2016年上教师资格证初级音乐真题及答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：以下哪种乐器属于西洋乐器？A.笛子B.二胡C.钢琴D.古筝2、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的音乐审美能力？A.示范法B.练习法C.讨论法D.游戏法3、在音乐教学中，为了帮助学生更好地理解乐曲的情感表达，教师最适宜采用的教学方法是：A. 讲解作曲家生平B. 分析乐谱结构C. 引导学生通过肢体语言感受音乐D. 介绍乐器的发声原理4、以下哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 二胡C. 马头琴D. 小提琴5、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是：A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 小约翰·施特劳斯6、下列哪一种乐器属于民族管弦乐队中的拉弦乐器？A. 笛子B. 二胡C. 古筝D. 锣7、下列哪位作曲家的作品《梁祝》是中国现代音乐史上的经典之作？A. 贝多芬B. 柴可夫斯基C. 陈钢D. 莫扎特8、在音乐教育中，哪种方法最有助于培养学生的创造性思维？A. 让学生反复练习同一首曲子直到完美B. 鼓励学生尝试即兴创作和改编现有曲目C. 只教授音乐理论而不涉及实践演奏D. 让学生听大量不同风格的音乐但不做任何指导9、题干：在音乐教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的音乐审美能力？A. 强化记忆教学B. 强化技能训练C. 强化情感体验D. 强化知识讲解 10、题干：以下哪项不属于音乐课堂评价的内容？A. 学生的音乐素养B. 教师的教学方法C. 课堂纪律D. 学生对音乐的兴趣11、在音乐教学中，教师为了让学生更好地理解乐曲的情感表达，最适宜采用的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 体验法D. 练习法12、以下哪一项是中国传统五声音阶中的音？A. FB. GC. AD. Bb13、在音乐教学中，以下哪一项不属于音乐基本技能训练的内容？A. 音准练习B. 节奏练习C. 表现力训练D. 歌唱技巧训练14、在音乐课堂教学中，教师应该如何引导学生参与课堂活动，提高学生的音乐兴趣？A. 严格按照教学计划进行教学，避免学生参与B. 通过游戏、比赛等形式，激发学生的兴趣C. 过分强调学生的表现，忽略学生的个体差异D. 过分注重理论知识的学习，忽视实践操作15、在音乐教学中，为了培养学生的节奏感，教师可以采用哪种方法？A. 仅通过理论讲解B. 让学生聆听不同风格的音乐C. 引导学生进行身体律动练习D. 要求学生背诵乐理知识16、下列哪位作曲家不属于古典主义时期？A. 海顿B. 莫扎特C. 贝多芬D. 德彪西17、【题目】在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐的感知和鉴赏能力？A. 机械模仿法B. 创造性教学法C. 传授性教学法D. 理论性教学法18、【题目】在音乐课堂上，教师发现部分学生对音乐节奏感较弱，以下哪种方法最适合帮助学生提高节奏感？A. 让学生在音乐声中拍手B. 让学生跟随录音带练习C. 让学生进行音乐理论知识的讲解D. 让学生在音乐表演中模仿19、下列哪首歌曲是由聂耳作曲，体现了中国人民团结一致、奋起抗争的精神？A.《义勇军进行曲》B.《黄河大合唱》C.《歌唱祖国》D.《我的祖国》 20、在音乐教学中，为了培养学生的音乐审美能力和创造力，最适宜采用的教学方法是？A.讲授法B.讨论法C.体验法D.练习法21、以下哪项不属于音乐教学评价的内容？A. 学生音乐素养的提高B. 教师教学方法的改进C. 学生课堂纪律的遵守D. 学生对音乐作品的欣赏能力22、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 传统讲授法B. 情景教学法C. 演奏示范法D. 问答教学法23、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 作曲法D. 乐器演奏法24、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐教学评价的内容？A. 学生对音乐知识的掌握程度B. 学生对音乐技能的掌握程度C. 学生对音乐情感的表达D. 学生对音乐教师的评价25、在音乐课堂教学中，教师引导学生进行歌曲演唱时，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣和积极性？（）A. 歌曲解析法B. 创意表演法C. 情境教学法D. 模仿教学法26、以下哪项不属于音乐教育的基本目标？（）A. 培养学生的音乐素养B. 增强学生的审美能力C. 提高学生的综合素质D. 传承和发展民族音乐文化27、在音乐课堂教学中，教师引导学生进行即兴创作的目的是什么？A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的音乐理论知识C. 发展学生的创造性思维D. 加强学生的音乐技能训练28、在组织学生进行合唱训练时，教师应该采取哪种教学策略？A. 严格按照乐谱要求，强调音准B. 鼓励学生自由发挥，不拘泥于乐谱C. 以小组为单位，进行分组合唱训练D. 首先教授合唱技巧，然后进行集体合唱29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的基本教学目标？A. 培养学生对音乐的兴趣和爱好B. 增强学生的音乐审美能力C. 提高学生的音乐创作能力D. 加强学生的音乐史知识学习 30、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合于培养学生对音乐的感知能力和审美能力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 比较法二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求创作一首适合初中学生演唱的简短歌曲。
2016年上教师资格证初级音乐真题答案
2016年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：图片为减字谱。
减字谱又称指法谱，是中国汉族古琴常用的一种以记写指位与左右手演奏技法为特征的记谱法。
因为它是将古琴文字谱的指法、术语减取其较具特点的部分组合而成，故名“减字谱”。
2．【答案】C。
解析：该旋律片段选自冼星海的《生产大合唱》中的《二月里来》。
该作品由人民音乐家冼星海在1939年3月作于延安，旋律柔婉流畅，情感细腻真挚，结构为典型的“起承转合”四句体乐段，具有恬静的江南风味和浓郁的民族风格。
3．【答案】D。
解析：A选项《扎红头绳》选自歌剧《白毛女》，1945年5月首演于延安中央党校礼堂。
B选项《清粼粼的水蓝莹莹的天》选自歌剧《小二黑结婚》，该作品于1953年1月由中央戏剧学院歌剧系首演于北京实验剧场。
C选项《这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》，1959年10月首演于北京。
D选项《绣红旗》选自歌剧《江姐》，20世纪60年代由空政歌剧团创作，被大家广为传唱。
因此选D。
4．【答案】A。
解析：《思乡曲》是马思聪于1937年所写《内蒙组曲》（又名《绥远组曲》）中的第二首，是他的代表作品，主题音乐来自绥远民歌《城墙上跑马》。
【答案】A。
解析：该旋律片段出自歌曲《远方的客人请你留下来》年4月由范禹和作词，麦丁作曲。
旋律选取了我国云南彝族撒尼风格的曲调，并将之与民歌《放羊调》相结合创作而成。
因此选A。
6．【答案】B。
解析：A选项苗族芦笙舞，在2006年被列入国家级非物质文化遗产名录。
B选项维吾尔族七二木卡姆，在2005年被联合国教科文组织公布为“人类口头和非物质遗产代表作”。
C选项傣族象脚鼓舞，在2008年6月7日经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
D 选项藏族锅庄，被列入国家非物质文化遗产保护名录项目。
所以选B。
7．【答案】D。
解析：“大花脸”又称大面、净，通常用铅粉涂白整脸，至少两颊，以墨勾出眉、眼等，如《龙虎斗》中的欧阳芳，《玉麒麟》中的曹少保，《龙凤锁》中的金三，《两狼山》中的潘仁美等。
初级中学音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.以下哪项是中国传统乐器之一，被认为是独奏和伴奏效果俱佳的乐器？（A）古筝（B）笛子（C）二胡（D）琵琶2.下列关于音乐术语的表述，哪一个是不正确的？（A）乐谱中的“高音谱号”表示音高位置较高。
（B）“节拍”指的是音乐节奏中每单位时间内拍子的数量。
（C）“和声”是指多个音符同时发出的不和谐声音组合。
（D）“旋律”是音乐中的主题或主导音调的连续发展。
3.下列哪一个选项不是音乐的基本要素？A. 音高B. 旋律C. 节奏D. 和声4.下列哪个作品是巴赫的《布兰登堡协奏曲》第二乐章的主题？A. G弦上的咏叹调B. 阿尔卑斯山的回忆C. D小调帕萨卡利亚舞曲D. C大调哥德堡变奏曲第一乐章5、下列哪一个选项是交响乐团的常见乐器？A、小提琴B、芭蕾舞演员C、架子鼓D、长号6、在音乐教学中，当学生无法准确记住旋律时，教师可以将旋律转化为A、和声B、节奏C、音乐符号D、音色7、下列哪种音乐形式属于器乐独奏形式？A.交响曲B.小提琴协奏曲C.歌剧D.合唱8、下列哪种旋律进行方式与其他几种不同？A.复制B.步进C.重复D.转调9、旋律五度创作中，第五小节上方音音名为（）A.e F F EB.g F D GC.g F E GD.g F D F 10、下列不属于组歌特点的是（）A.每首歌曲相对独立B.形式相近，内容相连C.都是具有一定规模的作品D.各曲形式长度自由确定11.[数字]在音乐教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 讨论式教学法D. 灌输式教学法12.[数字]在初级中学音乐教学中，以下哪个选项是学生应掌握的乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 打击乐器13.下列哪个是音乐的基本要素？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. 形式14.下列哪个是中学音乐教育的目标？A. 培养学生的音乐兴趣B. 提高学生的音乐技能C. 培养学生的音乐素养D. 提高学生的数学成绩15、下列哪位作曲家的代表作品是《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲？A、黄安源B、何占豪C、丁善德D、陆游16、下列哪首歌曲是中国第一首流行歌曲？A、《长城谣》B、《茉莉花》C、《团结就是力量》D、《长城谣》17、下列哪种乐器属于木管乐器的是?A.长号B.小提琴小号C.单簧管D.吉他18、在音乐欣赏教学中，引导学生“聆听、分析、理解、评价”的思维方式是一种?A.启发式教学B.合作式学习C.审美训练D.举一反三教学19.关于《茉莉花》，下列说法不正确的是（）。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试卷及解答参考
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在音乐教学中，教师应注重培养学生的哪项能力？A、音乐欣赏能力B、音乐创作能力C、音乐表演能力D、音乐审美能力2、题干：在音乐课堂上，教师为了提高学生的参与度，可以采取以下哪种教学方法？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、游戏法3、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐节奏感的理解？A. 视唱练耳B. 模仿练习C. 创作实践D. 故事讲述4、题干：在初中音乐教学中，如何有效利用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和教学效果？A. 过度依赖多媒体，减少学生的实际操作B. 将多媒体作为辅助工具，与实际操作相结合C. 忽视多媒体的作用，只注重传统教学手段D. 使用多媒体只追求形式，不考虑内容与教学目标的结合5、在音乐教学中，以下哪项不是有效促进学生学习音乐感知能力的方法？A. 让学生聆听不同风格的音乐作品，鼓励他们表达自己的感受B. 通过音乐游戏来提高学生的节奏感和听力C. 强迫学生死记硬背乐理知识，不注重实际应用D. 组织学生参与音乐创作，激发他们的创新思维6、在初中音乐教学中，教师应该如何处理教材中的文化内涵？A. 忽略文化内涵，只注重音乐技能的教学B. 简单介绍文化背景，让学生了解音乐背后的文化C. 深入挖掘文化内涵，结合历史、民俗等多方面知识进行教学D. 严格按照教材内容，不进行任何扩展和讨论7、在音乐教学中，下列哪一项不属于培养学生的音乐感知能力？A. 通过聆听不同风格的音乐来提高学生的鉴赏水平B. 教授学生基本的乐理知识以增强理解C. 引导学生参与音乐创作活动D. 让学生重复机械地演奏同一段旋律8、《茉莉花》这首民歌源自我国哪个地区？B. 山东C. 四川D. 浙江9、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏的基本环节？（）A. 分析音乐作品的形式与内容B. 体验音乐作品的情感与表现C. 学习音乐作品的历史背景与创作手法D. 模仿音乐作品中的演奏技巧 10、在初中音乐教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种能力？（）A. 节奏感B. 音准感C. 表现力D. 创造力11、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，最适宜采用下列哪种方法？A. 让学生反复听同一首歌B. 通过身体动作来体验不同的节奏C. 单纯讲解节奏理论D. 要求学生抄写乐谱12、下列哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 钢琴D. 二胡13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐欣赏能力？A. 视唱练耳法B. 歌唱教学法C. 乐器教学法D. 音乐欣赏教学法14、在组织初中音乐课堂教学时，教师应如何处理教材与学生兴趣的关系？A. 必须严格按照教材内容教学，不能随意调整B. 只考虑学生的兴趣，完全忽略教材内容C. 在保证教材内容的基础上，适当调整教学方法和内容，激发学生兴趣D. 随意调整教材内容，只要学生感兴趣即可15、在音乐教学过程中，强调学生通过模仿来学习节奏和旋律的教学法被称为：A. 奥尔夫教学法B. 达尔克罗兹教学法C. 柯达伊教学法D. 铃木教学法16、下列哪一项不是音乐课程目标的主要组成部分？A. 过程与方法B. 知识与技能C. 情感态度与价值观D. 创新与实践17、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够帮助学生更好地理解和欣赏古典音乐？A. 实践性教学B. 讲授法C. 情境教学法D. 比较教学法18、在组织音乐课堂活动时，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 确保学生安全B. 鼓励学生创新C. 过分强调竞争D. 尊重学生个体差异19、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，可以采用以下哪种方法？A. 只让学生听节奏复杂的音乐B. 通过身体动作配合简单的节拍练习C. 避免使用任何打击乐器D. 让学生只专注于乐谱阅读 20、贝多芬的《月光奏鸣曲》第一乐章是以哪种速度标记开始的？A. Allegro（快板）B. Andante（行板）C. Adagio sostenuto（持续的慢板）D. Presto（急板）21、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 体验式教学法D. 竞赛教学法22、在初中音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐课程的基本活动？A. 唱歌B. 舞蹈C. 音乐欣赏D. 信息技术应用23、下列哪位作曲家被称为“圆舞曲之王”，并创作了《蓝色多瑙河》？A. 贝多芬B. 约翰·施特劳斯二世C. 柴可夫斯基D. 肖邦24、在音乐教学过程中，哪种方法最能促进学生的创造性思维？A. 反复听写B. 背诵乐谱C. 即兴创作D. 机械练习25、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱训练时，以下哪种方法最适合培养学生的音准感和节奏感？（）A. 单声部演唱B. 对唱练习C. 节奏练习D. 合唱指挥26、在音乐欣赏课中，教师向学生介绍贝多芬的《第九交响曲》，以下哪项内容不属于该作品的特点？（）A. 歌唱性的主题B. 激情四溢的旋律C. 浪漫主义的风格D. 丰富的和声语言27、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是？A. 贝多芬B. 巴赫C. 海顿D. 莫扎特28、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”代表的是？A. 五种乐器B. 五种唱法C. 五声音阶D. 五个音符29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的核心素养？A. 艺术表现力B. 音乐审美能力C. 音乐创作能力D. 音乐欣赏能力 30、在初中音乐课堂中，教师进行教学活动时，以下哪种方法最有利于激发学生的音乐兴趣？A. 强调音乐理论知识B. 采用多样化的教学手段C. 过分关注学生的错误D. 忽略学生的个体差异二、音乐编创题（10分）请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的简单歌曲。
安徽省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题
安徽省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的__。
A．自我监控B．元认知策略C．自我强化D．自我指导2、学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点__ A．过渡性、非正式性、多样性、互补性B．过渡性、多样性、群体性、互补性C．非正式性、多样性、互补性、成熟性D．多样性、互补性、群体性、不成熟性3、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。
A．讲授法B．演示法C．练习法D．情境教学法4、依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?A：知识学习、意义学习和命题学习B：意义学习、发现学习和机械学习C：命题学习、接受学习和发现学习D：技能学习、知识学习和社会规范学习5、在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）A：完形训练模式B：合作学习模式C：交互式教学模式D：程序化训练模式6、教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）A：社会政治稳定B：个体社会化C：个体个性化D：社会经济增长7、班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于__ A．直线式B．职能式C．螺旋式D．直线职能式8、学校课外活动的主体部分是（）A：科技活动B：学科活动C：文学艺术活动D：社会活动9、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价叫__A．绝对评价B．个体内差异评价C．相对评价D．自身评价10、教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定____A：教育的领导权B：受教育的权利C：教育的目的D：教育的独立性11、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）。
教师资格证音乐考试试题
教师资格证音乐考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和什么？A. 音色B. 音高C. 速度D. 力度答案：A2. 以下哪位作曲家不是古典主义时期的代表人物？A. 莫扎特B. 贝多芬C. 巴赫D. 肖邦答案：D3. 音乐记谱法中，用来表示音高的符号是什么？A. 音符B. 休止符C. 节拍D. 调号答案：A4. 五线谱中，中央C位于哪一线？A. 第一线B. 第二线C. 第三线D. 第四线5. 音乐术语“piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 渐强D. 渐弱答案：B6. 以下哪个不是弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 中提琴答案：B7. 音乐术语“crescendo”表示什么？A. 渐强B. 渐弱C. 保持D. 停止答案：A8. 以下哪个是音乐的节奏记号？A. 渐快B. 渐慢C. 强拍D. 弱拍答案：C9. 音乐术语“legato”表示什么？B. 连音C. 跳音D. 滑音答案：B10. 以下哪个是音乐的力度记号？A. 渐强B. 渐弱C. 强D. 弱答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的三和弦由______个音组成。
答案：三12. 音乐术语“sforzando”表示______。
答案：突强13. 音乐术语“ritardando”表示______。
答案：渐慢14. 音乐术语“staccato”表示______。
答案：断音15. 音乐的调性基础是______。
答案：主音16. 音乐术语“marcato”表示______。
答案：强调17. 音乐术语“pizzicato”表示______。
答案：拨弦18. 音乐术语“arpeggio”表示______。
答案：琶音19. 音乐术语“glissando”表示______。
答案：滑音20. 音乐术语“sforzato”表示______。
答案：突强三、简答题（每题10分，共40分）21. 简述音乐中的和声与旋律的关系。
四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题
四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的__。
A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式2、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（）A：讲授法B：实验法C：参观法D：演示法3、课程文件的三个层次是__A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教科书C．程标课程计划、课准、教学大纲D．课程标准、教学大纲、教科书4、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角”张东不假思索地回答：“三个角。
”老师又问：“还有其他答案吗”张东想了想，没有回答出来。
这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响()A．功能固着B．原型启发C．心理定势D．垂直迁移5、提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）A：陶行知B：杜威C：赫尔巴特D：夸美纽斯6、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在__年。
A．1903B．1908C．1913D．19247、提高教学质量的关键是__。
A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导8、经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）A：心理官能的发展B：两种任务的共同要素C：概括化的原理D：对各要素间整体关系的理解9、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是____A：让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B：规定每周看电视的适当时间C：惩罚过分看电视的行为教师资格考试D：只有按时完成家庭作业后才能看电视10、团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）A：二十五周岁B：二十六周岁C：二十七周岁D：二十八周岁11、__对于观察连续性的行为，可能更有效。
A．行为检查单B．轶事记录C．等级评价量表D．评分12、在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由首创。
河南省2016年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试题
河南省2016年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为__A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向2、加涅的信息加工系统中的第二级是（）A：感受器B：感受登记C：短时记忆D：长时记忆3、学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师A：职业化B：专业化C：终身化D：专门化4、2012年单项选择：王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。
学生的这种心理活动属于A：无意识记B：有意识记C：无意注意D：有意注意5、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是__A．传统教育理论B．现代教育理论C．形式教育理论D．实质教育论6、提出“离差智商”概念的心理学家是。
A：比奈B：推孟C：韦克斯勒D：高尔顿7、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是____A：斯滕伯格B：柯尔伯格C：埃里克森D：弗洛伊德E：皮亚杰8、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式9、心理发展的不平衡性体现在（）A：个体不同系统在发展速度上的不同B：个体不同系统在发展的起止时间上的不同C：个体不同系统在到达成熟时期上的不同D：个体不同系统在发展优势领域的不同E：同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率10、新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。
A：九B：十C：十一D：十二11、19世纪三四十年代，标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台的事件是____A：空想社会主义的出现B：欧洲三大工人运动C：《共产党宣言》的发表D：1848年欧洲革命12、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力自测试卷及解答
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力自测试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐教学中，运用图谱可以帮助学生更好地理解音乐作品的( )。
A.旋律B.节奏C.音色D.和声答案：B解析：图谱是音乐活动中幼儿所喜欢的一种使音乐内容具体化、形象化的教学材料，它能帮助幼儿有效地掌握音乐的节奏，感知音乐的节奏型，加深对音乐作品的感受和理解。
因此，在音乐教学中，运用图谱可以帮助学生更好地理解音乐作品的节奏。
2、在音乐课《可爱的家》的教学中，教师组织学生分别用“lu”“la”进行模唱，该教学环节的设计是为了( )。
A. 熟悉歌曲旋律B. 解决歌曲难点C. 感受歌曲情绪D. 突破歌曲重点答案：A解析：在音乐教学中，通过模唱可以帮助学生熟悉歌曲的旋律。
题干中，教师组织学生分别用“lu”“la”进行模唱，这是为了帮助学生熟悉歌曲的旋律，以便更好地学习和演唱歌曲。
因此，该教学环节的设计是为了熟悉歌曲旋律，选项A正确。
3、下列音乐作品中，属于中国民间音乐的是( )。
A. 贝多芬《命运交响曲》B. 肖邦《降E大调夜曲》C. 柴可夫斯基《天鹅湖》D. 江苏民歌《茉莉花》答案：D解析：中国民间音乐是指用中国传统乐器以独奏、合奏、舞奏、伴奏形式演奏的民间传统音乐。
其中，江苏民歌《茉莉花》属于中国民间音乐，具有鲜明的民族特色和地方色彩。
而贝多芬《命运交响曲》、肖邦《降E大调夜曲》和柴可夫斯基《天鹅湖》均属于西方古典音乐作品，不属于中国民间音乐。
因此，正确答案是D。
4、在《黄河大合唱》中，采用了多种演唱形式，其中属于合唱部分的是( )。
A. 《黄河船夫曲》B. 《黄河颂》C. 《河边对口曲》D. 《保卫黄河》答案：D解析：《黄河大合唱》是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作。
这部作品由诗人光未然作词，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。
山西教师资格 初中音乐精选试题(四)
山西教资国考初中音乐精选试题（四）通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师资格证考试最新动态，一般山西教师资格证考试在每年下半年举行，9月份网上报名，11月份笔试，幼儿园笔试内容为综合素质、保教知识与能力，小学笔试内容为综合素质、教育教学知识与能力，中学笔试内容为综合素质、教育知识与能力、学科知识。
面试以试讲、答辩等形式考察，山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。
【选择题】“昏睡百年，国人渐已醒/睁开眼吧，小心看吧/哪个愿臣虏自认/因为畏缩与忍让，人家骄气日盛/开口叫吧，高声叫吧，这里是全国皆兵，历来强盗要侵入/最终必送命/万里长城永不倒/千里黄河水滔滔/江山秀丽叠彩峰岭/问我国家哪像染病/冲开血路。
挥手上吧，要致力国家中兴/岂让国土再遭践踏，个个负起使命，这睡狮已渐醒”。
每当听见这首《霍元甲》主题曲的时候，我们总是感到热血沸腾。
据此回答：1.这首歌反映的是 ( C)A.明朝时期霍元甲与倭寇作斗争的事情B.清朝末年霍元甲与日本侵略者作斗争的事情c.清朝末年霍元甲抵抗英国殖民侵略的事情D.抗日战争时期霍元甲与日本侵略者作斗争的事情2.一次，刘德华在日本开演唱会，但他拒绝用日语和粤语演唱，他说：“虽然音乐是无国界的，但是音乐家是有国界的。
”随后，他演唱的曲目是 (B )A.《忘情水》B.《中国人》C.《笨小孩》D.《男人哭吧哭吧不是罪》3.下面哪首歌曲是冼星海的作品 ( D)A.《英雄赞歌》B.《让我们荡起双桨》C.《祝酒歌》D.《黄河大合唱》4.被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是 ( A)A.聂耳B.冼星海C.王洛宾D.黄自5.中华人民共和国国歌原名《义勇军进行曲》，其词曲作者是 ( D )A.乔羽作词，刘炽作曲B.何占豪作词，陈刚作曲c.田汉作词，吕其明作曲 D.田汉作词，聂耳作曲6.歌曲《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》、《辣妹子》、《种太阳》，影视作品《篱笆、女人和狗》三部曲的作曲家是 ( C )A.黄自B.马思聪C.徐沛东D.吕其明7.1934年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲名是 ( A )A.《牧童短笛》B.《摇篮曲》C.《到敌人后方去》D.《游击军》8.被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是 ( A )A.巴赫B.贝多芬C.亨德尔D.韦伯9.属于奥地利的作曲家有 (C )A.威尔第B.韦伯C.约翰·施特劳斯D.贝多芬更多内容，一起来看看山西特岗教师真题是如何设置的！中公教育山西特岗招聘与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在山西招教考试大战中拔得头筹！山西教师招聘网特别推出山西教师招聘真题助力教师成长，让您第一时间了解到最全面的考试政策,更有特色备考活动等着您!。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐欣赏活动中，教师需要引导学生感受音乐作品的（）。
A. 题材B. 节奏C. 旋律D. 情感答案：D解析：音乐欣赏活动的主要目的是让学生通过听觉感知音乐作品，进而理解和感受其内在的情感表达。
题材、节奏和旋律都是音乐作品的重要组成部分，但它们的最终目的都是为了传达情感。
因此，在音乐欣赏活动中，教师应特别注重引导学生感受音乐作品所表达的情感，帮助他们与作品产生共鸣，从而达到音乐欣赏的更高层次。
2、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”时，强调的音乐教学手段是（）。
A. 器乐教学B. 嗓音训练C. 即兴创作D. 节奏训练答案：B解析：柯达伊教学法是由匈牙利音乐教育家柯达伊·佐尔坦创立的一种音乐教学法，它强调音乐教育应建立在民间音乐基础上，使用首调唱名法、柯尔文手势和节奏唱名法等方法进行教学。
在柯达伊教学法中，嗓音训练被视为一种重要的教学手段，通过嗓音训练可以帮助学生建立良好的发声习惯，提高音乐感知能力，进而更好地理解和表达音乐作品。
3、下列关于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“音乐表现”领域的描述，错误的是（）。
A. 强调演唱、演奏等基本技能的学习B. 注重音乐实践活动的参与和体验C. 无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造D. 鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流答案：C解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，“音乐表现”领域是音乐学习的基础性内容，强调演唱、演奏等基本技能的学习，注重音乐实践活动的参与和体验，鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流。
在这个过程中，情感投入与形象塑造是非常重要的方面，它们能够帮助学生更深入地理解和表达音乐作品。
因此，选项C“无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造”是错误的描述。
4、在音乐课堂上，为了让学生更好地理解古典音乐的节奏特点，老师选择了哪种方法最为合适？A. 直接讲解节奏理论知识B. 播放多种类型的音乐让学生自行感受C. 通过游戏引导学生感受古典音乐的节奏D. 要求学生背诵古典音乐家的生平答案：C解析：在音乐教学中，让学生直接体验和理解音乐元素比单纯的理论讲解更为有效。
四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题
四川省2016年上半年中学教师资格考试音乐历名人曲事记试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行观摩。
A：正式B：非正式C：组织化D：非组织化2、口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的____A：导向功能B：激活功能C：调节与维持的功能D：强化功能3、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的的代表。
A：直接功能B：间接功能C：附带功能D：超越性功能4、最早提出班级授课制的教育家是____A：动作技能B：智慧技能C：认知策略D：操作技能5、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家____A：埃拉斯莫斯B：夸美纽斯C：马卡连柯D：杜威6、儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是____A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重与理解学生原则D：尊重学生主体性原则7、解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫____A：原型B：原型启发C：问题情境D：问题对象8、将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分D：从课程的任务角度划分的9、人本位儿童观认为（）儿童是家族繁衍的工具儿童是父母的私有财产儿童是国家的财富儿童享有生存权、发展权、教育权A：儿童是家族繁衍的工具B：儿童是父母的私有财产C：儿童是国家的财富D：儿童享有生存权、发展权、教育权10、根据知识的反映水平来分，可把知识划分为__。
A．具体知识和抽象知识B．陈述性知识和程序性知识C．直接知识和间接知识D．感性知识和理性知识11、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括。
2016年3月12日上半年全国统考教师资格《初中音乐》真题分析
2016年3月12日上半年全国统考教师资格《初中音乐》真题分析一、考试科目及题型题量从历年的全国教师资格考试真题中可以看出每次考试的题型题量都一样，一共是六道大题，分别是单选题(共30题，每题2分，共60分)、音乐编创题(共1题，每题10分，共10分)、音乐作品分析题(共1题，每题15分，共15分)、教学设计题(共1题，每题35分，共35分)、案例分析题(共1题，每题15分，共15分)和课例点评题(共1题，每题15分，共15分)，总分值为150分，考试时间是120分。
从题型题量来看，全国教师资格考试偏重于主观题的考察。
二、考试内容(一)2016年真题各模块分值比重全国教师资格考试主要分为学科知识与技能、教学设计、教学实施和教学评价四个模块，学科专业知识所占分值为77分，所占比例是整张试卷的51.3%，教学设计所占分值为41分，所占比例为27.3%，教学实施所占分值为15分，所占比例为10%，教学评价所占分值为17分，所占比例11.3%，由此可见，全国教师资格考试的真题主要考查的是学科专业知识，所占比例已经达到51.3%，其次是教学设计的考查。
(二)近两年各模块分值对比从三次的教资真题的题型、题量来看变化很小，2015年上半年、2016年上半年真题的乐理部分的分值为16分，而且音乐编创题主要考查的是乐理，而2015年下半年真题(少了6道选择题)乐理的分值只有6分。
从历年真题观察来看，音乐编创题由之前的单一逐步到现在的多样化，出现了多种类型，如钢琴伴奏、器乐编配，甚至到2015年的体裁编创，直至2016年的节奏改编等，成为考试中的一大挑战型题目。
除此之外，还有一处需要提及是2015年下半年的教学设计题，与以往不同，课型选择了非常冷门的器乐演奏课，另大多数考生措手不及，可见如今对考生技能把握的重视。
故在熟悉初中教材时应更全面掌握各个课型的授课思路。
建议学员在学习的时候从整体把握，三次教资的真题中专业知识和课堂教学结合的越来越紧密，建议考生在全面复习的同时多了解教材。
教师资格证考试《初中音乐》笔试真题试卷及答案10套
教师资格证考试《初中音乐》笔试真题试卷及答案10套目录：2015年下半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案（精选）.2016年上半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案（精选）.2016年下半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案.2017年上半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案（精选）.2017年下半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案.2018年上半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案.2018年下半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案（精选）.2019下半年教师资格考试《初中音乐》真题及答案.2019年上半年教师资格证考试《初中音乐》真题及答案.2020年下半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：教师资格证考试《初中音乐》笔试真题试卷及答案部分内容节选：2018年上半年教师资格证考试《初中音乐》真题试卷及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请根据题干要求选择正确答案。
（本大题共30小题，每小题2分，共60分）……………27.两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。
一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织关系时，两组学生的动作相互协调配合。
这样的课堂活动设计体现的关系是（）。
A、元素—能量—语言B、时间—空间—能量C、时间—语言—声势D、空间—声势—才能28.表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。
下列评价方式属于表现性评价的是（）。
A、学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B、教师用书面试卷测试音乐常识C、老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D、学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案29.皮亚杰认为儿童在感觉运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。
下列哪一种行为属于感觉运动阶段？（）A、通过教师讲授，学生理解和掌握某一音乐概念B、通过练习，了解和掌握记谱法的规则C、通过演奏，识别和比较不同速度的同一首旋律D、通过对实际音响的感知，建立声响的存储库30.春秋时期，音乐活动摆脱了礼乐制度的束缚，乐教的职能开始转型。
2016江西教师招聘《初中音乐》真题精选
1.下列不属于我国古代宫廷乐器的是( )。
A.古琴B.⼆胡C.编钟D.笛⼦【答案】B。
解析：古琴，为中国最古⽼的乐器，也是中国古代地位最崇⾼的乐器，被列为“琴、棋、书、画”四艺之⾸。
在先秦时代，琴已很流⾏，《书经》记：“搏拊琴瑟以咏”，《诗经》⽈：“琴瑟在御，莫不静好”。
⾄孔⼦时代，琴成为了⽂⼈的必修乐器，孔⼦所倡导的“六艺”(礼、乐、御、射、书、数)中的“乐”，主要是指古琴。
编钟最早出现在商代，兴起于西周，盛于春秋战国⾄秦汉，明清宫廷中仍有沿⽤。
古代编钟常⽤于宫廷雅乐，每逢征战、宴会、祭祀，都要演奏编钟。
编钟也是古代统治者专⽤的乐器，反映名分，是等级和权⼒的象征。
我国⾳乐⽂化可考历史可上溯⾄新时器时代，中国远古时期的⾳乐⽂化，以20世纪80年代河南舞阳县贾湖遗址出⼟的⾻笛为证，约有8000年可考的历史。
可见笛⼦的历史悠久，在古代多⽤于⿎吹乐中。
⽽⼆胡的前⾝是来⾃于少数民族的奚琴，是我国民族乐器中⼸弦乐器的⼀种。
2.⾳乐教学各领域都应重视学⽣的( )，积极引导学⽣参与各项⾳乐活动，将其作为学⽣⾛进⾳乐，获得⾳乐审美体验的基本途径。
A.全员参与B.乐理知识C.即兴编创D.艺术实践【答案】D。
解析：⾳乐课的教学过程就是⾳乐艺术的实践过程。
因此，所有的⾳乐教学领域都应重视学⽣的艺术实践。
3.《⾳乐课程标准(2011年版)》指出，通过系统地学习( )和不同民族，不同国家，不同时代的作品，感知⾳乐中的民族风格和情感。
A.传统⾳乐⽂化B.地⽅⾳乐⽂化C.多元⾳乐⽂化D.母语⾳乐⽂化【答案】D。
解析：新课标理念课程⽬标的情感态度与价值观中指出尊重艺术家的创造劳动，尊重艺术作品，养成良好的欣赏⾳乐艺术的习惯。
通过系统地学习母语⾳乐⽂化和不同民族、不同国家、不同时代的作品，感知⾳乐中的民族风格和情感，了解不同民族的⾳乐传统，热爱中华民族⾳乐⽂化，学习世界其他民族的⾳乐，理解⾳乐⽂化的多样性。
4.奏鸣曲式的三部分依次是( )。
教师证音乐真题及答案解析
教师证音乐真题及答案解析教师证音乐考试是教师资格考试中的一部分，针对申请教师岗位的音乐教师而设计。
想要通过这一考试并获得合格证书，考生们需要熟悉音乐知识并具备一定的音乐素养。
本文将为大家介绍，希望能够对考生们的备考有所帮助。
一、选择题1. 下列哪项不属于音乐全旋律的组成要素？A. 主旋律B. 伴奏C. 节奏D. 具体曲式答案：D解析：音乐全旋律是由主旋律、伴奏和节奏三个要素组成的。
具体曲式是指音乐作品在形式上的规定，属于音乐作品的一种结构。
2. 多声部的合唱曲中，下列哪个声部负责和声？A. 第一声部B. 第二声部C. 第三声部D. 独唱声部答案：B解析：多声部合唱曲中，第二声部是负责和声的声部。
3. 下列哪个音域的声音容易引起失音？A. 高音B. 低音C. 中音D. 无所谓答案：A解析：高音是指音高较高的音域，对于大部分人来说，唱高音时容易引起失音。
二、填空题1. 音乐中的基本音符有 ________ 个。
答案：7解析：音乐中的基本音符有七个，即C、D、E、F、G、A、B。
2. 哪个音阶由半音全全半音全全全半音的顺序组成？答案：大调音阶解析：大调音阶由半音全全半音全全全半音的顺序组成。
三、简答题1. 请简述音乐的五线谱上标记了哪些符号以及它们的作用。
答案：五线谱上标记了乐符/音符、记号和指法等符号。
乐符/音符表示音乐的音高和时值。
记号包括音阶记号、速度记号、含义记号等，用以标示音乐的特殊要求和演奏方式。
指法是为了指示演奏者应该使用何种手指、弓法等技巧。
2. 请简述主音的含义以及其在音乐中的作用。
答案：主音是一个音乐音调中最重要的音。
主音提供了音乐作品的基准音，它决定了作品的调性和音乐的根基。
主音还有引导和连接其他音符的作用，给予音乐作品稳定的感觉。
四、综合题请选取一首你喜欢的音乐作品，结合你对音乐的理解，分析该作品的音乐结构、曲式和表达的情感。
（此处给出一个示范回答）作品选择：贝多芬的《命运交响乐》音乐结构：《命运交响乐》由4个乐章组成，分别是悲剧性的第一乐章、快速充满活力的第二乐章、柔和的慢板和激昂的尾声。
初级音乐试题及答案
初级音乐试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个选项是音乐术语？A. 快板B. 慢板C. 快板和慢板D. 以上都是答案：D2. 音乐中的基本音阶包括几个音符？A. 5个B. 7个C. 12个D. 24个答案：B3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小号C. 小提琴D. 长笛答案：C4. 音乐记谱法中，表示全音符的符号是什么？A. 一个空心的圆圈B. 一个实心的圆圈C. 一个实心的圆圈带一个横线D. 一个实心的圆圈带两个横线答案：B5. 以下哪个作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐的三个基本要素是_______、_______和_______。
答案：旋律、节奏、和声2. 五线谱上的音符位置越高，音的_______越高。
答案：音高3. 音乐术语“piano”表示_______。
答案：弱4. 音乐术语“allegro”表示_______。
答案：快板5. 交响乐团通常由四个部分组成，分别是弦乐组、木管组、铜管组和_______。
答案：打击乐组三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述音乐在日常生活中的作用。
答案：音乐在日常生活中可以提供娱乐、放松心情、激发情感、促进社交互动，同时也可以作为艺术表达和文化传承的媒介。
2. 什么是和声？答案：和声是指音乐中同时响起的不同音高的音符之间的相互关系，它们共同创造出和谐或不和谐的音响效果。
3. 描述一下音乐记谱法的基本构成。
答案：音乐记谱法的基本构成包括五线谱、音符、休止符、节拍、拍号、调号、力度记号、速度记号等。
4. 列举三种常见的音乐风格。
答案：古典音乐、爵士乐、摇滚乐。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述音乐在不同文化中的表现和影响。
答案：音乐是文化的重要组成部分，不同文化背景下的音乐表现各异。
例如，西方古典音乐强调和声与结构，而东方音乐则更注重旋律与即兴。
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音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）
编者注：本套试卷共包含 6 道大题，依次为单项选择题（30 题）、音乐编创题（1 题）、音乐作 品分析题（1 题）、教学设计题（1 题）、案例分析题（1 题）、课例点评题（1 题），以下为精选的部 分试题。
注意事项： 1．考试时间为 120 分钟、满分为 150 分。 2．请按规定在答题卡上涂抹、作答、在试卷上作答无效、不予评分。
（ ）。
A．起承转合
B．重复再现
C．依声填词
D．螺蛳结顶
22．“郭老师认为，简练、淳朴、富有生活情趣的儿歌是引导儿童进入音乐世界的最好材料。因
此，他经常以中国的童谣作为教学的基本素材。”这体现了下列哪种音乐教学体系的特点？（ ）。
A．奥尔夫的“原本性”
B．美国综合音乐感的“创造性音乐体验”
C．达尔克罗兹的“体态律动”’
一、单项选择题（本大题共 30 小题、每小题 2 分、共 60 分）
1．最适合演奏下面乐谱的乐器是（ ）。
A．笛
B．古琴
C．琵琶
2．下面谱例出自作曲家冼星海的哪部合唱作品？（ ）。
D．唢呐
A．《黄河大合唱》
B．《九一八大合唱》
C．《生产大合唱》
D．《牺盟大合唱》
3．下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》？（ ）。
D．4 个
A．重复
B．模进
C．模仿
D．对比
19．下面谱例出自瓦格纳的《婚礼进行曲》，若为其编配和声伴奏，适合第三小节的和弦（ ）。
A．I 级
B．IV 级
C．V 级
D．VI 级
20．小步舞曲是起源于西欧民间的三拍子舞曲，下列谱例哪一个是小步舞曲？（ ）。
21．学堂乐歌采用了“以洋曲填国歌”的创作手法，它运用了我国古代音乐创作的哪种手法？
A．《扎红头绳》
B．《清粼粼的水蓝莹莹的天》
C．《这一仗打得真漂亮》
D．《绣红旗》
4．小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品？（ ）。
A．《内蒙组曲》
B．《西藏音诗》
C．《第一回旋曲》
D．《牧歌》
5．下面谱例是一首歌曲的片段，它改编自哪个民族的民歌？（ ）。
A．彝族
B．藏族
C．朝鲜族
D．蒙古族
D．柯达伊的“手势训练”
23．“马老师认为，如果学生对某首作品不感兴趣，那是因为学生的音乐听觉无能，听不出其中
的主题处理、和声变化、音色对比等。”其观点主要受下列哪种教育哲学观的影响？（ ）。
A．永恒主义
B．存在主义
C．自然主义
D．批判主义
24．“初生婴儿的音乐经验应该以实际音响为主，在聆听中建立音乐声响的储存库，提供进一步
C．里拉琴
D．曼陀林
16．下面谱例出自莫扎特的《钢琴奏鸣曲》（K545），根据其速度标记，演奏此乐章的速度与选 项中哪首乐曲类似？（ ）。
A．《葬礼进行曲》
B．《广板》
C．《如歌的行板》
D．《土耳其进行曲》
17．下面谱例的旋律音程中，变化音程的数量有（ ）。
A．1 个
B．2 个
C．3 个
18．下面谱例中，音乐动机的发展手法是（ ）。
6．下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质文化遗产名录”？（ ）。
A．苗族芦笙舞
B．维吾尔族十二木卡姆
C．傣族象脚鼓舞
D．藏族锅庄
7．传统戏曲行当中常有“大花脸”“二花脸”和“小花脸”之说，其中“小花脸”属于哪个行
当？（ ）。
A．生
B．旦
C．净
D．丑
8．下图是吴祖强、杜鸣心、施万春等人参与创作的舞剧中的《斗笠舞》场景，这部舞剧是（ ）。
4
分） （2）为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。（2 分）
三、音乐作品分析题（本大题 1 小题，15 分）
32．分析下面谱例。 要求： （1）说明调式调性（2 分） （2）划分乐句，并画出结构图式，标明小节数。（6 分） （3）简要说明乐句间的关系，以及乐句自身的特点。（7 分）
四、教学设计题（本大题 1 小题，35 分）
D．科学性
26．在广州方言歌曲《行花街》的教学时，老师强调学生用粤语演唱，其教学的主要目的是（ ）。
A．提高学生的演唱技巧
B．提高学生的分析能力
C．加深对音乐要素的理解
D．体验并表现歌曲的风格特点
27．在欣赏爵士乐作品的时候，应该让学生关注哪些最能体现其特征的要素？（ ）。
A．音高与节拍
B．织体与情绪
A．板鼓
B．革胡
C．唢呐
D．梆笛
30．在欣赏《春节序曲》时，学生手拿红绸带随音乐跳秧歌舞，其基本舞步是（ ）。
A．丁字步
B．两步一抬步
C．十字步
D．狐步
二、音乐编创题（本大题 1 小题，10 分）
为下面谱例的旋律编创乐段。
3
31．要求：（1）将下面谱例的旋律改写为 拍的摇篮曲，可以改变时姐》 9．缺 10．下面谱例是哪种舞曲的典型节奏？（
B．《红色娘子军》 D．《小刀会》
）。
A．波尔卡
B．波莱罗
C．加沃特
D．华尔兹
11．《胡桃夹子》中的《俄罗斯舞曲——特列帕克》，这一部作品属于（ ）。
A．歌剧
B．芭蕾舞剧
C．音乐剧
D．清唱剧
12．缺
13．下图为 20 世纪 60 年代一个著名乐队在现场演出场景，其代表作品有《Hey jude》《Let it be》
C．调式与节奏
D．音高与速度
28．下列关于初中阶段开展合唱教学的描述，不合适的是（ ）。
A．排练时，因学生能力达不到要求，而对原谱进行简化
B．在发声训练时，要求声音尽可能做到和谐统一
C．在高音上不去时，要求学生用假声演唱
D．对于音准有问题的学生，让他们做听众，听其他同学演唱
29．下面谱例是民乐合奏的曲目片段，其中最低声部由哪种乐器演奏？（ ）。
《黄色潜水艇》等，这个乐队是（ ）。
A．老鹰乐队
B．滚石乐队
C．甲壳虫乐队
D．齐柏林飞船乐队
14．八年级音乐课中，老师要求学生运用下面谱例为某歌曲伴奏，请问这种伴奏形式适合下列
哪个国家的歌曲？（ ）。
A．朝鲜
B．南非
C．牙买加
15．起源与非洲，广泛运用于北美乡村音乐中的乐器是（
A．琉特琴
B．班卓琴
D．新西兰 ）。
发展音乐能力的坚实基础。”这种婴儿与音乐世界的相互作用通过下列哪种能力实现？（ ）。
A．感官参与
B．守恒能力
C．逻辑思考
D．概念分析
25．“老师经常在教学活动中采用音乐交流会、音乐沙龙等形式考查学生，使学生在不知不觉中
接受音乐学习的测试。”这种评价模式的突出特点是（ ）。
A．实践性
B．标准性
C．自省性