六年级下册生命安全教育教案
六年级下册生命安全教育的教案
六年级下册生命安全教育的教案六年级下册生命安全教育的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级下册生命安全教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级下册生命安全教育的教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人……等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的'故事。
3、训练场（1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
（2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
六年级下册生命安全教育的教案2教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生掌握一些自我保护的技巧和方法。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到每个人的生命都是宝贵的。
2. 交通安全：学习交通规则，了解常见的交通事故原因，学会如何保护自己不受伤害。
3. 防火安全：学习火灾的预防、发生时的应对方法以及灭火器的使用。
4. 防溺水安全：学习游泳时的安全知识，了解溺水的原因，掌握基本的求救和救援技巧。
5. 自我保护技巧：学习在紧急情况下如何保护自己，如遇到坏人、自然灾害等。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命安全的关注。
2. 小组讨论：分组讨论交通安全、防火安全等问题，促进学生思考和交流。
3. 实践操作：组织学生进行模拟演练，如模拟火灾逃生、模拟游泳等，提高学生的实际操作能力。
4. 观看视频：播放相关的安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、消防员等，增强学生的安全意识。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，对表现出色的学生给予表扬和鼓励。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的思考和交流。
3. 模拟演练：观察学生在模拟演练中的操作准确性、反应速度等，及时指导并纠正错误。
4. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解他们对安全知识的掌握程度。
五、教学资源1. 故事素材：收集一些有关生命安全的生动故事。
2. 安全知识资料：整理交通安全、防火安全等方面的资料。
3. 模拟演练器材：如火灾逃生器材、游泳救生圈等。
4. 视频资料：寻找相关的安全教育视频。
5. 角色扮演道具：如警察制服、消防员服装等。
六、教学活动1. 生命故事分享：邀请消防队员、警察或医生来校讲述他们在工作中遇到的生命安全故事，让学生深刻体会生命的脆弱与宝贵。
小学六年级生命安全教育的教案
小学六年级生命安全教育的教案小学六年级生命安全教育的教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学六年级生命安全教育的教案，希望能够帮助到大家。
小学六年级生命安全教育的教案1一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、网络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。
2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。
3、搜集交通安全标志。
4、准备向家长、社会发出倡议。
5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。
三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。
我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。
今天，让我们一起来举行《安全伴我行》的主题班会。
希望大家积极参与。
甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。
我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。
乙：请听歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。
乙：大屏幕出示《安全标志》，学生识别。
甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。
(完整word版)六年级生命安全教育教案.docx
六年级《生命安全教育》教案第一课我的烦恼教学目标：1、了解人生不可能十全十美，总会遇到一些缺憾，这是人生的常态。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，学会接纳自我，树立积极乐观的生活态度。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，悦纳自我，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：树立积极乐观的生活态度。
教学过程：一、活动导入关生活并不总是一帆风顺的，我们在成长的过程中难免会遇上不如实的事情，有些烦恼不要紧，键是我们一怎样的心态去应对它。
今天我们就一起来探讨这个问题。
二、讨论交流1、小组交流一下，你的烦恼是什么？2、全班有代表性的说一说①每次考试后，爸爸对我的成绩总是不满意②转入新学校已经两个月了，可同学们对我还是很冷淡3、小组交流，这些烦恼对我们的生活有些什么影响？4、师生共同总结：怎样才能正确地消除烦恼呢？阅读教材第三页内容三、实践训练1、学生阅读教材第四页内容，小组交流完成。
2、全班展示，汇报交流。
3、说说怎样应对生活中的烦恼，阅读教材第四页的《烦恼也有有效期》。
4、完成《我的收获》。
四、活动小结通过今天的学习你有什么收获？第二课面对自己教学目标：1、要想全面了解自己，就必须一积极的心态和正确的态度面对自己的一切。
2、认识自身的缺憾及其背后的不合理观念，在了解自己的长处于优势的同时也要明白自己的缺陷和遗憾。
教学重点：学会正确面对人生中的缺憾，形成积极乐观的生活态度。
教学难点：立极的生活度。
教学程：一、活入生活中，我很少真正地面自己。
在想起个的候，我往往会有些失望甚至迷茫。
怎才能做到使我接受中的自己并努力提高自己，自身的，自己得更有价，今天我就一起来探个。
二、交流1、不完美的自己，我如何面？2、全班有代表性的一：①我想有一漂亮的面孔，可上却相貌平平⋯⋯②我想成一名出色的班干部，可在同学面前感没有威信。
3、小交流：怎才能正确的面自己？4、生共同。
教材第7 内容。
三、践1、学生教材第8、 9 内容，小交流完成。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案教案名称：六年级生命安全教育课时：2课时教材：《生命安全》教学目标：1. 让学生了解和掌握安全知识，提高自我保护意识和能力。
2. 培养学生遵守纪律、法制观念，养成良好习惯。
3. 使学生树立正确的生命观、安全观，增强生命安全意识。
教学内容：1. 交通安全2. 防火安全3. 防水安全4. 防电安全5. 防食物中毒6. 防意外伤害7. 网络安全教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们认为生活中有哪些安全隐患？2. 学生分享自己的想法，教师总结并板书课题：生命安全。
二、交通安全（10分钟）1. 教师讲解交通标志和交通规则，引导学生了解交通安全的重要性。
2. 学生讨论如何遵守交通规则，预防交通事故。
3. 案例分析：分析交通事故的原因，让学生认识到不遵守交通规则的危害。
三、防火安全（10分钟）1. 教师讲解火灾的危害和防火措施，引导学生了解火灾预防的重要性。
2. 学生讨论如何在火灾中进行自我保护，正确使用灭火器。
3. 火灾逃生演练：学生模拟火灾现场，学会正确逃生。
四、防水安全（10分钟）1. 教师讲解防水知识，引导学生了解防水的重要性。
2. 学生讨论如何在洪水来临时进行自我保护，避免溺水事故。
3. 防水逃生演练：学生模拟洪水现场，学会正确逃生。
五、防电安全（10分钟）1. 教师讲解用电安全知识，引导学生了解电器火灾的危害。
2. 学生讨论如何安全使用电器，预防电器火灾。
3. 情景模拟：学生模拟电器火灾现场，学会正确处理。
六、防食物中毒（10分钟）1. 教师讲解食物中毒的原因和预防措施，引导学生了解食品安全的重要性。
2. 学生讨论如何辨别有毒食物，预防食物中毒。
3. 食品安全知识问答：学生抢答食品安全问题，增强食品安全意识。
第二课时：七、防意外伤害（10分钟）1. 教师讲解意外伤害的预防措施，引导学生了解安全防护的重要性。
2. 学生讨论如何在日常生活中避免意外伤害，学会自我保护。
小学六年级生命安全教育教案范文（通用5篇）
小学六年级生命安全教育教案小学六年级生命安全教育教案范文（通用5篇）小学六年级生命安全教育教案1教学目标：1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、讲述：《自己周边发生的车祸》同学们听完后你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，活生生的人就这样丧生了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）三、校园的安全隐患。
（生列举）1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项。
1、注意课间安全大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。
不骑自行车；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇）
最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇）最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的最新六年级生命安全教育教案范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级生命安全教育教案1教学目标：1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标：在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识。
教学重点：计算机病毒的传播方式及防治方法。
教学难点：利用杀毒软件或在线杀毒方式查杀计算机病毒。
课时安排：1课时。
课前准备：计算机教室能接入因特网；若干计算机病毒模拟演示程序及不同的杀毒软件若干。
教学建议：本课教学内容是计算机安全使用的另一重要方面——计算机病毒的防治。
对于计算机病毒，学生并不陌生，学生通过各种媒体渠道或多或少知道计算机病毒的存在，以及计算机病毒会给计算机带来破坏。
但计算机病毒危害到底有多严重，学生并不了解，因此大多数学生对计算机病毒缺乏必要的防范意识。
在教学中，教师可以先通过演示病毒模拟程序，让学生真切地感受到计算机病毒给计算机正常使用带来的不便，由此激发如何防治计算机病毒的学习欲望。
也可先请学生说说他们对计算机病毒危害的了解，然后通过相互合作，上网查找计算机病毒重大危害案例，进而以集体交流的方式，让学生体会到计算机病毒对安全使用计算机的巨大影响，激发了解防治计算机病毒方法的学习动力。
在教学了解计算机病毒传播方式时，教师应有意识地针对学生中存在的较常见的几种易传播计算机病毒的情况加以说明，例如：随意用软盘在不同的计算机上存储文件；随意使用盗版光盘；在网络上随意下载软件等。
教学杀毒软件知识时，让学生通过自己动手，了解常用杀毒软件的相关知识，教师在此应向学生强调杀毒软件升级的必要性。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生面对突发事件时的自我保护意识和能力。
3. 引导学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高学生的安全素养。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过实例了解生命的脆弱和宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 自我保护意识：教育学生面对火灾、地震等突发事件时，如何保持冷静，采取正确的自救措施。
3. 交通安全：让学生掌握基本的交通规则，了解如何正确过马路、骑自行车等。
4. 网络安全：教育学生如何正确使用互联网，避免沉迷于网络，防止网络安全风险。
5. 陌生人防范：引导学生学会防范陌生人，不轻易相信陌生人的甜言蜜语。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的宝贵、自我保护意识等基本概念。
2. 案例分析法：通过分析火灾、地震等突发事件案例，让学生了解应对方法。
3. 模拟演示法：进行交通安全、网络安全等实际操作演示，让学生学会正确操作。
4. 小组讨论法：分组讨论如何防范陌生人，提高学生的警惕性。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的宝贵。
2. 讲解：讲解生命的宝贵、自我保护意识等基本概念。
3. 案例分析：分析火灾、地震等突发事件案例，让学生了解应对方法。
4. 模拟演示：进行交通安全、网络安全等实际操作演示。
5. 小组讨论：分组讨论如何防范陌生人。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点。
五、课后作业：1. 让学生写一篇关于本节课学习的感悟。
2. 家长参与交通安全、网络安全等方面的实践活动，增强学生的安全意识。
3. 家长监督学生合理安排上网时间，避免沉迷于网络。
4. 家长与学生一起学习火灾、地震等突发事件的应对方法。
六、教学内容：1. 防范校园暴力：教育学生如何识别和防范校园暴力，提高自我保护能力。
3. 心理健康：引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪。
4. 环境安全：教育学生关注环境安全，提高环保意识。
六年级《生命安全教育》下册教案
六年级地方课教案（生命安全教育下册）15、运动之前要热身一、教学目标1、树立体育课上的安全意识和自我保护意识。
愿意在上体育课时主动做热身运动。
2、学会几种热身运动的方法。
3、明白运动前做热身运动的重要性，知道上体育课或运动前要做热身运动。
二、教学重点帮助学生学会在体育锻炼前应该做哪些热身运动。
三、教学难点引导学生初步形成自我保护意识，愿意在上体育课或运动前主动做热身运动，注意运动的安全。
四、教学过程(一)创设情境，导入新课1、播发视频：校园运动会同学们一起回顾，快乐的运动会场面。
2、“警示台”：1个特定片段丁丁参加400米赛跑，但由于没有做热身运动，导致腿部肌肉拉伤。
学生针对着这件事情发表自己的看法。
小结:运动和阳光、空气、水一样，被称为生命和健康的源泉。
我运动，我快乐、我才健康。
切记：参加体育锻炼之前一定要做热身运动，正确的热身运动后才能让我们享受运动的快乐，避免受到运动伤害。
(二)真实再现，警钟长鸣生活中还有许多相似的事例发生，一起看看书上给我们讲述的故事吧。
请同学们认真阅读“平安故事”。
1、爱运动的陈朋和自己的好伙伴踢足球玩得不亦乐乎时，出现了什么状况？2、思考事情的发生、结局以及造成的后果，你有什么想说的？3、这件事情可以避免吗？如何预防运动伤害？分组围绕问题进行谈论、交流。
学生发表观点，教师引导学生间进行点评。
小结：在做运动之前没有做热身运动，就直接上场会伤害自己并给生活带来不便，甚至造成严重的后果。
(三)学习技能，指导生活热身运动是上体育课、做课余训练、参加体育竞赛的重要组成部分。
做准备活动可以增强肌肉、关节的弹性和伸展性，大大减少手臂、手指、腿部、脚踝等部位的挫伤、肌肉拉伤以及腰部的扭伤等意外事故。
问题：正确的热身运动可以让我们避免受到运动伤害。
那在运动前我们要怎么做，做哪些热身运动呢？运动之后还要注意些什么呢？1、自读“平安指南”2、请学生用自己的语言概括一下，热身运动中要注意的几点事项，自己知道的几种热身运动的方法及动作要领。
六年级生命安全教育教案(全册)
六年级生命安全教育教案（全册）一、教学目标：1. 掌握常见事故的预防措施，了解急救常识；2. 培养良好的安全意识，学会自我保护；3. 培养学生的应急处理和自救能力。
4. 关注生命安全，树立正确的安全观念。
二、教学内容：1、预防意外事故一）意外伤害的定义二）制定规章制度预防意外伤害1．安全标志的认识。
2．安全意识的培养。
3．事故的预防原则4．如何避免交通事故？5．在日常生活中如何预防意外事故？三）急救常识1．如何正确的呼叫救援？2．掌握常见伤病的急救方法。
3．掌握用医疗器械的方法与注意事项。
3、自我保护与应急处理一）如何判断危险？1．如何防止骗局与诈骗？2．如何认识自我保护的重要性？二）面对火灾如何自救？1．怎样正确使用灭火器、灭火器。
2．如何合理逃生？三）水上安全常识1. 注意自己的身体状况，必要时要戴救生衣。
2. 积极参加游泳和救生课程，做到游泳熟练。
3. 知道潜水时应注意的事项。
4. 不要轻易尝试陌生事物，特别是不要用嘴尝味（例如水草、藻类、水果、零食等），而且在游泳之前或之后，不宜饮用过量的饮料或进食过多油腻食品。
4、树立正确的安全观念1．为什么要了解生命安全教育？2．我该如何去关注安全？3．如何将安全意识融入日常生活中？三、教学策略：1、讲述-解析策略，以小学生易于理解的方式讲解各种安全知识。
2、案例分析策略，通过分析不同事故案例来引导小学生去思考、发现并遵守安全规则。
3、游戏教学策略，通过游戏的方式，让小学生在玩乐中学习安全常识和自救技能。
4、开放式教学策略，让学生自己探索知识，创造互动空间，创造知识共享平台，培养团队合作精神。
四、教学流程：第一课：常见交通事故一、导入教师用“焦急等待9天！男子跳楼死亡家人自述：15岁儿子成遗孀幸存”这样的新闻接口，提出了“什么是交通事故”这个问题，并让学生分组或个人先看一下小学生安全手册中的关于交通安全的几页，了解一下可能的交通事故类型。
二、知识主题阐述1. 交通事故的分类：机动车交通事故、非机动车交通事故、行人交通事故四类。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遇到紧急情况时的自我保护意识和能力。
3. 引导学生尊重他人生命，学会关爱他人。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，认识到生命的独一无二和宝贵。
2. 自我保护：教授学生遇到火灾、地震、溺水等紧急情况时的自我保护方法和技巧。
3. 尊重他人生命：引导学生学会关爱他人，不轻易伤害他人的生命安全。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生对生命的思考。
2. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此对生命的认识和体会。
3. 实战演练：模拟紧急情况，让学生实际操作，提高自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入：讲述一个关于生命宝贵的故事，引导学生思考生命的意义。
2. 新课导入：介绍生命的自我保护方法，如火灾、地震、溺水等情况下的应对措施。
3. 实战演练：组织学生进行紧急情况的模拟演练，提高自我保护能力。
4. 小组讨论：让学生分享自己所学到的生命安全知识，互相交流体会。
5. 总结：强调生命的宝贵，要求学生珍惜生命，关爱他人。
五、课后作业1. 让学生回家后，与家人分享所学到的生命安全知识。
2. 让学生写一篇关于“生命的宝贵”的作文。
3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的生命安全。
六、教学内容1. 网络信息安全：教育学生正确使用互联网，识别网络陷阱，保护个人隐私。
2. 交通安全：教授学生遵守交通规则，预防交通事故的发生。
3. 防范校园暴力：引导学生树立正确的价值观，拒绝参与校园暴力，关爱同伴。
七、教学方法1. 案例分析：通过分析网络陷阱和交通安全案例，让学生提高警惕。
2. 角色扮演：组织学生模拟交通场景，加深对交通规则的理解。
3. 小组讨论：让学生分享防范校园暴力的经验和方法，互相学习。
八、教学步骤1. 导入：分析网络陷阱案例，引导学生认识到网络信息安全的重要性。
2. 新课导入：讲解交通规则，强调遵守交通规则的重要性。
六年级生命安全教育教案
六年级生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，增强自我保护意识。
2. 让学生掌握一些基本的安全知识和技能，提高自救互救能力。
3. 培养学生遇到危险时冷静、勇敢、机智面对的态度。
二、教学内容1. 生命的重要性：让学生通过讨论、分享等方式认识到生命的宝贵，明白要珍惜生命。
2. 自我保护技巧：教授学生如何保护自己的安全，如遵守交通规则、防范陌生人、防火防盗等。
3. 自救互救方法：让学生学会一些基本的急救技能，如人工呼吸、止血、拨打急救电话等。
4. 应对危险：教授学生遇到危险时如何冷静应对，如遇到火灾、地震、溺水等情况时的应对方法。
5. 心理健康：引导学生正确面对生活中的困难和压力，保持积极乐观的心态。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验。
2. 情景模拟：设置一些危险情境，让学生学会正确的应对方法。
3. 视频教学：播放相关的安全知识视频，让学生更直观地了解安全知识。
4. 实践操作：教授一些基本的急救技能，让学生亲自动手操作，掌握技能。
四、教学评价1. 学生能复述生命的重要性，认识到要珍惜生命。
2. 学生能列举出一些基本的安全知识和技能。
3. 学生能在遇到危险时表现出冷静、勇敢、机智面对的态度。
五、教学资源1. 安全知识视频素材。
2. 急救技能操作图解。
3. 小组讨论记录表。
4. 危险情境模拟道具。
六、教学活动1. 生命的重要性：通过观看生命安全教育视频，让学生了解生命的宝贵，引发学生对生命的思考。
2. 自我保护技巧：组织学生进行小组讨论，让学生分享生活中遵守交通规则、防范陌生人等安全知识。
3. 自救互救方法：邀请专业医护人员进行急救技能讲解和演示，让学生动手实践，掌握基本的急救技能。
4. 应对危险：设置火灾、地震等危险情境模拟，让学生学会冷静应对，提高自救互救能力。
5. 心理健康：开展心理辅导活动，帮助学生正确面对生活中的困难和压力，培养积极乐观的心态。
新六年级下册生命安全教育教案(全册)
教学目标
1.让学生知道什么是缺铁性贫血？
2.认识缺铁性贫血有哪些危害？
3.如何预防缺铁性贫血
教学过程
1、谈话引入
1.教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?
2.学生答。
3教师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。(板书课题)
2、抛物求助
3、光亮求助
4、记住电话求助号码
三、训练场
1、读一读，想一想
2、创设情境，模拟求助
四、完成课后作业“我的收获”。
教学内容
第十一课我的班真棒
教学目标
1、让学生认识人身安全的重要性，要提高自我保护能力。
2、教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。
3、当面对异常情况时能够用理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对异常情况的正确方法，从而提高应对技巧，进而学会保护自己、爱护他人。
教学过程
一、情境园
1、假如你遇到了这样的犯罪分子，你知道如何采取正确的方式来帮助自己脱落危险吗？
2、指导阅读课本第39页，分小组讨论。
二、智慧屋
常用求助方法：
1、声音求助
教学过程
一、情境园
1、假如你遇到了这样的犯罪分子，你知道如何采取正确的方式来帮助自己脱落危险吗？
2、指导阅读课本第39页，分小组讨论。
二、智慧屋
常用求助方法：
1、声音求助
2、抛物求助
3、光亮求助
4、记住电话求助号码
三、训练场
1、读一读，想一想
六年级生命安全教育教学设计(全册) 通用版
六年级生命安全教育教学设计（全册）通用版教学目标本册《生命安全教育》教材的教学目标旨在培养六年级学生的安全意识，提高他们的自我保护能力，使他们能够识别潜在的危险，学会在紧急情况下正确应对，保障生命安全。
教学内容本册教材共分为四个单元，分别是“家居安全”、“交通安全”、“自然灾害”和“网络安全”。
第一单元：家居安全- 家庭用电安全- 防火防灾知识- 防止中毒与意外伤害第二单元：交通安全- 遵守交通规则- 乘坐交通工具的安全常识- 应对交通事故的方法第三单元：自然灾害- 地震自救与互救- 洪水、台风的预防与逃生- 火山、山体滑坡的防范第四单元：网络安全- 正确使用互联网- 防范网络诈骗- 网络成瘾的预防与干预教学重点与难点教学重点- 培养学生的安全意识- 教授实用的安全知识和技能- 提高学生的自救和互救能力教学难点- 如何让学生深刻理解安全的重要性- 如何使学生在紧急情况下冷静应对- 如何有效防范自然灾害和网络风险教具与学具准备- 安全教育视频材料- 安全知识手册- 自制安全海报- 紧急情况模拟演练道具教学过程第一单元：家居安全家庭用电安全1. 观看家庭用电安全视频，了解用电知识。
2. 讨论并总结用电安全要点。
3. 进行家庭用电安全检查实践活动。
防火防灾知识1. 学习火灾的成因和预防措施。
2. 模拟火灾逃生演练。
3. 制作防火防灾宣传海报。
防止中毒与意外伤害1. 讲解中毒和意外伤害的常见原因及预防方法。
2. 角色扮演，模拟应对突发中毒或伤害场景。
3. 编写个人安全防护手册。
第二单元：交通安全遵守交通规则1. 学习交通规则，理解其重要性。
2. 分析交通违规案例，讨论后果。
3. 制作交通安全提示卡。
乘坐交通工具的安全常识1. 学习乘坐不同交通工具的安全注意事项。
2. 角色扮演，模拟安全乘坐交通工具。
3. 设计交通工具安全检查表。
应对交通事故的方法1. 学习交通事故应急处理流程。
2. 模拟交通事故现场，进行应急处理演练。
六年级安全教育教案 六年级生命安全健康教案
六年级安全教育教案六年级生命安全健康教案对教师而言，教案对其专业成长起一种助推的作用。
下面是X为你精心整理的六年级生命安全健康教案，希望对你有帮助!六年级生命安全健康教案篇1教学目标：1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。
3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人。
4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。
教学重点：学生在感受生命的神奇和伟大，在珍爱自己的同时善待他人。
教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课：老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。
2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?二、自学课文。
想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。
(自己设问)。
三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。
学习第一部分：神奇的生命看课件。
观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里?2、我们人类有神奇的地方吗?3、请学生介绍小资料。
(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。
珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?学习第二部分：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。
从这两个小故事你明白了什么?2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。
谁还能说出更动人的故事呢?3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?4、看小资料你明白了什么?5、你还能列举类似的事件来吗?6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。
六年级生命安全教育的教案（通用5篇）
六年级生命安全教育的教案六年级生命安全教育的教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级生命安全教育的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级生命安全教育的教案1教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等经常发生的气象灾害的基本知识形成躲避自然灾害的常识。
2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾害的危害，学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。
教学准备1、教师准备：相关灾害视频;各种气象灾害预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾害的案例或视频。
2、学生准备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾害的基本情况;搜集应对这些灾害的方法和知识;通过天气预报等节目了解一些灾害预警信号。
教学设计：第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭受了一场50年以来的重大自然灾害，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我国是个自然灾害多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾害频频发生。
这些灾害肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。
在我们这里，经常发生暴雨、台风和暴雪等灾害，当这些灾害发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，保护自己的生命安全呢?今天我们就一起来探究一下。
二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾害展开调查，可借助教材获取资料。
各组自选调查内容：⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾害，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。
⑵台风来临前的征兆。
⑶怎样预防台风的危害。
学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以配合图表、图片等资料进行归纳和数字统计。
三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。
六年级生命安全教育教学设计(全册) 通用版
六年级生命安全教育教学设计（全册）通用版前言生命安全教育是当前我国教育工作中的一项重要任务。
生命安全教育是指教育人们掌握保护自身生命与健康的知识和技能，提高自我保护和防范能力的过程。
在六年级，生命安全教育已经成为了一门必修课程。
为了帮助教师更好地实施生命安全教育课程，本文提供了一套全册生命安全教育教学设计，供教师参考使用。
教学目标本套教学设计旨在引导学生全面了解生命安全的基本知识，掌握常见的生命安全问题的预防和应对能力，增强自我保护能力和防范能力。
教学内容本套教学设计涵盖了以下内容：第一章总则•1.1 生命安全教育的意义和目标•1.2 生命安全教育的法律法规第二章预防火灾•2.1 火灾基本知识和火灾预防技能•2.2 预防火灾应急措施第三章预防电器事故•3.1 电器基本知识和电器安全使用技能•3.2 预防电器事故应急措施第四章预防溺水事故•4.1 溺水基本知识和水上安全技能•4.2 防止溺水应急措施第五章预防意外伤害•5.1 意外伤害基本知识和常见事故预防技能•5.2 预防意外伤害应急措施教学方法本套教学设计采用了多种教学方法，包括启发式教学、案例教学、小组合作学习等。
教学目标明确，教学内容全面，方法得当，适合提高学生的自我保护能力和防范能力，让学生在生命安全方面掌握扎实的知识和技能。
教学步骤第一课总则课程目标•掌握生命安全教育的意义和目标。
•了解生命安全教育的法律法规。
教学重点•生命安全教育的意义和目标。
教学难点•生命安全教育的法律法规。
教学方法•启发式教学方法。
教学过程1.导入环节：通过发问，引出学生对生命安全教育的了解；2.新知预告：简单介绍将要学习的内容；3.老师讲解：讲解生命安全教育的意义和目标；4.展示/讨论：展示生命安全教育的法律法规，引导学生讨论；5.总结归纳：对本节课内容进行总结归纳。
第二课预防火灾课程目标•掌握火灾基本知识和火灾预防技能；•了解预防火灾应急措施。
教学重点•火灾基本知识和火灾预防技能。
小学六年级下册生命安全教育教案人教版模板
小学六年级下册生命安全教育教案人教版模板一、教学目标1.让学生了解生命安全的重要性，提高自我保护意识。
2.学习基本的自救互救技能，增强应对突发事件的能力。
3.培养学生关爱生命，尊重他人生命的价值观。
二、教学内容1.生命安全的意义2.防范溺水、火灾、地震等突发事件3.自救互救技能4.生命教育的价值观三、教学重点与难点1.教学重点：生命安全知识、自救互救技能的掌握。
2.教学难点：如何在紧急情况下迅速作出判断，采取有效措施。
四、教学过程第一课时一、导入1.老师出示一张图片，展示一个学生在河边玩耍的场景，引发学生思考：这个学生在河边玩耍，可能会遇到哪些危险？二、学习生命安全知识1.老师讲解防范溺水的知识，如：不到陌生水域游泳，不独自游泳，游泳时要带救生圈等。
2.学生分享自己了解的防范火灾、地震等突发事件的知识。
三、自救互救技能训练1.老师示范人工呼吸、心肺复苏等自救互救技能，学生跟随练习。
2.学生分组进行自救互救技能比赛，提高操作熟练度。
四、小组讨论1.老师提出问题：如何关爱生命，尊重他人生命？2.学生分组讨论，分享自己的观点。
第二课时一、复习上节课内容1.老师提问：上节课我们学习了哪些生命安全知识？自救互救技能有哪些？二、案例分析1.老师呈现一个发生在身边的真实案例，如：一名学生在火灾中成功自救，或一名学生在地震中救助他人。
三、情景模拟1.老师设计一个紧急情况，如：地震发生时，学生如何迅速逃生？2.学生分组模拟情景，展示自己的应对措施。
2.学生分享自己的学习心得，反思自己在生命安全方面的不足。
五、作业布置1.学生完成一份生命安全知识问卷，巩固所学知识。
六、课后延伸1.学生向家人宣传生命安全知识，提高家庭安全意识。
2.学生参加学校组织的生命安全活动，如：消防演练、地震逃生演练等。
通过本节课的教学，学生能够了解生命安全的重要性，掌握基本的自救互救技能，提高应对突发事件的能力。
同时，培养学生关爱生命，尊重他人生命的价值观，为学生的健康成长奠定基础。
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六年级下册生命安全教育教案第五单元健康生活乐享生命第十九课酗酒的危害教学目标：1、了解酗酒的危害。
2、懂得适度饮酒对个人、对家庭、对社会的重要性。
教学过程：一、情境园同学们，大家可以上百度查一查“酗酒”的定义：酗酒涵盖了“酒精滥用”及“酒精依赖”。
一般而言，如果一个人过度使用酒精而无法自我节制，导致认知上、行为上、身体上、社会功能或人际关系上的障碍或损伤，且明知故犯，无法克制，就达到“酒精滥用”的程度。
若进一步恶化，把饮酒看成比任何其他事都重要，必须花许多时间或精力去喝酒或戒酒，或必须喝酒才感到舒服（心理依赖），或必须增加酒精摄取才能达到预期效果（耐受性），或产生酒精戒断综合症，就达到“酒精依赖”的程度。
简言之，酗酒就是喝酒时失去了度。
1、请学生阅读课本第76页的内容，然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋酗酒所产生的负面影响：1、对身体机能的影响。
2、对青少年心理健康的影响。
四、训练场1、针对“情境园”中的两个案例进行分组讨论，结合“智慧屋”的内容写出自己的几点感受。
2、逢年过节，请朋好友欢聚一堂，为了助兴，假如有人劝你来一杯，你该如何拒绝？课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十课吸烟危害大教学目标：1、了解吸烟的危害。
2、懂得戒烟对个人、对家庭、对社会的重要性。
教学过程：一、情境园同学们，我们处在一个物质、精神双文明的时代，就拿吸烟来说，国家明文规定，公共场所、国家机关事业单位等严禁吸烟。
在咱们公交车上，过去有人吸烟，现在就没有了。
那么，吸烟到底对个人及他人有什么危害呢？1、请学生阅读课本第80页的内容，然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋1、吸烟对青少年的危害。
2、青少年对吸烟行为认识的误区与事实。
3、防范被动吸烟。
四、训练场面对课本中小明参加同学聚会所遇到的情况，你该如何帮助小明？课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十一课预防中暑教学目标:1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:一、谈话导入：中暑是怎么回事？中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。
轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？小结：1．喝水。
大量出汗后，要及时补充水分。
外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。
条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2．降温。
外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。
外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3．备药。
可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。
如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。
活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
第二十二课缺铁性贫血的预防教学目标：1.让学生知道什么是缺铁性贫血？2.认识缺铁性贫血有哪些危害？3.如何预防缺铁性贫血教学过程一、谈话引入1.教师：孩子们，你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?2.学生答。
3教师：饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。
有一种疾病就是由于膳食不当引起的，它就是缺铁性贫血。
今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。
(板书课题)二、探究学习1.教师：那么什么是缺铁性贫血呢?所谓贫血，是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。
缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏，影响血红白合成所引起的贫血。
2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料：约占15％。
3.探讨其原因：偏食、吃零食、食物单调，或者患慢性副道疾病，影响营养宗的吸收。
4.了解其症状和危害：头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。
还影响生长发育。
5.如何预防：先让学生交流预防措施，教师总结：首先是纠正偏食和R零食的习惯；然后是培养良好的卫生习惯；最后还要多吃富：维生宗和铁的食物，即通过膳食营养来解决。
6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?(1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物，指生答。
教师补充讲解：铁是制造血红蛋白的主要原料。
(2)具体预防措施，可以让学生先交流总结再回答。
教师根据学生的回答梳理板书。
(3)相关注意事项：首先要注意饮食的合理搭配。
如餐后适当吃些水果，水果中含有丰富的维生素c和果酸，能促进铁的吸收。
而餐后饮用浓茶，则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀，影响铁的吸收。
另外，用铁锅烹调食物，对预防贫血大有益处。
叶酸和维生素B Jl也是造血必不可少的物质。
新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中，含有丰富的叶酸；肉类及肝、肾、心等内脏中，含有丰富的维生宗B Jl，但经高温烹调后，会使50％以上的叶酸和10％—30％的维生宗B J，遭到破坏。
因此，生活中既要注意饮食多样化，又要讲究烹任技术，尽量避免过度蒸煮食物。
三、联系实际1.教师：缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏，使血红蛋白合成减少所致。
儿童正处于生长发育阶段，无论机体的肌肉、骨骸或其他器官，对铁的需求都比成人多。
如果不及时补充，就会引起缺铁性贫血。
对照今天学到的知识，你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?(请学生回答)2.出示一个情景：让学生出谋划策。
(小明总爱吃零食，又挑食。
他个头明显比同龄人矮，学习成绩也差。
你能帮他比出主意吗?)四、课堂小结1.教师：通过今天的学习，你有什么收获?你有什么打算?2.教师总结：这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血，还懂得了如何去预防。
希望同学们自觉养成良好的饮食、卫生习惯，树立正确的健康意识，茁壮成长。
第二十三课痤疮的发生与预防教学目标：1、了解痤疮（青春痘）的定义。
2、懂得正确处理痤疮的办法。
教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第92页的内容（然后小组讨论交流）。
2、教师小结。
二、智慧屋1、认识青春痘。
2、痤疮发生的原因。
3、怎样护理及调养皮肤沉沉，疲乏无力。
4、热水洗脸在冬季冷空气的刺激下，面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。
而遇热水时会迅速扩张，待热量散发后，又恢复低温时的状态。
毛细血管如此一张一缩，易使面部产生皱纹。
5、手脚冷冻用火烤冬季手脚长期暴露在外，血管收缩、血流量减少。
此时，若立即用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力，出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强，局部性淤血。
轻则形成冻疮，重则造成组织坏死。
6、舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服时，用舌头去舔，结果越舔越干，导致口唇皮肤粗糙变厚，嘴唇肿胀，形成“舌舔皮炎”。
这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质，舔嘴唇时，犹如在嘴唇上抹了一层糨糊，水分蒸发后，这层糨糊发生干缩，感觉更干燥，直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。
7、“全副武装”防冻疮：入冬，穿得太厚以御寒，会削弱机体对寒冷的适应力，而且因限制了运动，末梢血液循环不够，反倒更容易长冻疮。
正确的作法是，衣物适当，多进行运动，经常搓手、跺脚，用热水泡浴等。
8、戴口罩保护呼吸道：鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网，血液循环旺盛，当冷空气经鼻腔吸入肺部时，一般已接近体温。
若依赖戴口罩防寒，会使人体变得娇气，反而更易感冒。
9、喝烈性酒防寒：酒精并不产生热量。
饮酒后，由于外周血管广泛扩张，热量通过皮肤向外散发，会使人觉得很温暖。
但机体不正常的散热会使热量大量丧失，暖和的感觉最终会被寒冷所代替（二）如何防止冻伤？仔细阅读课文，你认为怎样才可以防止冻伤？结合学生回答，适时出示措施。
（三）冻伤治疗。
通过图片、资料向学生介绍冻伤治疗知识。
三、安全小乐园。
莉莉最讨厌的季节非冬天莫属了。
冬天多冷啊！穿多少衣服都感觉不到暖和，而天性爱动的莉莉每年冬天都不免被冻坏手脚耳朵。
同学们你们能告诉莉莉如何防冻吗？第六单元健康成长关爱生命6第二十五课我是小男子汉了教学目标：1、了解青春期到来时的一些基本特征。
2、懂得正确对待青春期的一些生理及心理变化。
教学过程：一、情境园作为小男子汉，我们要为青春期的到来做好哪些准备呢？1、请学生阅读课本第84页的内容，然后小组讨论交流。
2、教师小结。
二、智慧屋1、男性第二特征的表现。
2、坦然的面对遗精。
3、小男子汉的责任。
四、训练场1、议一议：进入青春期后，我们男生的身体发生了哪些变化？2、根据课本中的判断题，作出你的选择。
3、读一读“锦囊小卷”。
课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十六课保护听力我知道教学目标：1、了解一些保护听力的常识。
2、知道如何保护听力。
教学过程：一、情境园1、请学生阅读课本第96页的内容（然后小组讨论交流）。
2、教师小结。
二、智慧屋保护听力常识1、洗头、游泳时，避免污水进入耳内。
2、异物进入耳内，切勿自行掏挖。
3、避免长时间、高音量使用耳塞。
74、当发现耳部不适，应尽快就医。
三、训练场对课本中提出的5项问题作出你的判断。
四、课堂小结：学习了本节课你有哪些收获？第二十七课环境与健康教学目标：情感目标：培养学生珍爱自然、环境保护意识。
知识目标：初步掌握水污染、大气污染、噪声污染和白色污染的危害等相关知识。
能力目标: 培养学生归纳分析能力。
教学方法：合作探究法教学过程：一、创设情境，导入新课1、同学们，美丽的自然带来愉悦的心情，愉悦的心情会给我们的生活带来美好的享受。
但是，近年来，由于人为的破坏，我们赖以生存的环境受到很大的污染。
我们一起来看几幅图片。
（出示图片）2、星期天，老师让同学们对家乡的环境问题进行调查，请大家谈谈你们的调查情况？师：看来我们周围也存在许多环境污染问题，你想知道这些环境污染会对我们的健康产生什么样的影响吗？这节课就让我们一起研究这个课题——破坏环境危及健康（板书）二、探究讨论，明确污染的种类、危害和根源（一）阅读文本请阅读课本，并思考回答以下问题（以分组讨论抢答的方式）1、文中主要讲了哪几种污染？各有什么危害？2、掌握各种污染的相关知识。
3、讨论探究造成这些污染的根源是什么？师：这节课，我们来一场抢答赛。
请听规则：作为小学生，我们应该具备自主学习、合作探究的能力，所以，我们以小组为单位，哪个小组回答的问题好，就送给他一面小红旗，到最后，哪个小组的红旗最多，我们就送他“环保卫士”的称号，好不好？（二）探究明理1、以学生抢答的形式回答环境污染的种类水污染大气污染食物污染8 种类音等）3、学生探究造成环境污染的根源根源：人类活动三、升华明理，感悟践行1、学生分组讨论并回答如何保护环境（教师适时点拨并总结）对自己：1、丰富环保知识，提高环保意识。