成分残缺或赘余
语病之成分残缺或赘余
（6）缺中心词 例如：①那种不顾林区客观实际、片面强 调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
②各种拳种、器械及对打，博得了观众的 阵阵掌声。
（句子里的“拳种、器械及对打”只是定语， 后边缺少被修饰的中心词“表演”，应在“对 打”后加“的表演”。 ）
（“那种”和“不顾……生产”都是定语，缺 少中心词。要在“生产”后边加上“的做法”， 或者删去“那种”，使“不顾……生产”作句 子的主语。）
19、留下的遗毒。“遗毒”中的“遗”已有“留下” 之意，连用累赘。 20、至少……以上。“至少”含有“最底”的意思， 后面搭配的应是确数，无须再用模糊语“以上”。 21、万一若。“万一”表示可能性极小的假设，与 “若”重复。 22、切忌不要贪睡。“切忌”“不要”均表示否定， 修饰“贪睡”不当，删去其中一个。 23、涉及到。“涉及”中的“及”就是“到”的意 思，删去“到”。 24、被……所接受。文言句式“为……所”即相当 于现代汉语中的“被”。句中用了“被”字后， 再用“所”字，多余。 25、年轻的小伙子。“小伙子”岂不是年轻人？用 “年轻”修饰“小伙子”，纯属多此一举。
例3：在老师和同学们的帮助下,使我很快 有了进步。 （因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状 语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。 此句应去掉"在"和"下"，或去掉"使"） 例4：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾 男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王 秀英房中。
（由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的 重要方面。此句前半部分的主语是一"周文宾"，而 后半部分转换为"王老虎"，应在末句加上"王老虎" 这一主语）
（7）缺关联词 例如：新加坡的竹节虫不仅体色与竹子一样， 体形在安静时完全像一根竹子。
成分残缺或赘余
• 3．谓语残缺 • 对于状语或主语过长的句子，要检查谓语是否残缺。
(1)当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅 读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
• 【答案】缺少谓语“有”，可改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。
远景
来”。“远景”前的“未来”一词赘余，应去掉。
“诸”是“之于”的合音词，词义已含有“于”。 公诸于世
“诸”字应改为“之”字。
累计…… 总共
“累计”是“合起来计算；合计”，其词义与 “总共”词义相同。“累计”“总共”并用，形 成成分赘余，应去掉其一。
累计有
“累计”中含有“有”的意义，“累计”后的 “有”字赘余，应去掉。
的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
• 【答案】“尤其”和“更”重复，删掉其中的一项。 • (3)时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着
年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。
• 【答案】“愈发”与“弥”语义重复，去掉“愈发”。
• 5．句中有“否则、禁止、避免、忌、防止”等词，同义重复 • 请辨析并指出下列句子中的语病。 • (1)我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出软件，我们就
掉。
• 6．隐性词语造成同义重复
• (1)群众大清早就跑到车站，等待着志愿军的凯旋归来。
• 【答案】“凯旋”是“胜利归来”的意思，与后面的“归来”语意 重复，应删掉“归来”。
• (2)在过去的一个星期里，大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多 角度提出质疑，经过几轮认真的讨论和修改，最终达成共识。
【答案】“质疑”的意思是“提出疑问”，既然“质疑”中已经有 “提出”之意，前面再用“提出”就重复了。应删掉“质疑”。
病句—成分残缺或赘余
• 解析：A项，成分残缺，“构建学生充分参 与学校教育活动”后加“的机制”；B项 “和自己”之前缺介词“与”；C项缺主语， 去掉“由于”或者“使”才对。答案：D
• 6.下列各句中，没有“成分赘余”语病的一项是 （ ） • A.气象台站要求播发的灾害性天气预报、警报信 息，媒体或电信运行企业应当及时无偿地向公众 免费传播，不得拒绝或无正当理由不及时发布。 • B.一条近年来少见的特大野生中华鲟，5日上午 在盐城滨海港约十海里处误撞入鱼网，致使身体 多处受伤，随时面临濒于死亡的危险。 • C.及时转变观点，将工作重心转移到充分挖掘和 利用系统的数据上，为企业制定战略决策提供重 要依据，才是当务之急的大事。 • D.天宫一号的重量有8吨，类似于一个小型空间 实验站，在发射天宫一号之后的两年中，我国将 相继发射神舟8、9、10号飞船，分别与天宫一号 实现对接。
• 例4★（2010· 改造题）下列各句中，没有“成分赘余” 语病的一项是（ ） • A.2010年我国宏观经济形势将企稳回升，有关专家指出， 专业型人才，切忌不要盲目跳槽，留下职场遗憾。 • B.根据调查，事实上，女工们的工资很少，而且大部分还 被公司以住宿费等名目扣除。剩余的每月大约三万多日元 的工资，还有一部分会被强制“储蓄”。 • C.如果一味地升级南海问题并诉诸于武力，“两会”提出 的关注民生、提高人民生活水平等一系列富民强国的大政 方针就无法落实。 • D.2008年是金融危机爆发年,2009年是金融危机后的生存 年,2010年将是新经济的崛起年。曾经大量依赖外贸出口 的中国制造正在面临新的抉择和变革。
• 例3★（2010· 改造题）下列各句中，没有“成分残 缺”语病的一项是（ ） • A.1969年的某天，有一只野猫闯进了日本漫画家 藤子不二雄的家里，画家忙里偷闲为这只野猫抓掉 跳蚤，而正是这场经历，他灵感一闪，画出了一只 “机器猫”。 • B.大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用。人在吸 食后会产生快感，有时会出现幻觉，长期吸食会出 现思维迟钝，精神障碍，免疫系统受破坏等。 • C.北京大学医学部教授、中国工程院院士陆道培联 名8位同行向中华医学会等机构举报弟子黄某存在 伪造数据、剽窃他人成果等学术不端行为。 • D.人的全面发展并不是个孤立的历史发展过程，而 是始终如何处理好人与自然、人与社会、人与人的 关系网络中。
病句成分残缺或赘余
（8）在本月热播的几部以南京大屠杀为 题材的影片中，还原出许多历史细节 ，让我们深切地感受到电影主创者直 面人间惨剧的勇气。
【解析】成分残缺，介词淹没主语，去掉“在” 和“中”。
（9）或许连作者都没想到，由于这一篇 哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得 文本的命运与石头的命运牵连在一起， 为后人留下了诸多难解之谜。
坚持
例 4 ：经过南堡人民一个冬天的苦 战 , 一道四米高、七百米宽的拦河 大坝巍然眼前。
屹立在
例 5 “哥伦比亚”号机毁人亡令 人痛惜，但这没有影响到美国民众 对航天飞机的热情，约七成以上美 国人认为应该继续航天飞机计划。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造 成主语残缺 错例1：在社会主义市场经济体制建 立的今天，任何脱离国际化市场 需要去谈志愿、兴趣，都是不恰 当的。 【分析】在“兴趣”的后面加“的 情况”。 的情况
错例 2 ：教育部实施的学历证书 电子注册即将推行，这将会给 假文凭致命一击，使假文凭无 藏身之地，最终退出历史舞台。 【分析】在“注册”的后面加 “制度”。 制度
成分残缺主要有以下几种： ①主语残缺 ②谓语残缺 ③宾语残缺 ④关联词残缺
1.缺主语 （1）滥用介词造成主语残缺
介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）
错例 1 ：为什么对于这种浪费人才的现 象，至今没有引起有关部门重视呢？ 错例2：看到老师们辛勤工作，使我很 感动。 错例3：从大量的事实中告诉我们，实 行社会主义法制是必要的。
谓语பைடு நூலகம்缺
承担
例1、他就主动参与社会灾难性事故处 理，
化解风险，安定社会生活的责任。
偷换动词，注意看搭配关系
缺谓语： 例 2 ： 在进一步深化改革的时 候，各个单位都要建立和健全必需 的规章制度的工作。
例谈“成分残缺或赘余”病句的辨析与修改
例谈“成分残缺或赘余”病句的辨析与修改一、成分残缺所谓成分残缺或赘余，是指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余的问题，使语意表述不清楚或者啰唆。
常见的成分残缺或赘余主要有以下几种情况：1.主语残缺(1)滥用介宾短语或连词而缺主语。
如：随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。
【解析】滥用介词造成主语残缺，应删去“随着”，将“形成的”改为“形成了”。
例1、1月8日中共中央国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。
随着大会的召开，在全国上下引起了热烈的反响。
【解析】滥用介词导致主语残缺，可删掉“随着”。
(2)暗中更换主语造成主语残缺。
如：一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
【解析】不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。
(3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
如：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。
”【解析】缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。
例2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事如雨后春笋般涌现出来。
【解析】主语“全校师生”后面无谓语承接，后面换成另外一个话题、另外一个主语了。
2.谓语残缺(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
如：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
【解析】应在“李师傅”的后面加上“走”。
(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词。
如：他主动参与社会灾难性事故处理、化解风险、安定社会生活的责任。
【解析】句中的动词“参与”并不是支配宾语“责任”的，句中缺少一个与“责任”呼应的谓语中心词。
应在“主动”后加上“承担”。
例3、具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。
中考语文常见语病：成分残缺或赘余
中考语文常见语病：成分残缺或赘余二、成分残缺或赘余（一）成分残缺1.缺主语例：在老师和同学们的关心下，使我专门快有了进步。
（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。
）2.缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。
）3.缺宾语例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（应在“敢搏”后加“精神”。
）4.缺中心词例：①今天终于明白我们以后的就在自己脚下。
（缺主语中心词。
应在“以后的”后加上“路”；或者把“以后”去掉，在“的”后加上“路”。
）②现在大伙儿都过着吃得饱穿得暖看得见的美好。
（缺宾语中心词。
应在“美好”后加上“生活”或“生活”。
）（二）成分赘余例：①这种衬衫，不管在款式上、质量上，依旧包装上，都能够堪称全国一流。
（“堪”本是“能够”之意，前面再用“能够”，重复啰嗦，应去掉“能够”。
）②我这次考不行的缘故，是因为我没有按老师的要求认真审题。
(主语中的“缘故”余外，与后面“因为”重复，应去掉“的缘故”或“因为”。
)③法国闻名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
(宾语中的“的编写”余外，应去掉。
)④今天，我来到扬州西湖的地点，游玩了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
(“的地点”余外,应去掉。
)⑤漫山遍野到处差不多上水果：梨、苹果、柿子……（“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味。
）。
病句——成分残缺或赘余
规律：看见多个分句，检查是否偷换主语 导致主语残缺
谓语残缺
3、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七 米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
将“南堡人民”与“经过”交换位置 缺少谓语
4、王城景区地处沂蒙山腹地的沂水县泉庄乡，以 沂蒙七十二固之首的纪王崮为中心，以商周时期纪 国迁都至此的历史故事为主题整合建成的4A级景 区。
介词残缺
7、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和 自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？
与，“与……朋友”
8、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、 生活环境和经历决定的。
由
主语残缺
成 谓语残缺 分 残 宾语残缺 缺
介词残缺
成分赘余
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加 强了交通安全的教育和管理。
• 19、如果一旦： • 20、原始初衷： • 21、不幸的噩运： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子： • 25、人际间、国际间： • 26、更加弥足珍贵： • 27、之所以……的原因： • 28、并非是 绝非是 岂非是 • 29、您令郎 • 30、邂逅相遇
亲眼目睹 一致公认 正方兴未艾 多年的夙愿 被人贻笑大方 第一部处女作 妄自菲薄自己 出乎意料之外
成分残缺（赘余）
主语残缺
例1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经 济的发展，为隋统一全国创造了条件。
去掉“由于”
规律：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词
（由于、通过、经过、由、为了）
2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍 珠，具、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 11、互相厮打： • 12、凯旋而归： • 13、提出质疑： • 14、报刊杂志： • 15、我的愚见： • 16、卫冕桂冠： • 17、多年夙愿：
成分残缺或赘余
成分残缺或赘余①除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全，就是句子的成分残缺；②成分赘余是指句子的语法成分重复，使整个句子不够简洁。
(一)成分残缺成分残缺主要是缺主语、缺谓语、缺宾语三种类型。
1．主语残缺(1)滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当定语、状语和补语，所以往往会使主语残缺。
修改这类病句时一般应将介词删掉。
在辨析语病中，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。
如：从这件小事，说明一个大道理。
分析：滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。
(2)暗中更换主语造成主语残缺如：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
分析：此句共三个分句，前两个分句的主语是“周文宾”，而第三个分句的主语暗中转换为“王老虎”，因而出错，应在“把他送到”前加上“王老虎”这一主语。
(3)定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺如：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
分析：和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺，应在“兴趣”的后面加“的做法”。
2．谓语残缺(1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺如：经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测检地球同步通讯卫星的能力。
分析：谓语残缺，应该在“已经”之后加上谓语“具备”。
(2)缺少与宾语呼应的谓语中心词如：我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。
分析：谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。
3．宾语残缺句子稍长，说(或写)到后面忽略了与前面成分的呼应，易造成句子宾语残缺。
如：针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
成分残缺或赘余
成分残缺或赘余句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。
一、成分残缺孙红林指出成分残缺主要有以下几种:1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、关联词残缺主语残缺(1)滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经过、由于、为了)例1、经过学习,使我提高了文化水平。
运用:全句的谓语是动词“使”,而“经过学习”是一个介宾短语,介宾短语不能做主语,这样就使得全句没有了主语,成为病句。
改动的方法有两种:一是将介词“经过”去掉,让“学习”做主语;一是将“使”去掉,让“我”做主语,“提高”做谓语例2、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了......”)(2)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。
例1、在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。
分析:在“兴趣”的后面加“的情况”例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行,这将会给假文凭致命一击,使假文凭无藏身之地,最终退出历史舞台。
分析:在“注册”的后面加“制度”缺少谓语例1、他就主动参与社会灾难性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
(化解前加“承担”)例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜,但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情,约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。
(继续后加“进行”)缺少宾语例1:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
(发扬后面却宾语,应在“敢搏后加“精神”)例2:这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习。
以优异的成绩向党汇报。
(“表达”后缺少一个宾语,应在其后加上“的决心”)关联词残缺例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。
类型三成分残缺或赘余
语暗中转换为“王老虎”，因而出错，应在“把他送到”前加上“王老虎”这
一主语。
(2)一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠， 具有极高的观赏、保存价值
误把前一分句的宾语当作后一分句的主语，造成后一分句缺主语，应在“具 有”前加上“这颗珍珠”。
(6)他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗 胃肠病的药粥系列产品。
“具有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”。
★我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。
(“走上”要求有一个名词作它宾语，“机械化”是动词，应是“走上· · · · · · 的道 路”。)
◆ 依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下 所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
例：冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调 解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。
分析：“冲突双方在民族仇恨的驱使下”之后缺少谓语。
(4)一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子 模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。
“李师傅”的情况没有交代，缺乏相应的谓语，应在“李师傅”的后面加上 “走”，或在“突然”的后面加上“看见”。
等议题
(二)成分赘余
句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多 一些词语，就会出现重复多余的毛病。
（一）主语多余
（二）谓语多余
（三）宾语多余
（四）附加成分多余
1．主语赘余
例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血， 献出了多少宝贵的生命。
分析：前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。
练习3： 【09年山东卷】
B．或许连作者都没想到，由于这一篇 哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本 的命运与石头的命运牵连在一起，为后人 留下了诸多难解之谜。
语病之成分残缺或赘余
3、（13年全国大纲卷）对那些刻 苦训练的年轻运动员，即使他们在
比赛中偶尔有发挥失常的情况，依 然应该受到爱护，绝不能一棍子就
把人打倒 。
滥用介词造成主语残缺，可去掉“对”，因 为后边“受到保护”的主语应该是运动员。
4、(2016年全国1卷) 实时性是以互联网为载体的新 媒体的重要特点，是通过图片、 声音、文字对新近发生和正在 发生的事件进行传播的。
规律：前一个主语说出后，紧接着有一个较长、较 复杂的状语，往下说时就又另外开头，再来一个主 语，就造成了主语多余。主语多余的句子，前后两 个主语所指的是同一事物。
2、成分赘余——谓语多余
例：按照民主程序，他们选出了自己信 任的村长，负责掌握管理全村的行 政事务。 【分析】：“负责”与“掌握管理”内容 重叠，删去其一。
华经典，对弘扬民族文化更具积 极意义。（12年天津卷）
暗换主语造成主语残缺，可在 “对”前加“此举”。
9、 罗马尼亚艺术家的演出， 博得了各界观众的热烈欢迎，
对这次成功的演出给予了很高 的评价。
暗换主语造成主语残缺，可在 “对这次”前加“各界观众”。
“成分赘余”有以下几种情况：
1、主语多余 2、谓语多余 3、宾语多余 4、虚词多余 5、附加语多余
1、成分赘余——主语多余
例：我们的革命前辈，为了人民的利 益，他们流了多少血，献出了多少 宝贵的生命。 分析：前边有了主语"革命前辈"，因而"他 们"不必要有。
我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细 审题。 分析："原因"与后"因为"重复,去掉"的原因"或"因为" 我们高三年级的同学，在上课时候，一般地说，我们 都能认真听讲，遵守课堂纪律。 【分析】删去后一个“我们”。 治疗炎症的中药，与西药相比，它不但能与一般抗菌 类媲美，而且副作用小，成本也较低。 【分析】已有主语“中药”，“它”是多余去掉。
病句之成分残缺或赘余
病句之成分残缺或赘余修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句之成分残缺或赘余有哪些呢?下面是店铺整理的病句之成分残缺或赘余，欢迎阅读病句之成分残缺或赘余1一、成分残缺(一)缺主语主语残缺有以下几种具体情况：1、滥用介词造成主语残缺。
句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。
【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
2、暗中更换主语造成残缺【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
3、主语的定语较长造成残缺【例】复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。
【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。
(二)缺谓语一般句子中都有主语和谓语这两部分，相比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述主语的。
如果没有谓语，就弄不清主语是怎么回事了。
“谓语残缺”主要有以下几种情况：1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例】最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”(完成……工作)。
2、误以介词短语作谓语介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词，即作状语或补语，少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。
如：【例】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。
【分析】“我们”怎样?“我们苦干了一冬”。
“经过一冬的苦干”是一个介词短语。
(三)缺宾语宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁”或者“什么”这类问题。
宾语残缺，动作就没有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达不清楚了。
成分残缺或赘余
②经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息， 最后脸上勉强露出一丝笑容
解析：②句也是缺主语。“经过……解释”是 个介宾短语；不能作主语，删去“经过”。让 “老主任再三解释”作主语。
③由于《古文观止》具有特色，自问世以后
近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍 不失为一部有价值的选本。
3、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上 课前可以发到学生手中。
（谓语多余“进行”多余,应去掉）
4、孔繁森的事迹值得可歌可泣。
解析：“可歌可泣”是“值得歌颂和哭 泣”，含“值得”。该句属于忽视词义而 致谓语重复。
5、不知不觉就走了十里路左右的距离。
解析：已有恰当的宾语“十里路左右”， 应删去"的距离"。
“由于”使句子主语残缺。
06湖北卷）B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传 播三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的 传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人
类健康带来巨大的威胁。 属于重复，“否则”是“如果不这样，就……”
的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定 的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。
4、随着北京“申奥”的成功，我国的体 育事业正方兴未艾。
解析：方兴未艾指“正”处于兴盛阶段。 前面加“正”多余。该句属于忽视词义致 错。状语多余
5、昨天是转会截止日期的最后一天，中国 足协又接到25名球员递交的转会申请。
其他多余 1、出人意料的，今年三月，物价的下跌，
后来慢慢地稳定了。 解析：“的”，使句子“物价下跌”转为短语，
一是缺主语，删“由于”；二是语意不明， 在“反应速度”之前加“加快、提高”等， 或删“速度”，严格说来是什么物质的化 学反应速度并不清楚。
高中语文-成分残缺或赘余
的方法
练习3： 【2017年高考课标Ⅱ卷】 书法是我国优秀的传统文化，近
年来在教育部门大力扶持下，使得中 小学书法教育蓬勃发展，学生水平大 幅提高。
使得
练习4： 【10年山东卷】 B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧
龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中 国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀美的 山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
错例4：《消费者权益保护法》深受广大 消费者所欢迎。因为它强化了人们的 自我保护意识，使消费者的权益得到 最大限度的保护。
直击高考
练习1： 【09年四川卷】 A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖
国，现就任于北京大学医学部教授，从事 运动医学的教学与研究，为国家的体育事 业贡献他的力量。
【解析】成分赘余，“就任于”中去掉“于” 字。
【解析】语义重复， “具有”和“极富”都 有“含有、拥有”的意思，此处应当去掉一 个。
错例2：这次学术会，收获很大，时 间并不长。 虽然
【分析】在“时间”前加“虽然”。
挑战高考
练习1： 【2015年高考安徽卷】 具有自动化生产，智能识别和系统操控等
功能的工业机器人，正成为国内不少装 备制造提高生产闹效率，解决人力成本 上涨的利器。
问题
练习2： 【2016年高考山东卷】 学校宿舍、教学楼等人群密集区
练习2： 【 2010·四川高考，第4题，B项】
我国计划在2011年向太空发射目标飞行器 “天宫一号”的试验，这一消息引起世界各国 极大关注，被全球各大媒体争相报道。
【解析】宾语赘余，应删去“的试验”。
练习3： 【 (2010·江西高考，第4题，C项) 】
成分残缺与赘余
（2）吃了人家的嘴短，拿了人家的手软，他 “吃”“拿”习惯了，对此说一个“不”字呢？
（3）他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章 了。
（4）让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活， 实在是个好办法。
[技巧点拨]
关于成分残缺要注意以下几种情况：
缺主语
▪ 5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我 国已经独立自主、自力更生地建成、研制、
发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星 工程体系的能力。 具有
▪ 6、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进
口的杂交水稻更高的抵抗病虫害的能能力力，颇
受当地农民的欢迎。
看见
▪ 7、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有 一个打扮成游客模样的人迎面向他走来。
解析：“恰似”前加“稻子”。
7．胜败乃兵家常事，走过失败，就是成功。
解析：“就”后加“有可能”。
8．要想有渊博的知识，学好课本之余，必须阅读课 外书籍。
解析：“课外书籍”前加“大量的”。
9．通过这几天日伏夜出的暗访，使他终于对这些地 霸的凶狠有了一些了解。
解析：介词“通过”“使”只能用其中的一个，句子 才有主语。
（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺 主语情况。这是主语残缺的主要表现。）
②《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家， 把他送到妹妹王秀英房中。
由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面）
③学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。
(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺 主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而
⑤商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众 宣传教育，出售产品的重要意义。
病句类型成分残缺或赘余
度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具 备的。
在“时间安排”后加“的能力”
老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候 有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”
缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热 血” 后加上规“律的：人在”结。构复杂的句子中，当主语带有较 长的修饰限制成分时，谨防“中心词缺少症”。
用“中国人民”作主语说了半句，又“中国革命” 作主语另起一句，使前半句的主句没有动作着落。 可把“自从”移到“中国人民”前。 江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕蟹季节， 渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯光在闪烁。
“渔民们入夜便在河边湖畔”做什么？句子还没讲 完，接着便写“处处是灯光闪烁”的夜景。 在“湖畔”之后加上“捕蟹”，把前一句写完。
病句类型成分残缺或赘余
识别六种病句类型之三： 成分残缺或赘余
四种成分残缺和一种成分赘余
1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、虚词残缺 5、1）滥用介词造成主语残缺
关于《品三国》，粗粗一看，似乎 与其他同类的书没有多大的区别，但反 复品读，就会发现其意味深长。
规律：由动宾、主谓短语做定语时，提防 缺少与宾语呼应的谓语中心词。
（2）中途改变陈述主体致使谓语残缺。
例：炮一连炊事员朱柯忠在去炮 兵阵地的路上，突然有一个打扮成农民 模样的人迎面向他走来。
【分析】此句本来是说朱柯忠怎么 样，可突然变成了说另外一个人。在 “突然”之后补“发现”或“看见”即 可。
中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革 命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。
《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老 虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
病句：成分残缺或赘余
成分残缺或赘余
1、成分残缺，主要有主语残 缺、谓语残缺、宾语残缺、 必要的附加成分残缺等。
(1)主语残缺
①滥省略而缺主语 误例：汶川地震中，女警蒋敏的 事迹，强烈地震撼着我们的心弦， 在不知不觉中受到了深刻的教育。 解析 原句缺主语，“在不知不 觉中”前加“我们”或“使我们” 结构才完整，意思才明确。
(2)谓语残缺 ①不恰当省略而缺谓语 ②误以介宾短语作谓语 误例：他们就是以这种高度责任感， 凡是能够给人民生活带来方便的，都 积极主动去做，并且努力做好。 解析 句中“以……责任感”是介宾 短语，不能作谓语，只能作状语，因 而造成谓语残缺。应在“以……责任 感”后加上“对待本职工作”。
(3)宾语残缺
完成试卷
(6)虚词多余
误例：《消费者权益保护法》 深受广大消费者所欢迎，因为 它强化了人们的自我保护意识， 使消费者的权益得到最大限度 的保护。 解析 “受……欢迎”是一个 完整的表意结构，再用“所” 多余。
(6)习惯性的赘余 现实中的赘余情况很多，有的甚 至成了习惯，应特别加以注意。
如涉及(到)、可以(堪)、付诸(于)、 实属(是)、并非(是)、凯旋(归来)、 (非常)悬殊、(您的)令爱、(再次) 复发、(第一部)处女作、(独自)孑 然一身、(更加)弥足珍贵、(人为地) 蓄意破坏、(被人)贻笑大方、(各自) 分道扬镳、破天荒(第一次)、(年轻 的)小伙子、(正)方兴未艾等，括号 里面的内容皆属于赘余成分。
误例：北京奥运会火炬接力的主 题是“和谐之旅”，它向世界表 达了中国人民对内致力于构建和 谐社会，对外致力于建设和平繁 荣的美好世界。 解 析 “ 表 达 ” 缺 宾 语 ， 应 在 “美好世界”后面补上“的愿 望”。
(4)必要的附加成分残缺 缺失必要的定语、状语、虚词，使 句意不完整、不通顺，或使语意相 反。 误例：要想取得优异成绩，必须付 出劳动。 解析 仅“付出劳动”不一定就能 “取得优异成绩”，应在“劳动” 前加“艰苦且有效的”之类的限制 语。
成分残缺或赘余
例：他们就是以这种高度责任感，凡是能够为人民生活带来方便的， 都积极主动去做，并且努力做好。 正：他们就是以这种高度责任感对待本职工作，凡是能够为人民生 活带来方便的，都积极主动去做，并且努力做好。
三、宾语残缺
宾语的修饰语过长，误把修饰语当成宾语。
例：1、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活 和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 2、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界 表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外致力于建 设和平繁荣的美好世界。
二、语义重复
• 例：1、在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对 着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 • 2、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。 正确： 1、在甲A联赛期间，酷爱足球的老爸常常对 着电 视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 2、看着莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。
三、虚词多余
3、定语过长，丢掉 中心词，造成主语残缺。
例：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际 化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。 正确：在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国 际化市场需要去谈志愿、兴趣的情况，都是不恰当的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、谓语残缺
1、不恰当省略或丢掉了谓语。 例：商业部门积极响应市委号召，大张旗鼓地向群众进行 宣传教育，出售废品的重大意义。 正确：商业部门积极响应市委号召，大张旗鼓地向群众进 行宣传教育，讲明出售废品的重大意义。 2、误以介宾短语作谓语
正确：1、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神 对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 2、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界 表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外致力于建 设和平繁荣的美好世界的愿望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【例10】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就 】这一套消化系统正常进行， 好。 【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。 分析】 进行”此处是及物动词“正常进行工作” 进行 【例11】王老师荣获校先进工作者。 】王老师荣获校先进工作者。 分析】后加“的称号” 【分析】后加“的称号”。 【例12】县政府在全县推广了我们村科学种田。 】县政府在全县推广了我们村科学种田。 分析】后加“的经验” 【分析】后加“的经验”。 【例13】他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼 】他们胸怀祖国，放眼世界， 敢搏，终于夺得了冠军。 敢搏，终于夺得了冠军。 分析】应在“敢搏”后加“的精神” 【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。
【例3】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的 】可惜，这部在他心中酝酿了很久， 巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（ 巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（2001年春季 年春季 。（ 高考题） 高考题） 分析】 过早离开我们 的主语只能是“ 过早离开我们” 【分析】“过早离开我们”的主语只能是“他”，而不 会是承上省的“巨著” 本句缺少主语“ 会是承上省的“巨著”，本句缺少主语“他”。） 【例4】女公安局长任长霞的事迹，强烈地震撼着读 】女公安局长任长霞的事迹， 者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。 者的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。 【分析】“在不知不觉中”前加“读者”（原句成了 分析】 在不知不觉中”前加“读者” 在不知不觉中 复句） 使读者” 原句成了单句）结构才完整， 复句）或“使读者”（原句成了单句）结构才完整， 意思才明确。 意思才明确。
（四）缺其它
1、中心语残缺 、 2、介词残缺 、 3、关联词语残缺 、
【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食 】那种不顾林区实际， 生产，到头来只能是得不偿失。 生产，到头来只能是得不偿失。 分析】定语缺少中心语， 生产” 【分析】定语缺少中心语，在“生产”后加 的做法” 或删去“那种” “的做法”，或删去“那种”，让“不 生产” 顾……生产”做主语。 生产 做主语。 【例30】有的儿童文学偏重于教育和理性， 】有的儿童文学偏重于教育和理性， 过多地注入了成人思想， 过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游 爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。 戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。 分析】删去“天性中的” 【分析】删去“天性中的”。“被”字前加 的天性” 或者在“ 字前加“ “的天性”，或者在“被”字前加“的特 性”。
【例31】他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么 】他有说不清的后悔，道不明的愧疚， 就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？ 就和自己同过患难，共同生死的朋友分道扬镳了呢？ 分析】 和 字后再加一个“ 【分析】“和”字后再加一个“与”字。 【例32】中国男子乒乓球队在 】中国男子乒乓球队在2004年3月7日卡塔尔 年 月 日卡塔尔 首都多哈结束的第47届世界乒乓球男子团体比赛中 首都多哈结束的第 届世界乒乓球男子团体比赛中 次捧得斯韦思林杯。 第14次捧得斯韦思林杯。 次捧得斯韦思林杯 分析】 卡塔尔”前加介词“ 【分析】在“卡塔尔”前加介词“于”。 【例33】俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官 】俄罗斯也进行了一些改革， 员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括 员使用进口汽车，推行住房商品化， 电力公司、铁路公司等大型国有企业等。（ 电力公司、铁路公司等大型国有企业等。（2002年 年 。（ 高考题） 高考题） 分析】缺少与“包括”相呼应的词语“在内” 【分析】缺少与“包括”相呼应的词语“在内”。
【分析】此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变 分析】此句本来是说朱柯忠怎么样， 成了说另外一个人。 突然”之后补“发现” 成了说另外一个人。在“突然”之后补“发现” 看见”即可。 或“看见”即可。
宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、 宾语是动词谓语的连带成分，表示动作、 行为的对象或结果，用在动词之后，回答“ 行为的对象或结果，用在动词之后，回答“谁” 或者“什么”这类问题。宾语残缺， 或者“什么”这类问题。宾语残缺，动作就没 有对象了，行为就没有结果了， 有对象了，行为就没有结果了，意思也就表达 不清楚了。及物动词必须带宾语， 解决、 不清楚了。及物动词必须带宾语，如“解决、 发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行” 发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行” 等。 宾语残缺”主要有以下几种情况： “宾语残缺”主要有以下几种情况： 1、把及物动词当成了不及物动词用。 、把及物动词当成了不及物动词用。 2、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应，造 、句子稍长，忽略了与前后成分的呼应， 成宾语残缺。 成宾语残缺。
【例6】最近又发动了全面的质量大检查运动，要 】最近又发动了全面的质量大检查运动， 在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的 工作。 工作。
工作）。 【分析】应在“建立”前加个谓语“完成”（完成……工作）。 分析】应在“建立”前加个谓语“完成” 完成 工作
【例7】本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风 】本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、 情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目， 情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加 以重新编排、组合和润色，进行的再创作。 以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
【例16】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加 】为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪， 速发展养猪事业， 速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训 班。 分析】宾语残缺。宜在“喂猪”之后加上“技术” 【分析】宾语残缺。宜在“喂猪”之后加上“技术” 经验” 同时， 饲养员技术培训班” 或“经验”。同时，“饲养员技术培训班”的说法也 不妥在改为“饲养技术培训班” 不妥在改为“饲养技术培训班”。 【例17】公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华 】公园里展出的有象征中华民族腾飞的“ 巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》 巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海 的女儿》等神神话和童话故事。 的女儿》等神神话和童话故事。 分析】 也有 的宾语也应是“冰雕艺术品” 也有” 【分析】“也有”的宾语也应是“冰雕艺术品”， “取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故 取材于《西游记》 海的女儿》 只能作宾语的定语。 事”只能作宾语的定语。
（二）缺谓语 一般句子中都有主语和谓语这两部分， 一般句子中都有主语和谓语这两部分，相 比之下，谓语显得更为重要， 比之下，谓语显得更为重要，因为谓语是陈述 主语的。如果没有谓语， 主语的。如果没有谓语，就弄不清主语是怎么 回事了。 回事了。 1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。 、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。 2、误以介词短语作谓语 、 3、中途改变陈述主体致使谓语残缺。 、中途改变陈述主体致使谓语残缺。
【例1】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭 】 审以后，对我们这些“村官” 审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大 的提高。（ 。（2004青海卷） 青海卷） 的提高。（ 青海卷 分析】介词“ 的使用使句子没有了主语， 【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语，去 掉它， 我们”就是主语。 掉它，“我们”就是主语。 【例2】由于《古文观止》具有特色，自问世以后近 】由于《古文观止》具有特色， 三百年来，广为传布，经久不衰， 三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一 部有价值的选本。 部有价值的选本。 分析】该句“由于” 【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主 去掉它就完整了。 语，去掉它就完整了。 以上均是介语短语中套有主语， 以上均是介语短语中套有主语，应删去介词及相呼应 的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。 的词，让主语显露出来，这种现象病句中较常见。
Байду номын сангаас
【例14】该厂引进了具有 年代中期国际先进水平 】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平 的日本50铃 系列轻型卡车 系列轻型卡车， 的日本 铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生 系列轻型卡车的厂家。 产50铃N系列轻型卡车的厂家。 铃 系列轻型卡车的厂家 分析】 引进 的宾语呢？在第一个“轻型卡车” 引进” 【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车” 后应加“生产技术” 后应加“生产技术”。 【例15】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参 】依据纪律处罚办法， 加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万 加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币 万 。（2004青海卷） 青海卷） 元。（ 青海卷 分析】 给予 什么？后面虽有内容， 给予” 【分析】“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不 给予” 只是宾语的定语。应该在“ 万元 万元” 是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元” 后加“的处罚” 该句缺宾语中心语。 后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。
【例8】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。 】我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。 我们” 【分析】“我们”怎样？“我们苦干了一冬”。“经 分析】 我们 怎样？ 我们苦干了一冬” 过一冬的苦干”是一个介词短语。 过一冬的苦干”是一个介词短语。
【例9】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮 】一天， 兵阵地的路上， 兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模 样的人迎面向他走来。 样的人迎面向他走来。
【例5】复读的第一天，上语文课，一位戴 】复读的第一天，上语文课， 着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁， 着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁， 精神抖擞，带着微笑走进了教室。 精神抖擞，带着微笑走进了教室。 【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的 四十岁” 分析】 四十岁 后加上“的老师” 人”。
【分析】这是偏正短语，不是句子。原句“将……”分明是 分析】这是偏正短语，不是句子。原句“ 分明是 设想“怎么样” 属于行为；后面“ 的再创作” 设想“怎么样”，属于行为；后面“……的再创作”说的 的再创作 是什么” 属于结果。 本栏目”后加“ 是“是什么”，属于结果。“本栏目”后加“是”句子就 完整、通顺了， 本栏目是……的再创作”。 的再创作” 完整、通顺了，即“本栏目是 的再创作
辨析并修改病句专题复习 （四） ——成分残缺或赘余 成分残缺或赘余