部编人教版四年级语文上册全册优秀品PPT课件

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部编人教版四年级语文上册《【全册】口语交际》优质PPT精品课件

部编人教版四年级语文上册《【全册】口语交际》优质PPT精品课件
我看到这样一则新闻: 校园里竖起一棵奇怪的“大树”。 这棵树是用废弃的一次性筷子做树干,绿叶则是废旧的暖壶壶 壳,这棵两米高的筷子“树”“长”得挺茁壮。
这株筷子树的制作者告诉记者:整个树干使用的一次性筷 子就达十万支,这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园 周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一株生长了20 年的大树,也仅能制成这样的筷子6000—8000双,他们这棵树 虽然只有一米九,但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大 家最终告别一次性筷子。
保护环境小建议十条
(6)在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾桶,最 好是分类垃圾桶。因为我发现垃圾桶可分为“回收”和“不回收”两种, 这样做一方面可以增加收入,节约能源,另一方面可以增加收入,节约 能源的观念,只有这样,我们的校园才能更加整洁。
(7)要多植树造林,不砍伐树木。不践踏草坪。 (8)不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮。 (9)少开车,多骑车。 (10)爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封,然后拿到垃圾场,让 清洁工人处理掉。千万不能丢到河中,因为这样会污染河水。
总结全文,延伸拓展
在我们的日常生活中,有许多小事都会对环 境造成破坏。这些一点一滴的小事,会影响我们 的生活,甚至可以结束地球的生命。地球是你的, 也是我的,让我们从现在开始,拉起我们的手, 张开我们的口,检点自己,劝诫他人,共同捍卫 我们的家园。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
语文 一年级 上册
部编人教版四年级语文上册 《【全册】口语交际》 精品PPT优质课件
第二课时
图片激趣,导入课题
同学们,我们观山,看海,听雨,赏花……这些和大自然 的亲密接触,都让我们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美 好的环境里。可是,只要大家稍稍留心,就不难发现人类的许 多行为正破坏着我们的生活环境。

部编人教版四年级语文上册《【全册】语文园地与口语交际及习作》优质PPT精品课件

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(2) 读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 考什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 竺可桢每天去北海公园单是为了观赏景物吗?不是。他是去观 察物候,作科学研究的。
4.日积月累。 a.好问则裕,自用则小。——《尚书》 b.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》 c.智能之士,不学不成,不问不知。——【汉】王充 d.人非生而知之者,孰能无惑?——【唐】韩愈
3.词句段运用
那时没有电灯,没有电视,没有收音 机,也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫, 发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句重复运用“没有……没 有……没有……也没有……”,表达了 当时的条件很差。
第一句重复运用“……的时候”,表达 出这条狗在不同的情况下都会叫。
鸦雀无声: 连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静, 人们默不作声。
(3)说一说:先小组内各交流,再选小组代表说一说。 出示词语。
风 烟花 霎时 顿时 忽然 雷雨 小狗 过了一会 一会儿工夫
(4)说一说每组加点词语的意思。
理解加点字的意思,对比不同。第一组中的词语表示时间短。 第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。
(5)拓展运用 ①请按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语,说出你的想
法。 冲过去 跑过来 奔过来 走过来
②读一读,用上加点的词语造句,说一说你的日常生活。
一阵风吹过,天空顿时尘土飞扬。
我家的小狗一会儿功夫就把一盘肉吃完了。
书写提示 1.看提示:旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注
意2.什写么一?写 (1)字的中心要在横格的中线上,保持水平。 ((2)1)字先距照要着差字不帖多写,,标一点边符写号一和边字念之笔间画也名要称保。持一定

人教部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》优秀PPT课件全

人教部编版四年级上册语文第9课《古诗三首》优秀PPT课件全

课堂演练
一、将古诗补充完整。
一道( 残阳)铺水中, 半 (可江怜()瑟九瑟月)初半三江夜(,红 )。 露似(真珠)月似( 弓 )。
二、填空。
《暮江吟》的作者是( 白居易 ),诗中表现 红日西沉时景色的诗句是(一道残阳铺水中 ), 表现新月东升的诗句是( 可怜九月初三夜)。
苏轼(1037-1101),字子 瞻,号东坡居士,世称苏东坡。 眉州眉山(今属四川省眉山市) 人。北宋文学家、书法家、画家。 有《东坡七集》《东坡乐府》等 传世。
朗读指导
横看成岭/侧成峰, 远近高低/各不同。
这两句要读出连绵起伏的山岭和高耸入云的山峰 的不同:连绵起伏,语调有连绵之感;高耸入云,应 有高亢之音。
作者从不同的位置角度观察庐山,最 后发出这样的感叹,朗读后两句。思考: 庐山的真面目是什么呢?
不识庐山/真面目,只缘身在/此山中。
诗意:我之所以认不清庐山真 正的面目,是因为我自身处在庐山 之中。
xiáng
梅雪争春未肯降
jiàng
降落伞、下降
学写字
不要忘记写短横。
xiáng fèi xū xùn shū
降 费 须逊输
感知诗意
你能结合注释理解诗意吗?
古诗大意
梅和雪都认为自己占尽春色,谁也不肯服输。 这可愁坏了文人墨客,难以评议二者的高下。其 实,梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的,而雪却 又输给了梅所带的一段清香。
卢钺出生年月不详。字威节,一作威 仲,闽县(今福建福州)人,代表作品有 《雪梅》,因此也被叫做卢梅坡。
初读课文
抓住描写景物的词语,一边朗读,一边想象画面。
/ / / /
学认字
xiáng
投降
sāo
xùn

部编人教版语文四年级上册全册课件(优质课件)

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习作:生活万花筒
第六 单元
第七 单元
第八 单元
18 牛和鹅 19 一只窝囊的大老虎 20 陀螺 口语交际:安慰 习作:记一次游戏 语文园地
21 古诗三首 出塞 凉州词 夏日绝句 22 为中华之崛起而读书 23 梅兰芳蓄须 24* 延安,我把你追寻 习作:写信 语文园地
25 王戎不取道旁李 26 西门豹治邺 27* 故事二则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际:讲历史人物故事 习作:我的心儿怦怦跳 语文园地
潮来时
读课文第3~4自然段,梳理描写 顺序,想象潮来时的壮观景象。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。……过了一会儿,响声越来越 大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线, 人群又沸腾起来。

声、形
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变 粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一 堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹 白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾,杭州湾外宽内窄,呈喇 叭形,东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官 镇附近,却只有3千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向 西奔来,受渐狭江面的约束, 潮越来越高,形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
字词识记
读一读
yán

观潮 食盐 据说 大堤 宽阔 屹立
课文品读
潮来前
读课文第2自然段,说一说:潮来前, 钱塘江具备怎样的画面美?展现出怎样的 意境?人们的心情怎样?
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静, 越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
江面宽阔,薄雾笼罩
壮美平静
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望,等着,盼着。

2020最新部编人教版四年级语文上册全册优质课件(全册)

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25
字词揭秘
yóu
结构:左右 部首:犭 组词:犹如 犹太 造句:平静的湖面犹如一面硕大的银镜。
书写指导:注意犭的第一笔 是撇,第二笔是弯钩,第三 笔的撇不出头。
26
字词揭秘
zhèn
结构:上下 部首:雨 组词:地震 震动 造句:那感人的事迹,震动了在 场的所有人的心灵。
书写指导:震字上面的雨中 的四个点要写的稍微向下点, 在田字格中上半部分偏上点。
7、呼风唤雨的世纪
14、普罗米修斯
口语交际:安慰
口语交际:讲历史故事
8、蝴蝶的家
15、女娲补天
习作 :记一次游戏
习作:我的心儿怦怦跳
习作 :小小“动物园”
习作:我和 过一天
语文园地
语文园地
语文园地
语文园地
第七单元
2
部编人教版四年级语文上册
1
观潮
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
3
课前导读
你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?
1
第一单元
2020最新部编人教版四年级语文上册课文目录
第三单元
快乐读书吧
21、古诗三首
1、观潮
9、古诗三首
第五单元
22、为中华之崛起而读书
2、走月亮
10、爬山虎的脚
16、麻省
23、梅兰芳蓄须
3、*现代诗二首
11、蟋蟀的宅
17、爬天都峰
24、延安,我把你追寻
口语交际:我们与环境 习作:推荐一个好地方
书写指导:提土旁中的第三 笔是提,而土字中的第三笔 是横。
17
字词揭秘
kuò
结构:半包围 部首:门 组词:开阔 广阔 造句:一眼望去,这里是广阔无 垠的大草原。

部编人教版四年级语文上册《16 麻雀》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文上册《16 麻雀》优秀PPT课件
开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老
麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似 的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,
绝望地尖叫着。 为什么说老麻雀“像一块石头似的”?
品读课文
这里运用了比喻的修辞手法,把 老麻雀比作石头,生动、形象地表现 了老麻雀落地时用力之猛、动作之快, 充分反映出老麻雀紧张的心情,同时 也显示出了它的坚定和勇敢。
16 麻 雀
第1课时 第2课时
新课导入
第1课时
看图片,描述一下麻雀的外貌特征。
语文百宝箱
麻雀:一种娇小玲珑的鸟。 头圆,尾短,嘴呈圆锥状,一般 头顶和颈部栗褐色,背部褐色, 杂有黑褐色斑点,尾羽暗褐色, 翅膀短小,不能远飞,善于跳跃, 啄食谷粒和昆虫。常栖息于树林 或建筑物缝隙中。
初读课文
学习要求: 1. 朗读课文,读准字音,读通句子,圈出
结果
经过
品读课文 经过: 写猎狗想伤害小麻雀, 老麻雀不顾安危从树上飞下 来奋力保护小麻雀,最后猎 狗被老麻雀的勇气震慑住了。
品读课文 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,
张开大嘴,露出锋利的牙齿。
这句话是什么描写,有什么作用?
动作描写。说明猎狗即将伤害小 麻雀,小麻雀的处境非常危险。
品读课文 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张
①忧愁(叠)。 ②寂静无声或声音很低。
他们悄(qiāo)悄地推开教室门, 发现里面悄(qiǎo)然无声,一个人
也没有。
初读课文
我会写
嗅 呆奈巢齿躯 掩
护幼搏庞 量愣
初读课文 注意这些部分,不要写错
嗅齿 幼 搏
初读课文
词语解释
( 挓挲 )张开;伸开。文中指老麻雀
的羽毛散乱地竖起。
( 分明 )明明;显然。

部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)

部编人教版四年级语文上册第1课《观潮》精美课件(共94张PPT)
这首诗描写的是八月十八_钱__塘__江__大__潮_ 涨落的壮观景象。前两句描写__涨__潮___情形, 后两句描写__退__潮___情形。
资料袋
钱塘潮:钱塘潮是世界著名涌潮
之一,国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。潮头一般高1至2米,最高 达5米以上,以每秒5至7米的速度浩浩荡 荡向上游挺进,势如破竹,蔚为壮观。
下列每个词语中的“观”字各是什么意思?
观:①看,察看;②看到的景象或 样子;③对事物的看法、认识。
参观_①___ 奇观_②___ 观点_③___ 观察_①___ 观赏_①___ 观念_③___
学习第2自然段,说说这段主要写的是什么内容。
潮来前的景象。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们 来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼 前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一 层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
思考:下面这两句话运用了什么修辞手法?分 别将什么比作什么?你有什么体会?
1.再近些,只见白浪翻滚,形成一 堵两丈多高的水墙。
这句话运用了比喻的修辞手法,把“白浪” 比作“水墙”,形象地写出了江潮浪头高、范 围宽、气势大的特点。
我会写
cháo


kuò
潮据堤阔

最新人教版部编语文四年级上册全册全套课件

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容人声嘈杂喧闹。本课指潮来时人们激动
浩浩荡荡:的形容喊水声势。浩大。本文指大潮到来时的气势大。 山崩地裂:山岳倒塌,地面裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 漫天卷地:布满天空,席卷大地。本文形容波涛无边无
际地涌来的情形。
屹立:像山峰一样高耸而稳
固地立着,常用来形容坚固 不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世 界的东方。
我会写
cháo jù

kuò lǒng zhào
观 据说 大堤 宽阔 笼罩
pàn
gǔn
dùn
zhú jiàn yóu
盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如
bēng
zhèn

山崩地裂 震动 余波
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序,在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。
语文园地三 第四单元
习作例文:我家的杏 熟了、小木船
习作5:生活万花筒
第12课 盘古开天地 第六单元
第19课、一只窝囊的 大老虎 第20课、陀螺
口语交际:安慰
第八单元
第25课、王戎不取道 旁李 第26课、西门豹治邺
习作6:记一次游戏 第27课、故事二则: 扁鹊治病、纪昌学射
语文园地六
第七单元
第21课、古诗三首: 出塞、凉州词、夏日 绝句 第22课、为中华之崛 起而读书 第23课、梅兰芳蓄须
习作2:小小“动物 园”
语文园地二
第14课 普罗米修斯 第15课 女娲补天
第三单元
第9课 古诗三首:暮 江吟、题西林壁、雪 梅 第10课 爬山虎的脚
习作4:我和___过一 天 语文园地四
快乐读书吧
第11课 蟋蟀的住宅 第五单元

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)

创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代,正值盛唐,这一 时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中,多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时,频繁 的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
qín
秦秦 时 明 月 汉 时 关 ,
zhēnɡ
huán
万 里 长 征征 人 未 还还 ,
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯,
pí pá
欲 饮 琵琵 琶 马 上 催 。 醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
夏日绝句
xiànɡ
“秦时明月汉时关”是互文 的写法,这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关?
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月,我们就会想起其他描写明月的诗句,请看:
举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的 人生态度?
诗的开头两句铿锵 有力,表明态度:不管 是活着还是死去,都要 讲求气节,争做英雄。
3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法, 有什么作用?
运用典故。借项羽自刎 乌江,不肯偷生的历史故事, 讽刺南宋王朝的逃跑主义, 暗含了要求抗金的主张。
4.能不能将颔联中的“不肯”换成 “不想”“不能”?
结合注释,说说下列诗句的意思。你从中 体会到了什么?
◇但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
诗句的意思是:只要镇守卢龙城的将军 李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴 望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。

部编人教版四年级上册语文全册教案(全国优质课件)

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部编版四年级上册语文全册教案爱优文库店传播目录第一单元1 观潮2 走月亮3 现代诗二首秋晚的江上花牛歌4* 繁星口语交际:我们与环境习作:推荐一个好地方语文园地第五单元16 麻雀17 爬天都峰习作例文:我家的杏熟了小木船习作:生活万花筒第二单元5 一个豆荚里的五粒豆6 蝙蝠和雷达7 呼风唤雨的世纪8* 蝴蝶的家习作:小小“动物园”语文园地第六单元18 牛和鹅19 一只窝囊的大老虎20 陀螺口语交际:安慰习作:记一次游戏语文园地第三单元9 古诗三首暮江吟题西林壁雪梅10 爬山虎的脚11 蟋蟀的住宅口语交际:爱护眼睛,保护视力习作:写观察日记语文园地第七单元21 古诗三首出塞凉州词夏日绝句22 为中华之崛起而读书23 梅兰芳蓄须24* 延安,我把你追寻习作:写信语文园地第四单元12 盘古开天地13 精卫填海14 普罗米修斯15* 女娲补天习作:我和____过一天语文园地快乐读书吧第八单元25 王戎不取道旁李26 西门豹治邺27* 故事二则扁鹊治病纪昌学射口语交际:讲历史人物故事习作:我的心儿怦怦跳语文园地第一单元美丽自然自然无言,却是技艺高超的雕塑师,为我们奉献了一个个令人惊叹的作品。

塞外的草原,茫茫辽阔;江南的荷塘,莲叶田田;奔放的大海,涛声激越;无垠的沙漠,静默无言……自然多姿,风景无限。

这美景澎湃在雄奇壮美的钱塘江大潮里,沐浴在柔和美妙的洱海月光中,呈现在倦鸟翻飞的江上,寄存在花牛惬意的美梦里,闪烁在繁星灿烂的星空中……走进自然,欣赏自然,就让其中那一把把神奇的钥匙,开启我们感悟美的心门。

本单元以“感受自然之美”为主题,所选的课文都是写景的美文,从多个侧面向我们展现了自然美丽的风姿。

“口语交际”和“习作”的内容也与此相关。

我们在学习课文时可以边读边想象画面,充分感受自然的魅力,聆听自然的教诲。

1 观潮文本分析:本文是一篇以写景为主的散文,语言细腻生动,捕捉的画面视野开阔,气势雄浑。

钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”,作者正是围绕这一点,按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序,抓住大潮声、形由远及近的变化,介绍了钱塘江大潮气势磅礴的景象,使人读后不禁发出“钱塘江大潮真不愧为天下奇观”的感叹。

部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件

轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。


上升


下降
突出地表现了天与地的不同,使人们对 天与地的特点有更加清晰的认识。
复习导入
第2课时
1. 认读生字。
睁翻 斧劈缓
浊丈撑竭累
血液 奔茂滋
复习导入 2. 天地一片混沌之时,盘古做了哪两件事?
开天辟地
顶天立地
品读课文 天和地分开后,盘古怕它们还会合在一
12 盘古开天地
第1课时 第2课时
第1课时
神话是什么?
神话是古代先民以对世界起源、自然现象 和社会生活的原始理解为基础,集体创造的部 落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和 社会现象无法做科学的解释,一定程度上表达 出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。
你听过或看过哪些神话故事?






你仿佛看见一个怎样的盘古?
品读课文 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 这句话在第5自然段中起着怎样的作用?
这句话是本段的总起句,也是本段的中 心句,下文围绕这句话具体写盘古的身体发 生了哪些变化。
品读课文 ➢ 盘古倒下以后,他的身体发生了什么变化?
呼出的气息 四季的风和飘动的云
发出的声音 隆隆的雷声
课后作业
1. 将这个神话故事讲给家人听。 2. 找找其他的神话故事读一读,推荐书籍
《中外神话传说》。
随堂练习 二、选词填空。 创作
创造
➢ 盘古用他的整个身体( 创造 )了美丽 的世界。
➢ 他( 创作 )了一部有趣的小说。
随堂练习 三、拓展阅读。 出自古代神话的成语: 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女 海市蜃楼 补天浴日
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部编人教版四年级语文上册 全册精品课件
1-8单元全套 匹配最新部编人教版四年级语文上册教材
1.观潮
第一课时
导入新课
同学们,古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道: 海阔天空浪若雷,钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡 也曾经写道:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。今天 就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
1.观潮
第二课时
复习旧知,导入新知
横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸
听!这是什么声音?你听到了什么?
体会以下内容: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们, 潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平 浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声 越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一 条白线,人群又沸腾起来。
余波: 本课指潮头过去后,剩下的波浪。 漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容
声势大,来势猛。 风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是“天 下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时间、 地点及观潮人的心情。
读到这儿,你仿佛看到了什么? 海绵雷霆聚,江心瀑布横。
比较句子
A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大,形态之壮观。
形状:一条白线——白色城墙——白色战马
钱塘江大潮来临时,另外一位作家这样写到:
Байду номын сангаас
你有什么新的感受?假如你是一个游人,你会怎样赞叹?
波涛汹涌, 壮观景象, 流连忘返
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午后一点左右,(从远处)传来隆隆的响声,好像闷雷 滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们惦 着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边水天相接的地 方出现了一条白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉 长,变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成 一道六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近),犹如千万 匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如 同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
初读课文,自学字词
《观潮》的“观”什么 意思?“潮”指什么地 方的潮水?
观:观看。 潮:指钱塘 江大潮。观 潮:观赏钱 塘江大潮。
我会认
yán
咸盐
yì ánɡ dùn
屹立 昂首 顿时
dǐnɡ fèi
鼎沸
ɡuàn hào bēnɡ
zhèn shà yú
横贯 浩荡 山崩地裂 震动 霎时 余数
在本课读(bēnɡ),避免读成(pēnɡ),“震”“霎” 为翘舌音,注意读准确。
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼 前,后浪推着前浪,前浪引着后浪,浪拍着云,云 吞着浪,云和浪绞成一团,水和天相撞在半空,好 象千万头雪狮踏江怒吼,乱蹦乱跳,撕咬格斗你撞 我,我撞你,一起化为水烟细沫,付之流水,波涛 连天,好象要和九天银河相汇,大浪淘沙,好象要 淘尽人间的污染,潮水腾跃,好象要居高临下,俯 瞰风云变幻的世界。
刚才的场面可以 用一个词语来形容: 人声鼎沸,人们说话 的声音就好像开了锅 的水一样。
总结:潮来时的声音发生了怎样的变化?你从课文中找出来吧! 声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
水天相接
水和天连接在一起。形容水域广阔。
看到白线出现时,人群有什么反应?这个场面可以用哪 个词来形容?
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移 来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。再近些,只见白浪翻滚, 形成一堵两丈多高的水墙。
现在我们来看看作者是按什么顺 序描写潮水的?
作者由远及近地观察,随时间的推移 和潮水位置的改变来描写潮水的变化。
现在我们一边看视频,一边有感情地背诵课文的第3自 然段,感受钱江潮的气势。
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同学们,这么壮观的景象,我们应该让更多的人知道, 现在,就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧!请大家 看完之后做一次小导游,把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给 更多的人。
横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过 整个江面。
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
山崩地裂:“多崩半”发是生倒在塌强。烈“地裂震”的是时裂候开,。用真来正形的容“很山响崩时地,裂便”带 有夸张的意味。
人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅 一样。
若隐若现:若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露 在外面,使人可以看见。本课指几座小山在云雾中 一会儿看得见,一会儿又看不清。
潮据堤阔 盼滚
顿逐 渐堵 犹 崩
震霎余
偏旁是提土旁,不要 写成提手旁。
右下角有一撇,不 要丢掉。
天下奇观:奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江 大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧:横钱躺塘着江。展原现是在表人示们人面的前动的作样的子词,语这,里课把文钱里塘用江来比描作述人。
水天相接:水和天连接在一起。形容水域广阔。
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一、比一比,组词语。 提(提水 ) 潮( 大潮 ) 锯( 锯子 ) 盼( 盼望 ) 堤(堤岸 ) 朝( 朝阳 ) 据( 根据 ) 粉( 花粉 )
二、词语仿写。 山崩地裂(描写声音) 人声鼎沸 鸦雀无声
二、看拼音写汉字。
cháo tóu zhú jiàn
dùn shí
( 潮头 ) ( 逐渐 ) ( 顿时 )
三、选择恰当的词语填到句中的括号里。
宽阔 辽阔
1.我家门前有一条(宽阔)的街道。 2.我们的国家地域(辽阔 ),物产丰富。
平静 宁静 3.过了好久,钱塘江才恢复了(平静) 4.海滨的夜色多么(宁静),多么美丽!
第三段(第3、4自然段)潮来之时,作者听到的 声音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮过之后江面上的情景。
全文也可分为两段。 第一段(1自然段)写钱塘江大潮是天下 奇观。 第二段(2——5自然段)写观潮的经过。
一、在带点字的正确读音下面划“√”。 霎时(s√hà sà) 屹立(qǐ √yì)人声鼎沸(d√ǐnɡ tǐnɡ)
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