2020高考生物人教(湖北)课件第二单元 第6讲

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人教版高中生物必修二第六章第2节基因工程及其应用课件共43张PPT[可修改版ppt]

人教版高中生物必修二第六章第2节基因工程及其应用课件共43张PPT[可修改版ppt]
基因的剪刀— 限制性内切酶(简称限制酶) 基因的针线—— DNA连接酶 基因的运载工具—— 运载体
(二)基因工程操作的基本步骤
从细胞中分离出DNA
限制 酶
提取目的基因
从大肠杆
限制酶 菌中提取
DNA连 接酶
质粒
目的基因与运载体结合
目的基因导入受体细胞
目的基因的检测与鉴定
2、基因操作的基本步骤
1)提取目的基因 2)目的基因与运载体结合 3)将目的基因导入受体细胞 4)目的基因的检测和表达
DNA连接酶的作用过程
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基因的运载工具——运载体:
常用的运载体主要有两类: 1)细菌细胞质的质粒(环状DNA分子) 2)噬菌体或某些动植物病毒
作为运载体必须具备的三个条件:
1、能够在宿主细胞中复制并稳定地保存
2、具有多个限制酶切点,以便与外源基 因连接
3、具有标记基因,便 于进行筛选
(一)基因工程的操作工具
[例1] 某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基
因a,通过基因工程的方法,将基因a与运载体结合后导入马
铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合
图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是
( B)
A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的① B.连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的② C.基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制 而复制,传给子代细胞 D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状
转黄瓜抗青枯病基因的甜椒 转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯
转鱼抗寒基 因的番茄
不会引起过敏的转基因大豆
转基因龙胆花色奇异
转基因蓝猪耳改变花色
转基因牵牛花改变了花色

人教版高中生物必修二第六章第2节基因工程及其应用课件共45张PPT[可修改版ppt]

人教版高中生物必修二第六章第2节基因工程及其应用课件共45张PPT[可修改版ppt]
❖C.在生物体外对DNA分子进行改造
❖D.定向改造生物体的遗传性状
• 培育转基因抗虫棉的简要过程:
苏云金芽孢杆菌
提取
抗虫基因与运载体DNA拼接 普通棉花
导入
(无抗虫特性)
你认为上述培育 转基因抗虫棉的 关键步骤有哪些?
棉花细胞(含抗虫基因) 抗虫棉花(有抗虫特性)
• 培育转基因生物的关键步骤:
1.ONE
将合成的胰岛 素基因导入大肠杆 菌,每2000L培养液 就能产生100g胰岛 素!使其价格降低 了30%-50%!
3、 环境保护 基因工程做成的“超级 细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。
通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类, 用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解 石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化 汞、镉等重金属,分解DDT等毒害物质。
基因工程的“四步曲”
1 提取目的基因 2 目的基因与运载体结合
将目的基因导入受体细胞
3
4 目的基因的检测与鉴定
基因工程的原理:基因重组
1
2
基因工程的操作工具 1.基因的剪刀——
限制性核酸内切酶
2.基因的针线—— DNA连接酶
3.基因的运输工具 ——运载体
基因工程的操作步骤
1.目的基因的提取
2.目的基因与运载体 结合 3.目的基因导入受体 细胞
磷酸二酯键
使用DNA连接酶制作重组DNA分子
AATTCCGTAG GGCATCTTAA
甲片段
CTTCATG AATTCCGTAG AATTCCCTAA
乙片段
GAAGTACTTAA GGCATCTTAAGGGATT
重组DNA分子
DNA连接酶的作用是:
C

人教版高中生物课件:必修2第6章第1、2节

人教版高中生物课件:必修2第6章第1、2节

高考生物总复习
(2)大幅度地改良某些性状。 有利 的个体往往不 5.缺点:诱发产生的突变,_____ 多,需处理大量材料。 6.意义:培育具有新性状的品种。 7.应用:培育优良品种。 三、基因工程 DNA重组技术。 1.概念:又叫基因拼接技术或_________ 通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的 某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另 定向 地改造生物的遗传性 一种生物的细胞里,______ 状。 基因重组。 2.原理:不同生物间的________
高考生物总复习
思考感悟 2.DNA连接酶与DNA聚合酶和DNA酶有什 么不同? 【提示】 DNA连接酶是连接的DNA片段。
DNA聚合酶是在DNA复制时,将单个的脱氧 核苷酸连接成DNA分子。DNA酶的作用是水
解DNA。
高考生物总复习
高频考点突破
几种育种方法的比较
高考生物总复习
高考生物总复习
【易误警示】
高考生物总复习
5.应用 (1)作物育种:利用基因工程的方法,获得高产、 稳产和具有优良品质的农作物,培育出具有各 种抗逆性的作物新品种,如_______ 抗虫棉 等。 (2)药物研制:利用基因工程的方法,培养转基 因生物,利用转基因生物生产出各种高质量、 干扰素 、乙肝 低成本的药品,如胰岛素、__________ 疫苗等。 (3)环境保护:如利用转基因细菌降解有毒有害 的化合物,吸收环境中的重金属,分解泄漏的 石油,处理工业废水等。
高考生物总复习
解析:选A。构建重组DNA分子时,需用同种 限制性核酸内切酶切割目的基因和载体,再用 DNA连接酶连接形成重组DNA分子,而烟草花 叶病毒的遗传物质是RNA,所以A项错误。重 组DNA分子形成后要导入受体细胞(若是植物细 胞,则可导入其原生质体),若导入的受体细胞 是体细胞,经组织培养可获得转基因植物。目 的基因为抗除草剂基因,所以未成功导入目的 基因的细胞不具有抗除草剂的能力,可用含除 草剂的培养基筛选转基因烟草细胞。

新人教版高中生物必修二全套完整ppt课件

新人教版高中生物必修二全套完整ppt课件
构。
碱基互补配对原则:A-T、G-C ,碱基间通过氢键连接。
DNA双螺旋结构直径为2nm, 螺距为3.4nm,相邻碱基对平面
间距为0.34nm。
DNA复制过程及特点
复制过程
解旋、合成子链、连接子链。
特点
半保留复制、边解旋边复制、双向复制。
转录和翻译过程简介
转录
以DNA为模板合成RNA的过程, 发生在细胞核中。
遗传信息
以特定的核苷酸序列形式 存在于DNA分子中,决定 生物体的所有性状。
变异与进化
变异
生物体在遗传过程中发生的可遗 传的变异,包括基因突变、基因
重组和染色体变异。
进化
生物种群在长时间内发生的遗传特 性的改变,包括自然选择、遗传漂 变、突变和基因流等机制。
生物进化的证据
包括化石记录、比较解剖学、胚胎 学、分子生物学等方面的证据。
05 生物技术实践应 用
植物组织培养技术原理和方法
植物组织培养技术原理
利用植物细胞的全能性,通过无菌操作,将植物体的某一部分(如根尖、茎尖、叶片、花药等)分离出来,放在 人工配制的培养基上培养,使其生长、分化、增殖,形成完整的植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。
植物组织培养方法
包括愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养等。其中,愈伤组织培养是最常用的方法之一,通过诱 导外植体产生愈伤组织,再分化形成完整植株。
动物克隆技术发展历程
动物克隆技术的起源
1938年,德国胚胎学家汉斯·斯皮曼首次提出动物克隆的 设想。
动物克隆技术的发展
1952年,罗伯特·布里格斯和托马斯·J·金成功克隆出北方 豹蛙;1996年,英国科学家伊恩·威尔穆特领导的科研小 组成功克隆出世界上第一只克隆羊“多莉”。

细胞内物质输入和输出-高考生物一轮复习课件

细胞内物质输入和输出-高考生物一轮复习课件
实验器材
刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、显微镜
实验材料的选择
① 成熟的植物活细胞,保证细胞具有中央大液泡和原生质层。 ② 细胞液应具有颜色,紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液为紫色,
易于观察。 ③ 还可以使用具有较多叶绿体的材料,如黑藻(绿到发黑),
通过观察叶绿体分布情况判断是否发生质壁分离现象
关于这一实验的叙述,不合理的是( C )
A.水分交换前,细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B.水分交换前,细胞液浓度大小关系为细胞b>细胞a>细胞c C.水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D.水分交换平衡时,细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度
2
被动运输
2 被动运输
习题巩固
2.植物体内有三个相邻的细胞a、b、c,已知它们的细胞液浓度大小
关系是a>b>c,那么它们三者之间水分渗透的方向表示正确的是( C )
习题巩固
3.在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看 到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示的状态。a、b表示该部
位的溶液浓度,由此可推测( D )
A.a>b,细胞渗透吸水 B.a=b,渗透系统保持动态平衡 C.a<b,细胞渗透失水
D.上述三种情况都有可能
习题巩固
4.(2022·湖北·模拟预测)将洋葱鳞片叶内表皮细胞置于混有红 墨水的一定浓度的蔗糖溶液中,持续观察某细胞在不同时段的形
态变化如图所示。下列相关分析正确的是( B )
A.实验表明,细胞壁具有全透性且没有伸缩性 B.图乙细胞的吸水能力大于图甲细胞的吸水能力 C.图丙细胞的细胞液浓度一定小于外界蔗糖溶液浓度 D.一段时间后,可观察到图丙细胞 发生质壁分离自动复原现象

新高考2023届高考生物一轮复习讲义第2单元第6课时物质出入细胞的方式及影响因素新人教版

新高考2023届高考生物一轮复习讲义第2单元第6课时物质出入细胞的方式及影响因素新人教版

第6课时物质出入细胞的方式及影响因素课标要求 1.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量,有些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白。

2.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。

1.物质出入细胞方式的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散图例运输方向高浓度→低浓度低浓度→高浓度胞外→胞内胞内→胞外是否需要转运蛋白否是是否是否消耗能量否否是是举例O2、CO2、甘油、乙醇、苯的跨膜运输人的红细胞吸收葡萄糖小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等巨噬细胞吞噬抗原胰岛素、消化酶、抗体的分泌易错提醒1胞吞过程需要某些特定的膜蛋白的作用,但是不需要转运蛋白的作用。

2胞吐不是只能运输大分子物质,也可以运输小分子物质,如神经递质。

3被动运输和主动运输主要体现了膜的选择透过性,胞吞、胞吐主要体现了膜的流动性。

延伸应用“三看法”快速判定物质出入细胞的方式2.影响物质跨膜运输因素的分析(1)物质浓度(2)氧气浓度(3)温度3.探究物质跨膜运输方式的实验设计思路(1)探究是主动运输还是被动运输(2)探究是自由扩散还是协助扩散考向一物质跨膜运输方式的判断1.(2022·北京房山高三期末)下图表示几种常见的物质进出细胞的方式,下列相关说法不正确的是( )A.同种生物不同细胞的细胞膜上转运蛋白的种类和数量不同B.①和②均属于被动运输,需要相应的蛋白质进行协助C.③属于主动运输,能够逆着浓度梯度转运物质且消耗能量D.胰岛素是大分子蛋白质,以③方式出组织细胞发挥作用答案 D解析胰岛素是大分子蛋白质,以胞吐的形式出细胞发挥作用,D错误。

2.研究表明,主动运输根据能量的来源不同分为三种类型,如图中a、b、c所示,■、▲、●代表跨膜的离子或小分子。

下列叙述正确的是( )A.a类型中Y离子转运所需的能量来自于X离子的转运过程B.肌细胞吸收氨基酸分子是通过c类型进行的C.蓝细菌、水绵、叶肉细胞、萤火虫发光器细胞内均可发生c类型D.温度、酸碱度、氧气浓度均会影响a、b、c三种类型的运输速率答案 A解析蓝细菌、水绵、叶肉细胞细胞内有光合色素均可利用光能,能发生c类型,而萤火虫发光器细胞没有光合色素,不能利用光能,故不能发生c过程,C错误;温度、酸碱度均会影响a、b、c三种类型的运输速率,而氧气浓度只影响b过程,D错误。

新版2020人教版年高二生物第二章复习(共53张PPT)学习演示PPT课件

新版2020人教版年高二生物第二章复习(共53张PPT)学习演示PPT课件

兴奋在神经元之间的传递
将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外 饭后30分钟,血糖上升的原因是什么?
关于吞噬细胞的叙述中,正确的是( )
(一)通过神经系统的调节
(。转变b,信息a传=递需b要能d量),同时在b处给予一个强刺激,电位计的指针
②转化成脂肪、某些氨基酸等。
会( ) D 发生障碍,不能听懂话(感觉性失语症)
肾上腺素:升血糖(主促进肝糖元分解)
肾上腺素:升血糖(主促进肝糖元分解)
兴奋在神经元之间的传递
血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
⑸由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是

神经调节控制体液调节,体液调节反过来影响神经调节。
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 D、溶菌酶 E、淋巴细胞 B.发生一次偏转
疾 免疫功 AIDS病 病 能过弱 获得性免疫缺陷综合症的简称,是后
天引起的。
二、重点知识回顾
(一)通过神经系统的调节 (二)通过激素的调节 (三)神经与体液调节关系 (四)免疫调节
1.反射与反射弧 2.兴奋在神经纤维上的传导 3.兴奋在神经元之间的传递
1.激素调节的发现 2.血糖平衡的调节 3.甲状腺激素分泌的调节
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强
(三)神经调节与激素调节的关系 3.水盐平衡的调节
右图是人体水和无机盐平衡调节
的示意图,据图回答下列问题:
(1)请写出下列名称: ② 渗透压感受器 ⑦ 细胞外液渗透压下降
体液免疫先起作用,阻止病毒的传播感染,细胞 免疫再起作用,裂解靶细胞释放抗原,最终还需 体液免疫清除。

高考生物一轮总复习必修1第二单元细胞的结构和物质运输第6讲水进出细胞的原理

高考生物一轮总复习必修1第二单元细胞的结构和物质运输第6讲水进出细胞的原理

4.注意事项 (1)本实验是教材中唯一一个只在低倍镜下观察的实验。 (2)单独观察处于质壁分离的静态图像,不能判断细胞是正在发生质壁分离 还是质壁分离复原。 (3)质壁分离过程中,外界溶液浓度大于细胞液浓度,质壁分离程度越大, 植物细胞吸水能力越强。质壁分离复原过程中,外界溶液浓度小于细胞液 浓度。 (4)质壁分离与复原过程中水分子的移动是双向的,最终表现为出或进的水 分子多。
由题图可知,乙溶液中的花瓣细胞发生了质壁分离复原,甲溶液中的花瓣 细胞没有发生质壁分离复原,故甲溶液中的溶质不能被细胞吸收,乙溶液 中的溶质可以被细胞吸收,即甲、乙两种溶液的溶质不可能相同,但溶液 浓度可能相同,D项正确。
高考真题体验
1.(2022·高考全国卷甲)植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、 b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞,分别放入三个装有相 同浓度蔗糖溶液的试管中,当水分交换达到平衡时观察到:①细胞a未发 生变化;②细胞b体积增大;③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间 细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换,下列关于这一实验的叙述,不合理的是
A.第4 min 后乙溶液中细胞由于失水过多而死亡 B.图2中曲线Ⅰ和图1中甲溶液中细胞失水量曲线对应 C.第2 min前乙溶液中细胞的失水速率大于甲溶液中的细胞
√D.甲、乙两种溶液的浓度可能相同,但溶质不可能相同
解析:第4 min 时乙溶液中的细胞已完成质壁分离复原,之后,细胞继续吸 水,A项错误; 分析题图2可知,曲线Ⅰ液泡先变小后变大,对应题图1乙溶液中细胞失水 量变化曲线,曲线Ⅱ液泡先变小后维持不变,对应题图1甲溶液中细胞失水 量变化曲线,B项错误; 据题图1可知,第2 min 前甲溶液中花瓣细胞的失水速率大于乙溶液中的, C项错误;

2025年新人教版高考生物一轮复习讲义 第二单元 第6课时 细胞膜与细胞核的结构和功能

2025年新人教版高考生物一轮复习讲义  第二单元 第6课时 细胞膜与细胞核的结构和功能

第6课时2025年新人教版高考生物一轮复习讲义1.概述细胞都由细胞膜包裹,细胞膜将细胞与外界环境分隔开,能控制物质进出细胞,并进行细胞间的信息交流。

2.阐明遗传信息主要储存在细胞核中。

考情分析1.细胞膜的结构和功能2022·河北·T12.细胞核的结构和功能2023·山东·T1 2023·江苏·T2 2022·广东·T7 2022·海南·T4 2021·北京·T2 2021·河北·T2 2020·天津·T8考点一 细胞膜的结构和功能考点二 细胞核的结构和功能课时精练1.细胞膜的功能细胞内部环境生命物质原始的细胞相对独立主动运输自身遗传种类数量空间结构的变化相对精卵结合胞间连丝2.细胞膜的成分(1)细胞膜成分的探索实验一实验方法:欧文顿用多种对进行研究实验现象:容易穿过细胞膜;___________ _______不容易穿过细胞膜实验推测:细胞膜是由组成的化学物质植物细胞的通透性溶于脂质的物质不溶于脂质的物质脂质实验二实验目的:探究细胞膜中 的类型实验方法:用制备纯净的细胞膜,进行 _________实验结论:组成细胞膜的脂质有,其中含 量最多脂质成分哺乳动物的红细胞化学分析磷脂和胆固醇磷脂实验三实验目的:英国学者丹尼利和戴维森研究_____________实验现象:细胞的表面张力明显低于油—水界面的表面张力 (人们已发现油脂滴表面如果吸附有成分 则表面张力会降低)实验推测:细胞膜除含脂质分子外,可能还附有_______细胞膜的张力蛋白质蛋白质(2)细胞膜成分的组成磷脂胆固醇种类和数量糖类(1)对细胞膜结构的探索(连线)(2)流动镶嵌模型外表面的识别细胞间的信息传递镶嵌入贯穿于(3)结构特点流动性磷脂分子蛋白质分子增强4.植物细胞的细胞壁纤维素支持与保护判断正误×(1)鉴别细胞的死活时,台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色( )提示 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,代谢旺盛的动物细胞为活细胞,活细胞不会被台盼蓝染成蓝色,死细胞才会被染成蓝色。

2019_2020学年高中生物人教版必修二课件:第6章 第2节 基因工程及其应用

2019_2020学年高中生物人教版必修二课件:第6章 第2节 基因工程及其应用

学业
分层测评
知识点一知识点二当堂即时


基因工程的基本操作工具
项目名称作用
“剪刀”限制酶识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子
“针线”DNA连接酶连接和之间的缺口
脱氧核糖磷酸
受体细胞
基因工程的操作与应用
应用内容
作物育种目的培育出具有各种的作物新品种
实例的_____________
意义减少了,而且还减少了农药对环境的污染
药物研制实例生产人的胰岛素
过程
基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并在大肠杆菌内获得成功的_____
环境保护实例
利用降解有毒有害的化合物,吸收环境中的重金属,分解泄漏的石油,处理工业废水等
抗逆性
抗虫转基因抗虫棉
农药用量
胰岛素
表达
转基因细菌
网络构建
核心回扣
1.基因工程的优点是可定向改造生物的遗传性状。

2.限制性核酸内切酶具有特异性,能识别特定的核苷酸序列,并在特定位点上切割DNA分子。

3.DNA连接酶的作用是将两个DNA片段连接起来。

4.质粒是最常用的运载体,是小型环状DNA分子;除此之外,噬菌体、动植物病毒也可充当运载体。

5.基因工程的四个步骤是:提取目的基因、目的基因与运载体结合、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。

学业分层测评(十七)
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2020高考生物人教(湖北)课件第二单元 第5讲

2020高考生物人教(湖北)课件第二单元 第5讲

第5讲细胞器和生物膜系统[目标要求] 1.举例说出几种细胞器的结构和功能。

2.简述细胞膜系统的结构和功能。

3.实验:观察叶绿体和线粒体。

1.细胞器的分离方法差速离心法:将细胞膜破坏后,利用高速离心机在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。

2.细胞器的结构和功能归纳总结(1)线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体,能独立地进行基因表达合成部分蛋白质,但其绝大多数蛋白质由核基因编码,在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内,因此二者被称为半自主性细胞器。

(2)真核细胞中的核糖体有两类:附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等);游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。

(3)内质网有两类:粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。

(4)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化中的“枢纽”。

植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。

(5)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素等,与光合作用有关。

(6)溶酶体起源于高尔基体。

教材拾遗(1)硅肺的成因:肺部吸入硅尘(SiO2)后,硅尘破坏溶酶体膜导致水解酶释放,破坏细胞结构,导致肺的功能受损。

(P46)(2)细胞骨架:是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。

(P47)(1)溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器(×)(2)中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增(×)(3)液泡内细胞液浓度的升高导致植物细胞质壁分离(×)(4)叶绿体中构成基粒的类囊体扩展了捕获光能的膜面积(√)(5)具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核(×)(6)人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜(√)(7)人体不同细胞内各种细胞器的数量相差不大(×)(8)含中心体的细胞一定是动物细胞(×)(9)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(×)(10)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(×)易错警示与细胞器有关的5个“误区”(1)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。

部编版2020版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构与物质的运输第6讲细胞器与生物膜系统学案苏教版

部编版2020版高考生物一轮复习第2单元细胞的结构与物质的运输第6讲细胞器与生物膜系统学案苏教版

第6讲细胞器与生物膜系统考试说明 1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。

2.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。

3.实验:观察线粒体和叶绿体。

点一主要细胞器的结构与功能1.细胞器的分离方法——:将破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。

2.根据图示填写各序号名称及功能图2-6-1①:细胞内的“消化车间”,分解衰老、损伤的,吞噬并杀死侵入细胞的。

②:与细胞的有丝分裂有关。

③:“生产蛋白质的机器”,细胞中唯一的细胞器。

④:主要是对来自内质网的蛋白质进行的“车间”及“发送站”。

⑤内质网:细胞内蛋白质及的“车间”。

⑥:进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”。

⑦:能进行光合作用的植物细胞所特有,是“养料制造车间”和“能量转换站”。

⑧:内有细胞液,可调节植物细胞内的环境,使植物细胞保持坚挺。

理性思维1.[归纳与概括]普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?2.[归纳与概括]游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?科学探究在成功完成线粒体的观察后,有同学想用龙胆紫溶液染色观察实验材料中染色体的状况,是否可行? 。

原因是。

1.线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系2.各种细胞器分类归纳(续表)3.不同细胞间的差异辨析(1)从物质层面看,不同细胞间的差异主要体现为蛋白质种类、数量不同。

(2)从细胞结构层面看,不同细胞间的差异主要体现在细胞器的种类和数量上。

①在代谢旺盛的细胞内线粒体含量较多。

②蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体、线粒体等含量较多。

③可进行光合作用的细胞(如叶肉细胞)含大量叶绿体。

角度1 线粒体与叶绿体在结构与功能上的联系图2-6-21.如图2-6-2是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图,下列有关叙述错误的是( )A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.分布于③上的叶绿素的合成需要MgC.在甲、乙中,②的功能都只是控制物质出入D.④中除了含有相关的酶,还含有少量DNA2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是 ( )A. 线粒体在有氧和无氧条件下都能分解葡萄糖B. 叶绿体在光照下和黑暗环境中都能分解水C. 线粒体基质和叶绿体基质中都能产生ATPD. 线粒体和叶绿体都能参与物质和能量代谢角度2 多形式综合考查细胞器的结构与功能3.[2017·山西运城模拟]下列有关细胞器的说法,正确的是( )A.植物细胞的液泡中含有糖类、无机盐、叶绿素和蛋白质等物质B.能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体C.与肌肉细胞相比,吞噬细胞中溶酶体的含量较多D.在叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO24.如图2-6-3为细胞的各种结构示意图(各结构放大比例不同)。

高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第6讲 细胞器与生物膜系统学案-人教版高三全册

高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第6讲 细胞器与生物膜系统学案-人教版高三全册

第6讲细胞器与生物膜系统[最新考纲] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。

2.实验:观察线粒体和叶绿体。

考点一主要细胞器的结构和功能(5年6考)1.细胞器的分离方法差速离心法:将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。

2.细胞器的结构和功能(连线)3.多角度比较各种细胞器1.下图为真、原核细胞及动、植物细胞的判断概念图,你能否写出①~④内容?提示①核膜②原核细胞③细胞壁④中心体2.普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?提示细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色)。

若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。

3.游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?提示游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同:前者合成的一般是胞内蛋白,后者合成的一般是分泌蛋白。

4.请写出与分泌蛋白的合成和运输密切相关的结构有哪些?提示细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡、细胞膜。

下列为细胞结构图,据图回答问题:(1)上图①~⑧,哪些是具有膜结构的细胞器?①线粒体、②叶绿体、③高尔基体、④内质网、⑤液泡、⑥溶酶体。

(2)上图①~⑧中,哪些细胞器能发生碱基互补配对?①线粒体、②叶绿体、⑦核糖体。

(3)上图中哪些场所可产生ATP?①线粒体、②叶绿体、细胞质基质。

真题重组判断正误(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017·海南卷,2A)(√)(2)发生质壁分离的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞(2017·海南卷,9A)(√)(3)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013·全国卷Ⅱ,1D)(×)(4)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013·全国卷Ⅰ,1D)(√)(5)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(2012·全国卷,2D)(×)以上内容主要源自人教必修1教材P45~46细胞器及其功能。

2021版高考生物(人教版)一轮复习课件:第二单元 第6讲 细胞器和生物膜系统

2021版高考生物(人教版)一轮复习课件:第二单元 第6讲 细胞器和生物膜系统

(7)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。抗体肽链的合成场所是内质网上的核糖体,
抗体的加工场所是内质网、高尔基体
[2015·安徽卷,T1D 改编]( √ )
【长句特训·规范】 根据细胞的生物膜系统概念图完成下列问题:
(1)c 、 d 所 在 的 细 胞 器 均 有 很 大 的 膜 面 积 , 其 增 大 膜 面 积 的 方 式 分 别 是 ________________________________________________。 (2)生物膜使真核细胞区室化,对新陈代谢的意.义.是_________________________。 (3)上述生物膜可为许多化学反应提供酶附着位点,下图显示了其中三类生物膜上的生 化反应,请指出 A~C 所示反应依次对应上图中的哪个字母所示生物膜。
【真题例证·体验】 (2019·高考江苏卷改编)下图为高等动物细胞结构示意图,下列相关叙述正确的是( ) A.结构①的数量倍增发生于分裂前期的细胞中 B.具有双层生物膜的结构②与细胞的分泌活动有关 C.RNA 和 RNA 聚合酶穿过结构③的方向相同 D.④⑤处的核糖体均由 RNA 和蛋白质组成
解析:选 D。结构①为中心体,主要成分为蛋白质,蛋白质的合成主要在细胞分裂间期 完成,因此结构①的数量倍增发生于细胞分裂间期,A 错误;结构②是高尔基体,具有 单层生物膜结构,与细胞分泌蛋白的加工和运输有关,B 错误;结构③是核孔,RNA 通过核孔出细胞核,进入到细胞质可参与翻译过程,RNA 聚合酶通过核孔进入细胞核 参与 RNA 的合成过程,因此二者穿过结构③的方向不同,C 错误;无论是附着在内质 网上的核糖体还是游离的核糖体,均主要由 rRNA 和蛋白质组成,D 正确。
C.细胞器丙中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自羧基和氨基
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第6讲细胞的物质输入和输出[目标要求] 1.说明物质进出细胞的方式。

2.实验:(1)通过模拟实验探究膜的透性。

(2)观察植物细胞的质壁分离和复原。

1.渗透作用(1)概念:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。

(2)渗透作用产生的条件:一是具有半透膜,二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。

2.动物细胞和植物细胞的吸水和失水(1)动物细胞的吸水和失水②现象外界溶液浓度<细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀;外界溶液浓度>细胞质浓度⇒细胞失水皱缩;外界溶液浓度=细胞质浓度⇒水分进出平衡。

(2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例)①原理②现象a.当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就通过渗透作用失水,植物细胞逐渐发生质壁分离现象。

b.将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中,此时细胞液的浓度大于外界溶液浓度,植物细胞吸水,逐渐发生质壁分离复原现象。

3.物质跨膜运输的其他实例(1)植物对无机盐离子的吸收①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。

②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。

(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆(填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。

(3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异性。

教材拾遗(1)红细胞的细胞膜相当于半透膜(P61思考与讨论):习惯上说的半透膜是无生命的物理性薄膜,物质能否通过取决于微粒的大小;选择透过性膜是具有活性的生物膜,其对不同物质的通过性不仅取决于分子大小,还与细胞的需求有关。

因此细胞膜和半透膜类似,又有所不同。

(2)细胞壁是全透性的,水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过。

(P63)(3)轮作的意义:防止长期在同一块田里种植同种作物导致土壤肥力下降。

(P64练习拓展题)(1)渗透作用中膜两侧溶液的浓度指的是质量百分比浓度(×)(2)在渗透作用中,当半透膜两侧溶液浓度相等时,水分子不再通过半透膜(×)(3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中,不能发生渗透作用(×)(4)植物细胞的原生质层包括细胞膜、细胞质和细胞核(×)(5)无机盐离子都是逆浓度梯度跨膜运输的(×)易错警示(1)水分子由低浓度溶液流向高浓度溶液是表观现象,实际上水分子是双向移动的,只是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。

(2)渗透平衡不可看作没有水分子移动,也不可看作两侧溶液浓度绝对相等,只意味着半透膜两侧水分子移动达到动态平衡状态。

考向一渗透作用的原理及应用分析渗透作用实验装置的拓展应用(1)验证渗透作用发生的条件(2)比较不同溶液浓度的大小(3)探究物质能否通过半透膜的方法(以碘和淀粉为例)1.(2019·四川成都石室中学高三入学考)下图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子则不能。

当渗透达到平衡时,液面差为m。

下列有关叙述正确的是()A.渗透平衡时S1溶液的浓度等于S2溶液的浓度B.若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m变小C.当漏斗内外的高度差达到平衡时,没有水分子进出半透膜D.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将变小答案 D解析渗透平衡时S1液面比S2液面高,S1溶液的浓度大于S2溶液的浓度,A错误;向漏斗中加入蔗糖分子,漏斗中蔗糖溶液浓度增大,通过渗透作用进入漏斗中的水分子增加,m增大,B错误;漏斗内外的高度差达到平衡,说明进出半透膜的水分子达到动态平衡,C错误;吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,由于存在浓度差,水分子还会进入漏斗,水分将漏斗中的溶液稀释,渗透压下降,再次平衡时m将变小,D正确。

2.如图为一个渗透装置,假设溶质分子或离子不能通过半透膜,实验开始时,液面a和b 平齐。

下列判断正确的是()A.如果甲、乙都是蔗糖溶液,甲的浓度低于乙,则液面a会下降,液面b会上升B.如果甲、乙分别是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,两者的质量分数相同,则液面a会下降,液面b会上升C.当半透膜两侧的渗透作用达到平衡时,甲、乙溶液的浓度相等D.当半透膜两侧的渗透作用达到平衡时,甲、乙溶液的渗透压一定相等答案 A解析如果甲、乙都是蔗糖溶液,甲的浓度低于乙,则水分子主要向乙一侧扩散,液面a会下降,液面b会上升,A项正确;如果甲、乙分别是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,两者的质量分数相同,由于蔗糖是二糖,葡萄糖是单糖,因此甲的物质的量浓度大于乙,则液面a会上升,液面b会下降,B项错误;当半透膜两侧的渗透作用达到平衡时,由于两侧的液面高度差可能不同,因此甲、乙溶液的浓度不一定相等,甲、乙溶液的渗透压也不一定相等,C、D项错误。

考向二动植物细胞吸水与失水的分析如图甲、乙、丙分别是细胞在不同浓度溶液中水分子的跨膜运输示意图(箭头大小代表水分子数的多少)。

请回答下列问题:(1)若将人的成熟红细胞放入清水中,会出现如图所示哪种现象?分析原因。

提示会出现如图甲所示现象。

将人的成熟红细胞放入清水中,由于发生渗透作用,从细胞外进入细胞内的水分子多于从细胞内到细胞外的水分子,因此细胞吸水。

(2)若将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,会出现如图所示哪种现象?达到平衡时,水分子进出细胞的状况是图中哪一种?提示将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞外界溶液浓度较大,细胞失水,如图丙所示;达到平衡状态时,水分子进出细胞的速率相等,如图乙所示。

(3)若某叶肉细胞正处于图甲所示状态,一段时间内细胞体积增大,最终会不会涨破?为什么?提示细胞不会涨破,因为植物细胞的细胞壁有支持和保护作用,所以细胞不会涨破。

3.(2020·郑州质检)将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验,浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。

下列叙述错误的是()A.图中所示细胞内液的渗透压,a组的比b组的高B.浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量C.若向a组烧杯中加入少量葡萄糖,则其细胞可能会皱缩后恢复原状D.上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较:c>b>a答案 D解析分析题图可知,a组细胞基本可以维持原状,b组细胞吸水膨胀,c组细胞失水皱缩。

与a组相比,b组细胞吸水,细胞内液渗透压降低;a组细胞失水量小于c组细胞失水量;向a组烧杯中加入少量葡萄糖后,首先会使外界溶液渗透压大于细胞内液渗透压,从而使细胞失水皱缩,后来葡萄糖通过协助扩散的方式进入细胞内,造成细胞内液渗透压大于外界溶液,细胞吸水恢复原状;细胞形态的改变是细胞通过渗透作用失水或吸水造成的,不消耗ATP。

4.(2017·全国Ⅱ,4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。

下列叙述正确的是()A.0~4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B.0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2~3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.0~1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压答案 C解析由图可知,原生质体先失水发生质壁分离,1.5 h后又开始发生质壁分离复原,说明物质A进入细胞,A错误;0~1 h内细胞失水,由于原生质层的收缩性大于细胞壁,因此原生质体体积的变化大于细胞体积的变化,B错误;2~3 h原生质体表现吸水,说明细胞液的浓度大于外界溶液的浓度,C正确;0~1 h内原生质体表现失水,而水分移动的方向总是由渗透压小的液体移动到渗透压大的液体,因此液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压,D错误。

方法总结两种方法判断细胞的吸水、失水(1)通过比较细胞外溶液和细胞液的浓度大小来判断:当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;当细胞外溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水;当细胞外溶液浓度与细胞液的浓度相等时,细胞失水量和吸水量相等,水分进出细胞处于动态平衡。

(2)根据重量或长度变化(如萝卜条)来判断:若重量增加或长度变长,则吸水;反之则失水。

1.各种物质出入细胞方式的比较特别提醒物质出入细胞方式的4点提醒(1)同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同,如红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输。

(2)Na+、K+等无机盐离子一般以主动运输的方式进出细胞,但也可通过协助扩散(神经元兴奋传递时)进出细胞。

(3)RNA和蛋白质等大分子物质通过核孔进出细胞核,而不是通过胞吞、胞吐作用。

(4)通过胞吐运输的不一定都是大分子物质,如某些神经递质的释放。

2.影响物质跨膜运输因素的分析(1)浓度差对物质跨膜运输的影响浓度差主要影响自由扩散和协助扩散。

自由扩散中,浓度差越大,运输速率越大;协助扩散中,浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加,原因是受载体蛋白数量的限制。

(2)载体蛋白数量对跨膜运输的影响载体蛋白主要影响协助扩散和主动运输。

其他条件适宜的情况下,协助扩散中载体蛋白数量越多,运输速率越大;主动运输中载体蛋白数量达到一定程度后运输速率不再增加,可能原因是受能量供应限制。

自由扩散不受载体蛋白数量的影响。

(3)氧气含量对跨膜运输的影响通过影响细胞呼吸进而影响主动运输的速率。

①P点时:无氧呼吸为物质的运输提供能量。

②PQ段:随着氧气含量的增加,有氧呼吸产生的能量越多,主动运输的速率越大。

③Q点以后:当氧气含量达到一定程度后,受载体蛋白数量以及其他限制因素的影响,运输速率不再增加。

(4)温度教材拾遗(1)囊性纤维病:有的细胞中某种蛋白质结构异常,影响了Na+和Cl-的跨膜运输,导致肺部细胞外侧Na+的聚积,使肺易受细菌伤害。

(P73与社会的联系)(2)通道蛋白:是一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质,分为两大类:水通道蛋白和离子通道蛋白。

肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用都与水通道有关;神经信息的传递与离子通道密切相关。

(P74科学前沿)(1)细胞质中的氢离子可以通过扩散作用进入液泡内(×)(2)Na+与有关载体蛋白结合排出神经细胞属于主动运输(√)(3)细胞外液中的K+进入神经细胞属于自由扩散(×)(4)液泡中积累了大量离子,故液泡膜不具有选择透过性(×)(5)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢(×)(6)人红细胞吸收胆固醇与吸收葡萄糖的相同点是需要载体蛋白的协助(×)(7)新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量(√)(8)激素都必须通过主动运输进入细胞内才能完成对细胞代谢的调节(×)易错警示物质出入细胞的4个易错点(1)物质进出细胞核并非都通过核孔。

核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道;一般,小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的,这两种方式都具有选择性。

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