《背影》课件大赛一等奖
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《背影》03省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
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看意思说出对应词语
狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留 迂
颓唐
触目伤怀 情郁于中
琐屑
1.乱七八糟样子 2.纷纷落下样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（事）。
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写作背景
《背影》写于1925年10月，当初作者在清华 大学任教。1917年冬，作者祖母逝世，父 亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解 职两手空空，还欠下五百元外债， 。文中“祸 不单行”正是指这两件事。作者当初在北 大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶 到徐州与父亲一道回扬州奔丧到了扬州，父
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惦
刻
记
画
背
背
影
影
思念父亲 望父买橘
惜
再
别
现
背
背
影
影
父子分别
别后思念
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朱自清父亲读《背影》
1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰 里一所简陋屋子。秋日一天，我接到了开 明书店寄赠《背影》散文集，我手捧书本， 不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让 他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪 到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜， 一字一句诵读着儿子文章《背影》，只见 他手不住地颤动，昏黄眼珠，好像猛然放 射出光彩。
(祸不单行,家境惨淡）
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思考讨论
4、文中一共几次写到了父亲背影？
<1>惦念背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手） <4>再现背影（别后思念）
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这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情？
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质疑探究、精心赏析
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平 淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。
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质疑探究、精心赏析
a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹
《背影》公开课课件获奖课件
a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪
b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 感动之泪
c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹
父子 情深
为什么不以“父爱”作为题目？
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文章结构划分：
点背影 开篇点题，引起下文
（1）
背影
写背影 回忆往事，抒写深情
（2—6）
父 子
文眼
深
线索
情
忆背影 首尾呼应，收束全文
（7）
整体感知 理清文脉
我与父亲是在怎样的背 景下见面的？请从文中找 出写见面背景的句子．
祖母去世 父亲失业 家境惨淡
《背影》公开课课件获奖课件
清华大学自清亭
掌握下列字词的读音：
交游卸逛（（guxàinè） ）g
狼藉（ jí ） 簌簌（ sù ） 妥帖（ tuǒ） 踌躇（chóuch）
奔丧（sāng） 颓唐（tuí） 琐屑（xúiè ）
惦记（diàn） 迂腐（ yū ） 蹒跚（ pánshā）n
拭（ shì） 栅栏（zhàlán）
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质疑探究、精心赏析
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平 淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。
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质疑探究、精心赏析
a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹
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a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪
b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 感动之泪
c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹
父子 情深
为什么不以“父爱”作为题目？
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文章结构划分：
点背影 开篇点题，引起下文
（1）
背影
写背影 回忆往事，抒写深情
（2—6）
父 子
文眼
深
线索
情
忆背影 首尾呼应，收束全文
（7）
整体感知 理清文脉
我与父亲是在怎样的背 景下见面的？请从文中找 出写见面背景的句子．
祖母去世 父亲失业 家境惨淡
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清华大学自清亭
掌握下列字词的读音：
交游卸逛（（guxàinè） ）g
狼藉（ jí ） 簌簌（ sù ） 妥帖（ tuǒ） 踌躇（chóuch）
奔丧（sāng） 颓唐（tuí） 琐屑（xúiè ）
惦记（diàn） 迂腐（ yū ） 蹒跚（ pánshā）n
拭（ shì） 栅栏（zhàlán）
《背影》省级一等奖课件
——惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——不让儿子送他，可见心里还是惦记着 儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行 李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。
小结：父亲的话虽寥寥
数语，朴实无华，却饱含深 情，深刻的揭示了父亲的心 理活动，充分表现了父亲对 儿子无微不至的关心和深挚
的爱。
读”儿子”
1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你 的看法。（体会儿子对父亲的感情变化，感受儿子对父亲的爱）
2、作者并不是第一次看到父亲的背影，这 个背影对儿子来说太熟悉了，如果是平 常，父亲的背影可能不会令儿子感动得 掉下眼泪来，为何文中如此感动呢？
读“父与子”
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提 笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
我看见他 戴 着黑布小帽, 穿着
黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地
走到铁道边，慢慢 探身下去，尚 不大难。可是他 穿过铁道，要 爬
上那边月台，就不容易了。他用两
手攀 着上面，两脚再向上 缩 ； 他肥胖的身子向左微 倾 ，显出
努力的样子，这时我看见他的背影
，我的泪很快地 流下来了。
画背影
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四 句话，并体会它们所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
3.体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进 与父母的沟通与交流，学会关爱他人
整体感知
1、请录音
2、用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文。
读“父亲”
请同学们默读课文，对描写父亲的语 段要细细的品味，并进行圈画、
④进去吧，里边没人。
——不让儿子送他，可见心里还是惦记着 儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行 李，叫儿子小心，事事都为儿子着想。
小结：父亲的话虽寥寥
数语，朴实无华，却饱含深 情，深刻的揭示了父亲的心 理活动，充分表现了父亲对 儿子无微不至的关心和深挚
的爱。
读”儿子”
1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你 的看法。（体会儿子对父亲的感情变化，感受儿子对父亲的爱）
2、作者并不是第一次看到父亲的背影，这 个背影对儿子来说太熟悉了，如果是平 常，父亲的背影可能不会令儿子感动得 掉下眼泪来，为何文中如此感动呢？
读“父与子”
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提 笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
我看见他 戴 着黑布小帽, 穿着
黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地
走到铁道边，慢慢 探身下去，尚 不大难。可是他 穿过铁道，要 爬
上那边月台，就不容易了。他用两
手攀 着上面，两脚再向上 缩 ； 他肥胖的身子向左微 倾 ，显出
努力的样子，这时我看见他的背影
，我的泪很快地 流下来了。
画背影
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四 句话，并体会它们所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
3.体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进 与父母的沟通与交流，学会关爱他人
整体感知
1、请录音
2、用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文。
读“父亲”
请同学们默读课文，对描写父亲的语 段要细细的品味，并进行圈画、
背影(赛课获奖).ppt
背影 火车就要开了，我就要走了，离别就要来了，话怎么说呢？眼看天气 秋了，叶子在哭了，转身是背影了，你就进了往事了。 我知道这以后，以后的以后，可能再见不到你了，只是那时候，极不 愿意承认这念头，于是你转身后，转身了以后，那背影在这么多年以后， 还能够鲜活的，在我的眶眶中微微颤抖，微微颤抖。
课文赏析
父 亲 的 背 影
父 亲 的 动 作
父 亲 的 语 言
儿 子 的 眼 泪
文中，几次写到了父亲的背影？
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑 衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边 没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐 下，我的眼泪又来了。 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子 疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此 处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
真 情 凝 结
• 回忆的背影 • 感动的背影 • 离别的背影 • 思念的背影
几次写到“我”流泪？
（l）到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起 祖母，不禁簌簌地流下了眼泪 。
——悲凉之泪（见父亲，睹家境，念祖母）
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腿脚不便
ｃ、爬月台时的动作 探、攀、缩、倾
行动不便，艰难
质疑探究、精心赏析
《背影》中作者流了几次 泪？
见父亲,睹家境,想祖母 ——难过的泪
望父亲买橘,父子离别 背影远去，依依惜别 再现背影,泪光莹莹
——感激的泪 ——惜别的泪
——辛酸的泪
父亲的语言和动作
一、父亲的语言（思考：包含着什么样 的情感？）
火车就要开了
我就要走了
《背影》
离别就要来了 话怎么说呢
——黄磊
眼看天气秋了
叶子在哭了
转身是背影了
你就进了往事了
我知道这以后
以后的以后
可能再见不到你了
只是那时候
极不愿意承认这念头
于是你转身后
转身了以后
那背影在这么多年以后
还能够鲜活的
在我的眶眶中微微颤抖
微微颤抖
结束语：
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的； 一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
<1>惦记背影（思念父亲） <2>刻画背影（望父买橘） <3>惜别背影（父子分手） <4>再现背影（别后怀念）
质疑探究、精心赏析
返回
你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？
欣赏《背影》片段
这段动词准确精当，请根据课 文填空：
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，
蹒跚地 走 到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大。可是他 穿
正音练习：给加底线的词注音
变卖典质（diǎn zhì） 颓唐（ tuí）
狼藉（ jí）
交卸（xiè）
奔丧（ bèn sāng） 簌簌（ sù）
晶莹（yíng）
迂腐（ yū ）
琐屑（ suǒxiè） 栅栏（zhà）
差使（ chāi ）
照看行李（kān）
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来．
这些话含蓄着许多怜惜、体贴、 依依不舍的情感。
标题
背影
线索
背 影
开篇点题
点出背影（1）
交代家境 临行前细关照 引出背影
望父买橘
刻画背影（6）
父子分手
惜别背影（6）
别后思念
照应背影（7）
家
祸不单行第二祖第部母一分去次世流泪 父亲失业
景 惨 淡
渲染悲 凉气氛
亲不离回禁别忆簌的往簌情事流景，下，追泪描忆写原在背因浦影口，为 泪车家 ，表站的是现不悲与了幸哀父而的流泪
过铁道，要
爬 上那边月台，就不容易了。
他用两手 攀 着上面，两脚再 向上 缩 ；他肥胖的身子向左
微 倾 ，显出努力的样子，
这时我看见他的背影，我的泪
很快地 流 下来了。
返回
读父亲过铁道的部分， 从哪些方面写背影？
黑、深青 家境困窘
ａ、父亲的穿戴 布
心情忧伤
大马褂、棉袍
ｂ、走路的姿势 蹒跚 年龄大，
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼 神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书 包里的一盒牛奶······
但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家 不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给 他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩……
父亲爱子的深挚感情 父亲劝慰儿子 作用 更见父亲的体
贴
再三嘱咐 两次踌躇 亲自送我
“不要表紧现，我他对们父去爱不的好不” 理解从侧面表现了 父亲爱子心切 包含父亲无微 不至的关心
送我上车 和 价脚 钱其京夫实已讲我来那往年过我笑“已两我心他二次那里的十，时暗迂岁是真，没是北 什聪明过分”
么要紧的了。 反语，是对 为写细认背心真洋影溢作着紫 大铺浓毛 衣垫烈的拣 大 茶爱座 衣 房说不现位和照明能了、嘱应我理父铺托对解亲真聪父，的是明是了的亲从爱太了写父自的侧。心作亲责爱面理描本对、还 表写文 自 自父 的 中 爱 能 满时 己 嘲亲 细 所 子 理 和， 的 。临 心 蕴 之 解 追理 挚行 关 含 心 的 悔解 爱前 照 的 不 不
请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描 写，于叙事中表现了父亲 疼爱儿子，儿子怜爱父亲， 父子情深。
千影一在灵情何《 万，个这共感以背 万恰背里鸣的在影 颗似影，点重文》 赤一力背上锤坛， 子道敌影。，不一 之情万的父重朽篇 心感语一子重？娓 。的千瞬亲地正娓
闪言化情敲在道 电的作，击于来 ，倾了感在它的 照诉永人人是文 彻。恒肺的一字 千背，腑心记，
1、父亲说：“事已如此,不必难过,好 在天无绝人之路！”
2、我再三劝他不必去；他只说：“不 要紧，他们去不好！”
3、他往车外看了看说：“我买几个橘 子去。你就在此地，不要走动。
4、过一会说：“我走了，到那边来 信！”
5、我北来后，他写了一封信给我，信中说 道:“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸 提笔诸多不便,大约大去之期不远矣。”
《儿子眼中的父亲》
背
影
朱 自 清
朱自清，字佩弦，江 苏省扬州市人,散文家、 诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧 旅杂记》,以及一些文艺 论著，收在《朱自清文集》 (1898－1948) 里 。
《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文 中所引的父亲的来信那句话。当时读 了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲 待我的许多好处，特别是《背影》里 所叙述的那一回，想起来跟眼前一般 无二。我这篇文只是写实，……”