2019年《红星照耀中国》中考试题汇编

2019年《红星照耀中国》中考试题汇编
【基础达标】（中考判断题改编）
1、《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。

（2019年齐齐哈尔市）
2、《红星照耀中国》客观的向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。

（2019年怀化市）
3、《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

（2019年南充市）
4、《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

其中毛泽东，健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他领导红军长征胜利，带领军民革命改变中国和民众的命运。

（2019年衢州市）
【名著推荐】
（1）在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐《红星照耀中国》这部书，说出推荐理由。

（2019年遂宁市）
『参考示例』《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片。

是我们今天了解中国工农红军的经典读本。

【名著阅读】
（一）下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅读体验,作出判断并写出正确的评价对象。

(2分) （2019年成都市）
A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁。

B.周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。

C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。

『参考示例』B徐海东
（二）阅读名著选段，按要求作答。

（8分）（2019年兰州市）
在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）
1、上面语句中的“他们”被埃德加▪斯诺亲切地称为“”。

2、孔子云：“勇者无惧。

”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。

『参考示例』1、红小鬼
2、红军们历经重重磨难，终于取得了最终的胜利，他们就是勇者。

我们可以从他们身上看到勇气的力量，我觉得我们从小就要树立志气与目标，碰到困难，要勇于迎难而上，做一个生活的勇者。

（三）阅读下面文段，完成 1—2题。

（4 分）（2019 年深圳市）
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

1、本段文字选自，在这之前，作者斯诺见到了。

（2 分）
2、斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。

（2 分）
『参考示例』1、《红星照耀中国》周恩来
2、毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳等等。

『试题解析』1、考查名著知识及内容题，要求精读课内推荐的名著作品，掌握相关文学常识。

2、考查名著内容情节题，要求精读课内推荐的名著作品，掌握名著重要情节。

（四）阅读《红星照耀中国》片段，完成题目。

（2019年孝感市）
[片段一]
我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。

我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。

可是除了白开水以外，没有其它冷饮。

而白开水热得不能进口。

因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。

他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。

我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。

”可是他毫不理睬。

几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

[片段二]
苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。

……….彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。

”
（节选自《红星照耀中国》）
1.【片段一]中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬?（2分)
2.[片段二]中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?（3分)
『参考示例』1.(2分）因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”，而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。

2.(3分)彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。

这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。

（五）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。

（2019年湖州市）
任务一：赏析选文，体会特点。

（2分）
任务二：表达观点，感受精神。

（3分）
（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。

他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。

”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

『参考示例』（1）A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。

B.用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。

（2）“人”的角度——示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。

如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

“疯子”的角度——示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。

如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。

“神”的角度——示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。

他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
评分标准：第（1）题2分，围绕纪实作品的特点，结合内容回答，意思对即可；第（2）题3分，观点阐述1分，结合内容分析2分，言之有理即可。

（六）阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。

（7分）（2019年温州市）
目录
1、班级准备举行“走近领袖”故事会。

你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

（3分）
A.毛泽东
B.周恩来
C.彭德怀
2、向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。

（4分） 『参考示例』1、示例（1）：A.毛泽东。

我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。

他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。

这一内容可以体现他强烈的自律第一篇 探寻红色中国
一些未获解答的问题
通过红色大门 第二篇 去红都的道路 遭白匪追逐 造反者 第四篇 一个共产党的由来 在长沙的日子 苏维埃运动 第七篇 去前线的路上 同红色农民谈话 第八篇 同红军在一起 “真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术 红军战士的生活 （有删节）
意识和求知欲。

示例（2）：B.周恩来。

我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。

本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。

示例（3）：C.彭德怀。

我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。

他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。

2、斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。

他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。