幼儿园文明礼仪教育活动实施方案

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幼儿园文明行为教育活动方案(精选8篇)

幼儿园文明行为教育活动方案(精选8篇)

幼儿园文明行为教育活动方案(精选8篇)幼儿园文明行为教育活动方案篇1一、指导思想中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”,我们的祖先历来注重文明礼貌教育。

正如清初思想家颜元所说:“国尚礼则国昌,家尚礼则家大,身尚礼则身修,心尚礼则心泰。

”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识,加强幼儿日常文明礼貌常规教育,将文明与温暖辐射到每个家庭,把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间,使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的园风。

二、活动目标1、用礼仪沟通心灵,让文明变成行动,使全园师生的语言更文明,行为更规范。

2、增强全体师生的环保意识,掌握一定的环保知识,让全体师生行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,节约粮食和水电,爱护花草树木,精心营造绿色空间。

3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯,进一步促进园所文化建设,让文明礼仪伴我而行,文明之花处处绽放。

三、活动要求1、“文明在我口中”——讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话;2、“文明在我手中”——爱护公共卫生,爱护公共财物、节约水电;3、“文明在我脚下”——文明行走,文明乘车,文明游园;4、“文明在我心中”——孝敬父母,善待他人,有一颗感恩的心。

四、活动时间:20年3月31--4月30日五、具体时间安排:(一)、第一周(3月31日——4月4日)倡导文明礼貌行动,规范教师文明礼貌行为1、组织全体教师学习"文明礼貌月活动方案"和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼仪规范。

并提出十二点要求即:立志高一点,做事多一点;嘴巴甜一点,眼界宽一点;理由少一点,心地善一点;脑筋活一点,微笑真一点;感情深一点,行动快一点;说话轻一点,脾气小一点。

2、做好宣传发动工作,各园设立《文明礼貌月活动》专栏,各班建立《文明礼貌月活动》园地,及时做好资料的收集与整理工作。

(二)、第二周 (4月8日——4月11日)创设良好的教育环境,让幼儿自觉规范文明礼貌行为1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。

幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇

幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇

幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互敬重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的,共同认可的行为规范。

礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园文明礼仪教育活动方案五篇,欢迎大家的关注。

幼儿园文明礼仪教育活动方案1介绍他人教学形式:团体或小组教学。

教学方法:行为辨析法情景表演法。

活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

2.培育幼儿的人际交往力量。

核心要素:客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按挨次不要错活动预备:1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历3、两幅图:第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、老师:“假如老师今日要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不生疏,你应当怎么做?”b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈生疏?”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的老师相互协作,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师)2、老师请小伴侣分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿观看两幅图,看图片中哪个小伴侣做得更好,为什么说这个小伴侣作得好?第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观看,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后给四幅图按先后挨次编号第一幅图:老师来家里作客,刚进门其次幅图:小伴侣介绍老师给妈妈生疏第三幅图:小伴侣请老师坐下,给老师敬茶第四幅图:小伴侣介绍妈妈给老师生疏三、引歌套词可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲活动延长1、区域活动:“客人来访”:在区域中设置“茶吧”,供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的玩耍,让孩子在玩耍中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并期望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子供应机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己留意事项1、在情景表演时,老师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重,我们应依据肯定的挨次进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)幼儿园文明礼仪教育活动方案2教学目标:1、懂得微笑能给人带来欢快,知道关怀他人。

大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思

大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思

大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思这是大班文明礼仪教案40篇,大班文明礼仪教案40篇及反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园大班礼仪教案范文幼儿园大班礼仪教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。

培养幼儿良好的礼仪行为。

【活动准备】手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。

在图书角提供各种交通工具的图书若干,组织幼儿阅读图书,并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人,坐自行车要注意把脚放好,坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。

幼儿园关于文明礼仪有礼貌教案篇一活动目标:使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

礼仪教案幼儿园篇一活动目标:通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

幼儿园大班礼仪课教案篇一目的:在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的良好习惯。

继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。

幼儿园礼仪礼貌教案篇一活动目标:能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。

认真倾听、理解故事,学说礼貌用语你好、再见,尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。

幼儿园大班教案《文明礼貌》幼儿园大班教案《文明礼貌》1 活动目标培养幼儿懂礼貌的良好习惯。

使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。

培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

准备一些礼貌用语的图片。

室内活动,让两个幼儿扮演助教角色。

活动过程谈话引入活动,激发幼儿学习兴趣。

幼儿园文明礼仪教育教案1 教学形式:团体或小组教学。

教学方法:行为辨析法情景表演法。

活动目标:让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。

培养幼儿的人际交往能力。

大班幼儿礼仪教案篇1 活动目标:让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。

幼儿园文明礼仪教案范文(精选5篇)

幼儿园文明礼仪教案范文(精选5篇)

幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂(精选5篇)幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂(精选5篇) 作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师,时常需要⽤到教案,借助教案可以提⾼教学质量,收到预期的教学效果。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂(精选5篇),希望能够帮助到⼤家。

幼⼉园⽂明礼仪教案1 活动意图: 为了推进和提⾼幼⼉⽂明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。

每个班级都在⽤⼼的培养孩⼦的礼仪教育。

⼤班最近推出⼗字⽂明⽤语⼤⽐拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。

为了让孩⼦更好地学好⽂明⽤语,我们⽤绘画和⼿⼯相结合的形式做成⼀⾯⾯礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。

另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。

活动⽬标: 1、通过礼仪伴我⾏的活动,让幼⼉充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

2、幼⼉学会使⽤⼗字⽂明⽤语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能⽤绘画⼿⼯的形式表现出来,发展幼⼉的动⼿能⼒。

3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。

4、培养幼⼉的尝试精神。

5、能认真倾听同伴发⾔,且能独⽴地进⾏操作活动 活动准备: 1、各⾊彩纸背⾯是⽂明⽤语,正⾯是幼⼉作画,⽤筷⼦做成彩旗。

2、各班学会礼仪三字歌。

3、注意出游安全。

活动过程: ⼀、稳定幼⼉情绪,做好准备⼯作。

上午8:45在幼⼉园集合清点⼈数,9:00准时出发。

⼯作⼈员和⽼师做好安全⼯作。

⼆、带领幼⼉排整齐队伍,提醒幼⼉注意安全,关注个别幼⼉。

⿎励幼⼉独⽴⾏⾛,不跑跳、不推挤、不掉队! 三、活动安排 1、每班幼⼉⼈⼿⼀⾯彩旗,整齐排好队出发。

2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。

《我会排队》《红绿灯》《⾏⾛》《环保⼩卫⼠》 3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路⼈。

4、幼⼉与路⼈合影,⽼师与幼⼉进⾏合影。

四、活动结束 1、⽼师清点⼈数,带队回幼⼉园。

在返回的路上,⽼师要⿎励幼⼉坚持的原则。

2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成⼤班礼仪活动⼩结。

幼儿园文明礼仪教育实施方案 幼儿园文明

幼儿园文明礼仪教育实施方案 幼儿园文明

礼仪教育是幼儿园教育中的重要内容之一,它旨在培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力,使他们具备良好的文明素养。

在幼儿园阶段,文明礼仪教育对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

为了更好地实施幼儿园文明礼仪教育,制定科学合理的实施方案至关重要。

下面将针对幼儿园文明礼仪教育实施方案进行详细阐述。

一、实施目标1. 培养幼儿良好的行为习惯,如讲卫生、守秩序、尊敬师长等;2. 培养幼儿良好的社会交往能力,如团结友爱、合作互助等;3. 提高幼儿的文明素养,使他们具备良好的社会适应能力。

二、实施内容1. 守时实施方案:(1)在幼儿园日常生活中,设置定时活动,如上课、休息、用餐等,要求幼儿按时进行;(2)通过故事、游戏等形式,教育幼儿守时的重要性和意义;(3)老师要以身作则,严格要求自己守时,成为幼儿守时的榜样。

2. 讲卫生实施方案:(1)每日进行卫生教育,教导幼儿养成良好的个人卫生习惯;(2)设置卫生小助手制度,让幼儿参与到卫生保洁工作中,培养他们爱护环境的意识;(3)定期开展卫生日活动,引导幼儿亲自动手参与卫生整理,增强他们的卫生意识。

3. 尊敬师长实施方案:(1)培养幼儿尊重老师和其他工作人员的意识,教育他们要礼貌用语,如“老师好”、“谢谢老师”等;(2)老师要注重引导和表扬幼儿尊敬师长的行为,给予他们肯定和鼓励;(3)定期开展尊敬师长主题的活动,通过游戏、角色扮演等形式培养幼儿尊长的思想品德。

4. 团结友爱实施方案:(1)组织集体活动,如团队游戏、合唱等,培养幼儿的合作意识和团队精神;(2)教育幼儿学会分享和互助,引导他们在生活中互相帮助、互相尊重;(3)鼓励幼儿与同伴和睦相处,要及时纠正小冲突,帮助幼儿学会妥善解决问题。

三、实施方法1. 多种形式教育相结合通过讲故事、唱歌、角色扮演、游戏等多种形式,使幼儿在轻松愉快的氛围中接受文明礼仪教育。

2. 以身作则老师要以身作则,做到言传身教,以自己的言行规范引导和影响幼儿。

幼儿园礼仪活动方案(优秀8篇)

幼儿园礼仪活动方案(优秀8篇)

幼儿园礼仪活动方案(优秀8篇)文明礼仪活动方案篇一为积极响应文明礼仪全国组委会的号召,贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神,结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律,打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。

一、活动主题文明礼仪伴我成长二、活动时间20xx年1月—20xx年12月三、参加对象学校1-5年级全体学生四、活动内容(一)观看文明礼仪录像。

每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》,在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动,三至五年级的同学写观后感。

(二)开展“校园不文明行为”调查活动每个中队自行组织一支调查小组,班主任指导,在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”,并填好表格,根据调查情况,由学校总结校园“不文明行为”,并告示于全体师生需要改进的地方,然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查,并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。

(三)、文明礼仪宣传标语征集每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动,由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广(四)、校园“文明礼仪之星”的评比每班在班主任组织下开展一节班队活动课,在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件,然后推选出“班级文明之星”,每班分别推选2名学生参加学校评选。

学校活动领导小组根据推选材料,结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”,并进行总结表彰。

同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。

附:中心小学“文明礼仪之星”评比的条件(一)形象礼仪1、穿戴整洁,平时衣服应穿的干净、整洁,并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜,不要挂皱皱巴巴的红领巾。

)2、不留长指甲,不涂指甲油。

指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。

幼儿园文明礼仪教育方案

幼儿园文明礼仪教育方案

幼儿园文明礼仪教育方案幼儿园文明礼仪教育方案篇一:中班文明礼仪教育方案(一)中班文明礼仪教育方案(一)背景说明:一、活动目标:1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守规则。

二、环境创设:1.张贴有关宣传文明行为的图画,有:《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》《共伞》等。

2.张贴文明用语条幅如:请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦!等,于走廊楼梯等公共场所,让家长带领孩子说一说。

三、具体活动安排:1.注重日常渗透,细化礼仪内容2.重视榜样示范,强化礼仪行为3.开展系列活动,内化礼仪品质幼儿只有通过各种活动以及与事物、同伴的相互作用,并获得真实感受和体验的基础上,才可能理解礼仪行为的意义,也只有通过结果的反馈才能学会反思,从而不断强化良好行为或调整原有认识和行为。

开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。

活动一:流动的微笑。

活动地点:幼儿园活动目标:强化使用文明用语,鼓励幼儿大胆主动与人交往。

活动准备:微笑透视胸章等三开心果项链、相机。

活动过程:一、微笑快车教师与幼儿共同组合成一辆小火车,车头幼儿手举“微笑快车” 的牌子,一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”,开到幼儿园的各个角落,把微笑传播。

成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼通过说“一句好听话'开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动,教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。

三、赠送微笑幼儿与家长共同准备好开心果项链,在活动时赠送上自制的小礼物:开心果项链,传递微笑,分享快乐。

活动二:他们做的对吗?(一)活动目标:1.判断行为的对错,知道保护环境要从生活中的小事做起。

2.培养幼儿自身的环保意识,左翼个文明小卫士。

(二)活动准备:1.生活中用相机随时记录的不文明现象,做成的课件。

幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)

幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)

幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让孩子学习与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。

2.培养孩子的语言表达能力。

3、能正确用“请”字。

【活动准备】1、文明礼仪课件,文明用语图片。

2、课前预习一半故事:【活动过程】一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。

提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。

幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。

杨:游戏开始。

请注意你的安全。

2.群聊:遇到困难需要帮助的时候说什么。

3、幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。

幼:买东西时会用到。

幼:坐车的时候会用到。

幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。

”三、情景表演,巩固礼貌用语。

1.播放文明礼仪课件,让孩子仔细观察。

2、将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。

幼儿园文明礼仪教案篇2由来:在假期里,许多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的向往。

为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。

《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。

根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识,提高安全意识。

名称:《走路乘车都安全》目标:1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

3、通过活动,让孩子感受到安全出行的重要性,并愿意遵守。

准备:绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全知识难点:丰富幼儿出行安全知识。

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】

中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案,希望能为您的思路供应一些参考。

篇一:幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣,情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。

体会与人开心地交往。

活动打算:1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程:通过复习歌曲引出活动主题,引发幼儿的爱好。

老师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?激励幼儿说出自己打电话的阅历。

老师:你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?3、老师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

(1)老师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小挚友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!(2)老师:小挚友,老师刚才在做什么?都说了些什么?(3)幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。

(4)老师:谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?老师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。

(1)幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。

5、引导幼儿制作电话,玩;打电话;的嬉戏。

(1)老师:刚才小挚友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。

瞧,电话就这样做好了,小挚友也来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩嬉戏。

中班礼仪活动:你先来吧活动目标:1、视察并学习谦让和共享的行为,懂得同伴之间要相互谦让和共享。

2、初步懂得为他人着想,体验谦让和共享所带来的乐趣。

活动打算:1、故事图片。

3、欢快的音乐。

幼儿园文明礼仪活动方案10篇

幼儿园文明礼仪活动方案10篇

幼儿园文明礼仪活动方案10篇幼儿园文明礼仪活动方案精选10篇。

幼儿园文明礼仪活动方案篇1指导思想:为推动未成年人思想道德建设,围绕立德树人根本任务,遵循未成年人身心特点和成长规律,突出基本文明礼仪养成教育,融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,引导未成年人从小做起,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。

活动目的:立足本校实际,重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程,引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等,创建活动特色项目品牌。

同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式,促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。

主要内容:一、宣传发动:通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。

二、具体活动安排:1.学校或者年级层面:(1)通过校园广播,定期播放文明礼仪方面的标语。

(2)将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。

一是与学生的日常行为规范养成教育相结合,开展“洁净校园,彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。

二是与跑操评比活动相结合。

在集体活动中,增强情感体验,有效提高学生“自我教育意识”。

(3)通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。

(4)通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动,固化展示未成年人文明礼仪教育成果。

(5)通过家校联谊会和每天的家校联系本,开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。

引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任,做好文明礼仪示范,教育孩子懂礼仪、守礼仪,对日常生活中孩子的不文明行为,要及时纠正,不溺爱、不放任,主动加强与学校的互动,全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。

礼仪幼儿园活动方案(精选3篇)-幼儿园礼仪教案

礼仪幼儿园活动方案(精选3篇)-幼儿园礼仪教案

礼仪幼儿园活动方案(精选3篇)-幼儿园礼仪教案方案一:笔墨风韵,宣扬中华礼仪活动目标:通过尝试书法、绘画等传统文化艺术活动,培养幼儿尊重传统文化的意识,提高幼儿的审美和观察力,激发幼儿对美的欣赏能力。

活动时间:1小时活动准备:毛笔、宣纸、国画颜料、艺术工具(刻刀、剪刀等)活动流程:1.教师先简单介绍书法和绘画的区别,再讲解书法的起源和意义,将幼儿引入中华优秀传统文化领域。

2.教师先表演书法,让幼儿看到毛笔在纸上的流畅、婉转的姿态,再让幼儿模仿教师练习书法。

3.教师分发宣纸、毛笔,引导幼儿体验如何使用毛笔书写,并让幼儿自由书写自己的名字或简单的祝福语。

4.接着,教师讲解国画的特点和表现方法,让幼儿尝试用颜料、毛笔和宣纸绘制中国画,可以给幼儿放国画音乐,让幼儿在音乐中感受绘画的乐趣。

5.在绘画过程中,教师为幼儿提供指导和鼓励,鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意,表达个人的情感和思想。

6.最后,教师鼓励幼儿积极展示自己的绘画作品,并通过教学互动,交流幼儿的观察和想法。

方案二:小小引导员,礼貌有气质活动目标:通过实际情境训练,帮助幼儿掌握常见的礼仪规范,培养幼儿与人交往时的礼仪意识和社交技能。

活动时间:1小时活动准备:职业制服、礼仪道具(礼帽、敬礼托盘、名片等)活动流程:1.教师引导幼儿认识不同职业,并简单介绍职业人员的职责和形象,让幼儿明白职业着装的重要性及严肃性。

2.引导幼儿穿上礼仪制服,练习敬礼及致辞,然后布置一个情境,幼儿扮演警察、消防员、医生等职业,进入到情境中与父母等身边的人交往,并展示自己的礼仪技能及职业素养。

3.教师通过场景模拟,引导幼儿学习拍照的礼仪规范,练习说谢谢和请等日常礼仪,提高幼儿礼貌待人的素养。

4.让幼儿拿起名片,演练交流礼仪,教导幼儿如何恰当地介绍自己,并正面应对交际中会遇到的问题。

5.最后,进行反思活动,让幼儿通过互动讨论,自我检查礼仪技能,进一步提高幼儿的社交情感技能。

方案三:《小猪佩奇》学礼仪活动目标:通过教学游戏,让幼儿认识常见礼仪行为,并引导幼儿掌握相应的礼仪行为和礼貌用语。

幼儿礼仪教育实施活动方案

幼儿礼仪教育实施活动方案

幼儿礼仪教育实施活动方案幼儿礼仪教育实施活动方案1【活动目标】1、让幼儿知道入座时长者先入座。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

【活动准备】手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。

【活动过程】一、开始部分:谈话导入课题:小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?(手偶:喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分:1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。

2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。

3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。

4、情景表演:《做客用餐》美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告别。

三、结束部分:教师总结评价给予幼儿鼓励。

并学习做客用餐儿歌附儿歌《做客用餐》我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。

活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。

区域创设:设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。

幼儿礼仪教育实施活动方案2教学形式:团体或小组教学。

教学方法:行为辨析法、游戏童谣法。

活动目标:1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪,并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。

2、培养幼儿良好的人际交往能力核心要素:做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情活动准备:记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片基本过程:一、导入活动:教师:“今天我们班新来了一位小朋友,现在我们每个人做一个自我介绍,让新朋友认识一下大家,好吗?”二、关键步骤:1、自我介绍a、教师示范自我介绍的方法自我介绍时站姿应端正,声音应洪亮自我介绍时方法:“大家好!我叫---,我是男(女)孩,今年四岁。

幼儿园社会文明主题《礼仪》教案范文三篇

幼儿园社会文明主题《礼仪》教案范文三篇

幼儿园社会文明主题《礼仪》教案范文三篇礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范。

下面就是小编给大家带来的幼儿园社会文明主题《礼仪》教案范文三篇,希望能帮助到大家!活动目标:1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:视频三段动作图片若干活动过程:1.观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。

(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。

幼儿园小班文明礼仪教案20篇

幼儿园小班文明礼仪教案20篇

幼儿园小班文明礼仪教案20篇《幼儿园小班文明礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园小班文明礼仪教案20篇!(1)小班社会优秀教案《礼仪熊猫的客人》含反思【活动目标】1、懂得到别人家做客时要有礼貌。

2、观察画面,说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。

3、培养幼儿倾听的习惯。

4、能根据指令做相应的动作。

5、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】PPT。

【活动过程】1、出示熊猫图片导入小朋友,你们知道他是谁吗?今天熊猫要请好朋友到家里做客,会请哪些好朋友呢?谁来猜一猜。

2、小白兔,来做客(1)小白兔敲门;点击PPT,敲门声(演示轻轻的敲门),是谁来了呀?小白兔;(2)小白兔打招呼;点击音效,“熊猫,你好!”熊猫回答“你好,请进来,请坐。

”(强调礼貌用词“请”)幼儿练习用“请”说一句话。

(3)小白兔喝水;突出双手捧着水杯;同样,(教案出自:快思教案网)小白兔双手接过杯子,说了“谢谢!”幼儿演示双手接物。

3、小黑熊,来做客(1)小黑熊敲门;点击PPT,敲门声(演示粗鲁的敲门),谁又来了呢?小黑熊来了;(2)小黑熊没打招呼;直接坐在床上;小朋友,刚刚小白兔是怎么做的?(3)熊猫请小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就说要搭积木。

(4)小黑熊搭积木;熊猫请大家一起搭小桥,可是小黑熊要自己一个人搭房子。

小朋友,你和好朋友一起玩积木时,是自己一个人拿所有的积木,还是大家一起合作和好朋友分享积木呢?(5)小黑熊犯错,小黑熊的房子倒了,碰到了熊猫和小白兔的小桥,(教案出自:快思教案网)这时小黑熊哈哈大笑起来。

如果是你,你会怎么做?4、客人回家了小黑熊回家时,什么都没说;而小白兔说了“熊猫,再见!明天请你到我家来玩!”熊猫客气的回答“我一定会去的!”5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现(1)小白兔回家时,经过小黑熊的家,她在想要不要请小黑熊也来家里做客。

幼儿园礼仪教育计划(八篇)

幼儿园礼仪教育计划(八篇)

幼儿园礼仪教育计划一、指导思想近两年来,我园推行了文明礼仪特色项目,颇具规模与成效。

本学期,礼仪组将在上学期开展礼仪工作的基础上加以细节的完善,进行精细化的常规工作管理,坚持“行为-情感-内化”步步推进的方针,坚决“向行动要成绩,向行动要质量”。

本期还切实考虑本园幼儿实际,力求通过幼儿园、社会、家庭的紧密配合和共同努力,制定完善相关制度,力求在文明礼仪教育上取得更大的合力与突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的全面开展。

二、礼仪团队本学期,我们的团队继续壮大,共邀集到____位礼仪组成员。

她们分别是:余文彬、甘艳莉、夏丽春、丁家英、刘莉、卜艳丽、皮晓霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖潇、陈诚、罗杏、蔡静、张雅钧、尹鹏。

大家紧紧围绕着余园长、甘主任,既各负其责、又团结合作,形成一个伞面圆,让礼仪工作辐射到幼儿学习、生活的方方面面。

三、礼仪工作目标1、深入组织礼仪课堂活动,加强督查,力求通过教育教学带动规范幼儿的礼仪常识。

2、开展一系列的文明礼仪体验性教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。

3、加强教师仪表、文明礼仪的培训工作,促进每位教师成长为幼儿的表率。

4、持续开展礼仪评比工作,督促班级形成文明礼仪的良好风气。

5、探索礼仪行为模式、教学教学策略。

四、礼仪工作内容及措施制定文明礼仪教育计划,有步骤地进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来督促,在一日生活中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都逐步认识到行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。

班级有礼仪考核评比本,幼儿园有抽查、考核系统,使得幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

(一)幼儿常规培养1、坚持早入园礼仪教师、礼仪小明星接待工作,坚持用好体态用语,如:微笑、点头、招手、鞠躬、握手、敲门等基本礼仪行为;2、统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行礼仪基本用于的普及教育,如:早上好、你好、再见、谢谢、不客气、对不起、没关系等礼仪用语并以此来带动家长。

幼儿园文明礼仪活动方案(共6篇)

幼儿园文明礼仪活动方案(共6篇)

幼儿园文明礼仪活动方案(共6篇)第1篇:幼儿园文明礼仪月活动方案一、活动背景及目标:文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。

在这春意盎然的三月,我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机,将开展“文明礼仪伴我行”主题活动,通过一系列的活动,将提高幼儿的道德认知水平,培养幼儿的文明礼貌行为,改善礼仪风貌;让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛,懂得如何去感恩妈妈,如何去关爱母亲,关爱他人,帮助他人,懂得助人为乐的道理;建立爱护树木、保护环境的意识;学习控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。

二、各年级具体活动方案:中班年级:1、2月28日——3月4日:各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。

2、3月5日——3月11日:(1)结合"三八妇女节"活动开展"四个一"活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”;为妈妈或奶奶画一幅画;并说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。

要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。

(2)结合“植树节”,开展家庭亲子种植活动:在植树节到来前夕,在家带领宝宝一起进行种植活动,并用相片的形式拍摄种植的过程,鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。

3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐。

懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。

4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动,幼儿通过帮助奶奶,外婆做家务,等实际行动体会长辈的辛苦,尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。

6、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。

学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。

并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

备注:此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育,如晨间谈话、区角游戏等。

幼儿文明礼仪教育活动方案8篇

幼儿文明礼仪教育活动方案8篇

幼儿文明礼仪教育活动方案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

(2)不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。

(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。

(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。

(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。

(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。

(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。

(8)自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。

离家时间较长,写信或打电话问候家人。

3、餐桌礼仪A、在家时:(1)请长辈先入座.(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷.(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声.(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。

(5)主动给长辈添饭加菜.(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

B、在学校:(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

(2)坐在指定的座位上,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。

(3)要安静、文明进餐。

(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟轻拿轻放,摆放整齐。

4、待客礼仪(1)客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁。

要热情接待,帮助父母排座、递茶后可告辞离开,待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家,要以主人身份接待客人。

(2)自己的同学、朋友来访,应热情迎接。

初次来访,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

(3)父母的朋友带小孩子来访,应同小孩一同玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。

(4)吃饭时,同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐,如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

(6)送客要送到门外,并欢迎客人下次再来。

5、做客礼仪(1)去亲友家做客要仪表整洁,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。

(2)在亲友家,不能大声大气说话,要谈吐文明。

)不经主人允许,不可随意动用主人家里的东西,即便是至亲好友也应先打招呼,3(征得主人同意后才能动用。

(4)如果在主人家用餐,要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。

(5)告别时,要说感谢的话,如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

6、穿着礼仪(1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服。

(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣。

(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

(4)课堂上不敞衣、脱鞋。

(5)不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋为好。

(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

(7)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不纹身,不留长指甲,不涂指甲油。

(8)按要求修剪头发,不染发,不烫发,不留长发。

7、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。

(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。

(3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

(4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。

(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。

”8、尊师礼仪(1)见老师主动问好,分别时说“再见”。

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

(4)指出老师的错处要有礼貌。

(5)虚心听取老师的教诲,接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话,不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理,不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下,微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队带领全体同学问“老师好”。

(10)与老师交谈时,要起立并主动给老师让坐。

(11)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍,学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。

9、同学礼仪(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

(2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。

.(3)同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。

(4)尊重同学,不给同学取绰号,或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。

(5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。

(6)尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。

(7)向同学借东西,要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护,且按时归还。

(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。

(9)不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

(10)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。

10、升旗礼仪(1)立正站立。

(2)行注目礼。

(3)认真听国旗下讲话。

(4)唱国歌时要严肃,声音要洪亮。

11、集会礼仪(1)集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。

(2)听报告聚精会神,保持肃静,不乱议论,不乱走动。

(3)不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。

(4)报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。

(5)学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼,少先队员行队礼。

发言结束后道谢。

(6)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后,等演员上台谢幕后再有秩序地退场。

(7)确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。

12、购物礼仪(1)进超市购物,要按规定存包。

(2)购物时,若对已选购的商品感到不满意,应主动将其放回原货架区,不能随意放置。

贵重商品应轻拿轻放。

(3)超市内的商品不能随意品尝、试用。

(4)付账时要自觉排队。

(5)对售货员的热情服务要表示感谢。

(6)所有商品都要付账,不“顺手牵羊”,占小便宜。

13、赛场礼仪(1)文明观看。

有秩序地进场和退场,比赛精彩处要热烈鼓掌,不喝倒彩,不向赛场内投掷物品,离场时主动清理自己使用过的物品,不乱扔垃圾。

(2)文明参赛。

遵守比赛规则,不弄虚作假,骗取荣誉。

尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯要克制。

如果认为裁判有问题,要按照程序向有关人员提出。

(3)文明裁判。

要公平、公正。

14、网络礼仪(1)认真学习网上知识,不浏览不良网站和信息。

(2)与网友进行诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。

(3)增强自我保护意识,不随意约会网友。

)上网时间要控制,不沉溺虚拟时空。

4((5)不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

15、假日旅游礼仪(1)文明行路。

要自觉遵守交通规则,听从交通民警和交通信号指挥。

要走人行道,不跨越交通隔离护栏,不抢行机动车道,不三五成群并排行走,在行人拥挤的路段,不追跑打闹,横冲直撞。

(2)文明乘坐。

主动配合乘务人员维护公共秩序,要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船,扶老携幼,不抢占座位,不大声喧哗。

(3)文明观光。

在旅游景区,要讲究社会公德,不乱丢垃圾,要举止文明,要使用礼貌语言,要爱护公物,特别要注意保护文物古迹,不乱刻乱画。

(4)文明住宿。

住旅馆要随手关灯,节约用水,爱护室内物品,晚上按时就寝,不大声喧哗,以免影响他人休息。

三、实施办法第一阶段(2010年9月至10月):做好宣传工作,启动中小学生文明礼仪教育活动。

1、教育办公室召开动员会议,启动活动仪式,请专家举办师生礼仪知识、技能培训班,成立全处文明礼仪教育活动领导小组。

2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式,推动全处中小学校、幼儿园深入开展文明礼仪宣传教育实践活动,动员中小学、幼儿园学生积极行动起来,做文明礼仪的先锋。

3、以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体,着力做好礼仪、礼貌、礼节教育,重点培养学生良好的文明礼仪习惯。

各中小学、幼儿园要悬挂横幅,张贴标语,利用课外活动时间,展开全方位的礼仪教育活动。

努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。

4、发挥信息网络、广播、电视作用,开辟专栏、专题,通过数字化和多媒体技术,报道各学校、幼儿园主题宣传教育实践活动动态。

进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广,精心布置学校艺术长廊,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生,促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

第二阶段(2010年10月开始):具体实施文明礼仪教育活动。

1、各学校要结合毕业年级离校、新学年开学、新生入学教育等活动,将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

2、积极开展“五个一”活动。

即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报(橱窗)、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动,提高学生的思想道德水平。

3、大力倡导中小学生、幼儿开展“五小”活动,即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

充分利用学生双休日、寒暑假开展志愿者服务、社会调查、社会服务等社会实践和公益活动,让学生走出校门、走向社会,去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。

通过宣传、教育、活动的方式,促进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,把文明礼仪教育融入到学《守则》、《规范》教育活动之中。

通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式组织学生学习领会《守则》、《规范》,并在宣传教育过程中引导广大争做文逐步形成崇尚礼仪、让学生在体验中接受教育,学生共同来制定遵守文明礼仪常规,明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

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