高中化学常用仪器及操作
化学常识:常用仪器及使用方法
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化学常识:常用仪器及使用方法一、化学常识:高中化学知识点整理:常用仪器及使用方法(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网-受热均匀)可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器--量筒、漏斗、集气瓶(二)测容器--量筒量取液体体积时,量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
查字典化学网小编为大家提供的高中化学知识点整理,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
二、高考化学必备知识点:高中化学知识点整理:常用仪器及使用方法常用化学仪器及使用方法、化学实验基本操作知识分析:包括的内容有1.常用化学仪器及使用方法;2.化学实验基本操作;3.物质的分离、提纯;4.常见气体的制备;5.物质的检验;6.常见试剂的保存;7.综合实验—实验方案的设计和评价。
常用化学仪器及使用方法(一)1.能直接加热的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项用于蒸发溶剂或浓缩溶液可直接加热,但不能骤冷。
蒸发溶液时不可加得太满,液面应距边缘1厘米处。
常用作反应器,也可收集少量气体可直接加热,拿取试管时,用中指、食指、拇指拿住试管口占全长的1/3处,加热时管口不能对着人。
放在试管内的液体不超过容积的1/2,加热的不超过1/3。
加热时要用试管夹,并使试管跟桌面成45°的角度,先给液体全部加热,然后在液体底部加热,并不断摇动。
给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾。
用于灼烧固体,使其反应(如分解)可直接加热至高温。
灼烧时应放于泥三角上,应用坩埚钳夹取。
应避免聚冷。
燃烧少量固体物质可直接用于加热,遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒。
高中化学知识点:化学实验的常用仪器和基本操作
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高中化学知识点:化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理:化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一,而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。
本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法,帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
一、常用仪器1、试管:用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。
2、烧杯:用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。
3、烧瓶:有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型,用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。
4、锥形瓶:用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。
5、量筒:用于液体的量取和测量。
6、滴定管:用于物质的滴定分析。
7、移液管:用于液体的转移。
8、漏斗:有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型,用于物质的过滤、分离等操作。
9、试纸:用于物质的检测和鉴别。
10、玻璃棒:用于物质的搅拌、溶解等操作。
二、基本操作1、溶解:将物质放入适当的溶剂中,搅拌均匀。
2、过滤:使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。
3、蒸发:将溶液加热至沸腾,除去溶剂,得到固体物质。
4、蒸馏:将液体混合物进行分离、纯化,通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。
5、滴定:使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。
6、试剂的取用:正确取用试剂,避免污染。
7、仪器的清洗与干燥:及时清洗实验仪器,避免试剂残留对实验结果的影响。
三、注意事项1、注意安全:化学实验中存在一定的安全隐患,如火灾、爆炸等,因此在进行实验时必须严格遵守实验规则,确保实验安全。
2、防止误差:化学实验对精确度要求较高,因此要避免因操作不当而产生的误差,确保实验结果的准确性。
3、环境保护:化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染,因此要按照规定进行妥善处理。
四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容,通过掌握常用仪器和基本操作方法,我们可以更好地理解化学知识,提高实验操作能力。
希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则,认真操作,确保实验的顺利进行和自身的安全。
高中化学常用的仪器及使用方法、气体的干燥
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主要用途 用于收集和贮存少量气体
使用方法及注意事项 上口为平面磨砂, 内侧不磨砂, 玻璃片要涂凡士林油,以免漏气, 如果在其中进行燃烧反应且有固体 生成时, 应在底部加少量水或细砂。
分装各种试剂, 需要避光保
瓶口内侧磨砂,且与瓶塞一一
存时用棕色瓶。
对应,切不可盖错。玻璃塞不可盛
广口瓶盛放固体
放强碱,滴瓶内不可久置强氧化剂
细口瓶盛放液体
等。
制取某些气体的反应器固 体+液体
固体为块状,气体溶解性小反 应无强热放出,旋转导气管活塞控 制反应进行或停止。
(二)计量仪器 仪器图形与名称
主要用途 用于粗略量取液体的体积
使用方法及注意事项 要根据所要量取的体积数, 选择大
小合适的规格, 以减少误差。 不能用作 反应器,不能用作直接在其内配制溶 液。
2、根据干燥剂的氧化性分两类
①强氧化性干燥剂:浓硫酸
②一般干燥剂:五氧化二磷、硅胶、生石灰、碱石灰、固体
NaOH、CaCl2、CuSO4 等
3、干燥剂选择的基本原则: 根据干燥剂和气体的性质选择,其基本原则是干燥剂只吸收气体中的水分,不吸收被干燥的气体,具体表现在:
( 1)在选用干燥剂时,显碱性的气体不能选用酸性干燥剂,如不能用碱石灰、
化它们,可以用浓硫酸干燥。
( 4)能与气体反应的物质不能选作干燥剂,如不能用无水氯化钙干燥
NH3(因生成 CaCl 2·8NH3)。浓硫酸可以和烯、炔、 NO2 发生反应,浓硫酸不能干燥烯
烃、炔烃和 NO2。浓硫酸只能干燥烷烃。
四、气体净化中干燥装置的位置顺序
气体的干燥是气体净化的环节之一,在干燥装置和其它净化或反应装置连接时注意:
CaO和 NaOH干燥 CO2、SO2、 HCl、H2 S、 Cl 2 、 NO2 等;
高中化学实验常用仪器使用
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常用仪器的使用一、烧杯使用注意事项烧杯用做常温或加热情况下配制溶液、溶解物质和较大量物质的反应容器。
使用烧杯应注意:1、给烧杯加热时要垫上石棉网,以均匀供热。
不能用火焰直接加热烧杯,因为烧杯底面大,用火焰直接加热,只可烧到局部,使玻璃受热不匀而引起炸裂。
加热时,烧杯外壁须擦干。
2、用于溶解时,液体的量以不超过烧杯容积的1/3为宜。
并用玻璃棒不断轻轻搅拌。
溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。
3、盛液体加热时,不要超过烧杯容积的2/3,一般以烧杯容积的1/2为宜。
4、加热腐蚀性药品时,可将一表面皿盖在烧杯口上,以免液体溅出。
5、不可用烧杯长期盛放化学药品,以免落入尘土和使溶液中的水分蒸发。
6、不能用烧杯量取液体。
药匙只是用于粉末的药品,块状物品用镊子夹。
玻璃器具中试管蒸发皿可以直接加热,像烧杯加热必须用石棉网间接加热,其余物品不能加热,像锥形瓶烧瓶试管烧杯可以作为反应器皿,其余一般不可以,玻璃棒在搅拌时不能触及四壁发出当当声,要安静,用完玻璃棒时要及时冲洗,用胶头滴管时距管口1厘米垂直悬空滴加液体,像高锰酸钾制取氧气时,试管口要塞少量棉花,收集完后,要先移导气管,再撤酒精灯,通气加热氧化铜时先通气,加热完以后通气放后面撤,组装仪器时由下到上,由左到右,若像放热多的实验,记得瓶底要放少量水或铺细沙,使用天平时用镊子夹砝码,你应该知道,但是也要记住,拨砝码时也要用镊子拨PS:由于教材版本不同,部分数字有异,应以教材本身规定为标准。
二、试管用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。
固体加热时平铺,试管口略向下倾斜,擦干外壁。
(熔点低的口向上倾斜)液体:不超过容积的1/3,擦干外壁,试管夹夹持,管口不要对人,45°.三、蒸发皿2/3。
四、坩埚坩埚根据加热的药品的性质五、锥形瓶用于中和滴定和气体发生装置,在蒸馏实验中用于承接液体馏分(不能用烧杯代替,口大馏分易挥发),也可用于加热液体。
高中化学常用仪器及基本操作
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讲义内容第1讲:常用仪器及基本操作第2讲:常见玻璃仪器的使用第3讲:常见物质的实验室制法第4讲:物质的检验、分离和提纯第5讲:化学实验方案设计与评价第1讲:常用仪器及基本操作一、考纲要求1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2、掌握化学实验的基本操作,了解实验室一般事故的预防和处理方法。
二、双基回顾(一)、常用化学仪器1、容器和反应器:可直接加热的有:;需隔石棉网加热的有:不能加热的有:2、量器:量筒(精度)、容量瓶、滴定管(精度)、天平(精度)、温度计。
3、漏斗:普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗4、其它:干燥管、洗气瓶等(二)、常用试剂的存放(1)固态药品要放在瓶中,液态试剂一般要放在瓶中,一般药品均应密封保存,并放在低温、干燥、通风处;(2)见光易分解的试剂常盛放在中,如:浓硝酸、硝酸银、氯水、Br2(H2O)、AgI等;(3)碱性物质,如:NaOH、Na2CO3等溶液盛放在塞有橡皮塞的试剂瓶里(4)强酸、强氧化性试剂、有机溶剂,要盛放在玻璃瓶这样的耐腐蚀容器中,但瓶塞不能用塞;(5)易燃易爆的试剂所放置的位置要远离火源,如:钾、钠、白磷、硫磺、酒精、汽油、KNO3、KClO3、NH4NO3等;(6)特殊试剂要有特殊的保存措施:如:白磷着火点低(40℃),在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在___________;钾、钠等在空气中极易被氧化,遇水发生剧烈反应,要向容器中加入来强化密封措施;液溴有毒且易挥发,需盛放在_____________里,并加些_______起______作用。
(三)、基本操作1、仪器的洗涤①一般洗涤②特殊洗涤2、试剂的取用①固体②液体3、物质的加热、溶解、蒸发、过滤、溶液配制、中和滴定等加热:①直接加热②垫石棉网加热③水浴加热溶解:固体溶解要、块状固体要研细、硫酸稀释防暴沸、气体溶解防过滤:注意4、仪器的装配5、气密性的检查①常用方法、②特殊方法:6、试纸的使用:常用的有__________试纸、_______试纸、________试纸、_______试纸等。
高中的化学仪器
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高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一,用于测量物质的质量。
它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。
使用时,先将待测物放在平台上,调节悬臂杆的位置使其平衡,然后读取示数。
分析天平的精度较高,一般可测量到0.0001克。
二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。
它的形状像一个细长的圆柱体,底部有一个扩大的圆筒。
使用时,将待测液体缓慢倒入量筒中,读取液面高度即可得到液体的体积。
量筒的刻度一般为1毫升,较为精确。
三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。
它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。
在实验中,可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器,以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。
四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。
它通常由玻璃制成,有一个细长的管身和一个滴头。
使用时,将试剂吸入滴定管中,滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量,从而实现准确的滴定操作。
五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。
显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成,物镜放置在物体上方,目镜则用于观察放大后的影像。
使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。
六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。
它的形状类似于圆锥形杯子,底部较宽。
烧杯通常由玻璃制成,可以耐受高温。
在实验中,可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。
七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器,用于容纳小量试剂进行反应。
它通常为细长的圆柱形玻璃管,底部封口。
试管可以加热,也可以进行混合、振荡等操作。
八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。
它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。
使用时,将磁力搅拌子放入容器中的液体中,然后将底座上的电机打开,磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转,从而实现液体的搅拌。
九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。
高中化学实验仪器大全
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高中化学实验仪器大全1. 引言在高中化学实验中,合适的仪器和设备是进行实验工作的基础。
本文将介绍一些常用的高中化学实验仪器,包括其用途和操作方法。
2. 玻璃仪器2.1 烧杯烧杯是常见的玻璃容器,用于加热、溶解、混合和反应物质的容器。
它具有圆筒形状和开放的顶部,便于液体的加入和倒出。
2.2 烧瓶烧瓶是类似于烧杯的玻璃容器,但它具有更加扁平的底部和较长的颈部。
烧瓶通常用于加热液体,其长颈可以减少与外界环境的热交换。
2.3 移液管移液管是一种用于精确分取和转移液体的玻璃管。
它通常具有两端吸管,并可以通过吸液或者挤压吸管上的橡胶头来控制液体的吸取和释放。
2.4 滴管滴管是一种也可精确分取和转移液体的设备,它通常是由玻璃或塑料制成的小管子,管底的一端具有吸液头,通过对吸液头进行挤压来控制滴液的速度。
2.5 实验管实验管是一种常见的玻璃容器,在实验中用于容纳小量的液体。
它通常是长而细的圆筒状,底部为圆形。
3. 配置仪器3.1 天平天平是常见的用于测量物质质量的仪器。
在化学实验中,精确的物质质量是进行配制溶液和计量反应物的基础。
量筒是一种用于精确测量液体体积的玻璃仪器。
它通常是一个细长的圆筒形状,上面标有体积刻度。
3.3 温度计温度计是测量温度的仪器。
在化学实验中,控制反应的温度非常重要,因此使用温度计能够准确测量实验中的温度变化。
3.4 分液漏斗分液漏斗是一种用于将两种不相溶液体分离的仪器。
它具有上下两个锥形状的小口,通过开启和关闭止水夹来控制液体的分离。
3.5 反应瓶反应瓶是一种用于进行化学反应的容器。
它通常具有圆底,便于搅拌和混合反应物质。
4. 加热仪器4.1 高温炉高温炉是用于加热实验物质的仪器。
它能够提供高温环境,用于进行各种高温条件下的实验。
4.2 隔水加热器隔水加热器是一种用水进行加热的设备。
在实验中,有时需要对某些试剂或反应体系进行水浴加热,以控制温度的均匀性和稳定性。
4.3 灯泡灯泡是一种用于局部加热实验物质的简易仪器。
11-1化学实验常用仪器和基本操作
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(三)收集装置
判断原则
(1)易溶或与水反应的气体:排空气法 如:NH3、HCl、CO2、NO2、Cl2
(2)难溶于水,且与空气成分反应或与空气密度相 近的气体:排水(液)法 如:NO、C2H4、CO
(3)两种方法皆可用时,排水法收集的气体较纯。
(四)尾气处理装置
CO、H2、 CH4、C2H4、 C2H2等可燃 气体
②检验气体:取一小片×××试纸用蒸馏水润 湿,粘在玻璃棒的一端,靠近盛有待测气体的 容器口(如试管口)附近,试纸由×××色变为 ×××色,即证明气体是×××。
(四)物质的溶解
注意:1.加快溶解速率的办法;2.浓硫酸 的溶解;3.极易溶于水的气体的溶解。
放倒吸的装置(P162)
(五) 物质的加热
(1) 给固体加热 (2) 给液体加热
用水、稀酸 或稀碱,注 意防倒吸
常见气体的制取原理
1、O2
2、NH3
3、CH4 4、H2 5、CO2
2KClO3 Δ= 2KCl+3O2↑ 222KHNM2HO4n2C=OMl+4n=COΔ=2a2(KHO22HMO)+2nOO=Δ24C↑+MaCnlO2+22+NOH2↑3↑+2H2O NCHH33·CHO2OO+NCaa+ONa=OHNCH=Δa3O↑+NCa2aC(OOH3+)2CH4↑ Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑
一定量 托盘天平 少量 胶头滴管 2.液体 大量 倾倒 一定量 量筒或滴定管
(二)仪器的洗涤
MnO2 I2 Fe(OH)3 CaCO3 油脂 银 硫磺 苯酚
稀盐酸 酒精
高中化学实验常用仪器(名称、用途、使用注意事项)讲解学习
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滴定管(酸式、碱式)标有具体使用温度。
用于准确量取一定体积液体的仪器(精度:0.01mL)刻度由上而下,有0刻度,但0不在最上,最大不最下(而是与最上最下有一段距离),酸式滴定管装酸性溶液和强氧化性溶液,碱式滴定管装碱性溶液。
装液前要用洗液(K2Cr2O7)、水依次冲洗干净,并要用待装的溶液润洗滴定管。
调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。
读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。
量筒标有具体使用温度。
粗略量取一定体积的液体。
精度为:0.1mL刻度由下而上,无“0”刻度;选用时应注意规格(大而近);不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。
量液时,量筒必须放平,视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。
热源酒精灯化学实验时常用的加热热源或进行焰色反应。
一般温度可达400℃—500℃。
酒精量1/4至2/3之间,加热时仪器不能与灯芯接触,加热时应在外焰,不能“吹”和“对”,应用灯帽熄灭,万一着火,应用湿布盖灭。
酒精喷灯高温热源,可达1000℃左右。
过滤分离仪器漏斗(普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗)普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。
也用于萃取分离。
过滤时应注意”一贴二低三靠”;长颈漏斗的末端应插入反应器的液面以下,防止气体逸出;分液时:下层液体自下口放出,上层液体自上口倒出,不盛装碱性液体。
布氏漏斗是用于减压过滤的一种瓷质仪器,常与吸滤瓶配套使用。
先用略小于漏斗内径的滤纸将细孔盖住并用蒸馏水润湿滤纸,再微开水龙头抽气使之紧贴在瓷板上;要用一个大小相宜的的单孔橡胶塞紧套在相配的吸滤瓶上。
取用仪器药匙取用固体粉末及颗粒。
镊子夹取块状固体及砝码。
胶头滴管吸取、滴加少量液体。
不一管多用,不碰及管壁不伸入管中更不倒置。
夹持仪器铁架台一般反应与中和滴定。
高中化学实验常用仪器
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高中化学实验常用仪器高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器,也可收集少量气体、装配小型气体发生器(1)可直接加热,加热时外壁要擦干,用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上;(2)加热固体时,管口略向下倾斜,固体平铺在管底;(3)加热液体时液体量不超过容积的1/3,管口向上倾斜,与桌面成45°,切忌管口向着人。
装溶液时不超过试管容积的1/2。
烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液,也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网,外壁要擦干,加热液体时液体量不超过容积的1/2,不可蒸干,反应时液体不超过2/3,溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。
圆底烧瓶平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器,圆底烧瓶加热要垫石棉网,或水浴加热。
液体量不超过容积的1/2。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏,也可装配气体发生器加热要垫石棉网,要加碎瓷片防止暴沸,分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启普发生器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止,不能加热,不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备,若产生的气体是易燃易爆的,在收集或者在导管口点燃前,必须检验气体的纯度。
锥形瓶滴定中的反应器,也可收集液体,组装洗气瓶。
同圆底烧瓶。
滴定时只振荡,因而液体不能太多,不搅拌。
2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体,装配洗气瓶,气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热,作固体在气体中燃烧的容器时,要在瓶底加少量水或一层细沙。
瓶口磨砂(与广口瓶瓶颈磨砂相区别),用磨砂玻璃片封口。
试剂瓶(广口瓶、细口瓶)放置试剂用。
可分广口瓶和细口瓶,广口瓶用于盛放固体药品(粉末或碎块状);细口瓶用于盛放液体药品。
都是磨口并配有玻璃塞。
有无色和棕色两种,见光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。
盛放强碱固体和溶液时,不能用玻璃塞,需用胶塞和软木塞。
化学实验常用仪器的使用方法
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化学实验常用仪器的使用方法高中化学的学习离不开实验,化学实验常用仪器包括了很多种类。
比如试管、干燥管、烧杯、托盘天平等等,这几种是我们比较常见的。
下面给大家分享一些关于化学实验常用仪器的使用方法,希望对大家有所帮助。
化学实验常用仪器的使用方法一1.可以直接加热的化学实验常用仪器有:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
坩埚用于高温灼烧固体。
(NaOH、Na2CO3等强碱性的物质不能在瓷坩埚中灼烧,要用铁坩埚)2.垫石棉网加热的有:烧杯、烧瓶、锥形瓶。
3.在试管、烧瓶中加热液体进行反应或蒸馏时要加入沸石或碎瓷片,防止液体局部受热产生暴沸现象,蒸发皿、坩埚在加热过程中要用玻棒搅拌。
4.化学实验常用仪器烧杯使用方法及注意事项:1.常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体。
2.应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。
3.盛液体加热时,不要超过烧杯容积的 ,一般以烧杯容积的为宜。
4.溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。
化学实验常用仪器的使用方法二化学实验常用仪器之试管1.常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。
2.盛放少量药品。
3.化学实验常用仪器之试管使用方法及注意事项:(1)可直接加热,用试管夹夹住距试管口处。
(2)试管的规格有大有小.不加热时,试管内盛放的液体不超过容积的 ,加热时不超过。
(3)加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。
(4)加热时,试管口不应对着任何人。
给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
(5)不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
化学实验常用仪器的使用方法三1.称量固体:用托盘天平(精确到0.1g)。
2.量取溶液:用量筒(精确到0.1mL)。
选用量筒时要使所量溶液的体积尽量与量筒的规格接近。
3.精确量取溶液:用滴定管(精确到0.1mL,读数为0.10mL)。
准确量取KMnO4、Br2、等有强腐蚀性的液体时要用酸式滴定管。
高中化学实验器材名称和常见仪器最全总结
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高中化学实验器材名称和常见仪器最全总结一.容器与反应器1.可直接加热(1)试管主要用途:①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项:①可直接加热,用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴;加热后不能骤冷,以防止试管破裂。
④加热时,试管口不应对着任何人。
给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
(2)蒸发皿主要用途:①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项:①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热,受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热(1)烧杯主要用途:①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成;涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项:①常用规格有50mL、100mL、250mL等,但不用烧杯量取液体;②应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时,一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中,用玻璃棒搅拌时,不要触及杯底或杯壁。
(2)烧瓶主要用途:①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器,常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
使用方法及注意事项:①应放在石棉网上加热,使其受热均匀;加热时,烧瓶外壁应无水滴;②平底烧瓶不能长时间用来加热;(3)锥形瓶主要用途:可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
使用方法及注意事项:加热时,需垫石棉网。
3.不能加热(1)集气瓶(瓶口边缘磨砂)主要用途:①与毛玻璃片配合,可用于收集和暂时存放气体。
②用作物质与气体间反应的反应容器。
使用方法及注意事项:①不能加热。
②密度大于空气的气体应瓶口向上暂时保存。
③进行燃烧实验时,有时需要在瓶底放少量水或细沙。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
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高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中,学生能够亲身体验化学实验的整个过程,探究化学规律,培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器,以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器:燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置,可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法:将瓶装气体接入燃烧器,打开燃气开关,并用点火装置点燃即可。
注意事项:使用时应保证周围没有易燃物品,避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器:隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热,用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法:将隔水加热器与充水瓶连接,将加热器置于加热板上,将容器装入加热器中,加入适量的水或其他介质,通过加热板加热即可。
注意事项:使用时应注意加热过程中液面不能过高,避免加热过度和发生危险。
3. 加热板:加热板是一种用电加热的装置,可将实验容器加热到所需温度,用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法:将加热板与电源相连接,将容器放置在加热板上,调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项:使用时应注意温度控制不要过高,避免发生危险。
4. 烘箱:烘箱是一种用电或气体加热的装置,可对物质进行干燥和加热处理,用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法:将待处理的物质放置在烘箱中,设定加热温度和时间,启动烘干装置即可。
注意事项:使用时应注意烘干过程中温度不要过高,避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤:台秤是一种用来称量物质重量的装置,精度较高,常用于定量分析等实验中。
使用方法:将待称量物质放在秤盘上,调整秤钩位置,读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项:使用时应注意秤盘的清洁和精度,避免影响实验结果。
6. 滴定管:滴定管是一种测定滴定液用量的装置,常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法:将滴定管插入试剂瓶中,拔起活塞吸取一定量的试剂液,再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
高中化学一轮复习课件化学实验常用仪器及基本操作
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(2)球形冷凝管可用于组装蒸馏装置( × )
[解析]冷凝后的液体容易残留在球形区域内,不能用于蒸馏。
(3)量筒、容量瓶、锥形瓶都是不能加热的玻璃仪器( × )
[解析]锥形瓶可垫石棉网加热。
(4)容量瓶、分液漏斗、滴定管都是使用前需要检漏的仪器 ( √ ) (5)灼烧固体时,坩埚放在铁圈或三脚架上直接加热( × )
题组一 实验仪器的识别与选择
1. 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学学习中具有极其
重要的作用。下列实验中所选用的仪器合理的 ( C )
①用50 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸 ②漏斗可用于过滤及向滴定管中添加
标准液 ③用托盘天平称量11.7 g氯化钠晶体 ④用碱式滴定管量取23.10
晶时, 析出大量晶体 , 剩余少量水时停止加热,利用 余热 蒸干。
(3)仪器③为 坩埚 。使用方法:用于灼烧固体物质,把坩埚放在三脚架上的 泥三角 上加
热,取放坩埚必须使用 坩埚钳 ,加热完的坩埚应放在 石棉网 上冷却。
(4)仪器④的名称为 圆底烧瓶 ,使用方法:常用于组装有液体参与反应的反应
装置。 (5)仪器⑤的名称为 蒸馏烧瓶 。主要用于混合液体的 蒸馏 或 分馏 ;
除去杂质。
(4)作气流速度监测器:气体a进b出
装置
用途 测量气体的体积:长导管与另一导管连接伸入量筒底 部,广口瓶中盛满水,气体“短进长出”。将广口瓶中的水 排到量筒中来测量难溶于水的气体的体积(注意:在读取 体积之前要通过调节量筒的高度使广口瓶内的液面与量 筒内的液面相平) 安全防倒吸装置:①装置中长导管与另一导管连接伸 入液体中,气体“短进长出”;②装置中,两短导管间加一长 直玻璃管,气体从一个短导管进,从另一个短导管出
高中化学实验仪器大全
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高中化学实验仪器大全一、成套装置1.制氯气:制氯气的实验中,需要使用氢氧化钠和盐酸来制备氯气。
首先将氢氧化钠和盐酸混合,然后将产生的气体通过水中收集,最终得到氯气。
2.实验室制乙烯:实验室制乙烯的过程中,需要使用酒精和浓硫酸。
首先将酒精和浓硫酸混合,然后将产生的气体通过水中收集,最终得到乙烯。
3.蒸馏、分馏:蒸馏和分馏都是常见的分离混合物的方法。
蒸馏是将混合物加热,然后将产生的气体通过冷凝管冷却,最终得到纯净的液体。
分馏是将混合物加热,然后根据不同组分的沸点差异,将其分离出来。
4.氢气还原氧化铜:氢气还原氧化铜是一种化学反应,可以将氧化铜还原为铜。
在实验中,需要将氢气通入加热的氧化铜粉末中,反应产生的铜可以通过过滤和洗涤得到。
5.制SO3:制SO3的实验中,需要使用V2O5和浓硫酸。
首先将V2O5和浓硫酸混合,然后将产生的气体通过冰盐水冷却,最终得到SO3.6.喷泉:喷泉实验中,可以使用NH3和水。
将NH3和水混合,然后通过喷泉装置将其喷出,形成美丽的喷泉效果。
7.酯化:酯化是一种化学反应,可以将酸和醇反应生成酯。
在实验中,需要将酸和醇混合,然后加入催化剂进行反应,最终得到酯。
8.制Fe(OH)2:制备Fe(OH)2的实验中,需要使用Fe和NaOH溶液。
将Fe和NaOH溶液混合,然后加入H2SO4溶液进行反应,最终得到Fe(OH)2.9.合成无水三氯化铁:合成无水三氯化铁的实验中,需要使用FeCl3和HCl。
将FeCl3和HCl混合,然后通过蒸馏和干燥得到无水三氯化铁。
10.合成无水四氯化锡:合成无水四氯化锡的实验中,需要使用Sn和Cl2.将Sn和Cl2混合,然后通过蒸馏和干燥得到无水四氯化锡。
11.其它:实验中还可以使用气球、CaCO3、NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸等物质进行实验。
二、组合装置1.两通管加热:两通管加热是一种简单的实验方法,可以通过将两个试管中的物质通过一根玻璃管连接起来,然后进行加热,观察反应的结果。
高中高三化学化学实验的常用仪器和基本操作复习课件
![高中高三化学化学实验的常用仪器和基本操作复习课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6b24f26a591b6bd97f192279168884868662b860.png)
B
化学实验的安全防护
01
在化学实验中,经常使用各种化学药品和仪器设备,以及水、电、煤气,还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器,若缺乏必要的安全防护知识,会造成生命和财产的巨大损失。
01
【例】进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是
不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛
研钵
用于研磨固体试剂或使固体试混和均匀。
7.2 燃烧匙
用加少量液体试剂。
作搅拌、引流用、转移。
注意: 搅拌时不可撞击器壁; 多次蘸液时应洗净。
7.4 玻璃棒
7.5 铁架台
夹持固定反应器。
试管刷
试管刷:洗刷玻璃仪器 注意:小心顶端的铁丝撞破仪器。
3.2 冷凝管
冷凝管:冷凝用。液体蒸馏时用于冷却蒸气。 冷却水的进口应在组装仪器的低处,出水口在高处。这样才能使管中充满冷却水。
冷凝管
1
2
3.3 洗气瓶
洗气瓶:中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”。
表面皿
用作蒸发少量液体;观察少量物质的结晶过程;可作盖子或载体。
7.8 启普发生器
启普发生器由一个葫芦状的玻璃容器和球形漏斗组成。固体药品放在中间圆球内,可以在固体下面放些玻璃棉来承受固体,以免固体掉至下球中。液体从球形漏斗加入。 使用时,只要打开活塞,液体即进入中间球内,与固体接触而产生气体。停止使用时,只要关闭活塞,气体就会把液体从中间球压入下球及球形漏斗内,使固体与液体不再接触而停止反应。
贮气瓶
导气管
集气瓶、水槽
试剂瓶
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(二)量器 1、用于测量容量的仪器 量筒、容量瓶、滴定管等。 2、用于测量质量的仪器: 天平(精确度=0.1g) 3、用于测量温度的仪器:温度计
D
温度计使用时要注意量程范围和不 同实验中温度计的安放位置 (如制取乙 烯的实验中应把温度计水银球伸入液面 下;石油分馏实验中应把温度计水银球 放在气体出口处;制硝基苯的实验中应 把温度计水银球浸没在水浴中),并注 意温度计水银球不能接触器壁。除测量 温度外,温度计不能另作它用。
夹持位置离管口全长的1/3处。
仪器使用与基本操作
一、常用化学仪器的主要用途和使用方法
(一)容器与反应器 直接加热:试管、坩埚、蒸发皿 1、供加热 的仪器 一般为瓷制。用于灼烧固体, 可直火加热至高温。灼烧时 需垫石棉网加热: 烧杯、烧瓶、 使其反应(如分解)。 应放于泥三角上,应用坩埚 锥形瓶
钳夹取,应避免骤冷。
仪器使用与基本操作
一、常用化学仪器的主要用途和使用方法
烧杯、烧瓶、锥形瓶的底面积 (一)容器与反应器 较大,只能隔着石棉网加热,目的 直接加热:试管、坩埚、蒸发皿 使烧杯、烧瓶、锥形瓶均匀受热, 1、供加热 防止烧杯、烧瓶、锥形瓶炸裂。
的仪器 需垫石棉网加热: 烧杯、烧瓶、 分为:小试管、中试 1、装溶液时不能超过试管容积 锥形瓶 的1/2,加热时不超过1/3 。 管、大试管、具支试 2、加热时需要试管夹,试管夹 管等。
成晶体溅出。 目的是防止受热不均匀,液体 飞溅出来。
仪器使用与基本操作
一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 1、分为50、100、250、500、
1000毫升等规格。 (一)容器与反应器 2、用于溶解物质、配制溶液, 直接加热:试管、坩埚、蒸发皿 也可用作反应器和给试管水浴加热 1、供加热 等。 的仪器 需垫石棉网加热: 烧杯、烧瓶、 锥形瓶
一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 浓缩、结晶。
仪器使用与基本操作 瓷制,用于溶液的蒸发、
(一)容器与反应器 直接加热:试管、坩埚、蒸发皿 1、供加热 的仪器 需垫石棉网加热: 烧杯、烧瓶、 蒸发溶液的过程中,要用 用余热使水蒸干,目的是 锥形瓶 玻璃棒不断搅拌被蒸发溶液, 防止局部过热使水急剧汽化造
例2 (1)如图(Ⅰ)10mL量筒中液面的位 置,A与B,B与C刻度间相差1mL,如果A为4, 量筒中液体的体积是______mL 。 3.2 (2)如图(Ⅱ)表示50mL滴定管中液面的位置, 如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积 D 。 (填代号)_______ A. 是 a mL B. 是(50 - a)mL C. 一定大于a mL D. 一定大于(50-a)mL
锥形瓶 锥形瓶:常用于中和滴定,也可 作反应器,蒸馏时馏液的接受器。
仪器使用与基本操作
一、常用化学仪器的主要用途和使用方法 (一)容器与反应器 2、不能加热的仪器 集气瓶、试剂瓶、滴瓶、启普发生器
启普发生器:控制导气管活塞可使反应
随时发生或停止。用启普发生器制取气体要 集气瓶:上口为平面磨砂,内侧不磨砂, 试剂瓶:瓶为内磨砂,且与瓶塞一一对 满足三个条件: 1、块状固体或较大颗粒状固 磨砂玻璃片要涂凡士林,以免漏气。 应,切不可盖错。 体跟液体的反应,且不需加热; 2、固体跟液 体反应时,其固体不能迅速变成粉末状,且 反应时放热或吸热很小;3、气体在水中的溶 解度不大。使用前应先检查气密性。
(三)用于分离的仪器: 普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、 干燥管、洗气瓶等。
用普通漏斗进行固液分离时要注意: 一贴(滤纸要与锥体内壁紧贴,过 滤前要用蒸馏水将滤纸润湿); 二低(滤纸边缘要低于漏斗边缘, 滤液要低于滤纸边缘); 三靠(烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠三 层滤纸处、漏斗底端出口处靠承受容器 内壁)。
Y 可以有
(提示:① 若要除去Cl2中混有的HCl, 瓶中应盛何种溶液,且气体应从哪个管口 进入。② 若要收集Cl2或H2时,又该如何操 作?③ 若瓶内盛满水,在用以测量难溶于 CO 水的气体体积时,该如何操作?④ 若想使 用瓶内的CO气体,应怎样处理等?)
想一想:装置 哪些用途?
X
Y 可以有
(提示:① 若要除去Cl2中混有的HCl, CO 瓶中应盛何种溶液,且气体应从哪个管口 进入。② 若要收集Cl2或H2时,又该如何操 作?③ 若瓶内盛满水,在用以测量难溶于 --CO 水的气体体积时,该如何操作?④ 若想使 --用瓶内的CO气体,应怎样处理等?)
想一想:装置 哪些用途?
X
Y 可以有
(提示:① 若要除去Cl2中混有的HCl, 瓶中应盛何种溶液,且气体应从哪个管口 进入。② 若要收集Cl2或H2时,又该如何操 CO 作?③ 若瓶内盛满水,在用以测量难溶于 水的气体体积时,该如何操作?④ 若想使 用瓶内的CO气体,应怎样处理等?)
想一想:装置 X 哪些用途? 水
分液时,下层液体从下口放 出,上层液体 从上口倒出。
(三)用于分离的仪器: 普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、 干燥管、洗气瓶等。
使用干燥管干燥气体时,应 特别注意选择合适的固体干燥剂。 气流“大进小出”。
(三)用于分离的仪器: 普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、 干燥管、洗气瓶等。
简易洗气瓶
洗气瓶
想一想:装置 哪些用途?
想一想:装置 哪些用途?
X
Y 可以有
(提示:① 若要除去Cl 中混有的 HCl , 2 Cl2 瓶中应盛何种溶液,且气体应从哪个管口 进入。② 若要收集Cl2或H2时,又该如何操 作?③ 若瓶内盛满水,在用以测量难溶于 水的气体体积时,该如何操作?④ 若想使 用瓶内的CO气体,应怎样处理等?)
想一想:装置 哪些用途?
(二)量器 1、用于测量容量的仪器 量筒、容量瓶、滴定管等。 2、用于测量质量的仪器: 天平(精确度=0.1g)
未知物称量时,应先放被称量物于左盘, 天平使用前应先调零,称量时左物右码 后加砝码到天平平衡;若称取一定质量的被称 (两盘上垫质量相同的纸或在玻璃容器内测 物时,则可先加砝码(右盘)至需要质量,然 量 ),取用砝码应先大后小再游码(使用镊子 后逐渐添加被称量物,使天平达到平衡(若所 取用砝码),用后复原。 称物为粉末或小颗粒固体,且称取量只缺很少 时,左手拿药匙,用右手轻拍左手手腕,小心 振动药匙,加足药量)。
(二)量器 若天平指针向左偏移,应将天平螺
量筒、容量瓶、滴定管等 1、用于测量容量的仪器: 母向右旋动;若天平指针向右偏移,应 因为一般的托盘天平带有游码,游 将天平螺母向左旋动,直到天平指针在 2、用于测量质量的仪器: 天平(精确度=0.1g) 码的零点在左边,人们约定俗成的将游 C项前半部分正确,后边讲“其他 零点处。 例3 码的读数与右盘上砝码的质量之和,作 下列有关使用托盘天平的叙述,不正确 固体药品可直接放在天平托盘上称量” 为被称物的质量,所以规范的操作也就 C、D 。 的是(填写标号) ________ 这是错误的。使用天平的第一步是调零 “左物右码”了。 A. 称量前先调节天平的零点 点,第二步就是每个托盘上放一块纸 B. 称量时左盘放被称量物,右盘放砝码 (大小略大于托盘为好),在称量任何 在取用或将砝码放回盒中的操作时, C. 潮湿的或具有腐蚀性的药品,必须放在玻 仪器或药品时,必须放在纸上进行称量。 都必须注意使用镊子夹取砝码,切勿用 璃皿里称量,其他固体药品可直接放在天平托盘 手直接拿砝码,以免弄脏、腐蚀后质量 托盘天平只能称准到0.1g,所以它不 上称量 失准。 能准确称量到0.01g。 D. 用托盘天平可以准确称量至 0.01g E. 称量完毕,应把砝码放回砝码盒中
仪器使用与基本操作
一、常用化学仪器的主要用途和使用方法
这是常识性的知识,属于“了解”的层次, 近年我省高考化学试题中,该考点单独组题 的几率较少,多在综合实验题中作为其中一 项。尽管如此,由于它在实验中不可缺少, 故仍需重视,其中计量仪器(滴定管、量筒、 容量瓶、托盘天平等)的结构、规格和使用 方法,以及对不同漏斗的选用要尤其重视, 对容器(烧杯、试管、烧瓶)的容量规格也 要注意,不要仅有大小之分(这一情况的作 答要视试题要求而定)。
X
Y 可以有
H2 (提示:① 若要除去Cl2中混有的HCl, 瓶中应盛何种溶液,且气体应从哪个管口 进入。② 若要收集Cl2或H2时,又该如何操 作?③ 若瓶内盛满水,在用以测量难溶于 水的气体体积时,该如何操作?④ 若想使 用瓶内的CO气体,应怎样处理等?)
想一想:装置 哪些用途?
X
Y 可以有
气体 (提示:①水 若要除去Cl 2中混有的HCl, 瓶中应盛何种溶液,且气体应从哪个管口 进入。② 若要收集 Cl -- 2或H2时,又该如何操 作?③ 若瓶内盛满水,在用以测量难溶于 --水的气体体积时,该如何操作?④ 若想使 用瓶内的CO气体,应怎样处理等?)
A B C ( Ⅰ)
E
D
(Ⅱ )
(二)量器 1、用于测量容量的仪器 量筒、滴定管、容量瓶等。 容量瓶 容量瓶
2、使用方法:容量瓶使用前应检查是否 1、识别:容量瓶的形状为细颈、梨形的平 漏水,其方法是:往瓶内加水,塞好瓶塞(瓶 底玻璃容器,带有磨口玻璃塞,其颈部刻有一 口和瓶塞要干,且不涂任何油脂等),用食指 条环形标线,表示了在标定温度下,液面达到 顶住瓶塞,另一只手托住瓶底把瓶倒立过来, 刻度线,液体体积即达到容量瓶的标准体积。 观察瓶塞周围是否有水漏出(用滤纸条在塞 常用的容量瓶的规格:50mL、100mL、250mL、 紧瓶塞的瓶口处检查),如不漏水,把瓶塞旋 500mL 、1000mL等几种。容量瓶上标有刻度线、 O 转180 塞紧,仍把瓶倒立过来,再检查是否漏 温度和容量。 水,经检查不漏水的容量瓶才能使用。
(三)用于分离的仪器: 普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、 干燥管、洗气瓶等。 使用试管夹时,应手握长柄,用 搅拌、引流、转移固体 拇指对短柄施加压力,控制试管夹的 (四)其他仪器: 夹紧或松开。(试管夹夹持试管的方 胶头滴管、玻璃棒、试管夹等。 法是:把试管夹张开,由试管底部套 上、取下)。加热时握持试管夹的方 正中上方滴入,用后立即洗 法是,右手三指(拇、食、中)握持 净,不接触桌面。 试管夹长柄。注意:夹紧后拇指不要 再按住短柄,以免试管脱落。