优秀心理委员评选
心理委员评选自我介绍
心理委员评选自我介绍大家好，我想竞选咱们班的心理委员，现在就来跟大家好好介绍一下我自己。
我是一个很热心肠的人。
在生活中，我总是愿意主动去帮助别人，只要看到身边有人遇到困扰，我的内心就会有一种冲动，想要去做点什么。
就像有一次，我的同桌在一次考试中失利了，他变得很沮丧，课堂上也无精打采的。
我发现后，就找了个课间带他到操场散步，我们一边走我一边分享我之前有类似经历时是怎么调节自己的，告诉他一次的失败不算什么，重要的是要从失败中总结经验。
后来，他慢慢地恢复了信心。
这个经历让我觉得，能够给予他人精神上的支持是一件挺有成就感的事。
我比较喜欢倾听。
我知道很多时候，大家并不需要别人给多少意见，只是想要有个人认真地听自己把心里的话说出来。
我就是这样一个很好的倾听者。
在家里，亲戚朋友们有烦心事也喜欢跟我聊聊，因为他们知道我会安静地听，不会轻易打断。
记得有个朋友跟我抱怨他和父母因为选大学专业意见不合吵架，我在整个过程中，几乎没说话，只是时不时点头，表示我在认真听。
等他说完了，他自己就好像把心里的闷气释放了出来，然后我们才开始一起讨论怎么解决这个问题。
我觉得我对心理方面的知识一直都有着浓厚的兴趣。
我自己平时也会看一些心理学方面的书籍和文章。
虽然我知道自己还只是个门外汉，但也从中收获了不少知识。
例如读《非暴力沟通》这本书后，我学会了更好地理解他人话语背后的感受和需求，在和人交流的时候也变得更加柔和而有效。
印象最深的是，我按照书里的方法尝试去和容易发脾气的舅舅沟通，结果真的减少了很多摩擦，这个变化让我非常惊讶，也更加坚定我要在心理方面继续学习的决心。
我的特点是心思比较细腻。
我能察觉到周围人的情绪变化。
同学生病没来上学，我能感觉到周围同学因为担心散发的低落情绪，然后我会主动提出大家一起做点什么，写张慰问卡片或者把课堂笔记整理好，让生病的同学能感觉到我们大家的关心。
我的优点不少，当然我也不是完美的。
有时候我会有点过于急切想要解决别人的问题，可能会忽略掉对方还需要时间自己消化情绪。
我校优秀心理委员（助理）评选
我校优秀心理委员（助理）评选第一篇：我校优秀心理委员(助理)评选我校开展首届优秀心理委员（助理）评审活动2014年5月22日下午，在1号楼608教室，学生工作处、大学生心理健康教育与咨询中心主办，心理学社协办了我校首届心理委员的评审活动。
大学生心理健康教育与咨询中心主任王成德教授参加了此次活动。
大学生心理健康教育与咨询中心辅导员韩兴国、庞鹏丽主持了本次活动。
本次活动主要是通过心理委员（助理）的活动材料以及本人活动心得的展示，评选我校的优秀心理委员（助理）。
（活动的评委为三名心理助理、两名心理委员组成）通过本次活动有利于进一步加强了我校心理健康教育工作三级网络中班级心理委员和院系心理助理工作；增强了班级心理委员和院系心理助理在广大学生心理健康水平和心理素质方面发挥的作用；充分调动了心理委员（助理）的积极性、创造性，促进了我校校园的和谐建设，进一步推动我校心理健康教育工作的发展。
（大学生心理健康教育与咨询中心供稿）第二篇：优秀心理委员评选制度优秀心理委员评选制度一、评选目的为加强各班心理委员的工作积极性和心理健康部的工作效率，为加强对班级心理委员的管理，提高心理委员的整体素质，真正做到奖罚分明，结合本心理辅导站实际，特对各班心理委员实行综合考评制度。
二、评选对象土木系各班心理委员三、考核办法1、本考核制度实行积分量化，按德、能、勤、绩四块内容对各班心理委员进行考核。
2、考核对象：各班心理委员。
3、具体考核办法：由心理工作站各成员考评小组，负责对本系部班级心理委员进行考评，并根据各班心理委员上交的报告或相关总结材料进行综合考评，原则上考评得分最高的心理委员为优秀。
四、考核内容和积分量化标准学期各班心理委员考核成绩在80分以上（含80分）的为优秀，70—80分以上（含70分）的为良好，60—70分（含60分）为及格60分以下为不及格。
（一）学院班级心理委员考核：满分100分德：满分20分1、助人精神：直接或间接帮助同学解决心理困扰；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。
优秀心理委员评选标准
旅游与地理学院优秀心理委员评选标准1、遵守《普通高等学校学生管理规定》《高等学校学生行为准则》及学校各项规章制度，无任何违纪记录。
2、以身为心理委员为荣，对心理委员工作有极高的兴趣。
3、需有良好的形象，让人有可信任感。
4、掌握本班的基本信息，擅于观察和沟通，深入同学中积极开展工作，并按要求上交有关工作记录。
5、知道如何控制自己情绪，有健康的心理，遇事冷静稳定。
6、能及时发现同学心理危机，及时向辅导员和心理健康教育中心汇报。
7、积极直接帮助同学解决心理困惑、鼓励或陪同同学前来做心理咨询。
8、积极宣传心理知识，有效地主动开展班级心理活动，并配合本校（院）心理辅导站和校心理健康教育中心开展工作，并做好相关活动记录。
9、接受过心理委员培训，团结带领本班同学、积极参加校和校（院）组织的心理健康知识培训和各类活动。
10、认真写好的每月的工作心得。
旅游与地理学院学生会心理健康发展中心
2016年3月12日。
高校十佳心理委员评选准则
高校十佳心理委员评选准则
1.具有良好的心理素质和思想道德水平，无不良嗜好和不良记录；
2. 具有较强的沟通能力和人际交往能力，能够与各类学生建立
良好的关系；
3. 具备一定的心理学基础知识和技能，能够有效地开展心理咨
询和辅导工作；
4. 有一定的组织能力和协调能力，能够有效地组织和协调心理
活动和项目；
5. 具有较强的责任感和使命感，能够认真履行心理委员的职责
和义务；
6. 具有一定的创新能力和实践能力，能够不断创新心理工作的
形式和内容；
7. 具有较高的综合素质和综合能力，能够全面贯彻高等教育的
育人理念和目标。
- 1 -。
优秀心理委员评选细则(2)
关于评选“优秀心理委员”的通知
为了更好的了解各班心理委员开展班级心理健康守护工作的具体情况，并且对表现优秀的心理委员进行表彰，现对2013级二办所有班级心理委员进行“优秀心理委员”的评选。
评选时间为第十二周至第十八周，评选细则详见附录。
获“优秀心理委员”者可加操行分并颁发奖状，希望每位心理委员认真对待此次评选。
感谢大家的配合！
2013级二办心理健康部
2015年11月19日
附：表1
2013级二办“优秀心理委员”考核评分表（1）
此表由心理部干事填写，每周评分一次，到19周计算出12-18周的总分，并填写如下表格
心理委员评分周次汇总表评选班级：心理委员：
附表2：
2013级二办“优秀心理委员”考核评分表（2）
评分班级：
此表中的评分项将于第19周进行统一评分，由三位部长评分。
附：
2013级二办“优秀心理委员”考核
心理委员自评表
班级：姓名：
学号：自评分数：
备注：
1.总得分=心理周次汇总表中的总分+评分表2的总分
+心理委员自评分
（二办共28个班，56名心理委员）此次评选共设15名“优秀心理委员”，分别加操行分并颁发奖状。
2.第十九周进行分数统计并公布获选名单及颁发奖状
3.由于每周汇总人只有一名心理委员，（有些班级是两名心理委员分别统计，如男女生分别统计，可附纸注明两位心理委员分别汇总哪一部分）可以采用周次平均分进行评比。
优秀心理委员评选主要事迹
优秀心理委员评选主要事迹1. 组织优秀的活动优秀心理委员非常善于组织许多创意和有益的活动，以帮助同学们减少压力和迎接挑战。
例如，他/她可能举办许多有趣和富有启发性的游戏或活动，帮助同学们在轻松的氛围下增强自信心和团队合作能力。
2. 提供专业的建议3. 助力同学们提升情商优秀的心理委员重视培养同学们的情商和社交能力。
他/她可能会开展一系列情感教育课程，让同学们更加了解自己和他人的情感需要，从而提高沟通和表达能力。
此外，在班会或者其他的活动中，他/她总是会给同学们提供一些宝贵的建议，帮助他们更好地应对情感困境和挑战。
4. 提供心理援助心理援助是优秀心理委员的一个重要工作领域，他/她可能会开会、站岗、手拉手等方式积极为同学们提供心理帮助。
在一些困难、抑郁等时期把握争取每一次同学的沟通，给以及时、真实的帮助，让同学们感受到关怀和安全感，并从心理上得到帮助和支持5. 交流、推广、分享心理知识优秀心理委员热爱分享、推广心理教育，他/她通过社交媒体、宣传海报等途径向同学们传递最新、最优质的心理知识，引导同学们热爱生活、呵护心理健康。
并且，还会积极与其他心理委员进行交流，从中学习、汲取经验，不断提升自身服务质量。
6. 关心同学、做贴心小棉袄优秀心理委员不仅具备高超的专业能力，更关心同学，用心为学生提供实实在在的服务。
有时同学们身体不舒服、情绪低落、备考紧张等问题，心理委员总是想方设法为大家提供实质性的帮助和关怀，让所有同学感受到温暖和幸福。
总的来说，优秀心理委员在心理援助、整合资源、经验分享、活动策划等方面，具备出色的领导能力、服务精神、团队合作精神和创新思维等优秀素质，是中学生心理健康成长的重要支持。
院级优秀心理委员推荐表
西安培华学院财会学院心理委员评选办法为表彰先进，树立典型，通过开展优秀心理辅导站、优秀心理工作者、优秀心理委员的评选活动，进一步推进我校心理健康教育三级网络的建设，推动学校心理健康教育工作的深入开展。
特制定本评选办法：优秀心理委员条件1．热爱心理委员工作，善于沟通，生活态度积极，能带动影响周围同学。
2．掌握本班同学的基本信息，与同学关系良好，能较敏锐地观察到周围同学的变化，并及时上报辅导员或上级部门；3．坚持保密原则，能够尊重班级学生的隐私；4．能够定期上报《班级学生心理健康状况周报表》，及时反映班级学生心理状况；5．能够和班委其他成员尤其是舍长积极沟通，及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学；6．采取多种形式宣传心理知识，主动开展班级心理活动，在任期间至少组织过一次心理健康主题班会或其他心理活动。
—1—7. 能与辅导员老师保持积极有效的沟通，认真完成辅导员老师布置的相关工作，配合所在学院做好危机预警工作；8. 能积极参与心理健康教育中心举办的大型活动（如心理知识培训、心理普查、心理健康节等）。
9. 对班级出现心理危机突发事件，能够准确迅速地上报辅导员或院心理辅导站，并能够持续配合工作。
具体危机事件如下：（1）有明显的精神障碍者；（2）因心理问题不能坚持正常的学习；（3）因心理问题有离校出走、离家出走迹象的；（4）因心理问题出现自杀、自残，或伤害他人迹象的；10. 班级班风好，学习风气好，学生心理状态好。
班级学生积极参与学校的心理健康教育宣传活动，有突出表现。
二、评定原则1.评选遵循公开、公平、公正的原则，所有评定结果都将在公示无异议后，给予表彰。
如发现弄虚作假行为，取消评定资格，并对相关人员给予相应处理。
2.评选结果将在院系公告栏进行公示。
三、评选办法优秀心理委员的申报表要附个人先进事迹（1000字以内）。
附件:财会学院优秀心理委员推荐表西安培华学院财会学院2013年4月24日—2—附件1财会学院优秀心理委员推荐表姓名性别学院专业贴照片处职务有无补考科目有无违纪联系方式主要先进事迹（突出在心理工作方面）获奖情况辅导站意见签名年月日中心意见年月日—3—。
优秀心理委员评选
优秀心理委员评选每个班级都需要心理委员，他们是班级中的重要成员，承担着照顾同学们心理健康的任务。
而优秀的心理委员更是班级中的佼佼者，他们能够帮助同学们解决问题，让同学们在学习和生活中更加顺利，因此，评选出优秀心理委员是非常有必要的。
优秀心理委员有哪些特点？他们需要有良好的人际交往能力。
因为心理委员的工作主要是与同学们进行沟通，需要能够与同学们建立良好的关系，才能够更好地了解同学们的心理状态，帮助他们解决问题。
他们需要有一定的心理素质。
因为他们要面对各种各样的问题，需要有足够的心理承受能力，能够冷静地对待问题，给同学们提供正确的指导。
他们需要具备一定的专业知识。
虽然心理委员并不是专业的心理医生，但是他们需要知道一些基本的心理学知识，能够对同学们的心理状态进行分析，给予正确的帮助。
他们需要有责任心。
作为心理委员，他们需要时刻关注同学们的心理健康状况，及时发现问题，给予帮助，不能因为自己的懒惰或者其他原因而忽略同学们的困难。
如何评选优秀心理委员？需要制定评选标准。
评选标准应该包括人际交往能力、心理素质、专业知识以及责任心等方面。
可以根据这些标准，对每个心理委员进行评分，最终评选出得分最高的优秀心理委员。
需要进行投票。
投票可以让同学们参与其中，让他们对心理委员的工作有更深入的了解，同时也可以让心理委员知道同学们对他们的评价，给他们更多的动力和信心去做好工作。
需要进行综合评估。
评选出得分最高的心理委员并不一定就是最优秀的心理委员，需要对他们的工作进行全面的评估，包括平时的工作态度、工作效率以及对同学们心理健康的贡献等方面。
评选出优秀心理委员不仅可以激励心理委员们更加认真地对待工作，也可以让同学们更加信任心理委员，愿意主动向他们寻求帮助。
同时，也可以提高班级的整体心理健康水平，为同学们的成长和发展打下良好的基础。
心理委员评选理由写简短
心理委员评选理由写简短近年来，随着社会压力不断增加，心理健康问题也越来越被重视。
面对这样的现状，为更好地关注和维护学校师生的心理健康，不少学校选择设置心理委员，并通过评选出优秀心理委员来加强心理健康辅导工作。
那么，什么样的学生才能被评选为优秀的心理委员呢？首先，优秀的心理委员必须具备敏锐的洞察力。
他们应该能够快速捕捉到学生们在心理上遇到的问题，并及时采取有效措施进行干预和解决。
另外，优秀的心理委员还需要具备一定的专业知识和能力，能够通过各种辅导技巧和方法有效地帮助学生解决问题；同时，他们也应该具备一定的德、智、体全面素质，以优秀的品格影响和带动身边的同学。
其次，优秀的心理委员还需要具备一定的沟通技巧。
心理问题的处理需要与学生进行有效的沟通和交流，如果心理委员缺乏良好的沟通技巧，那么很难与学生建立稳固的信任关系。
因此，心理委员必须具备较高的沟通能力，能够与学生进行真诚有效的沟通和交流。
最后，优秀的心理委员还需要具备一定的责任心和使命感。
心理委员不仅需要能够为学生提供一定的帮助和支持，更需要能够将心理辅导的知识和技能向更多的学生传授，并积极关注和维护学生的心理健康。
只有具备强烈的责任心和使命感的心理委员才能够真正成为学生们心理健康的守护者。
综上所述，评选心理委员必须考虑到思想道德、综合素质、沟通技巧、理论知识、实践经验和社会责任等多个方面因素。
只有评选出真正具有这些素质的优秀心理委员，才能够为推进学生心理辅导工作提供有力的保障和支持。
作为一名资深的心理委员，我深深地认识到心理委员在学校中的重要性。
心理委员的职责不仅在于解决学生的心理问题，还要为学生提供关心和支持，成为学生们心灵的护航。
首先，心理委员可以提供必要的心理辅导。
现在的学生压力越来越大，心理问题也越来越多。
这时候，一个好的心理委员可以给学生提供必要的心理辅导和支持，让学生们能够健康地度过学习和生活中的难关。
其次，心理委员也可以为学生提供关怀和支持。
优秀心理委员评选主要事迹
优秀心理委员评选主要事迹主要事迹时间飞逝，不知不觉我已做了将近一年的心理委员，马上就要升入大二了，回顾这段工作时光，体会和感慨颇多。
在这个职位上我付出了努力，收获了经验，学习到了很多心理专业的知识，并学会运用这些知识更好地去与同学交流，了解同学们的内心世界。
而最让我欣慰的是，同学们能够认可并积极配合我的工作，使我充分享受到了这份工作的快乐。
在经过认真仔细的总结后，我主要有以下几方面的职责:1、宣传普及大学生心理知识，及时发现和预防学生的心理问题，减少精神疾病的发生。
2、传播心理健康理念，帮助同学们树立科学的健康观念，掌握心理调适的基本方法。
3、定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。
4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。
5、主动关心本班同学，与他们保持良好的人际关系，耐心倾听同学们的心里话，做一个优秀的聆听者，并予以适当的开解和建议。
工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。
6、全面了解本班同学的心理健康状况，加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，帮助有心理困惑和烦恼的同学。
当发现个别同学有严重心理问题时，及时报告导员，并劝说其尽快到相关心理辅导、心理医疗机构寻求帮助。
7、结合班级特点，有针对性地开展一些团体辅导活动，提高本班学生的心理素质，增强班集体的凝聚力。
8、积极参加心理委员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。
9、做好同学们和心理咨询室老师们联系桥梁，促进同学们对咨询室的了解，消除同学们对咨询室的一半误会，鼓励同学们多进行心理咨询，以随时发现自己的心理隐患，及时得到治疗。
在履行以上职责的过程中，我做了如下具体细致的工作和努力1、在适当的时间经常走访寝室，一般选择在周六周日晚上，在不打扰同学们学习的情况下，找每一个同学进行交流和谈心，谈话内容包括近段时间的情绪和学习状况，以及对近期的学习和生活的安排，主要目的在于了解同学们的心理状况，并借此机会传播心理健康的相关知识，调节同学们的情绪，及时为有困惑和烦恼的同学排忧解难，让大家能以愉快放松的心态迎接美好的每一天。
大学生优秀心理委员评选办法(试行).
大学生优秀心理委员评选办法（试行）为完善和加强我校大学生心理健康教育工作，激发班级心理委员开展大学生心理健康教育活动的积极性和主动性，在培养学生健康、积极、向上的良好心理品质方面充分发挥其积极作用，制定本办法。
一、评定对象和基本条件（一）评定对象：甘肃农业大学各学院班级心理委员。
（二）基本条件：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
2、自觉遵守国家宪法、法律和法规，遵守《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》及学校各项规章制度。
3、热心班级心理健康教育，工作认真负责，关心同学，成效显著。
4、组织开展工作满一年，所在班级未发生严重心理问题。
二、评定方法1．每位心理委员设基础分50分，基础星级一颗星，其加、减各项均在此基础上进行。
每加20分获得一颗星；2．考勤评定。
在每学年由学校大学生心理健康中心组织的针对心理委员的培训、讲座、比赛、开会等活动纳入考勤评定，以每次签到名单为准，每到一次加2分，每学期统计一次；3．承办心理中心活动且效果较好的主要负责人一次加5分；4．在学院、班级或其他组织中负责举办有关心理健康活动者一次加2-5分；5．参加学校、学院有关心理健康活动的比赛并取得优秀及以上名次者加3-5分；6．参与各类活动的组织、协助工作者，视工作成效每次加1-3分；7．在各类刊物上发表与心理健康相关的论文者每篇加1-5分；8．综合测评成绩在全班排名30%以前者加5分；以上奖励加分项均可累加。
最后按所得分值，从高分依次取前30%名为本学年优秀心理委员。
三、评定原则及程序1、评定应遵循公开、公平、公正的原则，所有评定结果都将在公示无异议后，给予表彰。
如发现弄虚作假行为，取消评定资格，并对相关人员给予相应处理。
2、优秀心理委员由各部门根据学生申请和评定条件要求进行初评，初评结果报大学生心理健康教育中心审核，并在心理委员中公示，无异议后报学生工作处审定。
四、有下列行为之一者取消评奖资格1、学年内受纪律处分者；2、一年内所在班级出现重大事故或不良后果者；3、大学生心理中心认为应该取消的其它事由。
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选近年来，心理健康问题在学生中的影响日益凸显。
为了提倡和弘扬心理健康，我校每年都会举办一次心理节活动。
今年，为了更好地组织和推广心理节，校方决定评选出校级优秀心委和心灵使者，以表彰他们在心理健康工作中的突出贡献。
以下是校级优秀心委和心灵使者评选的相关内容。
一、评选范围本次评选范围涵盖全校各年级和专业的学生及教职员工，所有对心理工作有兴趣和贡献的人员均可自愿报名参加。
二、评选标准1. 服务意识：参与者需有一定的心理咨询、辅导基础，具备服务他人的意愿和能力。
2. 组织能力：参与者应具备一定的组织能力，能够协助学校组织策划和推广心理节活动。
3. 团队合作：参与者需能够有效地与团队成员进行合作，共同完成心理节相关任务。
4. 创新能力：参与者应能够提出有创意的心理健康活动方案，并能够按时完成任务。
5. 反思能力：参与者应具备对心理工作的反思能力，能够总结和改进相关工作。
三、评选程序1. 报名阶段：参与者需填写报名表，并附上个人简历和一封个人陈述信，说明参与评选的动机和对心理工作的理解。
2. 面试阶段：根据报名信息筛选制定面试名单，并约定面试时间和地点。
面试中将对参与者的专业知识、工作经验和相关技能进行综合评估。
3. 评选结果公示：评选结果将在公示期内进行公示，接受学校师生的监督和意见。
4. 颁奖仪式：评选结果将在心理节期间举行的仪式上公布，并为校级优秀心委和心灵使者颁发奖杯和证书。
四、奖项设置1. 校级优秀心委：评选出20名，将获得校方颁发的优秀心委奖杯和证书，并获得参与年度心理工作的机会和资格。
2. 心灵使者：评选出10名，将获得校方颁发的心灵使者奖杯和证书，并代表学校参加省内相关心理活动。
五、评选宗旨本次评选旨在激励和表彰对学校心理工作做出突出贡献的学生和教职员工，同时通过评选活动的开展，进一步推动学校心理健康工作的发展，加深师生对心理健康的关注和重视。
六、参与方式有意参加评选的学生和教职员工请于XX日前将报名表、个人简历和陈述信提交至学校心理中心办公室，也可发送至心理中心指定邮箱。
十佳心理委员评选
我的宣言
• 我的宣言是：让每个同学能在生活中永远 快乐，希望每个人的都有最灿烂的笑容， 为此，我愿意竭尽全力，作为心理委员这 同时也是我的责任。帮助有需要的同学， 解决同学生活中遇到的困难与烦恼，并尊 重同学们的隐私。做到：关心同学到实处， 积极沟通重方法。
我的总结
让每个同学能在生活中永远快乐希望每个人的都有最灿烂的笑容为此我愿意竭尽全力作为心理委员这同时也是我的责任
目录
• 个人简介
• 班级活动 • 我的宣言 • 我的总结
个人简介
• 姓名
• 专业：数控技术 • 政治面貌：共青团员
• 班级职务：心理委员
心理班会
20145.12.14
心理健康周320
2016.3.23
担任学生干部情况
• 创建心灵日记，做好晴雨表的记录，关注 同学的心灵健康，并做好保密工作。
• 积极开展心理班会，并在心理健康周开展 以“和谐”为主题的活动，大风吹、奇数 偶数、蜈蚣翻身、手有千千结等游戏。 • 建立QQ群、微信微博等班级交流网络平台。 • 告知心理健康热线，和心理咨询处。
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选心理健康在当今社会越来越受到重视，为了推动学校内心理健康教育的发展，提升学生们的心理素质，我校决定举办“55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选”。
本次评选旨在表彰在心理健康教育工作中做出突出贡献的学生，为他们提供一个展示自己、交流心得的平台。
以下是本次评选的详细安排和程序。
一、评选对象本次评选对象为全校心理委员和心灵使者。
二、评选内容评选内容包括但不限于以下几个方面：1. 心理健康教育宣传推广评选对象需积极参与学校心理健康教育活动的宣传推广工作，组织策划心理健康主题宣讲、心理健康海报设计、心理知识科普等活动。
2. 心理辅导与支持评选对象需具备一定的心理辅导与支持能力，能够耐心倾听他人的心声，给予恰当的心理疏导和建议，并且具备保密能力。
3. 心理活动组织与策划评选对象需策划并组织各类心理活动，如心理讲座、座谈会、互动游戏等，以提升全校学生的心理素质和幸福感。
4. 学生心理档案管理评选对象需认真负责地管理学生心理档案，建立健全的学生心理档案管理系统，确保每一名学生的心理需求得到妥善关注。
三、评选程序1. 推荐阶段各班级、社团、学生社区推荐优秀心委和心灵使者候选人。
推荐材料包括推荐信和推荐人联系方式。
2. 筛选阶段由指定组织小组对推荐材料进行筛选，并评选出初选候选人名单。
3. 面试阶段初选候选人将进行面试，面试内容包括个人经历、心理知识掌握情况、心理案例分析能力等方面的考察。
4. 线上投票阶段面试过后，初选候选人的信息将以匿名形式在校园内进行线上投票，全校师生员工可以投票选择心委和心灵使者。
5. 综合评审阶段根据线上投票结果和面试表现，综合评审小组将对候选人进行综合评审，最终确定校级优秀心委和心灵使者。
四、评选奖励校级优秀心委和心灵使者将获得荣誉证书及奖杯，并有机会参加市级心理健康教育交流活动。
五、注意事项1. 推荐人应提供真实有效的推荐材料，确保推荐对象符合评选要求。
高校优秀心理委员评选方案及流程
高校优秀心理委员评选方案及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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优秀心委评比细则
优秀心理委员评比细则
一、平时成绩
1.月报表上交情况：9月+10月+11月+12月+3月，共五次，每次按时上交5分，延迟上交3分，未上交0分，满分25分。
2.例会/培训会参与情况：共两次，按时到场5分，未到场但已请假3分，未到场且没请假0分，满分5分。
3.心理活动组织参与情况：爱之守护天使，给未来自己一封信，举办一项活动得5分，（需要上交材料证明），满分10分。
4.附加分：在开展班级心理活动的同时，若本班心委将活动情况向院网校网投稿新闻，可获附加分10分（需上交新闻网址）。
二、答辩成绩
常规工作：25分
特色工作：25分
现场表现：10分
三、总评成绩
总评成绩=平时成绩+答辩成绩
平时成绩=月报表上交情况得分+例会/培训会参与情况得分+心理活动组织参与情况得分
答辩成绩=嘉宾评委打分平均分*70%+大众评委打分平均分*30%
四、评比
按总评成绩从高到低排序，授予“院级优秀心理委员”称号并颁发证书；同时，第一名推优到学校，参加校级优秀心理委员评比。
心理健康委员评选方案
心理健康委员评选方案经过研究和讨论，我们为心理健康委员评选制定了以下方案：1. 评选目的为了发现并选拔具有良好心理素质和优秀服务能力的学生，以推动学校心理健康教育的开展，并提高学生心理健康水平和幸福感。
2. 评选对象学校心理健康委员候选人。
3. 招募公告广泛宣传心理健康委员的招募信息，包括征集时间、条件、要求等，并向全体学生发出邀请。
4. 报名条件a) 具备良好的心理健康，无严重心理问题。
b) 热爱心理健康教育工作，具备一定的心理知识和辅导能力。
c) 积极主动，乐于帮助他人，具备良好的沟通和表达能力。
5. 评选流程a) 学生在规定的时间内填写报名表格，并进行初步筛选。
b) 主办方组织初选面试，测试候选人的心理素质和服务能力。
c) 组织心理健康委员候选人进行宣讲和公示。
d) 进行综合评议，选出优秀心理健康委员候选人。
6. 评选标准a) 心理素质：包括心理稳定性、情绪控制能力、适应能力等。
b) 服务能力：包括沟通表达能力、问题解决能力、团队合作能力等。
c) 综合素质：包括积极性、责任心、独立思考等。
7. 结果公示与反馈主办方将评选结果在公示栏或学校官方平台上进行公示，并对评选结果进行反馈。
8. 任期与福利待遇心理健康委员的任期为一学年，评选成功的候选人将享受一定的福利待遇，如加分、证书等，以鼓励其继续为学校的心理健康教育做贡献。
9. 评选结果的利用学校将根据评选结果，建立心理健康委员队伍，开展各类心理健康教育活动，并为心理健康委员提供培训和学习机会，提升其专业素养和服务水平。
10. 方案修订针对评选过程中出现的问题和意见，定期对评选方案进行修订，使其更加完善和适应学校的实际情况。
注意：本方案为初稿，具体细节和实施细则可根据实际情况进行相应调整和修改。
优秀心理健康干部评选办法
怀化学院优秀心理健康干部评选办法为加强我院心理健康教育工作，调动心理健康干部队伍的工作积极性，发挥广大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能，提高学生心理素质，增强心理调控能力，引导学生健康成才，构建和谐校园文化，特拟定怀化学院优秀心理健康干部评选办法，以遴选和表彰在心理健康教育工作中表现突出的学生干部。
一、评选对象1．寝室心理健康专干；2．班级心理健康委员；3．学院和系（部）心理健康部干部；4．学院和系（部）大学生心理健康教育咨询协会干部。
二、评选条件（一）思想品质1．遵守校规校纪，未受纪律处分；2. 尊师敬长，团结同学，有良好的群众基础；3. 乐于助人，勤于奉献，有较高的思想境界；4. 热爱本职工作，工作踏实主动、积极肯干。
（二）工作能力1. 能处理好工作与学习的关系，学习成绩优良；2. 有较强的沟通协调能力，人际关系良好；3. 有较强的情绪调控能力，遇事沉着冷静；4. 有较强的组织与策划能力，活动效果良好。
（三）工作表现与成绩1．自觉学习、宣传心理健康知识，具备一定的心理健康安全常识；2. 主动策划、组织或积极参加院级和系（部）心理健康教育活动；3. 协助系（部）做好新生心理健康普查和重点学生排查工作；4. 积极关注班级和寝室同学心理变化，对异常情况及时进行上报；5．对存在心理困扰、需重点关注同学进行持续关注和严密监控，并及时反映其动态；6. 能冷静应对突发安全事件，并及时上报重要信息，防止恶性事件发生；7．坚持保密工作原则，不随意泄露同学隐私；8. 认真参加学院和系（部）组织的心理健康干部学习、培训和相关会议，不迟到、不缺席；9. 积极配合大学生心理健康教育咨询中心、心理健康部和大学生心理健康教育咨询协会开展工作；10．主动协助大学生心理健康教育咨询中心老师、系（部）心理专干、辅导员和班主任完成心理健康教育工作；11. 工作作风正派，精神风貌良好，为同学树立良好榜样；12．认真履行工作职责，工作成绩突出，得到老师和同学一致认可。
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选
55心理节校级优秀心委暨心灵使者评选在大学校园中，心理健康问题一直备受关注。
为了促进学生心理健康，提高校园心理疏导服务的质量，我校每年都会举行一次心理节活动，旨在为学生提供一个共享心理资源和交流心理经验的平台。
同时，为了进一步推广心理服务，我们还将评选出一批校级优秀心委以及心灵使者，为更多的师生提供心理支持和帮助。
首先，校级优秀心委是指那些积极参与心理节活动并在组织和策划活动中表现突出的学生。
他们提供了很好的服务，帮助更多学生解决心理问题，并且有良好的心理知识储备。
校级优秀心委被认为是学校心理辅导团队中的佼佼者，他们在心理疏导方面具有一定的专业性和能力。
评选校级优秀心委主要基于对他们在心理工作中的表现进行评估，以及对他们所提供服务的受益人的反馈。
其次，心灵使者是指那些在学校内部积极参与心理服务活动，并具有一定心理辅导能力的学生。
不同于校级优秀心委，心灵使者的任务是主要向同学们提供心理咨询和支持。
他们通过学校提供的培训课程和指导，掌握了一些基本的心理干预技能，并且能够在同学遇到困难或者心理问题时，给予适当的帮助和指导。
心灵使者不仅是心理服务的参与者，更是心理服务的传播者，他们通过自身的示范和引导，鼓励更多的同学参与到心理辅导和疏导工作中来。
评选校级优秀心委和心灵使者需要一定的程序和标准。
首先，学校将发布评选的通知，鼓励有意向的学生参与。
然后，参与评选的学生需要填写相关的申请表格，并提交个人简历和自我介绍。
接着，专业的心理工作者将对申请者进行面试，以了解他们的心理知识和沟通能力。
面试通过后，学校将组织培训课程，培养参选学生的心理辅导和干预技巧。
最后，根据申请者的工作表现、受益人的反馈以及专业心理工作者的评估，评选出校级优秀心委和心灵使者。
评选校级优秀心委和心灵使者不仅是为了表彰他们的辛勤付出，更是为了激励更多的学生参与到心理服务工作中来。
通过组织这样的评选活动，学校提升了学生对心理服务的认知和关注度，培养了更多具备一定心理辅导能力的学生，建立了一个水平较高的心理辅导团队。
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3、积极参加有关心理健康的活动，如上学期参加了心 理协会举办的心理知识大赛，并动员和组织班级同学参 加学校、学院或心理协会开展的各项心理健康教育活动， 广泛宣传学校及学院可利用的资源、咨询室、网站等在 班级组织的活动时，适当穿插心理小知识的讲解，或做 一些拓展小游戏，不仅放松了同学们的情绪，而且能从 中学到不少有用的知识和精神。
我是心理委员，我自豪
时间飞逝，不知不觉我已做了将近一年 的心理委员，马上就要升入大二了，回顾这段 工作时光，体会和感慨颇多。在这个职位上我 付出了努力，收获了经验，学习到了很多心理 专业的知识，并学会运用这些知识更好地去与 同学交流，了解同学们的内心世界。而最让我 欣慰的是，同学们能够认可并积极配合我的工 作，使我充分享受到了这份工作的快乐。作为 一名心理委员，我感到很自豪。
2、组织关于心理健康知识的宣传活动，主要形式是： A、做一次心理状况调查问卷，然后对数据进行分析和 处理，在班会上进行总结和展示 B、给每个同学发一份有关日常生活的心理小常识及人 际交往方面的一些技巧书面资料 C、收集不同类型的心理小测试，以短信或书面形式发 放给同学们，丰富大家的课余活动，也能让同学们了解 一个更真实的自我
在经过认真仔细的 总结后，我主要有 以下几方面的职责:
1、 宣传普及大学生心理知识，及时发现和预 防学生的心理问题，减少精神疾病的发生。 2、 传播心理健康理念，帮助同学们树立科学 的健康观念，掌握心理调适的基本方法。 3、 定期在班上开展一些有关心理健康的宣传 活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同 学心理素质的提高。
4、 努力学习相关的心理知识，提高对 心理健康方面的认识，用相关知识帮助 同学，用乐观心态引导同学。
5、 主动关心本班同学，与他们保持良 好的人际关系，耐心倾听同学们的心里 话，做一个优秀的聆听者，并予以适当 的开解和建议。工作遵循保密原则，维 护同学的权益，不随意泄露同学的隐私。
6、 全面了解本班同学的心理健康状况，加强与其他班 干部及宿舍长的联系，及时发现问题，帮助有心理困惑 和烦恼的同学。当发现个别同学有严重心理问题时，及 时报告辅导员，并劝说其尽快到相关心理辅导室、心理 医疗机构寻求帮助。
4、与其他班的心理委员保持良好的联 系，并找机会经常与他们交流工作经 验，借他人之长补己之短，比较自己 在工作上是否有未做好或做错的，及 时改正，并依照实际情况调整近期的 工作安排。 5、积极配合其他班委的班级工作，协 助开展组织班级活动，在活动过程中， 调动同学们的参与热情，增强班级凝 聚力。在活动过程中，同学们在紧张 的学习之余获得了放松，缓解了压力， 释放了情绪，对心理的健康有很大的 益处，也为以后的学习生活的良好开 展奠定了良好展一些团体辅导活动， 提高本班学生的心理素质，增强班集体的凝聚力。
8、 积极参加心理委员培训、专题学习 和交流活动，不断提高自己的工作能力。 9、 做好同学们和心理咨询室老师们 联系桥梁，促进同学们对咨询室的了解， 鼓励同学们多进行心理咨询，以随时发 现自己的心理隐患，及时得到治疗。
6、随时记录和观察班级的心理动态， 做好每一次的月会报表工作。
将近一年的心理委员工作，几多欢笑， 几多辛酸，几多惆怅，但无论如何，我始 终以细致认真的态度和巨大的责任感去行 使我的职责，做好我的本分工作。在这个 过程中，我成长了许多，收获了许多，锻 炼了意志，提高了人际交往能力。可能我 的工作依然有没做到位的地方，我身上依 然有很多没改正的缺点，可是我会继续努 力，不会辜负同学们对我的信任，继续做 好并完善我的心理委员工作，争取更好地 为同学们服务，做一个优秀的心理委员。
在履行以上职责的过程中，我做了如下具体细致的工 作和努力 ：
1、在适当的时间经常走访寝室，一般 选择在周六周日晚上，在不打扰同学 们学习的情况下，找每一个同学进行 交流和谈心，谈话内容包括近段时间 的情绪和学习状况，以及对近期的学 习和生活的安排，主要目的在于了解 同学们的心理状况，并借此机会传播 心理健康的相关知识，调节同学们的 情绪，及时为有困惑和烦恼的同学排 忧解难，让大家能以愉快放松的心态 迎接美好的每一天。