《中国特色社会主义》PPT课件

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《中国特色社会主义》PPT统编版2[1]

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观点三:私有制不是从来就有的,是生产力发展 到一定阶段的产物,不会永远的存在下去。建立 在私有制基础上的私有观念,也会随着私有制出 现而出现、消失而消失。
练一练
1、爱因斯坦曾说,我不知道第三次世界大战会是什么样,但是我知 道第四次世界大战,人类肯定会用石头和木棒打仗(意即战争可能使 人类遭受惨痛损失,回归到原始社会)。“用石头和木棒打仗”形象
集!
夏王启
奴隶主
有扈氏不服我,就是 自寻死路!听我命令, 所有有扈氏的俘虏都 去给我们放牧!不愿 意去的就杀掉!杀掉!
咱们以后就叫他们 “牧竖”。
你是谁啊? 凭什么给你干活?
我是谁?我爸是 夏禹!
奴隶
02 二、奴隶社会 1、奴隶社会的产生(阶级的出现) 奴隶社会的两大阶级
奴隶主阶级
剥削地位
原始社会的解体产生的两大阶级
因为原始社会人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平 均分配劳动产品(原始社会生产关系特点)
● (2).原始人平均分配劳动产品的原因是什么?
原始社会低下的生产力水平使得人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,平均分配劳 动产品。这也是原始社会生产关系的特点。
一、原始社会
3.生产关系的特点
(1).共同劳动 (2).共同占有生产资料 (3).在生产中结成平等互助的关系 (4).平均分配劳动产品
4.生活基本单位:氏族--部落--部落联盟
(社会组织形式)
人类 谁来改造
劳动者
人的因素
生 产
利用 自然 与改
怎么改造
利 用
生产工具
物的因素

造自
然的
加 工
生 产
劳动对象不能构 成生产力因素。 生产工具的变革

中国特色社会主义PPT

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变质. ▪ 长期执政的党如何防止腐败的滋长并在此基础上形
成既得利益集团.
18
▪ 江泽民同志从全面总结党的历史经验和如何适应新形 势新任务的要求出发,对“三个代表”重要思想进行 了比较全面的阐述:
▪ 始终代表先进生产力的发展要求;始终代表先进文化 的前进方向;始终代表最广大人民群众的根本利益。
19
“三个代表”重要思想在邓小 平理论的基础上,进一步回答 了什么是社会主义,怎样建设 社会主义的问题;创造性地回 答了建设一个什么样的党,怎 样建设党的问题。”
▪ 强调走自己的路、建设中国特色社会主义。
13
从许多方面来说, 现在我们还是把毛泽东 同志已经提出、但是没 有做的事情做起来,把 他反对错了的改正过来 ,把他没有做好的事情做好。今后 相当长的时期,还是做这件事。当 然,我们也有发展,而且还要继续 发展。
▪ 中国特色社会主义理论围绕“什么是社会主义,怎 样建设社会主义”的主题,提出了关于社会主义发 展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部环 境、政治保证、战略步骤、精神文明、领导和依靠 力量、“一国两制”等一系列基本观点,回答的是如 何建设、巩固和发展社会主义的问题。
9
▪ 失误:
▪ 把社会主义社会看得很短暂,因而不去划分阶段,急于 向共产主义过渡。
▪ 夸大阶级斗争的作用,强调“以阶级斗争为纲”。 ▪ “泛政治化”、轻易以群众方式发动全国运动。
10
社会主义建设探索的成就
▪ 工业:1958年较1957年工农业总产值增长了48.4%, 其中工业增长了66.1%。精密仪器、钢铁生产、石油供给自 给率大大提高,整个工业生产现在比过去任何时候都强大得多, 这就是全面跃进了一大步。
➢ “新民主主义革命的胜利,社会主义基本制度的建 立,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提 和制度基础。”—————《十七大报告》

《中国特色社会主义》精品PPT课件1

《中国特色社会主义》精品PPT课件1
A.①③ B.①④ C.②③ √D.②④
解析 私有制的产生,虽然加剧了贫富之间的分化, 但促进了人类社会的进步,不能说是“万恶之源”。
思考一下
私有观念的存在是私有制产生的根本 原因吗?
提示:原始社会后期,生产力的发展是私有 制产生的根本原因。
二、奴隶社会 1.阶级
奴隶主阶级
剥削者地位
奴隶阶级 被剥削者地位
从食物采集者变成生产者
A.①②
√C.①④
B.②③ D.②④
一、原始社会
2.特点 (3)生活单位
血缘
氏族制度——原始社会最基本 的社会组织和管理方式
氏族
氏族议事会
部落联盟
思考一下
没有剥削和压迫的原始社会 是不是人类的理想社会?
提示:(1)原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平 决定的。只有共同劳动,才能满足人们维持生存的基本需要,采 取平均分配的方式。由于没有私有现象,人与人之间的关系完全 是平等的,没有压迫和奴役的现象。 (2)原始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段。原始 社会的生产力水平十分低下,原始人的生活极其艰苦,维持生存 非常困难,甚至处于野蛮状态,在饥饿驱使下曾出现过人吃人的 现象,在氏族或部落战争中,常常将战俘杀掉或吃掉。所以说没 有剥削和压迫的原始社会并不是人类的理想社会。
描绘人类社会的演进
文明时代
人旧 类石 产器 生时


石 器 时 代
阶 级 社 会
共 产 主 义 社
原始社会

课题: 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
框题: 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
目题: 第一目 从原始社会到奴隶社会
从原始社会到 奴隶社会

《中国特色社会主义进入新时代》PPT

《中国特色社会主义进入新时代》PPT

有大量传统的、相对落 后甚至原始的生产力
存在不足
从城乡和区域发展来看
城乡之间发展 水平差距较大
东、中、西部地区 发展水平差距较大
存在不足
从收入分配差距来看
我国人均国民收入在世界上处于 中等偏上行列,绝大部分人已解 决温饱问题
农村有几千万人口尚未脱 贫,城市还有不少困难群众
收入分配差距仍然较大
3.“变”与“不变”
新时代我国社会 主要矛盾
1.新时代我国社会主要矛盾是什么? 2.如何看待新时代我国社会主要矛盾的变化? 3.如何适应新时代我国社会主要矛盾的变化
新时代坚持和发展 中国特色社会主义要
一以贯之
1.新时代如何坚持和发展中国特色社会主义 2.新时代奋斗者应该怎么做?
典型例题
1.中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是A.新时代,是在 新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.新时代,是全国各族人 民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代C.新时代,是全 体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代D.新时代,是决胜全 面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
1.我国社会的主要矛盾的变化
人民对于经济文 化迅速发展的需 要同当前经济文 化不能满足人民 需要的状况之间 的矛盾。
1956年
人民日益增长的 物质文化需要同 落后的社会生产 之间的矛盾。
1981年
人民日益增长 的美好生活需 要和不平衡不 充分的发展之 间的矛盾
2017年
2.我国社会的主要矛盾变化的原因
【不平衡】
实体经济和虚拟经济不平衡 区域发展不平衡 城乡发展不平衡
收入分配不平衡 经济与社会发展不平衡 经济与生态发展不平衡

中国特色社会主义课件

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资料链接:
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十 二个五年规划纲要》 (2011年---2015年) 以经济建设为中心-----转变经济发展方式 经济发展方式, 经济发展方式 开创科学发展 科学发展新局面 科学发展
问题3:如何沿着中国特色社会主义道二.必须坚定不移地推进改革开放 三.必须坚定不移地落实科学发展、和谐社会 四.必须坚定不移地为全面建设小康社会而奋 斗。
问题4:中国特色社会主义理论体系的精髓是什么?
解放思想、 解放思想、 实事求是、 实事求是、 与时俱进、 与时俱进、 求真务实、 求真务实、
问题5:中国特色社会主义理论体系有何特征(P109)
中国特色社会主义理论体系是一个不断发展 的理论体系。 中国特色社会主义理论体系是一个完全开放 的理论体系(经济全球化)。
(p93)
一、中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜, 中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜, 最根本的是因为实践已经证明并将继续证明:在中国特色社 最根本的是因为实践已经证明并将继续证明: 会主义伟大旗帜指引下, 会主义伟大旗帜指引下,社会主义的振兴与中华民族的振兴 能够紧紧的联结在一起, 能够紧紧的联结在一起,中华民族必须将在中国特色社会主 义的基础上再造辉煌,而这一切, 义的基础上再造辉煌,而这一切,又将成为维护和促进世界 和平与发展的重大积极因素和坚定力量。 和平与发展的重大积极因素和坚定力量。
一名党员干部,要保持先进性,光自己扛着“旗” 跑,只满足于自身先进不行,还要把身边的群众带 动起来一道前进。弘扬中华民族精神,弘扬无私奉 献也是同样的道理。自己做到了无私奉献还不够, 要用自己的先锋模范作用,把方方面面的力量都动 员起来, 发动群众、教育群众、组织群众是我党的光荣传统, 同时要更好地把每个党员带动群众的责任感激发出 来,实现由个体先进向群体先进的跨越,切实做到 自己的事踏实干,别人的事争着干,份外的事乐着 干。

中国特色社会主义课件第一讲

中国特色社会主义课件第一讲

(6)从工业化程度看,中国也低于世界平均水平。 从工业化程度看,中国也低于世界平均水平。 • 中国已经整体步入工业化中期阶段,工业化水平 中国已经整体步入工业化中期阶段, 与世界、发达国家相比差距比较大, 与世界、发达国家相比差距比较大,与发展中国 家相比水平相当。农业人口还占总人口的40%以上, 40%以上 家相比水平相当。农业人口还占总人口的40%以上, 农业劳动力占全部就业人口的比重仍远远高于工 业化国家,也高于一些发展中国家。 业化国家,也高于一些发展中国家。我国工业化 发展水平存在很多的问题, 发展水平存在很多的问题,如我国的教育水平与 发达国家相比严重落后, 发达国家相比严重落后,碳排放量远高于发达国 家及世界平均水平, 家及世界平均水平,能源的消耗量也高于世界及 发达国家等一系列的问题。 发达国家等一系列的问题。
(5)从城市化程度看,中国仍低于世界平均水 从城市化程度看, 平。 • 世界银行公布的数据显示,1978年我国人人 世界银行公布的数据显示,1978年我国人人 口城市化率为18.72% 18.72%, 口城市化率为18.72%,世界人口城市化率平 均水平为46.64% 46.64%。 均水平为46.64%。 • 2010年世界城市人口占总人口的比重达到 2010年世界城市人口占总人口的比重达到 57.93%,发达地区达到76.77% 76.77%, 57.93%,发达地区达到76.77%,比世界平均 水平高出18.84个百分点; 18.84个百分点 水平高出18.84个百分点;发展中国家与世界 平均水平接近为56.29% 中国2010 56.29%; 2010年人口城 平均水平接近为56.29%;中国2010年人口城 市化水平为44.90% 比世界平均水平低13.03 44.90%, 市化水平为44.90%,比世界平均水平低13.03 个百分点,比发达国家平均水平低31.87 31.87个百 个百分点,比发达国家平均水平低31.87个百 分点。 分点。

中国特色社会主义 PPT

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93、加强先进文化建设的有效形式:___精__神__文__明__创__建__活__动__。____。
94、加强社会主义精神文明建设的根本任务: _______提__高__全__民__族__的__思__想__道_德__素__质__和__科__学__文__化__素__质_____, ___培__养__一__代__又__一__代__有__理__想__、__有__道__德__、__有__文__化__、__有__纪__律__的__公__民_。
材料二 广州以创建教育强市为目标,在基础教育、中学教 育、高等教育、职业教育等方面均取得显著成绩。从2005年 开始,广州实施了“教育综合改造工程”,共投入23亿元改造 老城区中小学,投入21亿 元建设示范性普通高中.
以上材料反映出广州市是怎样进行社会主义精神 文明建设的?
83、我们发展社会主义文化首要的和根本的要求,也是繁荣社 会主义文化的根本保证是:牢__牢__把__握__先__进__文__化__的__前__进__方__向______.
84、牢牢把握先进文化的前进方向,最根本的就是:必须坚持 __马__克__思__列__宁__主__义_、__毛__泽__东__思__想__、____邓__小__平__理__论___________ 在意识形态领域的指导地位,用_“__三__个__代__表__”__重__要__思__想_ 统领 社会主义文化建设。
②他在做好本职工作的同时,胸怀天下,承担起关爱社会的责 任,共同营造一种“我为人人,人人为我”的社会氛围。
③他热心公益,服务社会,承担社会责任,帮助他人,使自身 价值在奉献中得以提升。
④承担责任,往往伴随着获得回报的权利,增长了知识和技能。
⑤他对他人和社会做出了贡献,是生命价值的重要体现。

《中国特色社会主义进入新时代》PPT课件

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——2017年10月18日,习近平在中国共产党 第十九次全国代表大会上的报告
正确理解我国社会主要矛盾变化 同社会主义初级阶段的关系
我国仍是世界上 最大的发展中国

我国社会主要矛盾 不会一成不变
把“变”与“不变” 这两个论断统一起来
探究三:怎么做——“一以贯之”
坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
随着物质条件的丰富,催促了人民的权利意识的觉悟和敏感,对特权、腐败 不公正的容忍度非常低。今天我们面对的是“解决饱汉问题比解决饿汉问题 ”更困难的历史阶段。
世 界 之 变 局
我国的发展站在新的历史起点上
经济发展进入了新常态。 党的思想理论创新引领新时代的到来。 问题是时代的声音。 时代之变,重要的是世界格局之变。
2017 年 12 月6日党外人 士座谈会上 习近平总书 记指出中国 经济正在开 启新时代。
十九大新修改的党章有这么一句话:“在习近平新时代中国特色社会主义思 想指导下,中国共产党领导全国各族人民,统揽伟大斗争、伟大工程、伟 大事业、伟大梦想,推动中国特色社会主义社会进入新时代。”
理论根源
新问题
历史意义
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎 来了从站起来、富起来到强起来的伟大 飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的 光明前景;
世界意义 意味着中国特色社会主义道路、理论、制 度、文化不断发展,拓展了发展中国家走 向现代化的途径,给世界上那些既希望加 快发展又希望保持自身独立性的国家和民 族提供了全新选择,为解决人类问题贡献 了中国智慧和中国方案。
新时代的科学内涵
• 是承前启后、继往开来、在新的历 史条件下继续夺取中国特色社会主 义伟大胜利的时代。
历史脉络
• 是决胜全面建成小康社会、进而全
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1992年初,邓小平在“南方谈话”
中提出:“社会主义的本质,是解放生
产力,发展生产力,消灭剥削,消除两
极分化,最终达到共同富裕”。
一、只有社会主义才能救中国
• 2、为什么只有社会主义能救中国?
• 中国实行社会主义是历史的选择 • 社会主义适合中国的现实国情
二、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 1、中国特色社会主义概述 • 2、只有中国特色社会主义才能发展
• 中国特色社会主义,大幅度提高了中国人民的生活水平
如今各种银行卡使人们出门 不用带现金即可自由刷卡消 费,极大地方便了生活
2、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 中国特色社会主义,深刻改变了世界对中国的认识,大大提升了 中国的国际地位
六方会谈
中国潜水员赴泰国海啸灾区清理垃圾
三、中国不能搞西方民主社会 主义
为公共财政,以社会福
利和保障形式供养那些
不劳而获的人。
瑞典福利对国民“从摇篮到坟墓”无所不包。
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方 民主社会主义
• 第四,在欧洲,每届
总统竞选,为了获得选
票,都把提高居民收入
及其福利放在对居民承
诺的第一位,而公共财
政收入不能同步增长,
所以财政赤字越滚越大,
国家负担越来越重。
在斯德哥尔摩,温和联合党主席林费
尔德在赢得大选后感谢选民。
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方 民主社会主义

第五,生产资料私
人垄断很严重。仍以瑞
典为例,瑞典的90%以上
的生产资料归私人所有。
HMS荣获瑞典最佳出口企业奖
中国
二、只有中国特色社会主义才能发展中国 • 1、中国特色社会主义概述

中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲
领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普
遍真理同本国的具体实际结合起来,走适合中国
特点的道路,逐步实现工业、农业、国防和科学
技术现代化,把中国建设成为富强、民主、文明、
和谐的社会主义国家,即一方面要坚持马克思主
升了中国的国际地位
2、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 中国特色社会主义,深刻改变了中国的面貌
青藏铁路
2、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 中国特色社会主义,赋予中国这条“巨龙”以强大的动力
2、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 中国特色社会主义,提升了中国社会的文明程度
2、只有中国特色社会主义才能发展中国
坚定不移地走中国特色社会主义道路
主讲教师: 温皓 开课单位:马克思主义学院
主要内容:
只有社会主义才能救中国 1
只有中国特色社会主义才能发展中国 2
中国不能搞西方民主社会主义 3
一、只有社会主义才能救中国
• 1、什么是社会主义? • 2、为什么只有社会主义能救中国?
一、只有社会主义才能救中国
• 1、什么是社会主义?
• 1、什么是民主社会主义
• 2、中国不能搞西方民主社会主义
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 1、什么是民主社会主义

民主社会主义是欧洲一些社会民主党、社会党、
工党所主张的一种理论或社会模式,虽然这种模式形
式多样,说法不一,但总的说来:在经济上,他们看
重的并不是生产资料是公有或私有,而是经济公平和
义的基本原理,走社会主义道路;另一方面必须
从中国的实际出发,不照抄、照搬别国经验、模
式,而是走自己的路,具有中国特色。
二、只有中国特色社会主义才能发展中国
• 2、只有中国特色社会主义才能发展中国
• (1)是中国特色社会主义,深刻改变了中国的面貌 • (2)是中国特色社会主义,赋予中国这条“巨龙”以强大动力 • (3)是中国特色社会主义,显著提升了中国社会的文明程度 • (4)是中国特色社会主义,大幅度地提高了中国人民的生活水平 • (5)是中国特色社会主义,深刻改变了世界对中国的认识,大大提
民主;在政治上,他们不主张暴力革命,而更重视在
议会斗争中争取多数,实现“和平过渡”即“和平进
入社会主义”。
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方民 主社会主义
• 第一,这种制度在经济 上带来的不完全是生产力 的解放,财富的极大丰富, 和社会的快速、稳步的增 长和进步,而是经济社会 的发展在一定程度上的放 慢或停滞, 有时甚至倒 退。
三、中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方民主社会主义

第二,欧洲一些国家(包括瑞典)大都
是在资本主义较为发达的基础上来中国不能搞西方民主社会 主义
• 2、中国不能搞西方 民主社会主义
• 第三,高税收和转移
支付政策,将劳动者的
劳动成果和收益的相当
大的部分,被迫地转化
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