县教研室初中教学教研工作计划详细版
县初中教学教研工作计划5篇
县初中教学教研工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!县初中教学教研工作计划5篇大家在写工作计划的时候，都要将自己的工作情况梳理好，详细的工作计划其实就是我们提前对工作作出良好的预知，这是十分关键的，下面是本店铺为您分享的县初中教学教研工作计划5篇，感谢您的参阅。
2023县教研室初中语文教研计划
2023县教研室初中语文教研计划初中语文教研计划一、需求背景分析2018 年教育部颁布了《新课程标准》，对初中语文教学提出了新的要求，强调培养学生的阅读能力、写作能力、文化修养等方面的综合能力。
为了进一步提高教师的教学水平，适应新课程的要求，县教研室制定了以下初中语文教研计划。
二、教研目标1.积极贯彻新课程标准，提高学生的学习能力和素质；2.深化教师的教学理念，提高课堂教学效果；3.加强教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；4.通过开展各类教研活动，提高教师教学经验和教学技能。
三、教研内容1.教学设计与教学资料整理1.1 针对新教材的特点，制定符合学生实际情况的教学方案；1.2 整理教学资料，包括课件、教案、试题等，供教师备课和教学使用。
2.教学模式研究2.1 探索灵活多样的教学模式，提高学生的学习兴趣；2.2 研究运用多媒体技术和现代教育技术手段，提高教学的效果。
3.教学评价与提升3.1 设计合理的教学评价指标和评价方式，对学生的学习情况进行全面评估；3.2 分析评价结果，总结教学经验，提出改进措施，不断完善教学质量。
4.教材研究与教学资源开发4.1 研究新教材的编写思路和教学理念，深入了解各个学段的教学重点和难点；4.2 开发适合本地教学的教学资源，提供给教师进行教学运用。
四、教研活动安排1.教研讨论会1.1 每学期组织 2-3 次教研讨论会，围绕教学中的热点问题和难点问题进行研讨；1.2 邀请学科专家和优秀教师参加讨论，提供专业指导和经验分享。
2.课题研究2.1 设立教研课题，利用教研课题研究的机会，深入研究和探索新的教学方法和教学内容；2.2 组织教师以小组形式进行课题研究，相互讨论、交流，互相督促。
3.教学观摩3.1 安排教师进行互相观摩课，借鉴优秀教师的教学方法和经验；3.2 在观摩课后开展评课活动，促进教师之间的互动和交流。
4.比赛活动4.1 组织学生参加各类语文比赛，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；4.2 组织教师参加教学设计比赛等比赛活动，提高教师的教学能力和创造力。
县初中教研工作计划通用8篇
县初中教研工作计划通用8篇县初中教研工作总结计划篇1一、指导思想：围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路：1.教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2.教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。
以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4.打造“常态课堂、高效课堂”。
教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
5.以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。
组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。
2024年县教研室教研计划精选7篇
2024年县教研室教研计划精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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县初中教学教研工作计划范文模板3篇 初中学校教研计划范文模板
县初中教学教研工作计划范文模板3篇初中学校教研计划范文模板时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是分享的县初中教学教研工作计划3篇初中学校教研计划，供大家品鉴。
县初中教学教研工作计划1为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：一、指导思想：认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。
二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。
5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名。
6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。
2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。
县教研室初中教学教研工作计划(四篇)
方案计划参考范本县教研室初中教学教研工作计划(四篇)目录：县教研室初中教学教研工作计划一小学教研室体育教研工作计划二小学春季教学教研工作计划三小学秋季教学教研工作计划四县教研室初中教学教研工作计划一一、指导思想本学年度全县初中教学教研工作，根据《县教研室20nn-XX学年度教学教研工作计划》(保教研字[20nn]19号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署，坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础，以加强课程管理为突破口，进一步规范教学行为；以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点，牢牢抓住课堂教学主阵地，研究课堂教学环节，精心策划和组织”课内比教学”和”××区联校教研”活动，努力提高课堂教学效率；持续加强和推进学科建设，适时开展学科知识竞赛，有效提升初中教学质量和素质教育水平。
二、工作目标和任务1、以贯彻落实市、县教学常规要求为基础，全面落实学科教学常规和学校教学管理常规，实现教学管理精细化。
2、以”课内比教学”和”××区联校教研”活动为载体，坚持研究课堂教学，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。
3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机，引导学校突出管理重点、突破管理难点，规范教、学、管环节。
三、主要工作方法和措施(一)以行为习惯的养成教育为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作新的时代，初中学生思想开放活跃，对事物的认识水平和角度也与成人有很大的不同，看问题的方法不同，产生的观点也不尽相同。
他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象，这些都是智力因素和非智力因素发展不平衡的具体表现。
作为教育工作者，要想实施素质教育，提升学生全面综合素质，教学出成绩，就必须研究并加强学生的思想教育，积极参与到学校德育教育的统一阵营中来。
一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道，不失时机地渗透学科思想教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目标；二是要持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯，尤其是学习习惯。
2022学年度县教研室初中语文教研计划(二篇)
方案计划参考范本2022学年度县教研室初中语文教研计划(二篇)目录：2022学年度县教研室初中语文教研计划一2022学年度学校法制教育计划二2022学年度县教研室初中语文教研计划一一、指导思想依据教研室本学年度初中教学教研计划的整体安排，以有效教学年活动为契机，围绕“有效课堂，智慧课堂”这一根本性目标，以教师队伍的培养为目的，打造以“研究、合作、组织、服务”为特征的“本土化”专业引领队伍，形成“教、学、研”一体化的务实有效、持续发展的校本教研机制，建设“结对、联片、论坛、研讨”的学习共同体，全面开展语文学科教学有效性的策略研究和实践推进工作，全面提高我县语文学科的教学质量.二、工作思路和方法本学年度的中心工作是围绕有效教学年活动的开展，规范教师课堂教学行为，保证课堂教学效率的切实提高.重点做好以下工作：㈡、围绕有效教学年活动开展以下两项工作：1.紧紧围绕“学生活动要充分，课堂积累要丰富”这一课标精神，以“课堂教学实现‘新’与‘活’的同时，走向‘实’与‘深’”为主题，开展现代文和古诗文阅读教学有效性的研究与实践.a、重点解决三个课堂问题：⑴、文本解读与欣赏能力比较差的问题，表现：教材处理不着重点；文章把握和词句理解的角度甚少；教师对课文语言品味的表达单调单一，教师对学生的看法不大能够深化，不大能够优化，不大能够进行细化.⑵、提问过多和碎问碎答过多的问题，学生在课堂上静不下来，疲于简单问题的应付，没有深层的思考活动.语文课需要静，需要教师给学生以成块的静静思考的时间.⑶、通俗的教学手法“习惯”性地表现出来的问题，如学生思考时教师播放音乐，学生沉思时老师在一边不时地叮嘱、唠叨，人为地要求学生整齐地有节奏地鼓掌，课尾组织学生进行表态式的迁移拓展活动等.b、努力提高两项操作能力：⑴、语文实践活动的设计能力，如讨论活动、欣赏活动、朗读活动、品读活动、朗读品析活动和学生提问活动等.⑵、教学手法运用的艺术化能力，如丰厚教学内容的“插入”手法，通过朗读品味语言的手法，“主问题”设计手法，对课文内容进行切分取舍的“切分”手法等等.（作为阅读教学有效性研究与实践的深入和细化，该主题活动贯穿于视导全程，辅以送教下乡活动作延伸，以课题研究和论文评选活动做深化和总结.）2.以作文教学为主阵地，依据“有效教学年实施方案”，全面推进作文教学课程建设和课堂改革.重点抓好以下几个方面工作：⑴、构建作文教学序列，重点解决一直困扰作文教学只有课标没有课程和教材的问题.该序列力求体现以下特点：依据课标学段作文能级要求并与新教材编排体系同步，紧扣学生作文发展规律并切合中考作文命题与考核要求.（已经出台《__县初中语文作文教学序列·征求意见稿》）⑵、依据“序列”拟定详细的学年作文教学计划，最大限度减少作文教学中的盲目性和随意性.进度计划要细化到周作文教学安排，做到周周有具体的训练内容，次次有明确的评讲主题，让作为中考半壁江山的作文不再是语文教学的“鸡肋”，像上学期制定毕业班复习计划一样，做到计划周密，内容具体，主题鲜明.（由学校年级备课组长负责落实，教研室统一备案.）⑶、加强作文教学集体备课，拟定年级组纲要性周作文教学设计方案，把教师个人素质等因素对作文教学的影响控制在一定的范围内.借助备课组集体智慧的力量，紧扣学年作文教学计划，围绕对学生作文有重要训练价值的“公共知识”，设计出若干个可以操作的、相对程式化的训练步骤，用这样一套训练程序，对学生的写作学习进行切实可见的指导，尽力克服作文课堂教学中的教师个人不作为现象.（各学校年级备课组按时上交周作文教学学案设计，教研室统一存档，学期结束教研室组织骨干教师评选出“作文教学优秀教学设计”，获奖作品颁发证书，并作为明年编印《__县作文教学校本教材》主要素材，同时把入选作品数量作为“优秀教研组（备课组）评选”活动中加分内容.）⑷、加强作文教学案例整理与教学反思活动.（语文教师每期至少整理一篇作文教学课堂实录及教后反思，作为本学年“作文教学优秀案例评选”活动材料上交教研室）.通过对优秀作文教学案例的整理，为以后的教学提供参考，通过作文教学反思，不断深化对作文教学的研究与实践，及时调整教学策略，提高教学操作能力.㈣、加强校本教研的过程管理.1.要求学校教研组上交教研计划，制定教研历，以便随时深入各校对教研情况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度.2.对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比.量化管理的内容包括各年级语文统考成绩，教研考勤与交流情况，各种活动获奖情况（优质课获奖情况、示范课、观摩课承担情况、古诗文诵读和课外阅读开展情况、现代诗文朗诵获奖情况、书法比赛获奖情况、文学社活动情况，作文竞赛获奖情况等）.（该项活动作为教研室开展“优秀教研组”评选活动的主要依据.）㈤、加大对教师研考的管理力度.要求师生人手一本《201_中考必备》，每位语文教师每周至少要做一套中招试题，并写出简短的试题评价或做题心得.教研组要统一布置，备课组长定期检查，教研组长进行抽查，并纳入教师的日常工作量化和教研评估量化指标之中.教研室将在期末收缴各校教师做的《中考必备》，检查完成的数量和质量，纳入到优秀教研组评选内容之中.同时开展中考命题研究与预测等相关成果的评选活动，优秀教师吸收为教研室命题组成员.（该项活动由各学校备课组负责实施，教研组督促完成，教研室统一检查，并通报评比结果.）2022学年度学校法制教育计划二指导思想：按照素质教育的基本要求，完善在校学生知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，建立和健全家庭、学校、社会“三结合”具体要求：一、进一步明确法制教育的必要性和其作用.随着社会上违法犯罪惊人的低龄化，法制教育在德育领域中的必要性显得尤为突出，而学生的违法犯罪是一种相当复杂的社会现象，其发生的原因涉及学生本人、家庭、学校、社会等方方面面.学校教育中是否实施科学的法制教育，家庭各成员是否能对其进行积极的正面领导，社会特别是学生所处社区是否能为学生创造一种良好的环境，都决定着学生对法律法规以及社会公德的遵守状况，而在这些诸多影响学生的法律意识的因素中，法制教育所能带来的作用是相当巨大的.通过法制教育，我们可以使学生了解最基本的法律常识，形成初步的法制观念和遵守法律的习惯.通过家长学校对家长进行必要的指导，使家庭成员与学校同时进行该方面的教育.通过学生，指导他们进行普法宣传，从而为学生营造一种文明的社会氛围，进行环境教育，所有这些都必须通过法制教育来实现.因此，每一个教育工作者，特别是每一位老师、每一位班主任、辅导员必须充分认识法制教育在学生德育中的重要作用，并扎实有效地展开法制教育，从而有效地限制学生违法犯罪事件的发生.二、法制教育对象及教育内容.学校法制教育的主要对象为在校学生，以及学生家长、教育内容为：小学各学科教材中的法制教育素材；《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容中也容纳了很多的教育材料.《预防未成年人犯罪法》等各种法律法规的学习以及与学生生活密切相关的如《交通法》、《教师法》.三、教育步骤及方法.法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障.1.行为规范教育.本学期我校法制教育可先从《守则》和《规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用电视台、广播站、黑板报等宣传阵地进行有关学校课间、午间纪律、就餐纪律、放学纪律等各项规定的宣传,让学生懂得守纪是守法的最基础的环节并自觉遵纪守法.2.法律常识教育.对学生进行于之密切相关的有关法律常识的教育.《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》等等.要让学生清楚地知道秘书应该履行的法律义务和责任，自己所拥有的权利.3.遵守法律、法规及社会公德的养成教育.通过法律常识的教育，接下来就可以明确地向学生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制.4.树立自尊、自律、自强意识.要让学生知道各自的含义.自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己；自强是指自己要有一种奋发向上的态度.5.增强辨别是非和自我保护能力.辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力.。
初中教学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校特制定本教学教研活动计划，旨在通过开展丰富多样的教研活动，推动我校教育教学质量不断提高。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 优化课程设置，提高课程教学质量；3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教师培训（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应教育教学工作；（2）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力；（3）邀请专家学者来校进行专题讲座，拓宽教师视野。
2. 教学观摩与研讨（1）开展校内公开课、示范课等活动，促进教师之间的交流与学习；（2）组织教师参加市级、省级教学观摩活动，学习先进的教育教学经验；（3）开展教学研讨活动，针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨。
3. 教学反思与总结（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法；（2）组织教师撰写教学论文，提高教育教学研究能力；（3）开展优秀教学案例评选活动，推广优秀教学经验。
4. 教研组活动（1）加强教研组建设，明确教研组职责，提高教研组活动质量；（2）开展教研组集体备课，优化教学设计；（3）组织教研组成员参加各类教育教学比赛，提高教研组整体实力。
5. 教学评价与反馈（1）建立完善的教学评价体系，定期对教师教学进行评价；（2）开展学生满意度调查，了解学生对教师教学的满意度；（3）及时反馈教学评价结果，促进教师改进教学方法。
四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午第三节课；2. 活动地点：学校会议室、各教研组办公室；3. 活动组织者：教务处、教科研室；4. 活动参与人员：全体教师。
五、活动要求1. 全体教师要高度重视教学教研活动，积极参与各项活动；2. 教师要认真学习新课程理念，不断提高教育教学水平；3. 教师要注重教学反思，总结经验，改进教学方法；4. 教研组要充分发挥团队协作精神，共同提高教研组活动质量。
2023年县教研室初中教学教研工作计划
2023年县教研室初中教学教研工作计划一、工作背景和目标随着时代的发展和社会的进步，初中教育工作面临着新的挑战和机遇。
为了适应教育改革的需要，提高初中教学的质量和效果，县教研室制定了以下2023年初中教学教研工作计划。
工作目标：1. 提高教师的教学能力和水平，提升学生的学业素养和综合素质；2. 深化课程改革，推动素质教育的实施；3. 提升教育教学研究水平，促进教育教学科研成果的应用和推广。
二、工作内容和措施1. 制定教师培训计划根据新课程标准和素质教育的要求，制定全县初中教师培训计划，包括教师业务培训、师德师风培训、教育心理学培训等，提高教师的专业素质和教学能力。
培训方式包括集中培训、分散培训、师德师风教育等形式，形成多层次、多渠道的培训机制。
2. 推进教学改革通过组织各类教研活动，推进教学改革。
组织教师参加课程研究、教案研讨、评课活动，加强教学经验的交流和分享。
重点关注学科教材的创新和更新，积极探索教学模式和方法的创新，培养学生主动学习、合作学习和创造性思维的能力。
3. 开展教育教学研究鼓励教师积极开展教育教学研究，提高教育教学科研水平。
成立专家团队，组织教育教学研讨会、学科研究活动等。
鼓励教师申报教育教学研究项目，鼓励教师发表教育教学研究论文，促进科研成果的应用和推广。
4. 加强教育教学信息化建设利用信息技术手段，推动教育教学信息化建设。
提供教育教学资源，建设教育教学平台，开展在线教学活动，提高教学效果和教育教学管理水平。
5. 加强教师队伍建设加强对优秀教师和教育教学骨干的培养和选拔。
通过开展教学竞赛、评优评先等方式，激励教师的积极性和创造性，提高教师的教学水平和教学效果。
三、工作进度安排1. 初中教师培训计划的制定：2023年1月完成。
2. 教学改革活动的组织和实施：2023年2月-12月。
3. 教育教学研究活动的组织和实施：2023年3月-11月。
4. 教育教学信息化建设的推进：2023年4月-12月。
初中教研室工作计划3篇
初中教研室工作计划初中教研室工作计划精选3篇（一）工作计划：1. 整理学科教研资料：收集整理有关初中教学、教研的资料和文献，包括最新教育政策、教材、教学资源等。
2. 制定教研计划：根据学科教研的需求和教育教学的发展趋势，制定本学期的教研计划，明确目标和任务，并细化具体工作计划。
3. 组织教研活动：组织开展教研活动，包括教研讨论会、课题研究、教学观摩、学科竞赛等，促进教师间的互动交流和共同提高。
4. 调研学校教学情况：通过调研学校的教学情况，了解学生的学习状况和教师的教学需求，为制定教研计划提供参考依据。
5. 推广教学经验：整理、总结和分享教师们的教学经验和教研成果，帮助其他教师提高教学水平，共同提升学校的教学质量。
6. 进行教研评估：对教研活动进行评估，总结经验和不足，及时调整教研工作方向，持续不断地提高教研效果。
初中教研室工作计划精选3篇（二）初中教研工作计划1.明确目标：制定明确的初中教研目标，包括提升教学质量、促进教师专业发展、推动学生综合素养提升等方面的目标。
2.教研主题选择：确定本学期的教研主题，可以根据学校教学需求和教师专业发展情况进行选择，如课程改革、教学方法研究、学科竞赛指导等。
3.制定教研计划：根据教研主题，制定具体的教研计划，包括时间安排、研讨内容、参与人员等，确保教研活动的顺利开展。
4.教研活动组织：组织教研活动，包括教研讨论会、教学观摩、课题研究等，为教师提供交流和分享的机会，促进教学方法的创新和提升。
5.教研成果总结：及时总结教研活动的成果和收获，并对教学进行评估和反思，调整教研方向和方法，不断提升教学质量和教师水平。
通过以上工作计划，可以有效推动初中教研工作的开展和提升教学水平，实现教师专业发展和学生综合素养的提升目标。
初中教研室工作计划精选3篇（三）初中教科研的工作计划应包括以下几个方面：1. 制定研究目标：明确初中教育领域需要解决的问题，设定研究目标和方向。
2. 确定研究方法：选择合适的研究方法和技术，比如文献综述、实地观察、访谈调查等。
县教研室教研计划6篇
县教研室教研计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中学校教研室计划范文(三篇)
初中学校教研室计划范文____年教研工作要以素质教育为核心，全面____和国家的教育方针，积极推进和深化基础教育课程改革，充分发挥教研部门研究、指导、服务等职能作用，促进全县教育均衡发展，进一步提升全县中学的教育教学质量。
一、结合学校教研中心工作，规范教研工作，提升教研工作的质量教育的发展要依靠教育科学的进步与教师素质的全面提高，加强名师、骨干教师及学科带头人队伍建设是激励各学科教师不断提升业务水平，进一步提高我县教育教学质量的一项基础性工作。
为使全县中小学各学科拥有一支高素质的学科带头人队伍，逐步建立起各级骨干教师和学科带头人成长的机制，使一批具有良好的职业道德素养，扎实的专业基础知识和较强的教学教研能力的优秀教师，在学科教学、教改、教研中起到示范、辐射和带动作用，县教育局决定组织开展中学学科带头人评选活动。
这也是本学期我县中学教研工作的中心，我们一定要落实好。
1、结合学校的评选方案，制定中教部方案。
从评选内容上：一是教育教学及专业理论测试，包括教育教学理论通识部分和学科专业理论知识部分;二是课堂教学;三是业绩及奖励;四是，包括教案书写、成绩统计与质量分析、作业批改与教学与反思等。
2、具体实施。
上半年是学校自评阶段，这时候我们按部计划继续开展工作。
下半年是县级评选阶段，我们的教研工作以学科带头人工作为主，同时兼顾部里的其它工作。
二、深入基层学校听课指导，检查教学业务工作为了进一步深化基础教育课程改革，推进教育一体化发展，中教部要进一步加大工作力度，改变工作策略，帮助基层学校教师研究、解决实际问题，提高教研工作效率。
1、深入学校调研，进行面对面的指导。
一年内，将要对所辖的中学的全体教师的课听一遍，个别的还要进行跟踪听课，同时还将要检查教师的所有教学业务工作，并进行面对面的交流和指导，并把所有的老师集中到一起，进行讲座和培训，在课堂教学、教材使用和学生管理等方面，进行指导，总之，要采取切实可行的策略，帮助他们解决课堂教学中的实际问题，特别解决去年在调研过程中发现的问题。
初中教学教研工作计划
初中教学教研工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教学质量，确保学生掌握基础知识和基本技能。
2.促进教师专业成长，提升教育教学水平。
3.加强学科间的整合，培养学生综合素养。
4.提高教研活动的实效性，形成具有学校特色的教研文化。
二、工作重点1.深入研究课程标准，明确教学目标。
2.改进教学方法，关注学生个体差异。
3.加强课堂管理，提高课堂教学质量。
4.开展校本培训，提升教师专业素养。
5.加强学科教研，促进教师间的交流与合作。
三、工作措施1.制定详细的教研计划，明确时间、地点、内容、人员和分工。
2.开展教研活动，包括课题研究、教学观摩、经验交流等。
3.组织教师参加各类培训，提高教育教学水平。
4.开展课堂教育教学评价，及时发现问题，制定改进措施。
5.加强教研成果的推广与应用，提高教研工作的实效性。
四、工作进度安排1.第一季度：制定教研计划，开展课题研究。
2.第二季度：组织教师培训，改进教学方法。
3.第三季度：开展课堂教学评价，总结经验，制定改进措施。
4.第四季度：推广教研成果，组织教师交流与合作。
五、工作要求1.提高认识，明确教研工作的重要性。
2.积极参与，充分发挥教师的主体作用。
3.注重实效，确保教研工作的深入推进。
4.营造良好的教研氛围，促进教师间的相互学习与交流。
六、工作总结1.学期末对教研工作进行全面总结，形成书面材料。
2.表彰优秀教研团队和个人，推广优秀经验。
3.梳理存在的问题，制定改进措施。
4.为下一学期的教研工作有益借鉴。
《篇二》一、工作目标1.深化课程改革，推进素质教育。
2.提升教师教育教学能力，促进专业成长。
3.营造浓厚的教研氛围，共享教学资源。
4.关注学生全面发展，提高学生综合素质。
二、工作重点1.创新教学模式，提高课堂教学效率。
2.加强教师队伍建设，提升整体实力。
3.丰富教研活动形式，提高教师参与度。
4.加强学生个性化教育，关注学生差异。
三、工作措施1.开展教学观摩活动，组织教师互评互学。
初中教师教研工作计划(5篇)
初中教师教研工作计划（5篇）一、指导思想：以--区教育局教师发展中心有关精神为指导，按照区教研室和《学校教导处工作计划》要求，以轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革精神为工作目标，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，强化课堂教学管理，丰富课堂教学的内涵，努力实现有效教学。
坚持因材施教，分层教学，提优补差，努力实现学校教育教学质量的稳步提高。
二、工作思路：(一)构建一个团结、和谐的工作团队营造相互理解、团结互助、和谐友爱、协调沟通、包容谦让、相得益彰的和谐人际氛围。
以亲情凝聚人心，以真诚的微笑、机智的幽默、热情的问候、应有的尊重、发自内心的感激凝聚全团，努力完成学校的教学工作。
(二)建立一种有序、高效的工作次序要保证教学工作有序高效地开展，用制度来约束是关键。
要加强教研组制度建设，确保教育教学有序、高效、科学发展。
进一步规范和完善教研组和备课组的活动制度，坚持教研组定期制度。
(三)、树立一种把常规工作做细、做实的意识要细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立四个意识：树立职责意识数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的职责，我们必须要有职责感和使命感;树立效率意识提高课堂教学的效率，尽量减轻学生的课业负担;树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，进取参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;树立质量意识，要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生、完善自我为目标，努力提高我校数学教学效果。
三、主要工作：(一)加强理论学习，提高教师素质。
这学期，我们的一切工作都将围绕着校长办公室的中心工作来展开。
根据学校教导处的统一安排，我们将组织这批教师认真学习数学教学新课程标准和数学教学理论，认真讨论新教材，制定新学期的教学计划和教学进度计划，用学到的思想指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材特点和学生年龄制定教材教学方法，互相交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
2024年县教研室初中教学教研工作计划范文
2024年县教研室初中教学教研工作计划范文2023年县教研室初中教学教研工作计划一、工作目标本次教学教研工作计划的目标是以提高初中教学质量和师资队伍素质为核心，致力于推动教学改革和提高学生成绩，全面提升教师教学能力和素质。
二、工作内容1. 教研课程设置与改革（1）对当前初中教育课程进行全面分析，调研最新教改动态，制定适应新时代要求的教研方案。
（2）搭建课程改革平台，建立起以教学研究为核心的教师教育课程改革机制。
（3）加强课程资源建设，利用现有资源和新资源，制作优质课程资源，提高教学质量。
2. 教师培训与素质提升（1）组织开展教师教育培训，包括教学方法、评价方式、课程设置等方面的培训，提升教师教学水平。
（2）鼓励教师参与教学研讨活动，提高教育教学观念，促进相互学习和交流。
（3）提供适应教师需求的专业书籍、教学资源和学习资料，加强教师个人能力和素质的提升。
3. 教学评价与优秀成果展示（1）建立科学的教学评价体系，制订合理的教学评价标准和方法。
（2）组织评优评先活动，发现和表彰在初中教育教学改革和研究工作中取得杰出成绩的教师。
（3）组织示范课展示和教学成果展览，分享和推广优秀教学经验和成果。
4. 教学研究与创新（1）鼓励教师参与教学研究项目，提升教研能力和水平。
（2）组织教学观摩活动，激发教师教学创新的潜力，促进教学方法的更新。
（3）组织教研课题申报和研究成果推广，提升教育教学研究水平。
三、工作计划1. 第一季度（1月-3月）（1）开展教师培训，组织教育教学研讨会，交流教学经验和教育教学观念。
（2）制定初中教育课程改革方案，在县内进行调研，了解教师和学生的需求。
（3）开展教学观摩活动，提升教师教学水平和创新意识。
2. 第二季度（4月-6月）（1）开展教学资源建设工作，制作优质课程资源。
（2）开展教师教育培训，提升教师教学水平和素质。
（3）组织教学评价与优秀成果展示活动，表彰优秀教师和教育教学研究成果。
县初中教学教研工作计划
县初中教学教研工作计划一、背景和目标1.1 背景县初中教学教研工作是提高教师教育教学质量和水平的重要途径，对于提高学校整体教学水平，推动教育现代化具有重要意义。
1.2 目标•提高教师教育教学水平，培养优秀的教育人才；•探索和研究教育教学的新理念和新方法；•优化教育教学资源配置，提高学校整体教学水平。
二、工作内容和计划2.1 教研活动组织•成立县初中教研组织，明确组织结构和职责分工；•制定教研活动的时间安排和规划，确保每个学期都有一定的教研活动；•开展定期的教研讨论，促进教师之间的交流和合作。
2.2 课题研究•在每个学年初确定课题研究的方向和重点；•设立课题研究小组，指导教师进行相关研究；•定期组织交流会议，分享研究成果和经验。
2.3 教育教学观摩•定期组织教师赴其他学校进行观摩交流；•向先进学校请教授课、指导实践；•学习借鉴其他学校的优秀教育教学经验。
2.4 教学成果展示•定期组织教师进行教学观摩活动；•组织教师撰写教育教学论文，参加学术研讨会；•鼓励教师参加各类教育教学比赛，并组织评选和发布优秀成果。
2.5 师德师风建设•加强师德师风教育，提高教师的职业道德修养；•建立健全师德师风考核制度，对教师进行评价和奖惩；•组织教师参加师德师风相关培训和讲座。
三、工作保障3.1 资金保障•将教研经费列入学校年度预算，并按照教研计划合理分配；•鼓励学校申请教育教学科研项目，争取更多的教育教学资源。
3.2 师资支持•加强教师培训，提升教师教育教学能力；•配备专职教研人员，支持教师的教研工作；•鼓励教师参与学术交流和研修活动。
3.3 教研设施和平台建设•建立教研室，提供良好的工作环境和设施；•搭建教研平台，提供教研资料和交流平台；•引进教育教学新技术，提升教研工作效率。
四、工作评估和调整4.1 工作评估•定期对教研工作进行评估和考核；•建立评估指标，评价教研成果和教师教学能力；•根据评估结果，对教研工作进行汇总和总结。
2023年度初中教研室工作计划(2篇)
2023年度初中教研室工作计划一、指导思想依据《农安县教育事业“____”发展规划》，落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神，强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质量、单项工作突破等方面的重要作用，深入研究探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略，以优化课堂教学模式为重点，以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键，构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制，促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。
二、工作任务1.规范常规教学管理，推动各校教学常规管理工作向精细化发展。
解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。
加强课程管理，严格落实课程计划，深化校本教材的开发使用研究。
加强课堂教学管理，解决课堂教学缺少规范的问题，年内实现各学科课堂教学的规范化。
加强初中分校常规管理工作，建立中心中学和分校教学管理一体化机制。
2.深化课堂教学改革，实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变，创建自主合作学习课堂教学模式，解决课堂教学无序低效的问题。
县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式，每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式。
年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。
3.创新县级教研的运行机制，构建“跟踪教研-教学视导-集中培训-片区指导-网络教研-基地教研”六种形式相结合的县级教研运行机制，体现县级教研指导校本研修破解教学难点的价值，加强县级教研示范性、引领性。
每学期每学科解决一个重点教学问题。
4.探索校本研修的高效策略，构建以校本小课题研究为主线的校本研修机制，解决校本研修形式化、效率低的问题。
年内每个片区推出一所主题化校本研修示范校。
5.搭建网络教研平台，优化四级教研网络，解决各级教研资源短缺、整合性差的问题。
教研员、骨干教师实现经常____流对话，实现县、区、乡、校教研互动。
6.探索“三生”培养策略，解决教学中的“大锅饭”问题。
县教研室初中教学教研工作计划
县教研室初中教学教研工作计划随着教育改革的不断深化，县教研室初中教学教研工作面临着新的机遇和挑战。
为了更好地适应教育改革发展的需要，提高初中教学质量，培养更多的优秀人才，我们制定了以下教研工作计划。
一、总体目标与定位我们的总体目标是构建适应新时代要求的初中教学教研体系，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们将坚持以生为本、全面发展的教育理念，以提升学生的综合素质为核心，以推进课程改革和教学创新为动力，努力实现初中教学教研工作的新突破。
二、教学内容更新针对当前社会发展和科技进步的新趋势，我们将组织专家和教师团队对初中教学内容进行深入研究，及时更新和完善教材内容。
我们将注重知识的系统性和连贯性，强化基础知识和基本技能的训练，同时关注学生的兴趣爱好和个性发展，增加跨学科的学习内容，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学方法改革为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将积极推动教学方法的改革。
我们将倡导启发式、探究式、合作式等多种教学方法的运用，引导学生主动参与、主动思考、主动实践。
同时，我们将加强对学生的个别化指导和辅导，关注学生的不同需求和发展差异，帮助每个学生实现自身的最大潜力。
四、教师能力提升教师是教学教研工作的主体力量，我们将高度重视教师的能力提升。
我们将通过组织培训、交流研讨、教学比赛等多种活动，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们将鼓励教师积极参与课程改革和课题研究，培养教师的创新意识和研究能力，为初中教学教研工作提供有力的师资保障。
五、教学评价机制为了更好地反映学生的综合素质和能力水平，我们将建立科学、全面、客观的教学评价机制。
我们将注重学生的平时表现、课堂互动、作业质量、考试成绩等多方面的评价，同时也要关注学生的自我评价和反思。
通过完善评价机制，激励学生全面发展，提高教学质量。
六、教学资源整合为了更好地满足教学需要，我们将加强教学资源的整合和优化。
我们将充分利用现代信息技术手段，开发丰富多样的教学资源，如网络课程、多媒体教学课件、实验室设备等。
县教研室初中教学教研工作计划
县教研室初中教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在课程改革上下功夫，在发展内涵上花力气，大力实施质量立校、科研兴校战略，抓管理促规范，抓细节促特色，抓全面促提高，不断促进教学效益的最大化，推动我校教育教学质量持续发展。
二、工作思路与措施(一)加强教学常规管理，向规范化、精细化管理要质量抓课程设置。
严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。
加大课程实施的监控力度，扎实做好课程实施方案的日常落实工作。
建立切实可行、富有创新精神的课程实施方案，要求各校制定严格执行课程表、时间表的计划安排，不得随意变更、擅自停课。
抓教学计划。
一学年、一学期、一节课均要提出明确的目标，并注意德育、教学的有序性、系统性。
采取有效的方法和策略，引导师生站在新的起点上重新审视教材。
备课中要求教师要按照学生实际情况进行个性化预设与处理，使教案成为课堂教学的有效补充。
加强教学常规检查的力度，坚决杜绝无教案上课。
抓课外辅导。
课外辅导是提高学生素质的重要途径，我们将从学校实际出发，加强辅导的管理，完善辅导措施并加以落实，切实保证课外辅导的时间和效率，真正实现不让一个学生掉队的目标。
抓作业批改。
继续推行个性化作业的布置与批改，批改要及时主动，讲求实效，杜绝教师上课迟到和提前下课现象的发生。
语文作业要适量精当，数学作业要适量且要有针对性。
同时要重视对学生作业的评价，既要正确使用激励性评语，又要指出学生作业中的错误及其改进的方法。
抓质量检测。
将平时检测与阶段性检测相结合，单元检测与期中和期末检测相结合。
同时要严肃考风考纪，确保检测的真实性。
各校领导和任课教师要切切实实抓好教学质量的分析工作，真正发挥考试的评价作用。
抓检查落实。
加大对教学常规的检查力度，每学期至少要进行两次以上的教学常规检查。
对教师备课、上课、作业批改等常规工作常抓不懈。
同时要采取随机抽查和集中检查相结合的方式检查教师的备课及作业批改情况并及时反馈通报。
县初中教学教研工作计划初中学校教研计划
县初中教学教研工作计划初中学校教研计划县初中教学教研工作计划初中学校教研计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为接下来的学习制定一个计划了。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家整理的县初中教学教研工作计划初中学校教研计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。
按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部安排的教研任务的基础上充分发挥积极性和主动性。
本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。
为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。
二、常规工作1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初四理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学的计划、内容和测验等。
3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生负担。
与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。
三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。
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文件编号：GD/FS-3443（计划范本系列）县教研室初中教学教研工作计划详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.编辑：_________________单位：_________________日期：_________________县教研室初中教学教研工作计划详细版提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。
一、指导思想本学年度全县初中教学教研工作，根据《县教研室20nn-XX学年度教学教研工作计划》(保教研字[20nn]19号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署，坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础，以加强课程管理为突破口，进一步规范教学行为；以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点，牢牢抓住课堂教学主阵地，研究课堂教学环节，精心策划和组织"课内比教学"和"城区联校教研"活动，努力提高课堂教学效率；持续加强和推进学科建设，适时开展学科知识竞赛，有效提升初中教学质量和素质教育水平。
二、工作目标和任务1、以贯彻落实市、县教学常规要求为基础，全面落实学科教学常规和学校教学管理常规，实现教学管理精细化。
2、以"课内比教学"和"城区联校教研"活动为载体，坚持研究课堂教学，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。
3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机，引导学校突出管理重点、突破管理难点，规范教、学、管环节。
三、主要工作方法和措施(一)以行为习惯的养成教育为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作新的时代，初中学生思想开放活跃，对事物的认识水平和角度也与成人有很大的不同，看问题的方法不同，产生的观点也不尽相同。
他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象，这些都是智力因素和非智力因素发展不平衡的具体表现。
作为教育工作者，要想实施素质教育，提升学生全面综合素质，教学出成绩，就必须研究并加强学生的思想教育，积极参与到学校德育教育的统一阵营中来。
一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道，不失时机地渗透学科思想教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目标；二是要持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯，尤其是学习习惯。
良好的习惯等于成功的一半，所以从学生进校第一天起、从第一节课起，就要注重对学生的学习、生活习惯进行全方位训练。
比如：课堂上阅读、听讲、书写、记录、作业等，生活中按时起床、文明、卫生、上课、集体活动等，都要一点儿一点儿强化训练，千万不能因为细微小节而不为，放松要求，恶习一旦养成，再矫正就难了；三是要通过教师个人的人格魅力感化教育学生，让他们以师为表，以师为范；四是要通过学校的一些德育活动，让学生体验德育活动中教育意义，在理解的基础上通过感化的力量促学生正确的人生观、价值观的形成；五要重视校园文化建设，营造健康、文明、向上、安全和谐的校园文化氛围，创建一个使学生乐于参与、身心愉悦、适于探究的生活成长环境。
(二)以明确岗位责任为前提，千方百计保证教学工作的中心地位校长是学校教学管理的第一责任人，校长要充分调动分管教学的副校长、教导主任、教研组长及广大教师的教学教研积极性，践行并引导他们深入教师、深入课堂、深入学生，坚持每学期深入到一线解决几个突出的问题。
校长学期听课应该不少于教师15节的任务，至少每月参加一次教学研讨活动；分管教学的副校长和教导主任学期听课不能少于30节，至少每周参加或主持一次教学研讨活动。
校本教研中，围绕课堂教学中存在的主要问题，从细节入手，通过分析、归纳、总结，锁定课堂教学各环节的最佳处理方法，促成教师个人的教学特点形成，发现和培养学科骨干教师和学科带头人，并发挥他们的引领作用，汇集并打造学校教学教研特色。
教师应把主要精力放在教学工作上，多反思、总结、研究教学策略、方法和手段，从提高课堂教学效率上找突破口，反对投机取巧，搞花架子。
学校领导要尽可能地减少或排除非教学工作对教师教学的干扰和影响。
(三)以全面落实教学常规为基础，坚定不移地规范教学行为。
规范教学行为是按教育规律办学校，按认知规律抓教学的前提和基础，是搞好教育教学工作的根本保证，否则，搞好教学、形成教学教研工作的良性循环都只是一句空话。
开好课和科学安排作息是规范教学行为的第一步。
各校要严格按照部颁计划要求，开齐课程，开足课时；落实课程标准要求，合理安排综合实践活动及地方与学校课程。
开课要求仍按保教研字[20nn]20号文件要求，即：每周保证34课时，每天早自习1节，晚自习2节，每节课45分钟。
可利用早、晚自习适当突出薄弱学科。
科学编排作息时间表和课程安排表，切实减轻学生过重课业负担；保证学生每天睡眠时间不少于9个小时。
切实做到既保证教学时间，又尊重教学规律和学生身心发展规律，不加班加点、延长教学时间。
全面落实教学常规是规范教学行为的前提和保证。
教导主任要用精细化管理的思路和标准来管理学科教学常规，按市教研室的《襄樊市初中教学工作常规》要求，将学科计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、考评、教研活动、总结等所有基本环节有效落实。
深入研究《初中学科课堂教学评价标准》，引导学科教师积极实践，切实保证课内45分钟的效率，提高课堂教学的艺术性和实效性。
科学监控教学的全过程，坚持教学常规教研组周查、教导室月查、校领导随时抽查、学期学校总查制度，及时矫正教学工作中的不良倾向，确保各学科教学常规全面规范地落实。
科学调配教师也是规范教学行为的一个重要方面。
教导室要在全面了解掌握教师素质状况和能力水平的基础上，统筹兼顾，反复研究，认真编制教师教学工作安排表，切实体现搭配的科学性。
既重视毕业年级，也重视起始年级，还兼顾易分化的过渡年级；既要重视基础学科，又要考虑其他学科，适当兼顾考核学科。
每个级科至少要安排一名教学骨干或学科带头人，学科教师能专职的尽可能专职，不能专职的兼职教师要保持相对稳定；反对把教学骨干集中到毕业年级或个别班的顾此失彼的偏颇做法。
坚持用好单元教学效果检测题也是规范教学行为必不可少的环节。
单元教学效果检测是学校对平时教学情况监控的途径之一，也是教师自己对平时教学效果的一种反馈形式，如何使用好单元效果检测题是一门学问，检测和讲评好了对我们的教学工作有很大的促进作用，同时，也能有效遏制滥用教辅资料的不良现象。
本学年单元教学效果检测题的修改全面体现了重基础、抓重点、突难点、增加信息量、提高针对性的命题思想。
各校要认真组织使用，不可放任自流，同时还要组织好意见反馈和修改建议。
(四)以精心筹划"课内比教学"为契机，全面提高教师驾驭课堂教学的能力和水平"课内比教学"是省教育厅统一安排部署的一项大型活动，其核心内容就是教师教学基本功大练兵、大比武。
主要内容包括备课、说课、讲课和评课四大项。
市、县教育局都有活动方案，县教研室制定了各学段具体的组织办法，各校要组织认真学习各级活动方案，尤其是《保康县初中教师"课内比教学"活动实施方案》，切实抓住重点、把握关键，制定科学详细而又操作性强的实施方案，把校内练兵、比武两个环节抓好抓落实，力争以高水平参加县级比武。
各学校在研究制定学校"课内比教学"活动方案时，要在学习理解县活动方案的基础上，结合学校实际，将各学科活动的时间、人员、方法、步骤等具体内容安排到位。
每位学科专任教师必须参加，兼任多门学科的教师选择所教主任学科的练兵、比武活动。
校内大练兵阶段，学校要将所有教师安排到学科教研组，认真学习《保康县初中备课评价标准》、《保康县说课评价标准》、《初中学科课堂教学评价标准》和《保康县初中评课评价标准》，统筹协调、明确要求，人人操练。
校内大比武阶段，仍然要以学科教研组为单位进行。
一是备课。
随教学进度，抽签确定一课时，教师根据自己对教材的理解、把握、分析、归纳、整理写成教案。
教案要能清晰地显示教学目标，突出教学重点，突破教学难点，教学过程层次清楚，有教法体现，有学法指导。
二是说课。
说课要阐述对课标、教材的理解，对学情的分析，介绍教学方法、选用手段、教学过程的设计等。
三是讲课。
讲课是比武的重点环节，讲课要展示教师教学基本素养，包括教学观念、知识功底，教学设计和组织能力，尤其是教师教学语言、板书设计、仪表仪态，实验操作等，更要体现新课程理念。
突出教学目标的达成，学生学习方式的转变，教师角色的转换和现代教育技术手段的运用等。
四是评课。
即教师听完其它教师的一节课或是一节录像课后，提出自己的评价意见，通过评价意见，了解教师评课的基本功。
各校要通过校内大练兵、大比武活动，使广大学科教师在新课程研训的基础上，备课、说课、讲课、评课的水平再上一个台阶。
学校领导要精心挑选最有权威、特别认真负责的骨干教师或学科带头人担任评委，确有困难的学校可以联校组织进行。
严格按照《保康县初中教师"课内比教学"活动实施方案》要求，组织好校内的大比武，成绩折合方法及程序等均不得擅自改变，并确保按指标数、规定的时间推荐参加县级比武。
同时报送有关资料。
(五)以城区联校教研为突破口，积极开展校本教研，促进教研水平均衡发展。
以初中"城区联校教研"活动方案为依据，突出城区联校教研活动是本学年教研工作的又一重点。
第一步，组建调整城区联校大教研组。
根据需要，今秋城区初中增加体音美教研组，共成立10个大教研组。
第二步，制订学年、学期学科教学教研计划，明确具体的活动实施方法步骤。
第三步，开展联校教研活动。
校内教师以备课组为单位，进行校内课堂教学研讨，联校活动要与"课内比教学"活动结合起来。
坚持个人备课和集体备课相结合，个人备课促使老师们更加深入地研究课标和教材，为集体备课打基础。
集体备课让老师们展示自己对课标、教材的理解水平以及教学内容的处理方法。
坚持现场听评课，评课要坚持自评与互评相结合，剖析解决过程，达成一类问题的解决方案，解决教学中出现的个性和共性问题，切实增强课堂教学的针对性和有效性。
多角度的开展"同讲互评"，"同课异构"等教研活动，为城区教师提供更多的相互借鉴平台，促进教师课堂教学水平的共同提高。