艺体教师绩效考核
艺术培训机构手工艺教师绩效考核表
艺术培训机构手工艺教师绩效考核表本考核表旨在评估艺术培训机构手工艺教师的绩效情况，以便了解教师在教学过程中的表现并提供改进和发展的建议。
请仔细评估每个指标，并根据实际情况给予合适的评分。
教学能力1. 教学准备：是否充分准备授课内容，包括教案、教具和材料等。
- 优秀：准备充分，深入浅出，内容完整。
- 良好：准备较充分，节奏适中，内容基本完整。
- 一般：准备不够充分，节奏有些松散，内容有所欠缺。
- 不足：准备不充分，节奏紊乱，内容不完整。
2. 教学方法：是否根据学生特点灵活运用多种教学方法。
- 优秀：运用多种教学方法，注重互动和启发，激发学生研究兴趣。
- 良好：运用多种教学方法，但缺乏一定的灵活性，缺少互动和启发。
- 一般：运用一种或有限的教学方法，缺乏互动和启发。
- 不足：教学方法单一，缺乏互动和启发。
3. 学生管理：是否能够有效管理学生，确保课堂纪律和研究秩序。
- 优秀：优秀地管理学生，课堂纪律良好，研究秩序井然。
- 良好：良好地管理学生，课堂纪律较好，研究秩序基本井然。
- 一般：学生管理基本有序，但课堂纪律和研究秩序仍有待提高。
- 不足：学生管理不力，课堂纪律混乱，研究秩序混乱。
教师素质1. 专业知识：是否具备良好的手工艺知识，能够准确地传授给学生。
- 优秀：具备优秀的手工艺知识，能够深入浅出地传授给学生。
- 良好：具备较好的手工艺知识，能够基本准确地传授给学生。
- 一般：手工艺知识掌握基本，但传授给学生有所欠缺。
- 不足：手工艺知识掌握不够，传授给学生不准确。
2. 敬业精神：是否对工作富有热情和责任心，能够积极主动地为学生服务。
- 优秀：富有敬业精神，热情服务学生，尽心尽力。
- 良好：对工作有一定热情和责任心，主动关心学生需求。
- 一般：对工作一般，对学生需求反应较迟缓。
- 不足：对工作不够热情和责任心，对学生需求漠不关心。
3. 师德表现：是否遵循职业道德和教师行为准则，对学生起到良好的示范作用。
对体育教师的绩效考核规则和制度
对体育教师的绩效考核规则和制度1. 背景体育教师的绩效考核是评估教师在体育教学中的表现和成就的重要手段。
通过建立一套科学合理的绩效考核规则和制度，可以激励教师提高教学质量和教学效果，进一步推动体育教育事业的发展。
2. 绩效考核指标2.1 教学水平：考核体育教师的教学能力和方法是否得当，是否能够有效地传授体育知识和技能给学生。
2.2 教育成果：考核体育教师在学生身体素质、技能水平和竞技成绩等方面的成果。
2.3 课外指导：考核体育教师是否积极参与学生的课外体育活动指导和管理，是否能够有效地引导学生参与体育锻炼。
2.4 专业发展：考核体育教师是否积极参加专业培训和学术交流，是否不断提高自身的教学水平和专业素养。
2.5 学生评价：考核体育教师在学生中的受欢迎程度和评价情况。
3. 绩效考核制度3.1 考核周期：每学年进行一次绩效考核，包括对上一学年的综合评价和对当年的工作计划。
3.2 考核方式：采取多种考核方式相结合，包括教学观察、学生评价、教学成果评估、课堂教学质量评估等。
3.3 考核评分：根据绩效考核指标，给予相应的评分，综合计算得出绩效评级，包括优秀、良好、合格和不合格等级别。
3.4 奖惩机制：对于绩效评级为优秀和良好的体育教师，给予适当的奖励和表彰；对于不合格的体育教师，采取相应的纠正措施和培训措施。
4. 绩效考核结果运用4.1 绩效考核结果可以作为评价体育教师工作的重要依据，用于晋升、聘用、奖励和表彰等方面的决策。
4.2 绩效考核结果应及时反馈给被考核的体育教师，以便他们了解自身的工作表现，及时进行调整和改进。
4.3 绩效考核结果应作为改进体育教育工作的参考，为进一步提高体育教育质量和效果提供指导。
5. 监督与评估5.1 学校领导应确保绩效考核工作的公平、公正和客观性，避免主观偏见和不合理评价的出现。
5.2 绩效考核制度应定期进行评估和调整，以适应时代的发展和教育改革的需要。
5.3 监督部门和教育行政部门应对绩效考核工作进行监督和评估，确保绩效考核的质量和效果。
艺术教师绩效考核表
艺术教师绩效考核表考核指标
绩效评估
根据以上考核指标，我们对艺术教师的绩效进行评估。
每个考核项目的评分标准为：
- 优秀：90分以上
- 良好：80-89分
- 合格：70-79分
- 不合格：70分以下
考核结果将综合考虑每个项目的得分，以评定艺术教师的总体绩效等级。
注意事项
- 请艺术教师根据考核指标的评分标准，自行评估并记录每个项目的得分；
- 请在绩效考核表中填写各个项目的得分，并计算总体绩效等级；
- 本绩效考核表仅作为参考，具体绩效评定结果将由主管部门进行最终决定。
艺术教师绩效考核细则
艺术教师绩效考核细则1. 背景艺术教师的绩效考核是评估其教学和专业能力的重要标准。
通过建立绩效考核细则，旨在提高艺术教师的教育质量、激励教师发展和促进长期职业成长。
2. 考核标准2.1 教学表现评估艺术教师的教学表现是绩效考核的核心内容。
以下是评估教学表现的几个关键指标：- 教学方法：是否采用适合艺术教学的有效教学方法，包括讲解、示范、指导等。
- 学生参与度：学生是否积极参与课堂，对艺术内容表现出浓厚的兴趣和热情。
- 教学效果：课程教学是否达到预期的研究目标，学生是否取得明显的进步和成长。
- 学生评价：学生对教师教学的评价和反馈。
2.2 专业能力除了教学表现，艺术教师的专业能力也是重要的考核内容。
以下是评估专业能力的几个要素：- 专业知识：艺术教师是否具备扎实的艺术专业知识和学科背景。
- 创作能力：艺术教师是否有一定的艺术创作能力，并能将其融入教学中。
- 师德师风：艺术教师是否具备良好的师德和师风，对学生具有正确的榜样作用。
3. 考核流程艺术教师绩效考核应当符合公正、公平的原则，并且采取适当的流程。
以下是一个基本的考核流程：- 确定评估标准：制定明确的评估指标和绩效标准，涵盖教学表现和专业能力。
- 收集证据：评估者应当收集教师教学活动的证据，如教案、教材、学生作品等。
- 评估过程：评估者对教师的教学表现进行评估，并记录评估结果。
- 反馈与改进：评估结果应当向教师及时反馈，帮助其发现不足并提供改进建议。
4. 考核结果与激励机制考核结果应当客观、公正，并有一定的激励机制。
以下是一些激励机制的建议：- 绩效奖励：对表现优秀的艺术教师给予绩效奖励，如奖金、嘉奖等。
- 发展机会：给予艺术教师提升专业能力和学术研究的机会，如参加培训、学术交流等。
- 职称晋升：根据绩效考核结果，对符合条件的教师进行职称晋升。
5. 考核周期艺术教师绩效考核应当具有一定的周期性，以确保评估的连续性和有效性。
建议每年进行一次绩效考核，并根据评估结果进行相应的奖励和改进措施。
艺体信教师考核方案(精品)
高县硕勋中学校“艺、体、信”教师奖励绩效及年度考核方案
奖励绩效部分积分
一、个人奖励绩效总积分＝工作过程考核积分＋工作成绩积分。
二、工作过程考核积分计算：
1、工作计划共9分，按检查等级计分，教研组提供(A等计9分；B等计6分；C等计3分)；
2、教案共10分，按检查等级计分，教研组提供(A等计10分；B等计6分；C等计2分)；
3、器材使用、记录规范计5分；
4、建立完整的学生成绩册或完成学生档案有关工作计10分；
5、对艺术特长生培训计20分，每项指标计5分（有学生名单、培训计划、活动记录、活动内容）；
6、积极参与及组织学校各类活动（完成活动工作计10分、策划活动方案且完成活动工作计30分）；
四、绩效考核结果的使用：
（一）、奖励性绩效工资再分配：
艺体信奖金总额的
个人质量奖= ×艺体信教师个人奖励绩效总积分
艺体信所有教师总积分
（二）、优秀评选：根据学年个人绩效总积分排名，从高到低依次推荐；
年度考核计算方法
（一）教育主管部门组织统一考试的，按成绩核算：一等奖（年度考核成绩栏中的满分计算）；二等奖（年度考核成绩×90％）；三等奖（年度考核成绩×80％）；未取得等级奖（年度考核成绩×70％）
（二）教育主管部门未组织统一考试的，按教职工民主评议的满意票数核算：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名；其余按未取得等级奖处理。
政教处
二0一二年九月十一日。
艺术培训机构舞蹈教师绩效考核表
姓 名
考核月份
考核日期
考评人
年 月
{
项目及考核内容
评分
自 评
上级考核
月全勤
迟到、早退扣1分/次，事假扣2分/天，病假不扣分需医院病假条，旷工扣3分；
,
最高分值+3分，最低0分
0-3
团队工作配合与落实
当周例会、员工培训、团队公共活动等需团队配合或需落实的工作，无缺席（遇公司安排从事其他事宜除外）+2分，缺席则+0分。
第一周检查情况
0-2
第二周检查情况
0-2
~
第三周检查情况
0-2
，
第四周检查情况
0-2
教学教研工作情况检查
检查内容：按教材（教学计划）实施教学，教学流程符合教学要求；
%
每个学生每次课都要拍照存档（照片要清晰），课后评价要求个性评价；
教师授课能力、学生接受能力、课消上报及时；
维护家长群，定期与家长沟通孩子的情况，提高家长对教师上课的满意度（投诉扣2分/次）；
每个班级微信群都要发每个孩子的课堂视频（每少一次扣1分）。
第一周检查情况
0-5
~
第二周检查情况
0-5
第三周检查情况
}
0-5
第四周检查情况
0-5
、
月日常工作行为
上下课接送孩子，并和家长打招呼问好。没有接送的学员交于前台。
校区教学办公环境收拾整洁，无杂物，无危险物品，下班关好空调、门窗、电源等。
个人形象（服装整洁、上班期间要穿工作服）
其他符合公司员工日常行为规范守则的行为（违反一次扣1分）
最高分值+4分，最低分值0分（由教务主管评判）
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核目的为了更好地调动体育教师的工作积极性，提高教学质量，促进学校体育工作的全面发展，特制定本绩效考核细则。
二、绩效考核原则1. 公平、公正、公开原则：确保绩效考核的过程和结果公平、公正、公开，接受全体教职工的监督。
2. 注重实绩、激励进取原则：考核以实际工作业绩为主，鼓励教师发挥个人潜能，提高自身素质。
3. 分级管理、分工负责原则：各级部门应按照各自的职责范围，组织实施绩效考核工作。
三、绩效考核对象全校所有在编在岗的体育教师。
四、绩效考核内容绩效考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体如下：1. 德：- 政治立场、职业道德、遵纪守法情况。
- 参与学校精神文明建设、志愿服务等活动的情况。
2. 能：- 教学能力：教学计划制定、教学方法运用、课堂组织管理等情况。
- 业务提升：参加业务培训、教育教学研究、论文发表等情况。
3. 勤：- 工作态度：工作热情、认真负责、出勤情况等。
- 工作量：完成的教学任务数量、质量及难度等。
4. 绩：- 教学成果：学生体育成绩提高、体育竞赛成绩等。
- 个人荣誉：获得的各级别表彰、奖励等。
五、绩效考核标准1. 德：严格遵守国家法律法规，无违纪违法行为；积极参与学校精神文明建设，表现出色。
2. 能：教学方法得当，课堂组织有序，学生满意度高；业务培训和教育教学研究积极参与，有显著成果。
3. 勤：工作认真负责，出勤率高，无无故缺勤现象；工作量大，任务完成度高。
4. 绩：学生体育成绩明显提高，或在各级别体育竞赛中取得优异成绩；个人获得各级别荣誉或奖励。
六、绩效考核流程1. 自评：教师根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。
2. 互评：同事之间相互评价，给出意见和建议。
3. 领导评价：上级领导根据教师的日常工作表现进行评价。
4. 汇总：将自评、互评和领导评价的结果进行汇总，得出最终绩效考核结果。
5. 反馈：将绩效考核结果反馈给教师，并提出改进意见和建议。
艺体教师教学质量考核办法
艺体教师教学质量考核办法正文第一篇：艺体教师教学质量考核办法艺体教师工作绩效考核办法为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师绩效考核评价体系，充分调动教师的工作积极性，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、操作性强的原则，特制订艺体学科教师教学质量考核办法。
音乐教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（55分）1、学生会识简谱。
（15分）抽10位学生唱一曲简单的歌曲简谱，50%能基本标准地演唱计10分，40%能基本标准地演唱计8分，30%能基本标准地演唱计6分，30%以下不计分。
2、学生会唱教材中的必唱歌曲。
（15分）抽10位学生唱一首本册课文的必唱歌曲，能完整、基本标准地演唱计10分，基本不会唱或跑调严重计8分，歌曲有3首及以上没有教，不计分，差一首扣2分。
3、每学期至少教会学生唱教材以外的2首红歌，少一次扣5分。
（15分）4、每期开展一次学生唱歌、跳舞等方面的教学成果展示，节目不少于2个，未展示不得分，少一个扣5分。
（10分）三、课外活动（20211、学期初制定课外活动计划，期末有总结。
缺一项扣2分，简略、不实际扣1分。
（5分）2、组建30人以上的兴趣小组，利用课外活动按时开展活动。
认真组织计15分，一般计12分，敷衍了事记6分，一次课外活动未开展扣3分，迟到、早退一次扣1分。
（15分）四、其它（5分）能主动配合学校、班主任做好各种诵读、唱歌、演讲等艺术活动，并能积极完成学校安排的临时性工作任务，不服从安排一次扣1分。
加分积极参加上级单位组织的各类比赛活动，学生在县级及以上活动中获奖国家10分，市级7分，县级4分（各等级依次递减2021分）。
体育教师一、常规工作（2021以教务处常规工作考核得分折合计算。
二、教学效果（40分）加强学生体能训练，开展好学生达标测试，有测试成绩册计.(5分)。
学校期末抽10名学生进行、跑、跳、投掷等方面的达标复测，合格率达80%计35分，70%计25分，60%计15分，60%以下不计分。
艺术班教师绩效考核表
艺术班教师绩效考核表
教师信息
- 姓名：
- 所教学科：
- 教龄：
- 身份证号码：
评估标准
1. 教育教学能力
- 能够准确理解课程要求并将其贯彻到教学实践中
- 能够设计有针对性的教学方案，提供丰富的教学资源- 备课充分，讲课条理清晰，能够引导学生主动参与研究- 能够根据学生的实际情况及时调整教学方法和策略
- 授课风格生动活泼，能够激发学生的研究兴趣和主动性2. 学生成绩表现
- 学生考试成绩较去年同期有明显提高
- 学生作业完成情况良好，质量得到有效保证
- 学生参与课堂活动积极，表现出良好的研究态度- 学生的研究合作能力得到有效培养和提升
3. 师德师风
- 积极主动参加学校组织的各项教育培训和研讨活动- 遵守学校的教学纪律和规定，做到言行一致
- 能够与学生和家长建立良好的沟通和合作关系
- 热爱教育事业，能够以身作则，成为学生的楷模绩效评估结果
- 教师在教育教学能力方面得分：
- 教师在学生成绩表现方面得分：
- 教师在师德师风方面得分：
绩效评估意见
（根据教师绩效评估结果，提供相应的评估意见）
教师自评
请教师自行填写自己的绩效评估情况，包括个人优势与不足，以及今后的发展方向。
主管评价
请主管填写对教师绩效的评价，包括对教师的认可与建议。
学校评定
请学校填写最终对教师绩效的评定等级。
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注：本文档仅供参考，实际应根据学校的具体规定进行补充和调整。
艺术培训机构表演艺术教师绩效考核表
艺术培训机构表演艺术教师绩效考核表考核指标：
1. 教学质量：
- 教学计划的有效性
- 教学内容的合理性
- 教学方法的多样性和灵活性
- 学生研究进步情况
- 学生满意度反馈
2. 教学能力：
- 教学技巧和组织能力
- 师生互动效果
- 对学生个体差异的关注
- 教育激励和启发能力
3. 业务水平：
- 表演艺术领域的专业知识和技能
- 对当前流行艺术形式和趋势的了解
- 教学资源的准备和管理能力
- 艺术作品创作与演出经验
4. 课堂管理：
- 课堂秩序的维护
- 时间管理和课程进度控制
- 教学器材的使用和维护
- 学生纪律的管理
5. 教师团队合作：
- 主动参与团队讨论和交流
- 与同事间的有效沟通和协作
- 对团队目标的贡献程度
- 与学校管理层的配合
绩效评定等级：
- 优秀：在所有考核指标上表现出色，完全达到或超过预期要求。
- 良好：在大部分考核指标上表现良好，达到预期要求。
- 一般：在部分考核指标上表现一般，需要进一步提升。
- 不合格：在大部分考核指标上表现不符合要求，需要改进。
评定方法：
教学质量、教学能力、业务水平和课堂管理由培训机构根据实际情况进行定期教学观察、听课、学生满意度调查等方式评定。
教师团队合作评价由团队成员和学校管理层共同进行评价。
备注：该绩效考核表仅供参考，最终绩效评定还需结合具体情况和评定标准进行综合判断。
体育教师工作绩效考核要点及考核制度
体育教师工作绩效考核要点及考核制度一、工作绩效考核要点1. 教学能力体育教师的教学能力是最重要的考核要点之一。
这包括了课程设计、教学效果、学生反馈等多个方面。
体育教师需要根据学生的实际情况，设计合理的教学计划，保证教学质量。
2. 专业技能体育教师需要具备扎实的专业技能，包括了各种体育项目的操作技巧、规则理解等。
这些专业技能是体育教师进行有效教学的基础。
3. 学生体质健康指标改善体育教师的工作成效也可以从学生的体质健康指标的改善程度来衡量。
体育教师需要制定有效的锻炼计划，帮助学生提高体质、增强体质。
4. 学生参与度体育教师需要通过各种方式提高学生的课堂参与度，这既包括了课堂互动，也包括了课外活动的组织。
二、考核制度1. 日常考核日常考核主要是对体育教师的教学行为和教学效果进行持续观察和记录。
这包括了教师的上课纪律、教学计划的落实情况、学生的课堂反馈等。
2. 定期评估定期评估一般在每个学期结束后进行，主要是对体育教师的教学成果进行全面评估。
这包括了学生的体质健康状况、学生的技能掌握情况等。
3. 学生反馈学生是体育教师教学效果的直接反映，所以学生反馈是体育教师工作绩效考核的重要部分。
学校应该定期收集学生对体育教师的反馈，作为考核的重要依据。
4. 同行评价体育教师的同行评价能够更全面、更客观地评价体育教师的工作。
学校应该定期组织体育教师之间的互评活动，以提高评价的公正性和有效性。
总的来说，体育教师工作绩效考核要点及考核制度是一项系统而全面的工作，需要对体育教师的教学能力、专业技能、学生体质健康指标改善和学生参与度等各方面进行考核，并结合日常考核、定期评估、学生反馈和同行评价等多种方式进行全面评价。
只有这样，才能真实、准确地反映体育教师的工作绩效，为提高教学质量提供有力的支持。
艺术培训机构文学创作教师绩效考核表
艺术培训机构文学创作教师绩效考核表一、教学能力考核1. 授课技巧（满分：20分）- 表达清晰，语言流畅，能准确传达知识信息（得分：）- 引导学生思考和讨论，积极互动（得分：）- 课堂气氛活跃，能有效控制课堂纪律（得分：）2. 教学质量（满分：30分）- 根据学生的研究水平和需求，设计出合适的教学目标和教学计划（得分：）- 教学内容有深度、广度，能激发学生的研究兴趣和创造力（得分：）- 提供有效的作业和反馈评估，促进学生的研究进步（得分：）3. 学生研究成果（满分：20分）- 学生作品质量（得分：）- 学生参与度和表现（得分：）4. 课外辅导（满分：15分）- 能尽可能为学生提供额外的辅导和指导（得分：）二、业务素养考核1. 专业知识（满分：20分）- 对文学创作的理论知识掌握程度（得分：）- 对相关作品和作者的了解和研究程度（得分：）2. 教研能力（满分：15分）- 积极参加教研活动，并能有效运用教研成果改进教学（得分：）三、工作态度考核1. 课堂管理和纪律性（满分：20分）- 严格遵守机构规章制度，课堂管理有序（得分：）- 能保持良好的教师形象，为学生树立榜样（得分：）2. 团队合作和沟通能力（满分：15分）- 主动与同事合作，积极参与团队活动（得分：）- 与学生和家长保持良好的沟通和互动（得分：）四、综合考评绩效评级：- A级：总分≥90分- B级：80分≤总分＜90分- C级：70分≤总分＜80分- D级：总分＜70分根据上述考核指标进行评分，根据总得分进行综合评级，以反映文学创作教师的绩效情况。
评级结果将作为绩效考核的重要依据，对教师的工作表现进行综合评价和奖惩处理。
艺术科组教师绩效考核
镇田小学艺术科组绩效考核修改意见（总分：200分）基本指标序号评价标准分值等级A B C D教学工作（100分）备课上课20分1 上课有计划，不随意，效率高20 18 16教学创新20分2 积极参与课题研究和教学创新20 18 163 每学期有校级教研会开课4及时上交研究的课例、反思和总结。
辅导培训30分5辅导的学生参加校内艺术类比赛，校级一等奖及以上均为A等，二等奖为B等，三等奖为C等，优秀奖为D等。
30 28 26 246辅导的学生参加镇级以上艺术类比赛，镇级一等奖及以上均为A等，二等奖为B等，三等奖为C等，优秀奖为D等。
外出培训20分7外出培训学习，参加教研活动，并上交学习反思。
20 18 16特殊任务20分8 领导安排的特殊任务20 18 16教研能力（70分）研究课（10分）9 镇级及以上观摩课、示范课均为A等10 8 610校级研讨课，按照质量的等级划分为ABC等教学比赛（10分）11参加镇级以上教学比赛。
镇级一等奖为A等，二等奖为B等，三等奖为C等。
10 8 6论文获奖或发表（20分）13撰写的论文获镇级一等奖及以上均为A等，二等奖为B等，三等奖为C等，优秀奖为D等，校级论文为D等。
20 18 16 15艺术创作（20分）14创作艺术作品获镇级以上一等奖为A等，二等奖为B等，三等奖为C等。
优秀奖、入选奖D等。
20 18 16 15学生艺术素养培养（30分）15结合教学内容，紧密联系学生的生活实际来设计课堂教学。
30 28 26 16每学期搞1次学生艺术实践活动，有活动计划，有照片，有小结，培养学生的综合实践能力。
阜师附小音体美教师绩效考核细则
阜师附小音体美教师绩效考核细则（试行）一、指导思想根据县局要求，为进一步推进“体艺工作规范年”活动，加强我校教育教学管理，开足、上好各门课程，建立健全教师绩效考核评价体系，我校从实际出发，本着科学性、公正性、合理性、激励性、可操作性的原则，特制订音乐、体育、美术等学科教师绩效考核细则。
二、考核对象集团所有音乐、体育、美术等专职教师。
三、考核实施与办法1、当年（学期）在县局组织的音体美教学常规检查、学生技能水平测试中所或得的等地（A、B、C或优秀、良好、一般）即为本人当年（学期）的最终成绩。
2、学校成立评价领导小组，由学校行政领导、工会、部分骨干教师组成。
3、由考评小组、教导处等共同参与评价，主要通过实践能力抽测和学生问卷两方面进行调查。
4、以学期为时间单位，每学期进行一次综合评价结果认定。
评价结果计入教师个人业务档案中，作为绩效工资发放、评优选先、年度考核、聘任等重要依据。
5、考核内容、分值（一）师德师风、考勤（20分）（二）工作量（20分）（三）教学常规（20分）（四）教学实绩（40分）（五）加分项（10分）四、具体考核细则（一）师德师风、考勤（20分）师德师风（5分）：进行民主测评，按得票多少分别得5、4、3分；考勤（15分）：（1）一学期病事假累计在3天内的（会议、教研活动按一天计），不扣分，超过的一天扣0.5分；申请免签到的一个月扣1分，依此类推。
（2）不履行请假手续，无故旷工，每次扣5分（扣分上不封顶）。
（3）按时到岗，在本办公室办公。
如迟到、早退、中途离岗、不在本办公室办公溜班等，一学期累计5次以内不扣分，超过的每次扣0.5分。
在工作时间，干个人私事，每发现一次扣2分。
（二）工作量（20分）课时工作量按实计算，每周带队训练达40分钟为1课时工作量，80分钟为2课时工作量，每周训练不少于2课时。
体育老师广播操巡查、阳光活动检查且有记载，纳入工作量（30分钟为0.5课时）。
（三）教学常规（20分）1、每学期有教学计划、总结、考核、学生成绩册，校级兴趣小组（或校极运动队）要有学生档案、活动计划、教案、记载等，少一项扣1分。
艺体教师绩效考核
艺体教师绩效考核为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：一、考核小组组长：颜永副组长：许燕凌黄山组员：李红梅肖龙坤张丽萍胥光茂包伟敬会灵冯天妮二、考核对象学校艺体、综合学科教师。
三、考核内容（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%;（2）学生问卷调查100分，占考核总分的20%；（3）素质测试50分，占考核总分的50%。
四、考核方式（一）、教师满意度测评由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师排出位次（不得重复），第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教师求其平均得分。
（二）、学生问卷调查问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。
（三）、素质测试音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。
教师任教班级所抽学生测试的平均成绩为该教师此项得分。
1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10 名学生参加技能测试。
2、测试内容：（1）实践技能测试①音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等（一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的节奏模仿，四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小节的旋律模唱）。
②体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。
③美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。
④信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要求学生限时完成。
（2）笔答测试【考核内容】课本中要求学生掌握的内容【考核方式】①英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会）、生活生命与安全用学校教导处统一试题。
艺术老师绩效考核方案
艺术老师绩效考核方案一、背景介绍艺术教育是培养学生综合素质的重要途径之一。
艺术老师作为教学中的重要角色，对学生的教育发挥着至关重要的作用。
因此，制定一套科学合理的艺术老师绩效考核方案是非常必要的。
二、考核内容1.教学质量：包括教学具有知识性、情感性、体验性、能力拓展性等方面，审核教学过程中是否存在不合理的问题，以及教学成果上学生作品的质量和教学效果的评价等。
2.学生评价：通过学生的成绩、听课、问卷等方式，评估老师的教学方法、教学态度、教学成果等是否达到要求。
3.课内和课外辅导：包括课后家访、训练营、寒暑期课程、演出导师等方面，教师对招生、带教和教育服务的合理性及有效性等。
4.业务能力培养：包括参加研讨会、研究速成班、编教材、考取教师职称等方面，教师能够积极延伸业余时间，不断学习提升自己的专业知识和教学水平。
5.管理和考勤：包括调查老师管理教学的能力和公平性；监管出勤、请假等教师管理行为的合理性和有效性等。
三、权重分配1.教学质量：权重占比40%2.学生评价：权重占比20%3.课内和课外辅导：权重占比10%4.业务能力培养：权重占比20%5.管理和考勤：权重占比10%四、考核流程1.制定考核标准和权重分配方案。
2.根据标准和权重计划，每学期初与老师谈话，确定个人考核计划。
3.定期查看老师的教育教育档案。
4.根据上述考核内容，审核艺术老师的绩效情况，并给出具体的考核评分。
5.每学期结束后，将评分结果反馈给老师，提出具体建议和改进措施。
通过制定科学合理的艺术老师绩效考核方案，可以促进教师教书育人的职业操守和义务精神，提升教师的教育水平和业务能力，同时也有利于推动学生的综合素质提高和教育教学体系的不断完善。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度
一、绩效考核的目的
为了提高体育教师的教学质量和工作效率，促进教师个人的专
业发展和学校整体的发展，制定体育教师绩效考核细则及考核制度。
二、绩效考核的内容
1. 教学能力：包括课堂教学质量、学生成绩和教学效果等方面
的评估。
2. 课外活动：包括组织学生参加体育比赛、社团活动等方面的
评估。
3. 专业发展：包括参加培训、学术研究等方面的评估。
4. 工作态度：包括教师的敬业精神、团队合作能力等方面的评估。
三、绩效考核的流程
1. 制定年度绩效目标：体育教师与学校领导协商制定年度绩效
目标。
2. 绩效考核指标确定：根据教师的工作任务和年度目标确定绩
效考核指标。
3. 考核评价：学校领导、同事和学生对教师的绩效进行评价。
4. 绩效考核结果反馈：将考核结果及时反馈给教师，并进行必
要的奖惩措施。
四、绩效考核的奖惩措施
1. 奖励：对绩效优秀的教师进行表扬和奖励，包括奖金、荣誉
称号等。
2. 激励：提供进修研究、晋升机会等激励措施。
3. 惩罚：对绩效不达标的教师进行必要的惩罚，包括降薪、停
职等。
五、绩效考核的监督与评估
学校领导对绩效考核过程进行监督和评估，确保考核公平公正。
六、绩效考核的执行时间
绩效考核按学年进行，每年进行一次。
七、绩效考核的调整
根据教师的实际工作情况和学校发展需要，对绩效考核细则及
考核制度进行必要的调整和完善。
以上为体育教师绩效考核细则及考核制度，希望广大教师严格按照规定执行，共同促进学校的发展和进步。
素质教育对艺体教师工作绩效考核评价的几条建议
素质教育背景下的艺体教师工作绩效考核与评价教育工作事关民族兴旺，事关国力强盛，教育兴则国兴，教育强则民强。
近年来，我市教育从规模到质量都取得了显著成绩，但也存在一些深层次问题，在实行素质教育的大环境下，对于艺体教师的工作没有一个正确的评价方式与标准，本来实行绩效工资制度对广大教师来说是件大喜事，绩效工资制度实施的好坏，不仅会对教师的个人工资收入与工作积极性产生影响，而且还会对整个素质教育的发展产生非常重要的影响。
随着工作的陆续铺开，问题和矛盾也接踵而至。
就目前来说，学校艺体教师绩效考核工资需要解决下面几个关键问题：一、确定艺体教师工作绩效评价的标准绩效工资制度是根据绩效高低来确定工资分配的一种制度形式。
也就是说，工资的多少是由绩效高低决定。
绩效愈高，那么个人的工资水平就应该愈高，反之就会愈低。
从逻辑上来分析，这是一个很清楚、明白与简单的道理。
但实际运行起来却存在着很大的难度。
因为，工资分配的合理性不仅取决于工资分配的原则，更取决于对绩效如何进行评价以及作出一种什么样的评价问题。
如若绩效评价本身存在问题，那么工资分配的合理性就无从谈起。
首先是绩效标准问题。
教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》指出将绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，要求将师德作为绩效考核内容的首位，不得把升学率作为教师绩效考核指标。
这个要求执行起来非常难。
如今学校已经习惯性以分数为标准，以升学率为标准，学校的骨干大多是提高学校升学率的干将，他们能够让出他们的既得利益吗?曾经无私奉献过的艺术、科技教师呢,他们的利益怎么保护？实施绩效考核工作应遵循“尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则。
如何保证公平性呢?《意见》指出：“学校要完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。
二、对上述疑虑与困惑，我们建议相关部门应尽快出台相应的对艺体工作者绩效考核评价制度措施，明确规定“优绩”的政策含义，并制订科学的绩效考核办法，来加强对学校内部考核的规范与指导，对艺术教育工作绩效考核评价方式解决的几条建议（一）、考核方式采用计算积分的方法对学校艺术教育工作进行绩效考核，对音体美教育教学工作以及学校各种检查活动承办筹备工作的评价，结合学校艺术工作安排，个人工作实效，艺术活动开展等方面做重要依据。
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三、考核内容
（1）教师满意度测评30分，占考核总分的30%；
（2）学生问卷调查100分，占考核总分式
（一）、教师满意度测评
由任课教师所在年级班主任根据学科教师的工作情况给本年级的综合科教师 排出位次（不得重复） ，第一位得30分，以后每降一位减2分，任教多班的教 师求其平均得分。
艺体科、综合科教师学期教学工作问卷调查表
年级班
同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价教师学期教学状况的，我们征求你 们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。 这份问卷采用无记名的方式， 因此希望你们行使学校赋予你们的权利， 如实地客 观地填写每一个项目，以便公平、公正地评价每一位教师。 （在你认为适当的选 项后打“V”
艺体教师绩效考核
为进一步加强学校艺体、综合学科的教学管理，建立健全教师综合考核评价
体系，提高学科教师教学积极性，根据学校实际，本着科学、公平、公正且操作 性强的原则，特制定艺体、综合学科教师期末考核办法：
一、考核小组
组长：颜永
副组长：许燕凌黄山
组员：李红梅肖龙坤张丽萍胥光茂
包伟敬会灵冯天妮
二、考核对象
它戶.
序号
问卷题目
选择项目及得分
音乐
体育
美术
思品
科学
英语
微机
生命安全
1教师到班上课（10分） 很准时，没缺席
10
偶尔迟到、缺席
8
经常迟到、缺席
5
2
教师上课接打手机（10分）
没有
10
偶尔有
8
经常有
5
3
教师课堂组织纪律及课堂教学情况（10分） 好,未上自习或自由活动
10
较好,偶尔上自习或自由活动
8
一般,经常上自习或自由活动
2、立定跳远，30秒跳短绳，30米快速跑。 三项中抽签决定一个项目进行考核。立定跳远检查学生预摆、起跳、腾空、落 地四个部分的技术要领；30秒跳短绳以多少计算成绩；30米快速跑采用站立式 起跑。
3、排球（必考）
垫球姿势，二上能自垫球5个以上，二上能自垫球10个以上（球落地后可以 接着垫，球落地每次只能在地上跳动一次，接着垫才有效）教师推荐男女生各5人考试
附件2：
射洪县映祥实验学校各年级体育教学考核内容
学期
年级
考核项目
具体要求
年
级
上
期
1、队列队形（必考） 。
纵队集合、解散、立正、向右看齐、向前看、稍息；原地踏步——立定、蹲下、 起立，向左转、向右转。
2、立定跳远，跳短绳，30米快速跑。
两项中抽签决定一个项目进行考核。跳短绳只考基本动作；30米快速跑用站 立式起跑。
3、游戏：老鹰捉小鸡，30米迎面接力跑。 抽签决定其中一个游戏进行考核。
下
期
1、队列队形（必考） 。
纵队集合、解散、立正、向右看齐、向前看、稍息；齐步走——立定、蹲下、 起立，向左转、向右转。
2、立定跳远，30秒跳短绳，30米快速跑。 三项中抽签决定一个项目进行考核。立定跳远检查学生预摆、起跳、腾空、落 地四个部分的技术要领；30秒跳短绳以多少计算成绩；30米快速跑用站立式起 跑。
2体育：以学校制订的各年级体育考核内容为准（见附件2）。
3美术：以课本中所有学过的绘画或手工为主。
4信息技术：选取《信息技术》课本中要求学生掌握的一个实践操作内容，要 求学生限时完成。
（2）笔答测试
【考核内容】课本中要求学生掌握的内容
【考核方式】
1英语、科学用教育局统一试题；品德与生活（社会） 、生活生命与安全用学 校教导处统一试题。
六、等级使用
1、在学期末的绩效考核中，优秀等级的教师期末教学质量考核分为语数教师 期末教学质量的平均分，良好等级为语数教师期末教学质量平均分的90%，合 格等级为语数教师期末教学质量平均分的80%。
2、在教师晋升职称、岗位设置过程中，非语数教师的教学质量以此等级为准。
二o—年五月
附件1：
射洪县映祥实验学校
偶尔有
4
没有
0
8
教学任务完成情况（10分） 全部学完
10
有少部分没学
8
学了一半左右
5
9
学期末考试（笔答、操作、测试或演唱） （10分）
进行了
10
没进行
0
10
你对该学科教师的总体评价（20分）
优秀
20
良好
15
合格
10
亲爱的同学，本次问卷调查结束了，感谢你对学校工作的支持！如果你有心理
话或好的建议向某个老师说，请直接填在后面：我想对学科老师说：
1、测试对象：由学校教导处按学生学籍号每班随机抽签确定5-10名学生参加 技能测试。
2、测试内容：
（1）实践技能测试
1音乐：本册音乐教材中要求学会演唱的歌曲、必须掌握的音乐知识、节奏等 （一至三年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、指定的两个音乐知识和4小 节的节奏模仿， 四至六年级主要抽测教材中任意一首表演歌曲、 指定的两个音乐 知识和4小节的旋律模唱）。
（二）、学生问卷调查 问卷调查的内容含教师师德、上课教学行为、教学任务的完成情况等，根据学 生调查反映出来的问题评定出分数，作为教师此项得分（见附件1）。
（三）、素质测试 音乐、体育、美术、信息技术四个学科进行技能抽测，科学、英语、品德与生 活（社会）、生活生命与安全四个学科进行笔答抽测。教师任教班级所抽学生测 试的平均成绩为该教师此项得分。
2在每学期的倒数第2周，学校统一时间、统一地点、统一组织参加抽测的学 生进行考试。
3期末批改试卷后，英语、科学、品德与生活（社会） 、生活生命与安全以抽 测学生成绩的平均分作为该科教师的此项得分。
五、等级评定
1、教师三项分数的总和=教师满意度测评分+学生问卷调查得分+素质抽测得 分。
2、把艺体、综合学科教师期末考核分数从高到低按3：4：3的比例，评定出 “优秀、良好、合格”等级。
3、排球（必考）
学生垫球姿势正确
4、游戏：老鹰捉小鸡，30米迎面接力跑，25米往返接力。 调查学生是否开展，抽签决定其中一个游戏进行考核。
5、技巧：前滚翻（必考） 团身紧，滚动圆滑。
年
级
1、队列队形（必考） 。
横队集合，解散、立正、向右看齐、向前看、稍息；齐步走——立定、向左转、 向右转、向后转、蹲下、起立、横队报数。
5
4
教师课堂上对待学生态度（10分）
和蔼、关心
10
比较冷淡
5
常发火或体罚
0
5
课堂上教师范唱、范画、范读、动作示范或实验演示操作（10分） 经常进行
10
偶尔进行
8
没有进行
0
6
课堂上需要的教（模）具或实验（训练）器材（ 经常使用
5
偶尔使用
4
没有使用
0
7
作业（阅读、练习、操作、绘画、实践活动等） 经常有
5