走好第一步作文

走好第一步作文

篇一：“走好第一步”

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“走好第一步”

作者：林芹

来源：《教师·上》2014年第08期

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对一、二年级学生提出的写话要求是：“对写话有兴趣，留心周围事物，

写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级学生来说，他们迈向写作之门的脚步刚刚抬起，“走好写作第一步”就显得至关重要，这将直接影响学生今后对写作的情绪。因此，从低年级开始，就要注重培养学生的写话兴趣，重视引导学生观察、感受生活，鼓励学生开放阅读，自由表达，说出心里话，写下心里话！

一、兴趣是最好的老师

1.丰富形式，引发兴趣

《义务教育语文课程标准（2011年版）》重视写作教学中的情感态度的优化，重点强调要培养学生的写作兴趣和自信心，激发学生愿意写作的兴趣，巧妙实现“要我写”向“我要写”的过渡。

我们可以结合低年级儿童的心理特点，以丰富多样的形式开展写话训练。画一画，写一写……只要孩子们喜欢，便可以用自己的方式去做。比如，在学习《四个太阳》后，有的学生画下了自己想象中的太阳，写下

了自己的感受；有的写下了自己想说的话，并且配上了色彩明艳的图画，个个兴趣盎然。

2.体验成功，激发热情

在平时的教学中，我竭力捕捉学生的闪光点，朗读学生的作品，赞美写得好的小文章，在后墙壁的“百花园”中建立了班级习作专集。作品上墙的孩子得到了鼓励，也为其他的孩子树立了学习的榜样，带动了全班学生写话的积极性，激发了学生的热情。

通过努力，兴趣就产生了。写话对孩子们来讲就不再是负担，而让他们觉得写话是轻松的、快乐的，是与人交往的必要方式，一定意义上成了孩子们表达的需要和心灵的享受。

二、生活是最好的源泉

生活是写作的源泉。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，跟说话完全一个样。”所以，作为教师，我们应该从“生活”入手，帮助孩子们睁开眼睛观察万物，

篇二：怎样走好成功第一步

北京新华电脑

怎样走好成功第一步

如今，在大学学历价值早已不如从前重要的社会中，人们对事物

的观念也在不断的变化，在技能型人才越来越吃香的形势下，更多有识之士想要证实自己的实力，愿意为自己的未来放弃大学，选择学门有发展的技能，这样对将来立足社会、成就职业人生才更有把握。

无论曾经受过怎样的教育，经历过什么样的考试，每个人最终都是为找一份自己满意、做着逞心的工作而努力着。如何才能为将来拥有自己的逞心工作做好准备呢？这就要从专业技能的选择开始。了解当下就业率高的专业，再结合自己的兴趣爱好选择一所正规的学校就已经向成功迈进了一步。

对于在专业的选择上，IT行业的发展空间之巨大是众所周知的。而目前IT人才缺口之大也是选择之后好发展的一个优势，既能为社会所需更能轻松就业。在信息化时代的今天，学IT不但就业面广，将来随着从业者对工作经验的不断积累薪资也会倍增，同时自身在IT行业中的地位也会得到一步步的提升，这也是学IT稳居高就业率排行第一的原因。

篇三：走好“写作”第一步- 东阳市江北中心小学

走好“写作”第一步

东阳市横店中心小学樊秋霖

背景描述：

教研基地决定在湖溪镇校开展一次小学语文作文教学的教研活动，我非常荣幸承担了其中一节课。作文教学是语文教学的难点，一是学生心理上畏惧，他们把作文看成很神秘的东西，怕写作文，

怕写不好作文，二是很多学生不善于观察生活，对生活的体验也比较少，感觉没有内容可写。因此，很多老师也畏惧教作文，作为一名教龄不到5年的新教师，我的底气明显不足，压力也很大。选什么内容呢？毕业后我一直担任小学低段的语文教学工作，正好上课的另一名老师是任教高段教师，于是就决定上一堂二年级的写话教学课。写什么呢？《语文园地四》中的“观猴”大部分班级已经上过了。正好学校要进行教室美化评比，一个孩子从家里带了几条金鱼，孩子们特别喜欢。那就写写“小金鱼”吧！

内容确定了，马上开始研习。我上网、翻阅书籍查找相关教案，然后进行整理、修改，最后完成了我的第一个教案。自我感觉还不错。

课堂回放：

一、落花有意水无情

初始设计以简案的形式呈现如下：

教学目标：

1、在交流倾听中，了解一些有趣的动物。

2、通过观察小金鱼的颜色和形状，引导儿童感受美。

3、引导学生按一定顺序进行观察，指导儿童用完整的句子表达所观察的金鱼。

4、对生物产生兴趣，感受动物间和谐、友好的情感。

课前准备：

1、了解一些有趣的动物，并做好动植物的头饰。

2、（鱼缸水草一红金鱼一黑金鱼）

3、学生自作动物头饰。

教学过程：

一、创设情景，进行课前谈话：

学生自我介绍

（师头戴大象头饰）：小动物们，欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。首先让我来给大家介绍一下吧！

二、观察介绍小金鱼

过渡：今天，还有两位小动物也来了，你们看！

鱼缸水草石头一条红金鱼一条黑金鱼

（展示台展示）

（一）指导说小金鱼的样子。

例句1：鱼缸里有两条漂亮的小金鱼，一条红的，一条黑的。师：能再说得详细些吗？

例句2：鱼缸里有两条漂亮的小金鱼，一条红的，一条黑的。红金鱼全身都是红红的，眼睛大大的，像穿着红色的围裙。黑金鱼虽然是黑的，像穿着一件乌黑的西服。

（二）指导说小金鱼的动作。

师：想得真好！大家再想想小金鱼会在水里做什么呢？

例句１：小金鱼在水里快活地游来游去。它好像游累了，就停在石头边休息。不一会儿，两条小金鱼又快活地做起游戏来了。红金鱼游上来，黑金鱼连忙甩着尾巴追上来。我想，他们一定玩得