科学哲学导论

科学哲学与科学
层 次 2 学 科 研究 主题 研究方式特点
科学 科学的一般哲学 反思的、分析的、 语词性的 哲学 研究 较深层次的科学 的哲学基础研究 科学 自然界 经验的、综合的、 实验的
1
0 自然界
“科学” 的三个视角
科学 形式科学 经验科学 一般科学 分支科学
经验科学
科学
知识表达及其已有理论成果的命题集合 （静态关照方式） 科学家活动——（动态关照方式）
卡尔纳普：《科学哲学导论》，中山
大学出版社 亨普尔：《自然科学的哲学》，三联 书店
波普尔：《猜想与反驳》，上海译
文出版社 库恩：《科学革命的结构》，上海：
译文出版社
第4章 知识的分类与科学的本质
什么是科学？
－ 科学与非科学 － 科学与哲学
核心：科学
科学与非科学
英文的科学(science)指的是自然
- 可检验性：能够直接或间接地 利用经验证据来检验，或说出 检验的途径 ⅰ 可检验但不一定已检验 ⅱ 主体间可检验—可重复检 验
小结
－ 从知识的层面来看，科学追 求对经验、事实给出解释性的 原理 － 科学追求的是具有系统性的， 公共可检验性的解释系统和解 释论证
案例分析
几年前，一个男子回到家发现 自己的妻子与另一个男子在偷情， 盛怒之下他杀了他妻子。法庭上， 陪审团宣告他的谋杀罪名成立， 法官却只给了他很轻的判决。
什么是知识？
知识的分类 根据知识的特征理解科学知
识的特征
知识的分类
知 识
科学 数学 非科学
知识的特征
请“我知道”（know）来造
句 请“我相信”（believe）来造 句
我们相信伊拉克境内有大规模杀
伤性武器 我们知道伊拉克境内有大规模杀 伤性武器
当用“我知道”的时候意味着什 么？ 两点之间直线的距离最短。 长城在中国。 人是动物。 明天会更好。
科学哲学的主要研究领域

科学的本体论 科学的认识论 科学的逻辑学 科学的伦理学
科学哲学与科学
源自文库
科学：建构关于世界的模型
(model of world)
科学哲学：建构关于科学的模型
（model of science)
（关于经验世界的模型之模型）
引申出的问题
能够用科学的原理来解释一切
行为和事实吗？ 科学是否能够回答一切问题？ －科学能够回答什么样的问题？ －不能回答什么样的问题？
科学的界限
“科学无疑可以掌握因果关系， 并且就目标和评价的可比性和不 可比性得出重要的结论，但对于 目标和价值进行独立的和基本的 定义则是科学所鞭长莫及的。”
“我知道”经常表示这样的意思：
我有正当的理由支持我说的语句
2、“真”与知识 - 想要被定义为知识，它必须 被相信是真的 - 人们还必须为之找到理由或 证明
3、“知道”与知识 “知道是什么”（know what) “知道为什么”（know why) “知道怎么做” (know how)
推论
他相信这件事，但事实并不
是这样 他知道这件事，但事实并不 是这样
1、信念（相信）与知识（“知道”） 相信的两种含义： - 在某事缺乏足够证据时仍相信它 的真实性 - 相信某事就意味着认为其是正确 的，意味着知道某事并且认为它 是真的
陈述
真理
科学知识
信仰
我相信你会好起来的 我知道你会好起来的
科学的简称 广义上的科学包含了：自然科学、 社会科学、思维科学 狭义的科学指：自然科学
科学与非科学
非科学包含
宗教、哲学、文学、艺术、伪 科学等 非科学 ≠ 反科学 非科学 ≠ 伪科学
什么是科学？
你所理解的“科学”一词
意味着什么？
关于科学的几种观点：
1、科学是人 类籍此获取 对外界环境 控制的行为 模式—功能 性定义
假如没有对科学的目的与方法的反 省，没有对科学问题的特点与性质 的质问，没有对科学中的解释的思 考，没有对科学中提出的答案的可 靠性及可检验性的反思，我们便放 弃了科学之所以为科学的核心内容
——汉斯· 波塞尔
哲学看待科学的几种观点
- 互不相关、拒斥 - 科学是哲学的工具 - 哲学能够为科学的前提、所 使用的方法提供辩护
2、科学是理论形态的知识体系— 根据语言表达来定义 只有满足理论的陈述形式（一般 的、定律式的陈述）才是科学
分子理论动力论——理论定律，包含 － 同类分子质量均相等； － 分子的大小可以忽略不计； － 每个分子是可以当作质点看的弹性小球； － 分子沿各个方向运动的机会均等； － 个别分子的运动服从牛顿力学所描述的规 律 相关的经验定律：波义耳定律：PV=RT
3、科学是为了探明自然奥秘和证实或 证伪某一关于自然特性理论的实验程 序 4、科学是个人获取知识和评判知识的 某种独特方法
——从方法论角度来定义科学
5、科学就是具体的一套关于自然的信 念 6、“科学”或“科学的”指具有严格、 精确或客观等特性的过程或信念 7、“科学”或“科学的”仅仅用来表 示一般的同意的用语，形容我们表示 赞赏的事物——“信念”的定义
法官的理由是：进化心理学和其他原理 表明人类行为受控于我们的基因构成 和进化史。许多物种（包括人类）中 的雄性生来具有攻击性和对配偶的控 制欲。因此，丈夫只是做了天生而来 的事。社会的法律和道德惯例必须服 从这些生物学因素的支配。因此，这 个男人不应该被重罚。而且，我们的 法律和道德要被调整以适应人类男性 的这些自然事实
科学能够告诉我们什么？
- 科学在自然主义的范畴之中 解释“世界是如何的”？ - 科学能够发现独立的、超越 于我们观察能力的直接范围之外 的（相对）真理
科学不能够告诉我们什么？
- 科学不能够解释人类和宇宙 存在的价值、最终目的 - 科学不能够为自己所使用的 方法和前提提供最终的辩护
科学与哲学
第二篇
科学观及其方法论
第4章 知识的分类与科学的本质 第5章 科学观察和科学实验 第6章 科学发现的基本方法 第7章 科学假说的检验和科学理 论的评价
相关参考书目
施太格缪勒，王炳文等译，《当代哲
学主流》，商务印书馆 查尔默斯,《科学究竟是什么》，商务 印书馆 戴维.林德伯格，《西方科学的起源》， 中国对外翻译出版公司 罗森伯格：《科学哲学——当代进阶 教程》
科学的词源学理解
古代的“科学”一词适用于任何
具有严格和确定性特征的信念体 系，因此又称为“自然哲学” “科学”一词的拉丁文 （Scientia)表示“知识” （knowledge）或“学问”的意思
科学是系统化的知识体系
18世纪，康德提出：科学是一种知
识系统的见解： “每一种学问，只要其任务是按照一 定的原则建立一个完整的知识系统的 话，皆可被称为科学。” -《自然科学的形而上学起源》
1、科学知识具有系统性
科学以系统理解的方式来
追求真理性知识
1、科学知识具有系统性
I、科学的知识在描述和解释世界上 具有系统性 II、科学知识在表达上具有系统性 III、科学在扩展知识、提出预言方 面具有系统性
牛顿力学与万有引力
开普勒 定律
伽利略 定律
弹性 定律
摆的运 动定律
抛射体运 动定律
力学事实
I、科学的知识在描述和解释世 界上具有系统性
尝试对经验事实做出整合的、 有组织的、统一的理解与阐明
II、科学知识在表达上具有系统性 西方传统的知识与“Logos”密切关联 “Logos”——既是语言，又是逻辑， 还是理性，而且是“道” 对知识的追求与其它追求的根本区别 就在于——对语言世界的规范强调与 落实
牛顿力学的三大运动定律
定律Ⅰ 每个物体都要继续保持它的静止状态和匀速 直线运动状态，除非由于所加的外力迫使它改变 这种状态。 定律Ⅱ 运动的变化与外加的动力成正比，并且发生 在该力的作用线方向上。一个物体所受的外力等 于它的质量和加速度的乘积。 F＝ma 定律Ⅲ 对每一个作用力总存在一个相等的而且方向 相反的反作用力；或者说两个物体彼此施加的相 互作用力总是相等的，并各指向对方。
科学知识在表达上的系统性
科学能够精确界定自身的适用范围 科学尽力消除概念与命题中的不一
致性，保持强的逻辑一致性 从表达上看，科学语言具有高度精 确性与专门性 科学追求解释的普遍性，由此导致 科学表达的抽象性
科学的一般特征 2、科学知识是经验可检验的 - 科学的陈述能够直接或间接地 通过观察、实验、测量等手段得 到检验
ⅰ 科学与知识相关，即已被验 证为真的陈述 ⅱ知识系统必须具有说理性、 论证性 ⅲ科学不是单一陈述的堆积， 而是由知识陈述或命题根据一 定方式构成一个整体（系统）
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科学可以说是关于自然现象 的有条理的知识，可以说是对 于表达自然现象的各种概念关 系的理性研究
科学的一般特征 1、科学知识具有系统性 2、科学知识是经验可检验的