小学教师信息技术应用能力提升工程试题讲课讲稿

小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修试题

学校姓名分数

一、判断题题库，每小题2分，公60分 A. 正确 B. 错误

1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析( )

2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件( )

3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。（）

4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid （将一些乐器的声音元素内置在声卡内存或播放软件的记录中，来实现对mid文件的播放）,.wmv等这些音频格式的媒体教学（）

5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大（）

6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V （）

7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣（）

8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念( )

9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控。( )

10.在ipad的APP store中只可购买应用程序( )

11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主( )

12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。( )答案：A

13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一( )

14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合( )。

15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的

差异性( )

16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。( )

17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征( )

18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”

为主的课堂教学模式( )

19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。( )

20.数学教学中运用交互式电子白板能有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。( )

21.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值( )

22.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本( )

23.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线( )

24.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。( ) 答案：B

25.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。( )

26.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。( )

27.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。( )

28.建立区域学科工作坊的原因是为了满足信息时代教师发展的需求。( )

29.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员( )

30.此课例中学生是被动的接受知识( )

二、单选题题库，每小题2分，共40分

1.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？( )

A. 资源获取加工和利用

B. 知识创建、展示和演示

C. 情境创设和实验模拟

D. 交流、通讯、协作

2.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到( )

A. 原有文件或网页

B. 新建文档

C. 本文档中的位置

D. 电子邮件地址

3.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是( )

A. 即时书写，便于标注

B. 作图工整，学生易用

C. 即时展示，平等接触

D. 准备充分，方便使用

4.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用( )

A. 计算图标

B. 声音图标

C. 显示图标

D. 判断图标

5.网络学习空间与其他的系统明显的区别是( )

A. 界面友好

B. 提供个性化的服务

C. 更有趣

D. 操作更简单

6.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用( )

A. Android平台

B. IOS平台

C. Windowsphone平台

D. PC平台

7.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）

A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形

B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验

C. 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想

D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想

8.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

9..以下属于高效课堂评价原则的是( )

A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价

B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合

C. 侧重于小组成员个人的评价

D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况

10.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自

主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。( )

A. 基于问题学习

B. 有意义的学习

C. 资源型学习

D. 网上合作学习

11.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。

A. 学习计划

B. 学习契约

C. 学习协议

D. 学习设计

12.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( ) A. 分离模式B. 锯齿模式