第二课谐音记忆法wps
利用“口诀和谐音”记忆法律常识
利用“口诀和谐音”记忆法律常识前言:除了生命本身,没有任何才能不需要后天的锻炼。
如果你不找失败的借口,失败并不足惧。
着手去做吧!不要拖延,现在正是振作的时候。
学好法律要拥有两把利剑,一个就是对人性对社会深刻的理解与洞察力,另一个就是拥有良好的记忆力。
面对厚厚的书本,丝丝恐惧,难道就这样放弃?不,Never Give Up!成功者永不放弃,放弃者永不成功!挑战记忆是迈向成功的阶梯!当然,均衡的营养、适当的锻炼与休息、舒畅的心情与环境、良好而又有序的记忆习惯是记忆的基础。
但是由于法律的局限性,语言枯燥呆板,给记忆带来了一定的难度。
法律语言的重复性比较强,所以学会比较的方法分析法条之间的细微差别也是学好法律的一大秘诀。
另一秘诀呢?利用口诀和谐音记忆,这样记忆法律就简单多了,复杂的事情简单化,绝对轻松和开心:)好吧,让我们开始新的旅程,做有趣的事你一定喜欢。
不过我可要提醒你:这里的口诀并不是每一条都适合你,但抛砖引玉总是可以的,你可以适当改一下或者你根据我的方法也编一条,离奇的?搞笑的?没关系只要容易记住那就是最好的,因为适合自己的就是最好的!最后,祝你轻轻松松成功!以下有两部分:第一谐音记忆,第二口诀记忆一、法律常识谐音记忆:行政诉讼法:一、受理范围口诀:英法制护发雾抚恤他表面意思:拿英法联合生产的护发雾剂抚恤他对应法条英:即营,认为侵犯自己经营自主权的法:即罚,对处罚行为不服的制:对人身或财产的强制措施不服的护:行政机关不履行保护公民人身权、财产权的义务发:对应法给自己的证照未发货不予答复的雾:即务,违法要求履行义务的抚恤:认为行政机关没法给抚恤金的他:其他侵犯人身权、财产权的附行政处罚类型:小(销)刘(留)收款亭(停)二、不受理范围口诀(1):终归国内表面意思:终于回到了国内对应法条终:法律规定由行政机关最终裁决的归:行政法规、规章或机关制定发布的有普遍约束力的决定命令国:国家行为(国防、外交等)内:机关内部对工作人员的奖惩任免决定口诀(2):应只调回全才表面意思:应该只把全才类人物调整回来对应法条英,即影,对权利义务没有影响的只,即指,行政指导行为调,调解行为回,驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行为全,即权,公安等依刑诉法授权的行为才,即裁,法定仲裁行为三、中级法院管辖的案件口诀(1):大海不省砖表面意思:向大海填砖会填很多砖对应法条大:本辖区重大、复杂的案件海:海关处理的案件不:即部,针对国务院各部门的行为提起的诉讼省:针对省、自治区、直辖市政府行为提起的诉讼砖:即专,确认发明专利权的案件口诀(2):他先攻外(语)表面意思:准备考试他先复习外语对应法条他:其他重大复杂案件先:即县,被告为县级以上地方政府且基层法院不宜审理攻:即共,社会影响重大的共同诉讼、集体诉讼案件外:重大涉外、涉港澳台案件四、其他可提起行政诉讼的主体情形口诀:更夫领进小孩对应法条更:与变更具体行政行为有法律上利害关系的夫:即复,与被诉复议决定由法律利害关系或为复议程序的第三人领:通邻,被诉行为涉及相邻权的进:通竞,倍速行为涉及公平竞争权的小:即销,与撤销行为有法律上利害关系孩:即害,要求机关追究加害人法律责任的五、法院可依职权调取证据的情形口诀:力避剪指甲对应法条力:即利,涉及国家、公共利益或他人合法权益的事实认定的避:涉及回避事项的剪:通结,涉及诉讼终结事项的指:即止,涉及诉讼中止事项的甲:即加,涉及追加当事人的六、判决撤销的案件情形口诀:滥惩罚超不足表面意思:胡乱惩罚总是有不足之处对应法条滥:滥用职权惩:即程,程序违法罚:即法,适用法律法规错误超:超越职权不足:主要证据不足二、法律常识口诀记忆一、管辖要破案,找公安,公安部门管得宽,偷抢拐卖和诈骗,杀人放火与强奸;要是罪犯是个官,立案就找检察院,贪污贿赂和渎职,利用职权侵人权,直接立案不可以,省级以上先过关;侮辱诽谤和虐待,暴力干涉与侵占,只要不出人命案,不去法院没人管,侮辱诽谤别过分,危害国家有国安;轻伤重婚遗弃案,通信住宅知识权,伪劣商品做与卖,公安检察不立案,只要手里有证据,去找法院也给管;还有一些小机关,光看名字就好办,走私犯毒找海关,危害国家有国安,军队只管军内事,监狱只是管罪犯;虽然分工有不同,案件牵连帮着办。
while谐音记忆
while谐音记忆
摘要:
1.谐音记忆法的定义和作用
2.谐音记忆法的分类
3.利用谐音记忆法学习中文
4.谐音记忆法的优点与局限
5.总结
正文:
谐音记忆法是一种通过发音相似性来帮助记忆的方法,广泛应用于语言学习、单词记忆等领域。
在中文学习中,谐音记忆法也有着重要的作用。
首先,谐音记忆法可以分为两类:一类是纯谐音记忆,即通过发音的相似性来记忆词汇;另一类是联想谐音记忆,即将需要记忆的词汇与已知的词汇通过发音相似性联系起来。
这两种方法都可以帮助我们更轻松地记住中文词汇。
其次,利用谐音记忆法学习中文有很多优点。
首先,它可以帮助我们快速记忆词汇,提高学习效率。
其次,谐音记忆法可以激发我们的想象力,让学习过程更加有趣。
此外,谐音记忆法还可以帮助我们更好地理解和掌握中文的发音规则,从而提高我们的听说能力。
然而,谐音记忆法也存在一定的局限性。
首先,谐音记忆法容易导致对词汇意义的误解,因为发音相似的词汇意义可能完全不同。
其次,过度依赖谐音记忆法可能会影响我们对词汇的深入理解和运用。
总的来说,谐音记忆法在中文学习中起到了很好的辅助作用,但我们不能
过度依赖它。
小学英语单词之妙诀——谐音记忆法
小学英语单词之妙诀——谐音记忆法万梅(贵州省黔西县红林乡石板小学贵州·毕节551522)摘要任何一种语言都需要靠发音来进行交流。
谐音记忆法就是利用英语与汉语间的语音联系通过联想进行记忆的方法。
在英语词汇教学中,让小学生由当前感知的单词联想起有关的汉语词汇,从而让大脑想到相关的影像,思维中的联想影像越活跃,经验的联系就越牢固,记忆的效果就越强,进而提升小学生记忆英语单词的能力。
关键词小学英语单词记忆谐音记忆法中图分类号:G642文献标识码:A学过英语的人可能都知道,要想学好英语其实并不简单,其中一个重要因素是要看能否记住大量单词。
在众多记忆法中,难度相对较小,又相对容易掌握的就是“谐音记忆法”,因为这种记忆法是将汉语的发音与含义和英语的发音与含义巧妙地结合起来,使单词的记忆不再那么枯燥乏味,能够吸引小学的注意力,并且调动小学生记单词的积极性及主动性,进而帮助小学生记忆单词。
1小学英语单词教学存在的问题1.1教学方法单一枯燥在小学英语教学过程中,很多教师只注重单词的记忆,让学生死记硬背,生搬硬套,没有将单词学习和社会现象、日常生活相联系,导致学生产生厌学心理,失去学习英语的兴趣。
再者,很多教师只是按照书本的知识安排,给学生设置课程任务,要求学生多背、多写、多读,完全不顾学生的兴趣爱好,学生只能被动接受,导致课堂教学效率低下,教学效果极差。
1.2课堂教学活动目的性不强在小学英语教学过程中,我们经常以游戏的形式来进行教学活动。
在单词教学过程中,我们也会穿插设计一些游戏,调动学生的积极性,帮助学生记忆和掌握单词。
然而在很多这样的教学活动中,学生玩得很开心,但是最后并未达到预期的教学效果,这样使得这一教学环节失去了它应有的意义。
1.3小学生的学习特点造成由于小学生天性好动、好奇心强、坐不住、注意力不集中,背诵单词对于他们来说,就比较困难了。
很多学生死记硬背,记住单词的拼写,却不知道单词的意义。
长此以往,很多学生就容易把单词拼写记错了,单词之前发生混淆。
初中英语谐音记忆vmicrosoftword文档
休假,我开心vacation n 假期,休假,谐音“我开心”。
休假,我开心。
value n 价值,重要性,益处,谐音“外流”。
国宝外流,价值不可估量。
反季节蔬菜vegetable n 蔬菜,谐音“喂摘它吧”。
妈妈让奇奇摘菜,奇奇贪玩,妈妈又摧了,说,“喂摘它吧!”ve(we)我们,get得到,able能,我们现在冬天里也能得到多种蔬菜供应。
但在上世纪80年代以前,冬天里只能吃到大白菜。
大棚搞乱了季节,小姐搞乱了辈分。
工具与文明vehicle n 交通工具,运载工具,谐音“为依靠”。
交通、通讯工具为现代文明的依靠。
没有这两样不能称为现代生活。
玩累的感觉very ad 很,谐音“玩累”。
玩累的感觉很欣慰,比如旅游累了。
克敌致胜victory n 胜利,谐音“为克特累”。
为克敌致胜特累也心甘。
video n 录像,电视。
谐音“维迪欧”。
TV是电视的缩写,其中V 也可以代表电视。
收音机(radio)与电视有相同的尾音,不同的写法。
跳出农门village n 农村,谐音“为离之”。
80年代以前,我国城乡差别巨大,靠户口分成两类人,有了城市户口就有了一切。
考学仅仅是为了考户口,离开农门,就是为离之。
小提琴是越老violin n 小提琴,谐音“外赁”。
小提琴是越老的越珍贵,所以越老的越不外赁。
反间谍visit v & n 访问,参观,谐音“为贼特”。
小心,在访问者中也为贼特的。
这是反间谍警示。
visitor n 访问者,参观者。
哇咦嘶voice n 说话声,嗓音,谐音“哇咦嘶”。
哇咦嘶也是说话声。
排球?挡球?volleyball n 排球。
volley挡,截击,ball球。
外国人叫排球为挡球,是从防守的角度命名的。
叫排球是从进攻的角度命名的。
我们认为叫排球更合适,先有排后有挡吗。
谐音记忆法和口诀记忆法在生物教学中的运用
谐音记忆法和口诀记忆法在生物教学中的运用作者:徐欢欢梅剑琳来源:《知识窗·教师版》2021年第09期高中生物需要识忆的内容较多,对大多数学生而言,教材记忆的内容容量太大,专业术语太多,知识混淆不清。
通过教学探索,笔者发现运用谐音记忆法和口诀记忆法等言简意赅、轻松诙谐的形式,既能调动学生的学习积极性,又能加强学生对教材基础知识的理解和记忆,让学生把学习当成一种乐趣,从而提高课堂教学效率。
一、什么是谐音记忆法谐音记忆法,即通过读音的相近或相同把所记内容与已掌握的内容联系起来进行记忆。
如把需要记忆的知识通过谐音字組合到一起,再加上某种外部联系便于贮存、记忆。
特别是对难记忆的知识来说,通过谐音记忆法创设情境,可以使枯燥无味的内容变得生动有趣,达到“记中乐,乐于记”的效果。
二、谐音记忆法在生物教学中的运用高中生物知识识记量大、琐碎度高,要做到深刻记忆不是容易的事。
教师可以尝试转变一下形式,根据知识之间内部联系,加工整理成一个个的组块,这样的知识形式更容易被大脑摄入。
对要求学生记住的内容,教师可以先给学生一个“基本骨架”,让学生尝试完善“肌肉”和“皮肤”。
通过谐音组合出朗朗上口、合仄押韵的语气,便于学生接受。
笔者将人教版高中生物谐音记忆法整理知识部分举例如下:①生物分类“五界说”是指原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界,由美国科学家魏泰克提出,可用谐音记忆:原核原生动植物,真美味;②微量元素:Zn、Fe、B、Cu、Mo、Mn,谐音:新铁臂(阿)童木猛;③大量元素:O、P、C、H、N、S、P、Ca、Mg、K,谐音:洋人探亲,丹留盖美家;④人体内8种必需氨基酸:甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸,谐音:甲来写一本亮色书。
三、什么是口诀记忆法口诀记忆法起源于非洲的原始部落,因为那里没有文字,所以要靠传消息的人把消息硬记住,到另一个部落再讲出来。
由于距离较远,消息容易遗忘,所以把消息编成歌谣、民谣、顺口溜的形式来记忆,此法记忆时生动有趣、朗朗上口,印象深刻。
谐音记忆法形象记忆法有效的记忆方法
哈喽,大家好,我是林老师记单词,欢迎大家和老师一起轻松有趣快乐背单词!今天是国庆节,相信大家都有观看阅兵仪式,真的是非常震撼。
为我们的祖国感到骄傲自豪,同时也祝福我们的祖国繁荣昌盛。
在天安门广场观看的群众有老人,有中年人,有青年,有少年,每个人都欢欣鼓舞,脸上洋溢着激动的心情。
此时少年的心情应该是:我要好好学习,长大报效祖国。
是呀,作为学生都应该好好学习。
每个学生也都想学好,有好成绩。
虽然英语不是外来语言,但是也放进了中小学必学科目,说明我们国家对外来文化的重视和兼容。
我们自然也要提高学习能力,探索学习方法,帮助我们更好学习外语。
很多时候英语里面的记单词就难住了很多学生,该怎样跨过这道坎呢?那就是寻找方法,轻松有趣背单词。
下面老师分享几个单词的记忆,大家可以看看:fat [fæt] 胖的拆分:fat 法特谐音记忆:法特胖胖的句子:It's fat 它是胖的man [mæn] 男人拆分:man 蛮谐音记忆:野蛮的男人句子:Look! This man is tall 看,这个男人好高naughty [ˈnɔːti] 淘气的拆分:na 拿拼音,u 像杯子,ghty 桂花汤圆拼音首字母记忆:淘气的小孩拿杯子装桂花汤圆句子:Parrot is very naughty 鹦鹉非常淘气a bit [əbɪt] 稍微拆分:a 单词一,bit 鼻涕拼音少字母记忆:天气稍微一冷就流鼻涕句子:But she's a bit shy 但是她有点害羞嗯,以上这四个单词就是今天要分享的记忆,前面两个单词是比较简单的。
简单的单词一般可以用谐音记忆,也就是根据单词的发音,类似于自然拼读。
那么复杂一点的单词可以利用拼音法、单词法、形象法来记忆。
觉得不错的家长可以给孩子学习看看!。
音义联想记忆法(汉语外来词谐音记忆法)
音义联想记忆法(汉语外来词谐音记忆法)英语学习中,虽然英语单词整体较为复杂、难记,但是其中有些类型的单词,记忆起来却挺简单!音译词就是其中一种。
例如:bowling /'bəuliŋ/ n.保龄球cola /'k=Ul=/ n.可乐饮料cigar /sI'G1:/ n.雪茄烟engine /'end3In/ n.发动机,引擎,机车,火车头typhoon /taI'fu:n/ n.台风音义联想记忆法就是通过联想,在单词英语发音与单词词义间建立联系,从而记住单词的方法,也就是俗称的谐音记忆法。
实质上,音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。
所以,音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法!例如:silver /'sIlv=/ n.银,银子【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿,为的是“银子”。
liquid /'lIkwId/ n.液体,液态物【李逵的】李逵的最爱——酒(酒是“液体”)。
形义联想记忆法形义联想记忆法就是在单词的组成部分与单词词义之间寻找联系进行记忆的方法,可分为四种:拼合联想记忆法,汉语拼音联想记忆法,缀合法,比较联想记忆法。
拼合联想记忆法(合成词联想记忆法)拼合联想记忆法就是通过拼凑合成的办法将词形与词义进行联想记忆的方法。
又分为:单词+单词→单词、字母+单词→单词两种。
(1)、单词+单词→单词相信同学们除了乐于记音译词外,对合成词也是“情有独钟”。
合成词正是这一形式的典型代表,比如:classroom,bedroom,blackboard等。
然而,还有一部分合成词却不是十分明显,需在原有词义上有所延伸。
例如:handsome /'h7ns=m/ adj.英俊的,大方的,美观的hand(/h7æænd/ n.手,掌握,协助vt.支持,交给)+some(/s2m/ adj.一些,少许,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的,大方的,美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性,此类人通常是英俊的(handsome)。
怎样利用谐音记忆法记忆各科知识
怎样利用谐音记忆法记忆各科知识1.用谐音法记忆公式一次绝对值不等式的解集|x|>a x>a或x<-a|x|可用谐音法记作:"大鱼取两边,小鱼取中间"。
同时联想到吃大鱼只吃两边的肉,吃小鱼掐头去尾只吃中间。
2.用谐音法记忆数字气体的摩尔体积22.4升/摩,可记作:"二二得四"。
得与点谐音。
3.用谐音法记忆物理公式电功的公式W=UIt,可用谐音法记作:"大不了,又挨踢"。
同样道理,电流强度公式I=Q/t,可记**神丘比特"。
4.用谐音法记忆氧化—还原反应相关知识氧化—还原反应中氧化剂与还原剂的判断可记作:"杨家将",即"氧价降"。
意为氧化剂中的元素化合价降低;反之,还原剂中的元素化合价升高。
5.用谐音法记忆化学现象物质溶解于水,通常经过两个过程:一种是溶质分子(或离子)的扩散过程,这种过程为物理过程,需要吸收热量;另一种是溶质分子(或离子)和水分子作用,形成水合分子(或水合离子)的过程,这种过程是化学过程,放出热量。
可用谐音记作:"无锡花伞",即"物吸化散"。
6.用谐音法记忆地理数据长江的长度6 300km,可用谐音法记作:"溜山洞洞"。
同理,地球的表面积为51亿km2,可记作:"地球穿着有污点的衣服"。
7.用谐音法记忆历史年代(1)李渊618年建立唐朝,可记作:"李渊见糖(建唐)搂一把(618)"。
(2)清军入关是1644年,可记作:"一溜死尸"。
因为清军入关尸横遍野。
(3)中日甲午战争爆发于1894年,可用谐音记作:"一拔就死"。
(3)中日《马关条约》1895年签订,可记作:"马关的花生——一扒就捂(霉变)"。
数字谐音记忆法
数字谐音记忆法数字谐音记忆法的步骤,数字谐音记忆法又称谐音记忆法,或图像连结记忆法~数字谐音记忆法的原理其实很简单,就是把我们的记忆数字材料转化为谐音词语图像进行记忆,这能够把我们每个人都具备的过目不忘的右脑图像记忆能力充分调动出来,达到以熟带新的超级记忆原则。
数字为0-9,00-99,一共110个数字。
数字对应词为数字的谐音。
如:0-铃,1-衣,2-耳,3-山,4-寺,5-舞,6-柳,7-棋,8-发,9-酒。
00 铃铃 01 灵药 02 灵儿 03 灵山 04 零食 05 领舞 06 领路 07 令旗 08 篱笆 09 菱角 10 衣领 11 姨姨 12 婴儿 13 雨伞 14 钥匙 15 鹦鹉 16 窑炉 17 仪器 18 腰包 19 药酒 20 耳屎 21 鳄鱼 22 鹅鹅 23 耳塞 24 饿死 25 二胡 26 二流 27 耳机 28 恶霸 29 爱酒 30 三菱 31 山腰 32 扇儿 33 闪闪 34 绅士 35 山屋 36 山路 37 山鸡 38 伞把 39 散酒 40 司令 41 司仪 42 柿儿 43 石山 44 石狮 45 饰物 46 死路 47 司机 48 丝帕 49 死狗 50 武林 51 五一 52 捂耳 53 午餐 54 武士 55 呜呜 56 物流 57 武器 58 五霸 59 午觉 60 榴莲 61 六一 62 牛儿 63 流沙 64 流石 65 锣鼓 66 溜溜 67 刘淇 68 喇叭 69 辣椒 70 麒麟 71 七一 72 企鹅 73 青山 74 骑士 75 骑虎 76 气流 77 漆器 78 气泵 79 气球 80 巴黎 81 八一 82 靶儿 83 巴萨 84 巴士 85 白虎 86 八路 87 白旗 88 爸爸 89 芭蕉 90 精灵 91 球衣 92 球儿 93 旧伞 94 教师 95 旧屋 96 酒楼 97 酒器 98 酒吧 99 舅舅数字谐音记忆法的步骤:第一步、提关键字:第二步、数字定桩:数字定桩就是把我们所看到的文字、数字、英文单词等材料,统统转化为形象具体的图像来进行定桩记忆。
运用谐音记忆法记忆知识
运用谐音记忆法记忆知识在记忆过程中,把零散的、枯燥的、无意义的识记材料进行谐音处理以形成新奇有趣、富有意义的语句,这是谐音记忆法,是一种比较有趣的记忆方法。
下面由店铺给你带来关于运用谐音记忆法记忆知识,希望对你有帮助!运用谐音记忆法记忆知识用谐音记忆英语单词其实,谐音不仅可以用来记忆这些汉字和数字,还可以在记忆英语单词上产生出不可思议的作用并达到意想不到的效果。
谐音法记忆英语单词是利用英语单词的发音的谐音进行记忆。
由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写。
gas煤气音“该死”→煤气能害死人是“该死”quaff痛饮,畅饮记法:quaff音“夸父”→夸父追日,渴极痛饮hyphen连字号“-”记法:hyphen音“还分”→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder发抖,战栗记法:音“吓得”→吓得发抖谐音法记历史李渊618年建立唐朝吗,可记作:“李渊见糖(建唐)搂一把(618) 清军入关是1644年,可记作:“一溜死尸”。
因为清军入关尸横遍野中日甲午战争爆发于1894年,可用谐音记作:“一拔就死”。
中日《马关条约》1895年签订,可记作:“马关的花生一扒就捂(霉变)”1898年6月11日至9月21日,历时103天的戊戌变法,可记作:“戊戌变法,要扒酒巴;路遥遥,酒两舀”。
要扒酒巴,即1898年;路遥遥,即6月11日;酒两舀,即9月211900年8月14日,八国联军进北京,可记为:八国联军进北京时正赶上光绪皇帝的亲爸爸——慈禧要死,即爸要死(8月14日),喝了两瓶药酒没顶用。
两瓶即两“0”,药酒即“19”,合起来为1900。
用谐音来记忆数字与“数”相对应的“字”是很多的,所以把它用做谐音处理的机会是很多的。
例如:0:零凌玲羚龄拎菱陵聆林淋琳临邻怜霖鳞磷灵;1:依衣医佚益邑夷姨帖亦意已抑易溢裔翼译;2:儿而尔饵洱;3:山杉衫散删珊扇煽;4:似饲嗣司饲肆寺把思撕斯私师狮仕市柿氏视私丝死尸虱石识史屎是室赐;5:吴吾巫毋午司梧午武舞件务误恶物客屋污乌;6:刘留流溜瘤柳;7:奇歧崎齐旗棋迄泣气契乞启岂起企器漆其戚凄愁骑期祁济;8:巴吧疤叭笆拔拔把靶琶;9:久灸纠韭酒就救究舅旧揪厩旧臼;在汉字中有许多字属于同音字,有更多的字读音相近似,借助这种谐音关系,赋予材料以引人入胜的意义,也是常能收到简便易记而又经久难忘的效果。
什么是谐音记忆法
什么是谐音记忆法记忆,是学习的童要环节,是巩固知识的重要手段。
科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。
因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。
今天小编为你整理谐音记忆法,希望能帮到你。
谐音记忆法把需要记忆的地理知识通过谐音组合到一块,然后联想创造出一种意境的记忆方法。
对于难记忆的地理知识利用谐音联想记忆,便于想象,能极大地调动自己的积极性和兴趣性,收到“记中乐,乐中记”的艺术效果。
心理学研究表明,人的记忆是以“组块”为单位的,每一个组块内的信息量多少是相对的。
一个字母可以看作一个组块,一个单词,一个词组也可以看作一个组块,一个句子也可以作为一个组块。
组块内部的信息不是各自独立,而是相互联结的,如果善于把记忆材料分成适当的组块,就能够大大提高记忆效果。
口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
许多学习材料很难记忆,在它们之间不易找出有意义的联系,例如,历史年代、统计数字等等。
如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系,这样就便于贮存,易于回忆。
据说,一天,有位老师上山与山顶寺庙里的和尚对饮,临走时,布置学生背圆周率,要求他们背到小数点后22位;。
大多数同学背不出来,十分苦恼。
有一个学生把老师上山喝酒的事结合圆周率数字的谐音编了一句顺口溜:“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐而乐”。
待老师喝酒回来,个个背得滚瓜烂熟。
这种聪明的学生就是利用谐音法来帮助记忆的。
利用谐音法还可以帮助记忆某些历史年代,不少人觉得记忆历史年代是件很苦恼的事,不容易记住,而且还容易混淆。
但是,要学好历史,又必须记住历史年代,因为没有时间也就无所谓历史。
于是,许多聪明人利用谐音法来帮助记忆历史年代。
例如,马克思生于1818年逝世于1883年。
那么可以这样记,“一爬一爬(就)爬(上)山(了)。
”再如,甲午战争爆发于1894,用它的谐音:“一把揪死”,就非常容易记住。
当然,谐音记忆法只适于帮助我们记忆一些抽象、难记的材料,并不能推而广之,用于记忆所有的材料。
谐音记忆法记忆知识点
谐音记忆法记忆知识点,谐音记忆方法是利用谐音记忆材料是一种巧妙的、用途广泛的记忆方法。
你有在用这种记忆方法吗?这种方法有助于记忆相对较难的知识点,下面由店铺给你带来关于谐音记忆法记忆知识点,希望对你有帮助!谐音记忆法记忆知识点用谐音法记忆数字谐音可以使枯燥无味的材料(尤其是数字)变为生动有趣的材料,使人愉快地进行记忆。
早先一家出租汽车公司有一只电话778888,当然很是好记,为了加深人们的印象,公司的广告词里写道:“要汽车、找出租:778888,请接叭叭叭叭。
”另外,记=1.41421,就读作:“意思意思而已。
”许多学习材料很难记忆,在它们之间不易找出有意义的联系,例如,历史年代、统计数字等。
如果对这些学习材料利用谐音加某种外部联系,这样就便于贮存,易于回忆。
接下来,我们就来看下面各个方面的谐音记忆的例子,这些例子的目的是给读者一个启发,掌握谐音记忆法的精髓,从这些例子中得到领悟,找出适合自己的方法,在以后的记忆中熟练应用谐音记忆法。
用谐音法记忆历史年代李渊618年建立唐朝,可记作:“李渊见糖(建唐)搂一把(618)。
”清军入关是1644年,可记作:“一溜死尸。
”因为清军入关尸横遍野。
中日甲午战争爆发于1894年,可用谐音记作:“一拔就死。
”中日《马关条约》1895年签订,可记作:“马关的花生——一扒就捂(霉变)。
”1898年6月11日至9月21日,历时103天的戊戌变法,可记作:“戊戌变法,要扒酒吧;路遥遥,酒两舀。
”要扒酒吧,即1898年;路遥遥,即6月11日;酒两舀,即9月21日。
1900年8月14日,八国联军进北京,可记作:八国联军进北京时正赶上光绪皇帝的亲爸爸——慈禧要死,即爸要死(8月14日),喝了两瓶药酒没顶用。
两瓶即两“0”,药酒即“19”,合起来为1900。
用谐音记忆历史谐音法有时可以同其他记忆方法结合起来运用,这样会效果更好。
举例来说,1901年清政府同帝国主义列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》,其主要内容为:(1)清政府赔款白银4.5亿两;(2)清政府保证严禁人民的反抗斗争;(3)允许帝国主义在中国驻兵;(4)修建使馆,划分租界。
初级口语I第2课谢谢
bù tīnɡ bú kàn
bú jiào bù lái bú wèn bù shuō
拼合练习
P8 1
è ài yá běn nào lóu yǔ mài chà zhuā ɡēn kěn hái hòu jǔ nǚ fàn hàn shī xī rì lì zuó huó bǎn bānɡ pín pínɡ kànɡ kuànɡ quē qún
“不〞的变调
P8 2
bù 不
hē 喝 lái 来 mǎi 买 qù 去
不bù+一声/二声/三声 不bù+四声=不bú+四声
bù hē 不喝 bù lái 不来 bù mǎi 不买 bú qù 不去
不变调 bù变二声bú
“不〞的变调
P9 4
bù chī bù lái
bù xiě
bú kàn
bù chī bù hē
生词
PHale Waihona Puke 01.早上 2.谢谢 3.不客气 4.对不起 5.没关系
zǎoshɑnɡ xièxie búkèqi 读búkèqi duìbuqǐ méiɡuānxi
课文
P10
1.你好! 早上〔shanɡ)好!
2.谢谢。 不客气。
3.对不起。 没关系。
duìbuqǐ 对不起
交换练习 P12三
1.A:老师,早上好! B:你好。
2 熟读四声
lāo láo
shī shí
zāo záo
shānɡ
xiē xié
bǔ
bú
P9
lǎo shǐ zǎo shǎnɡ xiě
bǔ
lào shì zào shànɡ xiè
bù
lǎoshī
单词记忆之谐音法
单词记忆之谐音法谐音法:对于这类单词,可以给英文单词的语音与汉语语义强行建立链接,发挥想象来记忆一、创作步骤:1、根据英文单词的读音,找到其中文谐音;2、再次根据其谐音联系其中文含义,经过磨合确定谐音;3、创作出一个合乎一定逻辑的助记法。
注意:①找谐音一定要很容易和单词的中文意思建立联系,否则为无效谐音②寻找谐音不必拘泥于谐音能否100%和英文保持一致性,只要你能根据单词读音一下子想到你所创作的谐音即可举例:1.oblige [?'blaid?] v.使…感到必须迫使做例如:记忆理由:a+b+li+ge饿不来桔助记:饿着吃桔的话会让你感到更饿,所以必须是吃饱了才可以吃桔子哦我再来一个:谐音:“我不来劲”助记:我被迫使做了一天的劳工,现在一点劲都没了。
记忆理由:我不垃圾助记:当很多人说我垃圾的时候,我要让他们感到必须给我道歉,因为我并不垃圾!造句:我感觉有必要增加我的单词量。
提高我糟糕的英语I feel obliged to improve my vocabulary /poor english.再来一个:贫困迫使她过艰苦的生活。
正确答案:Poverty obliged her to live a hard lifea poor life 也可以2.evidence ['evid?ns] n.证据vt.证实,证明;作为…的证据我先来一个:谐音:“Ivan(人名:艾文)等死”助记:律师说:“如果没有确凿的证据,Ivan只有等死了。
”造句:他们毁坏了所有的证据all evidence was destroyed by themthey have destroyed all the evidence.human testimony and physical evidence 人证物证direct evidence直接证据3.overalls [?uv?r?:l] 工作服记忆理由:o+ve+ra+ll+s 呕我累了死助记:呕,我累死了,让我脱了工作服休息一下吧造句:他脱下工装裤, 换上了一套西服He took off his overalls, put on a suitHe changed his overalls for a suit4.flood [fl?d] v.充满水泛滥, 溢出n.洪水, 水灾谐音:“腐烂的”助记:腐烂的麦子是被洪水冲的。
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第二课谐音记忆法
学习目标:
1.掌握运用谐音记忆法记忆历史中的朝代、政权、历史人物等;
2.掌握运用谐音记忆法记忆化学中的系列元素;
3.掌握运用谐音记忆法记忆地理中的地名、河流、平原等名称;
4.掌握运用谐音记忆法记忆外国人名、地名等。
一、运用谐音记忆法记忆历史知识
谐音记忆法是指利用知识在发音上的相同或相似来快速记忆的方法。
谐音记忆法在我们的学习中有普遍的应用。
比如我们在学习中国古代史时,会学到五代十国,五代是指唐朝灭亡后陆续出现的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,这五个政权如果一个一个单独记忆,比较费劲,我们可以把它合成一句话:梁唐晋汉周,再用谐音处理:凉糖进汗粥——把冰凉(梁)的糖(唐)放进(晋)让人冒汗(汉)的热粥(周)里,这样很轻松地就记住了,并且不会遗漏。
再如历史中的“战国七雄”——齐楚燕韩赵魏秦,我们就可以谐音成一个小故事:凄楚的燕子在寒风中找寻可以安慰它的亲人,即:凄(齐)楚(楚)的燕(燕)子在寒(韩)风中找(赵)寻可以安慰(魏)它的亲(秦)人。
只需记住这短短一句话,战国七雄就被存入脑海了。
再如记忆1936年“七君子事件”中的沈君儒、邹韬奋、李公朴、沙千里、史良、章乃器、王造时7人。
我们可以首先提炼他们名字的
第一个字,为:沈、邹、李、沙、史、章、王,为了谐音的需要,可以排列为:章王李邹沈沙史,进一步可以转化为:章(张)王李邹(赵)沈(沉)沙史(石),记忆起来就轻松多了。
用谐音记忆法记忆一连串的地名也很有效果,以我国六大古都北京、南京、西安、开封、洛阳、杭州为例。
我们可以这样记:东南西北的古船全都开航喽!
即:东南(南京)西(西安)北(北京)的古船全都开(开封)航(杭州)喽(洛阳)!
练习题:
1、利用谐音记忆法记忆唐宋八大家。
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
2.请运用谐音记忆法记忆“竹林七贤”。
嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶。
提示:
1.可以先提取字头,之后再利用谐音:“寒流偶然发现三苏居然是王子”,即寒(韩愈)流(柳宗元)偶然(欧阳修)发现三苏(苏洵、苏轼、苏辙合称三苏)居然是王(王安石)子(曾巩)。
2.除了王戎的名字比较通俗外,其他6人的名字都不太容易记,可以通过谐音分别处理为:鸡糠、原籍、山桃、湘绣、原先和柳林,然后进行串联:鸡糠(嵇康)回到原籍(阮籍),发现山桃(山涛)和湘绣(向秀)在王戎的带领下,都在原先(阮咸)的柳林(刘伶)里等着它。
记忆化学中的元素周期表,对于初学者来说,可不是一件容易的事情。
尤其是背诵元素周期表,枯燥乏味,难度很大。
但是,经过谐音转化,你会发现,元素周期表其实并不难记。
元素周期表前18位:氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟、氖、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩。
这18种元素都是比较抽象难记的字,我们可以利用谐音,把它转化、串联成一个小故事:
青孩被严厉批评,找朋友叹息,他想靠一个鸡蛋养活念佛的奶奶。
奶奶见他那么美好,就送给他一只小铝柜,两个人轮流在柜里种绿芽。
18种化学元素全都被包括在里面:
青(氢)孩(氦)被严厉(锂)批(铍)评,找朋(硼)友叹(碳)息,他想靠一个鸡蛋(氮)养(氧)活念佛(氟)的奶奶(氖)。
奶奶见他那(钠)么美(镁)好,就送给他一只小铝(铝)柜(硅),两个人轮(磷)流(硫)在柜里种绿(氯)芽(氩)。
元素周期表可以这样记,同样,“金属活动顺序表”、“地球的五大构成元素”、“细胞中维持生命的18种基本元素”等知识,都可以通过谐音记忆法来巧妙记忆。
练习题:
利用谐音记忆法记忆“细胞中维持生命的18种基本元素”。
碳、氢、氧、氮、硫、磷、氯、钠、铁、镁、钙、钾、铜、碘、锌、钡、钴、锶。
用谐音记忆法记忆地理中的分散知识,可以收到事半功倍的奇妙效果。
以记忆地理和中国现代史中学到的我国14个沿海开放城市为例:
大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。
如果死记硬背,难免会顾此失彼,甚至和海南、深圳等经济特区混淆。
如果通过谐音加字头记忆法,这个问题就很简单了。
我们可以这样记:南北天上青烟,大秦稳占妇联,灵光。
第一句中,“南北”分指南通和北海,“天上”指的是天津和上海,“青烟”借指青岛和烟台。
第二句,“大秦”指的是大连和秦皇岛,“稳占”指温州和湛江,“妇联”则指福州、连云港。
第三句只有两个字:灵光,指的是宁波和广州,这两个字也透露出一层含义:改革开放、设立沿海开放城市,这个政策是很“灵光”的。
练习题:
利用谐音记忆法记忆长江的八大支流:
雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、沅江、湘江、赣江。
提示:
雅砻江地区的山民骑着嘉陵摩托车到乌汉平原去买香干。
即:雅砻江地区的山民(岷江)骑着嘉陵(嘉陵江)摩托车到乌(江)汉(江)平原(沅江)去买香(湘江)干(赣江)。
四、运用谐音记忆法记忆外国人名、地名
记忆外国名词,是很多人都头疼的事,因为它们在发音和拼读习惯上和中国不太一样,而且一般比较长,这时候,谐音的妙用就显出来了。
曾经有一个小品,把美国的“加里弗尼亚”说成是“家里呆不下”,让观众捧腹大笑,同时也记住了那个拗口的“加里弗尼亚”。
我们完全可以借鉴。
比如世界近代史中学习法国大革命,雅各宾派的领导人罗伯斯庇尔的名字比较难记,我们不妨开动脑筋,从谐音上找捷径。
我们可以发现,罗伯斯庇尔可以记成“萝F、丝蔽耳”,萝卜丝把耳朵都遮蔽了,这情景十分可笑,而课本上给出的罗伯斯庇尔的肖像,头发真的很长,我们完全可以充分发挥联想。
再如,学习世界历史时会学到俄国的普加乔夫起义,普希金的作品《上尉的女儿》中也出现了普加乔夫这个人。
我们可以这样来谐音处理:普家樵夫(普通人家的樵夫),很轻松地就记住了。
古希腊的悲剧之父埃斯库罗斯,则可以谐音处理为:爱死哭螺丝,中间用一个“哭”字,暗示他是悲剧之父。
世界名著《简爱》的作者名叫夏洛蒂·勃朗特,我们可以谐音处理成:下落的,波浪特,很轻松地就记住了。
法国作家罗曼·罗兰的世界级名著《约翰·克里斯朵夫》,主人公和作品同名。
怎样记住这个人物呢?可以谐音处理为:壳里是朵芙(蓉),再记起来就比较简单了。
阿根廷首都布宜诺斯艾利斯,是一个比较长的名字,艾利斯是个比较熟悉的组合,可以联想到英语中的人名Alice,那么合起来就可
以谐音处理为:不宜饿死,艾利斯,好像一句话,很容易记忆。
坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆,也是一个很难记的名字,如果谐音处理成:打雷死仨辣母(打雷时死了三个毒辣的母亲),就比较容易记了。
美索不达米亚平原上有两条古老的河流:底格里斯河和幼发拉底河,是人类文明的发祥地之一。
我们可以这样谐音:的哥累死,诱发拉笛,的哥(出租车司机)太辛苦了,累得要死,他的病情让出租车响起了警报的笛声。
此外,有一些姓名是经常出现的,大家可以多做总结,比如,乔治、查理、伊丽莎白、维多利亚、威廉、玛格丽特、安妮、索菲娅、安东尼、克里斯托夫、卡尔等。
俄语译名中经常出现“斯基”,像别林斯基、捷尔任斯基、柴可夫斯基、车尔尼雪夫斯基、陀思妥耶夫斯基、奥斯特洛夫斯基、马雅可夫斯基等,也经常出现“夫”字结尾,如契诃夫、屠格涅夫、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫、法捷耶夫、肖洛霍夫等。
掌握了译名的一般规律,我们再记忆起来就轻车熟路了。
练习题:
利用谐音记忆法记忆下列外国名词。
1.荷兰首都阿姆斯特丹;
2.海港城市符拉迪沃斯托克;
3.德国的垄断企业莱茵——威斯特伐里亚——煤业辛迪加;4.马克·吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》。