爱护书本教学文档

爱护书本

一、活动主题的提出背景

目前，我国正在大力倡导建设节约型社会，每一个中华儿女都应积极响应和参与。特别是中央拿出资金在全国农村初中、小学开展“循环使用教科书”活动，这既节约生产书本的各种资源，减少浪费、保护环境，同时，还可帮助我们从小树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想，培养我们爱护书本、文明学习的良好习惯，这可是一件利国利民的大好事啊。可是同学们，开学到现在，你们有没有注意过你们的书本都悄悄地发生了变化？这两天，老师把一部分同学们用的音乐书本摆在了桌上，好好地比较了一下，有的同学的书本完好无损，还和新的一样，老师看了可真是高兴啊！但有的书本呢，已经变得有些灰灰的，角卷纸皱，封面污浊，甚至更有同学已经忍不住在书本上面留下了自己的笔迹。因此让学生开展以“爱护书本”为主题的行为习惯养成活动，活动的目的、意义，告诉自己手中的部分书本学校将要收回，并将要循环给下届的小弟弟小妹妹使用，并对孩子们做了爱护书本的教育。

二、活动的具体目标

1、培养学生观察生活、参与实践的热情和能力。

2、在活动中体会到团结合作的力量，培养学生的合作意识。

3、通过采访、设计、制定行动卡等实践活动，掌握一定的探究方法，了解，掌握有关爱护书本的知识，培养学生积极探究、大胆交流、勇于创新的精神。

4、让孩子们在活动中充分地张扬个性，展示特长，发掘潜质，体验成长的快乐。

5、让学生在劳动实践中体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果，培养他们的环保意识，培养他们的主人翁精神。

三、活动过程设计

（一）导入

你喜欢读书吗？你喜欢看哪一类的书？书籍是知识的结晶，是前人的劳动成果，是我们不可缺少的精神食粮。高尔基就曾说过：“书是人类进步的阶梯。”阅读健康的图书，能够开阔眼界，增长知识，陶冶情操。

那么对于给予我们精神食粮，带给我们快乐的书籍，我们又应该如何对待它呢？

（二）师生共同讨论，确定小组调查研究主题

1、关于“爱护书本”你对哪些方面感兴趣？

为什么要爱护书本？

如何爱护书本？

怎样包书皮？

书本的角翘起来怎么办？

……

2、学生讨论解决问题。

采访：a采访同学们平时如何使用书本的；

b为什么要爱护书？

c如何爱护书本？

d如何分清循环教材？

3、实践体验：

a学包书皮，在书皮上写名字

b抹平书角

c修整破损的地方

（三）小组制订研究行动卡，以小组为单位定期（可每周一次）检查循环使用的书本和自己的书本使用情况。(见最后爱护书本行动卡)

每组推选组长，自定组名，如爱心组等

检查方法：1、组长检查

2、自查、互相监督检查

3、老师拍照检查

检查内容：1、有无破损

2、有无乱涂乱画

3、书角翘了没有

4、书本是否干净

（四）每月交流汇报，成果展示（由各组长汇报），推选爱书天使，学期结束颁发奖状。

（五）保护书本倡议书。

（六）总结反馈、深化延伸。

爱护书本倡议书

亲爱的同学们：

当你翻开一本书时，看到的不是整洁的页面、不是平直的书边，而是有折损的，有折角的，有手印的……你心里一定会有一种不舒服的感觉。省教育厅规定，每学期结束，每个学校要将《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》这四本书回收，给下一届同学使用，一本书要循环使用三年。所以请同学们从领到新书的那一刻起，就要爱惜它。对此，我们发出如下倡议：

1、领到新书的那一刻，就给新书穿上漂亮的新衣服。这样，一个学期过去了，拿掉“衣服”，书本就会给你一张灿烂的笑脸；

2、请不要在这几本书上写字，并将你的班级、姓名写在标签上，下一位使用的同学只要将标签换掉就可以了；

3、请不要将书反向窝折，这样书就不会有折痕了；

4、如果看到喜欢的内容，请不要将它撕下来，你可以去进行复印。这样书本就不会疼了，以后使用它的同学也能欣赏了，他们肯定会赞扬你的。

5、自己的书也要爱护它，每次用完要检查它是否翘角，有要马上抹平。

同学们，当我们用完书，把它放回抽屉的时候，请千万记住：不要在书上留下任何痕迹！

一（2）班

2012年5月

爱护书本行动卡

年月日