世界世界古代史

2、佛教 （1）时间：公元前6世纪 （2）地点：北印度 （3）创始人：悉达多 （4）《大藏经》 经、律、论 “三藏经”或“三藏”
（四）古代东方的共同特点 政治：多为中央集权国家 经济：农业普遍比较发达，多为小农经济 形态 文化：文字、文学、数学、天文历法等成 就突出 宗教：宗教信仰明显
二、古代美洲 1、印第安文明的杰出代表 中美洲：玛雅文化、阿兹特克文化 南美洲：印加文化
（2）“公民法”与“万民法” ①“公民法” A.背景 随着古代罗马国家的壮大和发展，为了进一步 有效地维护罗马公民的政治权利和经济利益， 维系罗马社会的稳定和团结 B. 时间：罗马共和国时期 C. 特点 仅适用于罗马公民内部
②“万民法” A.背景 为了调整罗马人和非罗马人，以及罗马外邦人之间的 权利关系 B. 时间：罗马共和国、帝国时期 C. 特点：罗马境内各族人民。 ③“公民法”和“万民法”统一
封建贵族、新兴的资产阶级、部分农民和城 市贫民 （2）形成时间
15世纪下半叶开始，中世纪与近代之交 （3）代表 •法国——法兰西斯一世、路易十四； •英国——伊丽莎白一世，斯图亚特王朝
（4）影响 ①英法君主专制初期，客观上有利于资 本主义经济发展。 •消除封建割据，造成统一市场 •重商主义政策 ②英法君主专制后期，阻碍了资本主义 经济发展，引发资产阶级革命。
（3）内容：具体条文—— 维护私有财产（维护奴隶主 或统治者利益），阶级、等 级制度（不平等的赔偿）， 同态复仇等。
（4）地位：目前已知的世界历史上第一部比 较完备的成文法典，世界法制史上地位。 （5）历史价值：比较清晰地展示了古巴比伦 王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王 国历史的第一手文献。
（二）古代罗马 1、罗马政治演变 （1）罗马共和国 公元前509年，废除“王政”，改行共和
（2）罗马帝国 ①进入帝国时代：公元前27年，屋大维 被元老院授予“奥古斯都”称号
②疆域： • 公元2世纪初达到最大规模 • 地跨欧、亚、非三洲的环地中海大帝国
③分裂 公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国 （拜占庭帝国）与西罗马帝国。 ④灭亡 •公元476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡； •欧洲古代历史终结和中世纪开始的标志
（4）初步形成的标志 • 1265年召开的英国议会 • 1302年的举行的法国三级会议
（5）意义 等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据
状态而言，具有历史进步意义，推动了社会经济的进 一步发展。
3、君主专制 （1）形成原因： ①民族国家的形成和资本主义生产关系的发展 ②社会各阶层对王权的需要
3、雅典的民主政治
（1）形成和全盛 奠基：公元前594年，“梭伦改革” 确立：公元前508年，“克利斯提尼改革 全盛时期：公元前443年至公元前429年，“ 伯里克利时代”
（2）特征：以全体男性公民的直接参与为核心（人民 主权，直接民主制） （3）政权机构：公民大会，陪审团等 （4）实质：人民主权；奴隶制的民主 （5）评价： 积极性：以伯里克利时代为代表的雅典民主政治， 是古代希腊城邦社会中先进的政治制度，有利于调动 城邦公民的积极性和创造性，有利于推动社会经济和 文化的进步。 局限性：①只是城邦公民内部的民主，只有成年男 性公民才真正享有民主权利，妇女和外邦人都被排斥 在外。②雅典民主政治也有不成熟的一面，如可能会 造成多数人的暴政等。（“苏格拉底的审判”）
第一讲 世界古代史
中世纪史
世界主要文明区 地理位置
古代两河 流域
古代东 古代埃及 方文明 （大河 古代印度 文明）
文明成果 文 法 建 史 政 宗 其他 字律筑诗治教
状 况
古代希 古代希腊 腊、罗 古代罗马 马文明 （海洋 文明）
世界五大文明区
一、古代东方 （一）古代两河流域 1、古代两河流域的地理位置 四至 美索不达米亚
骑士向封建主效忠
骑士
2、等级君主制 （1）背景 ①根本的推动力 12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃 ②推动力量
以国王为代表的中央集权势力和新兴市民阶层 （2）内涵 等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种 政权形式，贵族和市民等阶层共同参政，并在一定程 度上分享权力。 （3）权力分配 • 中央：司法权、军事权等 • 等级代表会议：国家赋税的批准权和分摊权 • 市民阶层的利益和要求开始受到重视
8世纪上半叶，法兰克王国查理·马特改革土地分配 制度，变无条件赏赐为有条件分封。
②影响 A.促进了西欧封建制度的发展 加速了自由农民的农奴化进程。 B.造成分裂割据状态 法兰克王国后期，采邑世袭，封建领主势力坐大
西
国王
欧
封 建
效忠和提供军队
给予土地和保护
大封建主
封 建 “
等 效忠和服兵役
给予土地和保护 金
古代罗马政治演变知识点小结
罗马城建立 （前8世纪）
罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 （前2世纪）
罗马帝国建立 （前27年，屋大维）
罗马帝国分裂 （395年）
西罗马帝国 （476年）
拜占庭帝国 （1453年）
2、罗马宗教——基督教 （1）时间：公元1世纪 （2）地点：巴勒斯坦地区 （3）创始人：传说中的耶稣 （4）经典：圣经（《旧约全书》和《新约全 书》）
阿拉伯大沙漠
2、楔形文字 （1）名称由来：书写笔画形状酷似木楔或钉子 （2）时间：公元前3100年 （3）价值：
迄今为止被发现的最古老的 文字之一 具有重要的史料价值，是研 究两河流域文化的重要资料。
3、《汉穆拉比法典》 （1）目的：为了更有效地规范王国的社会秩序， 进一步巩固王国的统治。 （2）理论依据：君权神授。
1、中世纪西欧政治制度变革
封建等级制度 商品经济的发展
城市的复兴
等级君主制
资 本
民 族
主国
义家
经 济
的 形
萌成
芽
君主专制
中世纪西欧知识点小结
2、中世纪西欧经济演变
庄园经济 （自给自足）
城市复兴
3、中世纪西欧文化演变
经院哲学 （天主教神学）
大学兴起 （世俗教育兴起）
公元212年，卡拉卡拉皇帝授予帝国全体自由民 以公民权，统一
（3）罗马法评价 ①积极性 A.对当时
古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马 人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心 B.对后世
罗马法以其丰富的内容和比较完备的形式 对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响 ，古代罗马人的法治精神和法律意识则为后人 树立了榜样。 ②历史局限性 将奴隶排斥在法律对象之外
级
字
小 封 建主
塔
示
”
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图 农奴、自由农民和城镇平民
西欧封建时代各 级土地分封都要举行 “臣服礼”的仪式。 接收封土的封臣要跪 在封主膝下，将双手 放在封主掌中宣誓： “我主，臣下乃我主 之仆人，领有采邑之 家臣。臣下愿竭忠尽 智，不顾生死以侍奉 我主。”封主就将一 把泥土和一根树枝授 予封臣，象征授予封 土和封土上的森林。
（二）经济 1、庄园 特征：庄园是西欧中世纪农村基本的经济和 社会组织，是一个自给自足的经济实体，国 王、教会贵族和世俗贵族都是庄园领主。
2、城市的自治 （1）背景
中世纪城市为了维护自身利益，营造有利于 商品经济发展的环境 （2）目的：争取自治 （3）主要手段 金钱赎买和武装斗争 （4）结果 •完全的自治权 •部分自治权，由国王和城市代表共同管理 •各级封建领主的控制
2、玛雅人对农业的贡献 玉米、马铃薯、西红柿、可 可、烟草
三、古代希腊罗马 （一）古代希腊 1、古代希腊的地理 位置 希腊半岛 爱琴海诸岛 爱奥尼亚群岛 小亚细亚半岛西部 沿海地区
2、城邦政治 （1）城邦的特征：城市为中心，以小国寡民 为基本特征。 （2）古典时代 ：公元前5世纪至公元前4世纪 上半叶，全盛时期。
世界五大文明区
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世界三大宗教知识点小结
名称 佛教
诞生时间 发源地 创始人 经典
公元前6 北印度 悉达多 《大藏经》
世纪
（经、论、律）
基督教 公元1世 纪初
伊斯兰 公元7世
教
纪
巴勒斯 坦
阿拉伯 半岛
耶稣
穆罕默 德
《旧约全书》 和《新约全 书》
《古兰经》
五、中世纪西欧 （一）政治 1、封建等级制 封建等级制是西欧封建制度的重要特征之一。 （1） 西欧封建制度大体产生于 6世纪下半叶，11世 纪前后基本确立。 （2）采邑改革 ①内容
3、罗马法体系 （1）“十二铜表法” ①产生：
A、原因：罗马平民为争取自身权利而斗争 的意识不断提高
B、经过：公元前451年至公元前450年，罗 马共和国政府，12个法表， 12个铜牌
②内容：
基本上罗马人传统习惯法的汇编。
③意义 A、十二铜表法体现了古代罗马人法治精神。 B、它明文公示、按律量刑，贵族不能再任意 解释法律，一定程度上限制了贵族滥用权力， 规范了社会生活。 C、它从法律的思路和格式上为后来罗马公民 法奠定了基础，成为罗马法体系的渊源，对于 中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 ④局限性 A、表现出维护贵族和富裕平民的倾向。 B、将奴隶排斥在法律对象之外。
罗马法体系的发展过程小结
为了进一步有效地
十二铜表法
公元前5世纪中叶
维护罗马公民的政 治权利和经济权益
“公民法”
随着罗马帝
国的不断对
公元212年，卡拉 外扩张
“公民法” 与“万民
卡拉皇帝授予帝国
全 权体 。自由民以公民“万民法”
法”统一
四、伊斯兰教 （1）时间：公元7世纪 （2）地点：阿拉伯半岛 （3）创始人：穆罕默德 （4）经典：《古兰经》
（二）古代埃及 1、古代埃及的地理位置 非洲东北部 尼罗河 下埃及
1、古代埃及法老的专制统治 2、金字塔与来世信仰 （1）法老专制权力的象征，至高无上的权威。 （2）来世信仰
3、象形文字 纸草
（三）古代印度 1、古代印度的地理位置
（三）古代印度 1、种姓制度 （1）四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀 罗，贱民不在种姓之内 （2）特征：职业世袭、内部联姻和排斥外人的 社会集团，法律地位、社会权利和宗教生活均 不相同 （3）影响：（1）消极影响：造成印度社会阶 层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度社 会的发展造成了重大影响。 （2）客观作用：维护了印度社会的稳定。
（三）文化：大学的兴起 1、背景 （1）城市复兴和商品经济活跃 （2）新兴市民阶层强烈要求开展世俗教育 （3）教会支持 2、内涵：学生和教师组成的联合社团 3、影响 （1）大学的世俗教育性质有利于学术研究摆 脱教会控制，有利于师生的自由探索 （2）为日后文艺复兴和宗教改革准备了条件
中世纪西欧知识点小结
4、希腊古典文化 （1）《荷马史诗》 历史价值：①世界文学宝库中的瑰宝
②神话故事反映的是原始先民的集体记忆 ，有一定的史料价值
（2）帕特农神庙 雅典卫城， “伯里克利时代”， 多利亚式建筑， 杰出代表。
（3）哲学 三大哲人：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 （师承关系）
（4）史学 “历史”一词的原意 为“经过调查研究的纪 事”（与史诗的区别） 欧洲历史学的源头 希罗多德，西方“史 学之父”。