化工设备机械基础教案
章化工设备机械基础教案材料
第一章化工设备机械基础教案材料教学目标：1. 了解和掌握化工设备机械基础的相关知识。
2. 能够分析并解决化工设备机械方面的问题。
3. 培养学生的实际操作能力和创新思维能力。
教学内容：1. 化工设备的分类和性能2. 化工设备的材料选择3. 化工设备的机械结构设计4. 化工设备的强度计算5. 化工设备的动力系统教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考化工设备在化工生产中的重要性。
2. 引出本章将要学习的内容：化工设备的机械基础。
二、化工设备的分类和性能（15分钟）1. 讲解化工设备的分类，包括反应器、换热器、塔设备等。
2. 介绍各种设备的性能指标，如压力、温度、流量等。
三、化工设备的材料选择（15分钟）1. 讲解化工设备材料的选择原则，包括耐腐蚀性、耐磨性、强度等。
2. 介绍常用化工设备材料的特点和应用范围。
四、化工设备的机械结构设计（20分钟）1. 讲解化工设备机械结构设计的基本原则，包括安全、可靠、经济等。
2. 介绍化工设备机械结构设计的方法和步骤。
五、化工设备的强度计算（15分钟）1. 讲解化工设备强度计算的基本原理，包括应力、应变等。
2. 介绍常用强度计算方法和计算公式。
教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对化工设备机械基础知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习题，要求学生巩固所学知识。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和创新思维能力。
教学资源：1. 教材：化工设备机械基础教材。
2. 课件：制作相关课件，辅助讲解。
3. 实例：提供一些实际化工设备案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
教学建议：1. 注重理论联系实际，举例说明化工设备机械基础知识在实际工程中的应用。
2. 引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3. 布置多样化的作业，要求学生在课后巩固所学知识。
第二章化工设备机械基础教案材料教学目标：1. 理解和掌握化工设备机械部件的设计与选型。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022教案2011 — 2012学年第1学期课程名称化工设备机械基础授课对象 09化工（含11化工专升本）授课教师褚松茂职称副教授教材版本赵军《化工设备机械基础》参考书平顶山学院教务处印制《化工设备机械基础》教案（首页）2011－2012学年第1学期主讲教师褚松茂院(系)部化学化工学院教研室化工教研室《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案《化工设备机械基础》教案3.气密试验容器须经液压试验合格后，方可进行气密试验。
其方法是：首先缓慢升压至试验压力保持10min，然后降至设计压力，同时进行检查，气体温度应不低于5℃。
器作定期检验时，若容器内有残留易燃气体存在会导致爆炸时，则不得使用空气作为试验介质。
三、压力试验前的应力校核在压力试验前，应对试验压力下产生的圆筒应力进行校核，即容器壁内所产生的最大应力不超过所用材料在试验温度上屈服极限的90%（液压试验）或80%（气压试验）。
试验类型试验压力强度条件说明备注液压试验立式容器卧置进行水压试验时，试验压力应取立置试验压力加液柱静压力。
压力试验时，由于容器承受的压力p T高于设计压力p，故必要时需进行强度效核。
气压试验作业布置：《化工设备机械基础》教案5.2059.2D L D E p e cr⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛='δ3．刚性圆筒[][]e i te D p δσφδ+=压2四、影响临界压力的因素1．筒体几何尺寸的影响 2．筒体材料性能的影响3．筒体椭圆度和材料不均匀的影响 五、临界长度当圆筒的计算长度L ＞Lcr 时，属长圆筒；若L’cr＜L ＜Lcr 时，属短圆筒；若L ＜L’cr 时，属刚性圆筒。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案一、课程介绍1.1 课程名称：化工设备机械基础1.2 课程性质：专业基础课程1.3 课程目标：使学生掌握化工设备机械基础知识，培养学生对化工设备的认识和运用能力。
1.4 教学方法：采用讲授、实践、讨论相结合的方法。
二、教学内容2.1 化工设备的分类及特点2.2 化工设备的主要参数2.3 化工设备的材料及选用2.4 化工设备的常用机械零部件2.5 化工设备的结构与设计原则三、教学安排3.1 学时：48学时3.2 教学方式：理论教学与实践教学相结合3.3 教学过程：（1）第1-8学时，讲授化工设备的分类及特点、主要参数；（2）第9-16学时，讲授化工设备的材料及选用、常用机械零部件；（3）第17-24学时，讲授化工设备的结构与设计原则；（4）第25-48学时，进行实践教学，包括实地参观、操作演示等。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）采用多媒体课件进行理论教学，增强学生的直观感受；（2）通过实践教学，使学生更好地理解理论知识；（3）组织课堂讨论，促进学生思考和交流。
4.2 教学手段：（1）多媒体课件；（2）教材、参考书；（3）实践教学场地及设备。
五、课程考核5.1 考核方式：期末考试5.2 考试内容：涵盖本课程所有教学内容。
5.3 考试形式：闭卷考试5.4 考试时间：120分钟5.5 成绩构成：期末考试成绩，占80%；平时成绩，占20%。
六、教学资源6.1 教材：《化工设备机械基础》6.2 参考书目：《化工设备设计原理》、《机械设计基础》等。
6.3 教学课件：制作多媒体课件，包括文字、图片、动画和视频等。
6.4 实践教学场地及设备：化工设备实物、模型、实验仪器等。
七、教学评价7.1 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对课程的评价，以便对教学进行改进。
7.2 同行评价：邀请同行对教学质量进行评价，提出改进建议。
7.3 教学效果评价：关注学生在课程学习过程中的表现，以及期末考试成绩，评估教学效果。
化工设备机械基础课程设计
化工设备机械基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握化工设备机械基础的相关理论知识，包括设备的结构、工作原理、材料性能等；2. 使学生了解化工设备机械在化工生产过程中的应用和重要性；3. 引导学生掌握化工设备机械的设计原则和标准，具备初步的设计能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际化工设备机械问题的能力；2. 提高学生的工程图纸阅读和绘制能力，能够完成简单的化工设备机械设计；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能够在项目中进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化工设备机械专业的兴趣和热情，激发学生的学习动力；2. 引导学生树立正确的工程观念，关注化工设备机械在环保、节能方面的表现；3. 培养学生的创新意识，鼓励他们在设计过程中提出新思路、新方案。
课程性质：本课程为专业基础课，旨在培养学生化工设备机械方面的基本理论、基本技能和初步设计能力。
学生特点：学生已具备一定的高中阶段物理、化学知识基础，对化工设备机械有一定了解，但缺乏系统深入的学习。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高他们的实践操作能力和创新能力。
通过本课程的学习，使学生具备化工设备机械基础知识和初步设计能力，为后续专业课程学习打下坚实基础。
教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 化工设备机械概述：介绍化工设备机械的定义、分类、应用领域和发展趋势，对应教材第一章内容。
- 结构与原理：分析各种化工设备机械的结构特点、工作原理及其在化工生产中的作用。
- 材料选择：阐述化工设备常用材料的性能、特点及选用原则。
2. 化工设备设计原则与标准：讲解化工设备设计的基本原则、设计标准和规范，对应教材第二章内容。
- 设计原则：探讨化工设备设计的安全性、可靠性、经济性和环保性等方面的要求。
- 设计标准：介绍国家和行业相关化工设备设计标准，以及国际标准。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案XX教案20XX—20XX学年第1学期课程名称化工设备机械基础授课对象化工（含化工专升本）授课教师职称副教授教材版本赵军《化工设备机械基础》参考书XX学院教务处印制《化工设备机械基础》教案（首页）20XX－20XX学年第1学期主讲教师院(系)部化学化工学院教研室化工教研室职称副教授学历本科课程名称化工机械基础课程类别专业必修课课程序号课程代码授课专业化学工程与工艺总学时62讲授62实验上机其它学分3课程性质和目的《化工设备机械基础》是化工工艺类专业一门综合性的机械类技术基础课，包括工程力学基础（静力学、材料力学）、化工设备设计基础和机械传动三大部分。
其任务是使学生掌握相关的基本理论、基本知识以及设计的基本方法，为从事化工设备机械的设计、使用、管理和维护打下基础。
具体为：1、掌握对化工设备中的受力构件进行强度、刚度和稳定性计算的基本理论和方法。
2、能为常用化工设备合理地选择材料。
3、掌握化工设备通用零部件的选用方法。
4、了解压力容器监察管理法规。
2、工程力学是课程教学的核心内容，是学好其他部分内容的基础，应着重抓好。
其余教学内容则可根据各专业的特点和安排学时（或学分）的多少选择讲授。
对化工工艺专业则要抓好化工设备设计基础，而机械传动部分可不作为重点。
讲课要结合化工行业的实际，并允许对教学内容做必要调整和组合。
3、考核方式以闭卷为主，平时成绩在期评成绩中应占有一定的比重。
教材与参考书1、赵军等编，《化工设备机械基础》（第二版），化学工业出版社，2022年；2、董大勤主编，《化工设备机械基础》，化学工业出版社，2002年。
3、张新占主编，《工程力学》（上）、（下），西北工业大学出版社，2001年。
4、潘永亮主编，《化工设备机械设计基础》，科学出版社，1999年；《化工设备机械基础》教案序号第1次课周次1学时2授课时间20XX年X月X日章节名称1.物体的受力分析和静力平衡方程1.1静力学基本概念1.2约束和约束反力1.3分离体和受力图教学目的与要求1、使学生掌握力、刚体、平衡等静力学基本概念。
化工设备机械基础第三版课程设计
化工设备机械基础第三版课程设计设计背景《化工设备机械基础》是化工专业中非常重要的一门课程，它是学生学习化工工艺、化工装备和化工流程控制等课程的基础。
为了帮助学生更好地掌握化工设备机械基础知识，本课程设计旨在通过实践操作和理论学习相结合的方式，深化学生对化工设备机械原理的认识，提高学生的实践操作能力，培养学生的工程设计思维。
设计内容设计目标本次机械基础课程设计的目标是：通过对化工设备机械原理的学习和实践操作，使学生能够：•掌握化工设备机械结构和工作原理；•熟悉化工设备机械的特点和使用情况；•学会对常见化工设备机械进行设计和优化。
设计环节本课程设计共分为三个环节，其中第一环节是理论学习环节，第二环节是实践操作环节，第三环节是机械设计环节。
理论学习环节在理论学习环节中，学生将学习化工设备机械基础的相关知识，包括机械零件、材料和工艺等方面的知识。
同时还将学习化工设备机械的安全生产、检查维护和故障处理等常见问题。
实践操作环节在实践操作环节中，学生将进行各种化工设备机械的操作实验，练习化工设备机械的调试、安装和备件更换等技能。
通过实践操作，学生可以更好地理解化工设备机械的工作原理和特点，提高实践操作技能。
机械设计环节在机械设计环节中，学生将分组进行化工设备机械的自主设计。
设计要求：选择一个实际应用的化工设备机械，结合相关的应用场景和使用需求，进行机械结构设计和参数计算。
要求学生认真负责，认真分析与解决机械设计中遇到的问题。
设计方法理论教学理论教学是本课程设计的重要环节，除了传授有关知识点外，还不断检验和纠正理论知识点。
如有需要，将在理论环节补充一些新的知识点，以保证学生理解的全面性和深度。
在实践操作中，将根据课程设计的内容编制实践操作方案，为学生提供实践机会。
在实践操作中，学生必须认真对待实验数据，成功完成实验，防范化学安全事故的发生。
机械设计在机械设计过程中，将采用目标导向的学习方法，学生通过分组讨论，引导学生自主准备草图、文献资料、标准以及参数计算等方面的工作，并运用MATLAB等相应软件进行模拟计算。
化工设备机械基础教案
化工设备机械基础教案化工设备机械基础教案授课对象：非机类本科生教学时数：48学时使用教材：《化工设备机械基础》董大勤主编化学工业出版社参考教材：1、《材料力学》学习指导书陈乃立、陈倩主编2、《材料力学》(面向21世纪) 范钦珊主编3、《材料力学》单祖辉主编4、《Mechanics of Meterials》Ferdlinand P.Beer 等主编第一篇力学基础第一章刚体的受力分析及其平衡规律一、教学目的明确工程力学的研究对象、内容及方法，了解力、刚体、平衡、力偶和力偶矩等概念，掌握静力学公理，在掌握不同约束的约束反力基础上，对物体进行受力分析并画出其受力图；掌握平面任意力系向一点简化的方法，会应用解析法求主矢和主矩，熟知平面任意力系简化的结果。
能熟练地计算在平面任意力系作用下物体和物体系统的平衡问题。
二、教学内容（7学时）1、绪论2、力的概念及性质3、刚体的受力分析4、平面汇交力系的简化与平衡5、力矩、力偶、力的平移定理6、平面一般力系的简化与平衡7、静力学问题求解方法小结三、教学重点1、静力学公理2、刚体的受力分析3、力偶及力的平移定理4、平面一般力系的简化及平衡规律四、教学难点1、约束及约束反力，刚体的受力分析2、力的平移定理五、教学方式利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，以工程问题为切入点，引导学生的思路。
六、本章习题：5, 7, 9, 12，19，21第二、三章金属的力学性能、轴向拉伸与压缩及剪切实用计算一、教学目标正确理解、熟练掌握轴向拉压的内力和应力计算、胡克定律、强度条件，掌握强度分析的思路。
掌握拉压时材料的力学性能，弄清材料力学解决问题的思路和方法。
二、教学主要内容（5 学时）○1内力、截面法和应力的概念○2变形与应变○3轴向拉伸和压缩的受力特点和变形特点。
○4轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力。
○5直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力。
○6材料拉伸、压缩时的力学性能。
○7轴向拉压时的变形。
化工设备机械基础教学设计
化工设备机械基础教学设计一、前言化工设备机械是化工工程学科重要的基础课程之一，对于学生掌握化工工程和机械工程两个学科的交叉知识具有重要作用。
在工业化程度日益加强的今天，加强化工设备机械教学课程所站的地位愈发重要了。
因此，我设计了这份化工设备机械基础教学设计书，希望能够给教学者和学生们提供参考。
二、教学目标本教学设计书的教学目标如下：1.使学生掌握化工设备机械基础概念、术语，进一步了解设备机械在化工生产中的作用。
2.了解和分析常见的设备机械故障，加深对设备机械的理解，为日后实际工作或科研提供帮助。
3.掌握常见化工设备机械的维修保养知识，学习并实践常用的设备机械维修技术，能够更好地应对设备机械维修问题。
三、教学内容化工设备机械基础教学的内容主要包括以下几个方面：1. 设备机械基础知识设备机械基础知识是化工设备机械课程中的重点和难点，它包括以下内容：•设备机械基本概念、要素、分类等。
•设备机械的机构和工作原理。
•设备机械的运动学和动力学。
2. 设备机械故障分析与维修保养设备机械故障分析与维修保养是为化工设备机械课程中另一个重点内容，它包括以下几个方面：•常见设备机械故障的类型、原因、表现和处理方法。
•设备机械维修保养的方法和技术。
•设备机械维护保养所需参考文献。
四、教学方法化工设备机械基础教学采用“理论与实践相结合”的教学方法，具体来说：•理论教学包括课堂讲解、PPT演示、课堂小测验等形式，着重讲解设备机械基础和故障分析与维修保养知识。
•实践教学包括实验操作和案例分析等形式，着重提高学生设备机械实际操作能力和维修保养技能。
五、教学评价为了更好地评价学生的学习效果，教学评价采取以下形式：•参加考试，字母成绩在总评成绩中占60%。
•上机实验，占总评成绩的20%。
•课堂表现（包括课堂露面率、作业等），占总评成绩的20%。
六、结语本教学设计书是一份基于教学经验而编写的教学参考文献，旨在使学生更好地掌握化工设备机械基础知识，提升实践操作技能，为日后的工作和科研提供帮助。
化工机械设备教案
化工机械设备教案一、教学目标1. 让学生了解化工机械设备的基本概念、分类和作用。
2. 使学生掌握化工机械设备的主要组成部分及其功能。
3. 培养学生了解和关注化工机械设备的安全运行。
二、教学内容1. 化工机械设备的基本概念及分类1.1 基本概念1.2 分类2. 化工机械设备的主要组成部分及其功能2.1 压缩机2.2 泵2.3 风机2.4 蒸汽锅炉2.5 换热器3. 化工机械设备的安全运行及维护3.1 安全运行3.2 维护保养三、教学重点与难点1. 教学重点：化工机械设备的基本概念、分类、主要组成部分及其功能。
2. 教学难点：化工机械设备的安全运行及维护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示化工机械设备的图片和视频，增强学生的直观认识。
2. 利用案例分析，让学生了解化工机械设备在实际生产中的应用及安全问题。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示化工生产场景，引导学生思考化工机械设备的重要性。
2. 讲解基本概念及分类：讲解化工机械设备的基本概念，分析各类设备的区别和应用领域。
3. 讲解主要组成部分及其功能：逐一讲解压缩机、泵、风机、蒸汽锅炉、换热器等设备的主要组成部分及其功能。
4. 安全运行及维护：强调化工机械设备的安全运行的重要性，讲解安全运行的基本要求和维护保养的方法。
5. 案例分析：分析实际生产中出现的化工机械设备安全问题，引导学生了解设备运行中的风险。
6. 小组讨论：针对案例，让学生提出解决方案，培养学生的实际操作能力。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂问答、练习题和小组讨论相结合的方式进行评价。
2. 评价内容：评价学生对化工机械设备的基本概念、分类、主要组成部分及其功能的掌握程度，以及学生对化工机械设备安全运行和维护的认知。
七、教学资源1. 教材：化工机械设备相关教材或教学大纲。
2. 多媒体课件：化工机械设备图片、视频、案例等。
化工设备机械基础第七版教学设计 (2)
化工设备机械基础第七版教学设计一、教学目标本教学目标是使学生掌握化工设备机械基础知识，熟练掌握设备机械的构造、功能、维护与检修方法，具备分析和解决设备机械故障的能力。
二、教学大纲1. 设备机械的分类和构造•机械部件–固定机械部件–移动机械部件•机械传动–齿轮传动–带传动–轴传动2. 设备机械的功能和使用•设备机械的种类和用途•设备机械的使用方法和注意事项•设备机械的安全操作规程3. 设备机械的维护与检修•设备机械的维护和保养•设备机械的故障排除和检修三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过教师讲授+案例分析+实践操作等方式，使学生掌握理论知识，了解设备机械的构造和功能，学习设备机械的使用方法和操作规程，并进行操作和维护实践。
四、教学过程1. 理论教学1.对设备机械的分类和构造进行讲解，详细介绍机械部件、机械传动和设备机械的种类和用途。
2.讲解设备机械的功能和使用方法，以及安全操作规程。
3.讲解设备机械的维护与检修方法，重点讲解设备机械的保养和故障排除。
2. 案例分析1.选择实际案例，分析实际设备机械故障。
2.通过案例分析，让学生认识设备机械故障的原因和解决方法，培养学生解决实际问题的能力。
3. 实践操作1.对设备机械进行实践操作实验，包括对设备机械的使用和维护。
2.学生在实验中操作设备机械，学习实际操作技能，培养学生分析和解决设备机械故障的能力。
五、教学评估本课程评估主要从知识掌握情况和实践操作能力两个方面进行，包括学生课堂表现、实验报告、作业和考试成绩等综合评估。
六、教学资源本课程的教学资源包括教材、PPT课件、案例分析等资源，以及实验室设备机械等实践教学资源，为教学提供了保障。
七、结语本教学设计旨在使学生掌握化工设备机械基础知识和实践操作能力，为学生未来从事化工设备机械领域的工作打下坚实基础。
化工设备机械基础教案01
4．停车：正常停车；紧急停车；停车后保护。 四．课程目的和学习方法 1．课程目的：掌握一定的化工机械方面的知识和化工设备的操作与维护能力，为日后走上 工作岗位打下坚实的基础。 2．学习方法：注重理论联系实际； “多听、多看、多想、多动手、多探索” 。
广东省石油化工职业技术学校教案首页
授课班级 课题 10 精细班、11 化工班 日期 绪 论 课时 2
教学目的 和要求
1．了解石油化工行业的危险性 2．了解化工设备的基本概念
教学重点 建立化工设备的基本概念 难点
教学方法 （手段、 教具） 理论课 练习课 讨论课 实验课 见习课 考核 课型 √ 复习旧课 课内 作业 课外 其它（请注明） 课堂讲授（多媒体辅助教学）
了解化工设备的基本概念教学重点教学重点教学重点难点难点难点建立化工设备的基本概念建立化工设备的基本概念建立化工设备的基本概念教学方法教学方法教学方法手段手段手段教具教具教具课堂讲授多媒体辅助教学课堂讲授多媒体辅助教学课堂讲授多媒体辅助教学理论课理论课理论课练习课练习课练习课讨论课讨论课讨论课实验课实验课实验课见见见习课考核考核考核其它请注明其它请注明其它请注明复习旧课复习旧课复习旧课作业作业作业课内课内课内课外课外课外课后记课后记课后记一
课后记
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主 要 教 学 内 容 及 进 程
一．引入：播放石化行业事故课件，使学生了解到石油化工行业的危险性和影响范围之广 泛性。希望从接触化工设备的起步开始就使学生重视设备管理的重要性，建立起操作或管理设 备时有如履薄冰的态度。 二．化工生产与化工机械 1．化工生产的概念：是在一定条件下使化工原料（物料、介质）发生化学变化和物理变化， 进而得到所需要的新物质（产品）的生产过程。 2．化工机械的概念：是各种化工生产中使用的各种机械设备的统称。 3．现代化工生产追求的目标：安全、稳定、长周期、满负荷运行，并优化生产组合和产品 结构。 4．化工机械的分类： 化工设备：反应类设备、换热类设备、分离类设备、储存类设备。 化工机器：液体输送与压缩机械、气体输送与压缩机械、固体破碎与输送机械、固体分离 机械…… 阀门、管路。 三．化工设备的操作与维护 对化工设备的操作与维护要做到前面所讲的“安、稳、长、满、优”的要求。 使用过程的步骤： 1．启动（开车） ：开车前的准备，严格执行开车程序。 2．正常运行维护。 3．异常情况处理。
化工设备机械基础电子教案
化工设备机械基础电子教案1.1 课程背景1.1.1 化工设备机械基础是化学工程与工艺专业的一门重要专业基础课程，为学生提供化工机械设备的基本理论、基本知识和基本技能。
1.1.2 课程旨在使学生掌握化工机械设备的基本结构、工作原理和选型方法，培养学生解决实际工程问题的能力。
1.1.3 通过本课程的学习，学生可以了解化工生产中常用机械设备的特点、应用范围和选型依据，为后续课程和实际工作打下基础。
1.2 课程性质与目标1.2.1 课程性质：本课程为专业必修课，理论教学与实践教学相结合。
1.2.2 课程目标：通过本课程的学习，学生应掌握化工设备机械基础的基本概念、原理和应用，具备一定的工程实践能力。
二、知识点讲解2.1 化工机械设备的基本概念2.1.1 设备：指在化工生产中用以完成特定工艺任务的机械装置。
2.1.2 工艺设备：指直接参与生产过程的机械设备，如反应器、塔、釜等。
2.1.3 辅助设备：指为工艺设备提供动力、介质、控制和监测等方面的机械设备，如泵、压缩机、换热器等。
2.2 化工机械设备的工作原理2.2.1 流动设备：利用流体流动传递能量和物质，如泵、风扇等。
2.2.2 压缩设备：将气体或蒸气压缩至规定压力，如压缩机、真空泵等。
2.2.3 分离设备：利用物理或化学方法实现混合物的分离，如塔、过滤器等。
2.3 化工机械设备的选型与计算2.3.1 选型依据：根据生产工艺要求、介质特性、设备性能等因素进行选型。
2.3.2 设备计算：根据工艺参数和设备性能参数进行计算，确保设备安全、可靠、高效运行。
三、教学内容3.1 化工机械设备的基本概念与分类3.1.1 设备的概念与分类：介绍设备的定义、分类及特点。
3.1.2 工艺设备与辅助设备的区别与联系：阐述工艺设备与辅助设备在功能、结构、应用等方面的差异。
3.2 化工机械设备的工作原理与性能3.2.1 流动设备的工作原理与性能：讲解泵、风扇等流动设备的工作原理、性能参数及选型依据。
化工设备机械基础(设备部分)教案
第一章概述第一节绪言一、本课程的任务了解压力容器的基础知识；掌握压力容器的一般设计方法，重点掌握设计的基本原理和思路。
（说明：由于工业生产中约10%~40%的设备为换热设备，而换热设备中最为常见、普遍的是管壳式换热器，故在本课程中我们将以管壳式换热器为例，学习压力容器的具体设计方法，包括选择材料、结构设计，受压元件的强度计算，以及设计、制造、检验中的相关要求等。
）二、本课程的要求通过这门课程的学习，要求同学们掌握如下的内容：1、掌握压力容器的类型和总体结构；2、了解管壳式换热器的形式和总体结构；3、掌握管壳式换热器的结构设计的相关知识；4、了解管壳式换热器各元件的强度设计（掌握筒体及封头的设计）；5、了解管壳式换热器中的振动和防振；6、了解管壳式换热器的设计以、制造、检验中的相关要求。
第二节化工容器概述一、压力容器的概念1．化工设备——工艺过程中静止设备的总称。
2．容器——化工设备外壳的总称。
3．压力容器——承受压力载荷作用的容器。
（由于化工容器几乎都承受压力载荷，通常直接称其为压力容器。
化工容器的特点：为高温、高压，介质易燃易爆、有毒。
）二、化工容器的结构组成化工容器一般由筒体、封头、支座（基本件）、接管、法兰（对外连接件）、人孔、手孔、液面计（附件）以及一些内构件等零部件组成。
1．筒体、封头：就如同房子四周的墙，它是构成容器空间的主要部件（属主要受压元件）。
壳体按形状的不同，可以分为圆筒壳体、圆锥壳体、球壳体、椭圆壳体、矩形壳体等等。
而封头有椭圆形封头、半球形封头、碟形封头、锥形封头及平板封头等。
2．接管：是介质进出容器的通道。
3．法兰：是容器及接管的可拆连接装置，分为设备法兰和管法兰（属主要受压元件）。
4．支座：是用于支承容器的部件。
5．人孔、手孔：是为便于制造、检验和维护管理而设置的部件（属主要受压元件）。
6．液面计：用于观察或监控液位的部件（属安全附件，此外还有安全阀、压力表等）。
三、化工容器的分类容器的分类方法很多，可以按生产过程中的作用原理分，也可以按容器形状、承压性质、结构材料、设计压力高低及安全监察要求分。
章化工设备机械基础教案材料
化工设备机械基础教案材料第一章：化工设备概述教学目标：1. 了解化工设备的定义、分类和作用。
2. 掌握常用化工设备的基本结构和工作原理。
3. 熟悉化工设备的使用和维护方法。
教学内容：1. 化工设备的定义和分类。
2. 常用化工设备：反应器、换热器、塔设备、输送设备、分离设备等。
3. 化工设备的使用和维护。
教学方法：1. 讲授法：讲解化工设备的定义、分类和作用。
2. 演示法：展示常用化工设备的结构和工作原理。
3. 实践法：操作和维护化工设备。
教学评估：1. 课堂问答：了解学生对化工设备的定义和分类的掌握情况。
2. 实训报告：评估学生对常用化工设备的操作和维护能力。
第二章：机械设备基础教学目标：1. 了解机械设备的基本组成和作用。
2. 掌握机械设备的设计和选型方法。
3. 熟悉机械设备的安装和调试方法。
教学内容：1. 机械设备的基本组成：机械构件、传动系统、控制系统等。
2. 机械设备的设计和选型：根据工艺需求选择合适的机械设备。
3. 机械设备的安装和调试：确保机械设备正常运行和安全。
教学方法：1. 讲授法：讲解机械设备的基本组成和作用。
2. 案例分析法：分析实际工程中的机械设备设计和选型。
3. 实践法：安装和调试机械设备。
教学评估：1. 课堂问答：了解学生对机械设备的基本组成的掌握情况。
2. 设计报告：评估学生对机械设备设计和选型的能力。
第三章：泵与压缩机教学目标：1. 了解泵与压缩机的作用和分类。
2. 掌握泵与压缩机的工作原理和性能参数。
3. 熟悉泵与压缩机的选用和维护方法。
教学内容：1. 泵的作用和分类：离心泵、轴流泵、混流泵、深井泵等。
2. 压缩机的作用和分类：活塞式压缩机、螺杆式压缩机、离心式压缩机等。
3. 泵与压缩机的性能参数和选用方法。
4. 泵与压缩机的维护和故障处理。
教学方法：1. 讲授法：讲解泵与压缩机的作用和分类。
2. 演示法：展示泵与压缩机的工作原理和性能参数。
3. 实践法：选用和维护泵与压缩机。
化工设备机械基础教学大纲
《化工设备机械基础》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称化工设备机械基础课程英文名称Fundamental Chemical Process Equipment 课程类别选修适用专业非机专业（生物工程、化学工程与工艺等各专业）开课学期第 5学期总学时30（4）总学分 2先修课程高等数学、理论力学、材料力学、化工原理并修课程/课程简介化工设备机械基础是高校非机械类专业的一门重要基础课程，主要讲授化工设备的材料选用、应力分析、强度设计、稳定性设计、零部件设计和典型设备的机械设计。
通过课程教学，使非机类学生熟悉和掌握中低压容器的常规设计方法，具备全面考虑、分析和解决工程中化工设备方面实际问题的能力。
刁玉玮，王立业主编. 《化工设备机械基础》. 大连 : 大连理工大学出版建议教材社 ,2013[1] 卓震 . 《化工容器及设备》.北京：化学工业出版社，2008[2] 化工设备设计全书编委员会. 《化工容器设计》.上海：上海科学技术出版社， 1987参考书[3]郑津洋 . 《过程设备设计》 . 北京：化学工业出版社， 2010[4]GB150-2011 《压力容器》 . 北京：学苑出版社， 2011[5]GB151-2014 《热交换器》 . 北京：学苑出版社， 2014二、课程目标1、掌握化工设备材料选择的基本内容和方法，具有合理选择设备材料的能力；2、掌握压力容器应力分析的基本理论知识，具有一定的压力容器应力安全与否的判断能力；3、掌握中低压容器的常规设计方法，具有根据容器的承压状况选择设计方法并开展设计的初步能力；4、了解和掌握典型化工设备的结构特点，具有一般化工设备机械设计的能力。
三、课程目标、教学目标与毕业要求对应关系毕业要求毕业要求 1：工程知识毕业要求指标点1-3 掌握工程制图、力学、工程热力学、电工电子、机械工程材料和机械设计等工程基础知识，具备应用基本理论分析问题的能力。
2-3 具备综合应用数学、自然科学和工程科学基本原理分析复杂工程问题，并获取有效结论对应课程目标教学目标课程目标1，2，目标1：掌握化工设备材料的3，4选用。
化工设备机械基础(第六版)教案课件..
1
本课程将学些什么
————————看看再说
2
化工设备—— 储罐 换热设个外壳 我们把它叫做容器。
＊化工中，这些外壳容器都需要承受一 定的压力，我们把它叫做压力容器。
4
压力容器一般由筒体、封头、支
接管、法兰（对
人孔、手孔、液
5
以及一些内构件
15
（2）.抗拉强度(b)
定义：金属材料在受力过程中， 发生断裂所达到的最大应力值， 以σb 表示，单位MPa。 是压力容器设计常用的性能指标。 屈强比：s/ b 屈强比小，表明材料具有较大 的塑性储备。(希望屈强比大一 些)
16
（ 3） .
蠕变强度（n）
“蠕变”现象： 高温高压的蒸汽管道下挠变形； 高温高压下法兰及螺栓蠕变变形而泄 漏； 铅丝在常温下受重力作用而变长变细。
如：纯铁的延伸率为50%，
20R的d5不小于25% ； 16MnR的d5不小于21%； 1Cr18Ni9Ti的d5不小于40%。
23
（3）冷弯性能---是钢材塑性指标和冶 金质量的综合指标。
室温下对试板以一定的内半径（R=0.5～3 板厚）进行弯曲，是否出现裂纹或起层。在试 样被弯曲受拉伸面出现第一条裂纹前,金属材料 的变形越大,塑性越好
17
“蠕变”现象：在高温时,在一定的应 力下,应变随时间而增加的现象,或金属 在高温和存在内应力情况下逐渐产生 塑性变形的现象.
“蠕变强度”： 材料在高温下，抵抗发生缓慢塑性变形的 能力，以n 表示，单位MPa 。
18
（4）.持久强度（D）
定义：在一定温度下，经过一定时间断
裂时的应力，以
D 表示，单位MPa 。
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化工设备机械基础教案授课对象：非机类本科生教学时数：48学时使用教材：《化工设备机械基础》董大勤主编化学工业出版社参考教材：1、《材料力学》学习指导书陈乃立、陈倩主编2、《材料力学》(面向21世纪) 范钦珊主编3、《材料力学》单祖辉主编4、《Mechanics of Meterials》Ferdlinand P.Beer 等主编第一篇力学基础第一章刚体的受力分析及其平衡规律一、教学目的明确工程力学的研究对象、内容及方法，了解力、刚体、平衡、力偶和力偶矩等概念，掌握静力学公理，在掌握不同约束的约束反力基础上，对物体进行受力分析并画出其受力图；掌握平面任意力系向一点简化的方法，会应用解析法求主矢和主矩，熟知平面任意力系简化的结果。
能熟练地计算在平面任意力系作用下物体和物体系统的平衡问题。
二、教学内容（7学时）1、绪论2、力的概念及性质3、刚体的受力分析4、平面汇交力系的简化与平衡5、力矩、力偶、力的平移定理6、平面一般力系的简化与平衡7、静力学问题求解方法小结三、教学重点1、静力学公理2、刚体的受力分析3、力偶及力的平移定理4、平面一般力系的简化及平衡规律四、教学难点1、约束及约束反力，刚体的受力分析2、力的平移定理五、教学方式利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，以工程问题为切入点，引导学生的思路。
六、本章习题：5, 7, 9, 12，19，21第二、三章金属的力学性能、轴向拉伸与压缩及剪切实用计算一、教学目标正确理解、熟练掌握轴向拉压的内力和应力计算、胡克定律、强度条件，掌握强度分析的思路。
掌握拉压时材料的力学性能，弄清材料力学解决问题的思路和方法。
二、教学主要内容（5 学时）○1内力、截面法和应力的概念○2变形与应变○3轴向拉伸和压缩的受力特点和变形特点。
○4轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力。
○5直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力。
○6材料拉伸、压缩时的力学性能。
○7轴向拉压时的变形。
○8轴向拉压的强度计算。
○9拉压静不定问题。
⑩应力集中的概念。
11剪切和挤压的实用计算。
三、教学重点（难点）○1轴力和轴力图，轴力的符号规则○2分析轴向拉压横截面上应力的思路○3轴向拉压强度分析，危险截面的概念，失效的概念○4静不定的概念，变形比较法求静不定的步骤○5剪切面和挤压面的判断四、教学方式采用启发式教学和问题式教学法结合，通过提问，引导学生思考，让学生回答问题，激发学生的学习热情。
五、课堂互动设计提问：使用截面法时，在没有将杆件截开以前，能否将作用在杆件上的外力沿作用线移动，或将其合成？为什么？提问：如图所示的截面1-1，用两种方法计算出1-1横截面上的轴力，按轴力的符号规定判断1-1截面上的轴力的正负。
材料机械性能上讨论课，由学生自学后，讨论回答下列问题1、何谓材料的机械性能？2、何谓材料的比例极限和弹性极限？二者有何不同？3、请说明弹性模量E的物理意义和几何意义？4、何谓材料的屈服现象、材料的屈服极限和强度极限？5、何谓材料的强化现象？请在应力应变曲线上表示之，并说明其工程意义。
？在应力应变曲线上表示之。
6、何谓材料的2.07、何谓材料的延伸率和断面收缩率？其表明了材料的什么特性？8、试比较低碳钢和铸铁的在拉压时的机械性能。
9、试比较铸铁在拉压时的机械性能。
六、本章习题：2.4, 2.5, 2.7, 2.9, 3.3, 3.5第四章直梁的弯曲一、教学目标能正确、熟练画出剪力图和弯矩图。
通过推导纯弯曲时梁横截面上的正应力，让学生掌握求解应力在截面上分布问题的思路及方法。
正确掌握正应力和剪应力的计算公式，熟练掌握弯曲强度计算。
二、教学主要内容 (6学时)1、平面弯曲的概念，梁的计算简图。
2、剪力和弯矩，剪力方程和弯矩方程，剪力图和弯矩图。
3、纯弯曲时的正应力4、横力弯曲时的正应力5、正应力强度条件6、提高弯曲强度的措施三、教学重点1、剪力和弯矩，剪力和弯矩的符号规则。
2、两种方法画剪力图和弯矩图，举例说明。
3、纯弯曲梁横截面上正应力公式的分析推导。
（重点）4、横力弯曲最大拉应力和最大压应力的计算。
5、弯曲的强度计算。
（难点）6、提高弯曲强度的措施（讨论课）四、教学方式利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，以工程问题为切入点，通过提问，引导学生思考，让学生回答问题，达到课堂互动。
五、课堂互动设计提问：材料力学中内力的正负规定与理论力学中力及力矩的正负规定有何区别？提问：弯矩、剪力和分布载荷三者之间的微分关系是如何建立的？其物理意义和几何意义是什么？建立微分关系时分布载荷集度与坐标轴的取向有什么联系？提问：变形几何方程是基于什么得到的？提问：写出横截面上平行空间力系（微内力）的静力等效关系提问：利用静力等效关系能解决什么问题？能得到什么结果？提问：纯弯曲与横力弯曲的差别六、本章习题：5、7、8第五章圆轴的扭转一、教学目标掌握求解应力在截面上分布问题的思路及方法。
正确理解，熟练掌握扭转剪应力、扭转变形的计算方法，剪切胡克定律和剪应力互等定理，扭转强度和扭转刚度计算。
二、教学内容（4学时）1、外力偶矩的计算，扭矩、扭矩图，纯剪切。
2、圆轴扭转时的应力和变形，扭转的强度条件和刚度条件。
3、扭转的强度计算和刚度计算。
4、圆柱形密圈弹簧的应力和变形。
5、扭转静不定问题，非圆截面杆扭转。
三、教学重点（难点）1、扭矩和扭矩图,扭矩的符号规则。
2、剪应力互等定理。
3、圆轴扭转横截面上应力分析。
4、扭转的强度计算和刚度计算。
四、教学方式利用多媒体教学工具，采用启发式教学方法，以工程问题为切入点，通过提问，引导学生思考，让学生回答问题，达到课堂互动。
五、课堂互动设计提问：如图所示的两个传动轴，哪一种轮的布置对提高轴的承载能力有利？提问：当单元体上同时存在剪应力和正应力时，剪应力互等定理是否仍然成立？为什么？提问：变形几何方程是基于什么得到的？提问：写出横截面静力学等效关系。
提问：在剪切实用计算中采用的许用剪应力与许用扭转剪应力是否相同？为什么？提问：利用静力等效关系能解决什么问题？能得到什么结果？提问：直径和长度都相同，而材料不同的两根轴，在相同扭矩作用下，它们的最大剪应力是否相同？扭转角是否相同？为什么？六、本章习题：1，2，3第二篇化工容器第六章压力容器与化工设备常用材料一、教学目标了解碳钢铸铁及合金钢的性能，钢号的表示方法，掌握化工设备厂用钢材的性能及选用方法。
二、教学内容(4学时)1、金属的晶体结构2、碳钢和铸铁3、合金钢4、锻件及紧固件5、有色金属及其合金三、教学重点：1、碳钢、合金钢钢号的表示方法（重点）2、材料的力学性能及化工设备材料的选择（重点）3、材料的性能（难点）四、本章习题：2、3、4、5、6、7、8、10、11、12第七章压力容器中的薄膜应力与二次应力一、教学目标掌握薄膜应力的应用，熟悉边缘应力及二次应力的概念，了解圆形平板承受均布载荷时的弯曲应力。
二、教学内容（2学时）1、回转壳体中的薄膜应力2、圆形平板受均布载荷时的弯曲应力3、边界区内的二次应力三、教学重点：1、回转壳体中经向应力与环向应力的计算2、边缘应力的概念四、本章习题：1，3，4第八章内压容器一、教学目的：熟悉内压容器设计参数的选择，掌握内压容器的强度计算方法。
二、教学内容（4学时）1、设计参数的确定2、内压容器筒体与封头的计算3、在用压力容器的强度校核4、容器壳体在材料使用上的规定三、教学重点1、内压容器设计参数的选取2、圆筒形容器和椭圆形封头的强度计算3、在用压力容器的强度校核四、本章习题：1，2，3，4，5第九章外压容器与压杆稳定一、教学目标了解外压容器设计参数的选取方法，掌握外压容器设计的图算法的原理及设计过程，熟悉加强圈的计算方法。
二、教学内容：（4学时）1、稳定的概念与实例2、外压圆筒环向稳定性的计算3、封头稳定性的计算4、真空容器加强圈的计算5、圆筒轴向稳定性的校核三、教学重点1、外压设计参数的选取2、外压圆筒环向稳定性的图算法3、外压圆筒轴向稳定性的校核四、本章习题：1，2，3第十章－第十三章压力容器的标准件与附件一、教学目标掌握压力容器中标准件（包括法兰、人孔手孔、容器支座）的类型及其选用方法，了解压力容器上有关开孔补强的规定。
二、教学内容（4学时）1、压力容器法兰及管法兰的种类及选用方法2、人孔、手孔、视镜和液面计的选用3、压力容器的开孔补强4、压力容器支座三、教学重点1、法兰连接原理及法兰选用方法2、容器上开孔及补强的相关规定3、容器支座的选用四、本章习题：无第十四章容器的焊接结构一、教学目的掌握压力容器焊缝的分类方法，了解焊接结构缺陷及焊接材料的选用。
二、教学内容（2学时）1、焊接接头及其分类2、压力容器中的焊接接头3、焊接接头的检验4、焊接材料三、教学重点：1、压力容器中焊接接头的分类2、焊接缺陷的种类四、本章习题：无第三篇典型化工设备一、教学目的：了解典型化工设备：管壳式换热器、塔设备、反应釜的基本结构及主要的零部件二、教学内容（6学时）1、管壳式换热器（2学时）2、板式塔（2学时）3、机械搅拌反应釜（2学时）。