四升五语文暑假班第7课段落大意与文章内容(含答案)

四升五语文暑假班第7课段落大意与文章内容（答案版）一、甜蜜空间：菠萝菠萝蜜。

下面以诗句作谜面，各猜一成语。

你能猜出来吗？试一试吧！如：举头望明月，低头思故乡。

（触景生情）1、危楼高百尺。

（空中楼阁）2、欲穷千里目，更上一层楼。

（高瞻远瞩）3、明月何时照我还？（归心似箭）4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（深情厚谊）5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（一望无际）6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（春色满园）7、读书破万卷，下笔如有神。

（熟能生巧）8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（无影无踪）9．千里江陵一日还。

（一日千里）二、神奇空间：施展大绝技。

(一)概括段落大意。

1、摘句法。

直接摘取最能概括文段主要内容的句子作为段意，老师告诉你们一般能概括文章主要内容的句子有总起句、总结句、中心句及过渡句。

运用这种方法也要注意。

一是必须找准中心句，二是有时还需把中心句做适当的调整或增减，以求准确、连贯。

【我来试一试】如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。

夕阳西下，明月初升。

在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。

茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。

这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。

整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。

轻轻抿上一口，清新爽人。

茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。

朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……主要内容：如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。

2、缩句法。

有些文章的总起句、小结句、中心句往往是一个复句，可用缩句法来概括段意，方法是把复句去掉修饰部分，留下关键部分，缩成一简洁、通顺、要点全的短句作为段意。

如果是两个以上的长句，就要抓住主要内容的句子缩成精炼的短句做段意。

【我来试一试】一年四季，我最喜欢冬天。

你一定以为我是贪恋冬天的雪花和雪人。

不对，真正的原因是，我在冬天可以闻到太阳的味道！每到冬天，只要是有太阳的天气，妈妈就会把家里的棉被一一拿到太阳下晾晒……主要内容：一年四季，我最喜欢冬天，因为我在冬天可以闻到太阳的味道！3、连词法。

抓住文段中的主要句子，把每句概括成一个词语，用简洁通顺的语言把它们连串起来作为层意。

如果层内各句都比较重要，一般就用此法概括。

此法要注意：必须抓住关键词语；语言要简练通顺；要全面，忌以偏概全、舍主取次。

【我来试一试】庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……（1）你找到了哪两个关键词？千姿百态、瞬息万变（2）这段话的主要内容是庐山的云雾不但千姿百态，而且瞬息万变。

4、取舍法。

有些文段内容比较复杂，也没有明显的中心句，可用舍去次要内容，抓住主要内容的句子来概括段意。

【我来试一试】卷尾猴是生活在中美、南美热带森林中的一种性格温和的高等动物。

他体长约半米，尾长也有半米，很容易驯养。

心理学家威拉德对一只叫克里斯特尔的卷尾猴教了一年，然后让它去服侍一位叫帕韦尔的瘫痪病人。

卷尾猴能根据病人帕韦尔发出的信号给他送书，开关电灯，开门，以及送别的东西。

这只卷尾猴甚至还能放唱片给病人听，会用勺子喂病人吃饭，真像个勤快、周到的保姆。

这段文字的主要内容是什么？经过驯养的卷尾猴会照顾病人，像个勤快、周到的保姆。

【练兵场】安宁是我的家乡。

那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。

∥阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。

这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。

∥金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了。

这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国的河山、大地。

几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠。

在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快来收获吧！”柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。

啊，多么诱人的柿子！∥①给短文加上个题目：我爱家乡的柿树。

②全文已用“||”线分好三段，请写出各段段意。

第一段：我爱家乡的柿树。

第二段：柿树春天和夏天的生长情况。

第三段：秋天，柿树结出许多诱人的果实。

③在短文中，用“——”线画出一个拟人句。

（二）概括文章的主要内容。

【励志故事】保密罗斯福当海军助理部长时，有一天一位好友来访。

谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。

“我只要你告诉我，”他的朋友说，“我所听到的有关基地的传闻是否确有其事。

”这位朋友要打听的事在当时是不便公开的，但既是好朋友相求，那如何拒绝是好呢？只见罗斯福望了望四周，然后压低嗓子向朋友问道：“你能对不便外传的事情保密吗？”“能。

”好友急切地回答。

“那么，”罗斯福微笑着说：“我也能。

”1、段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用的方法。

用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

举例分析：《只有一个地球》这篇课文共写了五方面内容：(1)从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的；(2)人类活动的范围很小很小；(3)地球的资源是有限的，而又遭到无节制的开采和随意的毁坏，面临资源枯竭的危险；(4)人类没有第二个星球可供居住；(5)人类的选择只有一个，那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。

把各段段意综合起来，概括出课文的主要内容是：作者从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间“只有一个地球”的道理，说明了保护地球、保护生态环境的意义。

【我来试一试】三游洞①三游洞位于宜昌西北不远处，是西陵山北峰峭壁上的巨大山洞。

它背靠长江三峡的西陵峡口，面临下牢溪，洞奇景异，山水秀丽，是湖北省著名名胜古迹和重点文物保护单位之一。

②相传唐元和１４年，白居易、白行简、元稹三人会于夷陵，同游洞中，各赋诗一首，并由白居易作《三游洞序》写在洞壁上。

三游洞即由此而得名，人们称之为《前三游》到了宋代，著名文学家苏洵、苏轼(东坡)、苏辙父子三人，也来游此洞，各题诗一首于洞壁之上，人们称之为“后三游”。

③三游洞保留了丰富的文化史料。

历代途经这里的文化名人，大都到此一游，并以各种字体和诗歌、散文、壁画、题记等形式写景抒怀，镌刻于石壁之上。

至今洞内外还存有宋代欧阳修题记、明代重刻之《三游洞序》等各种壁刻和碑文40余件。

①②③分别介绍了三游洞不同方面的情况，请归纳本文的主要内容。

介绍了三游洞的地理位置、历史地位、得名由来、丰富的文化史料。

2、要素综合法。

凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素，只要弄清楚这几个要素，并加以概括，文章的主要内容就可以把握了。

记叙文：谁在什么地方（什么时间）干什么？结果怎么样？状物写景文章：从事物的外形、性能、用途来归纳。

例如：《西门豹》这篇课文的主要内容可以这样概括：本文记叙的是战国时候，西门豹在邺这个地方破除迷信，兴修水利的事。

这里，时间是战国时候；地点是邺这个地方；人物是西门豹；事件是破除迷信，兴修水利。

3、分析比较法。

一篇文章的主要内容不一定一次就能抓住，这就需要反复地进行分析比较，分析内容的主次，准确抓住文章的主要内容。

有的文章还需要分析文中的关键词句和段落，抓住了这些关键词句和重点段落，主要内容也就容易归纳了。

例如：《落花生》一文，第一段讲的是种花生和收花生。

第二段讲的是一家人围坐在一起品尝花生，谈论花生。

显然第二段是重点段，其中，先谈到花生的特点和好处，后以花生喻人，讲应该怎样做人。

所以归纳这篇文章的主要内容时要抓住第二段，特别是爸爸的话。

可归纳为：一家人谈论花生的好处，爸爸告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，羊吃草，要数这时最欢了。

瞧，它们那副聚精会神的样子，它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣。

可是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？①用“——”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。

②用简要的话归纳出文章的主要内容。

“我”从羊吃草得到了我们在学校学习也要像羊吃草一样专心致志、一丝不苟、永不倦怠，经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止的启示。

4．文题扩展法。

有许多文章题目本身就已经高度概括了主要内容。

所以，只要仔细解剖题目，把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。

例如：《草船借箭》这篇课文，通过文题我们就可以看出本文的主要内容是：诸葛亮施妙计，利用草船向曹操借箭的故事。

又如：《十里长街送总理》这篇课文，从题目中，我们可以把握文章的主要内容是：首都人民在十里长街迎送总理灵车的感人场面。

天山景色七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到秋天般的凉爽。

蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰。

几块白云在雪峰间投下云彩，就向雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。

那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光，那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，一条清澈见底的小溪流两岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。