图文混排的教学设计

图文混排的教学设计

一、教学目标

1 、知识与技能

（1）学会搜集和整理素材资料。

（2）能熟练运用WORD软件插入文字、艺术字、图片、自选图形、文本框、边框和背景图等，并进行科学合理的图文混排。

（3）能设计制作美观大方实用的电子贺卡，同时能设计制作出其它图文作品例如电子黑板报、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。

2、过程与方法

（1）在整个教学过程中，通过“多媒体网络”教室功能和CAI课件和多种方法和手段使同学们通过范例、设计步骤重难点展示、作品欣赏和利用共享素材和互助协作操作等来激发学习欲望和加深操作要领和技巧。

（2）学生能通过上网搜素和选取到适合主题作品的图文素材

（3）学生通过教师示范和示例作品欣赏能设计制作出优秀的电子贺卡和其它图文作品

（4）通过评价学生作品来加深和提高学生的欣赏和制作水平

3、情感态度价值观

（1）培养学生主动积极地参与实践操作，培养他们的主动动手能力。

（2）培养学生的艺术欣赏水平、评价能力和创新想象思维能力

（3）培养学生团结协作和互助能力、创设轻松活泼的学习环境，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子贺卡

二、教材分析

1、本节的作用和地位

本节内容是WORD文字处理的重点和难点部分，是不可缺少的章节；通过与学生有密切关系的实例进行讲解和实践操作来激发学生的创作和操作兴趣，在轻松活泼的环境氛围中学习和应用所学知识。

2、本节主要内容介绍

本节课要求在WORD中插入文字、图片、边框和背景等内容并进行科学合理的图文排版，并且让学生掌握如何搜索和选取素材，以“设计制作电子贺卡”为例进行讲解操作，通过设计制作电子贺卡后可以制作同类图文作品。

教学过程中首先展示电子贺卡示例来激发学生的学习兴趣，然后通过演示讲解让学生了解基本操作，最后通过学生实践操作和评价作品来掌握知识和加深知识。

三、教学建议

1、学情分析

学生在小学就学过WORD软件的基本操作，本节内容是在此基础上的深华提高和实际应用，能够激发学生的兴趣而且容易掌握好知识。学生存在的问题是对图文排版方面的科学合理和美观方面的技巧难以驾驭，要制作好的电子贺卡和其它图文作品还要多花功夫。

2、教学方法和策略

（1）本节主要让学生通过设计制作电子贺卡能学会在文档中插入背景、文字、艺术字、图片等基本内容和图文混排的方法和技巧知识。

（2）教师可以启发学生设计制作各种不同类型的电子贺卡，使学生选

择范围广，有利于发挥想象力创造力和素材搜集的能力；通过学生具体的贺卡制作能达到知识的掌握；并通过团结协作有利于思维的开阔和互助能力的培养；通过欣赏和评价作品能提高学生的图文混排能力和艺术水平。

（3）教学方法与学生的学习方式：演示法、启示法、提问法、讨论法、

鼓励法、小组协作法、任务驱动教学、巡视辅导法、CAI课件、多媒体网络教室功能等。

3、重点和难点分析

教学重点：

插入背景图片、文字、艺术字和自选图形的步骤和技巧。

教学难点：

对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。

教学提高：

（1）利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。

（2）通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。

（3）介绍FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。

四、教学评价

五、教学参考案例

【课的名称】

《图文混排的教学设计——设计制作电子贺卡》

【教学准备】

1、上网搜集电子贺卡和教师自己制作典型和特色的电子节日贺卡；搜集几张印刷类普通节日贺卡；

2、搜集与节日有关的图片和祝福语句；

3、把搜集整理的节日图片和祝福语放在“多媒体网络教室”的共享文件中，便于学生在设计制作时应用，以节省学生搜集素材的时间，并能丰富作品的种类。

4、把搜集到的优秀的电子节日贺卡归类和排版整理制作成CAI课件。

5、把教学内容的重点、难点、主要过程、提高知识要点等制作成CAI课件。【课时分配】40分钟

【教学过程】

【教学流程图】

【教学反思】

本节课通过启示法、提问法、讨论法、鼓励法、举例法、任务驱动教学法、演示操作法、利用多媒体网络教室功能、巡视辅导法、CAI课件等多种教学方法和手段进行，以学生主动参与学习为主要目的、激励同学们学习的积极性、力求营造一种轻松愉快的课堂气氛，在教师的鼓励和启示的带动下，使学生能够主动积极地进行学习和操作，使他们不仅学会设计制作电子贺卡而且能设计制作相关类的图文排版文档；同时还激发了他们的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力和主动学习的精神。