人教版五年级语文上册语文园地七(完美作文)

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五年级第七单元语文园地作文

五年级第七单元语文园地作文

五年级第七单元语文园地作文你看过日落吗?那可真是一场超级震撼又无比美妙的视觉盛宴呢!我家住在一个小山坡附近,那可是观赏日落的绝佳地点。

太阳就像一个大火球,挂在西边的天空上,把整个世界都染成了橙红色。

云彩们像是被点燃了一样,红得那么热烈,那么绚烂。

它们一会儿像奔腾的骏马,扬起高高的蹄子,仿佛要冲向太阳;一会儿又像一群温顺的绵羊,挤在一起,慢慢地移动着。

随着时间的推移,太阳开始慢慢往下落了。

它的颜色也变得越来越深,从橙红色变成了暗红色。

周围的天空像是一幅巨大的油画,色彩浓郁得化不开。

这时候,远处的山峦像是一个个黑色的剪影,静静地矗立在那里,像是在守卫着这即将消逝的白日美景。

太阳已经落到半山腰了,它的光线变得柔和起来,不再像中午那样刺眼。

那柔和的光线洒在大地上,给万物都披上了一层金色的纱衣。

我家门前的那棵老槐树,原本粗糙的树皮在夕阳的映照下,都变得充满了诗意。

树上的几只小鸟叽叽喳喳地叫着,似乎也在感叹这日落的美丽。

当太阳快要完全消失的时候,天边只剩下一抹狭长的暗红色余晖。

这余晖像是一条丝带,将天空和大地连接在一起。

慢慢地,这丝带也越来越淡,最后完全消失在黑暗之中。

整个世界仿佛一下子安静了下来,就像一个热闹的派对突然结束,只剩下一些美好的回忆在脑海中回荡。

我每次看日落都会被深深吸引,感觉自己的心灵在那一刻变得无比宁静。

这就是日落的魅力吧,简单却又那么动人心弦。

“滴答,滴答……”你听,雨来了。

这雨就像是一个调皮的小娃娃,说来就来,一点儿也不打招呼。

刚开始的时候,雨下得很小很小,就像牛毛一样细。

它们轻轻地落在树叶上,发出沙沙的声音,就像是树叶在轻声细语。

路上的行人有的根本没把这小雨当回事儿,依旧慢悠悠地走着,偶尔还抬头看看天空,好像在和小雨说:“你就这么点儿能耐呀?”可是这小雨可不甘心被小瞧呢。

不一会儿,雨就变大了,变成了淅淅沥沥的小雨滴。

雨滴打在窗户玻璃上,形成了一个个小小的水珠,就像一颗颗透明的珍珠。

从窗户往外看,外面的世界变得模糊起来,像是被一层薄纱笼罩着。

语文园地七作文

语文园地七作文

习作片段:
4.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是 那么不安,甚至不敢接触任何人的目光。 (神态) 5.我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分 数,我把头轻轻地低了下去,目光躲闪着,脑袋像 过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表 情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第一次 了......妈妈,你不要生气…… (心理) 6.爸爸微笑和发火的时候,脸上还有“动人的表 演”。“主角”是那条眉毛,“配角”则是眼睛。 爸爸微笑,眼睛便闪闪发光起来,接着两道浓眉缓 缓地变成“八”字形,眉尾向眼睛靠拢,成了一个 正写的“6”,和一个反写的“6”,像只螃蟹;发怒 时正好相反,双眼像要喷出火来,眉头像眼睛靠拢, 像只蝴蝶。好在“螃蟹”出现得多,“蝴蝶”则罕 见。(外貌)
桃 花 缘
2.刻画人物:
通过典型事例表现人物特 点,选择有代表性、说服性的 事例。要抓住人物外貌 特征刻 画人物形象。学会进行人物的 语言描写、动作描写、心理描 写等。
桃 花 缘
3.内容具体:
要用具体事例写出敬佩 的原因,更重要的是写出事 情的经过,通过人物的外貌、 言行和心理表现人物的性格 和品质。

我最敬佩的人就是我的外婆。 她头发花白,有着一双水汪汪的大眼,高高的鼻梁上架着一副金边框的 老花镜,长着一张能说会道的嘴巴,一笑起来,嘴角边便会露出一个深深的 小酒窝。 外婆非常关心我。记得有一次,天空下起了倾盆大雨。我睡得很香,可 外婆却起得很早。我刚一睁开惺忪的睡眼,外婆便问我:“扬扬,你今天早 上想吃什么呀?”我迷迷糊糊地说了声吃馄饨,就没看见外婆的影儿了。过 了好久,外婆回来了。我已经起床,洗漱完毕,却发现外婆全身都湿透了。 我好奇地问外婆:“外婆,你身上怎么全湿透了呢?”外婆放下手中提着的 馄饨,温声细语地对我说:“我去给你买馄饨了,太着急了,忘了带雨伞了 。离家比较近的馄饨店又没有开门,我只好冒雨跑到离家较远的馄饨店买。 这才淋成了落汤鸡了。你赶快趁热吃吧!”听了外婆说的话,我心里涌出了 一股暖流。我坐在桌边细细品味外婆买来的爱心馄饨,外婆深情的望着我, 不停地提醒我,让我慢点吃,别呛着。我吃着热腾腾的馄饨,听着暖心窝的 话语,不禁眼含泪花。 我想:我一定要好好关心我的外婆,不能让外婆伤心。外婆爱我,我也 要爱我的外婆。

五年级上册语文园地七:_______即景 7篇_优秀作文

五年级上册语文园地七:_______即景 7篇_优秀作文

五年级上册语文园地七:_______即景 7篇【内容概要】教育部编写小学语文五年级上册语文园地七:_______即景。

全文共6000字,有关于写好一处自然现象或自然景观辅导一篇,优秀学生习作六篇,若干风景优美的风景画。

【单元作文】观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。

根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

教师指导观察时要注意观察的位置、角度和顺序。

顺序决定于作者的思路,如时间顺序、空间顺序、主次顺序等。

如果思路混乱了,观察的顺序也乱了,写出的文章也就条理不清,结构凌乱。

不同景物有不同特征,观察时应认真仔细。

(一)从景物的形态(动态、静态)、色彩、声音、气味等方面入手。

观察时只要抓住这四方面的特点,就能得到具体形象的印象。

(二)注意景物的时令、地方特点。

时间方面包括季节特征、日变化。

不同时间、不同地点,景色是不一样的。

观察时只要注意到这些变化,写出的文章就能给人真实的印象。

要想把自然景物写出特色,写好写景作文,应注意以下几点:1.抓住景物的主要特征,进行详细描写每一处景物都有它最主要的或最吸引人的特征,我们要调动全身的各种感觉器官。

从不同感觉、有动有静地写景,让人读来如同身临其境。

还要善于从不同角度进行观察,或由远及近,或由上而下,全方位描写景物。

黄果树瀑布高77?8米,宽101米,它是我国第一大瀑布,是世界上唯一能从上、下、前、后、左、右6个方位观赏的瀑布,也是唯一有水帘洞的瀑布,你还可以近距离地用手触摸到瀑布。

我们一边往瀑布上方走,一边近距离地欣赏着美丽壮观的瀑布,雾气很大,把我们的衣服都打湿了,后来我们都穿上雨衣,好不容易才走到瀑布的后面,也就是猴哥的水帘洞里。

让我印象最深刻的是我站在瀑布后的水帘洞中,可以亲手触摸到飞奔而下的瀑布,我和周围的人都兴奋地喊着、叫着,激动不已。

2.把握写景顺序,写出景物层次我们描写景物时,可以由高到低,由远及近,由整体到局部,由物及人,由动到静等。

五上语文人教版第七单元作文

五上语文人教版第七单元作文

五上语文人教版第七单元作文清晨即景。

“喔喔喔——”大公鸡的叫声打破了清晨的宁静,我迷迷糊糊地睁开眼睛,伸了个懒腰,开启了美好的一天。

推开窗户,一股清新的空气扑面而来,仿佛是大自然派送的清晨特供清新剂。

凉丝丝的空气钻进我的鼻子,再慢慢沁入我的心肺,让我一下子就精神抖擞了。

远处的山峦像是还没睡醒,被一层淡淡的雾气笼罩着,就像披了一层薄纱。

那雾气还调皮地在山间游动,时而浓,时而淡,把山峦遮遮掩掩的,像是在和早起的人们玩捉迷藏。

偶尔能看到山尖露出来,那一抹绿色在雾中若隐若现,就像一幅水墨画。

院子里的那棵老樟树可精神了。

树叶在微风的吹拂下,“沙沙”作响,像是在演奏一首轻柔的晨曲。

有些树叶上还挂着晶莹剔透的露珠,就像一颗颗小珍珠。

这些露珠在阳光的照耀下,闪烁着五彩的光芒,好像在炫耀自己的美丽。

一只小麻雀停在树枝上,歪着脑袋左看看右看看,小眼睛滴溜溜地转,然后叽叽喳喳地叫了几声,似乎在和老樟树诉说着昨夜的美梦。

再看看地上的小草,它们像是被露珠洗了个澡,变得更加翠绿了。

草尖上的露珠就像小草戴的水晶帽子,特别可爱。

我忍不住蹲下身子,用手轻轻触碰了一下露珠,那凉凉的感觉从指尖传来,露珠一下子就滚落下来,钻进土里不见了。

这时,太阳公公也慢慢露出了笑脸。

它先露出了一点点小边儿,那光线很柔和,一点儿也不刺眼。

接着,它又努力地往上爬,露出了半个脸,阳光也变得明亮了一些,把天边染成了橙红色。

太阳公公一下子跳出了地平线,整个世界都被它的光芒照亮了。

雾气开始慢慢散去,山峦也完全露出了真面目,那一片生机勃勃的绿色展现在眼前。

清晨,就像一个神奇的魔法世界,充满了生机与活力,每一处景色都像是大自然精心绘制的画卷,让人流连忘返。

或者。

日落即景。

我站在楼顶,静静地等待着日落的到来,就像一个虔诚的观众在等待一场盛大的演出。

太阳公公就像一个大火球,高高地挂在天空。

它的光线很强,刺得我眼睛都快睁不开了。

我可不想错过这个看日落的好机会,还是眯着眼睛坚持看着。

语文五年级第7单元语文园地的作文儿

语文五年级第7单元语文园地的作文儿

语文五年级第7单元语文园地的作文儿在我的学习生涯中,五年级第七单元的语文园地就像是一座充满惊喜和宝藏的神秘花园。

每次踏入这片领域,都仿佛开启了一场别开生面的冒险。

这个单元的语文园地,内容那叫一个丰富多彩!从优美的词句到精彩的篇章,从修辞手法的巧妙运用到情感的细腻表达,每一个角落都散发着知识的芬芳。

就说那日积月累板块吧,里面的古诗词和名言警句,可真是让我大开眼界。

以前总觉得诗词离我很遥远,那些古人的情感和心思,我怎么能猜得透呢?但在这个单元里,通过老师的讲解和自己的琢磨,我仿佛穿越时空,和诗人们来了一场心灵的对话。

“渔歌子”里的“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,那画面感简直绝了!我闭上眼睛,就能看到西塞山前,一群白鹭自由自在地飞翔,桃花在微风中轻轻飘落,花瓣落在清澈的溪水中,顺着水流缓缓漂荡。

肥美的鳜鱼在水中欢快地游来游去,这景象简直美得像一幅画。

还有交流平台里关于描写景物的方法讨论,那可真是让我受益匪浅。

以前我写作文,总是干巴巴地描述,什么“这里很美”“那里很漂亮”,自己都觉得无趣。

可通过学习,我知道了要按照一定的顺序去写,要有重点,要抓住景物的特点,还要用上恰当的修辞手法。

记得有一次,老师带我们去公园观察春天。

一进公园,我就被那满眼的春色给迷住了。

我按照在语文园地里学到的方法,仔细地观察起来。

我先从远处看,整个公园就像一块巨大的绿色地毯,上面点缀着五颜六色的花朵。

走近一看,那些花朵争奇斗艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪。

桃花有的含苞待放,像害羞的小姑娘;有的已经完全绽放,露出了嫩黄色的花蕊,引来了一群群蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞。

湖边的柳树也抽出了嫩绿的新芽,细长的柳枝在微风中轻轻摇曳,就像姑娘的长发随风飘动。

湖水清澈见底,鱼儿在水中欢快地游来游去,它们时而跃出水面,时而潜入水底,仿佛在和我们捉迷藏。

我把这些观察到的细节都记在了心里,回到教室后,写了一篇作文。

没想到,老师在全班同学面前表扬了我,说我的作文写得生动形象,让人身临其境。

五年级上册语文书第七单元习作作文(精选33篇)

五年级上册语文书第七单元习作作文(精选33篇)

五年级上册语文书第七单元习作作文五年级上册语文书第七单元习作作文(精选33篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的五年级上册语文书第七单元习作,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级上册语文书第七单元习作作文篇11860年前,圆明园,是一个奇迹的名字,而1860年后,圆明园,却是一个废墟的名字。

据我所知,圆明园的面积大350公顷,是历代清朝皇帝150余年的心血。

皇上倾全国物力,集无数精工巧匠,又填湖堆山,种植奇花异木,集国内外风景名胜……才建成这前所未有的“万园之园”。

圆明园的建成,为中国文化史上又添一颗无比明亮、璀璨的明珠。

可是,这颗明珠才绽放100多年,就被毁坏成了一片废墟。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,来到圆明园,在园内肆意烧、杀、抢、掠,出园时,每个人的腰包都鼓鼓的,更可恨的是,他们竟为了销毁证据,放火烧了圆明园。

他们烧的不仅仅是圆明园,还烧了历代皇帝的心血,烧了老百姓的心,烧了皇家的天堂……一把火,使这座有无限价值的圆明园付之一炬。

现在的圆明园,依然坐落在北京西北郊,但已经失去了繁华,只剩下几根残缺的柱子了。

你可否听见过他低低的哭声?你可否看见他愤怒的表情?你可否闻见他一缕缕烟火味?现在许多人都在讨论“是否重修圆明园”这个话题,我认为,不论是重修圆明园,还是不重修,这圆明园的耻辱,我们永远都不能忘记。

侵略者,你们竟把这鬼斧神工的宏伟建筑就这样烧毁了,把这深深的耻辱烙在每一个中国人的心上,我们永远都不会忘记。

古人云“落后就要挨打”,这句话说得没错。

当时,正是因为清朝政府的腐败,才导致圆明园的毁灭。

21世纪到了,新一代的青少年们,“不忘国耻,振兴中华”是我们共同的使命,发扬中国梦是我们共同的愿望。

五年级上册语文书第七单元习作作文篇2“有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上,同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。

人教版五年级上册第七单元作文(5篇范文)

人教版五年级上册第七单元作文(5篇范文)

人教版五年级上册第七单元作文(5篇范文)第一篇:人教版五年级上册第七单元作文第七单元作文:《朝花夕拾》------读《朝花夕拾》有感手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》,品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真,神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》,正同于它另类的名字一样,这本脍炙人口的巨作,是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。

人老了、累了,回味起童年时的点点滴滴,心中还是会有当初的味道,想必还别有一番滋味吧。

清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩,到了夕阳西下时分去摘取,失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲,晚霞的照射却使它平添了一中风韵,那若有若无的清香在风的导送下,让人浮想联翩。

像是在尝一道佳肴,细细咀嚼,幼年时童真的味道留在心头,慢慢漾开。

从书卷里散透出的天真烂漫,不经意间似乎也把我感染了,或许鲁迅的文章真有什么魔力吧,他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鸣。

我不得不承认鲁迅确实厉害,他的一切话语虽然平淡朴实,炽热的情感却展露无疑。

他希望与大自然真正拥抱在一起,憧憬在山水间流连,向往与小虫子们打成一片的日子。

我们的童年渐行渐远,留下的是一个美丽的回忆。

《朝花夕拾》,去领略一下鲁迅的童年,慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。

琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现,不一样的年代,一样的快乐,童年,惹人怀念啊。

第二篇:五年级上册第七单元作文五年级上册第七单元作文范文读《卖火柴的小女孩》砰一叭!砰一叭!爆竹声,震耳欲聋。

今夜的天空多么美丽,红的、绿的、黄的焰火在空中飞舞着,远处不时泛出一道道红光……因为今天是除夕!但美丽的夜晚,伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣,都没有使我从悲伤中摆脱出来,因为那《卖火柴的小女孩》震撼了我。

即使在这欢乐的气氛中,我的泪水还是止不住往下流。

我仿佛看到一个光着头、赤着脚的小女孩站在我的面前。

她那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞;我仿佛听到小女孩叫卖火柴的声音,那凄凉的声音像一支利箭戳人心碎。

人教版五年级语文上册语文园地七(完美作文)ppt

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没有这种无私而伟大的父爱,谁也不可 能坚持这样长时间的,在希望渺茫而危机 四伏的情况下进行挖掘,儿子也许便因为 人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。 我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己 的儿子,不惜牺牲自己的生命;而儿子为 了救同学,让他们先脱离危险。这真是一 对了不起的父与子啊!如果这位父亲仅是 来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子!” 那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下 了;如果人人都能像这对了不起父子那
例文欣赏 英雄的壮举,不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我深受 感动。(开篇简洁) 这篇文章主要记叙了1941年秋,七连六 班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主 力,把
敌人引上狼牙山,痛击敌人,最后子 弹打光了,五人英勇地跳下悬崖。这 篇文章把五位壮士对祖国的热爱,对 敌人的仇恨,为革命事业勇于牺牲的 精神,描写得淋漓尽致。(对原文内 容进行了整体概述) 俗话说得好:死有的重于泰山, 有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急
还记得我小时候,只知道让大人给我 买自己心爱的玩具、零食,而不顾大人 的重重困难,大人们有时也无可奈何, 只好给我买。自我读了《地震中的父与 子》后,我绝不会在像小时候那样做了。 也许,爸爸的爱不是生病时的陪伴和 呵护;不是考试前的千叮咛万嘱咐;不 是睡觉时给我们盖被子的身影。但是, 父爱,同样是伟大的。 《地震中的父与子》这篇文章使我更 加认识到父爱的深厚。




读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感 读过《“精彩极了”和“糟糕透了”》,心中 不由一怔,顿生感慨。 文章大致讲了“我”七八岁时,写了第一首诗, 母亲认为精彩极了,父亲却认为糟糕透了。两人 争吵起来。在这两种不断的极端断言中,“我” 健康成长,最后登上了文学的殿堂。 在生活中,不少人只会接受赞美和夸奖,讨厌 警示、批评。不错,赞美是人人都爱的,它会令 人有种自豪感、成就感。但是,接受过多赞美的 人,往往听不进忠言,会骄傲自满,一意孤行, 自认为不可一世。这种成就了一点就飘飘然的人, 最终会失败。

五年级上册语文园地七习作4篇:读后感(350、400、450字作文)

五年级上册语文园地七习作4篇:读后感(350、400、450字作文)

五年级上册语文园地七习作4篇:读后感(350、400、450字作文)
狼牙山五壮士》读后感
《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。

文章叙述了1941年秋,五位抗日英雄为了掩护群众和连队的转移,毅然把敌人引上了狼牙山,子弹没有了,他们就用石头砸;敌人近在眼前了,为了尊严,他们毅然跳崖,以身殉国,谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章!
今天,在纪念红军长征胜利70周年之际,我再次重温这篇文章,深为勇士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动,联想到自己,作为二十一世纪的少先队员,在学习在遇到的困难所采取的态度,真的好愧疚!
ヾ(@^
脑残呀!!!
ヾ(@^▽^@)ノ感觉写得棒棒哒
545456456发表于2015-12-1208:58
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小学语文五年级上册第七单元作文5篇

小学语文五年级上册第七单元作文5篇

小学语文五年级上册第七单元作文5篇小学语文五年级上册第七单元作文篇1推土机轰隆隆地驶过,一时间尘土飞扬,让入迷了双眼。

此刻,单立人正在不远处蹲着,一声不吭地抽烟。

他看着那熟悉的青砖红瓦被轰鸣的机器吞噬,漫天的尘土和口鼻中呛人的烟草味,也快把自己给吞噬了。

从今往后,自己就是个流浪汉了。

单立人掐掉了嘴边还剩半截的烟,把它扔进了那堆破瓦中。

不行,说什么也不能离开这里,这里可是自己扎根的家。

他心想。

一些捡来的破布,他缝缝补补,凑合着断了的拖把杆,做成了一顶破帐篷。

单立人就这样住了下来。

单立人拒绝住进拆迁房:“我这辈子,就这儿一个家。

说什么我也不离开。

”单立人怒瞪的双眼和执拗的脾气,逼退了许多前来劝说的老邻居。

单立人每天仍去村后面的那口老井里打水喝。

他从小就去,因为人们都说,那是从前村民们自己挖出来的井,水特甜。

如今,单立人一个人站在井边。

他双手掬了一捧水,凑近嘴边,抿了抿,没啥味儿,喉咙里反倒有种涩味。

他“啪”地一下甩开了手中的水,用力打了自己一巴掌:“混账东西,不认识生你养你的土地了吗,忘恩负义得连家里水的甘甜也忘了吗?”单立人闷着头躲进了那顶破帐篷里,一连几天,除了吃饭喝水,绝不轻易往外跑。

他晓得外面是什么样,机器的轰鸣声震得他耳鼓生疼。

那些穿着铁皮衣的大家伙,一定还在无情地践踏着这里的一草一木;那些西装革履的人,一定正在图纸上规划着未来这里所建的高楼大厦的模样。

他家门前的那条石子路,早就找不到了吧,自己小心伺候了几年的吊兰,也应该早被埋进废墟里了吧……他怕,他怕失去他的家,他怕得快要掉下眼泪来。

从前对门的邻居来找他了:“别傻了,这一拆,这块地方就不是你的家了。

去瞧瞧楼房里你的新家吧,宽敞得很,摆上家具,一定很气派……”“你胡说!不管它变成什么样,它都是!我认得它的,它也认得我……”单立人守着他的破帐篷,守着他心中的故乡。

他每日胡乱地填饱肚子,又感觉自己失去了味觉,日日如同嚼蜡。

单立人忘了自己这样活了多久,心里想着只要守住自己的家,就不必流浪。

五年级上册第七单元作文(通用48篇)

五年级上册第七单元作文(通用48篇)

五年级上册第七单元作文(通用48篇)五年级上册第七单元作文篇111月的校园,夏天不知不觉间悄悄地溜走了,秋天又在人们尚未发觉时轻盈到来。

与秋天一同到来的还有感官的变化,它们合力为我们的校园涂抹上浓浓的秋意。

视觉是最先感受到秋意的。

进入秋天,校园里树木枝干上碧绿的叶子逐渐开始泛黄、变红,风一吹,就有许多树叶离开了大树,在空中翩翩起舞。

操场上,短袖和短裤消失了踪影,同学们纷纷穿上了厚实的外套,一起跳长绳,垫排球,既暖和了身体,又备战了即将到来的排球月。

还有一些小伙伴三五成群的聚会聊天,希望从其他人身上获得一些温暖。

下一个匆匆赶来的是听觉。

你听,教室里同学们正朗读着作家琦君的《桂花雨》。

这篇文章带着我们去到了作者海边故乡的`秋天,那摇落的阵阵桂花雨,校园里朗朗的读书声,秋风刮过的呜呜声,共同汇成了一首属于秋季的美妙乐章。

11月刚启程,我们琅小独具特色的排球月活动就开始啦,体育馆里,操场上,走廊上,到处充满了自垫球、对垫球的“砰砰”声和同学们的欢声笑语。

紧接着上场的是嗅觉。

校园内外的桂花树绽放出迷人的碎金色,它们的花朵只有米粒大小,星星点点地藏在绿油油的树叶里,毫不吝啬地吐露出浓郁的香气,让整个校园都变得甜蜜而芬芳,呼吸间沁人心脾。

国庆刚过,连续下了好几场秋雨,空气逐渐变得湿润寒冷,桂花香于是又沾上了一份湿意,偶尔还会从街头飘来糖炒栗子的阵阵香气,混合在一起,给人一种舒适又惬意的感觉。

姗姗来迟的是味觉,每天中午,饥肠辘辘的同学们和我都盼望着午饭时间的到来。

随着午饭时间逐渐清晰的,是午饭桶里袭来的肉香、汤香、蔬菜香、米饭香,这些好闻的味道像一记音符,来回地在我的胃口上弹拨挑逗着,让我一下就涌上来一种迫不及待的食欲,软糯的毛栗子,爽口的芹菜,结实的面筋包塞肉,这些应季的佳肴,经过我们食堂师傅的精心加工,变成了我们关于秋天的食物记忆。

秋日校园里的风景,在操场上空翩翩飞舞的树叶上,在体育馆排球纷飞的呼喝中,在午餐香甜软糯的食物里,还在每位同学的身边,我爱秋天的琅小园。

语文园地七小练笔

语文园地七小练笔

语文园地七小练笔
题目:描写春天的景色
春天是一年四季中最美好的季节之一,它带来了温暖的气息和生机勃勃的景象。

在这个季节里,大自然换上了新的衣裳,万物复苏,一切都充满了希望和活力。

当春天来临的时候,大地开始变得温暖而湿润。

小草从土壤中钻出来,嫩绿的小叶子在阳光下闪闪发光。

树木也开始发芽,枝条上长满了嫩绿的叶子,仿佛披上了一层新的绿色装扮。

在这个季节里,花儿也纷纷绽放,五彩斑斓,香气扑鼻。

其中最引人注目的莫过于樱花,它们像云朵一样簇拥在枝头,粉色的花瓣在微风中轻轻摇曳,仿佛在向人们展示它们的美丽和优雅。

除了自然景色,春天也是人们心情愉悦的季节。

随着气温的升高,人们也开始换上轻便的服装,走出家门,享受春天的气息。

公园、广场和街道上到处都是人们的身影,他们或散步、或骑行、或野餐,尽情享受春天的美好。

春天是一个充满生机和希望的季节,它让人们感受到生命的力量和大自然的美妙。

让我们一起欣赏春天的美景,感受春天的气息,让生活变得更加美好。

五年级上册语文书第七单元习作作文(精选33篇)

五年级上册语文书第七单元习作作文(精选33篇)

五年级上册语文书第七单元习作作文五年级上册语文书第七单元习作作文(精选33篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的五年级上册语文书第七单元习作,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级上册语文书第七单元习作作文篇11860年前,圆明园,是一个奇迹的名字,而1860年后,圆明园,却是一个废墟的名字。

据我所知,圆明园的面积大350公顷,是历代清朝皇帝150余年的心血。

皇上倾全国物力,集无数精工巧匠,又填湖堆山,种植奇花异木,集国内外风景名胜……才建成这前所未有的“万园之园”。

圆明园的建成,为中国文化史上又添一颗无比明亮、璀璨的明珠。

可是,这颗明珠才绽放100多年,就被毁坏成了一片废墟。

1860年10月6日,英法联军侵入北京,来到圆明园,在园内肆意烧、杀、抢、掠,出园时,每个人的腰包都鼓鼓的,更可恨的是,他们竟为了销毁证据,放火烧了圆明园。

他们烧的不仅仅是圆明园,还烧了历代皇帝的心血,烧了老百姓的心,烧了皇家的天堂……一把火,使这座有无限价值的圆明园付之一炬。

现在的圆明园,依然坐落在北京西北郊,但已经失去了繁华,只剩下几根残缺的柱子了。

你可否听见过他低低的哭声?你可否看见他愤怒的表情?你可否闻见他一缕缕烟火味?现在许多人都在讨论“是否重修圆明园”这个话题,我认为,不论是重修圆明园,还是不重修,这圆明园的耻辱,我们永远都不能忘记。

侵略者,你们竟把这鬼斧神工的宏伟建筑就这样烧毁了,把这深深的耻辱烙在每一个中国人的心上,我们永远都不会忘记。

古人云“落后就要挨打”,这句话说得没错。

当时,正是因为清朝政府的腐败,才导致圆明园的毁灭。

21世纪到了,新一代的青少年们,“不忘国耻,振兴中华”是我们共同的使命,发扬中国梦是我们共同的愿望。

五年级上册语文书第七单元习作作文篇2“有一把火曾把耻辱烙在了中国人的脸上,同时在每一个中国人的心里烙上了了深深的仇恨。

五年级第七单元语文园地作文

五年级第七单元语文园地作文

五年级第七单元语文园地作文快乐星期五哎呀,说到快乐星期五啊,我可是又激动又期待呢!周五一到,我就像个刚出笼的小鸟,迫不及待想要飞到学校去。

你知道为什么吗?因为啊,周五是我们最期待的日子,因为它意味着不用上课了,可以尽情地玩耍啦!早上起来,我像只小松鼠一样蹦蹦跳跳地去上学。

书包里装着我最宝贝的东西——我的玩具小熊和彩色铅笔。

我一边哼着歌,一边走进教室,心里美滋滋的。

老师看到我来了,就笑着问我:“小宝,今天有什么新鲜事要分享给我们吗?”我得意地挥舞着手中的小熊说:“当然有啦,今天我要用我的新画笔给小熊涂上五彩斑斓的颜色!”课间休息的时候,我和几个好朋友围坐在一起,讨论起最近看的一部动画片。

我们争论得热火朝天,就像一群小麻雀在叽叽喳喳地讨论谁才是森林之王。

笑声、欢呼声此起彼伏,整个教室都充满了欢乐的气氛。

下午放学后,我和小伙伴们一起踢足球去了。

球场上,我们像是一群不知疲倦的小马驹,奔跑着、追逐着。

汗水顺着我们的额头流下,但我们的笑声却比任何时候都要响亮。

回到家后,我还沉浸在刚才的游戏回忆中,妈妈已经准备好了丰盛的晚餐等着我们。

餐桌上,我们一边吃着美味的食物,一边聊着一天中的趣事。

妈妈夸我不仅学习成绩好,而且还能享受生活的快乐。

我心里美滋滋的,感觉就像吃了蜜一样甜。

到了晚上,我们还会在房间里玩一会儿益智游戏或者看一集喜欢的动画片。

虽然一天下来很累,但想到明天又是新的一天,我又充满了期待和好奇。

快乐星期五啊,真是让人难忘的日子。

它让我感受到了学习的乐趣和生活中的美好。

我期待着下一个快乐星期五的到来,因为它总是那么令人兴奋和期待。

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词语盘点
估量 损失 殿堂 宏伟 侵入销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任 务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统 治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤 痕 痛苦 礼炮 扎根 悬崖绝壁
日积月累
同仇敌忾kài 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽wǎn狂澜 lán
中流砥dǐ柱 大义凛lín然 豪情壮志 不屈不志成城 任重道远
励精图治 舍生取义
再接再厉
这些成语都有哪些特点
都是描写精神意志的 第三行的两个意思相近
成语的意思
同仇敌忾:抱着无比的仇恨和愤怒 共同一致地对付敌人 。
临危不惧:遇到危险毫不畏惧 。
勇往直前 不畏艰险,勇敢地一直

向前 。
前仆后继 前边的倒下了,后面的

人跟着前进,形容不怕
牺牲,英勇奋战
力挽狂澜 比喻竭尽全力去挽回十

分险恶的局面。
中流砥柱:形容人或集体很坚强能起 支柱作用,像砥柱在急 流中屹立一样 。
大义凛然:严峻不可侵犯的样子形容 为了正义事业坚强不屈 。
➢演讲需要做到以下几点:
➢ A.围绕一个主题 ➢ B.抓准几个方面 ➢ C.列举有力事例 ➢ D.组织通顺语言 ➢ E.表达有声有色
交流平台
1.请同学们根据课前收集的资料, 想一想你对近代中国所受的屈辱 有了哪些了解?
2.你认为要振兴中华应从哪做 起?列一个简单提纲.自己先试着 说一说。
什么是读后感?
➢3、为了更好地表达自己的感受,也 可以适当引用相关的资料。
自由阅读范文
愤怒和惋惜──读《圆明园的毁灭》 有感。
边读边思考:从这篇读后感中你体 会到了写读后感的哪些方法?
一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:
一是要介绍原作的篇名内容和特点;
二是根据自己的认识对原作的内容 和特点进行分析和评价,也就是 概括地谈谈对作品的总体印象;
⑶ 叙议结合,以“感”为主:
可以适当引用原文中对自己教 育最大、体会最深的章节、句段 或人物的语言、精彩的场面等, 在此基础上写出自己的感想。
为了更好地表达自己的感受, 还可以适当引用相关的资料,增 强文章的说服力与感染力。
➢⑷一般来说,读后感的题目是“读 《××》有感”或“《××》读后感”, 当然,也可以根据文章的内容或自己 最深的感受拟一个醒目、新颖的正标 题,下面再写上副标题。如:
(结合历史的经验从书中的人和事联 系到与书中相近、相似人和事。)
此外还有董存瑞,罗盛教……
这些壮士在危急时刻,总是把生 的希望留给别人,而把死亡的 危险留给了自己。他们是多么的 勇敢啊!他们是我心中最钦佩的人

(点明中心,说明感动的原因。)

读《地震中的父与子》有感
➢ 爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我 驶向彼岸,是爱的动力,是爱的决心,是 爱的毅力,是爱的自信,才使我到达彼岸, 爱是无私的,爱是伟大的,爱是高尚的, 爱是崇高的!自从学了《地震中的父与子》 这篇课文,我才真正了解到父爱的无私、 伟大。
三是读后的感想和体会。
⑴ 紧扣原文,抓住重点:
读后感的“感”,必须是从 原文引发出来的感想、体会,不 要面面俱到,泛泛而谈,应集中 到自己感受最深的一点或几点上 来发表议论。
⑵ 联系实际,情感真实:
读了一篇文章,产生了对现实生活 和自己思想上某些问题的思考,这才激 发了“感”。所以,写读后感一定要联 系社会实际和自己的生活、思想实际。 联系实际一定要实事求是,写出自己的 真实感想,忌说假话、空话、套话。

文章记述了1994年美国洛杉矶大地
震后,一位年轻的父亲不顾各种随时可能
发生的危险,在人们认为几乎不存在希望
的情况下,执著地从瓦砾堆中营救儿子的
动人事迹。

➢ 没有这种无私而伟大的父爱,谁也不 可能坚持这样长时间的,在希望渺茫而 危机四伏的情况下进行挖掘,儿子也许 便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
俗话说得好:死有的重于泰山, 有的轻于鸿毛。五位壮士在万分紧急
(恰当引用,也是观点句)
的关头,脑海中就只有一种想法:只 要能保护人民群众,和七连部队的主 力,我们的牺牲就是值得的。这让我 想起了我曾经看过的一个故事——荆 轲刺秦王。临行时,荆轲唱了两句歌 “风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返 ”,这说明荆轲知道此去九死一生, 但他还是毅然前往。这种“明知山有 虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩 服吗?
豪情壮志 指有豪壮的性情和雄伟

的志向 。
不屈不挠:形容在恶势力和困难面前 不屈服 。
披荆斩棘 比喻在前进道路上清除障

碍,克服重重困难 。披
,劈开。
奋发图强 振作精神,努力自强 :
励精图治 努力振奋精神,想办法把国

家治理好 。
万众一心,像坚固的城堡
一样,不可摧毁 。比喻大
众志成城 家团结一致,力量就无
读了文章、书籍,把自己的体 会、感想写下来,就是读后感。
如何才能写好读后感?
➢1、“读”是基础,只有仔细地阅读, 认真地思考,深入地感悟,理解了文 章的主要内容和体验到了文章的思想 感情,读出了自己的感受和体会,才 能有感而发写好读后感。
➢2、“感”是重点,要着重写出自己 的感受,不宜过多地重复作品的内容。
愤怒与惋惜──读《圆明园的 毁灭》有感
例文欣赏 英雄的壮举,不朽的史话
-----读《狼牙山五壮士》有 感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我深受感 动。(开篇简洁)
这篇文章主要记叙了1941年秋,七连六班 的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力 ,把
敌人引上狼牙山,痛击敌人,最后子 弹打光了,五人英勇地跳下悬崖。这 篇文章把五位壮士对祖国的热爱,对 敌人的仇恨,为革命事业勇于牺牲的 精神,描写得淋漓尽致。(对原文内 容进行了整体概述)

比强大。
舍生取义:为维护正义事业牺牲生命 。
任重道远 担子很重,路途遥远 。比

喻责任重大而艰巨。
再接再厉:一次又一次继续努力 , 坚持不懈。接,交战。
有关发愤图强的成语有:
奋发图强、励精图治 有关团结一心的成语有:
同仇敌忾、众志成墙 有关勇敢顽强的成语有: 临危不惧 、 勇往直前、不屈不挠 前仆后继 、大义凛然
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