教学信息员心得体会

教学信息员心得体会首先感谢领导组织这次教学信息员业务能力培训活动，通过此次活动，我各方面能力都得到了提升，对教学信息员的工作和职责有了更深刻的领悟。

教学信息员主要从事教学第一信息反馈，以促进教学质量的提高。

从教学信息员的工作和职责中投射出教学信息员这支队伍的重要地位。

教学信息员是连接教员、学员、队干部之间的桥梁,所以教学信息员必须踏踏实实，努力工作，把这座桥梁做结实。

教学信息员的工作应当用心去做。

“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。

”用心工作，貌似平白简单，但诚如道家所言“大音若空、大弦若渺”，仔细品来，却又深深感受到其中的份量重于千钧。

有个故事讲：一个小和尚整天撞钟。

照他的理解，晨昏暮色中，每天撞一次钟，就是那种“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的机械单调、简单重复，每个人都会。

半年下来，方丈却宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他难司撞钟之职。

小和尚不服气：“我撞的钟不准时、不响亮?!”方丈语重心长地说：“你的钟撞得很响，但钟声空泛疲软，没有什么力量，因为你心中无‘钟’。

钟声不仅仅是寺里作息的准绳，更为重要的是要唤醒沉迷的芸芸众生，达到激浊扬清、心灵空明的境界。

为此，钟声不仅要响亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。

心中无‘钟’，即胸中无佛。

不虔诚，不敬业，怎能担当神圣的撞钟工作呢?”“做一天和尚，撞一天钟”，其实在佛家的眼中并不是那样十分简单而毫无意义。

同样教学信息员的工作也是不是那样简单而毫无意义的。

教学信息员的工作着是美丽的，因为工作后教学信息员会富有成功感，品味亲历过的每一个工作细节，实现预想中的每一个工作成绩，那是自己人生历程中每个光辉的瞬间;教学信息员的工作是美丽的，因为透过教学信息员的工作，可以使学员承认教学信息员的汗水结晶，也可以使教学信息员自己不断发展、不断开拓、不断实现自我价值。

在这个飞速发展的信息时代，信息素养已经成为人人具备的重要素质，而且我校是唯一一所以信息冠名的综合性军队院校，作为学校的教学信息员应当努力培养自己的信息素养。

随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，社会已步入信息网络时代。

面对爆炸式增长的信息量，人们犹如逆水行舟，不及时有效地处理和吸取自已所需的信息，就将成为时代的弃儿。

信息素养作为信息时代的一种必备能力，正日益受到世人的关注。

信息素养包括文化素养、信息意识和信息技能三个方面。

信息技能是信息素养的核心，它包括信息的获取、信息的分析、信息的加工等三个方面。

如今，教学信息员面对的是一个信息的海洋，面对学校滚滚而来的信息洪流，培养教学信息员的信息素养已是提高教学信息员工作质量的当务之急。

我觉得需要从以下三个方面来培养信息员的信息素养：首先，普及基本技能。

传统的调查、读、写已经无法满足教学信息员的工作需求了，教学信息员需要学会在信息的海洋中筛选出有用信息并对信息进行有效地组织、整理、利用和传播。

其次，强化思考技能。

所谓思考技能，即能独立思考，主动提出问题，主动寻求答案的能力。

第三，提高个人素质。

具有信息素养的信息员应该重视其责任心、自尊心、责任感、自我管理、诚实守信等品质的培养。

教学信息员必须具备创新思维能力。

思想是行动的先导，只有创新的思想，才有腾飞的翅膀。

一身军装可以规范我们的言行举止，一身责任可以树立我们的品德，但我们的思想不会被禁锢。

有位哲人曾经说过“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷”。

为什么?因为思想不解放，就像鸟儿折断了翅膀，既使不把它关在笼子里，它又怎样去腾飞呢?毛主席一生坚持“放下包袱，开动机器”，反对马克思主义教条化，将马克思主义与中国革命实践相结合，最终取得了新中国的胜利。

邓小平提出“解放思想，事实求是”来领导改革开放，建设有中国特色社会主义，实现了中国经济建设的迅猛发展。

军校虽然拥有其自身无法摆脱的约束，但是教学信息员必须保持头脑的清醒，不能在约束中失去自我，不能一味听之任之，要以创新的思维来指导我们的工作，这样才会发现关键问题，提出宝贵建议。

教学信息员必须树立主人翁精神，把学校当做自己的家，以主人翁的精神要求自己，注重每一个细节，把教学信息反馈工作当作自己的事情来做，注重经验的积累，不断促使个体人力资源的增值。

教学信息员不要逃避难度大的工作，往往有一个规律，即难度越大的工作，背后隐藏的知识、技能就越多，从中获得的锻炼以就越大。

教学信息员要以主人翁心态做事，保值、保量、保期地完成工作任务。

教学信息员要主动完成任务，任何拖延都是浪费，当完成任务条件不成熟时，尽可能多的整合利用现有资源，同时积极创造条件完成任务。

教学信息员要有补位与替位意识，多做一点工作不是吃亏，相反可以获得学校领导的认可以及获得更多的积累。

只要做到在工作中主动、认真、积极、责任、承担、不计较个人得失、全身心投入工作、全力以赴完成任务……相信在工作中一定会有意想不到的收获。

转变观念，变被动为主动，树立主人翁精神对教学信息员乃至所有信大学员都有着深远的意义。

教学信息员工作任重而道远。

毛泽东说过：“什么叫工作?工作就是斗争。

哪些地方有困难、有问题，需要我们去解决。

我们是为着解决困难去工作、去斗争的。

越是困难的地方越是要去，这才是好同志。

”没有做不好的工作，只有不努力工作的人。

用心去做了，必定会有成就。

正所谓勤奋沉淀美丽，执着收获成功。

所以有了不断努力的精神，即使我们很平凡也能做出不平凡的成绩。

那就让我们这支伟大的队伍紧密团结在各级领导周围，努力将教学信息员工作做好，为提高教学质量贡献微薄之力，为信大美好的明天挥洒点滴炽热汗水。

自xx年在院旅领导的关怀下，教学信息员组织在中心校区成立，旨在利用教学信息员，从学员的角度了解学院日常教学秩序。

教学信息员利用课余休息时间，认真采集教学信息，及时反馈了许多教学信息，对教学提出了很多建设性的意见，其中部分建议引起校院领导的重视，并且得到落实，可见领导对教学信息员组织的重视。

本学期以来，教学信息员队伍不断发展壮大，随着更多的教学信息员的加入，组织也同时对教学信息组织提出更高的要求。

一、认清岗位职能，充分发挥作用教学信息员制度能够拓宽信息获取的真实程度,加快信息反馈速度,能在较短的时间内使学院教务部门掌握教学运行的真实状况,从而为制定教学改革方针提供科学依据。

21世纪的高等教育应以学员为本,在教学实施过程中,学员的主体地位进一步巩固。

只有充分了解学员,认识学员,掌握学员才能制定更为科学、人性化的政策方针。

无疑,实行教学信息员制度,广泛征询学员意见,为学院开辟了一个了解学员想法的直通道。

教学信息员在促进教学改革和提高教学质量的过程中起着监控、桥梁和纽带的作用。

教学信息员的职责是：1收集反映教员的教学态度、教学水平、教学方法与手段的意见和建议;2收集学员对教员课堂教学、辅导答疑、作业、实验、课程论文设计、毕业论文等教学环节的意见和建议;3收集反映教员在课堂教学过程中的问题，如无故漏课、调停课、上课迟到、提前下课、上课过程中接打电话、在课堂讲授与教学无关的内容等情况;4及时反映学员的听课包括到课率、课堂纪律、课堂气氛、学习效果等、实验实习、作业、考试等情况;5及时反映学员队管理学员学习秩序的情况;6及时反映教员在教学中的先进事迹，推荐优秀教员典型，协助学院开展教师教学质量评价工作7反映学校教学保障情况。

教学信息员的任务光荣而伟大，虽然平时显得默默无闻，辛辛苦苦，但要应该意识到作为教学信息员就应该为了更好地建设改善教员与学员教与学的关系、加强教员与学员队的交流而贡献自己的一份力量。

二、增强自身素质，做好学员表率教学信息员应具备良好的思想素质和业务能力,这是保证学生信息员制度顺利实施的前提条件。

教学信息员队伍一般由各队的模拟连骨干组成，学员骨干担任学生信息员,责任心强,有较高的素质,又有一定的代表性,工作比较容易开展。

一般而言,教学信息员应具备以下几个基本条件:一是学习态度要端正,学习成绩良好，能在教学活动中起带头作用;二是由于学生信息员要频繁地开展教学信息的采集及协助学校开展教学调查等工作,所以应有较好的组织管理能力和文字表达能力,能对学生反馈的信息去粗存精、去伪存真,并在同学中有一定的群众基础;三是要有奉献精神和尽责的态度,能自愿牺牲一些课余时间,从事相关信息收集和整理工作。

三、关心学风建设，改善学习环境教学信息员对学院的学风建设和教学质量起着非常重要的作用，利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学信息，反映学员本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议，希望可以切实得到落实。

教学信息员反映，学校应将教学管理进一步规范化、程序化，如“学风建设”不可一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，来打造具有我们军事院校的特色，有浓厚的校园文化的氛围。

比如图书馆自习室自习秩序的管理，许多学员在自习室进行与学习无关的事情，严重影响了学员学风的建设。

教学信息员要将类似影响学风的情况积极反馈，以便于学院学风建设更具有针对性和方向性，从而更好的改善学员的学习环境。

在学院全面实施教学改革工作以来，无论是教员教学还是学员学习的热情都得到了空前的提高，在这关键的时期，作为教学信息员我们仍然要更加认真的反馈教学信息，为学员综合改革工作贡献自己的一份力量。

一同学们积极关注学校升本建设，要树立自己的品牌特色。

学生教学信息员反映，学校的发展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。

他们认为，学校要发展“硬件”是必不可少的，然而“软件”建设更是重中之重。

一个高等院校，活跃的校园文化，浓厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不可少的。

学校没有良好的风气就不可能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。

因此，他们建议：1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。

一个学生如果对学校不满那他一定不会安心在这所学校学习，一个学生如果觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。

一个人不管处于什么环境，他必须有信心，对自己周围的环境有信心。

要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告诉学校的进步、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩，展现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不容易的。

2、学校要实施品牌战略。

商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。

树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。

骄傲并不一定落后，因为为了有骄傲的资本必须进步，这就是动力。

要加强学校的学术建设，这不仅在于学校的科研能力，也包含了提高学生对学术的兴趣，提高学生对学术问题的思考。

学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座，多听取学术性报告;给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动;可以设立“创新奖”、“小发明奖”，策划和规划这方面的活动和项目内容，锻炼同学们的思考问题、解决问题的能力，不断提高学生的创新精神。