三篇高考冲刺语文考点梳理范文
高考语文常考知识点总结 高考语文必考知识点总结3篇(汇总)
高考语文常考知识点总结高考语文必考知识点总结3篇(汇总)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
高考语文常考知识点总结高考语文必考知识点总结篇一古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，"吾""余"为我，"尔""汝"为你。
省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。
病句改错口诀：改错改错，仔细琢磨;少主谓宾，用词不妥，词序混乱，重复罗嗦，指代不明，连词用错，不合逻辑，否定太多，判明病因，准确改妥。
”关联词语歌诀：“不但”“而且”表递进，“虽然”“但是”表转折;“只有”和“才”表条件，“如果”和“就”表假设;“因为”“所以”表因果，“不是”“就是”表选择;“首先”“然后”表承接，相关相反为并列。
记叙顺序方法歌诀记叙主要三顺序，顺序倒叙和插叙。
顺序按照时间写，层次脉络好了解。
倒叙给人印象深，激发兴趣吸引人。
插叙衬托和补充，为使主题更鲜明。
作文制胜歌诀充足构思很必要，拟个好题有实效。
扬长避短要做到，开头出彩是高招。
亮点语言不可少，行文扣题也重要。
虎头蛇尾不太妙，切入点新才。
作文写作口诀：选材:作文选材要认真，注意观察动脑筋;要选精华动人事，下笔才能如有神。
主题:叙事抒情或描写，生动形象又简洁;写来写去不可忘，主题思想要明确。
2024年高考冲刺决心书范文(3篇)
2024年高考冲刺决心书范文时间匆匆流逝，转眼高三还剩下一百天的时间，我只能感叹时间的速度，才发现自己是如此的无可奈何!回忆起，高一，我们带着热情昂扬，坚韧豪迈的精神走进湖口一中。
高二，在没有高考的压力下，我们一笑而过。
然而，今天当我站在讲台上读自己的决心书的时候，心情又会怎么样呢?我们总是这样，总在说高三，要努力了，为什么偏偏说出口却做不到，原来一切的一切只是言而无信。
人生的道路上会经历许多的坎坷，不经历风雨，怎能见彩虹。
寒假时期，上网遇见了几年没见的老同学，心情复杂，不知道是开心还是心痛。
回忆起当年的初三十班，那一张张笑脸已经在我眼睛模糊，我只能说:“杨子强，长大了。
”虽然很久没见，但还经常联络，他们都跟我说:“子强，要认真读书哈，我们都很看好你。
”原来一直有一种幸福叫做友情。
看见在坐的各位，我有一种不舍得的感情。
多年以后，我不知道我身在何处，但也会回忆起当时的我们，我会告诉我自己回忆不是一种痛，而是一种幸福。
父母总是不离不弃的陪伴我们左右，对于我来说，中考的失利，给家里增添了乌云，我不想在高考上也让自己摔一交。
因为我想让父母欣慰。
但看看自己现在的成绩，我又变得无话可说，数数剩下一百天的时间，我不能在让自己堕落下去，努力也许换不了彩虹，但是将来我不后悔，毕竟我努力过，我要让我自己知道，这个世界上没有一种药叫做后悔药，也要让父母知道自己的儿子努力过。
一个人孤单的走在漫漫常夜当中，寂寞。
寒冷，转身看自己的影子，原来它一直都不孤单，亲情。
友情。
在还有一百天的时间里，我决心认真做好每一天，每一刻，每一秒，一百天之后，我不会让我自己后悔，因为明天在等我。
2024年高考冲刺决心书范文（2）尊敬的学校领导，老师：我们是应界高三(6)班学生,虽然我们以往的学习成绩不尽人意，但是和以前的学习态度相比已经有了较大的改进。
我们知道在高考迫在眉睫的这个时候，有这么一点进步是不够的，所以我们会加大步伐，下定决心，持之以恒，争取取得更大的进步。
冲刺高考励志作文【三篇】
【导语】天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量,努力备考，考入理想院校！以下是为大家整理的《冲刺高考励志作文【三篇】》供您查阅。
篇一：高策高考672分终于，我可以平静下来，在这样一个清晨，好好地回忆，细细的品味，那属于我的高三奇迹。
想借用班主任的评语，对高三的上学期大致描述：“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实*，看得见远处的山却看不见脚下的路。
有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。
有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。
”看到这些评语，这些批评，我心里有恐慌，却更迷茫——我究竟该怎样做……千疮百孔的习惯让我的成绩从高二期末的年级第一跌到了四五十名的位子，不过那时的我依旧自信满满，觉得自己可以东山再起。
这就是高三的前一多半时间，在迷茫与挣扎中看着成绩下滑，看着北大远去……不得不提的是自主招生，现在想想，那真是一次梦幻般的影响我很久的经历!凭借高二的成绩我走进了北大自主招生的笔试考场，上午的数学共四个题，交卷时我只做了一点点。
若是搁在平时，下午的测试我一定会边做题变懊恼，接着一败涂地。
可是这次，不知是哪里来的力量，我暂时忘却了上午的数学卷，一点一点答题，一秒一秒把握。
走出考场，我知道自己希望不大，却着实为自己下午的沉着感到欣慰。
压线通过笔试，正是对我心态的奖励，从那时起，无论上一科考的怎样，我都能坚强的努力到最后一秒，这或许远比通过考试要重要吧。
接着的面试，我再次走在未名湖畔，呼吸着那让我陶醉的气息，阳光静静地洒在身上……直到后来，我才意识到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的读书人，给了黑暗中的我多么强烈的希望。
戏剧性的是最终我只获得五分的加分，老天开起玩笑怎么这么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的计划，不知所措的呆着，就是呆着什么都不做。
高考语文知识点归纳总结【优秀7篇】
高考语文知识点归纳总结【优秀7篇】2022年高考将于6月7日开始，目前2022年新高考真题已公布，同学们想必对于自己的分数很好奇了！这次帅气的我为您整理了7篇《高考语文知识点归纳总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
如何提高高考语文成绩篇一1、字音字词知识积累在平时学的课文，课外读的文章中，碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字，把词典翻出来，查一遍，需要整理的可以专门用本子记忆，一般留一个印象就好，每次如此，同一个字词，难一点的反复这样3、4次就记住了，长此以往，你的字词就十分扎实了。
对于成语，君君建议是拿一个本子，在做题中积累，隔一段时间做一些成语题，在做题过程中，不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上，抽空拿出来翻翻看看，顺口造个句子，成语的使用就这样熟练了。
平时老师讲课文时，都会提到作家、作品，这是留一下心，用心听一下或在书角上记一下，文学常识不至于会到贫乏的地步，也足以应付考试。
2、现代文阅读：重点在于“悟”所谓的“悟”，不仅仅是揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵，更重要的是解题的方法、技巧。
毕竟最终语文学习成果的展现，还是以语文成绩为主。
平常做题核对标准答案时，要思索一下自己的答案有什么偏差，我是如何想到这个答案的，我的解题思路偏差在哪里等等。
要及时整理出阅读时最大的解题收获，记在本子上，下回再做题前看上两眼，不要再犯同样的错误。
这样每次做题都有新收获，同时巩固了自己的方法总结，坚持下去，考试前不用多做题，只要把自己的心得总结回顾一遍，考试时注意运用，现代文阅读扣分就会很少。
当然，广泛地课外泛读对于自己的能力也有很大提高3.文言文阅读：注重课本中的文言文学习可以进行实词、虚词、句式的归纳积累。
根据课本解释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。
对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。
高三冲刺高考作文5篇
高三冲刺高考作文5篇在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是我帮大家整理的高三冲刺高考作文，欢迎大家分享高三冲刺高考作文1法国作家贝尔纳说：“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。
”高考语文的应试也是如此，掌握了良好的复习方法，也就掌握了高考语文取胜的“金钥匙”。
一轮复习以简单梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路，熟悉答案步骤和基本方法，复习之后，已经基本知道高考要考些什么，但还不能掌握所有考点的基本题型和解题技巧，还有知识的缺漏。
要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，并坚持不懈地努力。
首先，查漏补缺，心中有数。
我们一般把高考复习后期称作“查漏补缺”阶段。
这个阶段，我们的主要学习任务就是突破弱项，提升强项。
自己的强项是什么?弱项是什么?一定要做到心中有数，这样才能对症下药。
同学们可以将你历次模拟考试的试卷找出来，按照表格形式统计总结自己的得、失分情况，并从中找出自己的强、弱项考点。
对于较弱的、多次失误的考点，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。
建议对每张试卷都要做这样一张“考点得分情况统计表”，然后将这些表格综合到一张总表上，最后根据这张总表将强、弱项考点列举出来，作为自己后期复习的参考目标，对以后的各次模拟考试也要进行这样的分析统计，以便找出自己的强、弱项的变化情况，随时将失误考点补充到复习目标表格中去，使复习更有针对性。
要认真分析自己失分的题，特别是多次失分的题，找出失分的原因，并找出解决之道。
一定要明确自己失分的真实原因，只有这样才能对症下药。
无论是自己的强项还是弱项考点，都要进一步细分，因为每一个考点在高考试卷中的呈现形式又有若干小考点。
只有将这些小考点都一一过关了，这个知识点才算过关。
如果有其中的.哪怕一个小考点没有过关，这个考点就算问题考点，还要再复习。
高三语文考试前知识点归纳总结
高三语文考试前知识点归纳总结随着高中生活即将结束，高三语文考试即将来临。
在这最后冲刺的阶段，对于语文知识的归纳总结显得尤为重要。
本文将对高三语文考试常见的知识点进行归纳总结，帮助同学们在备考阶段有一个清晰的学习目标和复习方向。
一、文言文阅读文言文作为高三语文考试中的重要组成部分，要求考生能够准确理解文言文的意思，分析句子结构，理解上下文以及背诵熟记文言文作品等。
在备考阶段，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 文言文的基本特点：为了更好地理解文言文，我们需要了解文言文的基本特点，包括句式结构、词汇特点、修辞手法等。
这些基本特点对于准确理解文言文的意思至关重要。
2. 文言文的常见篇章：复习文言文的同时，我们可以重点关注一些经典的文言文篇章，如《论语》、《史记》等。
可以通过背诵和理解这些篇章，加深对文言文的认识和理解。
二、现代文阅读与文言文阅读相比，现代文阅读相对更加简单。
但是，在考试中，正确理解现代文的意思仍然是非常关键的。
在备考阶段，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 现代文阅读的技巧：在阅读现代文时，我们可以结合文中的关键词汇和表达方式来理解作者的意图。
同时，注意分析文章的结构，逻辑关系和修辞手法，以帮助我们更好地理解文章的内容。
2. 现代文阅读的常见题型：在备考过程中，我们可以重点关注一些常见的现代文阅读题型，如主旨大意题、推理判断题、语义理解题等。
通过大量练习，提高对于这些题型的理解和解答能力。
三、作文写作作文是高三语文考试中的一项重要内容，要求考生能够准确表达自己的思想和观点，同时还需要注意文笔的规范和流畅。
在备考过程中，可以按照以下几个方面进行归纳总结：1. 作文的基本要求：备考阶段，我们可以回顾一下作文的基本要求，如文章的结构安排、段落的衔接、用词的准确性等。
这些基本要求对于写出一篇高质量的作文非常重要。
2. 作文的常见题目：我们可以整理出一些常见的作文题目，如对于社会热点问题的议论文、对于文学作品的阅读和解析等。
高三语文知识点总结范文_高三工作总结
高三语文知识点总结范文_高三工作总结尊敬的老师：您好！经过一年的高三学习，我在语文学科方面取得了一定的进步和成绩。
在这个语文知识点总结范文中，我将对我在高三语文学习中掌握的知识点进行总结和归纳。
在课文阅读方面，我通过阅读大量的文言文、现代诗词、小说等文学作品，提高了自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
在阅读文言文方面，我学会了分析句子结构，理解古代汉字的字义和用法，并逐渐掌握了一些文言文的阅读技巧。
在阅读现代文方面，我学会了分析段落结构，把握全文主题，并逐渐提升了自己的阅读速度和阅读效果。
在文学鉴赏方面，我学会了欣赏诗歌的意境和修辞手法，理解小说的人物形象和情节发展，进一步提高了自己的审美能力和文学素养。
在写作表达方面，我通过大量的写作练习，掌握了一些写作技巧和写作方法。
在议论文写作方面，我学会了明确论点，理顺论证思路，并逐渐提高了自己的逻辑推理能力和辩证思维能力。
在说明文写作方面，我学会了条理清晰，语句简洁，并逐渐提升了自己的组织能力和文字表达能力。
在作文写作方面，我学会了选材，立意和构思，并逐渐提高了自己的文采和写作风格。
通过这些写作训练，我不仅提高了自己的写作水平，也培养了自己的情感表达能力和思维能力。
在考试技巧方面，我通过解析历年高考试题和模拟考试，了解了高考的题型和命题规律，掌握了一些解题技巧和应试策略。
在阅读理解方面，我学会了快速定位信息，准确把握文章主旨，并逐渐提高了自己的答题速度和准确率。
在写作方面，我学会了合理分配时间，明确写作任务，并逐渐提高了自己的作文得分。
通过这些考试技巧的学习和应用，我在考试中能更好地发挥自己的优势和能力，取得了不错的成绩。
通过这一年的高三工作总结，我认识到语文学科的学习是一个全面发展的过程。
除了课本知识的学习外，还需要阅读大量的文学作品，进行多方面的写作练习，并学会灵活运用各种考试技巧和策略。
在语文学科的学习中，我不仅拓宽了自己的知识面，提高了自己的能力，也培养了自己的思维能力和创新精神。
高三语文知识点总结范文8篇
高三语文知识点总结范文8篇篇1一、考点分析高三语文学习，需要掌握的知识点众多，包括但不限于汉字书写、词语理解、句子解析、阅读理解、文言文翻译、作文写作等。
这些知识点都是高考语文考试中常见的题型，需要学生系统掌握，并能够灵活运用。
二、知识点总结1. 汉字书写：掌握常见汉字的书写规范，注意字形结构，避免出现错别字。
2. 词语理解：理解常用词语的含义，包括词义、词性、用法等，能够正确运用词语进行表达。
3. 句子解析：掌握句子的基本结构，能够分析句子的成分，理解句子的意思。
4. 阅读理解：能够阅读理解各种类型的文章，包括议论文、说明文、记叙文等，掌握阅读技巧，提高阅读速度和准确性。
5. 文言文翻译：掌握文言文的基本语法和常用词汇，能够翻译简单的文言文段落。
6. 作文写作：能够根据题目要求，写出结构清晰、语言流畅的作文，注意文章的中心思想和段落安排。
三、学习建议1. 制定学习计划：根据高考语文考试的要求，制定详细的学习计划，合理安排时间，系统复习各个知识点。
2. 多做练习：通过做题和模拟考试，检验自己的学习效果，并及时发现和纠正自己的错误。
3. 注重阅读：多读一些优秀的文章和书籍，扩大自己的阅读量，提高阅读理解和写作能力。
4. 定期总结：定期对自己的学习情况进行总结和反思，及时调整学习策略，提高学习效率。
四、作文写作指导作文写作是高考语文考试中的重要部分，需要学生能够根据题目要求，写出结构清晰、语言流畅的文章。
以下是一些作文写作的指导建议：1. 确定中心思想：在写作前，先确定文章的中心思想，明确文章要表达的主题和观点。
2. 安排段落结构：根据中心思想，合理安排文章的段落结构，包括引言、正文和结论等部分。
3. 使用恰当的语言：在写作中，使用恰当的语言和词汇，表达自己的思想和观点，注意语言的流畅性和连贯性。
4. 多加练习：通过多写、多改、多读等方式，提高自己的写作水平，注意总结写作经验和技巧。
五、文言文翻译指导文言文翻译是高考语文考试中的难点之一，需要学生掌握文言文的基本语法和常用词汇，能够翻译简单的文言文段落。
高考文言文冲刺范文
高考文言文冲刺范文
词不离句，句不离篇是古已有之的阅读准那么，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，依靠情节照应和逻辑关系推断出其意义。
古人行文，好用整齐句式。
这类句式一般上下句结构整齐，相对应的词语往往词性相同，意义相近或相反。
即利用上下文中并列、对偶、同义复用等修辞，来推断处于对应位置上的词语的意义。
骈死于槽枥之间《马说》
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》
先帝创业未半而中道崩殂《出师表》
阡陌交通，鸡犬相闻。
《桃花源记》
古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成假设干个双音词，然后用代入法把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。
推辞去除
败坏
涉及，牵连。
高三语文知识点总结范文5篇
高三语文知识点总结范文5篇篇1一、汉字书写与拼音汉字书写是语文学习的基础，也是高考必考内容之一。
在复习时，应注重常见易错字的书写训练，如“肆意”、“迁徙”、“凋零”等。
同时，也要掌握汉字的笔画顺序和结构，以便在书写时更加规范、美观。
拼音是汉字的注音工具，也是高考必考内容之一。
在复习时，应注重拼音的拼写规则和常见易错拼音的纠正，如“惴惴不安”、“狡黠”、“蹉跎”等。
二、词语理解与运用词语是构成语言的基本单位，掌握词语的准确含义和用法对于提高语言表达能力和阅读理解能力至关重要。
在复习时，应注重常见词语的辨析和搭配，如“迥然不同”、“匠心独运”、“变幻莫测”等。
同时，也要关注近义词、反义词的辨析，以及词语的搭配和用法。
三、句子理解与改写句子是语言表达的基本单位，掌握句子的结构和含义对于提高语言表达能力和阅读理解能力同样重要。
在复习时，应注重句子的类型和结构，如陈述句、疑问句、感叹句等。
同时，也要关注句子的改写和重组，以便在写作时能够灵活运用。
四、阅读理解与文言文翻译阅读理解是高考必考内容之一，主要考察学生的阅读速度、理解能力和信息提取能力。
在复习时，应注重阅读技巧和方法的训练，如先读题目再读文章、边读边划重点等。
同时，也要多做阅读理解练习题，以提高自己的阅读理解能力。
文言文翻译是高考语文中的一个难点，主要考察学生的文言文阅读和理解能力。
在复习时，应注重文言文的常用词汇、语法结构和翻译技巧的训练。
同时，也要多读文言文名篇以提高自己的文言文语感。
五、作文与写作作文是高考语文中的重头戏之一，主要考察学生的语言表达能力和思想表达能力。
在复习时，应注重写作技巧和方法的训练，如如何确定主题、如何选取材料、如何组织结构等。
同时，也要多写作文以提高自己的写作水平。
在写作时要注意字迹工整、语言流畅、思路清晰。
六、诗词鉴赏与默写诗词鉴赏和默写是高考语文中的另一个难点，主要考察学生对诗词的理解和记忆能力。
在复习时，应注重常见诗词的鉴赏和默写训练，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等。
高三语文必背知识点总结高考语文必考知识点归纳总结(4篇)
高三语文必背知识点总结高考语文必考知识点归纳总结(4篇)推举高三语文必背学问点总结(推举)一一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，根据学校的要求，仔细完成了教学任务。
为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内把握有效的学问和技能，我仔细研读了教学大纲，并买了些教学帮助资料，及一些语文工具书籍。
同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。
抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。
平常，我还留意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。
在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。
同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。
在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的根底上，尽力转变以教师讲解为主学生被动承受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答下列问题。
在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受学问。
并适当地准时地鼓舞、表扬学生的表现，确定他们的答复，让他们从回答下列问题中树立信念。
还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中把握学问，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更宽阔的天地中去，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的兴趣。
由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解力量较差。
针对这种状况，有选择的向他们推举一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力量。
而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答下列问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解力量。
高考二百天冲刺三分钟演讲稿范文(精选3篇)
高考二百天冲刺三分钟演讲稿范文（精选3篇）演讲稿1：尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《高考二百天冲刺》。
我们都知道，高考是我们人生中至关重要的一次考试。
而这次考试离我们已经只剩下200天的时间了。
这200天对于我们来说，无疑是至关重要的。
所以，我们必须要充分认识到现在的时间的紧迫性，合理安排自己的复习计划，努力冲刺高考的目标。
首先，我们要制定一个合理的计划。
每个人都有自己的优势和弱点，在制定计划的时候，我们要根据自己的实际情况来确定学习的重点和难点，合理安排每天的学习时间。
同时，我们还要将时间适当分配到各科目中，全面提高自己的学习水平。
其次，我们要坚持不懈地复习。
复习是高考冲刺的关键，只有通过不断地复习，我们才能将知识牢记于心。
所以，我们要利用每天的时间，不断地回顾所学的知识点，并进行适当的巩固和练习，以提高自己的应试能力。
最后，我们要保持良好的心态。
高考是考验我们各方面综合能力的一次考试，而冲刺高考正是考验我们心理素质的过程。
所以，我们要保持积极乐观的心态，相信自己一定能够取得优异的成绩。
即使在复习过程中遇到困难和挫折，我们也要坚持下去，不放弃，相信自己的实力和努力一定会取得成功。
亲爱的同学们，高考二百天冲刺的路虽然困难重重，但只要我们坚持努力，合理安排时间，保持良好的心态，相信我们一定能够在高考中取得好成绩。
最后祝愿大家都能交上满意的答卷，实现自己的高考梦想！谢谢大家！演讲稿2：尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《拼搏冲刺，高考二百天》。
高考是每一个学生都要面对的一场考试，而现在我们离高考只剩下200天的时间了。
这200天对于我们来说，是非常宝贵的时间，也是我们成就梦想的最后冲刺阶段。
首先，我们要明确目标，制定计划。
目标明确了，我们才能有动力，才能有方向。
所以，我们要确定高考的目标分数，并根据目标制定详细的复习计划，合理安排每天的学习时间和任务。
三篇高考冲刺语文考点梳理范文
三篇高考冲刺语文考点梳理范文三篇高考冲刺语文考点梳理范文高考冲刺语文考点梳理 1.孩提：指 2— 3 岁的儿童。
2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。
(髫指古代儿童头上下垂的短发 ) 3.总角：八九岁至十三四岁的少年。
(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。
) 4.黄口：十岁以下。
5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。
6.束发：男子十五岁。
(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束 ) 7.及笄：指女子 15 岁。
(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁 ) 8.弱冠：男子二十岁。
(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称 ) 9.而立：男子三十岁。
(立，即“立身、立志” ) 10.不惑：男子四十岁。
(不惑，即“不迷惑、不糊涂” ) 11.知天命：男子五十岁。
12.花甲：六十岁。
13.古稀：七十岁。
14.耄耋：八十岁。
15.鲐背之年：九十岁。
16.期颐：一百岁。
高考冲刺语文考点梳理篇四一、掌握下列重点词语 1、尚：宫中尚促织之戏 (崇尚，爱好。
) 2、居：居为奇货 (积，储存。
) 3、比：宰严限追比 (追征 ) 4、啻：虽连城拱璧不啻也 (比 ) 5、造：径造庐访成 (到 ) 6、固、强：少年固强之 (坚持，一定 ;迫。
) 7、庠：又嘱学使俾入邑庠 (学校。
) 8、过：裘马过世家焉 (超过。
) 9、贴：民日贴妇卖儿 (抵押。
) 二、通假字 1、昂其直 (通“值“，价值 ) 2、手裁举 (通“才“，刚刚 ) 3、而翁归 (通“尔“，你的 ) 4、翼日进宰 (通“翌“，明天 ) 5、虫跃去尺有咫 (通“又“) 三、一词多义 1、责：①因责常供 (动词，责令 ) ②每责一头 (动词，索取 ) ③当其为里正、受扑责时 (动词，责罚 ) ④以塞官责 (名词，差使 ) 2、进：①以一头进 (动词，进献 ) ②径进以啄 (动词，前进 ) 3、益：①死何裨益 (名词，好处 ) ②益奇之 (副词，更加 ) 4、逼：①鸡健进，逐逼之 (动词，逼近 ) ②与村东大佛阁逼近 (副词，极 ) 5、故：①此物故非西产 (副词，本来 ) ②故天子一跬步 (连词，所以 )6、然：①然睹促织 (连词，表转折，然而 ) ②俨然类画 (副词词尾，……的样子 ) ③成然之 (动词，认为……是对的 ) 7、售：①久不售 (动词，考取 ) ②亦无售者 (动词，买 ) 8、岁：①后岁余 (名词，年 ) ②岁征民间 (名作状，每年 ) 高考冲刺语文考点梳理《孔雀东南飞》知识点一、古今异义 .为仲卿母所遣，守节情不移便可白公姥可怜体无比汝岂得自由槌床便大怒 .本自无教训举手常劳劳 .逆以煎我怀阿母大悲摧 .便言多令才 .府吏见丁宁：恐此事非奇 . 寻遣丞请还否泰如天地 .渠会永无缘便利此月内 .蹑履相逢迎逼迫兼弟兄叶叶相交通多谢后世人二、通假字终老不复取箱帘六七十虽与府吏要 .蒲苇纫如丝 .府吏见丁宁摧藏马悲哀合葬华山傍三、词类活用 (1)名词作状语 (从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。
语文高考冲刺复习计划书(精选5篇)
语文高考冲刺复习计划书语文高考冲刺复习计划书（精选5篇）语文高考冲刺复习计划书篇1在语文考试的第一轮复习中，主要需要注意以下几点：1、理清知识系统。
这有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。
语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。
而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
2、要注重利用教材。
因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。
而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。
3、要明确语文学科的特点，调整心态。
语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。
这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。
只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。
4、语文考试主要包括基础知识、古代诗文、现代文阅读和写作四个考点。
要根据不同的题型做专项训练，这种训练更加有针对性，可以通过一定时间的训练更牢固的掌握这一知识点的解题思路和方法，然后再进行整合练习，这样做会事半功倍。
总之，语文考试的复习需要学生们投入大量的时间，不断积累基础知识和解题方法，相信同学们只有更加耐心、细心的了解教材，大量训练，勤于思考总结，才能更快的提高成绩，并为今后的几轮复习打好基础。
语文高考冲刺复习计划书篇2一、语言基础字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词，如“褪色”、“舶来品”等。
《咬文嚼字》曾经公布了最常写错的100个字，可以作为复习参考。
其它的偏、难、怪字就不要理它们了。
近义词辨析词，建议做一道归纳一道。
比如近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比较反义词，当然，同学也可以总结自己习惯的方法——那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。
2023届高考语文三轮冲刺主题作文预测：文化自信
2023届高考语文三轮冲刺主题作文预测：文化自信主题寄语中国，我可爱的中国。
读你古老的故事，聆听历史前行的滴漏。
在那些充满了故事的地方，自然与文明缠绵，迷惘与顿悟交织，一千双眼睛看世界，就会有一千种不同的色彩，一千个心灵去聆听，就会有一千种不同的声音。
你从着草履的《诗经》飞来，从穿布褐的《离骚》飞来，从我笔下飞过，只留下淡淡的痕迹。
总想遗忘，总不能遗忘。
遥忆“神州万里风泱泱”，“五千余岁历史古”。
你从龙骨山的洞穴走来，钻木取火。
我将甲骨文印在掌心，化作神秘的掌纹；我把崇拜融进游鱼嬉戏、云彩翻滚的彩陶，让信仰依附凝重的锈绿的青铜器。
我听见铜车马的嘶鸣，铜蹄骤驰不歇。
试题导引“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。
坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。
生命需要韧劲。
有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。
同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于800字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
在坚韧中成长时光的脚步，沧桑了年华，古老的城墙上刻满了流年的痕迹。
转眼，我也是一名面临高考的初三学子了。
然而，忽然有一天，我在一个动物的身上学到了我前所未有的精神，他就是——坚韧。
面临高考的我，再一次小测中发挥失误了。
走在放学回家的路上，看着手中的卷子，心情一阵悲伤，低落和沮丧挥之不去。
走到了家门口。
滴答，一滴水落在了我的脸上，我抬头望向天空，顷刻间，下起了倾盆大雨。
我快速地往家飞奔去。
到了家里，把自己蜷缩在椅子上。
桌子上的卷子上的红叉显得分外明显，刺痛了我的心灵。
整个晚上，我都闷闷不乐，把自己关在房间里，谁也不愿搭理。
后来，去见见的想通了，这一次失败，不算什么。
高考语文的知识点总结范文（2篇）
高考语文的知识点总结范文【新闻类文本】一、标题作用引题--引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。
正题--标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。
副题--补充正题，揭示结果和内容提要。
①分析表达技巧及其作用。
②分析对表达新闻主题的作用。
③分析对吸引读者的作用。
④分析对表达记者观点和感情的作用。
⑤分析对群众获取信息的作用。
二、新闻导语①概括新闻要点，揭示新闻主题。
②奠定感情基调，营造氛围。
③制造悬念(或呈现具动感和现场感的典型镜头)，激发阅读兴趣。
④结构上可引出下文事件的陈述。
⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。
三、新闻背景①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。
②突出人物特征。
③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。
四、段落作用①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。
②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。
③照应上下文，使文章结构严谨。
④充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。
五、结语作用②可以增加补充信息，增强新闻厚度。
③阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。
六、语言特色①客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。
②短句简洁通俗，长句严谨准确。
③更能表现某种特定的新闻主题。
七、语言的准确性①从表现形象特点的角度思考。
②从表现形象变化的角度思考。
③从前后内容联系的角度思考。
④从新闻传达感情的角度思考。
八、新闻的真实性①分析再现采访过程。
②分析再现现场情形。
③分析从叙述人称选择。
④分析细节描写作用。
⑤分析新闻数据运用。
九、新闻材料的详略性①思考材料角度是否不同。
②思考材料联系是否层进。
③思考能否开阔读者视野。
十、新闻结构的合理性①思考能否深化主题。
②思考结构是否完整。
③思考群众能否想到。
十一、表达技巧的巧妙性(表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构)①对表现新闻对象特点的作用。
②对新闻文体特征的效果：生动形象，增强现场感、可读性。
高考学生冲刺复习计划范文(7篇)
高考学生冲刺复习计划范文（7篇）高考学生冲刺复习计划范文（7篇）面对高考时，很多人又在为写备考复习计划犯愁了?时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是我给大家整理的高考学生冲刺复习计划范文，仅供参考希望能帮助到大家。
高考学生冲刺复习计划范文篇1(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作高考立足课本考基础，于变化中考能力。
高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材;文字表述、规范答题都可以课本为参照。
为此我们的做法是：1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析;2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化;如复习力学知识时，要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供完整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。
从而使运动和力的关系成为一个有机的整体;3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题;(切忌偏题、难题和怪题;切忌只盯课外题;切忌“眼高手低”)4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有出入的，以课本为准;实验步骤、实验表述等，也以课本为主，真正做到以“本”为本。
高考语文必考知识点总结范文(3篇)
高考语文必考知识点总结范文修辞手法讲解8大手法一、比喻1.比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。
2.比喻的种类：①明喻。
典型形式是：甲像乙。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。
”②暗喻。
典型形式是：甲是乙。
本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。
例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。
③借喻。
典型形式是：甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
但它不同于借代。
借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。
例如：放下包袱，开动机器。
④博喻。
连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
二、比拟1.比拟的特点及作用：把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。
2.比拟的种类：①拟人。
例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
②拟物。
例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。
三、借代1.借代的特点及其作用：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。
它强调两事物间的相关点。
其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
2.借代的种类：①特征代本体。
例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。
②具体代抽象。
例如：不拿群众一针一线。
2023最新-高考语文知识点归纳总结优秀3篇
高考语文知识点归纳总结优秀3篇高考语文越来越来重要，占分也是比较多的一科，那么高考语文究竟要考什么呢？为您精心收集了3篇《高考语文知识点归纳总结》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
高考语文总结篇一我的又一届亲爱的孩子们就要充满自信、满怀激情地走进考场接受国家挑选。
当他们面带微笑问候我“老师好”，我的心里便溢满喜悦自豪还有对他们的深深祝福。
在这由衷的祝福中，我不由得回想我和他们一起走过的这三年……爱与微笑教师这个职业，学生是自己生命价值得以实现的重要载体。
每个人都懂得珍惜生命，但不一定懂得生命意义。
心里饱含着对学生的爱意，脸上洋溢着只有他们进步我的生活才充实温暖而满足的微笑——我的教师生涯便开满了清香的鲜花！《山不过来我过去》是我给孩子们讲的第一个故事。
这个故事让我们共同懂得理想实现要靠自己主动、自信并学会选择与放弃。
高中三年，得失忧喜，成长的路途总是落霞孤鹜、秋水长天，免不了鲜花与荆棘并存。
我引导着孩子们把自己对自然、对学业、对人生、对亲情友情师生情的经历与感悟随感随发，及时为他们写下读后共鸣，疏导他们迷惘的心理状态，让他们始终沐浴在老师关怀如水的目光里，从此人生的旅途因为有了老师的陪伴而变得阳光而温馨，就像他们写给我的赠言：老师，因为有你，我们很幸福！高三一年枯燥而又绵长，成败系之。
窗外荷池里，蛙声聒噪，令人心烦意乱。
我对孩子们说：“聒噪的蛙声，未必不是将来美好的回忆，连同洁白如玉的玉兰，繁盛枝头的紫荆，格外明净清新的20__年春天……”当他们安静地作业、阅读、答卷，我喜欢凝眸他们或浓密或清秀的眉毛和眉毛下面睿智的眼神，看他们嘴角的轮廓显露的忧郁与欢欣。
就这样一年又一年，我看着他们由不识愁滋味的少年成长为有思想有品味有自信有理想有才华的青年而欣慰不已；看到他们脸上的青春小豆此消彼长而忍俊不禁；细数他们发间漫泛出的白发而心疼不已……《折枝画落梅》是我呈给他们的最好礼物。
我给每一位同学写下我的祝福和爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三篇高考冲刺语文考点梳理范文
三篇高考冲刺语文考点梳理范文高考冲刺语文考点梳理
1.孩提：指2—3岁的儿童。
2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。
(髫指古代儿童头上下垂的短发)
3.总角：八九岁至十三四岁的少年。
(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。
)
4.黄口：十岁以下。
5.豆蔻：指女子十三四岁至十五六岁。
6.束发：男子十五岁。
(十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)
7.及笄：指女子15岁。
(笄，谓结发而用笄贯之，表示已到出嫁的年岁)
8.弱冠：男子二十岁。
(古人二十岁行冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称)
9.而立：男子三十岁。
(立，即“立身、立志”)
10.不惑：男子四十岁。
(不惑，即“不迷惑、不糊涂”)
11.知天命：男子五十岁。
12.花甲：六十岁。
13.古稀：七十岁。
14.耄耋：八十岁。
15.鲐背之年：九十岁。
16.期颐：一百岁。
高考冲刺语文考点梳理篇四
一、掌握下列重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。
)
2、居：居为奇货(积，储存。
)
3、比：宰严限追比(追征)
4、啻：虽连城拱璧不啻也(比)
5、造：径造庐访成(到)
6、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。
)
7、庠：又嘱学使俾入邑庠(学校。
)
8、过：裘马过世家焉(超过。
)
9、贴：民日贴妇卖儿(抵押。
)
二、通假字
1、昂其直(通“值“，价值)
2、手裁举(通“才“，刚刚)
3、而翁归(通“尔“，你的)
4、翼日进宰(通“翌“，明天)
5、虫跃去尺有咫(通“又“)
三、一词多义
1、责：①因责常供(动词，责令)
②每责一头(动词，索取)
③当其为里正、受扑责时(动词，责罚)
④以塞官责(名词，差使)
2、进：①以一头进(动词，进献)
②径进以啄(动词，前进)
3、益：①死何裨益(名词，好处)
②益奇之(副词，更加)
4、逼：①鸡健进，逐逼之(动词，逼近)
②与村东大佛阁逼近(副词，极)
5、故：①此物故非西产(副词，本来)
②故天子一跬步(连词，所以)
6、然：①然睹促织(连词，表转折，然而)
②俨然类画(副词词尾，……的样子)
③成然之(动词，认为……是对的)
7、售：①久不售(动词，考取)
②亦无售者(动词，买)
8、岁：①后岁余(名词，年)
②岁征民间(名作状，每年)
高考冲刺语文考点梳理《孔雀东南飞》知识点
一、古今异义
.为仲卿母所遣，
守节情不移便可白公姥可怜体无比汝岂得自由槌床便大怒
.本自无教训举手常劳劳 .逆以煎我怀阿母大悲摧.便言多令才 .府吏见丁宁：
恐此事非奇 .寻遣丞请还
否泰如天地 .渠会永无缘便利此月内 .蹑履相逢迎逼迫兼弟兄叶叶相交通多谢后世人
二、通假字
终老不复取箱帘六七十虽与府吏要 .蒲苇纫如丝 .府吏见丁宁摧藏马悲哀
合葬华山傍
三、词类活用
(1)名词作状语(从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已经有明确的主语时，即可判断名词活用了状语。
)
.孔雀东南飞( ).勤心养公姥( )
手巾掩口啼，( )卿当日胜贵，( )
(2)名词、形容词用作动词(因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
)(按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如果形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名
词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
)
槌床便大怒(
) .自名秦罗敷( )
.谢家事夫婿，( ) .交广市鲑珍，.(
)
千万不复全，( )
(3)使动用法、意动用法(所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
它是用动宾结构表达使令式的内容。
)(意动用法一般涉及的是形容词和名词。
形容词、名词带宾语用作意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当做……”) .逆以煎我怀，(
) 足以荣汝身，( )
便利此月内，( )
四、偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
.便可白公姥
昼夜勤作息 .我有亲父兄 .我有亲父母 .逼迫兼弟兄
五、“相”字的用法
“相”是一个会意字，《说文》：“相审视也。
从目以木。
”
本意是闭“目”看“木”，即察看。
后来引申出其他义。
(1)副词：用在动词前，表一方对另一方有所动作，有称代功能。
据句义代“我”、“你”、“她”、“他”、“它”。
.会不相从许，
及时相遣归，还必相迎取，好自相扶将
.嬉戏莫相忘.誓天不相负
.不得便相许登即相许和 .蹑履相逢迎 .
怅然遥相望誓不相隔卿久久莫相忘
(2)副词：用在动词前，表双向动作。
互相，彼此。
.相见常日稀六合正相应叶叶相交通枝枝相覆盖仰头相向鸣黄泉下相见(3)名词：具有一般名词功能。
相貌，宰相。
儿已薄禄相王侯将相宁有种乎? (4)动词：具有一般动词功能。
审察，仔细看，帮助。
伯乐相马无物相之六、文言实词
不堪：妾不堪驱使
不堪吏人妇徒：徒留无所施徒有虚名谢：阿母谢媒人多谢后世人谢家事夫婿见：相见常日稀君既若见录府吏见叮咛迎：还必相迎取明日来迎汝不足迎后人
区区：何乃太区区感君区区怀区区小事，何足挂齿适：始
适还家门处分适兄意适得府君书念：念母劳家里念与世间辞却：却与小姑别令：便言多令才岂合令郎君莫令事不举令母在后单何：何意致不厚隐隐何甸甸汝今何罪过作计何不量应：汝可去应之六合正相应零泪应声落以我应他人意：何意致不厚吾意久怀忿处分适兄意
故：大人故嫌迟知是故人来故遣来贵门故作不良计为：为仲卿母所遣十七为君妇为诗云尔非为织作迟阿母为汝求始尔未为久慎勿为妇死高考冲刺语文考点梳理则⑴却，可是。
例：①至则无可用，放之山下。
②子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
③于其身也，则耻师焉。
④手裁举，则双超忽而跃。
⑵那么，就。
例：①为之，则难者亦易矣。
②及日中则如盘盂。
③视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
④若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
⑤如或知尔，则何以哉? ⑶指分项或自成段落的文字的条数。
例：《论语》六则。
⑷用在对比句中，相当于“就”。
例：①学而不思则罔，思而不学则殆。
②居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。
③橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
④位卑则足羞，官盛则近谀。
⑤夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。
⑥木受绳则直，金就砺则利。
⑦小则获邑，大则得城。
⑧昼日则鬼见，暮卧则梦闻。
⑨入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。
⑸就是。
例：①则者岳阳楼之大观也。
②秦则无礼何施之为?③不然，则其所疏远。
⑹原来是。
例：①徐而察之，则上皆石穴罅。
②临视，则虫集冠上。
⑺只。
例：①则被这枷纽的我左侧右偏。
②不依公道则爱钞。
⑻同“辄”，总是，常常。
例：居则曰：“不吾知也!”
⑼原来已经。
例：①郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣。
②追之，及诸河，则在舟中矣。
(则是)只当是。
例：与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。