ls汉语言文学《古代汉语》试题及答案

古代汉语专题试题

一、填空（10分）

．1．“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称---------。

2．汉字改革从研制拼音文字开始，代表人物主要有卢戆章、王照、劳乃宣。1892年卢戆章出版了--------- ，创造了最初的 -----文字。1900年王照出版了-------，1905年劳乃宣出版了

3．假借造成的用字后果有两种情况：________。

4．汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察：-----------

二、简要回答下列问题（每题5分，共20分）

5．如何认识仓颉造字说？

6．唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？

7．字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？

8．为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？

三、分析下列汉字的构造类型（每字1分，共10分）

9．皿： 10．苛：

11．朱： 12.景：

13.林： 14.册：

15．忝： 16.伐：

17．须： 18.基：

四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）

19.龟裂

20.大宛

21.吐谷浑

22.土蕃

23.阿房官

24．会稽

25.哑然失笑

26.德发扬，诩万物

27.抨击时弊

28.毗邻

五、解释句中黑体字的宇义，并说明句中用的是本义、引申义还是假

借义（每字2分。解释句中义1分，说明用的是本义、引申义还是

假借义1分。共10分）

29. -气专定，则傍通而不疑。《管子，兵法》

30.言己之光美，拟于舜禹，参于天地，非夸诞也。《苟子·不苟》

31．飞腾何限云中鹤，寂莫空余涧底鳞。汪懋麟《送梦敦学士假归桐城》

32.去乡三十载，复得还旧丘。鲍照《结客少年场行》

33..通人圈于好恶兮，岂爱惑之能剖。<后汉书·张衡传》

六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体宇、繁简字（40分）

34.写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字？（每字2分。写出古字1分，具体说明1分，共10分）

(1)不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴。（《论语·尧日》）

(2)疾止。（《殷墟甲骨文实用字典》）

(3)召彼故老，讯之占梦。（《诗·小雅·正月》）

(4)宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。（《左传·宣公二年》）“

(5)饮之食之，教之诲之。（《诗·小雅·绵蛮》）

35．写出句中通假字所通之字及其意义（每字2分。写出句中通假字1分，说明意义1 分。共10分）

(1)立适以长不以贤。（《公羊传·隐公元年》）

(2)于是乎详僵而弃酒。（《史记·苏秦列传》）

(3)广阳死，睨其旁有一胡儿骑善马。（《汉书·李广传》）

(4)宋，所为无雉兔狐狸者也。（《墨子·公输》）

(5)丞相岂儿女子邪？何谓咀药而死？（《汉书·王嘉传》）

36.找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点：（10分）

(1)繁富夥麴，非可单究。（左思《魏都赋》）

(2)凡火，人火日火，天火日炎。（《左传·宣公十六年》）

(3)腭如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》）

(4)清泉洗聃煎山茗，满榻松风清昼眠。（陆游《午枕》）

(5)汉王伤筲，乃扪足日：“虏中吾指。”（《史记·高祖本纪》）

37.说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每字2分，共10分）：

(1)寒淡，晓胧胧。黄鸡催断丑时钟。（宋严仁《鹧鸪天》）

(2)朝之室也，聚酒千钟，积曲成封，望门百步，糟浆之气逆于人鼻。（《列子·杨朱》）

(3)星月之行，可以历推得也。（《淮南子·本经训》）

(4)在我闼兮，履我发兮。（《诗·齐风·东方之日》）

(5)彼君子女，卷发如虿。（《诗·小雅·都人士》）

试卷代号：1310

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）

古代汉语专题试题答案及评分标准

（供参考）

2011年7月

一、填空（10分）

1.1分。

汉字学。

2．每项1分，共5分。

《一切了然初阶》；中国拼音；《官话合声字母》；《增订合声简字谱》；《重订合声简字谱》。

3．每项1分，共2分。

(1)永借不还。(2)久借弃还。

4．每项1分，共2分。

一个是内部因素，即字的制作者、使用者与字形的矛盾的角度来考察。一个是外部角度，即社会因素对字形的制灯：

二、每题5分，共20分。

5．如何认识仓颉造字说？

仓颉造字是一种流传最广的说法，古人把汉字的发明归结于某一个个人，这不符合事理，也不符合事实。汉字作为一种复杂的社会符号系统，在当时的历史条件下，根本不可能由某一个个人创造出来，而应该由不同的人在不同的时间和地方创造的。鲁迅说：“在社会里，苍颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点圈，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来了，史官一采集，便可以敷衍记事。”当社会发展到一定阶段，需要文字能够系统地记录语言的时候，就有人对这种雏形的文字进行采集、整理i钕进，使之成为系统的、为社会所共用的文字。原始社会，文化活动是由巫、史一类人掌管的，文字的采集整理工作也是由他们进行的。黄帝时期，也许有一位名叫苍颉的史官整理过文字，所以后人就把汉字的发明归功于他。

6.唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？

唐兰的“三书说”是象形文字、象意文字、形声文字。

陈梦家的“三书说”是象形字、声假字、意音字。

裘锡圭的“三书说”是表意字、假借字、意音字。或意符字、表音字（或音符字）、半表意半表音字（或意符音符字）。