《日月潭》课件ppt(人教部编版)

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部编人教版二年级语文上册第10课《日月潭》优秀PPT课件

层次梳理
综合拓展
台湾风光欣赏
阿里山
阿里山
垦丁
玉山
课后作业
朗读课文，背诵第2～4自然段。课后搜集有关宝岛台湾的知识，办个
“宝岛台湾知多少”的图片展。
部编版二年级上册
新课导入
小朋友，你知道宝岛台湾吗？那里有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭。让我们走进课文，一起去欣赏那儿的美景吧！
展现——隐藏茂盛——稀疏
清晰——模糊
许多——极少
隐隐约约——清清楚楚
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1、课文主要写了些什么？ 2、课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？
认真读课文，想一想：课文主要写了些什么？
第1自然段：简述日月潭的地理位置及周围的环境。第2自然段：讲明日月潭的形状特点和名字的由来。第3～4自然段：介绍日月潭在清晨和中午时的迷人风姿。第5自然段：写日月潭风光秀丽，吸引了很多游客。
字词乐园—会写字
zhǎn
吃展
笔顺：
书写提示：“尸”横折内收，撇宜舒展。
组词：伸展展现一筹莫展展期巧记：草头衣尾，躲入尸下。造句：元旦前夕，文化局将举办书画展览。
xiàn
叫现
笔顺：
书写提示：左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。
组词：展现出现现在现代巧记：没有一点主见。造句：每个人都要寻找展现自我价值的舞台。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用比喻手法，写出了蒙蒙细雨中日月潭呈现的朦胧美。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

新版二年级上册语文课件-10日月潭｜人教部编版(共22张PPT)演示课件

两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
1、日月潭在什么地方？
日月潭是我国台湾省的一个大湖。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
刚发芽的柳树像（
）。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
（1）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边叫“日潭”；
（2）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；
1、日月潭在什么地方？
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
2、为什么叫日月潭？
日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；
日潭像圆圆的太阳。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
月潭像弯弯的月亮。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭像碧绿的大玉盘。小岛像玉盘中的明珠。
（1）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边叫“日潭”；一边叫“月潭”。两潭湖水相连，小岛就在两潭的中间。
（2）日月潭里有个小岛，把潭分为两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。
两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，小岛就在两潭的中间。
刚发芽的柳树像（
）。
刚发芽的柳树像（

《日月潭》PPT课件人教部编版

日月潭很深,湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
比较下面的句子!
• 1.小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边叫月潭。 • 2.小岛把湖水分成两半,北边像太阳，叫日潭。南边像月
亮，叫月潭。 • 3.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。
上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意 1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。 2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

部编人教版二年级语文上册课文10《日月潭》优秀PPT课件

2.作者描写的顺序是什么？
位置
形状
美丽风光
3.找一找文中哪个句子最能表达读的感受。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
自由读第一自然段，思考：
日月潭在台湾的什么地方？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是___日___月__潭______，位置在
书写指导：“尸”居上偏左，“口”略扁，撇向左下长伸；里边捺伸展。
轻声读文，边读边思考： 1.如何划分文章层次？ 2.作者描写的顺序是什么？ 3.找一找文中哪个句子最能表
达读的感受。
1.如何划分文章层次？
1 总体介绍日月潭的位置和周边环境。先介绍名字的由来，然后具体描写
2-4
日月潭的美丽。日月潭风光秀丽，吸引了许多中外 5 游客。
它的形状特点命名的。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色怎么样？你喜欢什么时候的景色？为什么？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
光华岛（湖中央）
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小
岛
日潭
把湖
月光华岛
水分
潭
成两
半
读句子，说出每组两句话的不同。
①
北边像太阳，叫日潭。北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
南边像月亮，叫月潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。

部编版二年级语文上册《日月潭》教学PPT课件

shènɡ
胜古迹。
去掉拼音还会读吗？
读一读
yānɡ
dǎo
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，
huá
把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像
弯弯的月亮，叫月潭。
去掉拼音还会读吗？
读一读
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的
点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，
都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像
shā
tónɡ
jìnɡ
披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
yǐn
kè
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
去掉拼音还会读吗？
读一读
日月潭给你留下什么印象？请用课文里的句子说一说。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
读一读
北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
读一读
哪一句更好，为什么？北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。北边像太阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。
日月潭的名字是根据它的形状特点起的。
读一读
试着用上“像”来说说日月潭周围的景物。
日潭像(圆圆)的太阳
月潭像(弯弯)的月亮
第四单元课文
10 日月潭
第一课时
辨一辨
下列哪个是潭，哪个是湖？潭是指很深的湖泊
潭
湖
读一读
自由读： 1．读准字音，读通课文。 2．边读边想，哪些句子是介绍日月潭的？
读一读
日月潭
hú
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中

部编版二年级上册语文《日月潭》PPT优质教学课件

《日月潭》
小学语文二年级课件
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
生字学习
环（
隐（yǐn）筑（z
绕（rào）约（yuē）朦（méng）
迹（jì）
建（jiàn）潭（
Hale Waihona Puke 词语学习附近建筑展现茂盛
轻纱仙境朦胧清晰
群山环绕名胜古迹隐隐约约风光秀丽
课文导入
大家知道台湾有哪些著名的旅游景点吗？谈一谈你所知道的台湾景点吧
课文导入
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文讲解
比较两句话的区别
小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边叫月潭。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
课文讲解
• 台湾最大的一个湖是（日月潭）。 • 日月潭的湖水（碧绿）。 • 日潭像（圆圆的太阳）。 • 月潭像（弯弯的月亮）。
课文讲解
读课文，回答问题
日月潭
课文导入
谈一谈
你知道台湾有哪些著名的旅游景点吗？谈一谈你所了解到的台湾景点。
课文导入
初读课文
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
词语积累
课文讲解
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。

日月潭PPT完美课件第一课时人教部编版

吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等书。
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：日月潭为什么能吸引中外游客什么？
听课文朗读
tán
hú
rào
mào
shèng
风光秀丽
初读课文，谁能用课文中的词语概括日月潭景色的特点？
（ sā shā ）
（sèng shèng ）
（zhǎn zǎn ）
轻纱
名胜
展现
环绕
（yào rào）
√
√
√
√
打对勾√
1
给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
（1）弟弟的（明名）字很好听。
（2）姑姑（披波）着粉色披肩。
√
组词
名字名人出名
造句
你报名朗读比赛了吗？
名
míng
笔顺
拼音
组词
名胜胜利胜出
造句
黄山是闻名中外的旅游胜地。
胜
shèng
笔顺
拼音
组词
足迹陈迹古迹
造句
沙滩上留下一行清晰的足迹。
迹
jì
笔顺
拼音
组词
中央央求央告
造句
这个湖的中央有一个小岛。
央
yāng
笔顺
拼音
组词
美丽秀丽华丽
造句
美丽的春天已经来了。
丽
lì
笔顺
拼音
组词
华美中华年华
造句
这是一座华丽的宫殿。
华
huá
笔顺
拼音

统编版二年级语文上册10《日月潭》课件(共23张PPT)

日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛岛屿冰岛孤岛海南岛台湾岛
会写的字：
纱
轻纱面纱棉纱纱布纺纱纱线纱巾白纱薄纱
会写的字：
胜
胜利得胜战胜胜出优胜胜于险胜胜任
会写的字：
展
发展开展展开展示展览展出画展花展灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭湖水环绕周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹中央光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。第三自然段：第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱童话仙境吸引游客
多音字
dǎo （撞倒）倒
dào （倒车）
bó （刻薄）薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名字是怎么来的吗？

日月潭第一课时人教(部编版)PPT 优秀课件

为什么叫“日月潭”？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
演示完毕感谢聆听
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光

部编人教版小学二年级上册语文《日月潭》课件

感悟积累，迁移运用
雨中之美
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
感悟积累，迁移运用
朦胧轻纱童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨时的朦胧之美。
给人飘渺的感觉。
日月潭很美丽，如梦如幻。
感悟积累，迁移运用
看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？
感悟积累，迁移运用
感悟积累，迁移运用
地理位置台湾中部的山区
日潭北边圆圆的
日
名字由来
风
月
月潭南边弯弯的光
秀
潭
丽
景
清晨隐隐约约倒映
色
中
晴天清新
午
雨天朦胧
感悟积累，迁移运用
活动四：写一写
仿照第3、第4自然段，也来试着写一写家乡的某一处景物
1.读一读，记一记。
2.拼一拼，写一写。
qún shān
岛华纱童境引客
交流资料，扫清障碍
潭
湖
绕茂
围
胜
央
岛
华
纱
童
盛
境
引
客
交流资料，扫清障碍
潭、湖、绕、盛、围、胜、华、境
你发现了什么？
这些字均为形声字。月+生=胜绕—浇—烧 ……
交流资料，扫清障碍
日月潭湖水周围中央轻纱
谁敢来挑战？
群山环绕树木茂盛名胜古迹
光华岛
童话吸引游客仙境
交流资料，扫清障碍
Байду номын сангаас
感悟积累，迁移运用
清晨，________________。天边的 ______________________，_________倒映在湖水中。

相关主题

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新课讲解教学目
课文接下来向我们介绍的是什么时候的景色？
中午和下雨时的景色。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
新课讲解教学目
当中午的时候会怎样呢？整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
日月潭
2017部编版二年级上
导入新课教学目
同学们，你们知道台湾吗？
知道
你们知道我们还经
常怎样称呼它吗？
宝岛台湾。
导入新课教学目
在台湾有一个著名的景区你们知道是哪吗？
你们想不想去日月
潭看一看呢？想
导入新课教学目
日月潭
认读生字教学目
我来认生字
mí ng shèng jì 名胜迹
风光秀丽。
吸引了许许多多的中外游客。
新课讲解教学目
同学们，面对这样美丽的日月潭，你们是什么感受呢？
要去日月潭看一看；
要保护环境，留住大自然的美丽；
让台湾早日回到祖国妈妈的怀抱。
归纳总结教学目
学习了《日月潭》这篇课文，你有什么感想？
本文通过描写日月潭的秀美风光，表达了作者对宝岛台湾和
祖国大好河山的热爱之情。台湾自古以来就是中国不可分割
1
2
3、4
讲日月潭名字的由来。
讲日月潭清晨和中午时分的景色。总述日月潭风景秀丽，吸引了许
多中外游客。
5
新课讲解教学目
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在
台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂
盛，周围有许多名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ古迹。日月潭是哪个国家的？中国。
新课讲解教学目
日月潭在哪呢？在台湾省中部的山区。它是一个什么样的地方呢？是我国台湾省最大的一个湖。
课堂小结
《日月潭》这篇课文向我们讲述了日月潭的地理位置、名字的由来以及在不同时间
的景色。日月潭是大自然留给我们的杰作，
我们一定要爱护它，保护自然环境，留住大自然的美；同时，我们也期盼台湾早日回归祖国母亲的怀抱！
板书设计教学目
日月潭
地理位置名字景色台湾省中部山区被光华岛分为日潭和月潭清晨——清晰、明亮中午——清晰
新课讲解教学目
比喻。
把日潭比作了太阳，
这里运用了什么修辞方法？
分别把什么比作了什么？
（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮（清清）的湖水（红红）的脸蛋
把月潭比作了月亮。
新课讲解教学目
我们知道了日月潭名字的由来，那么它的早晨会是什么样呢？湖面上飘着薄薄的雾。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
清晰：清楚，明晰。
新课讲解教学目
下雨时会出现什么样的景色呢？要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
朦胧：模糊，看不清。
新课讲解教学目
这句话用了什么样的修辞手法？
比喻。
把什么比作了什么？把蒙蒙细雨比作了轻纱；朦胧的景物比作了童话仙境。
新课讲解教学目
湖：
四面都有陆地包围的水域称为湖。
新课讲解教学目
那里风景怎么样呀？环绕：在四周构成圆环，构成弯曲或圆形边界。
茂盛：形容草木长得茂盛繁密。名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。
群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
新课讲解教学目
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽
的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，
北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的
月亮，叫月潭。 “日月潭很深，湖水碧绿。” 日月潭是一个深水湖，这句话说明了什么？湖水很清。
新课讲解
湖中央的小岛是什么岛？
中央：中心的地方。
光华岛
光华岛在湖中央起了什么作用？
小岛把湖水分成两半。
新课讲解教学目
南北两半分成了什么样的两半呢？
南北两半分别叫什么呢？月潭和日潭。为什么这样叫呢北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
新课讲解教学目
在清晨，你还会看到什么景象？天边的晨星和山上的点点灯
光，隐隐约约地倒映在湖水中。晨星：早晨还没有落下去的星星。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，
感觉不很明显。
倒映：人或物得形象倒着映在水面上。
新课讲解
同学们，你们这时候是什
么感受呢？
感觉空气很清新，湖水很清澈，感受到了秀丽的景色。
yāng lì 央丽 pī 披
huá zhăn xiàn 展现华
认读生字教学目
我来认生字
hú 湖 yuē 约
rào 绕
wéi 围
shèng dăo yǐn 岛隐胜 jì ng yǐn 境引 kè 华客
shā tóng 童纱
初读感知教学目
我来认偏旁扌
“胜”的偏旁是
月
“迹”的偏旁是
的一部分，我们多么盼望台湾能够早日回到祖国母亲的怀抱啊！我们相信在不久的将来，一定能迎来祖国的统一。
课堂练习教学目
1.我会扩词。迹（痕迹）（印迹）名（姓名）（名字）胜（胜利）（胜出）
课堂练习
2.我会读。群山环绕点点灯光山清水秀名胜古迹树木茂盛蒙蒙细雨
作业布置教学目
雨天——童话仙境
辶
“现”的偏旁是
王
“披”的偏旁是
初读感知教学目
初读感知教学目
环绕朦胧
茂盛
倒映
建筑
轻纱名胜古迹
清晰
我来组词
新课讲解教学目
这篇课文主要讲了
日月潭的地理位置和名字的由来以及在清晨、中午和雨中的不同景色。
这篇课文
主要讲述的
是什么事情？
新课讲解教学目
给文章划分层次并概括大意。
讲日月潭的地理位置。
同学们，这时你们又是什么样的感受呢？
日月潭亦真亦假的变化让人感到非常美妙。
新课讲解教学目
同学们，这里写日月潭清晨和中午时的景色是按照什么样的顺序来写的？
时间顺序
时间顺序：是按照事情发生的时间先后顺序来介绍人物、景物的发展顺序。
新课讲解教学目
日月潭的风光是什么样的呢？
从哪句话可以看出来？