上课情况统计表
课堂纪律情况登记表模版
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2017/2018学年第一学期课堂纪律情况登记表
班级第周
授课时间课程名称应到实到
缺席名单
纪律情况教师人数人数（优、良、差）签名
1— 2
星
3—4
期
一5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
二5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
三5— 6
7— 8
1— 2
星
3—4
期
四5— 6
7— 8
星 1—2
期 3—4
五
5—6
注： 1.考核共分为 3 个等级即优、良、差。
2.考核结果为“差”的标准为：上课期间学生无故缺勤、迟到、早退。
3.考核结果为“良”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律良好，学生认真听课。
4.考核结果为“优”的标准为
1）班级无以上“差”的表现；
2）班级纪律非常好，学生认真学习，课堂学习氛围浓厚，师生互动良好。
.。
课时量统计表
填表说明：1、A类为一般课程，B类为新开课程，C类为公共选修课；2、人数系数：|40-49：0.1|50-59：0.2|60-69：0.3|以此类推，100人以上的则均为0.7|；公选课：100-149：0.2|150人以上：0.4；3、院系安排节假日授课的老师可填写周六课时；4、实际授课工作量小计=实际授课课时*(课程系数+人数系数)，若合班上课分班实训（验）则实训（验）课时不乘系数；5、教学实习工作量小计为教学实习天数（上半周2.5天，下半周2天）*6（不乘系数）；6、监考工作量包括期中和期末由系部或教务处安排的监考工作；7、“是否专任”：专任教师选勾“是”，行政人员、系主任、教学秘书、辅导员、实训岗位老师选勾“否”，系办公室主任、团总支书记、教研室主任和实训室（基地）主任填写“兼”；8、每人只能填报一张表，不分校区或系部，由课程所属专业教研室负责审核并签字后交系部办公室，跨系上课可在备注中说明。
填表日期:______________教研室主任:______________ 职业技术学院20 /20 学年第 学期教师授课工作量统计表 SNL/QR8.4-6.1
教师姓名
职称：○无 ○初级 ○中级 ○副高 ○正高是否专任：□是 □否 □兼(请选择打“√”)。
新教师听课统计表
附件1：新教师听课统计表
指导教师审核签名：审核日期：年月日
说明：
1．“合计听课时数”栏目按照实际数填写；合计学分数栏目少于10 学分按照实际数填写，多于10学分只算10学分。
2．此表由新教师本人填写，每次听课后要让授课教师在相应栏目签名。
整个听课活动结束后要交所在学校指导教师审核后签名并盖上公章。
附件2：指导教师、科组长和学校领导听课统计表
指导教师审核签名：审核日期：年月日
说明：1．所在学校指导教师、科组长和学校领导听新教师课，评价合格以上者，每节算1学分。
2．“合计听课时数”栏目按照实际听课数填写；合计学分数栏目少于5学分按照实际数填写，多于5学分只算5学分。
3．此表由新教师本人填写，每次被听课后要让听课者在相应栏目签名。
整个听课活动结束后要交所在学校指导教师审核后签名并盖上公章。
附件3：新教师上公开课情况表
说明：1．此表专为培训计划之第六条第（二）款第4项要求而设计。
2．最后一栏由指导教师填写；其他栏目由新教师本人填写。
3．本表可另附页。
附件4：新教师参加班主任工作跟班学习情况表
说明：1．最后一栏由指导教师填写；其他栏目由新教师本人填写。
2．本表可另附页。
附件5：新教师试用期工作总结。
班级上课人数统计表
病假 事假
XX学校班级上课情况统计表
年月 日
第节
任课教师
人 实到人数
人
违纪学生名单
课程名称 缺勤人数
迟到 早退 旷课 上课睡觉 上课说话
玩手机
末交作业
班长 签字
任课教师 签字
班主任 签字
首席教师 签字
教研室 盖章
班级 应到人数
病假 事假
XX学校班级上课情况统计表
年月 日
第节
任课教师
课程名称
人 实到人数
人
缺勤人数
违纪学生名单
迟到 早退 旷课 上课睡觉 上课说话
玩手机
末交作业
班长 签字
任课教师 签字
班主任 签字
首席教师 签字
教研室 盖章
班级 应到人数
病假 事假
XX学校班级上课情况统计表
人 迟到
Hale Waihona Puke 年月 日第节任课教师
课程名称
实到人数
人
缺勤人数
违纪学生名单
早退 旷课 上课睡觉 上课说话
玩手机
末交作业
班长 签字
任课教师 签字
班主任 签字
首席教师 签字
教研室 盖章
班级量化统计表
七（5）班级量化考核值日统计表第_____周星期_____ ___ 月 ____日值日班长：__________一、出勤情况（迟到/旷课）的同学： .二、学习情况1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
三、劳动与卫生情况卫生表现不好的同学：。
四、文明与纪律情况1、上课纪律不好的同学；2、午休吵闹的同学：_____________________________________________;3、早晚自修吵闹说话的同学:_____________________________________；4、课间在教室及走廊互相追赶打闹的同学：。
五、体育与保健情况1、眼保健操不认真做的同学: ；2、广播操不认真做及进退场不认真的同学：；3、未佩戴校徽及仪容仪表不符合规定的同学： .六、寝室情况1、寝室卫生打扫不认真及不及时的同学：；2、晚上就寝不遵守纪律(熄灯后吵闹等）的同学：。
七、财产情况损坏班级财物的同学：八、荣誉、表扬等情况做好人好事的同学：第周星期：登记人:林小夏（迟到/旷课）的同学: ，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课）的同学: , 时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人:林小夏(迟到/旷课）的同学： , 时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课）的同学：，时间：（早读、午休、晚自修、上课迟到）出勤情况第周星期：登记人：林小夏（迟到/旷课)的同学：，时间： (早读、午休、晚自修、上课迟到）第周星期: 登记人:胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
学习情况第周星期：登记人：胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学: ；2、课文未及时背诵的同学: 。
学习情况第周星期：登记人：胡伊菲1、作业未完成按时完成的同学：；2、课文未及时背诵的同学：。
教师课时量统计表
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
系年月制表人：注：1、专职教师任课3科以上，每增加1科且周实际学时为2的其周实际课时增加0.5节；周实际学时为4的其周实际课时增加1节。
2、上课人数为80人以上的课堂上课为大课，上课人数为80人以下按1.0系数计酬；81—100人的按1.2系数计酬；101—130人的按1.3系数计酬；131---149人按1.4；150人以上1.5系数计酬。
学生课堂参与数量统计表及报告
学生课堂参与数量统计表及报告学生课堂参与数量统计表及报告课题：圆明园的毁灭执教：李淑梅观察：玄国富、徐云红教师提问项目项目符号数量百分比共42次主动参与○34 94%被动参与☆26%集体回答·1246.8%小组合作√2100%说明：学生发言情况，分别用以下符号标记。
主动发言“○”被动发言“☆”集体作答“·”小组合作√从表格上来看，本堂课有36名学生，本节课上，老师最大限度的调动学生学习的积极性，利用集体回答问题、集体朗读课文、采用自己喜欢的方式设计朗读，两次小组合作展开学习的形式让每个学生都积极地参与到课堂活动中来。
使学生的参与面达到100%。
这节课的学生参与情况是比较好的，有 36名同学主动参与了课堂，达到100%，这个比例可以看出教师对学生的关注面很广。
从回答问题次数看：本节课学生共回答问题共46人次，其中 45人次主动回答问题，22人次参与集体回答问题，学生主动回答的意识较强，大部分同学只回答了一次或两次，有5名同学回答了4次,三名学生回答了5次，还有两名回答了6次。
乐于与同学交流，课堂氛围比较活跃。
从学生回答问题的参与面看：本班学生共 36人，主动发言27人，占全班人数的66%，9人（只参加了小组合作讨论）没有主动发言，占全班人数的 34%。
学生参与面较广，但老师还应注意关注个别不主动发言的孩子，在简单问题上可以指名发言。
从每个学生回答的次数看：1个学生主动回答6次问题，4人回答4次，4人回答3次，7人回答2次，15人回答1次，16人回答0次（只参与了集体作答）。
从数据和学生位置分析，教师课堂提问也应照顾到全体学生，就一个问题可以让多个学生谈体会、感受。
在今后的教学中，教师要加强对所有学生的关注度，提问的面要更广，关注到不同层面的学生，对于主动举手的学生要提问，对于不经常举手的学生要鼓励他们大胆发言，同时加强被动提问，使每个学生都动起来。
本节课郑老师能够积极调动学生的积极性，引导学生参与到新知识的探索研究中。
新疆教室工作情况汇报表
新疆教室工作情况汇报表一、教室基本情况1. 教室总数：根据最新统计，新疆地区共有教室数量为xxxx个。
2. 教室分布情况：教室分布在各个城市和地区的学校，包括小学、初中、高中和大学等不同类型的教育单位。
3. 教室装备设施：教室配备了多媒体设备、投影仪、电脑等现代化教学设备，并拥有教学用桌椅、黑板、书柜等基本设施。
4. 教室管理情况：教室管理主要采取校园管理和教学管理相结合的方式进行，确保教室的安全和整洁。
二、教室教学工作情况1. 教室教学能力：教室教学能力较强，拥有一批素质高、教学水平较高的教师队伍，保证了教育质量。
2. 教室课程设置：教室课程设置丰富多样，能够满足学生的学习需求，包括必修课、选修课等不同类型的课程。
3. 教室教学成果：学生在教室学习中取得了丰硕的成果，在各项学科考试中取得了优异的成绩。
4. 教室师资力量：教室拥有一支结构合理、素质过硬的教师队伍，各学科教师都有较高的教学水平和专业知识，能够满足学生的学习需求。
三、教室安全管理情况1. 教室安全设施：教室安全设施完备，包括防火设施、安全出口、应急设备等，能够确保学生在教室学习期间的安全。
2. 教室安全管理制度：教室安全管理制度健全，学校制定了相关的安全管理规定，对于学生在教室的行为和活动进行了规范，确保了教室的安全。
3. 教室安全教育：学校定期开展安全教育，对学生进行安全知识的普及和培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、教室教学改革与发展情况1. 教室教学改革：学校积极开展教学改革，推动课堂教学方式的多样化和适应性强。
2. 教室教学发展：教室教学发展取得了显著的成绩，学校的教学水平和教学质量得到了进一步提升。
3. 教室教学成果展示：学校定期举办学科展示活动和教学成果展示活动，将学生的学习成果进行展示和交流，营造了良好的教学氛围。
五、教室面临的问题和挑战1. 教室课程设置：教室课程设置需要根据社会需求和学生个性化需求进行优化，完善选修课程。
南京师范大学泰州学院法学院15-16-2任课情况表
胡家栋 男 讲师 法律文书
2 142 61
物证检验 物证检验
2 131 60 4 2 132 57
刑事侦查
2 131.2 117 2
工商行政法 3 133 40 3
黄嘉璐 女 讲师 婚姻家庭法
3 131
60 6
婚姻家庭法 3 132 57
著作权法
2 134 38 2
公共经济学 3 143 41 3
吉鹏 男 讲师 公共政策
社会调查理论 与方法
3
143
41 3
刘鹏 男 讲师
社会学 社会学
3 153 61 6 4 154 47
文化管理学 3 143 41 3
陆娓 女 讲师 侵权行为法 2 131.2 117 2
非政府组织运营 及管理
3
143
41 3
戚睿 女 讲师
三3-5 四3-5 五1-3 二1-3 四6-7 五3-5 四1-3 三1-2 五1-3 三4-5 三6-7 二6-7 一4-5 一1-2 二3-4 一6-7 三1-3 四3-5 五3-5 四6-7 一1-3 五1-3 二6-7 四1-3 三1-3 五1-3 四1-3 三3-4 三1-2 三6-7 四4-5
408
国际经济法 3 132 57
一3-5
409
张敏 女 讲师
会计学
3 135 26 3 二3-5
404
郑巍 男 讲师 管理哲学
2 135 26 2 四6-7
404
贾艳萍 女 讲师
刑法学
4
134
38
4
一3-4，三 3-4
411,202
制表人： 日期：
402
505 511 B205 428
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第四节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数
第三节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数
星期 一 未上 课原 因 星期 二 未上 课原 因 星期 三 未上 课原 因 星期 四 未上 课原 因 星期 五 未上 课原 因
同山中心校学生上课考勤情况统计表
第
日期
周 上午
第二节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数 第三节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数
年级
班
第一节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数
月 下午
第二节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数
日 —— 月
日
第四节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数
第一节 上课 实到 缺勤 教师 人数 人数