《多媒体教学》PPT课件
合集下载
多媒体教学经典课件PPT课件( 42页)
2、国家通过财政可以促进经济的发展的表现？
教材分析
（1）、国家通过财政如何促进经济的发展？ （阅读P12页数、3段）
答： 财政支出中相当大的部分是经济支出， 为国民经济迅速发展创造条件。国家还通过对 财政收支数量、方向的控制，有利于实现社会 总需求和总供给的平衡和结构的优化，保证国 民经济持续、快速、健康发展。
[结论]：
国家通过财政有效地调节资源的配置。财政对基础设施建设 的大力支持，体现 了国家领导和组织经济建设的职能以及对人民 负责的原则。随着成昆铁路的建成、西部大开发的实施、成都至 广西北海的西南公路出海大通道及粤海铁路的开通大大促进了西 南地区经济的发展，为实现共同富裕的目标奠定了基础。
截
工程全貌
教材分析
一、财政在经济和社会发展中发挥着重要作用 1、国家通过财政可以有效地调节资源配置。 2、国家通过财政可以促进经济的发展 3、财政可以有力地促进科、教、文、卫事业的发展 4、财政有利于促进人民生活水平的提高 5、财政是巩固国家政权的物质保证（齐读P17页1段）
（1）、为了有效的调节和处理人民内部矛盾，巩固国 家政权，保卫国家独立和领土完整，实现人民的安居乐业， 必须强化国家机器，建立强大的国防。
教材分析
一、财政在经济和社会发展中发挥着重要作用 1、国家通过财政可以有效地调节资源配置 2、国家通过财政可以促进经济的发展 3、财政可以有力地促进科、教、文、卫事业的发展 4、财政有利于促进人民生活水平的提高
主要体现在经济建设支出为人民生活水平提高打 下了坚实的基础，另外财政通过税收和社会保障支出 对社会分配进行着广泛的调节。
近几年，国际国内经济形势发生剧烈变化，为了 避免可能出现的经济下滑，保持国民经济持续、 快速、健康的发展，我国政府曾作出了“扩大内 需、实施相对扩张”的财政政策；到2000年，已 经先后三次增发国债，用于基础建设，同时，政
多媒体教学系统ppt课件ppt
系统设计
界面设计
采用简洁明了的界面风格，以适应不 同用户的视觉习惯。主界面应包括 PPT课件展示区域、控制面板和菜单 栏等部分。
数据库设计
设计合理的数据库结构，存储PPT课 件、教学视频和音频等资源，保证数 据的安全性和完整性。
交互设计
优化用户操作流程，使用户能够方便 地控制PPT的播放、暂停、翻页等操 作。同时，提供实时互动功能，方便 教师与学生之间的交流。
系统需求分析
功能性需求
系统应具备展示PPT课件、控制PPT 翻页、展示教学视频和音频等功能 。
用户需求
系统应满足教师和学生用户的需求 ，提供易于使用的界面和便捷的操
作方式。
性能需求
系统应保证运行流畅，避免卡顿和 延迟，同时保证数据的安全性和稳 定性。
兼容性需求
系统应兼容常见的浏览器和操作系 统，方便用户在不同设备上使用。
后端实现
采用稳定可靠的服务器和数据库技术，实现PPT课件的上 传、下载、播放等功能。同时，处理用户请求，保证系统 的稳定性和安全性。
性能优化
对系统进行性能优化，包括代码优化、数据库优化和服务 器优化等。确保系统运行流畅，满足大量用户同时访问的 需求。
05
多媒体教学系统的评估与 优化
系统评估
评估指标
评估多媒体教学系统的性 能、功能、易用性、稳定 性等指标，确保系统能够 满足教学需求。
用户反馈
收集教师和学生的使用反 馈，了解系统的优点和不 足，为后续优化提供依据 。
数据分析
分析系统运行数据，如用 户访问量、资源使用情况 等，以评估系统的效率和 效果。
系统优化
功能优化
界面改进
根据用户反馈和数据分析结果，对系 统的功能进行优化，提高系统的易用 性和实用性。
多媒体教学(共10张PPT)
3
人物介紹
列出公司的主要行政人員
列出公司的主要行政人員
其他需要未來開會討論的福利項目
光用一張投影片可能無法涵蓋這些內容 可利用組織圖來幫助說明
其他需要未來開會討論的福利項目
光用一張投影片可能無法涵蓋這些內容
列出公司的主要行政人員
光用一張投影片可能無法涵蓋這些內容
列出公司的主要行政人員
提醒新員工須在何時交出所有需要填寫的表格
2022/4/20
6
工作效率考核
考核的目的 考核的頻率與時間 大致說明考核的過程 分發與檢視表格
2022/4/20
7
其他資源
公司手冊 其他的政策文件 相關政策負責人的連絡姓名與電話
2022/4/20
8
填寫表格與文件
提醒需要立即填寫的表格 提醒新員工須在何時交出所容
其他需要未來開會討論的福利項目
提醒需要立即填寫的表格 可利用組織圖來幫助說明
訓練與進修機會
其他需要未來開會討論的福利項目
其他福利 光用一張投影片可能無法涵蓋這些內容
列出公司的主要行政人員
光用一張投影片可能無法涵蓋這些內容
其他需要未來開會討論的福利項目
多媒體教學
gohome
2022/4/20
1
所要討論的議題
公司的歷史與遠見 人物介紹 公司政策 福利政策 工作效率考核 其他資源 填寫表格與文件 總結
2022/4/20
2
公司歷史
公司是何時建立的 說明公司的遠見與目標 公司的產品與服務 光用一張投影片可能無法涵蓋這些內容
2022/4/20
2022/4/20
5
福利政策
健保政策 其他需要未來開會討論的福利項目
多媒体教学系统ppt课件ppt课件ppt
教学素材
用于PPT制作的各类素材，如图 片、音频、视频等。
教学案例
与课程内容相关的实际案例， 帮助学生更好地理解理论知识 。
课程资料
与课程相关的其他资料，如讲 义、习题等。
03
多媒体教学系统的应用场景
课堂教学
01
02
03
辅助教师讲解
PPT课件可以展示文字、 图片、视频等多种媒体形 式，辅助教师讲解知识点 ，提高教学效果。
。
界面设计
系统界面简洁明了，易于使用， 同时提供个性化的定制选项，以
满足不同用户的需求。
数据库设计
系统采用关系型数据库管理系统 ，设计合理的数据库表结构和关 系，以确保数据的完整性和安全
性。
系统实现
1 2
技术实现
系统采用多种先进的技术手段，如云计算、大数 据分析、人工智能等，以提高系统的性能和智能 化水平。
定期对系统进行升级和维护，提高运行效 率和稳定性。
个性化定制
培训与指导
根据不同学科和课程需求，定制具有针对 性的PPT课件模板。
为教师提供多媒体教学系统的培训和指导 ，提高其使用熟练度和教学效果。
持续改进
定期评估
定期对多媒体教学系统进行评估，了解其优 缺点和改进空间。
创新发展
关注多媒体教学系统的最新发展趋势，积极 引入新技术和方法。
捷、高效的学习和教学体验。
功能需求
系统需要具备多种功能，如课件制 作、课件展示、互动交流、学习跟 踪等，以满足不同用户的需求。
性能需求
系统需要具备良好的性能，包括稳 定性、可扩展性和可维护性，以确 保系统的正常运行和持续发展。
系统设计
架构设计
系统采用模块化设计，将各个功 能模块进行合理划分和组织，以 提高系统的可维护性和可扩展性
用于PPT制作的各类素材，如图 片、音频、视频等。
教学案例
与课程内容相关的实际案例， 帮助学生更好地理解理论知识 。
课程资料
与课程相关的其他资料，如讲 义、习题等。
03
多媒体教学系统的应用场景
课堂教学
01
02
03
辅助教师讲解
PPT课件可以展示文字、 图片、视频等多种媒体形 式，辅助教师讲解知识点 ，提高教学效果。
。
界面设计
系统界面简洁明了，易于使用， 同时提供个性化的定制选项，以
满足不同用户的需求。
数据库设计
系统采用关系型数据库管理系统 ，设计合理的数据库表结构和关 系，以确保数据的完整性和安全
性。
系统实现
1 2
技术实现
系统采用多种先进的技术手段，如云计算、大数 据分析、人工智能等，以提高系统的性能和智能 化水平。
定期对系统进行升级和维护，提高运行效 率和稳定性。
个性化定制
培训与指导
根据不同学科和课程需求，定制具有针对 性的PPT课件模板。
为教师提供多媒体教学系统的培训和指导 ，提高其使用熟练度和教学效果。
持续改进
定期评估
定期对多媒体教学系统进行评估，了解其优 缺点和改进空间。
创新发展
关注多媒体教学系统的最新发展趋势，积极 引入新技术和方法。
捷、高效的学习和教学体验。
功能需求
系统需要具备多种功能，如课件制 作、课件展示、互动交流、学习跟 踪等，以满足不同用户的需求。
性能需求
系统需要具备良好的性能，包括稳 定性、可扩展性和可维护性，以确 保系统的正常运行和持续发展。
系统设计
架构设计
系统采用模块化设计，将各个功 能模块进行合理划分和组织，以 提高系统的可维护性和可扩展性
多媒体教学课件ppt
多媒体教学课件通过将多种媒体元素进行有机整合，能够生动、形象地展示教学 内容，提高学生的学习兴趣和认知效果。它不仅包含了传统教学课件的文字和图 片元素，还可以加入动画、视频、音频等多媒体元素，使教学内容更加丰富多样 。
多媒体教学课件的优点
优点：多媒体教学课件具有生动形象、信息量大、交互性强等优点，能够有效地提高教学质量和效率。
THANKS
[ 感谢观看 ]
入。
学习成绩
对比学生在使用多媒体课件前后的 成绩变化，评估其学习效果。
满意度调查
通过问卷调查了解学生对多媒体课 件的接受度和满意度，以改进教学 方法和课件设计。
CHAPTER 05
多媒体教学课件的未来发展
技术发展趋势
人工智能与机器学习
智能交互与语音识别
利用AI和机器学习技术，实现课件内 容的个性化推荐和学习路径规划，提 升学习效果。
实现人机智能交互，以及语音识别功 能，方便学生与课件进行互动。
增强现实与虚拟现实
结合AR和VR技术，创造沉浸式学习 体验，帮助学生更好地理解和掌握知 识。
应用领域拓展
职业教育与培训
针对职业教育的特点，开发专业 化的多媒体教学课件，提高职业
技能培训效果。
终身学习
满足不同年龄段和职业背景的学 习者需求，提供个性化的学习资
。
CHAPTER 02
多媒体教学课件的设计
教学目标分析
总结词
明确课件的教学目标，确保课件内容与教学目标一致。
详细描述
在课件设计之初，需要对教学目标进行深入分析，明确课件要达到的教学效果 。同时，需要将教学目标贯穿于整个课件的设计和制作过程中，以确保课件内 容与教学目标保持一致。
教学内容选择
多媒体教学课件的优点
优点：多媒体教学课件具有生动形象、信息量大、交互性强等优点，能够有效地提高教学质量和效率。
THANKS
[ 感谢观看 ]
入。
学习成绩
对比学生在使用多媒体课件前后的 成绩变化，评估其学习效果。
满意度调查
通过问卷调查了解学生对多媒体课 件的接受度和满意度，以改进教学 方法和课件设计。
CHAPTER 05
多媒体教学课件的未来发展
技术发展趋势
人工智能与机器学习
智能交互与语音识别
利用AI和机器学习技术，实现课件内 容的个性化推荐和学习路径规划，提 升学习效果。
实现人机智能交互，以及语音识别功 能，方便学生与课件进行互动。
增强现实与虚拟现实
结合AR和VR技术，创造沉浸式学习 体验，帮助学生更好地理解和掌握知 识。
应用领域拓展
职业教育与培训
针对职业教育的特点，开发专业 化的多媒体教学课件，提高职业
技能培训效果。
终身学习
满足不同年龄段和职业背景的学 习者需求，提供个性化的学习资
。
CHAPTER 02
多媒体教学课件的设计
教学目标分析
总结词
明确课件的教学目标，确保课件内容与教学目标一致。
详细描述
在课件设计之初，需要对教学目标进行深入分析，明确课件要达到的教学效果 。同时，需要将教学目标贯穿于整个课件的设计和制作过程中，以确保课件内 容与教学目标保持一致。
教学内容选择
多媒体教学系统ppt课件ppt
多媒体教学系统的优势
01
丰富教学内容
通过图像、音频、视频等多种形式展示教学内容，提高 学生的学习兴趣和参与度。
02
提高教学效率
通过数字化手段呈现教学内容，节省了板书时间，提高 了教学效率。
03
个性化教学
根据学生的学习进度和能力，多媒体教学系统可以灵活 调整教学内容和方式，实现个性化教学。
多媒体教学系统的应用范围
案例二
总结词
增强学生理解能力、提高学习兴趣、促进互动教学
详细描述
该中学数学课堂采用了多媒体教学系统，通过图像、动画等形式呈现数学知识， 帮助学生更好地理解抽象概念，同时系统中的互动功能也促进了学生与老师之间 的交流，提高了学生的学习兴趣。
案例三
总结词
提高教学质量、方便远程学习、实现资源共享
详细描述
总结多媒体教学系统的优势与不足
1.A不足
1.B 1. 技术门槛高：多媒体教学系统的使用需
要一定的技术知识和技能，对一些教师来 说可能存在一定的学习难度。
1.C 2. 制作课件耗时：制作多媒体课件需要花费 一定的时间和精力，对教师的备课和工作量 有一定的影响。
1.D 3. 依赖硬件设备：多媒体教学系统需要使用
特定的硬件设备，如计算机、投影仪等，对 一些学校来说可能存在设备不足或维护困难 的问题。
对未来发展的展望与期待
01 02
进一步普及和优化多媒体教学系统
随着技术的不断发展和教育理念的不断更新，多媒体教学系统将会得到 更广泛的普及和应用。未来，我们可以期待更多的教育机构和学校引入 多媒体教学系统，并不断优化其功能和性能。
多媒体教学系统ppt 课件
目录
• 引言 • 多媒体教学系统的构成 • 多媒体教学系统的实现方式 • 多媒体教学系统的应用案例
“多媒体教学课件制作与应用”PPT课件
使用在线平台分享教学资源并进行管理与更新
多媒体教学课件制作时的版权 问题及注意事项
• 遵守版权法，使用合法资源 • 注明来源，并遵循使用条款 • 尊重他人的知识产权
多媒体教学课件的维护与更新
1 维护
及时修复课件中的漏洞和错误
2 更新
随时添加新的内容和相关资源
多媒体教学课件未来发展趋势的展望
将更多智能化和互动化功能融入课件中，以提升学习效果。
特效应用
增加过渡、文本和特殊效果
多媒体教学课件中动画的制作与效果 应用
1 制作
2 效果应用
使用动画软件或PPT内置功能创建动画
适应教育场景并引起学生的兴趣
多媒体教学课件的教学策略及应用
1
策略一
交互式学习，提供学生参与的机会
2
策略二
故事化教学，增强信息的记忆
3
策略三
个性化学习，根据学生的需求调整内容
多媒体教学课件中图像的制作与处理
制作
使用专业软件或在线工具创建图像
处理
优化图像大小和分辨率
多媒体教学课件中音频的处理与录制
1
处理
编辑和调整音频剪辑
2
录制
使用麦克风录制自定义音频
3
添加效果
增加音频效果如淡入淡出
多媒体教学课件中视频的制作与编辑
制作
使用视频拍摄设备和剪辑软件制 作视频
编辑
剪辑、调整和添加效果到视频
多媒体教学课件制作与应 用
在这个PPT课件中，我们将介绍多媒体教学课件的制作与应用，涵盖了概述、 发展与必要性、优点和缺点、制作流程与要求以及点分析
优点
提供多样化的学习资源
缺点
制作过程需要时间和专业技能
多媒体教学课件制作时的版权 问题及注意事项
• 遵守版权法，使用合法资源 • 注明来源，并遵循使用条款 • 尊重他人的知识产权
多媒体教学课件的维护与更新
1 维护
及时修复课件中的漏洞和错误
2 更新
随时添加新的内容和相关资源
多媒体教学课件未来发展趋势的展望
将更多智能化和互动化功能融入课件中，以提升学习效果。
特效应用
增加过渡、文本和特殊效果
多媒体教学课件中动画的制作与效果 应用
1 制作
2 效果应用
使用动画软件或PPT内置功能创建动画
适应教育场景并引起学生的兴趣
多媒体教学课件的教学策略及应用
1
策略一
交互式学习，提供学生参与的机会
2
策略二
故事化教学，增强信息的记忆
3
策略三
个性化学习，根据学生的需求调整内容
多媒体教学课件中图像的制作与处理
制作
使用专业软件或在线工具创建图像
处理
优化图像大小和分辨率
多媒体教学课件中音频的处理与录制
1
处理
编辑和调整音频剪辑
2
录制
使用麦克风录制自定义音频
3
添加效果
增加音频效果如淡入淡出
多媒体教学课件中视频的制作与编辑
制作
使用视频拍摄设备和剪辑软件制 作视频
编辑
剪辑、调整和添加效果到视频
多媒体教学课件制作与应 用
在这个PPT课件中，我们将介绍多媒体教学课件的制作与应用，涵盖了概述、 发展与必要性、优点和缺点、制作流程与要求以及点分析
优点
提供多样化的学习资源
缺点
制作过程需要时间和专业技能
多媒体教室使用方法PPT教学课件
❖ （2）按桌面控制面板 “电源”栏“关”，关闭 中央控制系统电源。
❖ （3）关闭总电源。（为保护投影机，在投影机电 源关闭后5分钟关闭总电源）。
2020/12/10
8
智能多媒体控制系统操作步骤
❖ 一、开机 ❖ 1、打开柜门，插入延时开关钥匙牌，接通电源； ❖ 2、按下“系统开”按钮ห้องสมุดไป่ตู้使整个系统进入预备工
❖ 一、打开总电源教室总电源位于控制台柜，按“设备电源” 开关。
❖ 二、按桌面控制面板 “电源”栏“开”键。 ❖ 三、按桌面控制面板 “屏幕”栏“↑/↓”控制屏幕升降。 ❖ 四、打开投影机电源。 ❖ 五、 根据需要选择打开电源、电脑、视频展示台等设备
电源。 ❖ 六、 根据使用要求，通过桌面控制面板选择所需功能：
多媒体教室使用 方法指导
2020/12/10
1
❖ 开门开机，关门关机 ❖ 注意除盖布防尘
2020/12/10
2
开机及使用方法
❖ 点桌子上中控面板“上课”（投影布开始展 开）
❖ “下课”（投影布开始上升）
❖ 打开展示台左前方杠杆旁边的开关，此时展 台开机，打开侧灯或底灯，在展台的背对教 师的一侧有个黑色按钮
❖ 4、大小：可用“近”和“远”安钮控制投射物体的大小. ❖ 5、焦距：可用“自动”用来调节焦距. 使图像清晰。 ❖ 6、关机：用完展示台,走时将电源关闭．
❖
2020/12/10
4
❖ 一、功能型中央控制系统操作步骤 ❖ 一、开机 ❖ 1、插入延时开关钥匙牌，开启总电源，“台式PC”指示灯亮； ❖ 2、按一下中控功能面板上的“系统开”按钮，启动设备电源； ❖ 3、按一下中控功能面板上的“投影”按钮，打开投影机电源并且降下投影幕； ❖ 4、按一下扩展面板上的“电脑电源”按钮（红色按钮），打开电脑。 ❖ 二、使用 ❖ 1、输出信号默认为台式PC信号； ❖ 2、通过选择中控面板上的相应信号按钮，可以进行切换（如：台式PC、手提PC、展示台、
❖ （3）关闭总电源。（为保护投影机，在投影机电 源关闭后5分钟关闭总电源）。
2020/12/10
8
智能多媒体控制系统操作步骤
❖ 一、开机 ❖ 1、打开柜门，插入延时开关钥匙牌，接通电源； ❖ 2、按下“系统开”按钮ห้องสมุดไป่ตู้使整个系统进入预备工
❖ 一、打开总电源教室总电源位于控制台柜，按“设备电源” 开关。
❖ 二、按桌面控制面板 “电源”栏“开”键。 ❖ 三、按桌面控制面板 “屏幕”栏“↑/↓”控制屏幕升降。 ❖ 四、打开投影机电源。 ❖ 五、 根据需要选择打开电源、电脑、视频展示台等设备
电源。 ❖ 六、 根据使用要求，通过桌面控制面板选择所需功能：
多媒体教室使用 方法指导
2020/12/10
1
❖ 开门开机，关门关机 ❖ 注意除盖布防尘
2020/12/10
2
开机及使用方法
❖ 点桌子上中控面板“上课”（投影布开始展 开）
❖ “下课”（投影布开始上升）
❖ 打开展示台左前方杠杆旁边的开关，此时展 台开机，打开侧灯或底灯，在展台的背对教 师的一侧有个黑色按钮
❖ 4、大小：可用“近”和“远”安钮控制投射物体的大小. ❖ 5、焦距：可用“自动”用来调节焦距. 使图像清晰。 ❖ 6、关机：用完展示台,走时将电源关闭．
❖
2020/12/10
4
❖ 一、功能型中央控制系统操作步骤 ❖ 一、开机 ❖ 1、插入延时开关钥匙牌，开启总电源，“台式PC”指示灯亮； ❖ 2、按一下中控功能面板上的“系统开”按钮，启动设备电源； ❖ 3、按一下中控功能面板上的“投影”按钮，打开投影机电源并且降下投影幕； ❖ 4、按一下扩展面板上的“电脑电源”按钮（红色按钮），打开电脑。 ❖ 二、使用 ❖ 1、输出信号默认为台式PC信号； ❖ 2、通过选择中控面板上的相应信号按钮，可以进行切换（如：台式PC、手提PC、展示台、
《多媒体教学艺术》PPT幻灯片PPT
在教学?海燕?第4-6段描写海鸥、海鸭、 企鹅在暴风雨到来之前的形态后，让学 生理解海鸥、海鸭、企鹅的象征意义， 首先让学生观看一个简短的企鹅走路的 动画，难后一步步的给企鹅加上眼镜、 燕尾服、文明棍，学生一下子体会到企 鹅象征着绅士。并且对动画中企鹅绅士 挪着臃肿的身子走路的姿态忍俊不禁， 很好的到达了预期目的。
四、原那么
〔一〕辅助性原那么 〔二〕适时性原那么 〔三〕效率性原那么 〔四〕启迪性原那么 〔五〕美育性原那么
〔一〕辅助性原那么
这一原那么要求我们不能用多媒体的演示代替 学生对课本的阅读、代替学生的思考，不能一 味的用课件的朗读代替学生的朗读，不能用教 师事先设计好的固定答案代替学生的思考…而 只能将多媒体看作是语文教学的一个辅助性工 具。总之，语文教学中，应将多媒体视作利于 培养学生听、说、读、写等语文能力的一个便 捷先进的教具，按需为我所用，切不可让多媒 体变成课堂的主导者。
〔二〕激发学习兴趣 调动学生学习的积极性
多媒体教学可以利用各种教具、学具、录像、 录音等媒体，集光、形、声、色于一体，直观 形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种 感官，激发学生的学习兴趣，改变固有的传统 教学方式。更有利于帮助教师组织教学，建立 良好的学习心理准备。学生也会通过这些直接 的视听接触，展开丰富的联想和想象，活泼思 维空间，有兴趣去进一步探索与课文有关的各 种知识，从而优化整体教学效果。
3.增强记忆策略
(1)利用便于记忆的材料来辅助难记的材料 (2)尽量减少无关信息的干扰 (3)合理安排呈现的次序 (4)适当重复
4.促进思维策略
(1)提供丰富的表象 (2)为形象思维作出范例 (3)演示推理过程
在?绿?的教学中，对“绿〞这一形象的 理解历来是一个难点，“醉人的〞、 “奇异的〞、“平铺着〞、“厚积着〞、 “明亮着〞、“那样软〞、“那样嫩〞、 “温润的〞、 “什刹海的绿杨，似乎太 淡了〞、“虎跑寺近旁的绿壁，又似乎 太浓了〞、“西湖的波太明了〞、“秦 淮河的也太暗了〞，这到底是一种怎样 的绿呢?学过这篇课文之后，学生所想象 出来的到底是怎样的一种绿呢?
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）需求分析 （二）确定媒体内容与形式 （三）素材的收集与管理 （四）规划每张幻灯片的内容与媒体形式
河北省中小学教师教育技术能力培训
案例 初中三年级文言文
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日。自非亭午夜分 ，不见曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急宣 ，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时， 则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。”
专题六 多媒体教学演示文稿的制作
学习目标:
1.能够根据教学需要，设计多媒体教学演 示文稿。
2.掌握多媒体教学演示文稿的制作方法。
河北省中小学教师教育技术能力培训
欣赏案例
1.欣赏案例 2.思考以下问题
是否能够发挥这种多媒体教学演示文稿的优势 是否能够优化教学、可否使用其它媒体形式代替 是否适合此年龄段的学生 …………………
河北省中小学教师教育技术能力培训
（一）需求分析
需求分析是指在综合分析教学内容、教学目标、 学生的认知特点和教学活动的基础上，根据多 媒体教学演示文稿的特点，确定是否采用多媒 体教学演示文稿辅助教学。
河北省中小学教师教育技术能力培训
1.教学内容分析
通过分析教学内容，决定该教学内容是 否利用多媒体教学演示文稿辅助教学。 运用多媒体教学演示文稿的目的在于优 化，促进教学内容的掌握和理解。
河北省中小学教师教育技术能力培训
4.教学活动分析
课堂教学活动主要有教师的讲解与演示、 学生的讨论与探究等。应用多媒体教学 演示文稿的主要目的在于支持与优化教 学活动过程。
河北省中小学教师教育技术能力培训
活动2：
结合自己所教的学科，在需求分析的基 础上，选择一节适合使用多媒体教学演 示文稿的教学内容。
河北省中小学教师教育技术能力培训
内容概要:
一、多媒体教学演示文稿的特点 二、多媒体教学演示文稿中的媒体 三、多媒体教学演示文稿的设计 四、多媒体教学演示文稿的制作 五、多媒体教学演示文稿的评价 六、多媒体教学演示文稿制作中的问题
河北省中小学教师教育技术能力培训
一、多媒体教学演示文稿的特点
（一）能够整合多种形式的媒体 （二）能够方便地控制播放 （三）能够灵活地进行编辑
河北省中小学教师教育技术能力培训
（三）能够灵活地编辑
教师利用多媒体教学演示文稿，能够根 据教学需要随时编辑多媒体教学演示文 稿，以修改和完善多媒体教学演示文稿， 如增删演示文稿的内容、改变演示文稿 的样式等。
河北省中小学教师教育技术能力培训
二、多媒体教学演示文稿中的媒体
（一）多媒体教学演示文稿的媒体形式 （二）不同的媒体特点与功能
河北省中小学教师教育技术能力培训
（一）能够整合多种形式的媒体
教师利用多媒体教学演示文稿，能够把 教学中所需演示的文本、图形、图像、 音频和视频等多种形式的媒体进行整合， 使教学内容的演示和呈现更加方便快捷， 更利于学生的认知。
河北省中小学教师教育技术能力培训
（二）能够方便地控制播放
教师利用多媒体教学演示文稿，能够根 据教学实际情形和教学需要随时调整演 示和呈现的内容，能根据学生的反应及 时调整播放节奏。
河北省中小学教师教育技术能力培训
2.教学目标分析
通过分析教学目标，决定完成教学目标 是否需要多媒体演示文稿辅助教学。多 媒体教学演示文稿要符合教学目标的要 求并能促进教学目标的实现。
河北省中小学教师教育技术能力培训
3.学生的认知特点分析
不同年龄阶段的学生其认知特点有很大 差异。小学阶段的学生的认知以形象感 知为主，演示文稿能够以形象直观的形 式呈现教学内容，有利于学生的学习。 中学阶段的学生虽然抽象思维能力有很 大提高，但是由于知识和经验的局限， 在学习某些内容时，仍然需要直观化呈 现方式的支持。
应用举例
真实再现、生 动
再现真实事物静态特征、 用于实物图、人物照、
表现细节内容
景观照、插图等的展
示
应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
（二）媒体的特点与功能
媒体形式 音频
视频
动画
媒体特点
媒体功能
教学应用
声音信息的重现 动态的直观真实 动态的直观形象
为教学提供音乐、 用于课文朗读、背
声响、解说
河北省中小学教师教育技术能力培训
（二）媒体的特点与功能
媒体形式 媒体特点
媒体功能
教学应用
文本 图形 图像
简要、概括
阐述事实、概念、原理， 用于讲课提纲、说明 表述问题，描述抽象事 性文字等的呈现。 物
应用举例
直观形象
形象表征事物形态，直 观展示事物间关系
用于轮廓图、结构图、 流程图、示意图等的 展示
图像应用
风景图
人物照
河北省中小学教师教育技术能力培训
图像应用
实物图
景观照
河北省中小学教师教育技术能力培训
音频应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
音频应用举例
林教头风雪山神庙
河北省中小学教师教育技术能力培训
视频应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
视频应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
河北省中小学教师教育技术能力培训
(一)多媒体教学演示文稿的媒体形式
1.文本：用文字、数字和符号表达信息的方式 2.图形：由线条和几何形状构成的矢量图 3.图像：由照相机采集的真实画面的数字图像 4.音频：包括音乐、语音和各种音效 5.视频：记录真实动态过程的数据文件 6.动画：用动态的图形图像表示抽象过程
动画应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
动画应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
Hale Waihona Puke 活动1：打开“powerpiont素材文件夹”中的 “ppt”文件夹。观看其中的《背影》、 《彩虹》、《血液循环》和《走进三峡》 多媒体教学演示文稿，并对其进行评析。
河北省中小学教师教育技术能力培训
三、多媒体教学演示文稿的设计
景音乐、解说、音
效等
应用举例
呈现真实动态过 程，再现真实运 动变化
用于创设情境、营 造氛围、展现真实 场景等 应用举例
模拟运动过程， 突出事物的本质
用于过程演示、原 理阐释等 应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
文本应用
河北省中小学教师教育技术能力培训
图形应用
结构图
轮廓图
河北省中小学教师教育技术能力培训
河北省中小学教师教育技术能力培训
案例 初中三年级文言文
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日。自非亭午夜分 ，不见曦月。至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。或王命急宣 ，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时， 则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。”
专题六 多媒体教学演示文稿的制作
学习目标:
1.能够根据教学需要，设计多媒体教学演 示文稿。
2.掌握多媒体教学演示文稿的制作方法。
河北省中小学教师教育技术能力培训
欣赏案例
1.欣赏案例 2.思考以下问题
是否能够发挥这种多媒体教学演示文稿的优势 是否能够优化教学、可否使用其它媒体形式代替 是否适合此年龄段的学生 …………………
河北省中小学教师教育技术能力培训
（一）需求分析
需求分析是指在综合分析教学内容、教学目标、 学生的认知特点和教学活动的基础上，根据多 媒体教学演示文稿的特点，确定是否采用多媒 体教学演示文稿辅助教学。
河北省中小学教师教育技术能力培训
1.教学内容分析
通过分析教学内容，决定该教学内容是 否利用多媒体教学演示文稿辅助教学。 运用多媒体教学演示文稿的目的在于优 化，促进教学内容的掌握和理解。
河北省中小学教师教育技术能力培训
4.教学活动分析
课堂教学活动主要有教师的讲解与演示、 学生的讨论与探究等。应用多媒体教学 演示文稿的主要目的在于支持与优化教 学活动过程。
河北省中小学教师教育技术能力培训
活动2：
结合自己所教的学科，在需求分析的基 础上，选择一节适合使用多媒体教学演 示文稿的教学内容。
河北省中小学教师教育技术能力培训
内容概要:
一、多媒体教学演示文稿的特点 二、多媒体教学演示文稿中的媒体 三、多媒体教学演示文稿的设计 四、多媒体教学演示文稿的制作 五、多媒体教学演示文稿的评价 六、多媒体教学演示文稿制作中的问题
河北省中小学教师教育技术能力培训
一、多媒体教学演示文稿的特点
（一）能够整合多种形式的媒体 （二）能够方便地控制播放 （三）能够灵活地进行编辑
河北省中小学教师教育技术能力培训
（三）能够灵活地编辑
教师利用多媒体教学演示文稿，能够根 据教学需要随时编辑多媒体教学演示文 稿，以修改和完善多媒体教学演示文稿， 如增删演示文稿的内容、改变演示文稿 的样式等。
河北省中小学教师教育技术能力培训
二、多媒体教学演示文稿中的媒体
（一）多媒体教学演示文稿的媒体形式 （二）不同的媒体特点与功能
河北省中小学教师教育技术能力培训
（一）能够整合多种形式的媒体
教师利用多媒体教学演示文稿，能够把 教学中所需演示的文本、图形、图像、 音频和视频等多种形式的媒体进行整合， 使教学内容的演示和呈现更加方便快捷， 更利于学生的认知。
河北省中小学教师教育技术能力培训
（二）能够方便地控制播放
教师利用多媒体教学演示文稿，能够根 据教学实际情形和教学需要随时调整演 示和呈现的内容，能根据学生的反应及 时调整播放节奏。
河北省中小学教师教育技术能力培训
2.教学目标分析
通过分析教学目标，决定完成教学目标 是否需要多媒体演示文稿辅助教学。多 媒体教学演示文稿要符合教学目标的要 求并能促进教学目标的实现。
河北省中小学教师教育技术能力培训
3.学生的认知特点分析
不同年龄阶段的学生其认知特点有很大 差异。小学阶段的学生的认知以形象感 知为主，演示文稿能够以形象直观的形 式呈现教学内容，有利于学生的学习。 中学阶段的学生虽然抽象思维能力有很 大提高，但是由于知识和经验的局限， 在学习某些内容时，仍然需要直观化呈 现方式的支持。
应用举例
真实再现、生 动
再现真实事物静态特征、 用于实物图、人物照、
表现细节内容
景观照、插图等的展
示
应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
（二）媒体的特点与功能
媒体形式 音频
视频
动画
媒体特点
媒体功能
教学应用
声音信息的重现 动态的直观真实 动态的直观形象
为教学提供音乐、 用于课文朗读、背
声响、解说
河北省中小学教师教育技术能力培训
（二）媒体的特点与功能
媒体形式 媒体特点
媒体功能
教学应用
文本 图形 图像
简要、概括
阐述事实、概念、原理， 用于讲课提纲、说明 表述问题，描述抽象事 性文字等的呈现。 物
应用举例
直观形象
形象表征事物形态，直 观展示事物间关系
用于轮廓图、结构图、 流程图、示意图等的 展示
图像应用
风景图
人物照
河北省中小学教师教育技术能力培训
图像应用
实物图
景观照
河北省中小学教师教育技术能力培训
音频应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
音频应用举例
林教头风雪山神庙
河北省中小学教师教育技术能力培训
视频应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
视频应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
河北省中小学教师教育技术能力培训
(一)多媒体教学演示文稿的媒体形式
1.文本：用文字、数字和符号表达信息的方式 2.图形：由线条和几何形状构成的矢量图 3.图像：由照相机采集的真实画面的数字图像 4.音频：包括音乐、语音和各种音效 5.视频：记录真实动态过程的数据文件 6.动画：用动态的图形图像表示抽象过程
动画应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
动画应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
Hale Waihona Puke 活动1：打开“powerpiont素材文件夹”中的 “ppt”文件夹。观看其中的《背影》、 《彩虹》、《血液循环》和《走进三峡》 多媒体教学演示文稿，并对其进行评析。
河北省中小学教师教育技术能力培训
三、多媒体教学演示文稿的设计
景音乐、解说、音
效等
应用举例
呈现真实动态过 程，再现真实运 动变化
用于创设情境、营 造氛围、展现真实 场景等 应用举例
模拟运动过程， 突出事物的本质
用于过程演示、原 理阐释等 应用举例
河北省中小学教师教育技术能力培训
文本应用
河北省中小学教师教育技术能力培训
图形应用
结构图
轮廓图
河北省中小学教师教育技术能力培训