高一信息技术信息的智能化加工.ppt
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信息的智能化加工-说课课件-高中信息技术独家精品
课堂 小结
强化知识应用， 锻炼学生表达 能力，培养学 生分享精神。 激发学生后续 学习的欲望。 评价 反思
游戏 导入
专家 系统
通过“我写你 猜”的小游戏 模拟手写识别 的过程，引起 学生学习兴趣， 导入课题。
式识别
总结梳理本 课知识点， 使学生加深 理解，为后 续学生推荐 环节提供理 论支持
学生 推荐
感受信息的智能化加 工技术的魅力，能客 观评价信息智能处理 给学习和生活带来的 变化，激发起学生学 习探索人工智能知识 的热情和愿望，发展 学生的辩证思维。
教材分析
教学目标
教学过程
课程亮点
重点
（1）体验智能信息处理工具 软件的使用，能够根据实际需 求选择合适的加工工具。 （2）了解智能化加工工具的 工作原理。
课程亮点
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
1.体验信息的智能化 加工软件的使用方法 并总结其基本工作原 理； 2.客观的认识人工智 能技术，了解其实际 应用价值； 3.了解人工智能的研 究领域，如模式识别、 机器翻译、专家系统 等。
1.通过体验语音输入、 手写输入的使用比较 不同输入法的优缺点 及适用范围，简单分 析其工作过程； 2.体验与机器人对话 的过程，总结其工作 原理。 3.体验专家系统的应 用，了解其应用价值。
具有昂扬进取的精神， 主动性、积极性、创造 性都较强，接受新生事 物能力较强，渴望自己 的能力不断得到提高。
学科特点
信息技术实践性、开 放性的学科特点决定 学生对信息技术学科 有浓厚的兴趣。
课程特点
智能化加工在生活中的 普及使学生有机会接触 使用，并对智能化应用 充满好奇。
教材分析
教学目标
教学过程
教科版高中信息技术必修第三章3.3信息的智能化加工课件
冠军的走法是灵活多样变化的，“深蓝”能从自己 所存储的棋局中搜索一个能赢棋的策略。解决问题的 策略是“深蓝”自己执行的，不键词到 互联网上与这张图片相似的其他图片资源， 同时也能找到这张图片相关的信息。
3、模式识别
计算机对物体、图像、语音、字符等进行 自动识别技术
*
（1）语音合成技术：
能将任意文字信息实时转化为标准流畅的语 音朗读出来，相当于给机器装上了“人工嘴 巴”
亲历体验；”你” 说 ” 我”说
（2）图像识别
电脑 VS 人脑
*
课后小结：
上面三个学习活动，通过今天的学习我们简 单了解了人工智能的概念和人工智能应用的 三个方面，机器要像人一样具有智能，一般 要经历几个步骤：首先能接受外界信息，其 次要把从外界获取的信息传达“知识库”中， 最后要把加工再生的信息表达出来。
课后思考题 我们制造机器人是如何把人的“智能”赋予 机器的？
请留下您宝贵的意见
我
宝
感谢大家
贵
经
验
初识人工智能
1、观看视频并思考影片中的“车”与人所 具有的“功能”有哪些相似之 处？
看、听
说话
思考、分析
一、什么是人工智能 利用计算机来模拟或实现人类 智能
*
信息
知识
信息
反映一切事物属性 及动态的消息、情 报、指令、数据和 信号所包含的内容
知识 从“信息” 中
提炼出来的一 种产物
*
知识
智能
知识 是“信息”提炼
出来的一种产 物
智能 利用“知识”去 解决问题的能 力
二、“人“的 智能 模型
加工再生信息
传递信息
提炼为“知识”
传递信息
获取信息
3、模式识别
计算机对物体、图像、语音、字符等进行 自动识别技术
*
（1）语音合成技术：
能将任意文字信息实时转化为标准流畅的语 音朗读出来，相当于给机器装上了“人工嘴 巴”
亲历体验；”你” 说 ” 我”说
（2）图像识别
电脑 VS 人脑
*
课后小结：
上面三个学习活动，通过今天的学习我们简 单了解了人工智能的概念和人工智能应用的 三个方面，机器要像人一样具有智能，一般 要经历几个步骤：首先能接受外界信息，其 次要把从外界获取的信息传达“知识库”中， 最后要把加工再生的信息表达出来。
课后思考题 我们制造机器人是如何把人的“智能”赋予 机器的？
请留下您宝贵的意见
我
宝
感谢大家
贵
经
验
初识人工智能
1、观看视频并思考影片中的“车”与人所 具有的“功能”有哪些相似之 处？
看、听
说话
思考、分析
一、什么是人工智能 利用计算机来模拟或实现人类 智能
*
信息
知识
信息
反映一切事物属性 及动态的消息、情 报、指令、数据和 信号所包含的内容
知识 从“信息” 中
提炼出来的一 种产物
*
知识
智能
知识 是“信息”提炼
出来的一种产 物
智能 利用“知识”去 解决问题的能 力
二、“人“的 智能 模型
加工再生信息
传递信息
提炼为“知识”
传递信息
获取信息
2020-2021学年教科版高中信息技术必修 3.3信息的智能化加工 课件 .
• 3.小组内互相交流成果、方法技 巧以及利弊。
利用人工智能技术加工信息之机器翻译
• 机器翻译：是利用计算机把 一种自然语言转变成另一种 自然语言的过程。用以完成 这一过程的软件叫做机器翻 译系统。常见的中文翻译软 件有金山快译、万能对译等。 还2
• 四人小组完成下列任务： • 使用在线机器翻译软件翻译教师
下发的文章，交流翻译成果。
• 要求： • 1.每个人选用不同的语言。 • 2.请务必保留翻译后的界面！！
人工智能的发展与未来
下课了，再见！
什么是人工智能
• 顾名思义，人工智能就是人造的智能，主 要是对人脑思维机理的模拟。
认识机器人1
• 机器人能够帮助我们完成很多 危险、高难度、高精度的工作， 有些任务甚至是我们人类根本 不可能完成的。这些都是怎样 实现的呢？
认识机器人2
• 机器人也有“大 脑”、“中枢神经” 和“感觉器官”哦！
利用人工智能技术加工信息之模式识别
引入
定义
机器人
模式识别
机器翻译
拓展
奇趣人工智能的世界
学习目标
• 1．知识与技能：了解什么是人工智能及其应用价值，知 道“机器翻译”、“模式识别”、“机器人”、“计算机 博弈”等概念。
• 2．过程与方法：体验“机器翻译”过程，分析机器翻译 与人工翻译的区别；体验模式识别、机器人等技术的应用。
• 3．情感与价值观：感受信息智能处理的魅力，能客观评 价信息智能处理给学习和生活带来的变化，培养正确的科 学技术应用观，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿 望。
• 例如：用于身份认 证的指纹识别、虹 膜识别、人脸识别 等。语音识别、光 学字符识别和手写 识别等应用也非常 广泛。
利用人工智能技术加工信息之模式识别
利用人工智能技术加工信息之机器翻译
• 机器翻译：是利用计算机把 一种自然语言转变成另一种 自然语言的过程。用以完成 这一过程的软件叫做机器翻 译系统。常见的中文翻译软 件有金山快译、万能对译等。 还2
• 四人小组完成下列任务： • 使用在线机器翻译软件翻译教师
下发的文章，交流翻译成果。
• 要求： • 1.每个人选用不同的语言。 • 2.请务必保留翻译后的界面！！
人工智能的发展与未来
下课了，再见！
什么是人工智能
• 顾名思义，人工智能就是人造的智能，主 要是对人脑思维机理的模拟。
认识机器人1
• 机器人能够帮助我们完成很多 危险、高难度、高精度的工作， 有些任务甚至是我们人类根本 不可能完成的。这些都是怎样 实现的呢？
认识机器人2
• 机器人也有“大 脑”、“中枢神经” 和“感觉器官”哦！
利用人工智能技术加工信息之模式识别
引入
定义
机器人
模式识别
机器翻译
拓展
奇趣人工智能的世界
学习目标
• 1．知识与技能：了解什么是人工智能及其应用价值，知 道“机器翻译”、“模式识别”、“机器人”、“计算机 博弈”等概念。
• 2．过程与方法：体验“机器翻译”过程，分析机器翻译 与人工翻译的区别；体验模式识别、机器人等技术的应用。
• 3．情感与价值观：感受信息智能处理的魅力，能客观评 价信息智能处理给学习和生活带来的变化，培养正确的科 学技术应用观，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿 望。
• 例如：用于身份认 证的指纹识别、虹 膜识别、人脸识别 等。语音识别、光 学字符识别和手写 识别等应用也非常 广泛。
利用人工智能技术加工信息之模式识别
33信息的智能化加工.ppt
•体验人工智能的独特魅力，了解其应用价值
•客观认识人工智能技术对社会的影响， 培养正确的科学技术应用观
1、五子棋游戏
2、阅读课本P50： 揭开人工智能的神秘面纱
思考：什么是人工智能？
“深蓝II”计算机为什么能够战胜卡斯帕罗夫？
“深蓝II”战胜了什么？
微处理器（相当于我们的大脑），存储了一百多万局 棋谱，可以看十几步棋，每秒钟可计算几亿次，下一 步棋可从1万多种方案中选出一个最佳方案 。 a、这些功能是它自身具备的吗？是谁给它的？ b、人是怎么给它的？ e、“深蓝”到底战胜了什么？
人工智能是人造的智能，主要是对人脑思 维机理的模拟。
即：利用计算机来模拟或实现人 类智能
利用人工智能加工信息
❖ 模式识别 ➢ 指纹识别 ➢ 语音识别 ➢ 光学字符识别 ➢ 手写识别
❖ 自然语言处理（机器翻译、人机对话） ❖ 其他应用
智能机器人 计算机博弈 智能代理（Office助手） 数据挖掘 专家系统
otid=f4c90421ae345a9f&skin=iframe
❖ 机器翻译 /translatet
ห้องสมุดไป่ตู้
人工智能（AI）
❖ 人工智能教育网/zjh/ai/ ❖ 与机器人聊天
/ /george /pandora/talk?b
•客观认识人工智能技术对社会的影响， 培养正确的科学技术应用观
1、五子棋游戏
2、阅读课本P50： 揭开人工智能的神秘面纱
思考：什么是人工智能？
“深蓝II”计算机为什么能够战胜卡斯帕罗夫？
“深蓝II”战胜了什么？
微处理器（相当于我们的大脑），存储了一百多万局 棋谱，可以看十几步棋，每秒钟可计算几亿次，下一 步棋可从1万多种方案中选出一个最佳方案 。 a、这些功能是它自身具备的吗？是谁给它的？ b、人是怎么给它的？ e、“深蓝”到底战胜了什么？
人工智能是人造的智能，主要是对人脑思 维机理的模拟。
即：利用计算机来模拟或实现人 类智能
利用人工智能加工信息
❖ 模式识别 ➢ 指纹识别 ➢ 语音识别 ➢ 光学字符识别 ➢ 手写识别
❖ 自然语言处理（机器翻译、人机对话） ❖ 其他应用
智能机器人 计算机博弈 智能代理（Office助手） 数据挖掘 专家系统
otid=f4c90421ae345a9f&skin=iframe
❖ 机器翻译 /translatet
ห้องสมุดไป่ตู้
人工智能（AI）
❖ 人工智能教育网/zjh/ai/ ❖ 与机器人聊天
/ /george /pandora/talk?b
教科版高中信息技术第三章《信息的智能化加工》课件
三、人工智能的体验与思考——机器翻译
Artificial Intelligence LOGO
体验二：请进行机器翻译，并检查翻译效果，尝试
把英（中）文翻译过来的中（英）文再翻译成英（中） 文，是否有区别？ 英译汉
The old tree in withered cane faints the crow, Small bridge flowing water somebody else, Ancient thin horse in breeze in a west,
三、人工智能的体验与思考——机器翻译
Artificial Intelligence LOGO
机器翻译（计算机理解人类语言） 是指利用计算机把一种自然语言转换成另一种自 然语言的过程，用以完成这一过程的软件叫做机 器翻译系统。 翻译软件： 金山快译、译星、万能对弈等 翻译网站： 爱词霸翻译/ 翻译/translate 有道翻译/
Artificial Intelligence LOGO
“更深的蓝”赢棋原因：依靠的是程序设计 实现的搜索技术和计算机的高速计算能力。 “更深的蓝”本身不具备像人一样的思维能 力，它的智能是人赋予的。 赢输棋原因：人机对弈深层次的就是人和计 算机已经编译好的程序进行智力对抗，也就 是和顶级棋手以及软件开发者的对抗。
打开专题网站172.16.9.200，点击“模式识别”栏目进 语音 识别
手写 识别
模式 识别
指纹 识别
光学字 符识别 OCR
人脸识别 ……
人工智能技术的应用——模式识别
Artificial Intelligence LOGO
实例1、小杰对电脑说“请关机”, 电脑马上执行了关机命令,这主 要应用了人工智能中的什么技术？ 语音识别
信息的智能化加工.ppt
思考？
“更深的蓝”是如何战胜卡斯帕罗夫呢？
“更深的蓝”能够战胜卡斯帕罗夫是因为 计算机具有超强的计算和存储能力，也就具 备了很高的智能，能针对对手下出每一步好 棋，并且不会范错误。
你还知道哪些人工智能技术？
机器人世界杯足 球赛
机器人向导
什么是人工智能？
人工智能就是人造的智能，是对人脑智能的模拟 。
• 20、No man is happy who does not think himself so.——Publilius Syrus认为自己不幸福的人就不会幸福。2020年8月5日星期三11时1分19秒11:01:195 August 2020
• 21、The emperor treats talent as tools, using their strongpoint to his advantage. 君子用人如器，各取所长。上午11时1分19秒上午11时1分11:01:1920.8.5
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
教科版高中信息技术必修-信息技术基础《信息的智能化加工》教学资源-127页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
教科版高中信息技术必修-信息技术基础 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 《信息的智能化加工》教学资源-1
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
信息的智能化加工
学习评价
• 课堂表现积分+平时作业积分+期末考试+作品评价
• 注：在高二会进行高中信息技术学业水平考试，每位同学都
要参加，如不及格则高中无法毕业以及参加高考。
三、高一信息技术内容回顾
• 一、信息与信息技术 • 二、信息获取 • 三、信息的编程加工和智能化加工 • 四、文本和表格信息加工 • 五、音频、视频、图像信息的加工 • 六、信息集成与信息交流 • 七、信息资源管理
数据挖掘是人工智能和数据库领域研究的热点问题，所谓数据挖掘是指从数据库的大量数据中 揭示出隐含的、先前未知的并有潜在价值的信息的非平凡过程。数据挖掘是一种决策支持过程，它主 要基于人工智能、机器学习、模式识别、统计学、数据库、可视化技术等，高度自动化地分析企业的 数据，作出归纳性的推理，从中挖掘出潜在的模式，帮助决策者调整市场策略，减少风险，作出正确 的决策。知识发现过程由以下三个阶段组成：①数据准备；②数据挖掘；③结果表达和解释。数据挖 掘可以与用户或知识库交互。
• 考查形式为无纸化上机操作考试。
• 考查内容为必修模块(信息技术基础)加选修模块(在“算法与程
序设计”、“多媒体技术运用”、“网络技术运用”、“数据管理 技术”四项内容中任选一项)。
• 考查时间为50分钟，满分为100分。由学校组织学生分批次进
行上机测试，测试时须由学生自行选择必修模块加一个选修模块内 容进行测试，要求在规定时间内提交到考试系统内进行成绩评价。
人工智 能
—信息的智能化加工（第2课）
孙明霞
你知道吗？
一、你是怎么理解人工智能的？（5分钟）
• 人工智能是人造的智能，主要是对人脑思维机理的模拟。
二、人工智能技术的应用
• 一、模式识别
2020—2021学年教科版高中信息技术必修 3.3信息的智能化加工 课件
“浪潮天梭”
浪潮天梭K1是十一五期间国 家863计划重大专项“高端 容错计算机研制与应用推广” 项目成果，投入22080人月。 浪潮天梭K1从2007年起开 始开发，2012年5月4日由
13名院士验收完成。
3.3.1 揭开人工智能的神秘面纱
1、计算机具有智能吗？
由资料可看出，计算机不具有智能。机器的智能是人赋予的， 机器尚不具备像人一样的思维能力。在某些情况下机器能战胜 人类，是依靠了人类所设计的程序和计算机高速计算的优势。
3.3 信息的智能化加工
想一想
与普通的手机相比，智能机的“智能”体现在 哪些方面？ 个性化锁屏
高清摄像头
游戏平台
触屏更灵敏
软件支持
......
想一想
信息加工的三种类型
自动化
人性化
智能化
信息的智能化加工的3.3.1 揭开人工智能的神秘面纱
计算机具有智能吗？
光学字符识别
对文本资料进行扫描，然后对图像文件进行分析处 理，获取文字及版面信息的过程。近几年又出现了
图像字符识别和智能字符识别。
2、机器翻译
机器翻译（Machine Translation，简称MT）是利用 计算机把一种自然语言转变成另一种自然语言的过程。
常见的中文翻译软件有有道词典，金山快译、译星 等。
练习巩固
1．浙江省公安厅使用北大自动指纹识别系统，这是模 式识别中的哪一种识别（ ）。 A．指纹识别 B．语音识别 C．光学字符识别
2．扫描仪是一种（ ）仪器。 A．语音识别 B．光学字符识别 C．手写识别
3．现在，机器人是一个比较热门的话题，机器人利 用的技术是( ) A．网络技术 B．人工智能技术 C．编程技术 D．自动化信息加工技术
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智能化加工的应用
【实际应用】膜识别，掌纹识别，专家系统，智能搜索，定理 证明，博弈，自动程序设计，还有航天应用等。
指纹识别 字母识别 数字识别 语音合成系统
体验人工智能技术
机器人灭火（比较两个机器人灭火效率为什 么不同）
格斗机器人 机器人跳千手观音舞蹈 日本最新机器人ASIMO 日本美女机器人
3.3信息的智能化加工
学习内容
何谓信息化的智能加工 智能化加工的应用 体验人工智能技术
更深的蓝
北京时间1997年5月12 日凌晨4时50分，当“深蓝” 将棋盘上的兵走到C4位置时， 卡斯帕罗夫推坪认负。至此 轰动全球的第二次人机大战 结束，“深蓝”以3.5:2.5 微弱的优势取得了胜利。
更深的蓝
信息的智能化加工
信息的智能化加工是指利用人工智能技术加工信 息，顾名思义，人工智能是人造的智能，主要是对 人脑思维机理的模拟。
人工智能是相对人的智能自然而言的，是指用人 工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿， 延伸和扩展人的智能。实现智能行为和机器思维， 解决需要人类专家才能处理的问题。人工智能是人 造机器中所涉及智能行为，其中，智能行为包括感 知、推理、通信和复杂环境下的动作行为。
“更深的蓝”是美国IBM公司生产的一台超级国际象 棋电脑，重1270公斤，有32个大脑(微处理器)，每 秒钟可以计算2亿步。“更深的蓝”输入了一百多年 来优秀棋手的对局两百多万局。
卡斯帕罗夫是人类有史以来最伟大的棋手，在国际 象棋棋坛上他独步天下，无人能出其右。
“深蓝”和卡斯帕罗夫曾于1996年交过手，结果卡 斯帕罗夫以4：2战胜了“深蓝”。经过一年多的改 进，“深蓝”有了更深的功力，因此又被称为“更 深的蓝”。“更深的蓝”与一年前的“深蓝”相比 具有了非常强的进攻性，在和平的局面下也善于捕 捉杀机。