大班教案我上幼儿园

大班教案我上幼儿园

【篇一：大班数学活动：我上幼儿园宗喆】

大班数学活动：我上幼儿园

广州军区联勤部幼儿园宗喆

一、活动目标：

（一）学习简单的统计方法，初步了解调查、记录的方式。

（二）具有初步的分析整理和归纳统计的能力。

（三）愿意参与集体讨论，能大胆表达自己的想法。

二、活动准备：

（一）经验准备：幼儿看过记者采访的电视节目。

（二）物质准备：空表格、笔、各种上幼儿园方式的图片人手一份。

三、活动过程：

（一）引入部分：提出问题，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

（二）复习部分：组织幼儿讨论，回忆已知的记录方式。

小结：小朋友上幼儿园的方式多种多样，每种来园方式的人数也不

相同，我们可以用记录的方法让别人更清晰、准确的知道。

指导重点：引导幼儿询问同伴，了解全班幼儿上幼儿园的不同方法，并用已有记录经验记录。

（三）新授部分：学习简单的统计方法，能自主选择调查、记录的

方式。

1.新授：学习统计的方法，初步了解调查、记录的方式。。

小结：记录时要先记录上幼儿园的方法（用图片表示），然后再记

录每种方法有几人，最后还需要统计各种回园方式的人数和那一组

的总人数。指导重点：人数要和方式一一对应，仔细计算总和。

2.操作：幼儿自己选择调查、记录的方式，具有初步的分析整理和

归纳统

计的能力教师进行个别指导。

指导重点：观察所给图片表示的上幼儿园的各种途径，有礼貌的询

问组员，用数字进行记录。

小结：记录的方式有多种，可以自由选择。如有数字统计错误，需

一一对应核对调查结果寻找原因，下次调查记录时要注意。

小结：将每一小组中同一种回园方式的人数相加，总和就是使用这

个方式回园的幼儿的总人数。

指导重点：仔细观察计算，相同方式的数量相加。

六、延伸活动

一起调查、统计全年级幼儿上幼儿园的方法。

【篇二：我上幼儿园小班教案】

活动目标：

1、情绪稳定，对幼儿园新环境有兴趣。

2、愿意与同伴交往并参与本班的活动。

活动准备：

1、带领幼儿参观熟悉园内、班内环境，认识老师。

2、家访：带班教师及保育员一起家访，初步熟悉每一位幼儿。

3、家长学校议题：如何帮助孩子适应新环境？

4、园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛，准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢

的玩具及爱吃的小零食。

活动过程：

1、木偶表演：《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴，介绍幼儿园的环境和本

班的位置。幼儿知道园名和班名，知道本班老师的姓。

2、介绍幼儿园每一天的主要活动：游戏、进餐、午睡等。

3、学习歌曲：《我上幼儿园》

【篇三：《我上幼儿园》及反思】

■集中教育活动：

活动一：社会领域：《我上幼儿园》

活动目标：

1、能在老师指导下学说语句“我在幼儿园和小朋友一起*****”

2、通过学习简单的交往技巧，体会到幼儿园生活的快乐

活动准备：

歌曲《我上幼儿园》动画片《巧虎上幼儿园》巧虎图片电话（人手一份）活动过程：

1、歌曲引入

由歌曲《我上幼儿园》，小朋友问好，互相做自我介绍

2、多媒体教学

大家好！我是巧虎，我可喜欢幼儿园的生活了，想不想知道我在幼儿园是怎样生活的吗？

（1）来，大家一起看看??

（2）观看动画片过程中，教师用语言引导幼儿，最好是用固定的语句形式如：我在幼儿园和小朋友一起吃饭、喝水，玩游戏等??

3、情境教学

电话游戏

（1）主班教师与配课教师合作，以打电话的方式以一问一答的问答模式教学示范。

一个扮演妈妈、一个扮演宝宝；妈妈给宝宝打电话，

a：问“你在幼儿园和小朋友一起做什么？

b：“我在幼儿园和小朋友一起搭积木??

（2）宝宝和妈妈一起玩电话游戏（由于本周课程是陪读）

（3）在这个过程中，教师和家长一起要鼓励幼儿大胆的说，把话说完整。提问句式紧扣上一环节（反复）最后再见（挂电话）

3、分享提升

（1）巧虎上幼儿园，妈妈来接的时候，巧虎说什么？妈妈，幼儿园真有趣

（2）巧虎这么高兴是因为？巧虎认识了新朋友，非常高兴

活动小结

（1）今天是小朋友第一天上幼儿园，表现可真棒，我们给自己一个爱的鼓励

真棒，真棒，**真棒

（2）那我们以后也要像巧虎一样，高高兴兴的上幼儿园，回家我可以告诉爸爸，爷爷奶奶，我们今天在幼儿园和小朋友一起做了什么？

活动延伸

（1）建构区:搭建《我的幼儿园》

（2）美工区《我的好朋友》

（3）家园共育《我们打电话》

活动反思：

《我上幼儿园》这堂课的要求是让小朋友知道歌曲的名字和初步唱出歌词，愿意和同伴一起唱歌，表演。

在这堂课中，小孩子快乐唱歌的同时也增加了小孩子们之间的亲密感。我发现自己上课还不够生动，不能够很好的调动孩子的兴趣，这是以后教学要注意的。