高三语文：小说(一)答案
2014届高三语文现代文阅读小说部分答案
2014届高三语文现代文阅读小说部分之一三、（25分）文本：峡谷作者：阿城11．（25分)（1）（5分）答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。
回答三项或三项以上，本题不给分。
（2）（6分）答案要点：①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；③“那只鹰又出现了’空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
（3）（6分）答案要点：①外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着质朴自然的力与美；②举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不构生活小节，粗犷而有野性。
每答出一点给2分.意思答对即可。
（4）(8分)答案要点：①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；④从思想内洒上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰畜了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分，给满8分为止。
意思答对即可。
如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
三、（25分）文本：喂自己影子吃饭的人作者：【阿根廷】莱·巴尔莱塔11．（25分）（1）（5分）答案要点：EAC. 答E给3分，答A给2分，答C给1分，答B、D不给分，本题答三项以上的不给分。
（2）（6分）答案要点：①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术的技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。
202年高三语文复习案【小说阅读全题型】专题练附答案解析
202年高三语文复习案【小说阅读全题型】专题练匆匆过客路遥天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。
看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。
我的心情沉重了。
明天就是春节呀!要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。
候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。
突然传来一个微弱而苍老的声音:“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。
他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。
不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。
这是一个盲人!我顿时感到一种愤愤不平了。
当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。
但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的!我想我应当帮助这个老人。
我瞅了一眼去桃县的售票口:正好!803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。
先排哪个队呢?如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。
我将不得不垂头丧气的滚回单位。
但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了!我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快:我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。
时髦青年!不看他的正面，光那后背就叫我反感。
奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。
要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
2018届江苏省高三语文复习训练。小说阅读 (1) 含答案
2018届江苏省高三语文复习训练。
小说阅读 (1) 含答案蚊刑》是___的小说。
小说讲述了___的蚊虫问题，以及贪官___用蚊刑惩罚偷售火艾者的故事。
贾知县最终被土匪绑架并用蚊刑惩罚，但他竟然活了下来。
陈州城四周是湖泊，夏季蚊虫繁多，给城市居民带来了很多困扰。
这里的蚊子针长翅大，肚明腿花，被称为“花脚蚊子”。
为了防止蚊虫，人们在夏日傍晚点燃火艾，但贾知县却利用这一点开展了非法生意，每年都能从中获得巨额利润。
当地的商人和村民也开始偷做火艾，但被抓到后就会受到贾知县的蚊刑惩罚。
蚊刑是一种残忍的惩罚方式，罪犯被扒光衣服，缚在船上，然后被蚊子叮咬致死。
贾知县用蚊刑严惩土匪和惯偷，但这也引起了土匪的愤怒。
有一年夏天，土匪绑架了贾知县，并用蚊刑惩罚了他。
___身上落满了蚊虫，但他最终竟然活了下来，让土匪们十分惊讶。
这个故事告诉我们，贪官污吏最终都会受到应有的惩罚。
蚊刑虽然残忍，但也让人们明白，做事要有底线，不能为了利益不择手段。
阿嬷紧张地抓着布包，一路走到___。
___去办手续，让___在大堂长椅上等待。
阿嬷举起手说：“拜拜，拜拜。
”___笑着说：“阿嬷，我还没走呢。
”___和司务主任就白菜问题发生争吵。
“我阿嬷只吃白菜，其他的瓜菜不吃的。
”司务主任建议阿嬷尝试其他品种。
“不吃白菜，她很容易便血。
”___建议给阿嬷开个小灶，每天煮一点白菜。
司务主任不同意，认为这么金贵，干吗要送她来这里呢？___生气了，觉得他态度恶劣，不放心把人托付给他。
走出前廊，___看见阿嬷孤零零地在椅子上打盹。
她抓着布袋的枯手缀着暗斑，佝偻着肩，下颌瘪瘪地垂在胸口。
___的心里很难过，想起自己的童年，___一直像亲生父母一样照顾她。
她决定带阿嬷回家，不想把她留在___。
___扶住阿嬷的肩，阿嬷醒来，以为她要走，连忙举起手说：“拜拜。
”___告诉___这里不好玩，建议一起回家。
阿嬷很高兴，但___还是离开了。
___知道总有一场伤心的，但阿嬷只有一个，她要好好照顾她。
(小说阅读+理解)第01课+考纲解读-年高三语文一轮总复习名师伴学+Word版含解析.doc
阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.仍保留选择题和问答题两种主要题型,选文关注的是人们的现实生活、成长经历,对历史与自然的思考等,篇幅将会缩短,大致为1 300字。
2.在考查上,以分析综合为基础,倾向于对考生鉴赏能力的考查,侧重考查考生对文本的“体验”“感受”“品味”和“领悟”。
3.探究性试题会得到强化,而且会侧重于对人文精神、生命价值、审美求真等的探讨,关注考生对作品个性化的解读。
小说的文体特征小说的三要素是人物形象、故事情节和典型环境。
这三者共同服务于小说的主题。
在解答小说阅读的形象类、情节类、环境类题目时，往往最终都要归结到小说的主题上，所以，人们习惯上又把人物、情节、环境和主题称为“四要素”。
1．小说中的人物小说中的人物，我们称之为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有普遍的代表性。
2．小说的故事情节小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。
故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。
3.小说的环境小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。
自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。
自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛具有重要作用。
微型小说的特点微型小说又称小小说，是高考考查的重点，应充分认识其特征。
短小精悍，以小见大微型小说篇幅短小，常常精选细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题。
它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生活中的一帧速写、一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话，从而反映大千世界、时代风云。
2021届高三语文一轮复习冯骥才小说训练(含答案)
一轮复习小说训练冯骥才专题（一）1.阅读下面这篇文章，回答下面小题。
斗寒图冯骥才老沈和我，还有国画系另一名教师潘大年，是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。
在那个风云多变的时代，老沈的处境并不稳，随时都会因波涛骤起而覆舟落水①。
我一直暗暗为他揪心，同时预感到祸事迟早要飞到他头上。
想到这儿，我饭也没吃，戴上一顶厚厚的棉帽子，去他家看他。
我推开门。
只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。
手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷闷独酌。
他见我来了，没有起身，只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴，叫我坐在他对面。
他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄，紧紧包着瘦瘦的身子。
他头发白了不少，梳成老年式的背头，但头发硬，总有一些不服贴地翘起来，散开，并像野草那样横竖穿插着。
我俩像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的闷酒。
这时，他站起身，走到墙角的画案前，在毡子上铺开一张雪白的画纸，磨好墨，又从墙上的筷子篓里取出一支长锋、尖头磨秃的狼毫画笔。
老沈手握笔管，对平展展的白纸凝视片刻。
忽然，他的双眉就象受惊的燕子的一双翅膀抖动一下，仿佛胸中有股激情奔涌上来。
跟着，这激情跑到他的笔管上，这笔管就在他手中狂乱地抖颤，随即他的臂肘一抬，那饱蘸浓墨汁的画笔如同鹞鹰击兔一般倏然落到纸上。
笔管闪电似地挥动，笔锋在纸面上来回翻转、戳擦，宛如狂风吹舞的柳条拂扫水面。
在洁白的纸面上出现一条变幻着的捉摸不定的墨色的形体——但这只是须臾间的感觉。
随后,一株苍拙劲拔的老梅树跃然而生。
这时他的笔头落入盛满清水的水盆里一扰，笔上的墨在水中象乌云一样化开，混成灰色。
那笔又在粉罐里猛点两下，重新落回到纸上。
冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹，一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。
于是，狂风暴雪，立时成形。
他的肘腕肩臂、乃至全身都在用力。
左手撑着桌边，仿佛不这样，身子就要扑在画上。
由于振动之故，两绺头发滑落到额前，他也不去管，任它们在光滑的鼓脑门上像穗子一般摆动。
高三语文：必修二小说(一)附答案
祥的笑容。
这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。
但是，鞭炮生意，是随着年成走的。
什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。
这样的年头，能够老是有么？这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。
秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。
有好事者倡议：今年放放焰火！东西南北四城，都放！一台七套，四七二十八套，陶家独家承做了十四套。
东城定在八月十六放。
地点：阴城。
这天万里无云，一天皓月。
阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。
有人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。
人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。
阴城的草都被踏倒了。
人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。
忽然，上万双眼晴一齐朝着一个方向看。
人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声。
——陶虎臣点着焰火了！最热闹的是“炮打泗州城”。
起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。
然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。
城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。
最有趣的是“芦蜂追瘌子”，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。
霎时飞来许多马蜂——火花，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇不停地挥舞。
看到这里，满场大笑。
这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。
最后一套是火花之后，吊下四个大字：“天下太平”。
年头还是不好。
头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。
”明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。
陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混日子。
第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。
陶家的锅，也揭不开了。
岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。
刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腰把他抱住。
这人是住在财神庙的那个侉子。
（选自《汪曾祺文集》，有删改）19.简要分析小说第二段在全文中的作用。
高三高考语文文学类文本阅读真题汇编(含答案)解析
高三高考语文文学类文本阅读真题汇编(含答案)解析一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
云中村阿巴一个人在山道上攀爬。
两匹马走在前面，山风吹拂，马上鬃毛翻卷。
弓着腰向上的阿巴跟在两匹马后面，他鼻梁高耸，宽大的鼻翼翕动，他闻到了牲口汗水腥膻的味道。
阿巴已经有四年多没有闻到这令人安心的味道了。
地震爆发前的几分钟，几秒钟，他就被这种味道包围着站在天空下，那是攀爬更高山道的时候。
累了，他站在山道拐弯处休息。
他用手叉住腰，望向深深的峡谷，望向峡谷底部的岷江，再抬头仰望上方的雪山。
雪山上方停着又亮又白的云团。
汗水淋漓的马也停下来，它们身上浓烈的腥膻味聚拢过来，包围了他。
后来，阿巴知道，地震爆发的时间是下年2点28分04秒。
他熟悉的世界和生活就在那一瞬间彻底崩塌。
灾后，他和云中村其他幸存的人去往政府安排灾民的另一个地方。
离开大山，去往一个平原上的村庄。
当云中村人落脚在另一个世界——那个平原上的村庄，那些气味一天天消散，最后就永远消失无踪了。
现在，离开四年多后，阿巴回来了。
临行前，阿巴去了从云中村移民来的每一户人家。
每一户人家都住着政府统一修建的安置房。
他在每户人家坐一阵子，并不说话。
每户人家都说，阿巴来了。
他们打开炉灶，天然气火苗蓝幽幽的，呼呼作响。
他说，我要回去了，你们捎点东西给那里的人吧。
是的，每家每户都有在“那里”的人，在那个毁弃的云中村，每家人都有人在“那里”。
没有哪家人没有在地震中失去亲人。
气氛立即变得悲伤了。
他们找出酒、糖果、上小学或幼儿园的孩子的一幅画、新生儿的一张照片。
拿照片的两户人家原本是四户人家，是由四个破碎的家庭重新组建的两户人家。
他们各生了一个儿子。
孩子吃着捐助的奶粉长大，裹着捐助的尿不湿长大。
他们说，娃娃不是生在云中村的，但还是云中村人，就拿照片回去吧，给他们的哥哥看看，给他们的姐姐看看。
阿巴很惭愧，他不该又来揭开正在愈合的伤口，让这些伤口又流出血来，他说，对不起，我让大家伤心了。
高三语文：小说1.1：环境描写的作用探究学案
高三语文高效课堂资料2018年高考小说专题探究——环境描写【考纲要求】了解小说基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
【学习目标】了解小说环境描写的考查角度，扎实掌握环境描写的作用，准确赏析环境描写。
【设题角度】1.环境描写的作用（意图）：2013年山东卷《活着》，请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
2.环境描写的特点：2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》，文中第②段环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？3.环境描写的手法：2015年湖南卷《童年随之而去》，分析文中画线段落景物描写手法。
4.环境描写的寓意：2011年江苏卷《“这是你的战争！”》，请探究文中自然景物叙写的深刻含意，及对表现人物的作用。
5.环境描写的赏析：2009年安徽卷《董师傅游湖》），从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。
自主构建深度探究【课本范例】《祝福》认真阅读全文，分析文中环境描写的作用。
（请结合相关语句多角度分条作答）1.文章开头两段的环境描写：①旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党（辛亥革命后称革命党人）。
但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。
但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。
高三语文小说阅读训练题(含答案)
高三语文小说阅读训练题(含答案)题目：菊痴菊花品种繁多，其中绿色菊花品种很少见，而“绿荷”是其中最为珍贵的品种之一。
老菊头是一个菊花爱好者，他的家里到处都是菊花，包括最珍贵的“绿荷”。
他一生独居，XXX爱到如醉如痴的地步。
他特别珍惜自己的“绿荷”，每年只种一盆，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。
他对于菊花的热爱和坚持，让许多菊花爱好者垂涎欲滴，但他从不轻易给别人分根或者一盆菊花。
1.菊花品种繁多，其中绿色菊花品种很少见，而“绿荷”是其中最为珍贵的品种之一。
2.老菊头是一个菊花爱好者，他的家里到处都是菊花，包括最珍贵的“绿荷”。
3.他特别珍惜自己的“绿荷”，每年只种一盆，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。
4.他对于菊花的热爱和坚持，让许多菊花爱好者垂涎欲滴，但他从不轻易给别人分根或者一盆菊花。
秋天，老菊头的侄女带着一位英俊潇洒的青年来看望他。
老菊头很高兴，因为他一直把侄女当作亲生女儿。
他注意到这位男友看起来很面熟，经过一番思考，他终于想起这位男友曾经劝他加入县花卉协会，是公园的技术员。
老菊头开始对这位男友产生了戒心。
有一天深夜，XXX听到了风声和雨声，担心他的XXX受到影响，他走出去把XXX搬进屋里。
不料地面湿滑，他摔倒了，但他保护了XXX，导致他受了很重的伤，需要卧床休息。
他的侄女负起了照顾他和XXX的责任。
XXX开始怀疑他的侄女，害怕她的男友对他们有所企图。
他要求把XXX搬到他的床前，以便更好地照顾它。
但是，随着时间的推移，XXX变得越来越虚弱。
老菊头不肯把它搬到天井里，因为他担心侄女的男友会对它造成伤害。
最终，XXX死去了，老菊头感到非常痛心，因为他一生都在养护它。
A。
错误。
第三段介绍了老菊头对菊花的热爱，但并没有为后文摔伤和侄女照顾他和XXX埋下伏笔。
B。
正确。
小说通过描绘绿荷的美丽，表现了老菊头对菊花的养护技术高超和对XXX的呵护备至。
C。
正确。
侄女和男友的出现推动了情节的发展，同时也展现了老菊头的性格特点。
2024年1月部分市高三语文上学期期末卷【小说阅读题】汇集附答案解析
2024年1月部分市高三语文上学期期末卷【小说阅读题】汇集【辽宁省辽阳市2023-2024学年高二上学期1月期末考试】（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。
蒙铁尔寡妇[哥伦比亚]马尔克斯堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨，只有他老婆例外。
可是让众人深信此人确死无疑，却着实花了好几个钟头。
得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上，送进奢华的祠堂供着，好让众人放心，他并非躺着装死。
下葬之后，除他老婆之外，有一件事真让人难以相信：何塞·蒙铁尔竟是自然死亡并非暴卒。
大伙儿一直以为他大概中了埋伏，挨了冷枪，可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝。
他虽则忏悔了，却没有露出一丝痛苦，活像一名新教徒。
不过有些细节，这女人还是给弄混了。
何塞·蒙铁尔是某个礼拜三下午八，点钟未遵医嘱而大动肝火死在吊床上的。
他老婆满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下。
然而，只来了几名志同道合的老熟人和几个宗教团体，仅仅收到镇公所敬献的几个花圈。
她的儿子以主德领事的身份拍来了唁电，而她的两个女儿则从巴黎拍来了长达三页的唁电。
显而易见，他们是站着用邮局里的公用墨水草拟电文的。
他们费了许多电报稿子才凑满耗资二十美元的字数。
他们谁也没答应要赶回来。
那天晚上，六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味。
“我要永远隐居起来，”她想，“反正我觉得我跟何塞·蒙铁尔一样，也给塞进那个盒子里去了。
这世界上的事，我什么都不想知道啦。
”男人的尸体从家里抬出三天之后，她流了不少眼泪才明白自己应该做出某种反应，可是不知今后应该如何开始新的生活。
蒙铁尔寡妇叹了一口气。
十月份的日子拉长了，淫雨连绵，积水成潭。
她感到晕头转向；漫无目的地在何塞·蒙铁尔杂乱但巨大的庄园里漂流。
家里那个勤奋的老用人卡尔米恰尔先生一直掌管着产业。
小说练习七岔犄角的公鹿语文高三语文小说阅读复习练习有答案
七岔犄角的公鹿（鄂温克族【注】）乌热尔图①“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。
②“喊啥，小崽子？你像只猫，整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。
③“我去打猎，给我枪——我爸爸留给我的猎枪。
”④他愣了一下，那双醉红的眼睛像打量陌生人似的瞅着我。
我不哭了，再也不想哭了，挺着胸脯站在他面前，我感到一下子长大了。
我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。
我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只在心里喊他的名字：特吉——部落里的人都这样叫他。
⑤“给，小崽子。
明天，你上山，见啥打啥。
你有这个胆子吗？”⑥几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。
我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能打。
”⑦“先别吹。
打猎可不像往嘴里灌酒那么容易。
”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。
⑧这天早晨，我起得比往常都早。
我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。
我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。
⑨我慢慢地攀上山顶。
这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树，前胸盖着白雪，侧面是片凹下去的向阳坡。
这里准有野兽。
等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。
我咬紧牙，瞄准黑影，端平猎枪。
枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。
是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。
鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。
顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。
公鹿一瘸一拐地跟在最后面，不时扭头戒备而憎恶地瞅着我。
看得出来，它在保卫鹿群。
转眼间，它们爬过山岗，消失在密林里。
这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。
⑩晚上，坐在火堆旁，我心里也有一个不安的火苗在上下乱蹿。
“今天，我打了个鹿。
是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真……”我对特吉说。
2021年高三语文一轮总温习（小说阅读探讨）第01课考纲解读（含解析）
第01课考纲解读4.探讨F(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作用意(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读所谓“探讨”就是探讨疑点、难点,有所发现和创新,这是一种高层次的语文能力。
随着新课标“三个维度”理念的进一步推行,开放题成为高考中极为重要的考点。
综合近几年的高考试题,其考查的类型主要有以下三大类:1.对人物形象的个性评价;2.情节结构是不是合理;3.对主题的多样化探讨。
解答探讨题也必然要从文本起身,不可抛开文本随意发挥。
个性化解读不是想说什么就说什么,仍然强调以文本为基础,结合创作背景和创作用意,对某些问题做个性化解读。
探讨题是高考小说阅读的必考点,考查率达100%。
其考查形式一般为简答题。
探究题的命题形式多样,很难有一成不变的解题套路,因此试题难度较大。
做小说探讨题的注意事项1.明确任务。
即审明探讨任务,把握探讨的指向。
探讨题题干表述有区别,注意审清题干。
有的题干直接说“请你探讨一下……问题”;有的不明说,诸如“谈谈你的观点”“说说你的理解”,等等。
2.明确观点。
即要做到观点明确,具有探讨意味。
“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”要求考生立足自我,感悟和体验文本;独立思考,提出自己的观点。
按照题目要求,能够提出有探讨意味的观点。
在答题的开始就要亮出自己的观点,开门见山,直接入题。
3.明确结构。
即结合文本或文本的具体事例做合理分析,一般采用“述”和“评”相结合的形式。
4.明确文本意识。
即切近文本,尊重文本。
强调个性阅读,并非是能够离开文本而随意地天马行空,一味地陈述自己独特的观点。
而应该是紧扣文本,从文本中引述论据,结合引述论据围绕已定观点做分析论述,阐明自己的观点,这样一样是个性阅读。
任何个性阅读都不能够离开文本,观点来自文本,论据一样不能离开文本。
小说常见主题或小说意蕴探讨类的思考对象“不同角度”：作者、读者、文本中人物；社会、政治、教育。
2021届高三语文新复习优化作业： 文学类文本阅读·小说 (1) 含答案
2021届一轮复习人教版文学类文本阅读·小说作业一、阅读下面的文字,完成下列小题。
八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。
阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。
双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。
只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月变个样子。
尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。
另外,铁青骡子卖了一千六百元,这头牲畜干赚了五百元。
两千五百块钱哪!孙玉厚老汉早已表明了态度,他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……"秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。
他想拿这钱作资金,开办一个烧砖窑。
他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条件是,烧砖只要一赚下钱,首先就要修建窑洞(不能一辈子住在饲养院）.他,他父亲,少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧砖窑。
少安在城里拉砖时,已经把烧砖的整个过程和基本技术都学会了.烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯。
第一窑砖坯很快装就绪。
烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了.这天晚上一直弄到大半夜,才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！鸡叫头遍的时候,少安和秀莲才回到一队的饲养院。
现在，牲口都分给了个人,饲养员田万江老汉也搬回家住了，这院子一片寂静。
秀莲累得头一挨枕头就睡着了。
但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。
过去的，现在的，未来的,无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上,把秀莲春节时剪的窗画都清晰地映照了出来:一只卷尾巴的小狗,两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。
他的心一惊:这时候外面怎么可能有人呢？他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面的说话声—-这下确切地听见了,似乎就在外面院子里，而且声音很低,就像传说中的神鬼那般絮絮叨叨……少安尽管不迷信，头皮也忍不住一阵发麻.他本来想叫醒妻子，但又怕惊吓了她.他就一个人悄悄爬起来溜下炕,站在门背后听了一阵——仍然能听见那声音！他于是顺手在门圪崂里拿了一把铁锨,然后悄悄开了门,蹑手蹑脚来到院子里。
2021届高三语文一轮复习欧亨利小说专练(含答案)
一轮复习小说训练欧亨利专题（一）1.阅读下面的文字，完成下面小题。
财神与爱神欧·亨利安东尼·罗克韦尔呼唤佣人历来不按铃。
他走到书房门口，叫道：“迈克！”那嗓门一度震破过堪萨斯大草原的苍穹。
“告诉少爷一声，”安东尼吩咐应召而来的仆人说，“叫他出门之前来我这儿一趟。
”小罗克韦尔走进书房时，老头子丢开报纸，滑红润的宽脸盘上带着慈爱而又严肃的神情打量着儿子。
“有些事情即使有了钱也办不到”，理查德·罗克韦尔相当抑郁地说。
“现在别那么讲，”老安东尼·罗克韦尔惊愕地说，“我始终相信钱能通神。
我查遍了百科全书，已经查到字母Y，还没有发现过金钱办不到的事。
”“举个例子吧，”理查德有点怨恨地说，“我爱上了一位姑娘，却找不到机会向她表白。
她是社交界的头面人物之一，她的每小时每分钟都在前几天预先安排妥当了。
”“我想，在二十四小时内，可以调动一千一百万美元，房地产还不算。
我给你的全部钱财都不能让一个姑娘陪你一两个小时吗？”“太晚了。
她后天中午就要乘船去欧洲待两年。
明天傍晚，我能单独和她待上几分钟。
现在，她还住在拉齐蒙特的姨母家，我不能到那儿去。
但允许我明天晚上坐马车去中央火车站接她，她乘八点半到站的那趟火车。
我们一道乘马车赶到百老汇街的沃拉克剧院，她母亲和别的亲友在剧院休息室等我们。
你以为在那种情况下，只有六到八分钟，她会听我表白心意吗？决不会。
在剧院里或散戏之后，我还有什么机会呢？根本不可能。
不，爸，这就是你的金钱解决不了的难题，我们拿钱连一分钟也买不到。
”“好啦，孩子，”老安东尼快活地说，“别忘了常常去神庙，给伟大的财神爷烧香跪拜求保佑。
至于金钱能否买到时间，你当然不能指望有人送货上门。
”第二天晚上理查德去车站之前，埃伦姑妈取出一枚古雅的金戒指交给他，对他说这是他的母亲托付的。
它能替情人们带来幸福。
小罗克韦尔郑重其事地接过戒指，在小指上试了试，戒指滑到第二指节不动了。
他取下来，按照男人的习惯，把它放进坎肩口袋里，然后打电话叫马车。
2023届高三语文考前冲刺小说专题叙事技巧专项练习(含答案)
2023高三语文考前冲刺练习一（叙事）一、阅读下面的文字，完成小题。
断魂筑蔡楠自从荆轲死了之后，高渐离再也没有摸过我。
他把我装进箱子里，悠悠地对我说，燕国不保了，我们该离开这里了。
我听见有东西噼里啪啦砸在箱子上。
直到那东西顺着箱子的缝隙滴在丝弦上濡湿了我的身体，我才知道那是高渐离汹涌的泪水。
果然，秦国大军旋风一样扫过燕国。
他们的旋风是向北刮，我和高渐离是向南逃。
他带着我爬过他故乡范阳城的残垣断壁，涉过血水流淌的易水河，来到白洋淀边的秋风台。
那时，秋风台已经被炮火掀去了半边。
我感觉，高渐离的脚步在这里停顿了好久。
往事如昨，高渐离和太子丹送别荆轲的场面连我都记忆犹新。
我发出的高亢悲壮的音律在这里曾经撼动了那么多人。
那是我迄今为止最痛快淋漓的呐喊。
呐喊完了，我开始疲惫地歇在高渐离的行李箱里。
作为一把筑，我除了听命于高渐离的手指，发出不同的音律，我还能做什么呢？来到了宋子城，我们就听到了太子丹被他的父亲割掉头颅献给秦国的消息。
高渐离拍着行李箱，拍着我昏睡的身体，嘶哑着嗓子说，燕王喜割掉的不仅是太子丹的头颅，他割掉的也是他自己的头颅啊！高渐离的话很快就得到了应验。
秦国大将王翦的儿子王贲把燕王喜从蓟城追到了辽东，硬是生生的把他的头颅揪了下来。
丹的头颅掉了，喜的头颅掉了，燕国天空的星辰也掉了。
我和高渐离不能再往南逃了。
逃到哪里看到的都是秦国的星辰。
我们在宋子居住了下来。
高渐离做了一家酒楼的酒保。
他的名字改成了燕惜。
我就被燕惜安排在他那简易得不能再简易的床底下。
虽然我动弹不得，但每天我又都在跟随着他。
我是他的影子，一个曾是天底下最好的乐手的影子。
我随着他端盘上菜，刷盘洗碗，砍柴劈木。
我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂，骨节粗大。
看着他的心在一点一点破碎开来，我躁动不安。
我在箱子里激烈地扭动自己颈细肩圆的身子，我的十三根铜弦铮铮作响。
我觉得那简易的床铺也在我的响声中摇晃。
我停止不下自己。
直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断，我才有了暂时的安静。
高三语文小说阅读训练高考原题(含答案)
高三语文小说阅读训练（高考原题）（09 安徽）阅读下面的作品，完成1—5题（共25分）董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来说，已经超乎技而近乎道了。
他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。
都有他的业绩。
在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。
董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。
若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。
一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。
董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。
家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。
校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。
董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。
不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。
每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。
一个“五一”节，董师傅有一天假。
他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。
他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。
这时月亮却看不见。
也许日子不对，也许灯太亮了。
他并不多想，也不期望。
他无所谓。
有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。
她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。
”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。
”想一想，又说：“你看过了吗?”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。
”董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。
”通体发光的塔，在水里也发着光。
小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢!”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。
又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。
2021届高三语文一轮复习迟子建小说专练 (含答案)
一轮复习小说训练迟子建专题（一）1.阅读下面的文字，完成下面小题。
清水洗尘迟子建礼镇的人把腊月二十七定为放水的日子。
所谓“放水”，就是洗澡。
而郑家则把放水时烧水和倒水的活儿分配给了天灶。
天灶从八岁起就开始承担这个义务，一做就是五年了。
这里的人们每年只洗一回澡，就是在腊月二十七的这天。
天灶住的屋子被当成了浴室。
火墙烧得很热，屋子里的窗帘早早就拉上了。
天灶从未拥有过一盆真正的清水来洗澡，因为他要蹲在灶台前烧水，每个人洗完后的脏水还要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能见缝插针地就着家人用过的水洗。
那种感觉一点也不舒服，纯粹是在应付。
而且不管别人洗过的水有多干净，他总是觉得很浊，进了澡盆泡上个十几分钟，随便搓搓就出来了。
他也不喜欢父母把他的住屋当成浴室，弄得屋子里空气湿浊，电灯泡上爬满了水珠，他晚上睡觉时感觉是睡在猪圈里。
所以今年一过完小年，他就对母亲说：“今年洗澡该在天云的屋子里了。
”天云听了，气得一梗脖子说，“为什么要在我的屋子？你是男孩子，又是哥哥，你得让着我。
”天灶便不再理论，不过兀自嘟嚷了一句，“我讨厌过年！年有个什么过头！”家人纷纷笑起来。
奶奶第一个洗完了澡。
天灶的母亲扶着颤颤巍巍的她出来了。
天灶看见奶奶稀疏的白发湿漉漉地垂在肩头，下垂的眼袋使突兀的颧骨有一种要脱落的感觉。
而且她脸上的褐色老年斑被热气熏炙得愈发浓重，仿佛雷雨前天空中沉浮的乌云。
奶奶嘘嘘地喘着粗气经过灶房回她的屋子，她见了天灶就说：“你烧的水热乎，洗得奶奶这个舒服，一年的乏算是全解了。
你就着奶奶的水洗洗吧。
”天灶并未搭话，他只是把柴禾续了续，然后提着脏水桶进了自己的屋子。
湿浊的热气在屋子里像癫皮狗一样东游西蹿着，电灯泡上果然浮着一层鱼卵般的水珠。
天灶吃力地搬起大澡盆，把水倒进脏水桶里，然后抹了抹额上的汗，提起桶出去倒水。
路过灶房的时候，他发现奶奶还没有回屋，她见天灶提着满桶的水出来了，就张大了嘴，眼睛里现出格外凄凉的表情。
“你嫌奶奶……”她失神地说。
高中高三语文文学类文本之小说100篇含答案
C．小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞叹不已”，较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。
D．小说标题为“有声电影”，既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现，可谓一语双关。
糖买过了，二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别人都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”
赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。
白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。
她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。
直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，还不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 高桩柿动动嘴唇，没有出声，只在算盘上拨下三个珠子， 算盘上只剩下一个珠子。“一分冰糖。”
• 高桩柿没有动手，望了李地一眼，说：“冰糖是成块的， 稍微动动凿子，五分也不止。” “难为你包点末末 吧。”
• 2、参考答案：①设置悬念。“藏宝图”的发现引 起布丽姬特的极大兴奋，也给读者留下了悬念。 ②摇摆。小说的情节框架其实简单，但寻找宝藏 的过程却跌宕起伏，极尽摇摆之能事，让“宝藏” 不那么容易找到。③伏笔与照应。“藏宝图”上 的日期与下文依靠日期找到宝藏等情节形成照应。 ④结局出乎意料又在情理之中。花一番波折找到 的宝藏竟是几个铁做的士兵，大出意料，但又在 情理之中，符合爷爷的形象。
• 做了名号。
• 队长抠下一小片一小片蕃薯皮，堆在桌板上， 咬一小口蕃薯下一大口烧酒。
• 虾米一双眼睛不看酒，也不看蕃薯，只是盯着 蕃薯皮，一边点头说：“娟娟爸爸若是学学高桩 柿就好了??人倒还‘条直’，只是爱做点小头生 意，叫他不做偏偏做，偏偏犟??”
• “生意生意，这回做出政治问题来了。”队长咬 块蕃薯在嘴里，嚼着说，“上面问，你们那里打 击自发势力，怎么一边打还一边发呢???娟娟的 爸爸是个老牌自发势力，你们割过他几回尾巴? 割一回长一回，比先还毛蓬蓬??”
• 这时。听见门响，两人都从眼角里看见了骨骼粗 大的身影，高桩柿提高嗓门，说：
• “李老师，你的孩子读书一定是好的，只怕你自 己，比学堂里的老师还会教呢。” 李地笑着和 进来的队长点点头，朝外走了。
• 队长睁着青绿铜铃眼睛，走到柜台前边，把一个 粗大拳头落在秤盘上。高桩柿脑筋飞转，准备应 对。
• 那拳头收回去，秤盘上却是三个鸡蛋——娇小玲 珑，不过的确是鸡蛋。高桩柿心里放下一块石头， 用不着为李地编两句什么话了，朝着鸡蛋笑道：
答案： C D
• 3、解析：“启示”是启发指示，使有所领悟的意 思；“启事”则是一种文体。“傲然”强调叶子 在风雨中坚强不屈；“毅然”强调坚决、毫不犹 豫，与语境不合。“震动”是颤动；“振动”是 物体通过一个中心位置，不断作往复运动，如钟 摆的摆动。
• 【探究·归纳】 • 1、 明确：整个故事发生在四天里。 • 十一月： 琼珊病倒。 • 一天早晨： 琼珊病重。 • 这天夜里： 贝尔曼画常春藤叶。 • 第二天早晨： 琼珊病危，贝尔曼生病。
• 站柜台的招呼前边的道：“队长，开完会了?” 队 长要了一碗烧酒，端到靠街窗桌旁坐下，袖口里 掉下一块蕃薯在桌面上。虾米觉着仿佛店堂里一 亮，脚下不觉朝桌边蹭蹭。
• 队长喝一口烧酒，接上和虾米一路进来的话头：
• “我和你说。人要知足??知足就是
• 福，好比高桩柿??”
• ②指的是站柜台的。原来这一位就是因高桩柿倒 了霉的小干部，街上的人竟顺手拿来
高效课堂精品课件 高三语文
必修二小说（一）
• 【梳理·巩固】
• 一、基础知识
• （一）字音
• 横七竖八（héng） 横行无忌（héng） 鄙薄（bó） 够呛（qiàng） 邋遢（lā ta） 自诩（xǔ）
• 胡同（tòng）矮墩墩（dūn）桥墩 石礅 莴苣（wō jù）瘟神 (wēn） 冷飕飕（sōu） 鬈曲（quán) 叨 念（dāo）
• 第三天天色刚明的时候：琼珊病情转好，贝尔曼被 送到医院。
• 第四天：琼珊脱险，贝尔曼在医院去世。 • 本小说有两条线索，明线是琼珊的病情 ，暗线是
老贝尔曼画藤叶。而正是这片最后的常春藤叶将琼 珊和老贝尔曼联系到了一起，推动情节的关键也正 是这最后一片叶子。
明确：欧•亨利式的结尾。欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最大 的特点就是“小说的意外结局”。 1.出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝 着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节 逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到 揭示，从而造成独特的艺术魅力。 2.最后的常春藤叶是假的，是老贝尔曼画在墙上的，作者有文 中有两处作了伏笔：第一处是“随夜晚同来的是北风的怒号， 雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋上倾泻下来。”第二处 是“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘动吗？”第三处是 “他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那 种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。”第四处是 “后来，他们找到了一盏还炸馒头的灯笼，一把从原来地方挪 动过的梯子，还有几枝散落的的画笔，一块设色板，上面和了 绿色和黄色的颜料。”
• （二）字形• 振Fra bibliotek发聩匮乏 溃败
险 义愤填膺 赝品
铤（挺）而走
• 一筹莫展
觥筹交错
范畴
踌躇
• （三）选词填空 （1）栩栩如生 （2）鬼斧神 工
• 二、自主巩固
• 1、解析：B蹑niè C着zhuó 砌qì D瞅
chǒu
答案：A
• 2、解析：A（般配=班配）一筹莫展 B不落窠
臼 C铤(挺)而走险
• ③深化主题。打击“自发势力”的队长也干起 “自发”的事情，揭示了当时贫穷程度之深和当 时制度的不合理。
• ④紧扣文题“蛋”，与前文的李地以蛋换物、娟 娟的爸爸卖茶蛋等情节互为呼应，丰富了文章内 容。
• 【拓展·提升】
• 1、①结构上，宝藏是文章的线索；②人物上，展 示了爷爷少年时代的天真和老年时对孩子的爱； ③情节上，悬疑，推动情节的发展；④主题上， 表现作者对童真情怀以及亲情人伦的珍视。
• 队长喝一大口，笑一大笑，青绿铜铃眼睛都闪出光来， 说：
• “这下好了，有救了。他交代出来卖茶叶蛋，我心里两 百斤石头落了地??上面催任务和逼命一样??好了，功德 圆满了。”
• 队长喝干了酒，看见虾米一直盯着桌板上的蕃薯皮，一 边站起来一边问道：“你要?你吃?”
• 虾米连忙伸手去“掸”到手心里，解释说：“喂鸡喂鸡， 不喂不肯下蛋。”一边又把肉头厚点的塞到自己嘴里。
• “好秀气的小母鸡，叫人心疼。”
• (节选自《林斤澜小说经典》，有删改)
• 22．小说结尾部分写队长拿了三个小鸡蛋来还酒 钱，这样构思有什么好处?请结合文本 谈谈你的 看法。(6分)
• 答:①情节出人意料，一直被李地、高桩柿防备 的队长竟也拿鸡蛋还酒钱，让人感到意外。
• ②丰富人物形象，使“队长”这一人物由原来的 单一形象，变得丰满、立体。
• 队长说声酒钱过一会儿拿来，朝外走。虾米也弯着腰跟 着走了。
• 屋里十分清净，高桩柿也不说话，只拿眼睛望着李地。
• 李地稍微静默一会儿，轻悄悄走到柜台前边，衣兜里伸 出手来，再把那个鸡蛋放在秤盘上。只是更加潮湿。
• 高桩柿慎重拨动秤锤，又拨算盘珠，不多说一个字，只 说：“六分。”
• 说罢，拿起鸡蛋放进抽屉，静静望着李地。李地轻悄悄， 但清楚地说：“两分钱的盐。” 高桩柿包一小包盐递 给李地，在算盘上拔掉两个算盘珠，又静静等着李地再 说话。 “两分——一分黑线一分白线好卖吗?再加一分 石笔。”
不动，等着第二个。李地微微一笑，伸出左手一摊，空
的。站柜台的看看那一个鸡蛋，花皮，潮湿。想是一路 捏在手心里，手心一路出汗??站柜台的不多问，低头仔 细慎重轻轻拨动秤锤??
• 正在毫厘计较的时候，李地飞快抓起鸡蛋，捏在拳头里， 拳头插到衣兜里，人也退后两步，坐到凳子上。
• 站柜台的先也一惊，立刻听见门响。一前一后走 进两个人。前边的骨骼粗大，眼似青绿铜铃。后 边的那位看不出年纪，弯腰佝背像虾米。
• 高桩柿望着李地，还是不动手。李地不再说话，也没有 改变主意的样子。高桩柿认真开动脑筋，说：
• “刚才鸡蛋是六分四厘，四舍五入，四就抹掉了。 不过秤杆稍微软一软，就是六分五厘，五就入。 一入就是七分。”
• 说着，“啪”的一声真叫清脆，算盘上多了一个 珠子。高桩柿宣布：“现在还有两分??” 说着回 身到货架上，在冰糖糖盘上，在碎末里挑了一片 指甲盖般大，指甲盖般薄的，拿报纸包起来??
• 阅读下面文章，完成19—22小题。
•
蛋
•
林斤澜
• ①这是个六十年代初期的故事。
• 有一天黄昏前，将黑未黑。矮凳桥街上西头独家经营的 供销社，本来就“乌秋”，这时候和暗洞洞一样。
• 推门闪进来一个人，柜台里的定睛一看，叫了声：“李 老师。”
• 李地闪到柜台前边，微微气喘。她双手插兜，左右看看 没人，倏地伸出右手，把个鸡蛋放在秤盘上。站柜台的