第二章第三节鸟的生殖和发育
初中生物八年级上册第四单元第二章第三节 鸟的生殖和发育
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
受精卵的胚盘将发育成雏鸡。
（此时的胚盘是鸡卵受精后发育成的 初始胚胎，在适宜的条件下发育成雏鸡。）
比较：鸟卵与蛙卵的不同
鸟卵的结构有利于鸟类在陆地上繁殖后代
鹌鹑蛋 鸡蛋
鸵鸟蛋
在原先画的鸡卵外形中逐一画出其内部结构， 并标注名称。
卵1 白
胚2 盘 3卵壳膜 4气室 5系带 卵6 黄
爱
和
护
谐
鸟
共
类
处
！
！
晚成鸟 出壳时雏鸟尚未发育充分，体表光滑或微具
稀疏小绒，眼不能睁开，全仰亲鸟的喂食。待在巢内 完成发育后才能独立生活，如麻雀等。还有一些躯体 大而凶猛的鸟也属于晚成鸟。
爱鸟周
小鸟
一天捕食的害虫
劝君莫打三春鸟， 子在巢中望母归。
因每年的4、5月即民 谚中的春日三月，是 多数鸟类繁殖的季节。
目的：①招引鸟类，为鸟类的生活和 繁殖提供栖息场所②唤起人们保护鸟 类的意识，杜绝乱捕滥杀行为。
第二章 动物的生殖和发育
第三节 鸟的生殖和发育
卵壳上约有7000个气孔，可以透气， 以确保胚胎进行气体交换。
观察鸡蛋的结构
观察气室
气室
钝端气室里贮 存着空气
鸟卵的结构
卵壳——保护，气孔可透气以确保胚胎进行气体交换。 卵壳膜2层——保护。
气室—— 贮存空气，为胚胎发育提供氧气。 卵白——保护，还为胚胎发育提供营养物质和水分。 系带—— 固定卵黄，减震。
卵7 黄膜
8卵壳
好你
吗看
求
？我 多 美
，
嫁
偶
给 我
军舰鸟
丹顶鹤在跳舞
筑巢
鸳鸯
《鸟的生殖和发育》教案
《鸟的生殖和发育》教案第一章：引言教学目标：1. 了解鸟的生殖和发育的概念。
2. 激发学生对鸟类生殖和发育的兴趣。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖和发育的定义。
2. 探讨鸟类生殖和发育的重要性。
教学活动：1. 引入话题：询问学生对鸟类的了解和兴趣。
2. 展示图片：展示不同鸟类的图片，引导学生观察和描述。
3. 讲解：讲解鸟的生殖和发育的概念和重要性。
第二章：鸟的生殖过程教学目标：1. 了解鸟的生殖过程。
2. 学会识别鸟的生殖器官。
教学内容：1. 介绍鸟的生殖过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解鸟的生殖器官的功能和特点。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的生殖过程和生殖器官的功能和特点。
2. 图片展示：展示鸟的生殖器官的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类生殖过程中的不同阶段和生殖器官的作用。
第三章：鸟的发育过程教学目标：1. 了解鸟的发育过程。
2. 学会识别鸟的发育阶段。
教学内容：1. 介绍鸟的发育过程：受精、胚胎发育、孵化、雏鸟发育、成熟。
2. 讲解鸟的发育阶段的特点和变化。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟的发育过程和各个阶段的特点和变化。
2. 图片展示：展示鸟的发育过程中的不同阶段的图片，引导学生识别和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论鸟类发育过程中的不同阶段和特点。
第四章：鸟类的繁殖行为教学目标：1. 了解鸟类的繁殖行为。
2. 学会识别不同鸟类的繁殖行为。
教学内容：1. 介绍鸟类的繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
2. 讲解不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
教学活动：1. 讲解：讲解鸟类的繁殖行为和不同鸟类的繁殖行为的特点和适应性。
2. 观察视频：播放不同鸟类的繁殖行为的视频，引导学生观察和描述。
3. 小组讨论：学生分组讨论不同鸟类的繁殖行为的适应性和重要性。
第五章：鸟类的生殖和发育的环境因素教学目标：1. 了解鸟类生殖和发育的环境因素。
2. 学会分析环境因素对鸟类生殖和发育的影响。
鸟的生殖和发育
保护 卵壳： 卵壳膜： 保护 供给胚胎发育所需要的氧气 气室： 卵白： 卵 细 胞 具有保护作用，供给胚胎发育所需 要的养料和水分 卵黄膜（细胞膜）：保护
卵黄（细胞质）：提供胚胎发育所需的营养物质， 是卵细胞的主要营养部分 胚盘（细胞核）：进行胚胎发育的部位
系带： 固定和减震，利于孵化
请同学们动手画8结构，快速记
孵卵
千万不能让我们 的宝宝冻着了！ 我得好好保护它们。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
卵产出以后，由于外界温度低于家鸽体温，胚胎就停止 发育。须提供适宜的温度（38-39摄氏度），胚胎才能继续发 育，最终发育成为雏鸟破壳而出。
鸡胚发育示意图
鸟名
孵化时间/天
家燕 麻雀 家鸽
鸡
鸭
鹅
鸵鸟
45
12-15 12-14 17-19 20-22 28-32 30-32
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简 要分析不同生殖方式对环境的适应性。
生物种类 生殖方式 有性生殖、体内受精、 昆虫
卵生
卵生
发育方式
完全变态或不完全变态 育中幼体离不开水
两栖动物 有性生殖、体外受精、 多为变态发育。在变态发 鸟类
有性生殖、体内受精、 卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，ห้องสมุดไป่ตู้雏鸟发育为成鸟，没有变态 发育
交配
体内受精：受精作用 发生在体内的受精 方式，叫做体内受 精。
翠鸟
观察鸡卵的结构
实践与探究：观察鸡蛋的结构
方法步骤
1、将鸡蛋的钝端敲出裂纹。 2、用镊子将卵壳及外壳膜除去。 3、用剪刀将内壳膜剪破。 4、将卵白和卵黄一起倒进培养皿。
之间的空隙为气室
5、对照课本插图认识鸡蛋各结构。
初中生物《鸟类的生殖和发育》说课稿
初中生物《鸟类的生殖和发育》说课稿初中生物《鸟类的生殖和发育》说课稿各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的课题是八年级上册第四单元第二章第三节《鸟类的生殖和发育》。
本节课以鸟类繁殖的过程“筑巢—求偶—交配—产卵—育雏”为主线，包括鸟类的生殖和发育两部分内容，重点介绍了鸟卵的结构和孵卵育雏行为，这些结构和行为大大提高了后代的成活率。
本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育的基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类如何脱离了水的限制，具有与陆地及飞行相适应的生殖与发育的特点。
这节课是前面内容的延伸和升华，又为后面学习人类的生殖和发育做了铺垫。
所以在教材中起到了承上启下的作用。
初二学生通过前面的学习，了解了有性生殖和卵生的一些知识，为本节课的学习做了知识上的铺垫，而且初二学生具有了一定的认知能力，对生活现象和未知领域充满了好奇。
但对鸟类的生殖和发育还缺乏科学的认识。
根据教材内容和学生情况，我确立了以下学习目标。
【知识与能力】1、描述鸟类的生殖与发育特点。
2、观察鸟卵的结构，领悟鸟卵适于陆地发育的结构特点。
【过程与方法】1、通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。
2、通过对鸡卵的观察和探究，培养学生的动手操作、实验观察和探究能力。
【情感、态度与价值观】关注鸟类与人类的关系；培养学生热爱鸟类、感恩父母的情感。
【教学重点】：鸟卵的结构【教学难点】：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的特点【教学方法】：课件展示、实验观察、探究思考、故事感悟、列表比较、模拟演练等方法【教学过程】本节课我以学生“乐学、会学、学会、会用”为目标，以渗透“生物学知识来自生活，又服务于生活”的意识为理念，以“自主探究、合作学习”的新课程精神为宗旨，遵循既能符合学生认知规律，又能发展学生智能的教学原则，我对教材进行了大胆的调整和拓展，设计了“整体感知→探究重难点→情感升华→巩固应用”的课堂模式，根据教材内容、课标要求和学生具备的心智特点，我设计了五大板块：第一板块：看一看，你看到了什么？进行激趣导课；第二板块：想一想，你想知道什么；完成整体感知；第三板块：学一学，探索知识的奥妙；探究重难点，第四板块：说一说，你学会了什么；进行课堂小结；第五板块：做一做，你将乐趣无穷，进行巩固和应用。
第二章第三节鸟的生殖和发育2
第二章第三节鸟的生殖和发育一、学习目标1、描述鸟类生殖和发育的过程。
2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
二、自主学习（一）鸟的生殖（自学课本50——51页）思考：1、鸟类的繁殖行为一般有哪些？2、讨论：（1）鸟巢对鸟的生殖有什么作用？（2）多数鸟类在什么季节繁殖？（3）鸟有哪些求偶行为？(4)求偶成功后，进行什么活动？（5）鸟的受精方式与两栖动物有什么不同？这种受精方式有什么好处？3、总结：鸟的生殖：生殖，受精。
4、实验：观察鸡蛋的结构（以小组为单位合作探究）目的要求：认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能。
材料用具：新鲜鸡蛋、培养皿。
方法步骤：取新鲜的鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入培养皿内，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构（图见课本51页）将下列鸡蛋的结构和作用连线卵壳提供氧气气室保护卵卵壳膜保护和营养卵白营养系带保护胚盘卵黄未受精浅而小，受精浓而略大发育成雏鸟（二）鸟的发育：读课本52—53页，讨论:(1)不同的鸟在孵卵是有哪些不同的表现？举例说明？(2)想一想;鸟的孵卵有什么好处？(3)现在养鸡场主要采取怎样的孵卵方式？原理是什么？晚成鸟的育雏行为对于雏鸟有什么意义：。
三、在育雏期间，亲鸟的捕食量大大增加，捕食的对象大多是农业害虫。
因此，鸟被人们誉为“农林卫士”。
但有人见到小鸟有事吃农作物，认为是人类的敌人，就打鸟。
那么，我们应如何对待鸟呢？四、训练提升1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界（）A具有阳光 B、具有空气 C、温度太低 D、湿度太高2、无论各种鸟的生殖和发育有何特点，鸟必须具有哪几种行为( )A、求偶、交配、产卵B、营巢、孵卵、育雏C、产卵、育雏、营巢D、营巢、求偶、交配3、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是（）A、卵黄B、胚盘C、卵白D、卵黄膜4、鸟卵中的细胞核位于（）A、胚盘中B、卵黄中C、卵白中D、卵黄膜上5、“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵6、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（）A、卵白B、卵黄C、胚盘D、卵黄和卵白7、对家鸽卵的叙述正确的是（）A、卵黄就是细胞核B、卵就是一个细胞C、胚盘里含有细胞核D、卵壳膜是细胞核8、从生殖特点看，“隼占雀巢”的典故，说明（）A、隼有侵略性B、隼以雀为食C、隼不会筑巢D、隼靠雀代为育雏五、达标测试：1、对鸟卵起保护作用的是（）A、卵壳和卵壳膜B、卵黄和卵黄膜C、卵黄和卵白D、卵黄和壳膜2、某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最有可能的一个原因是（）A、农药用量少B、农药使用不及时C、人们乱捕滥杀鸟类D、害虫、鼠类繁殖快3、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）A、孵卵与体温无关B、高而恒定的C、高而不恒定的D、变温的。
第二章第三节鸟的生殖和发育
5、家鸽卵细胞的细胞膜是（ C ） A、外层卵壳膜 C、卵黄膜 B、内层卵壳膜 D、卵壳
6、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停 止，要使胚胎进一步发育，必须的环境 条件是：( A ) A、适宜的温度
C、一定的水分
B、充足的养料
D、雌鸽孵卵
7.鸟类的生殖和发育过程一般都 经过求偶、交配、筑巢、产卵、 孵卵、育雏等阶段，这些阶段都 有例外，除了（ D ） A.求偶 B.孵卵 C.育雏 D.交配和产卵
卵黄膜
卵 细 胞
细胞膜: 细胞质: 细胞核:
卵黄膜 卵黄 胚盘
卵
细
胞
未受精：胚盘色浅而小 受精：色浓而略大
卵
细 胞
胚盘: 含有细胞核，受精后发育成胚
胎，胚胎在适宜的条件下发育 成雏鸡。
卵黄: 卵细胞的主要营养部分，为 卵黄膜: 保护
胚胎发育初期提供营养物质。
卵 白 胚 盘 卵壳膜
气 室 系 带 卵 黄
3、如果把鸡蛋的 卵壳用胶水全部涂 上能否孵化出小鸡呢？
4、鸡蛋有哪些结构与陆地生活相适应？
胚盘
提供胚胎发育 所需的氧气 保护的作用
供胚胎发育用 的养料
卵黄
卵白 卵壳
气室
系带
胚胎发育的部位
提供胚胎发育所需 的水分
细胞膜: 细胞质: 细胞核:
卵黄膜 卵黄 胚盘
未受精：胚盘色浅而小 受精：色浓而略大
陆地
1、未受精的鸡卵里含有的细胞数目是（ A ） A: 1 B: 2 C: 4 D :很多个
2、家鸽的胚胎发育部位是（ A ）
A、胚盘
C、卵黄膜 A 雌鸽体内
B、卵黄
D、卵白 B 卵产出后
3、家鸽的受精卵的胚胎发育开始于（ A ）
济南版生物-八年级上册-第4单元 第2章 第3节 鸟的生殖和发育教案济南版
鸟的生殖和发育一、教学分析：本节通过对各种鸟类的求偶方式不同的表演，导入本节课的学习主题。
学生对鸟类比较熟悉，但对鸟卵是如何适用陆地上发育的结构特点还比较模糊。
通过组织学生观察鸡卵，加强感性认识，通过观察、分析和讨论，在相互交流中获取知识，进而归纳列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。
二、学生分析：通过昆虫和两栖动物的生殖发育的学习，学生对于自然界的动物的生殖和发育有了一定的了解，可以帮助学生继续学习理解生物界中高等动物的生殖和发育，理解种族延续的意义，为人类的生殖和发育的学习作好铺垫。
三、教学目标：1、知识点：①说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
②描述鸟的生殖和发育过程。
（难点）③观察鸟卵的结构，并说出各部分结构的名称。
（重点）2、能力点：通过观察、探究、收集、整理资料等活动，培养学生分析问题，解决问题，合作交流的能力。
3、情感、态度与价值观目标：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解鸟类的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
通过交流活动培养团结合作，团队精神和环境意识。
四、设计理念：本节课授课采取新课程有效课堂教学中所提倡的学生自主学习探究模式，体现“问题呈现--组织对话--情景刺激--有效指导--全面评价”等五环节。
七、课前准备教师准备：①准备搜集鸟类的生殖和发育的资料；②整理自我测评；③制作鸟类的生殖和发育课件。
学生准备：①预习鸟类的生殖和发育过程；②搜集鸟类的生殖和发育的资料。
教学环节时间安排教师的引导学生的探究设计意图复习提问温习旧知3分钟创设复习问题：1、昆虫的生殖和发育特点？2、两栖动物的生殖和发育特点。
学生回忆，回答问题：1、昆虫的生殖和发育：体内受精、有性生殖，发育分不完全变态和完全变态；2、两栖动物的生殖和发育：体外受精、有性生殖、变态发育。
复习旧知，强化知识的识记和落实，为下面知识学习作好铺垫。
问题情景激发兴趣3分钟：播放一段关于各种鸟儿的视频资料,让学生观看时思考：鸟羽为什么这么漂亮？结合白居易的《钱塘湖春行》中的两句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
《鸟的生殖与发育》课件
卵壳是卵细胞的保护层，由母鸟体内 的钙质形成。在卵形成过程中，卵壳 逐渐硬化，保护内部的卵细胞。
卵白形成
卵白是包围在卵黄外的透明液体，为 卵细胞提供必要的营养和保护。在卵 形成过程中，卵白逐渐包裹在卵黄周 围。
卵的发育
受精
受精是卵发育的起始阶段，精子 与卵细胞结合，形成受精卵。受 精后，卵细胞开始分裂，发育成
繁殖与迁徙
一些鸟类在繁殖季节结束后会进行迁徙，以寻找更适宜的栖息地和 食物来源。
繁殖成功率与种群数量
繁殖成功率
鸟类的繁殖成功率受到多种因素的影响，如食物来源、天 敌、疾病等，这些因素会影响鸟类的生殖能力和后代存活 率。
种群数量与繁殖关系
种群数量与繁殖成功率密切相关，高繁殖成功率的种群数 量通常较为稳定，而低繁殖成功率的种群数量则可能出现 波动甚至减少。
胚胎。
细胞分裂与分化
在卵的发育过程中，细胞不断分裂 和分化，形成各种组织和器官。胚 胎逐渐呈现出雏鸟的形态特征。
胚盘形成
胚盘是胚胎发育的重要结构，位于 卵黄上方。随着胚胎的发育，胚盘 逐渐扩大，最终占据整个卵黄。
孵化与破壳
孵化
孵化是胚胎发育的最后阶段，母 鸟通过体温调节孵化卵。在孵化 过程中，胚胎逐渐发育成熟，准
04
射精管
将精子从贮精囊输送 到泄殖腔的管道。
雌性生殖器官
卵子从卵巢输送到子宫的管道， 分为漏斗部、膨大部、峡部和子 宫部。
产卵时精子进入的通道，同时也 是产道的一部分。
卵巢 输卵管 子宫 阴道
产生卵子的器官，位于腹腔后部 ，肾脏的前方。
受精卵着床和发育的场所，位于 输卵管下方。
生殖细胞的产生与受精
保护措施
为了保护鸟类种群，需要采取措施提高繁殖成功率，如保 护栖息地、控制捕杀和环境污染等。
第二章第三节鸟的生殖和发育
第二章第三节鸟的生殖和发育【学习目标】描述鸟类生殖和发育的过程。
1、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
2、培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。
【学习过程】新课导入：多媒体播放鸟的求偶影像资料。
一、自主学习（一）鸟的生殖（自学课本50——51页）思考：1、鸟的行为一般有哪些？2、讨论：（1）鸟巢对鸟的生殖有什么作用？（2）多数鸟类在什么季节繁殖？（3）鸟有哪些求偶行为？(4)求偶成功后，进行什么活动？（5）鸟的受精方式与两栖动物有什么不同？这种受精方式有什么好处？3、总结：鸟的生殖：生殖，受精。
4、实验：观察鸡蛋的结构（以小组为单位合作探究）目的要求：认识鸡蛋的结构，知道各组成部分的功能。
材料用具：新鲜鸡蛋、培养皿。
方法步骤：取新鲜的鸡蛋，打破卵壳，将其内容物倒入培养皿内，对照鸡蛋结构示意图，观察鸡蛋的各部分结构（图见课本51页）将下列鸡蛋的结构和作用连线卵壳提供氧气气室保护卵卵壳膜保护和营养卵白营养系带保护胚盘卵黄未受精浅而小，受精浓而略大发育成雏鸟（二）鸟的发育：读课本52—53页，讨论:(1)不同的鸟在孵卵是有哪些不同的表现？举例说明？(2)想一想;鸟的孵卵有什么好处？(3)现在养鸡场主要采取怎样的孵卵方式？原理是什么？晚成鸟的育雏行为对于雏鸟有什么意义：。
三、在育雏期间，亲鸟的捕食量大大增加，捕食的对象大多是农业害虫。
因此，鸟被人们誉为“农林卫士”。
但有人见到小鸟有事吃农作物，认为是人类的敌人，就打鸟。
那么，我们应如何对待鸟呢？四、训练提升1、受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界（）A具有阳光 B、具有空气 C、温度太低 D、湿度太高2、无论各种鸟的生殖和发育有何特点，鸟必须具有哪几种行为( )A、求偶、交配、产卵B、营巢、孵卵、育雏C、产卵、育雏、营巢D、营巢、求偶、交配3、鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是（）A、卵黄B、胚盘C、卵白D、卵黄膜4、鸟卵中的细胞核位于（）A、胚盘中B、卵黄中C、卵白中D、卵黄膜上5、“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（）行为A、求偶B、筑巢C、育雏D、孵卵6、供给鸟类胚胎发育的营养物质来自鸟卵的（）A、卵白B、卵黄C、胚盘D、卵黄和卵白7、对家鸽卵的叙述正确的是（）A、卵黄就是细胞核B、卵就是一个细胞C、胚盘里含有细胞核D、卵壳膜是细胞核8、从生殖特点看，“隼占雀巢”的典故，说明（）A、隼有侵略性B、隼以雀为食C、隼不会筑巢D、隼靠雀代为育雏二、达标测试：1、对鸟卵起保护作用的是（）A、卵壳和卵壳膜B、卵黄和卵黄膜C、卵黄和卵白D、卵黄和壳膜2、某地区的农林虫害和鼠害非常严重，最有可能的一个原因是（）A、农药用量少B、农药使用不及时C、人们乱捕滥杀鸟类D、害虫、鼠类繁殖快3、鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）A、孵卵与体温无关B、高而恒定的C、高而不恒定的D、变温的。
鸟的生殖和发育
A.腿和足无力 B.在巢内由亲鸟喂养
C.眼已经睁开 D.全身裸露
资料分析
下表是几种鸟卵孵化成雏鸟所需的时间，
鸟名 家燕 麻雀 家鸽 鸡 鸭 鹅 鸵鸟
孵化时间/天 12-15 12-14 17-19 20-22 28-32 30-32 45
鸟卵的孵化时间可能与___鸟__卵___的__体__积_____有关？
怎样区分受精卵和非受精卵？
• 看胚盘！ • 受精卵：胚盘较大，颜色较深 • 未受精卵：胚盘较小，颜色较浅
讨论交流
1、家里买的鸡蛋是不是都能孵出小鸡？为什么？ 不是。只有受精卵才能孵出小鸡
2、鸟类的发育是在体内还是在体外？
受精的鸟卵在雌鸟体内已经发育，产出时， 胚盘已经发育成幼小的胚胎，产出后，外界 温度低于雌鸟体温而停止发育，需由亲鸟孵 化或者在人工孵化箱内才能继续发育。
鸟卵的内部结构
1
6
4
8
2 3
6
5
鸟卵的内部结构
胚盘6 卵 细 卵黄7 胞
卵黄膜8
1 卵壳
2卵白
3卵壳膜 4气室 5系带
鸟卵的内部结构
胚盘6 卵黄7 卵黄膜8
1 卵壳
2卵白
3卵壳膜 4气室 5系带
一个鸡蛋就是一个卵细胞吗？
胚盘
内含细胞核
卵
细 卵黄
细胞质
胞 卵黄膜 细胞膜
具有保护作用，还能供给胚 胎发育所需要的养料和水分
十一长假 你都干了什么？
第三节 鸟的生殖和发育
鸟的生殖具有季节性，大多 数鸟在春季繁殖。
鸟类在繁殖期间表现 出了哪些行为？
筑巢
求偶
பைடு நூலகம்
交配
产卵
孵卵
第三节鸟的生殖和发育教学设计济南版生物八年级上册
《鸟的生殖和发育》新授课教学设计【课程标准】1、描述鸟的生殖和发育过程。
【课标解读】学什么：学习器官的概念，绿色开花，植物体的结构层次和六大器官系统的概念，动物体的结构层次区别，生物体的结构层次，生物体是一个高度有序的统一整体。
学到什么程度：说出器官的概念，描述绿色开花植物体的结构层次和六大器官是了解水平的要求，说出系统的概念，描述出动物体的结构层次，也是了解水平的要求。
区别生物体的结构层次，认同生物体是一个高度有序的统一整体的观念。
区别是理解水平的要求，认同是情感目标的体现。
怎么学：回顾复习知识来引导学习，利用食物，如盆栽等，结合日常生活中的例子，说出绿色开花植物体的结构、层次和六大器官，通过人体系统的模型、图片了解动物体的结构层次。
质的来源通过类比举例，认同生物体是一个高度有序的统一整体的观念。
自主探究小组合作法观察法【教材分析】本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的限制，具有与陆地及飞行生活相适应的生殖发育特点。
虽然教材标题显示本节内容主要有两大部分：鸟类的生殖和发育，但实际上整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏”。
过程为主线的。
通过观察鸡蛋结构的实验，结合课本插图，认识各部分的结构，讨论并明确各部分结构在胚胎发育过程中的作用。
【学情分析】学习本节时，学生已经具备了有关昆虫、两栖动物生殖和发育的初步知识，因此，解决重难点相对较容易些。
本节教材主要通过分组实验-观察鸟卵的结构，从学生比较熟悉的鸡蛋入手，学习鸡蛋的结构。
学生在日常生活经验基础上，通过动手活动，自主探究，认识鸟卵的结构，同时培养学生养成良好的观察习惯，由表及里，有整体到局部，有形态到结构，使认知过程有层次性，易接受。
【学科素养】针对教材特点和学生的认知规律，本节课以自主性、探究性、合作性为课堂学习的三个基本维度，以培养学生的科学素养为指导，以侧重科学方法教育为目标，在充分了解和利用学生原有经验的基础上，积极引用和拓展，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实践条件，从而有效地促进学生生物学基本概念的构建和情感、态度、价值观方面的健康发展。
全国青年教师素养大赛一等奖鸟的生殖和发育教案
第四单元物种的延续
第二章动物的生殖和发育
第三节鸟的生殖和发育
一、教材分析：
本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点的基础上，让学生进一步了解鸟类的生殖发育是如何摆脱水的限制，与陆地及飞行生活相适应的。
本节内容主要有两大部分：鸟类的生殖和发育。
整节课的安排是以鸟类繁殖的“筑巢-求偶-交配-产卵-孵卵-育雏”过程为主线的。
本课时先通过了解鸟的繁殖行为，归纳鸟的生殖特点，再通过“观察鸡蛋结构”的实验，结合课本插图，认识鸟卵各部分的结构名称，并明确鸟卵各部分结构在胚胎发育过程中的作用。
一、教学目标：
1、描述鸟的生殖特点。
2、通过实验观察，识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、通过实验，培养学生的观察能力和实际动手能力。
4、培养学生爱鸟护鸟的情感。
二、教学重点：说出鸟卵的结构和功能。
三、教学难点：观察鸡蛋结构的实验。
四、教学方法：
实验法、讨论法、归纳法、小组自主探究法、启发式教学法等
相结合。
五、教学准备：
1、实验材料：新鲜鸡蛋、镊子、解剖剪、解剖针、放大
镜、培养皿、烧杯等。
2、多媒体课件
六、教学过程：
七、板书设计
第三节鸟的生殖和发育
一、鸟的生殖
1、生殖特点: 体内受精、有性生殖、卵生
2、认识鸟卵的结构：。
鸟的生殖和发育ppt课件
温度控制
保持孵化器内的温度稳定，以促进胚胎的正常发 育。
翻蛋管理
定期翻动鸟蛋，以防止胚胎粘在蛋壳上。
3
验蛋
检查胚胎的发育情况，及时发现问题并采取措施 。
出壳与育雏
出壳时间
正常情况下，鸟会在孵 化后的一定时间内出壳 。
出壳管理
控制出壳时的温度和湿 度，以帮助雏鸟顺利出 壳。
育雏
在雏鸟出壳后，进行喂 养和护理，直至其独立 生活。
03
附睾
储存和输送精子。
04
尿囊
一个囊状结构，包围着鸟的睾 丸，为其提供保护和维持睾丸
的温度。
雌鸟生殖器官
卵巢
产生卵子和雌性激素的主要器 官。
输卵管
输送卵子的管道。
子宫
为受精卵提供营养和保护。
泄殖腔
排泄废物、产卵和受精的场所 。
生殖细胞的产生和受精
01
02
03
精子和卵子的产生
雄鸟产生精子，雌鸟产生 卵子。
卵的形状和颜色
不同种类的鸟所产的卵形状和颜色各不相同，为 适应自然环境而进化的结果。
03 鸟的孵化与育雏
CHAPTER
孵化前的准备
挑选蛋
选择新鲜、优质的蛋进行孵化。
消毒
使用紫外线或消毒剂对孵化器进行消毒，以减少细菌感染的风险。
温度和湿度
调整孵化器的温度和湿度，以适应胚胎发育的需求。
孵化过程
1 2
环境变化会影响鸟的生殖和发 育过程。
例如，气候变化可能导致鸟类 繁殖季节的提前或推迟，从而 影响幼鸟的成长和存活。
环境污染也可能对鸟的生殖和 发育产生负面影响，例如影响 鸟类的激素分泌和生殖器官发 育。
保护鸟类及其环境的措施
济南版生物八年级上册_《鸟的生殖和发育》例题解析
第三节鸟的生殖和发育一、选择题：1.鸟的生殖和发育过程包括（）A.求偶、交配B.筑巢、产卵C.孵卵、育雏D.A、B、C全部【解析】选D。
此题考查鸟的生殖和发育过程。
鸟的生殖和发育过程比较复杂，绝大多数鸟具有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏行为。
2.下列哪一项，不是鸟类所具有的生殖发育特点（）A.体内受精、卵生B.孵卵、育雏C.在自然条件下，受精卵继续发育D.受精卵在鸟体内就开始发育了【解析】选C。
此题考查鸟类生殖发育的特点。
鸟类具有孵卵、育雏行为；体内受精、卵生；其受精卵在雌鸟体内就开始发育了；鸟卵产出以后，在自然条件下，外界温度低于雌鸟体温，胚胎就暂停发育。
以后，在雌鸟体温或人工孵化箱恒温条件下，胚胎才能继续发育。
3.观察鸡卵的结构时，未受精的卵的特点是（）A.胚盘色浅而小B.胚盘色浓而大C.卵黄色浓而大D.卵黄色浅而小【解析】选A。
此题考查胚盘的特点。
卵上的小白点是胚盘，里面含有细胞核。
未受精的鸡卵胚盘颜色浅而小，受精的鸡卵胚盘颜色深而大，因为胚盘已经开始发育。
4.鸟卵中的细胞核，位于以下哪一种结构内( )A.卵白B.卵黄C.气室D.胚盘【解析】选D。
一个鸡蛋中的蛋黄就是一个卵细胞。
其中卵黄是细胞质的主要部分，是胚胎发育时的营养物质；蛋黄上的白色绿豆大小的圆点是胚盘，是卵细胞细胞核所在处，受精卵在合适的条件下从这里开始发育成胚胎；卵黄膜是细胞膜。
5.下列发育过程中属于晚成雏的是（）A.大雁B.鸡C.鸭子D.麻雀【解析】选D。
此题考查常见雏鸟的类型。
麻雀的雏鸟，孵出时尚未充分发育，眼还没睁开，全身裸露，腿足无力，要留在巢中由亲鸟喂养，属于晚成雏；大雁、鸡、鸭子的雏鸟，孵出时已充分发育，眼已睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，能随亲鸟觅食，属于早成雏。
6.唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”诗中所描述的是鸟正在（）A.筑巢B.求偶C.交配D.育雏【解析】选A。
鸟的生殖和发育教案
鸟的生殖和发育教案第一章：鸟的生殖和发育概述1.1 教学目标让学生了解鸟的生殖和发育的基本过程。
让学生理解鸟的生殖和发育的特点。
1.2 教学内容鸟的生殖过程：求偶，交配，产卵，孵卵，育雏。
鸟的发育过程：受精卵的发育，雏鸟的生长发育，成鸟的成熟。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解鸟的生殖和发育的基本过程和特点。
采用案例分析法，分析具体鸟类的生殖和发育实例。
第二章：鸟的生殖器官2.1 教学目标让学生了解鸟的生殖器官的组成和功能。
2.2 教学内容鸟的生殖器官组成：卵巢，输卵管，子宫，阴道，睾丸，附睾，输精管，阴茎。
鸟的生殖器官功能：产生生殖细胞，输送生殖细胞，孵化和发育胚胎。
2.3 教学方法采用图示法，展示鸟的生殖器官的组成和功能。
采用提问法，引导学生思考鸟的生殖器官的重要性和作用。
第三章：鸟的求偶行为3.1 教学目标让学生了解鸟的求偶行为的表现和意义。
3.2 教学内容鸟的求偶行为的表现：鸣叫，展示羽毛，舞蹈，赠送给雌鸟礼物。
鸟的求偶行为的意义：选择合适的配偶，提高后代生存率。
3.3 教学方法采用观察法，观察鸟的求偶行为的表现。
采用讨论法，引导学生思考鸟的求偶行为的意义。
第四章：鸟的交配行为4.1 教学目标让学生了解鸟的交配行为的过程和特点。
4.2 教学内容鸟的交配行为的过程：求偶成功后的交配动作，交配后的生殖器官的发育。
鸟的交配行为的特点：交配行为的频率，交配后的生殖器官的发育。
4.3 教学方法采用图解法，展示鸟的交配行为的过程和特点。
采用提问法，引导学生思考鸟的交配行为的意义。
第五章：鸟的产卵行为5.1 教学目标让学生了解鸟的产卵行为的过程和意义。
5.2 教学内容鸟的产卵行为的过程：选择合适的场所，产下大型的卵。
鸟的产卵行为的意义：保护卵的安全，提高后代的成活率。
采用观察法，观察鸟的产卵行为的过程。
采用讨论法，引导学生思考鸟的产卵行为的意义。
第六章：鸟的孵卵行为6.1 教学目标让学生了解鸟的孵卵行为的特点和重要性。
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第二章动物的生殖和发育
第三节鸟的生殖和发育
教学目标
一、知识目标
1．描述鸟类的生殖与发育过程。
2．说出鸟卵的结构和各部分的功能。
3．举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
二、能力目标
1．培养学生观察、探究的能力。
2．培养学生表达交流的能力。
三、情感、态度与价值观
1．通过介绍鸟类育雏的行为，培养学生对父母的感激之情。
2．培养学生关爱鸟类的情感。
教学重难点
重点
熟悉鸡卵的结构，鸟的生殖和发育过程，鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
难点
了解鸟卵适于在陆地上发育的结构特点及动物的生殖和发育方式对环境的适应性。
教学准备
1．老师准备查阅相关资料，指导学生课前准备。
2．学生准备每组准备一个鸡蛋、一个碗和一双筷子。
教学过程
教师活动
1．情境导入动物求偶方式的视频
2．问通过观看表演，思考从中感悟到什
么？
引入新课
3．同学们阅读P61P62分别找出鸟类繁殖
行为的五个过程。
总结鸟类是有性生殖、体内受精、卵生。
质疑鸡蛋大家都吃过了，你能说出鸡蛋的
大致结构吗？
4．组织学生观察鸡卵的主要结构，同时看
课本P64并思考以下问题。
（对照书认识鸡卵的结构）
提示蛋壳不能乱扔，以保护校园环境。
思考题
(1)鸟、鸡卵都比较大，而且有硬的外壳或
卵膜，这有什么作用？
(2)鸡、鸟卵的哪些结构特点适合陆生生活
环境？
(3)补充繁殖行为的两个过程。
5．鸟类繁殖行为过程(补充两个)
占区→筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏
6．建议参观养鸡场并观察孵化鸡卵的过程。
注意自然孵化和人工孵化过程的两个重要环节翻蛋和照蛋。
7．比较昆虫、青蛙、鸟类的生殖和发育方式并完成练习。
8．简要分析不同生殖和发育方式对环境的适应性。
课堂练习。