校本教材感恩篇

合集下载

小学四年级校本教材感恩教育读本

小学四年级校本教材感恩教育读本

小学四年级校本教材感恩教育读本前言至同学们:感恩是对生命恩赐的领略~感恩是对生存状态的释然~感恩是对现在拥有的在意~感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度~是一种品德~是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的~常怀感恩之情的人的生活是最甜美的~你们沐浴着爱的阳光长大~滋润着人间真情快乐成长~你们是幸福的~但是这幸福来之不易~是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡~你们可以怀着感动畅想未来~祖国的未来建设离不开你们~你们要奋发学习~多长知识~学好本领~将来报效祖国。

感恩是伟大的~感恩是幸福的~你们要感恩父母~是他们给了你生命~你们要感恩老师~是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民~是人民给了你们优美的环境读书、学习~感恩一切~这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多~但你们要知道~有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听~那就是感恩:同学们:希望你们常怀感恩之心~我们便能够生活在一个感恩的世界~这个世界一定是非常美好的~我们的人生也会变得更加精彩。

你的好朋友目录第一单元感恩父母生我养我1、报恩三字歌……………………………………………………22、小乌鸦爱妈妈…………………………………………………43、感恩信…………………………………………………………5第二单元感恩老师教我做人4、一株紫丁香............................................................75、献给老师的歌.........................................................9 6、每当我走过老师窗前 (11)第一单元感恩父母父母对我们有养育之恩。

从十月怀胎到呱呱坠地,多少期盼与欣喜。

一天天,一年年,我们在快乐中长大。

离开家门的叮嘱,黄昏时村口的守候,多少牵挂与思念。

一杯杯热茶,一碗碗米饭,一件件新衣,凝聚着爸爸妈妈全部的爱。

小学校本教材《感恩》

小学校本教材《感恩》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材《感恩》中国一个令人自豪的名字,他繁荣、昌盛,一天比一天强大,我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。

我在成长中看到了祖国的发展。

话题材料第一课郑成功收复台湾早在 1624 年,荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾,实行了极端野蛮残酷的统治,台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。

1661年,在东南沿海领导抗清斗争的郑成功,率领战船 350 多艘,将士想一想,写出自己的观点听一听,总结同伴的观点25000 多人,包围了台湾,经过 9 个月的激战,荷兰总督被迫签订投降书,带领残兵败将,灰溜溜地滚出台湾。

台湾又回到祖国怀抱。

读一读别人的的观点想一想其中的道理老师的话 1、人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。

徐特立 2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。

毛泽东 3、我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

邓小平 4、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。

1/ 22巴金孙中山号召振兴中华振兴中华是人们常说的一句话。

它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。

在孙中山之前,也有许多先进的中国人,像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家,还有一些清朝的官员,都在想办法使中国强盛起来,但是他们都没有成功。

孙中山看透了清朝的腐败和反动,认为只有推翻这个绊脚石,实行民主革命,才能真正救中国。

孙中山和他的战友们前仆后继,发动了一次又一次武装起义,很多人流血牺牲,终于在 1911 年取得了武昌起义的成功。

清朝被推翻了。

虽然革命任务并没有完成,可这为祖国的富强创造了条件。

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事,激发他们的感恩之情。

3. 提高学生的人际交往能力,增强班级凝聚力。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的亲人、老师和同学3. 珍惜资源,关爱环境4. 感恩行动实践5. 感恩的心,成长的动力三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生认识到感恩的重要性,学会珍惜身边的人和事。

2. 教学难点:如何引导学生将感恩转化为具体的行动。

四、教学方法1. 讨论法:组织学生分组讨论,分享各自的感恩故事。

2. 案例分析法:通过观看感恩案例视频,引导学生深入思考。

3. 实践操作法:让学生参与感恩行动,将理论知识运用到实际生活中。

五、教学步骤1. 导入:教师以生动的故事或实例引发学生对感恩的思考,导入新课。

2. 讲解:详细讲解感恩的定义与意义,引导学生认识感恩的重要性。

3. 分享:组织学生分组讨论,分享自己的感恩故事,培养学生的感恩情感。

4. 观看案例:观看感恩案例视频,引导学生深入思考,学会珍惜身边的人和事。

5. 实践操作:布置感恩行动作业,让学生将理论知识运用到实际生活中。

6. 总结:教师总结本节课的主要内容,强调感恩的重要性。

7. 拓展:鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事,学会感恩,健康成长。

六、教学评价1. 学生能够清晰地表达出感恩的含义和重要性。

2. 学生能够举例说明自己珍惜身边的人和事。

3. 学生能够通过实际行动表达对他人或集体的感激之情。

七、教学反馈1. 课堂活动中,学生积极参与,表现出浓厚的兴趣。

2. 学生分享感恩故事时,能够感动他人,体现出真挚的情感。

3. 学生在日常生活中能够主动表达感恩,关心他人。

八、教学拓展1. 组织一次感恩主题班会,让学生更深入地交流彼此的故事和感悟。

2. 开展感恩实践活动,如制作感恩卡片、帮助他人等。

3. 邀请家长参与感恩活动,增进家校合作,共同培养学生的感恩意识。

校本教材-感恩教育(下)

校本教材-感恩教育(下)

第三章感恩自然大自然不仅美丽,还给我们提供了丰富的资源:水资源、土地资源、能源资源、生物资源……我们要感谢大自然对我们的馈赠,可是我们对于大自然的馈赠,我们是怎样回报的呢?第十三节感恩自然守护家园1.欣赏大自然的美好,增强热爱大自然的情感。

2.让学生在生活中养成环保的习惯,具备环保的意识。

增强热爱大自然的情感,在生活中养成环保的习惯。

班会导语:森林在舞蹈、小鸟在歌唱。

大自然中的一草一木,它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱,荷花圣洁,空气清新,月光明亮,景色宜人,让我们走进第一环节---自然之美第一环节:自然之美活动1:《美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国》-----美景醉人要求:各组组织组员结合自己所见所闻,说出身边(美丽肥城、美丽泰山、美丽祖国)哪些景致给你留下了美好的感受,每组选出代表,班内展示。

总结:自然之美,美在悦目,自然之美,美在赏心。

谢谢大自然给了我们生命,谢谢大自然给了我们美丽的家。

第二环节:自然之殇活动2:《大气污染、水源污染、噪声污染》-----污染害人【可怕的数字】要求:借助数字了解环境污染的各种表现,激发保护环境的动力。

地球自然环境恶化状况:损失耕地:每分钟损失耕地 40公顷,每天损失5.76万顷,每年损失2100万公顷。

土地沙漠化:每分钟11公顷土地沙漠化,每天沙漠化1.58万顷,每年578万公顷。

消失森林:每分钟21公顷森林消失,每天5.5万公顷,每年1100万公顷。

泥沙流失:每分钟4.8万吨泥沙流入大海,每天6900多万吨,每年入海250亿吨。

污水排放:每分钟85万吨污水流入江河大海,每天1.22亿吨,每年的污水排放量为4500亿吨。

二氧化碳排放:每分钟产生二氧化碳1吨多,每天1400多吨,每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。

工业烟尘:每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中,每天1400多万吨,每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。

损失价值:每分钟损失近2万美元,每天近600万美元的生态价值,每年2亿多美元。

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事,激发他们的感恩之情。

3. 引导学生将感恩之心付诸行动,做一个懂得感恩的人。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感人故事3. 珍惜身边的人和事4. 感恩的行动实践三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生理解感恩的含义,培养学生学会珍惜身边的人和事,引导学生将感恩之心付诸行动。

2. 教学难点:如何引导学生从生活中的点滴事情感受到感恩的重要性,并将其转化为实际行动。

四、教学方法1. 讨论法:通过小组讨论,让学生分享自己的感悟和心得。

2. 案例分析法:通过讲解身边的感人故事,让学生深刻体会到感恩的重要性。

3. 实践操作法:引导学生从生活中的点滴事情做起,将感恩之心付诸行动。

五、教学步骤1. 导入:教师通过讲解感恩的定义与意义,引导学生认识感恩的重要性。

2. 案例分享:教师讲述身边的感人故事,让学生深刻体会到感恩的意义。

3. 分组讨论:学生分组讨论,分享自己身边的感人故事和感悟。

4. 实践操作:教师布置课后实践任务,让学生从生活中的点滴事情做起,学会珍惜身边的人和事。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论和分享环节的积极性,了解他们对感恩教育的认识和感悟。

2. 课后实践报告:收集学生提交的课后实践报告,评估他们在生活中实践感恩的情况。

3. 学生反馈:收集学生的意见和建议,了解他们对感恩教育的认同度和满意度。

七、教学拓展1. 开展感恩主题活动:如组织感恩演讲比赛、感恩手抄报等,让学生通过不同形式表达对感恩的理解和实践。

2. 家庭作业:布置有关感恩的家庭作业,如回家为父母做一件感恩的事情,让学生将课堂所学延伸到生活中。

3. 家校合作:与家长沟通,让家长了解学校感恩教育的目标和方法,鼓励家长在家中培养孩子的感恩意识。

八、教学反思1. 教师反思:在教学过程中,教师要不断反思自己的教学方法和完善教学内容,以提高感恩教育的效果。

校本教材正文感恩之心

校本教材正文感恩之心

校本教材正⽂感恩之⼼第⼀单元感恩⽗母⽣我养我⽗母对我们有养育之恩。

从⼗⽉怀胎到呱呱坠地,多少期盼与欣喜。

⼀天天,⼀年年,我们在快乐中长⼤。

离开家门的叮嘱,黄昏时村⼝的守候,多少牵挂与思念。

⼀杯杯热茶,⼀碗碗⽶饭,⼀件件新⾐,凝聚着爸爸妈妈全部的爱。

离开时道⼀声保重,回家了报⼀声平安,不要让风霜枯萎了那颗关爱我们的⼼。

告诉爸妈,孩⼉已经长⼤,我会帮你们做事,还懂得孝敬。

1 感恩信洛杉矶的⼀家旅馆。

早晨,三个⿊⼈孩⼦,在餐桌上埋头写着感恩信,这是他们每天必做的功课。

⽼⼤在纸上写了⼋九⾏字,妹妹写了五六⾏,⼩弟弟只写了两三⾏。

再细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的⽐萨饼很⾹”、“昨天妈妈给我讲了⼀个很有意思的故事”之类的简单语句。

原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多⼤的忙,⽽是记录下他们幼⼩⼼灵中感觉很幸福的⼀点⼀滴。

他们还不知道什么叫⼤恩⼤德,只知道对于每⼀件美好的事物都应⼼存感激。

他们感谢母亲⾟勤的⼯作,感谢同伴热⼼的帮助,感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有⼀颗“感恩的⼼”。

⼀直以来,感恩在⼈们⼼中是感谢“恩⼈”的意思。

其实,“感恩”不⼀定要感谢⼤恩⼤德,“感恩”其实是⼀种⽣活态度,⼀种善于发现美并欣赏美的道德情操。

1、我们应当怎样怀有⼀颗“感恩的⼼”?2、学了本课后,我们在平时⽇常⽣活中应当怎样去做?学着那三个⿊⼈孩⼦写写感恩的信。

2 游⼦吟赏析慈母⼿中线,游⼦⾝上⾐。

临⾏密密缝,竟恐迟迟归。

谁⾔⼨草⼼,报得三春晖。

这就是著名的《游⼦吟》。

它亲切⽽⾃然地歌颂了普通⽽伟⼤的⼈性美——母爱。

【诗⽂解释】慈母⽤⼿中的针线,为远⾏的⼉⼦赶制⾝上的⾐衫。

临⾏前⼀针针密密地缝缀,怕的是⼉⼦回来得晚⾐服破损。

有谁敢说,⼦⼥像⼩草那样微弱的孝⼼,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?【诗⽂赏析】诗中所讲的“游⼦”,指离家在外或久居他乡的⼈。

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)第一章:感恩教育的意义与目标1.1 教学目标让学生理解感恩教育的意义培养学生学会感恩的心态提高学生关爱他人和珍惜资源的意识1.2 教学内容感恩教育的定义与重要性感恩教育的目标与实施方法感恩教育在个人成长和家庭关系中的作用1.3 教学过程引入话题:讨论感恩的意义讲解与分享:介绍感恩教育的概念和目标小组讨论:探讨感恩教育在个人成长和家庭关系中的作用总结与反思:引导学生思考如何实践感恩教育第二章:家庭中的感恩教育2.1 教学目标让学生了解家庭中感恩教育的重要性培养学生对家庭成员的感恩之心提高学生家庭和谐相处的能力2.2 教学内容家庭中感恩教育的意义与方法家庭成员间的相互关爱与支持家庭和谐相处的技巧与实践2.3 教学过程引入话题:分享家庭中的感恩故事讲解与分享:介绍家庭中感恩教育的方法和意义角色扮演:模拟家庭成员间的相互关爱和支持总结与反思:引导学生思考如何在家庭中实践感恩教育第三章:学校中的感恩教育3.1 教学目标让学生认识到学校中感恩教育的重要性培养学生对老师和同学的感恩之心提高学生校园和谐相处的能力3.2 教学内容学校中感恩教育的意义与方法师生关系和同学关系的建立与维护校园和谐相处的技巧与实践3.3 教学过程引入话题:讨论学校中感恩的例子讲解与分享:介绍学校中感恩教育的方法和意义小组讨论:探讨师生关系和同学关系的建立与维护总结与反思:引导学生思考如何在校园中实践感恩教育第四章:社会中的感恩教育让学生了解社会中感恩教育的重要性培养学生对他人和社会的感恩之心提高学生社会责任感4.2 教学内容社会中感恩教育的意义与方法对他人的关爱与帮助社会责任感与实践4.3 教学过程引入话题:分享社会中的感恩故事讲解与分享:介绍社会中感恩教育的方法和意义小组讨论:探讨对他人的关爱与帮助的重要性总结与反思:引导学生思考如何在社会中实践感恩教育第五章:感恩教育的实践与反思5.1 教学目标让学生了解感恩教育的实践方法培养学生持续实践感恩教育的习惯提高学生自我反思和成长的能力5.2 教学内容感恩教育的实践方法与建议持续实践感恩教育的技巧自我反思和成长的重要性引入话题:讨论感恩教育的实践经验讲解与分享:介绍感恩教育的实践方法和技巧小组讨论:分享个人实践感恩教育的经验和反思总结与反思:引导学生思考如何持续实践感恩教育并促进自我成长第六章:感恩父母与家庭6.1 教学目标让学生深入理解父母的爱和付出培养学生对父母的感恩之心提高学生家庭责任感和关爱家庭成员的意识6.2 教学内容父母在孩子成长过程中的爱与付出孝道文化和家庭的重要性家庭责任和个人成长的关联6.3 教学过程引入话题:分享父母的爱和付出的真实故事讲解与分享:深入解析父母在孩子成长过程中的爱与付出角色扮演:模拟与父母沟通,表达对父母的感恩之情总结与反思:引导学生思考如何回报父母的养育之恩,承担家庭责任第七章:感恩老师与学校7.1 教学目标让学生认识到老师的重要性和贡献培养学生对老师的感恩之心提高学生尊敬老师、珍惜学习机会的意识7.2 教学内容老师在学长过程中的作用和贡献尊敬老师和珍惜学习机会的重要性学生与老师良好关系的建立与维护7.3 教学过程引入话题:讨论老师在学长过程中的重要作用讲解与分享:分享老师对学生的关心和帮助的实例总结与反思:引导学生思考如何珍惜学习机会,感恩老师的教诲第八章:感恩朋友与同伴8.1 教学目标让学生理解朋友和同伴在生活中的重要性培养学生对朋友和同伴的感恩之心提高学生建立和维护良好友谊的能力8.2 教学内容朋友和同伴在个人成长中的作用友谊的珍贵和维护友谊的方法同伴之间的相互支持和帮助8.3 教学过程引入话题:分享朋友和同伴之间的感人故事讲解与分享:解析朋友和同伴在个人成长中的重要性总结与反思:引导学生思考如何对朋友和同伴表达感恩之情第九章:感恩自然与环境9.1 教学目标让学生认识到自然环境的重要性培养学生对自然环境的感恩之心提高学生珍惜资源、保护环境的意识9.2 教学内容自然环境对人类生活的重要性自然资源的珍贵和保护环境的方法人类与自然环境的相互依存关系9.3 教学过程引入话题:讨论自然环境对人类生活的影响讲解与分享:分享自然资源的珍贵和保护环境的实例小组讨论:探讨如何珍惜资源、保护环境总结与反思:引导学生思考如何在日常生活中实践感恩自然与环境第十章:感恩生活中的点滴10.1 教学目标让学生学会发现生活中的美好培养学生对生活中的点滴感恩之心提高学生积极面对生活的态度10.2 教学内容生活中的美好瞬间和点滴感恩生活中的困难和挑战积极面对生活的态度和实践方法10.3 教学过程引入话题:分享生活中的美好瞬间和点滴讲解与分享:解析感恩生活中的困难和挑战的重要性小组讨论:探讨如何积极面对生活中的困难和挑战总结与反思:引导学生思考如何培养感恩生活中的点滴的心态第十一章:感恩与个人成长11.1 教学目标让学生理解感恩对个人成长的重要性培养学生积极向上的感恩心态提高学生自我反思和目标设定能力11.2 教学内容感恩对个人成长的影响和作用积极感恩心态的培养方法设定个人目标和规划未来11.3 教学过程引入话题:讨论感恩对个人成长的意义讲解与分享:分享积极感恩心态的培养方法和案例小组讨论:探讨如何通过感恩来设定个人目标和规划未来总结与反思:引导学生思考如何将感恩融入个人成长的过程中第十二章:感恩与社交能力12.1 教学目标让学生认识到感恩对社交能力的重要性培养学生善于感恩和赞赏他人的习惯提高学生在社交场合中的沟通技巧12.2 教学内容感恩在社交能力中的作用和影响学会感恩和赞赏他人的方法社交场合中的沟通技巧和实践12.3 教学过程引入话题:讨论感恩在社交能力中的重要性讲解与分享:分享学会感恩和赞赏他人的方法和技巧小组讨论:探讨如何在社交场合中运用感恩和赞赏来提高沟通效果总结与反思:引导学生思考如何在日常生活中运用感恩来提升社交能力第十三章:感恩与心理健康13.1 教学目标让学生了解感恩对心理健康的重要性培养学生积极感恩的心态提高学生应对压力和情绪管理能力13.2 教学内容感恩对心理健康的影响和作用积极感恩心态的培养和维护应对压力和情绪管理的方法和技巧13.3 教学过程引入话题:讨论感恩对心理健康的重要性讲解与分享:分享积极感恩心态的培养和维护方法小组讨论:探讨如何通过感恩来提高应对压力和情绪管理能力总结与反思:引导学生思考如何将感恩融入心理健康的过程中第十四章:感恩与团队合作14.1 教学目标让学生认识到感恩在团队合作中的重要性培养学生感恩和合作的精神提高学生团队合作能力和团队意识14.2 教学内容感恩在团队合作中的作用和影响学会感恩和合作的技巧和方法团队合作中的角色分工和协作14.3 教学过程引入话题:讨论感恩在团队合作中的重要性讲解与分享:分享学会感恩和合作的技巧和方法小组讨论:探讨如何在团队合作中运用感恩和合作来提高团队效果总结与反思:引导学生思考如何在团队中运用感恩来提升团队合作能力第十五章:感恩教育的评估与反思15.1 教学目标让学生了解感恩教育的评估方法培养学生对感恩教育的反思能力提高学生持续实践感恩教育的意识15.2 教学内容感恩教育的评估方法和指标对感恩教育的反思和评价持续实践感恩教育的策略和建议15.3 教学过程引入话题:讨论感恩教育的评估与反思的重要性讲解与分享:介绍感恩教育的评估方法和指标小组讨论:探讨个人在实践感恩教育过程中的反思和评价总结与反思:引导学生思考如何持续实践感恩教育并促进自我成长重点和难点解析。

校本教材-感恩教育(上)

校本教材-感恩教育(上)

第一章认识感恩人的一生中,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。

第一节我感恩,我成长1、让学生认识感恩,了解感恩教育的重要性。

2、了解我校感恩教育的内容,理解学会感恩的重要意义。

1、让学生认识感恩,了解感恩教育的重要性。

2、理解学会感恩的重要意义。

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应当时刻感激这些帮助你的人,感激上天的眷顾。

一个人的成长,要感激父母的恩惠,感激国家的恩惠,感激师长的恩惠,感激大众的恩惠。

没有父母养育,没有师长的教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能在于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。

二、认知感恩1、什么是感恩所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

感恩是一种品德,是一种生活态度。

我们只有学会了感恩,生活才会快乐。

生活中才会有真挚的情感。

2、为什么要开展感恩教育(1)、感恩是中华民族的传统美德典故1:“羔羊跪乳”相传,小羊对它妈妈说:“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养育之恩呢?”羊妈妈说:“我什么也不要你报答,只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。

小羊听后,情不自禁地流下眼泪……小羊为了报达母羊的养育之恩,每次吃奶都是跪着的。

它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩,这便是“羔羊跪乳”。

典故2:“乌鸦反哺”据说,乌鸦小时侯,都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物,然后回来一口一口地喂给它吃。

渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦妈妈也老了,飞不动了,不能再飞出去找食物了。

小学校本教材--感恩篇

小学校本教材--感恩篇

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学校本教材--感恩篇感恩篇导语弟子规,圣人训。

首孝悌,次谨信。

慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足。

百善孝为先。

孝是心灵里盛开的鲜花,它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。

孝是一种博大。

它包容世间万物:世界有多大,孝就有多大。

孝是为人之本,只有懂得感恩父母的人,才算是一个完整的人! 第一篇孝敬父母孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

在人的一生中,对自己恩情最深重的莫过于父母。

是父母给予了我们生命,是父母辛勤地养育着我们,我们的成长凝结着父母的心血。

每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。

父母的亲子之爱、舔犊之情只能用两个词来形容无私、伟大。

他们可以为子女付出一切,也甘心情愿付出一切。

所以说,父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。

【达成目标】 1、认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

1 / 152、通过活动了解父母为自己付出的艰辛,知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母,主动干一些力所能及的家务活。

【名人名言】孝子之至,莫大乎尊亲。

孟子孝子之养也,乐其心,不违其志。

《礼记》树欲静而风不止,子欲养而亲不。

《孔子集语》香九龄,能温席。

孝于亲,所当执。

《三字经》【名人故事】《子路借米》子路春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以勇敢、孝顺闻名。

但子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有怎么办?子路想到:要是翻过几道山到亲戚家借点米不就可以满足父母的这点要求了吗。

于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

我们要学习子路孝敬父母的好品质。

感恩教育校本课程(范文5篇)

感恩教育校本课程(范文5篇)

感恩教育校本课程(范文5篇)以下是网友分享的关于感恩教育校本课程的资料5篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

感恩教育校本课程(1)《感恩教育》校本课程纲要一、课程目标1、“五感恩教育”感恩和谐稳定的社会环境,学会奉献文明,共创和谐社会感恩赐予生命和教诲的父母,不求回报地爱与付出。

感恩给予健康成长环境的学校,营造学习氛围,让我快乐成长感恩授予知识和做人的道理老师。

感谢赠予帮助和欢乐的同学,在困惑、委屈的时候给予力量。

感谢这个世界上所有值得感激的人,2、提高学生的文化素养,通过感恩教育,感恩活动,使感恩的质量升华、提高。

尤其是注意渗透教育,使学生的感恩语言和行动不仅仅体现在一时一势,而是要形成贯穿一生的良好品行。

3通过感恩教育把关心父母,尊敬老师,尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。

二、课程内容正确地引导学生,珍惜生命,珍惜所拥有的一切,珍惜他人为你的努力和付出,报有一颗感恩的心,怀感恩之心,不忘党恩、父母恩、师长恩、同学恩等,塑造健全的人格,从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想,从而弘扬中华民族的传统美德,全面推进素质教育。

活动安排内容课时感恩概述 2学会感恩是立身之本 2感恩塑造高尚的品格 2学会感恩,与爱同行 2感谢父母养育了我 3感谢老师教育了我 2感谢集体锻炼了我 2感谢祖国培养了我 3感谢社会历练了我 3感恩于心,回报于行 4学唱“感恩歌曲” 1三、课程实施说明“若要为我们的教育事业提供必要的驱动力,我们就必须努力遴选出作为我们道德性情之基础的基本情感。

而遴选的过程即是我们感恩教育的过程。

只有学会感恩,我们才能明确责任,只有学会感恩,我们才能体味真情,只有学会感恩,我们才能感受幸福,享受生活。

”在全面落实科学发展观,构建和谐社会,促进人的全面发展的今天,如果每个人都能够怀着一颗感恩的心,人与人之间就会少些抱怨、仇恨和对抗,多些宽厚、友善和快乐,达到和谐相处;一个人只有学会感恩,才会对生活寄以希望,对别人施以爱心,对工作报以敬意,对社会予以回报。

校本教材感恩篇

校本教材感恩篇

感恩篇导语“弟子规,圣人训。

首孝悌,次谨信。

”“慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足。

”“百善孝为先。

”孝是心灵里盛开的鲜花,它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。

孝是一种博大。

它包容世间万物:世界有多大,孝就有多大。

孝是为人之本,只有懂得感恩父母的人,才算是一个完整的人!第一篇孝敬父母孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

在人的一生中,对自己恩情最深重的莫过于父母。

是父母给予了我们生命,是父母辛勤地养育着我们,我们的成长凝结着父母的心血。

每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。

父母的亲子之爱、舔犊之情只能用两个词来形容——无私、伟大。

他们可以为子女付出一切,也甘心情愿付出一切。

所以说,父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。

【达成目标】1、认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、通过活动了解父母为自己付出的艰辛,知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母,主动干一些力所能及的家务活。

【名人名言】孝子之至,莫大乎尊亲。

——孟子孝子之养也,乐其心,不违其志。

——《礼记》树欲静而风不止,子欲养而亲不。

—《孔子集语》香九龄,能温席。

孝于亲,所当执。

—《三字经》【名人故事】《子路借米》子路春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以勇敢、孝顺闻名。

但子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有怎么办?子路想到:要是翻过几道山到亲戚家借点米不就可以满足父母的这点要求了吗。

于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

我们要学习子路孝敬父母的好品质。

黄香温席古代有个叫黄香的人,以孝出名。

他9岁时母亲去世,从此他更细心地照顾父亲,一人包揽了所有的家务事。

到了冬天,他害怕父亲着凉,就先钻到冰冷的被窝里,用身体温热被子后,再扶父亲上床睡下。

(不像现在,可以开电热毯、开暖气,那时候他只能用自己的身体。

小学校本教材《感恩》

小学校本教材《感恩》

中国——一个令人自豪的名字,他繁荣、昌盛,一天比一天强大,我在祖国母亲的怀抱下茁壮成长。

我在成长中看到了祖国的发展。

第一课 郑成功收复台湾早在1624年,荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾,实行了极端野蛮残酷的统治,台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。

1661年,在东南沿海领导抗清斗争的郑成功,率领战船350多艘,将士25000多人,包围了台湾,经过9个月的激战,荷兰总督被迫签订投降书,带领残兵败将,灰溜溜地滚出台湾。

台湾又回到祖国怀抱。

1、人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。

——徐特立2、我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。

——毛泽东3、我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平4、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。

——巴金孙中山号召振兴中华“振兴中华”是人们常说的一句话。

它是由伟大的革命先行者孙中山最早提出来的。

在孙中山之前,也有许多先进的中国人,像林则徐、魏源、严复、李善兰、徐寿等思想家、科学家,还有一些清朝的官员,都在想办法使中国强盛起来,但是他们都没有成功。

孙中山看透了清朝的腐败和反动,认为只有推翻这个绊脚石,实行民主革命,才能真正救中国。

孙中山和他的战友们前仆后继,发动了一次又一次武装起义,很多人流血牺牲,终于在1911年取得了武昌起义的成功。

清朝被推翻了。

虽然革命任务并没有完成,可这为祖国的富强创造了条件。

“振兴中华”从此成为更多的中国人奋斗的目标。

中华文明亦称华夏文明,是举世公认的世界上最古老的文明之一,也是世界上持续时间最长的文明之一。

中华文明史源远流长,若从黄帝时代算起,约有5000年。

一代又一代的人民群众和仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索;中国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;在中国共产党的领导下,经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义,认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事,激发学生的感恩之情。

3. 引导学生学会表达感恩,提高学生的人际沟通能力。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩案例分享3. 学会珍惜身边的人和事4. 表达感恩的方式与技巧5. 感恩实践行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生理解感恩的含义,培养学生学会珍惜身边的人和事,引导学生学会表达感恩。

2. 教学难点:如何引导学生将感恩转化为实际行动,持续践行感恩。

四、教学方法1. 案例分析法:通过身边的感恩案例,引导学生感受感恩的力量。

2. 小组讨论法:分组讨论感恩的意义,培养学生的团队协作能力。

3. 角色扮演法:模拟感恩场景,让学生学会表达感恩,提高沟通能力。

4. 实践教学法:制定感恩实践行动计划,引导学生将感恩付诸行动。

五、教学过程1. 导入:教师通过讲解感恩的定义与意义,引导学生进入感恩主题。

2. 案例分享:教师分享身边的感恩案例,让学生感受感恩的力量。

3. 小组讨论:学生分组讨论感恩的意义,培养团队协作能力。

4. 角色扮演:教师组织学生进行角色扮演,模拟感恩场景,学会表达感恩。

5. 感恩实践行动计划:教师引导学生制定感恩实践行动计划,将感恩付诸行动。

6. 总结与反思:教师带领学生总结本节课的学习内容,鼓励学生在日常生活中持续践行感恩。

六、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。

2. 学生是否学会珍惜身边的人和事。

3. 学生是否能有效地表达感恩。

4. 学生是否能够制定并践行感恩实践行动计划。

七、教学资源1. 感恩案例分享素材。

2. 感恩实践行动计划表。

3. 角色扮演道具。

八、教学步骤1. 导入:通过讲解感恩的定义与意义,引导学生进入感恩主题。

2. 案例分享:分享身边的感恩案例,让学生感受感恩的力量。

3. 小组讨论:学生分组讨论感恩的意义,培养团队协作能力。

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)

底张小校本教材教案(感恩教育)第一章:认识感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的含义和重要性培养学生感恩的心态和行为1.2 教学内容解释感恩的概念和定义讨论感恩的重要性和价值分享感恩的故事和例子1.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对感恩的兴趣小组讨论:让学生分享自己对感恩的理解和经验分享感恩故事:让学生讲述自己或他人感恩的经历第二章:感恩身边的人2.1 教学目标让学生意识到身边的人对自己的帮助和关爱培养学生感恩身边人的心态和行为2.2 教学内容讨论身边的人对自己的帮助和关爱引导学生意识到身边人的付出和奉献分享感恩身边人的故事和例子2.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对身边人的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对身边人的感恩之情感恩行动:鼓励学生采取实际行动,表达对身边人的感激之情第三章:感恩自然和环境3.1 教学目标让学生意识到自然和环境对自己的重要性培养学生感恩自然和环境的心态和行为3.2 教学内容讨论自然和环境对生活的影响和作用引导学生意识到自然和环境的珍贵和脆弱分享感恩自然和环境的例子和故事3.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对自然和环境的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对自然和环境的感恩之情环保行动:鼓励学生采取实际行动,保护自然和环境第四章:感恩学习和生活4.1 教学目标让学生认识到学习和生活的机会和资源培养学生感恩学习和生活的态度和行为4.2 教学内容讨论学习和生活的机会和资源的重要性引导学生意识到学习和生活的珍贵和不易分享感恩学习和生活的例子和故事4.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对学习和生活的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对学习和生活的感恩之情学习行动:鼓励学生采取实际行动,珍惜学习和生活的机会第五章:感恩困难和挑战5.1 教学目标让学生理解困难和挑战对自己的成长和进步的意义培养学生感恩困难和挑战的心态和行为5.2 教学内容讨论困难和挑战对个人成长的影响和作用引导学生意识到困难和挑战的价值和机会分享感恩困难和挑战的例子和故事5.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对困难和挑战的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对困难和挑战的感恩之情成长行动:鼓励学生采取实际行动,面对和克服困难和挑战第六章:感恩父母和家庭6.1 教学目标让学生认识到父母和家庭对自己的关爱和支持培养学生感恩父母和家庭的心态和行为6.2 教学内容讨论父母和家庭对自己的影响和重要性引导学生意识到父母和家庭的付出和牺牲分享感恩父母和家庭的例子和故事6.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对父母和家庭的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对父母和家庭的感恩之情家庭行动:鼓励学生采取实际行动,表达对父母和家庭的感激之情第七章:感恩师友和同伴7.1 教学目标让学生认识到师友和同伴对自己的帮助和陪伴培养学生感恩师友和同伴的心态和行为7.2 教学内容讨论师友和同伴对自己的支持和鼓励引导学生意识到师友和同伴的陪伴和重要性分享感恩师友和同伴的例子和故事7.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对师友和同伴的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对师友和同伴的感恩之情同伴行动:鼓励学生采取实际行动,表达对师友和同伴的感激之情第八章:感恩社会和他人的善行8.1 教学目标让学生认识到社会和他人的善行对自己的影响和意义培养学生感恩社会和他人的善行的态度和行为8.2 教学内容讨论社会和他人的善行对自己的帮助和启发引导学生意识到社会和他人的善行的价值和重要性分享感恩社会和他人的善行的例子和故事8.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对social 和他人的善行的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对social 和他人的善行的感恩之情善行行动:鼓励学生采取实际行动,回报社会和他人的善行第九章:感恩信仰和价值观9.1 教学目标让学生认识到信仰和价值观对自己的指引和意义培养学生感恩信仰和价值观的心态和行为9.2 教学内容讨论信仰和价值观对自己的影响和重要性引导学生意识到信仰和价值观的指引和支撑作用分享感恩信仰和价值观的例子和故事9.3 教学活动导入:通过图片或故事引起学生对信仰和价值观的感恩意识小组讨论:让学生分享自己对信仰和价值观的感恩之情价值观行动:鼓励学生采取实际行动,践行自己的信仰和价值观第十章:总结与反思10.1 教学目标让学生回顾和总结感恩教育的学习和实践过程培养学生持续感恩的心态和行为10.2 教学内容回顾和总结感恩教育的的学习内容引导学生反思自己在感恩方面的成长和进步分享感恩教育的实践经验和感悟10.3 教学活动导入:通过图片或故事引导学生回顾感恩教育的学习和实践过程小组讨论:让学生分享自己在感恩方面的成长和进步重点解析本文教案以“底张小校本教材教案(感恩教育)”为主题,共包含十个章节。

小学五年级校本课程《感恩教育》

小学五年级校本课程《感恩教育》

感恩与幸福小学六年级校本教材前言孩子们,没有阳光,就没有七彩斑斓的世界;没有水源,就没有生机勃勃的万物;没有父母,就没有我们自己。

当我们赤裸裸地来到人世,从嗷嗷待哺到长大成人,每时每刻都在享受着大自然、亲朋和无数陌生人给予的一切。

人的生活不可能离群索居,人需要相互依赖,乃得生存。

无论有情的人,还是无情之物,凡有恩于我者,皆应感其恩,敬其德。

让我们彼此感恩,生活在感恩的世界里,这即是人间真情净土也。

孩子们,你们的今天,是爱心长辈们慈悲喜舍、无私奉献所成就的。

一丝一缕,一粥一饭,点点滴滴,得来不易呀!爱心人士的付出是不求回报的,但是这并不意味着你们可以因此忽略对方的付出,这对你们是个损失。

没有感恩,就无法体会彼此的善意在互动中的美好与幸福。

孩子们,你们既然选择了弘德家园,你们就必须是终生感恩、回报、奉献。

这是责无旁贷的,是义不容辞的。

以时时感恩、事事感恩的心态,对待我们生活中的一切。

孩子们,你们要用优异的成绩回报社会,更应以高尚的品德感恩社会。

具有崇高品格的人,即使将来做个城市清洁工人,或- 2 -普通农民,也是光荣的。

这远远要比精神堕落的百万富翁显得高尚。

感恩需要学习,需要培养。

通过写感恩信,深入地体会感恩文化的思想内涵,从而将感恩培养成一种自然的习惯,以一颗感恩的心,滋养生命的绿洲,激励自己走上健康幸福的人生之路!是的,“感恩”是一种生活态度,是一种品德,对孩子们进行感恩教育,让他们从小知道爱别人、帮助别人,实际上是培养他们的责任感和爱心,使他们在心理健康的路上,逐步地健康成长。

其实,对于孩子来说,比学习成绩更重要的,是要让他们有一颗感恩的心。

家长朋友们快来和我们一起分享这份感动与幸福吧!- 3 -目录感恩老师 (5)感恩老师 (7)老师给了我自信 (9)我感恩 (10)感恩”教育 (12)大语文(四) (14)【创新作文】: (14)【名人简介】: (20)【世界各地的怪坡】: (23)错误!未定义书签。

小学感恩教育校本教材(一二年级)

小学感恩教育校本教材(一二年级)

学校本教材(1—2年级)心存感恩与爱同行前言常怀感恩之心感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意,感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之情的人的生活是最甜美的,你们沐浴着爱的阳光长大,滋润着人间真情快乐成长,你们是幸福的,但是这幸福来之不易,是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡,你们可以怀着感动畅想未来,祖国的未来建设离不开你们,你们要奋发学习,多长知识,学好本领,将来报效祖国。

感恩是伟大的,感恩是幸福的,你们要感恩父母,是他们给了你生命,你们要感恩老师,是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民,是人民给了你们优美的环境读书、学习,感恩一切,这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多,但你们要知道,有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听,那就是感恩!同学们,希望你们常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界,这个世界一定是非常美好的,我们的人生也会变得更加精彩。

目录第一单元亲情篇1 孝敬父母三字歌2 小乌鸦爱妈妈3 孝敬父母的故事4 无私的母爱第二单元学校篇1 爱校拍手歌2 班集体,我们的家3 我爱我的老师4 老师的眼睛真美5 名人尊师故事第三单元社会篇1 对着大山喊话的孩子2 在五星红旗下成长第四单元自然篇1 爱笑的小花2 神奇的纸巾3 是谁让地球哭泣第一单元亲情篇导语生命在爱中孕育,在爱中诞生,在爱中成长,生命源于爱。

世界因爱而精彩,生命因爱而幸福,人生因爱而快乐!父母在赋予我们生命的同时,也给我们带来了一生的爱。

无论日月如何轮回,无论事态如何变迁,唯有父母的爱最真最纯!有了父母的呵护、有了父母的关爱,无论孩子多大、无论身在何处都会感到温暖,都会感到自己是世界上最幸福的人。

所以,我们要用一颗感恩的心去感谢父母,感恩父母给予我们生命,感谢他们给予我们的爱!1清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上shàn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ有个地方,是永远可以安然甜睡的港湾,那就是—父母的怀抱。

小学感恩教育校本教材(一二年级)

小学感恩教育校本教材(一二年级)

学校本教材(1—2年级)心存感恩与爱同行前言常怀感恩之心感恩是对生命恩赐的领略,感恩是对生存状态的释然,感恩是对现在拥有的在意,感恩是对有限生命的珍惜。

感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种肺腑之言。

常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之情的人的生活是最甜美的,你们沐浴着爱的阳光长大,滋润着人间真情快乐成长,你们是幸福的,但是这幸福来之不易,是我们无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

你们时常可以带着幸福进入梦乡,你们可以怀着感动畅想未来,祖国的未来建设离不开你们,你们要奋发学习,多长知识,学好本领,将来报效祖国。

感恩是伟大的,感恩是幸福的,你们要感恩父母,是他们给了你生命,你们要感恩老师,是他们给了你们无穷的知识和做人的道理。

感恩人民,是人民给了你们优美的环境读书、学习,感恩一切,这一切给了你们和谐健康的成长空间。

在你们成长的道路上需要感恩的人太多太多,但你们要知道,有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听,那就是感恩!同学们,希望你们常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界,这个世界一定是非常美好的,我们的人生也会变得更加精彩。

目录第一单元亲情篇1 孝敬父母三字歌2 小乌鸦爱妈妈3 孝敬父母的故事4 无私的母爱第二单元学校篇1 爱校拍手歌2 班集体,我们的家3 我爱我的老师4 老师的眼睛真美5 名人尊师故事第三单元社会篇1 对着大山喊话的孩子2 在五星红旗下成长第四单元自然篇1 爱笑的小花2 神奇的纸巾3 是谁让地球哭泣第一单元亲情篇导语生命在爱中孕育,在爱中诞生,在爱中成长,生命源于爱。

世界因爱而精彩,生命因爱而幸福,人生因爱而快乐!父母在赋予我们生命的同时,也给我们带来了一生的爱。

无论日月如何轮回,无论事态如何变迁,唯有父母的爱最真最纯!有了父母的呵护、有了父母的关爱,无论孩子多大、无论身在何处都会感到温暖,都会感到自己是世界上最幸福的人。

所以,我们要用一颗感恩的心去感谢父母,感恩父母给予我们生命,感谢他们给予我们的爱!1清q īn ɡ晨ch én 起q ǐ问w èn 早z ǎo 安ān 上shàn ɡ学xu é 去q ù 说shu ō再z ài 见ji àn回hu í到d ào 家ji ā道d ào 声sh ēn ɡ好h ǎo父f ù母m ǔ钱qi án 莫m ò乱lu àn 花hu ā知zh ī劳l áo 苦k ǔ 懂d ǒn ɡ节ji é俭ji ǎn 敬j ìn ɡ父f ù母m ǔ 尊z ūn 长zh ǎn ɡ辈b èi扬y án ɡ美m ěi 德d é好h ǎo 学xu é生sh ēn ɡ有个地方,是永远可以安然甜睡的港湾,那就是—父母的怀抱。

亭兰小学四年级上册校本教材感恩教育读本

亭兰小学四年级上册校本教材感恩教育读本

前言至同学们:感恩是对生命恩赐领略,感恩是对生存状态释然,感恩是对现在拥有在意,感恩是对有限生命珍惜。

感恩是一种生活态度,是一种品德,是一种肺腑之言。

常怀感恩之心人是最幸福,常怀感恩之情人生活是最甜美,你们沐浴着爱阳光长大,滋润着人间真情快乐成长,你们是幸福,但是这幸福来之不易,是我们无数革命先烈用生命与鲜血换来。

你们时常可以带着幸福进入梦乡,你们可以怀着感动畅想未来,祖国未来建立离不开你们,你们要发奋学习,多长知识,学好本领,将来报效祖国。

感恩是伟大,感恩是幸福,你们要感恩父母,是他们给了你生命,你们要感恩教师,是他们给了你们无穷知识与做人道理。

感恩人民,是人民给了你们优美环境读书、学习,感恩一切,这一切给了你们与谐安康成长空间。

在你们成长道路上需要感恩人太多太多,但你们要知道,有一个词语最亲切、有一种呼唤最动听,那就是感恩!同学们:希望你们常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩世界,这个世界一定是非常美好,我们人生也会变得更加精彩。

你好朋友目录第一单元感恩父母生我养我1、报恩三字歌 (2)2、小乌鸦爱妈妈 (4)3、感恩信 (5)第二单元感恩教师教我做人4、一株紫丁香 (7)5、献给教师歌 (9)6、每当我走过教师窗前 (11)第一单元感恩父母父母对我们有养育之恩。

从十月怀胎到呱呱坠地,多少期盼与欣喜。

一天天,一年年,我们在快乐中长大。

离开家门叮嘱,黄昏时村口守候,多少牵挂与思念。

一杯杯热茶,一碗碗米饭,一件件新衣,凝聚着爸爸妈妈全部爱。

离开时道一声保重,回家了报一声平安,不要让风霜枯萎了那颗关爱我们心。

告诉爸妈,孩儿已经长大,我会帮你们做事,还懂得孝敬。

1 报恩三字歌同学们请听清人立世图报恩有善行胸宽广志向明人之春在少年珍光阴惜时间求学路曲陡难志不渝永向前党恩重国恩深世与谐家太平小康路致富经民安乐国强盛学知识长本领效祖国报党恩勤学习重师礼感师恩为人梯燃红烛化春泥呕心血育桃李授知识传道义强素质培能力见师长问声好文明语要记牢知荣辱习礼仪不知礼无以立遵公德守纪律仰高洁弃粗俗仁爱者众所善礼者雅民所需对长辈忌无礼凡出言用敬语虐老人悖情理天不容法不依敬父母诚心意做家务力所及不挑拣讲节省惜成果父心宽羊跪乳鸦反哺寸草心报春晖德智体老三好齐开展是目标Array德为上智为高体为本艺熏陶天地水是三元养万物亲自然天道厉地道严水性柔逆而险慎开发节能源播绿色种福田芳草地碧云天花草香鸟语甜爱花草护生灵天人合永世安人世间爱无疆乐助人互相帮亲同学睦邻里与人善总相宜滴水恩涌泉报好传统莫丢抛铭在心贵在行恒坚持大写人1、你从三字歌里悟到哪些道理?2、将你收获与父母一起分享吧!2 小乌鸦爱妈妈路边开放野菊花,飞来一只小乌鸦,不吵闹呀不玩耍呀,急急忙忙转回家。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

感恩篇导语“弟子规,圣人训。

首孝悌,次谨信。

”“慈鸦尚还哺,羔羊犹跪足。

”“百善孝为先。

”孝是心灵里盛开的鲜花,它比自然界的花朵更为永恒、持久地散发着清香。

孝是一种博大。

它包容世间万物:世界有多大,孝就有多大。

孝是为人之本,只有懂得感恩父母的人,才算是一个完整的人!第一篇孝敬父母孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

在人的一生中,对自己恩情最深重的莫过于父母。

是父母给予了我们生命,是父母辛勤地养育着我们,我们的成长凝结着父母的心血。

每一个人都是在父母的悉心关怀、百般呵护和辛苦抚育下慢慢长大的。

父母的亲子之爱、舔犊之情只能用两个词来形容——无私、伟大。

他们可以为子女付出一切,也甘心情愿付出一切。

所以说,父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。

【达成目标】1、认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、通过活动了解父母为自己付出的艰辛,知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母,主动干一些力所能及的家务活。

【名人名言】孝子之至,莫大乎尊亲。

——孟子孝子之养也,乐其心,不违其志。

——《礼记》树欲静而风不止,子欲养而亲不。

—《孔子集语》香九龄,能温席。

孝于亲,所当执。

—《三字经》【名人故事】《子路借米》子路春秋末鲁国人。

在孔子的弟子中以勇敢、孝顺闻名。

但子路小的时候家里很穷长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有怎么办?子路想到:要是翻过几道山到亲戚家借点米不就可以满足父母的这点要求了吗。

于是小小的子路翻山越岭走了十几里路从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭子路忘记了疲劳。

邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

我们要学习子路孝敬父母的好品质。

黄香温席古代有个叫黄香的人,以孝出名。

他9岁时母亲去世,从此他更细心地照顾父亲,一人包揽了所有的家务事。

到了冬天,他害怕父亲着凉,就先钻到冰冷的被窝里,用身体温热被子后,再扶父亲上床睡下。

(不像现在,可以开电热毯、开暖气,那时候他只能用自己的身体。

)到了夏天,为了使父亲晚上能很快入睡,他每晚都先把凉席扇凉,再请父亲去睡。

黄香小小的年纪,就有这样的孝心,也使他做人、求学上有所成就,后来他当上了以孝闻名的好官,人称“天下无双,江夏黄香”。

【思考】1、我们该如何孝顺父母?2、我们平时可以为父母做些什么?【知识链接】母亲节母亲节(Mother's Day),是一个感谢母亲的节日。

这个节日的传统起源于古希腊;而现代的母亲节起源于美国,是每年5月的第二个星期日。

母亲们在这一天通常会收到礼物,康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。

父亲节父亲节(Father's Day),顾名思义是感恩父亲的节日。

约始于二十世纪初,起源于美国,现已广泛流传于世界各地,节日日期因地域而存在差异。

最广泛的日期在每年6月的第三个星期日,世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。

第二篇尊重老人老人们含辛茹苦,用一辈子的爱都贡献给家庭和社会。

岁月无情,带走了青春也压垮了老人们的身体,步履蹒跚间印证了对儿女和家庭的全部付出!长辈给予我们的太多太多,他们一生吃苦耐劳,一头乌发变成丝丝银发,晚年仍默默的为我们奉献。

他们值得我们用心去尊重,去爱戴。

【达成目标】1、懂得从我做起、从小事做起,为爷爷奶奶、外公外婆动手做一些力所能及的事。

2、在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴老人的好孩子,并进一步转化为自身的行为。

【名言警句】老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。

(司汤达)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。

(戴维·德克尔)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。

(印度谚语)【名人故事】一只木碗从前有个老人,跟他的儿子、儿媳和孙子住在一起。

老人老得连路都走不动了,他眼睛花,耳朵也背,双膝还经常不停地发抖。

老人无法照料自己,每当他坐在餐桌前吃饭的时候,汤匙也握不稳,常常会把菜汤撒在桌布或地上。

儿子和媳妇都嫌弃他。

有一回,老人吃饭时,又把汤撒了一地,碗也摔碎了。

媳妇大为生气,指着老人的鼻子大声嚷道:“你怎么吃的饭!天天把汤和别的东西撒一地,还把碗都给摔碎了!尽给我添乱。

你知道我一天多忙吗,想把我累死呀!”于是,他们不许老人上桌吃饭了。

吃饭时,他们把他赶到灶后的角落里,给他一只瓦盆,瓦盆里只有一点点饭菜。

老人每顿饭都吃不饱,还得经常挨骂。

老人伤心极了,常常一个人在灶后的角落偷偷眼泪。

有一天,老人的手颤抖得连那只瓦盆都端不稳了,瓦盆掉到地上打碎了。

儿媳妇没完没了地训斥他,老人一声不吭,只是不住地叹气。

夫妻俩商量:咱这爹,什么都能被他摔碎,长此下去,咱得花多少钱给他买碗买盆呀,得想个办法,什么东西是不容易摔碎的呢?对了,用木头给他做个碗。

于是,儿子找来了一快木头,开始动手做木碗。

一会儿工夫,木碗就做好了。

媳妇正想把碎木片清除出去,老人四岁的小孙子跑了过来,他把地上的碎木片拾掇到了一起。

"你这是干什么?要这些没用的碎木片做什么用?"老人的儿子问。

"我要把这些碎木片做成一只木碗,留着它,等我长大了,就把它拿出来给爸爸妈妈吃饭用。

"听到这话,儿子和媳妇相互对视了一会儿,先是一脸苦笑,最后哭了起来。

他们似乎终于明白了:自己的所作所为,儿子都是看在眼里,记在心上的。

从此,他们不再将老人赶到角落里吃饭,而且,即使老人泼了点什么,他们也不再说什么了。

慢慢地,他们对老人越来越好了。

【思考】1、想一想,我们应该如何对待老人?【知识链接】重阳节的来历农历九月九日,是中华民族的传统节日--重阳节,又称“老人节”。

因为《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。

古人认为是个值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。

庆祝重阳节的活动多彩浪漫,一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。

九九重阳,因为与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含意,况且秋季也是一年收获的黄金季节,重阳佳节,寓意深远,人们对此节历来有着特殊的感情,唐诗宋词中有不少贺重阳,咏菊花的诗词佳作。

第三篇感恩老师“师者,所以传道授业解惑也。

”老师,并不仅仅指教你书本知识的职业教师,讲授知识,只会记得一时,而育人之理,却使人受益终身。

为人师表,答疑解惑,则为老师。

在我们的人生中,除了我们的父母之外,给我们更多关怀和教导的非老师莫属了。

在我们的人生成长之路上,因为有了老师,我们走得每一步更加正确、坚定。

感恩老师,是他们,让我们懂得了人生的意义,让我们在成长的过程中不会迷失方向。

感恩老师,教会我们寻找梦想,给我们插上了飞翔的翅膀。

【达成目标】1、了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、懂得怎样去感恩。

【名言警句】明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。

——晋葛洪《勤求》一日之师终身为父。

——关汉卿春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——李商隐【名人故事】《孔子尊师》公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会,于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。

到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。

孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来,孔子离座回答:“我学识浅薄,对古代的‘礼制’一无所知,特地向老师请教。

”老子见孔子这样诚恳,便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后,孔子的学生们请求他讲解老子的学识。

孔子说:“老子博古通今,通礼乐之源,明道德之归,确实是我的好老师。

”同时还打比方赞扬老子,他说:“鸟儿,我知道它能飞;鱼儿,我知道它能游;野兽,我知道它能跑。

善跑的野兽我可以结网来逮住它,会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它,高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。

至于龙,我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。

老子,其犹龙邪!”朱德给老师让座1959年,朱德同志在云南政治学校礼堂看戏,开演前,一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。

朱德一眼便认出,那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙起身向前,立正敬礼,礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人,待老人座定后,他自己才坐下。

【思考】1、我们如何感恩老师?2、你知道歌诵教师的歌曲或谚语有哪些吗?【诗文欣赏】《您是春雨》老师,您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师,您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。

老师,在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师,在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;老师,在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师,是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!第四篇手足情深传统文化的八德:孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻中的悌道。

“悌”字是一个“心”字,跟一个弟弟的“弟”,心在弟旁,表示哥哥对弟弟妹妹的关心;心中有弟,就是兄弟间彼此诚心友爱。

兄弟和睦,妯娌和气。

兄长爱弟弟妹妹要像爱护自己的子女一样,弟弟妹妹尊敬兄长要仅次于父母。

所以古人讲:有父从父,无父从兄。

【达成目标】1、认识到手足和睦的重要性;2、知道如何与兄弟姐妹和睦相处。

【名言警句】1、姐妹连肝胆,兄弟同骨肉。

2、弟兄三人一条心,黄土也能变成金。

3、衣服破,尚可补.手足断,难得连。

【故事分享】孔融让梨孔融小时候家里有五个哥哥,一个弟弟。

有一天,家里吃梨。

一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。

你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。

爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。

就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。

”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。

”你看,孔融讲得多好啊。

他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。

”孔融四岁,知道让梨。

上让哥哥,下让弟弟。

大家都很称赞他。

茉莉花从前,在苏州某山下有一户人家姓田。

父母已亡,只剩下三兄弟,老大叫家福,老二叫家禄,老三叫家寿。

一家人靠种花采茶过日子。

然而,三兄弟经常斗嘴吵架,甚至动手相打,有时相互打得头破血流,一家人难以相安。

是什么原因呢?原来三兄弟中,老大贪利,老二贪财,老三贪钱,三个人都自私贪婪。

有一年,弟兄三人在北山背阴面种了茶树,在南山朝阳面栽了花。

相关文档
最新文档