河南省郑州市2021版七年级上学期语文期中考试试卷(I)卷

河南省郑州市2021版七年级上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、书写 (共2题；共17分)1. （5分）根据拼音写出相应的词语。

（1）虾是水世界里的呆子，决不dàn________用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。

（2）那老旦当初还只是duó________来duó________去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。

（3）我抬头看时，是六一公公zhào________着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

（4）那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的guī xǐng________了。

2. （12分）给下列词语中加线的字注音。

天穹________女娲________哽咽________ ________伫立________擎着________蜈蚣________ ________抻动________翩翩________吁吁________ ________二、语言表达 (共2题；共9分)3. （6分）选择合适的词语填空。

A①这位先生明明是把________外界误认为________自己。

／②实验的过程不是消极的观察，而是积极的________。

／③特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个________过程的向导。

（探讨／探察／探索／探测）B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而________，不是由自我检讨或哲理的清淡就可________的。

（求得／得到／学到）4. （3分）试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适。

①实验不是毫无选择的________(测试、测量)，它需要具体细致的计划。

②在今天，王阳明的思想还在继续地________(支撑、支配)着一些中国读书人的头脑。

③私生女因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心________(领悟、领会)到的。

三、综合性学习 (共4题；共22分)5. （4分）在下面句子的括号里，填进恰当的关联词（每个括号里，只能填一个字）。

现在想来，________感觉到母亲的情感的丰富，________觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，________母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，________可成为一个循循善诱的良师。

6. （5分） (2017七上·西宁期中) 改写句子。

①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩写句子）②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。

”（改为间接引语陈述句）④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

（修改病句）7. （3分）读《白杨礼赞》，本作品中作者运用了多种修辞手法，如采用一组________和________句，层层深入的揭示白杨树的象征意义，最后，以楠木和白杨树作________，突出作者的感情。

8. （10分）综合性学习。

初三年段学生名著阅读情况调查表（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。

四、现代文阅读 (共2题；共41分)9. （25分）阅读下文，回答问题生长在城市里的一棵树①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。

这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。

②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。

“我就不会这样做，如果我是你的话”。

③“这是我的事!”树说。

“这是我得做的事情。

我的家族全都这样做”。

④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。

”⑤“那不关我的事!”树说。

⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。

春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。

现在我会长得更好。

我敢肯定。

”⑦“感谢上帝!”母亲说。

⑧夏天来了。

树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。

树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。

⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。

你为什么就是要这样做呢？”⑩“这是我得做的事情!”树说。

“我的家族全都这样做”。

⑪“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，”老鼠说。

⑫“那不关我的事!”树说。

⑬但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感到窒息。

要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。

风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。

”⑭“感谢上帝!”母亲说。

⑮日子一天天过去，转眼就是秋了。

空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。

水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。

⑯“现在你明白了!” 住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”⑰“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。

⑱“真是懦弱的植物!”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。

”⑲“那不关我的事!”树说。

⑳但是，公寓里那位生病了的姑娘说：“妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。

看啊!我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。

亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。

”说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。

“感谢上帝!”母亲说。

（1）文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。

（2）第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（3）结合语境，说说第⑤⑧段中划线词语的含义。

①那不关我的事!②树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。

（4）请从修辞和描写手法的角度，对文章第⑬段划线语句进行赏析。

好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。

”（5）文中的树反复说：“这是我得做的事!”“我的家族全都这样做。

”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。

10. （16分） (2016八上·江都期末) 阅读下文，完成下列小题。

我的母亲老舍①母亲生在农家，勤俭诚实。

为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。

在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

白天，她洗衣服，洗一两大盆。

她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。

她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。

桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。

这些习惯至今我还保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。

舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。

到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。

可是，母亲并不软弱。

那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。

这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。

她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。

在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。

我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。

从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。

母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。

我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。

只有这样，我才敢对母亲说升学的话。

入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

⑥当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。

我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。

新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。

除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

⑦生命是母亲给我的。

我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。

她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。

唉！还说什么呢？心痛！心痛！（有删改）（1）阅读全文，请用小标题简要概括文章写母亲的事例。

________——________——应对变乱——________——宽仁离别（2）文章多次写母亲的“泪”。

请结合原文揣摩语句，体会情感，参照示例完成表格。

（3）文中画线句富有表现力，请根据要求作简要赏析。

①母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

（请从人物描写的角度进行赏析）②唉！还说什么呢？心痛！心痛！（请从修辞手法的角度进行赏析）（4）阅读下面的材料，结合选文内容，联系自己的生活体验，谈谈你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解和感悟。

（80字左右）材料一：她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好，”为的是希望她的儿子上进。

——《我的母亲》（邹韬奋）材料二：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

——《卖白菜》（莫言）五、话题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019七下·密山期末) 请从下面两个文题中任选一题作文。