《热爱生活-热爱写作》

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《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇

《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇行动会取代原本的享受的，而在当中，我会做个能热爱也能帮助世界的乖小孩，我持续挖掘掘……下面给大家带来一些关于《热爱生活热爱写作》的初一作文精选5篇，希望对大家有所帮助。

《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇1他们都是快乐的：来到海边，用沙子筑城堡的儿童;打好一盆水，为婴儿洗澡的母亲;作品完成了，吹着口哨的艺术家;千辛万苦后，挽救了病人的医生……这些人无一例外的热爱着自己手中之事，使无所谓旁人眼中的辛苦，他们的心中是满满的幸福。

因为热爱，所以快乐。

三毛说：“我愿用一生追逐心中的梦，现在它已生根发芽。

”我们要找到心中真正热爱之梦，怀一颗赤子之心享受其中追逐之乐。

他便是这样的赤子。

“红楼痴儒”周汝昌，一生只做一件事，不用浮名伴此生。

遥望苍穹，他便是最亮的那颗星。

一勾弯月悬在冷凝处，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。

周汝昌独自在简陋的屋舍前，笔起笔落，涌起层层墨香。

昔有曹雪芹“一部红楼，增删五次”，“十年辛苦不寻常，字字看来都是血”;三百年后，他为一部红楼耳聪目盲，穷尽一生，建起“红学四支”。

六十年辛苦光阴，让周汝昌从一位出入贵族门庭，知名学府的青年学者，成为了红学研究的一代巅峰。

对于红楼，他的爱仿若一位母亲，一手拉起传承，一手拉起继承，在文学之路愈行愈远。

惟有热爱，才能让大师在艰苦环境治学也甘之如饴。

所向所爱所乐，纵使没有戏台上一颦一笑，没有炊烟下的欢声笑语，心中仍是充实而快乐的。

雅士林逋悠然一句“吾情所适”何尝不是道出了许多赤子心声?因为热爱，苦难皆不成立，我们依然快乐。

犹记得杜丽娘之叹“情不知其所起，一往而深”;因为热爱，我们无悔无怨。

德兰修女热爱她的工作，以平等之爱对待被践踏如泥的弱者。

她说：“我们都是平凡人，却可以用伟大的爱行平凡之事。

”她用她的所爱所乐感染了太多世人。

“水善利万物而不争，”德兰修女的热爱如水滋养了太多心灵，她的快乐如阳光温暖了无数人。

神爱世人，她何尝又不是凡世天使?因为热爱，所以快乐。

七年级语文上册教案《热爱生活,热爱写作》

二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言表达能力，培养审美情趣和文学鉴赏能力，增强文化自信，以及发展思维品质。通过学习本单元《热爱生活，热爱写作》，使学生能够：1.运用生动、贴切的词语和句式表达对自然和生活的感受，提升写作技巧；2.欣赏课文中的美文佳句，培养审美情趣，提高文学鉴赏能力；3.了解不同作家、作品的风格特点，增强对中国传统文化的认识，激发文化自信；4.通过观察、思考、表达，发展逻辑思维、创新思维等思维品质，提升综合素养。教学内容与核心素养紧密结合，旨在全面提高学生的语文素养，为新教材要求下的素质教育奠定基础。
五、教学反思
今天在教授《热爱生活，热爱写作》这一课时，我尝试了多种教学方法和策略，现在来回顾一下整个教学过程，总结一下其中的亮点和需要改进的地方。
课堂上，我通过提问方式导入新课，让学生们回忆日常生活中的美好瞬间，这个环节的效果还不错，同学们能够积极参与，分享自己的感受。我发现这种与生活紧密相关的话题能够有效激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到学习中。
在理论介绍和案例分析部分，我注重引导学生关注课文中的语言表达和情感描绘，希望大家能够从中学习到如何将生活中的点滴感受转化为文字。但从学生的反馈来看，可能我讲解得还不够细致，有些同学在写作练习中仍然显得有些吃力，这就提醒我在今后的教学中要更加注重对写作技巧的拆解和讲解。
实践活动中的分组讨论和写作练习，我认为是一个很好的互动和练习过程。同学们能够在讨论中相互启发，碰撞出不少创意的火花。但在实验操作环节，我发现有些小组在进行写作练习时，还是显得有些拘谨，可能是因为时间有限，也可能是他们对写作还不够自信。我考虑在下次课中，是否可以增加一些即兴写作或创意写作的环节，鼓励学生更加大胆地表达自己。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

热爱生活热爱写作作文(优秀5篇)

热爱生活热爱写作作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《热爱生活,热爱写作》说课稿

《热爱生活，热爱写作》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《热爱生活，热爱写作》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《热爱生活，热爱写作》是初中语文教材中的一个重要写作单元。

本单元旨在引导学生关注生活，从生活中汲取写作的素材，培养学生对生活的观察力和感受力，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

教材首先通过引导学生回顾自己的生活经历，唤起学生对生活的记忆和感受。

接着，教材提供了一些具体的写作指导，如如何观察生活细节、如何捕捉生活中的灵感、如何将生活中的素材转化为写作内容等。

最后，教材安排了相应的写作练习，让学生能够将所学的知识运用到实际写作中。

二、学情分析对于初中学生来说，写作往往是一件让他们感到头疼的事情。

很多学生觉得没有东西可写，或者不知道如何写。

这主要是因为他们缺乏对生活的观察和思考，没有养成积累写作素材的习惯。

此外，部分学生在写作时还存在语言表达不清晰、结构混乱等问题。

但是，初中学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对生活充满了热情和探索的欲望。

只要能够引导他们正确地观察生活、感受生活，激发他们的写作兴趣，他们就能够逐渐提高自己的写作能力。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标（1）引导学生学会观察生活，积累写作素材。

（2）指导学生掌握从生活中选材和立意的方法，提高写作能力。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讨论、交流等活动，培养学生的口头表达能力和思维能力。

（2）通过写作实践，让学生在实践中提高写作水平。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱之情，培养学生积极向上的人生态度。

（2）让学生在写作中体验到表达的乐趣，增强写作的自信心。

四、教学方法为了实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设具体的情境，如展示生活中的图片、播放生活中的视频等，让学生身临其境，感受生活的丰富多彩，从而激发学生的写作兴趣。

人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》优秀范文(9篇)

七年级上第一单元作文《热爱生活，热爱写作》优秀范文（9篇）习作一：秋天来了秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。

秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。

秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。

秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。

习作二：我喜欢秋秋、收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。

随着秋姑娘的到来，我们的环境也有了变化，就像学校里的花草树木……树叶变化，以前还是葱葱郁郁，现在的树已经开始泛黄，我就像一个活在金黄世界里的人。

远远望去，那几棵金黄的树就像一座金色的小山，树叶自由自在地摇摆，有时还会飘落下几片树叶，翩翩起舞，美丽极了。

草只是更加绿了一点，海南，这里气候温暖，草一般不会变黄，而是更加绿了，把校园点缀得更加美丽，色彩也不再单调，一点儿也不比树逊色。

再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。

轻微的香气息弥漫在天空中，还有金菊的芬芳气味，雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一篇蔚蓝色的天空。

到了秋末，花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更加红了，更加艳丽了。

小龙船花依然是百花争艳，不是发出一阵阵浓浓的香味，引来了一些美丽的蝴蝶，它们在花儿上面翩翩起舞，美丽极了。

这一场面也吸引了许多同学来观赏，正是这些美丽的花给校园增添了无限生机。

啊，秋姑娘的每一个变化都让我喜欢！习作三：恬静而豁达的秋天入秋夏天那股炎热的劲儿还没有完全过去，秋的凉爽就来了，前一天还是炎炎夏日，第二天就是一席的凉爽，还真让人适应不过来。

部编版七年级语文上册第一单元《热爱生活,热爱写作》精品课件

瞧瞧我们男生
1.睡在我上铺的兄弟（写“我”的新舍友） 2.他就是体育委员（写新班级独具个性的体育委员的故事） 3.英语老师，谢谢你！（新英语老师帮助“我”） 4.与爷爷下象棋（爷爷教会“我”耐细致地做事） 5.陪哥哥打羽毛球（“我”懂得了智慧、勇敢对成功的重要性）
同学们，当我们把目光投向生活的时候，我们会发现生活原来如此精彩。相信你们定会成为生活的有心人，成为写作爱好者，写出优秀的文章。
我来说说我的爸爸吧。我从小到现在的学习，都是爸爸陪着我完成的。在上幼儿园时爸爸每天都给我制作识字卡片，直观形象的图片让我对汉字有了浓厚的兴趣，学起来特别快，所以小朋友们刚开始认字时我早已经能独立读书了。每年爸爸都会带我远途游玩两次，周末和假期都是我们的游玩时间，旅行开阔了我的视野，我要写篇文章感谢我的爸爸。
描绘秋天花草在早上和黄昏时的不同景象，表达对大自然的喜爱之情。
或者以写当前画面为主，穿插回忆的景象，以此展现 “变化”的内涵。这个片段应该由两部分内容构成，前面通过一定的方法来立体地绘景，写出景物的层次，后面要在绘景的基础上进行简单的议论抒情，表达自己的感受。除此之外，还需要设置一个别致的题目，譬如《叶之变》《秋色赋》《“善变”的你》等，为片段作文戴上一顶精美的王冠。
写景时，既要写出层次，又要准确表达自己的感受；写人时，一定要突出其特点，忌“千人一面”。
作文题目三亦属自命题作文
要求回忆成长经历中让你动情的一些事，选择其中让你最受触动或印象最深的一件事，以叙事为主，突出它令你难以忘怀、让你印象深刻的点要交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果，写清事情的来龙去脉。
来到新环境，我结识了新同学—一赵刚。自从在课间见识了赵刚踢毽子的超强能力后，我再也不敢自诩为踢毽子高手了。那天课间活动，我跟小天使本来打算来场踢毽子比赛，看看谁才是最棒的，结果半路杀岀个程咬金—— 赵刚。哎哟，他那个花式踢法，看得我都傻了眼，太灵巧了！我还是第一次看到男生将毽子踢得这么棒，我甘拜下风。

初中语文七年级上册《热爱生活,热爱写作》写作指导与范文

统编版语文七年级上册第一二单元同步写作指导及优秀习作16篇第一单元《热爱生活，热爱写作》【写作实践】一、片段写作。

九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。

你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。

别忘了取一个别致的题目。

二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。

字数不限。

三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。

在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。

题目自拟。

不少于500字。

【课本上引语与指导】也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。

其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。

从现在开始，同学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。

这样写起来就会很放松，不觉得难了。

你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。

现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴着值得写的内容。

平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。

此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。

现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢？妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的？爸爸每天到家后第一件事做什么？校园里最安静的角落在哪里？你哪个朋友的名字比较有特点？你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点？你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的，有意义的或者给你留下深刻印象的。

初一语文《热爱生活-热爱写作》教案、教学设计、课后练习

初一语文《热爱生活热爱写作》教案、教学设计、课后练习热爱生活热爱写作（第一课时）【学习目标】1.明了写作和生活的关系，关注生活，感受生活的丰富多彩。

2.学会观察景、人、事的方法，为积累写作素材做准备。

【课前学习任务】思考：九月份以来，你的生活发生了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？【课上学习任务】学习任务一：赏美丽的景九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，我们周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。

请你选取一个自然景物，细心观察，将它的美丽记录下来。

学习任务二：写熟悉的人九月份，刚上初中，来到新校园、新班级，见到新老师，结识新同学，他们当中哪个人给你留下了深刻的印象？他有哪些与众不同的地方？他做了什么事情让你感受到了他的美好？请你写一个小片段，将你对他的印象写下来。

学习任务三：记动情的事九月份，告别了六年的小学生活，你开启了人生中另一个重要的成长阶段。

在这个成长过程中，也许你会有欢笑，有感动，也许你会有泪水，有悲伤……哪一件事情让你深受触动，难以忘怀？它在你的成长中留下了怎样的印迹？请你与同学交流，细说自己最受触动的事情。

【推荐学习资源】1．自然景物观察用表示例：那片紫色的美在校园的小花园里，有高大的银杏，挺拔的松柏，茂密的鹅掌楸……而我却偏偏把目光停留在了那紫红色的簇生状植物上……在我的记忆里，它很常见，但很少有人关注它。

它有个甜美的名字——紫叶小檗。

我喜欢那些不易被人们注意的、细小的东西，比如紫叶小檗。

它的嫩叶还绿里透着淡红，当秋的冷气吹过后，有些叶子已染上了紫色。

外面一圈的紫，包裹着簇中的幼枝，紧紧的，簇拥着，相互支持着，如同一个温暖的大集体。

轻轻地用指尖触摸每一片叶子，菱形或倒卵形的，感觉十分柔软；再仔细看，每一枝干上都有许多小刺。

小心触碰，竟惊奇地发现，这些刺其实是软的……我记得小时候妈妈曾指着那紫叶小檗警告我：“小心！有刺！别扎到！”而今才发现，那看似带刺的外表下其实竟藏着柔软……看似冷酷，其实内心十分温暖，这不正像我们生活中的一类人，他们是否也常常被误解？瞬间，我对紫叶小檗更加爱怜，而且对它默默掩藏的温柔，燃起一抹敬意。

《写作：热爱生活,热爱写作》教学设计(部编版七年级上册)共3篇

《写作：热爱生活，热爱写作》教学设计(部编版七年级上册)共3篇《写作：热爱生活，热爱写作》教学设计(部编版七年级上册)1《写作：热爱生活，热爱写作》教学设计(部编版七年级上册)前言写作是一项非常基础的技能，也是一项非常重要的技能。

在当今社会，写作技能已经成为人们生活中必不可少的一部分。

因此，通过教学让学生热爱生活，热爱写作，具备良好的写作能力，是我们每一位语文老师的责任与义务。

一、课程目标1.培养学生热爱生活和热爱写作的能力。

2. 增强学生的写作能力和写作素养。

3. 提高学生的语文实践能力。

二、教学内容1. 课文选读本节课的主要内容是教授课文《写作：热爱生活，热爱写作》。

在听读中学习课文意思、语言结构和特点，了解作者的观点，对“热爱生活，热爱写作”这个主题有深入的认识和理解。

同时，培养学生阅读的能力和思考的能力。

2. 写作技巧讲解写作技巧是写作中非常重要的一部分，这也是本节课的重点。

通过教授各种写作技巧，让学生学会在阅读中找出关键句和重点词汇，思考文章结构和特点，分析文章的主旨和观点，进而能够进行有效的写作。

三、教学方法1. 互动授课法在课程中，采用师生互动、情感互动和知识互动等方式，让学生更加积极地参与到课堂讨论中来，激发他们的学习兴趣。

2. 图片展示法通过图片的展示，让学生在视觉上更好地理解文章，帮助他们更好地理解文章的内容、表达和结构。

3. 情景教学法以情境教学为基础，营造出具有生活化、人情味的语文教学氛围，帮助学生更快地融入课程和生活中。

四、教学过程1. 课前准备教师需要预备好相应的教材和课件资料，并提前对课文进行阅读和分析，确定教学重点和难点。

2. 导入新课教师通过图片向学生展示一个充满生机和活力的场景，引导学生自发谈论，通过谈论，让学生了解到写作与生活息息相关的事实，为后续的教学打下良好的基础。

3. 课文阅读及分析教师引导学生依据文章的标题，粗略阅读文章，然后进行细读及分析，重点掌握文章的思想内容、语言特色、文体结构等。

写作热爱生活热爱写作(完整版)

合作探究
写作中我们可以从哪些方面捕捉素材？
1.捕捉生活故事和细节。每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”;妈妈每天
晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽时, 我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点,别噎着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。
合作探究
文题展示
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
合作探究
思路点拨见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象
最深的一点来写。以下话题可供参考： 1.新的校园，新的环境 2.我是初中生了，感觉真棒 3.我的新同桌真幽默 4.校园里有这么一个有趣的地方
有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
课下作业
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……。一个人懂的多了，便长大了。
请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
③段首句承上启下，起过渡作用。
合作探究
时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以至于摔坏了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨不清，还谈什么传球？
合作探究
名师点评
本文思路清晰，条理分明，整体上采用了“总——分——总”的结构，简洁明了。语言生动幽默，使读者读来忍俊不禁。
课堂小结

《热爱生活热爱写作》初一作文600字优秀6篇

生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏，你才能发现，原来，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。

这次帅气的小编为您整理了《热爱生活热爱写作》初一作文600字优秀6篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

热爱生活热爱写作的作文篇一九月的河滨公园新建路中学七年级8班罗诗妍九月的河滨公园是什么样子的？带着疑惑，我走进了河滨公园。

步入公园，首先映入眼帘的是各色的花儿。

红的、紫的、橘的、黄的……还有些不知名的小花。

再往前走，细长的柳枝如少女的长发，低垂在湖面上。

微风拂来，柳枝摆动，湖面上泛起一圈圈的涟漪，向外散去。

湖面倒映着路旁的小亭子，亭子里坐着些休息的人。

躺着、坐着、靠着的……各样的姿势。

再细看，秋天的湖面竟飘着几朵白色的小莲花。

公园里的树真多呀！针叶状的，片状的，叶子上的纹路清晰而整齐。

树叶太茂盛了，挡住了阳光，抬头看，被阳光照到的树叶又亮又绿，而竹子的叶子却已开始泛黄。

树上的知了不停地叫着，好像是夏天，而不是秋天。

迈上台阶，两边满是绿色的草，草上散落着一些黄色的落叶，白，翠。

阶旁还有大大小小的石头，石头上布满了苔藓。

石头旁散落着一簇簇的粉白相间的绣球花。

深处还有一只猫，身上黄色的斑点甚是引人注目，它弓着背，似乎要向我们发起进攻。

围栏里有着一棵棵的大树。

地上有着些圆圆的影子，抬头一看，原来是柿子，有的泛着青色，有的却已如同红灯笼一般了。

一阵清香飘了过来，循着香味找去，我看见了一簇簇黄色的花，是桂花！往前走，还有锻炼的人们，他们也是满面笑容。

这就是九月的河滨公园。

《热爱生活热爱写作》初一作文500字篇二在这个喧嚣的世界，人们的意志逐渐下降，遇到困难常常放弃，但是生活，不就是充满无心的挫折和希望吗？坚持，来源于人们渴望成功的心态，因为坚持，所以成功，因为放弃，所以失败。

历史上也有许多伟大人物坚持梦想的故事。

音乐巨人贝多芬，这位命运坎坷的伟人。

面临双耳失聪的困境，他毅然决定继续创作。

《热爱生活热爱写作》初一作文（通用7篇）

《热爱生活热爱写作》初一作文《热爱生活热爱写作》初一作文（通用7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的《热爱生活热爱写作》初一作文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

在我小学三年级，刚上作文课时，我就暗暗发誓“我要热爱生活热爱写作”，只因三年级的作文课让我找到了心安之处，找到了不必和同学打成一片的理由。

也许正是因为自己未曾与同学打成一片，我开始喜欢上了阅读，进而在阅读中爱上了写作。

在对写作的热爱中，我发现生活中的一切都值得书写，生活中的一切有着我可以热爱的理由。

每当爸爸妈妈担心我一个人窝在书房里，会变成一个不合群的孩子时，我都沉浸在书籍的世界里，他们的担心，不曾是我的担心，而我的担心则因为阅读和写作，变成了千万不要让他们有想要和我打成一片的愿望，不然我就没有阅读与写作的自由了。

当然，我的想法是有一些不怎么合群的，毕竟人是群居动物，而我这样的想法，无非就是在闹革命，要独立，要独立！然而，越长大，我也就越能够原谅自己，只要我还热爱着生活，只要我还热爱着写作，那我就不用担心没有和同学打成一片这件事儿，更不用担心会不会没有阅读与写作的自由。

热爱生活，这是我热爱写作的前提。

写作是一件归属于艺术的事情，而艺术又是来源于生活，却也高于生活的一件事儿，我只有在热爱生活这个前提下，才能够做到一直那么热爱写作，不然我的写作一定会因为没能和同学打成一片而变成闭门造车的事情，也让我的作文缺乏生活的地气，缺乏打动人的力量。

而热爱写作，则是我热爱生活的结果。

没能和同学打成一片的我，一定需要一个出口来盛放我对生活的感悟，而写作这是这样一个可以盛放生活感悟的方式，或者说特殊的容器，我可以在其中找到心安。

夏，不如春之明媚，秋之凉爽，冬之静寂，可它却饱含着万物对生命的渴求成长。

在夏天，小草，大树在偷偷地生长着；我们，也在偷偷地长着。

热爱生活热爱写作作文5篇

热爱⽣活热爱写作作⽂5篇在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是店铺为⼤家整理的热爱⽣活热爱写作作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

热爱⽣活热爱写作作⽂1 热爱⽣活，你会感到⼈世间其乐⽆穷。

热爱⽣活，你会感到前途光明，有激情，有前进的动⼒。

前苏联著名⽂学家奥斯特洛夫斯基因严酷的战争致使他全⾝瘫痪，双⽬失明。

但他经受住了⽣活的考验和磨炼，以崇⾼的理想、顽强的意志和对⽣活的热爱，写下了感动⼀代⼜⼀代的⼈的名著，那就是《钢铁是怎样炼成的》。

他说：“只有像我这样发疯地爱⽣活、爱⽃争、爱那新的更美好的世界的建设的⼈，只有我们这些看透和认识了⽣活的全部意义的⼈，才不会随便死去，哪怕只有⼀点机会就不能放弃⽣活。

” 你看，⼀个残疾的⼈都如此热爱⽣活，写下如此感动的书，他不是⼀个成功者，是什么! 可有些⼈呢?受⼀点挫折，就对⽣活失去信⼼，就感到前途渺茫，就想死呀活的，这样的⼈就不感到羞愧吗? 有⼀个⾝体健全、四肢发达的⼤学毕业⽣，就因为失恋，就想不开，就想与恋⼈同归于尽，这值得吗?他抛弃了⽣活，⽣活也抛弃了他? 美好的⽣活，永远属于哪些热爱⽣活的⼈! 热爱⽣活的'⼈，会成为⼀个成功者!⽣活不是⼀杯美酒，不是⼀帆风顺的航船，也不是⼀⾸抒情的歌。

⽣活充满酸甜苦辣，有欢乐也有痛苦，有幸福也有不幸。

然⽽，就是因为⽣活充满五颜⾊，才使⼈感到有挑战性，有竞争欲，⽣活永望远属于强者，强者就是成功的⼈。

热爱⽣活吧，它会使你更聪明，更成熟，会锻炼你迈向成功。

热爱⽣活热爱写作作⽂2 吾⽣所幸，家有四⼈，各个天赋异禀，深不可测。

我的⽼爸平时吊⼉郎当的，可⼀钓起鱼来，⽓势瞬间强⼤，虽然近年来总是以失败告终，但他对于钓鱼，仍然爱的不可⾃拔。

家母对外温柔贤惠，做事⼤⽅。

⼈⼈都夸我爸娶了⼀个好媳妇，但她对内暴躁，能⽤武⼒解决的从不动⼝。

她是⼀个购物达⼈，家⾥的纸箱堆积如⼭，因此有⼏⼩只可爱的朋友在那⾥扎窝，最后都意外死亡。

写作《热爱生活,热爱写作》教案

1.讨论主题：学生将围绕“如何观察生活并运用写作技巧表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生活美好瞬间相关的话题。
2.实践操作：为了加深理解，我们将进行一个小练笔活动。学生尝试运用所学写作技巧，描述一个生活中的美好时刻。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和小练笔作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
然而，我也注意到，部分学生在写作过程中仍存在一些问题。例如，有些同学在描述景物时，选词炼句不够精准，使得描绘的画面缺乏生动感；还有一些同学在表达情感时，显得有些生硬，不够自然。针对这些问题，我需要在今后的教学中加强写作技巧的指导，让学生更好地掌握如何运用语言文字表达情感。
此外，在小组讨论环节，我发现有的小组在讨论时，个别成员参与度不高，这可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者对写作技巧掌握不足。为了提高讨论效果，我计划在下次课堂上尝试调整分组方式，让同学们能够在自己感兴趣的话题中发挥积极作用。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何观察生活、运用写作技巧表达个人情感，并通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些技能，并在日常生活中积极观察、用心体验，用文字记录下生活的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思

七年级上册语文第一单元写作《热爱生活,热爱写作》教案【三篇】

【导语】从寻常⼩事，从平凡的⽣活中捕捉素材。

⽆忧考整理了七年级上册语⽂第⼀单元写作《热爱⽣活,热爱写作》教案【三篇】，希望对你有帮助!第⼀单元写作教案⼀教学⽬标 1．⽤⼼观察和感受⽣活，学会捕捉⾃⼰⼼灵的细微触动。

2．从寻常⼩事⼊⼿，写出⾃⼰的真情实感。

3．展开联想和想象创造悠远意境。

教学重难点 1．通过学习，能在作⽂中叙写⾃⼰的真实经历，抒发⾃⼰的真实情感。

2．从寻常⼩事，从平凡的⽣活中捕捉素材。

课时分配 2课时教学设计(设计者：) 教学过程设计⼀、导⼊⼀提起写作⽂，许多同学就感到头痛，提起笔望着题⽬发呆，总觉得⽆话可说。

有⼀副对联就⽣动地描写出了同学们⾯对作⽂题时的痛苦情形。

上联：苦坐苦想苦不堪⾔下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来但是班⾥⼀些作⽂写得好的同学，拿到作⽂题⽬总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。

⽂章⽣动有趣能吸引别⼈，得到⽼师的表扬，同学的羡慕。

他们的作⽂成功的秘诀在哪⾥呢？我想，⾸先⼀定有⼀双慧眼，有⼀颗敏感的⼼，善于观察和感悟⽣活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的⼈⽣志向和情趣。

相信你⼀定能写出打动⼈的⽂章。

⼆、检查预习问题⼀：请从你学过的课⽂中选择你喜欢的⼀篇，说说最打动你的⼀个⽚段。

设计意图：通过回顾课⽂内容，引导学⽣去发现⽣活中可写的素材。

师⽣活动：学⽣发⾔。

三、触动与分享(例⽂赏析) 问题⼆：阅读下⾯这篇⽂章，说说⽂章写了⼀件什么事？最打动你的是什么？为什么能打动你？设计意图：培养学⽣对⽣活的敏感性，引导学⽣要善于从平凡的⽣活中发现感动点。

师⽣活动：师⽣交流互动。

作⽂：踮起脚尖夜很深了，躺在床上辗转反侧，⽗母还未回来，我有些怕了，也有些⽣⽓。

⼀家三⼝挤在这⼆室⼀厅的房⼦⾥，家具很少，却还是有⼀部⽼掉⽛的⿊⽩电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。

在这个陌⽣的⼤城市，我没有钱去上优秀的⾼中。

但我有⾃⼰的理想与⽬标，我虽然⾐着破旧，却有⾃⼰的尊严。

语文七年级作文热爱生活热爱写作

语文七年级作文热爱生活热爱写作示例文章篇一：《热爱生活热爱写作》嘿！小伙伴们，你们有没有想过，生活就像一场超级有趣的冒险？而我们呢，就是这场冒险里的主角！我还记得有一次，学校组织我们去郊外踏青。

哇塞，那简直太棒了！阳光暖洋洋地洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，就好像妈妈温柔的手在抚摸着我。

一路上，小花小草都在向我们招手，仿佛在说：“快来呀，快来和我们一起玩耍！”我和小伙伴们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。

“哎呀，这朵花好美呀！”“快看，那棵树好高啊！”我们的笑声在田野里回荡。

这时候，老师笑着对我们说：“孩子们，生活中处处都有美，只要你们用心去感受。

”我当时就在想，真的是这样呢！就像我们这次踏青，不就是生活中的小美好吗？还有一次，我在家里帮妈妈做饭。

我手忙脚乱地切着菜，差点把手指头都给切到了，吓得我大叫：“妈呀！”妈妈听到我的叫声，赶紧跑过来，看着我那狼狈的样子，忍不住笑了起来：“宝贝，别着急，慢慢来。

”在妈妈的耐心指导下，我终于把菜切好了。

当我们一起把香喷喷的饭菜端上桌的时候，我的心里充满了成就感。

这一顿饭，我吃得特别香，因为这里面有我自己的劳动成果呀！这不就像我们的生活吗？有时候会遇到一些小挫折，但是只要我们坚持下去，就会有美好的结果。

你们看，生活其实就是由这些点点滴滴的小事组成的。

有时候它像一颗甜甜的糖果，让我们心里美滋滋的；有时候它又像一杯苦苦的咖啡，让我们皱起眉头。

但不管是甜还是苦，都是生活的味道呀！我们可不能因为一点小困难就垂头丧气，要像勇敢的战士一样，勇往直前！难道我们不应该热爱这样丰富多彩的生活吗？难道我们不应该用手中的笔，把这些美好的瞬间都记录下来吗？所以呀，我觉得我们一定要热爱生活，也要热爱写作。

因为写作能让我们把生活中的美好永远留住，能让我们在回忆的时候，脸上洋溢着幸福的笑容。

小伙伴们，让我们一起用心去感受生活，用笔去书写生活吧！示例文章篇二：《热爱生活热爱写作》嘿，朋友们！你们有没有想过，生活到底是啥样的？对我来说呀，生活就像一个超级大的糖果盒，里面装满了各种各样的惊喜和甜蜜！记得有一次，学校组织我们去郊外春游。

热爱生活热爱写作作文6篇

热爱生活热爱写作作文6篇篇一:[热爱生活热爱写作作文]热爱生活的作文600字倾心一爱其实，生活就是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也会对你哭。

题记每个人都过着不同的生活，觉得自己生活却比别人过得更快乐，更精彩，因为我热爱生活，记得有人说过这么一句话让我记在心里的话：“热爱生活，就是热爱你自己。

”我热爱生活就像热爱我自己一样，把时间花费在自己该做的事情上，早完成自己的工作就有时间去干别的事，去放松，去体验生活，感受生活，热爱生活。

在生活中，我是一个很懂事的孩子，经常会帮父母干一些家务活，分担一下他们的工作，让他们有时间去休息一下。

虽然帮他们做家务让我很疲劳很累，但是父母的休息时间更多了，我就会觉得自己干了一件能够自我满足的事。

但是，我在生活中也是一个弱者，一个真正的弱者，虽然我一直在努力，一直在奋斗，但是我们之间的距离正在拉开，虽然我一直在努力，但是进程很缓慢，虽然我一直在努力，但是生活中只有残酷的竞争，胜者为王，败者为寇。

直到有一天，我了解了霍金敢于跟病魔作斗争，不断的磨砺自己。

我觉得霍金那愈挫愈勇的精神值得我们学习，也许失败也是一种获得，我爱生活。

有人说成功是用时间堆砌起来的，花的时间越长，用的人越多。

成功便离你越近。

生活只是你迈向成功的第一步，从生活中培养良好的习惯，才是我们现在所要做的。

我爱你生活，爱你的充实，爱你给予我的启示。

热爱你的生活吧，它是你迈向成功的第一步，热爱你的生活吧，它是你迈向成功的资本，热爱你的生活吧，它是你生命的一部分，也许，好好对待生活，也会是一种成功。

其实，生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭吗，它也对你哭，生活就是你人生中的缩影，从中可以看出你对人生的态度，和对人生的影响。

热爱生活吧！生活才是你现在需要认真去对待的。

篇二:[热爱生活热爱写作作文]关于热爱生命的作文600字热爱生命热爱生命生命需要我们去尊重、去热爱，你是怎样看待生命呢？有一句名言：死有重于，有轻于鸿毛。

热爱生活热爱写作演讲稿3篇

热爱生活热爱写作演讲稿热爱生活热爱写作演讲稿精选3篇（一）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能有机会在这个舞台上与大家分享我的演讲稿。

我要表达的主题是“热爱生活，热爱写作”。

人类的生活中充满了无限的可能性和美好。

每个人都有自己的生活观念和方式，而我选择了热爱生活。

我相信，只有真正热爱生活的人，才能真正活出精彩和价值。

而写作，对我来说，持有重要的地位。

写作是我与这个世界沟通的方式，也是表达自我的最佳途径。

通过写作，我可以跳出平凡的生活，探索更广阔的世界。

我可以通过一篇小小的文章，传递自己的思想、感情和理念。

写作使我与自己的内心对话，在文字中找到解答和满足。

写作的魅力在于，它给予了我们无限的创造力和想象力。

通过文字的魔力，我们可以将普通的事物诠释得深沉而富有意义。

一片青草、一朵花朵、一个微笑的孩子，都可以成为我们思考的对象，成为我们构建故事的主角。

写作让我见识到世界的绚丽多彩，也让我在每个字句中领悟到生活的真谛。

但写作也是需要耐心和努力的。

我记得有一次，我为了完善一篇作文，足足写了十几个小时。

这个过程让我体会到了付出的辛苦与感动。

写作是一份奉献，也是自我提升的机会。

每一次挫折，每一次失败，都在潜移默化中让我进步和成长。

从最开始一片空白的纸张到最后的文字流淌，每一次的写作都是一次心灵的洗礼。

因此，我要呼吁大家，热爱生活，热爱写作。

无论是读书写字，还是不断琢磨和努力，只有真正热爱，才能在写作的道路上走得更远。

在日常生活中，我们可以积极思考、主动观察，从每一个细微处发现生活的美好；在写作的道路上，我们可以不断学习、不断实践，用文字记录下自己的思考和感悟。

我相信，当我们热爱生活，热爱写作，我们的人生将不再平凡。

我们会用欢乐和快乐去面对每一天，每一次挑战。

我们会用文采和才情去感染身边的人，改变世界的一点一滴。

最后，让我们一起热爱生活，热爱写作，让每个人的人生都充满阳光和温暖。

谢谢大家！热爱生活热爱写作演讲稿精选3篇（二）尊敬的评委、尊敬的各位嘉宾：大家好！非常荣幸能够在这里与大家分享我对生活的热爱以及对写作公众演讲稿的热情。