高中生职业生涯规划 PPT
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高中生职业规划PPT课件
二、为什么要进行职业规划?
2、中学生需要职业生涯规划吗?
❖3、一年后,各位同学也将面临 人生的重大抉择,那么看完这两 则调查,你有何感想?
❖没有规划的人,即使考入大学也 会一片茫然。职业规划要趁早, 人生设计很重要。学习的目的既 是为了考大学,也是为了今后有 一个自己喜欢的、并愿意为之付 出的工作。如果职业生涯规划从 中学做起,将对人的一生产生重 要意义。
❖⑦对分析的、推理的、测试的活动感 兴趣,长于理论分析,喜欢通过实验 做出新发现:生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工作。
❖⑧对运用一定技术,操作各种机械、 制造新产品或完成其他任务感兴趣, 喜欢使用工具:飞行员、驾驶员、机 械制造、建筑、石油、煤炭开采等。
❖⑨希望能很快看到自己的劳动成果, 愿从事制作能看得见、摸得着产品的 工作,并从完成的产品中得到满足: 室内装饰、园林、美容、理发、手工 制作、机械维修、厨师等。
❖ 到了60岁,发现人生已所剩不多,于是 告诉自己不要再抱怨了,就珍惜剩下的 日子吧!最终默默地走完了自己的余年。
❖ 到了生命的尽头,才想起自己好象有什 么事情没有完成。原来,我们所有的梦 想都留在了20岁左右的青春岁月中。
明确教学目标:
1、培养学生树立职业生涯规 划的意识。
2、增强学生对自我的认识, 并结合职业生涯规划原则,初 步建立职业生涯规划。
❖第五、IT业复苏回暖:计算机行业 经理人,月薪6000元以上。 第六、咨询业行情走高:资深顾问, 月薪在8000元左右。 第七、网络游戏业人员奇缺:月薪 约8000元,少有人问津。
❖
第八、医药人才骤然升温:平均月 薪可达4500元。
❖第九、网络传媒职位需求增加:平 均月薪在4000-5000元,高的有1 万元以上。
高中生职业生涯规划ppt课件
守规则、有条理、谨慎保守
20
职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型
实际型:(R):愿意使用工具从事操作性 工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作 协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事 保守,较为谦虚。通常喜欢独立做事。
C 常规型
典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基 本操作技能的工作。具备机械方面才能、
体力 。 从事与机器、工具、植物、动物相
C 常规型
做事有较强的目的性。
典型职业:具备经营、管理、劝服、
R 实际型(实用型) 监督和领导才能,以实现政治、社 会及经济目标的工作。如项目经理、
I 研究型
销售人员,营销管理人员、政府官 员、企业领导、法官、律师。
A 艺术型
追求权力、有能力、有理想、善交 往
19
职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型 C 常规型
在学习的过程中积累自己专业相关知 识技能力。
14
what can support you
什么是你的职业支撑点? 你具有哪些职业竞争能力? 你的各种资源和社会关系。个人、家
庭、学校、社会的种种关系,也许都 能影响你的职业选择。
15
what fit you most
什么是最合适你的? 行业和职位众多,哪个才是适合你的? 选择最好的并不是合适的,选择合适
马驮着经书回到长安,到磨坊会见驴子朋友。老
马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的沙漠,高耸
云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔的波澜......神
话般的存在,让驴子听了大为惊异,好生羡慕!
驴子惊叹到:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥
远的道路我想都不敢想。”老马说 :“其实,
我们跨过的距离大体是相等的 ,当我向西域前
20
职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型
实际型:(R):愿意使用工具从事操作性 工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作 协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事 保守,较为谦虚。通常喜欢独立做事。
C 常规型
典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基 本操作技能的工作。具备机械方面才能、
体力 。 从事与机器、工具、植物、动物相
C 常规型
做事有较强的目的性。
典型职业:具备经营、管理、劝服、
R 实际型(实用型) 监督和领导才能,以实现政治、社 会及经济目标的工作。如项目经理、
I 研究型
销售人员,营销管理人员、政府官 员、企业领导、法官、律师。
A 艺术型
追求权力、有能力、有理想、善交 往
19
职业兴趣类型
S 社会型 E 企业型 C 常规型
在学习的过程中积累自己专业相关知 识技能力。
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what can support you
什么是你的职业支撑点? 你具有哪些职业竞争能力? 你的各种资源和社会关系。个人、家
庭、学校、社会的种种关系,也许都 能影响你的职业选择。
15
what fit you most
什么是最合适你的? 行业和职位众多,哪个才是适合你的? 选择最好的并不是合适的,选择合适
马驮着经书回到长安,到磨坊会见驴子朋友。老
马谈起这次旅途的经历,浩瀚无边的沙漠,高耸
云霄的山岭,凌云的冰雪,壮阔的波澜......神
话般的存在,让驴子听了大为惊异,好生羡慕!
驴子惊叹到:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥
远的道路我想都不敢想。”老马说 :“其实,
我们跨过的距离大体是相等的 ,当我向西域前
高中职业生涯规划 主题班会课件(共23张ppt)
——(美)安德生
2020/5/26
22
希望大家经过这次学习,能够更好的了解
自己的职业倾向,从而在专业选择和择业 过程中能够进行有意识的选择,并在工作 中扬长避短,最终在未来的职业生涯中获 得最大的成功。
2020/5/26
23
4.要想实现目标我现在最欠缺的是_______
5.目前我最急需解决的问题是________ 因为:
2020/5/26
14
三、怎样进行生涯规划
1、讲述:你未来想从事这一职业的理由, 并听听同学的意见
◆选择的理由: ◆同学的意见:
2020/5/26
15
三、怎样进行生涯规划
2、讨论:在憧憬未来时,你都考虑了哪些因素?还应考虑 哪些因素?
担任首相后,她刚毅性格的优势得到了淋漓尽致的发挥: 她行为果断、雷厉风行;她做事从不回头,不怕议论;她意志 坚定,不为他人所左右。于是,她的性格就浓缩成了一个词
“铁娘子”
202性0/5/26 格只有选对了职业,才能发出耀眼的光芒21
如果找对职业,每一种性格 都能成功。每个人都有自己 的性格,每一种性格都有其 擅长的职业。
未来之路——高中职业生涯规划
2
1
测试最适合你的职场领域
你参加了世界景观惊奇之旅,其中一项活动是让你站 在一扇特殊的窗户前面,按下按钮之后就可观赏到你从 未见过的景观,你希望看到的是下面哪一样?
A充满挑战的崎岖山路
B任何和食物有关的景色
C一片绿油油的草原风光 D海天一线的远眺美景 E任何和树木有关的景色
看完这些专业和职业后,你有何感想? 你现在的职业规划会动摇吗? 你认为还有哪些因素也需要考虑?
2020/5/26
19
3、规划指导
2020/5/26
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希望大家经过这次学习,能够更好的了解
自己的职业倾向,从而在专业选择和择业 过程中能够进行有意识的选择,并在工作 中扬长避短,最终在未来的职业生涯中获 得最大的成功。
2020/5/26
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4.要想实现目标我现在最欠缺的是_______
5.目前我最急需解决的问题是________ 因为:
2020/5/26
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三、怎样进行生涯规划
1、讲述:你未来想从事这一职业的理由, 并听听同学的意见
◆选择的理由: ◆同学的意见:
2020/5/26
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三、怎样进行生涯规划
2、讨论:在憧憬未来时,你都考虑了哪些因素?还应考虑 哪些因素?
担任首相后,她刚毅性格的优势得到了淋漓尽致的发挥: 她行为果断、雷厉风行;她做事从不回头,不怕议论;她意志 坚定,不为他人所左右。于是,她的性格就浓缩成了一个词
“铁娘子”
202性0/5/26 格只有选对了职业,才能发出耀眼的光芒21
如果找对职业,每一种性格 都能成功。每个人都有自己 的性格,每一种性格都有其 擅长的职业。
未来之路——高中职业生涯规划
2
1
测试最适合你的职场领域
你参加了世界景观惊奇之旅,其中一项活动是让你站 在一扇特殊的窗户前面,按下按钮之后就可观赏到你从 未见过的景观,你希望看到的是下面哪一样?
A充满挑战的崎岖山路
B任何和食物有关的景色
C一片绿油油的草原风光 D海天一线的远眺美景 E任何和树木有关的景色
看完这些专业和职业后,你有何感想? 你现在的职业规划会动摇吗? 你认为还有哪些因素也需要考虑?
2020/5/26
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3、规划指导
高中生职业生涯规划ppt-(1)
选择R岛 类型:实用型(Realistic) 喜欢的活动:愿意从事事务性的工作,喜欢户外活 动或操作机器,而不喜欢在办公室工作。 喜欢的职业:制造业、渔业、野外生活管理业、技 术贸易业、机械业、农业、技术、林业、特种工程
师和军事工作。
LOREM IPSUM DOLOR
01
选择S岛
03 喜欢的活动:帮助别人,喜欢 与人合作,热情关心他人的幸 福,愿意帮助别人解决困难。
想)
人生百年我们 才可以说:
D
三十岁我要达 到。。。。。。 (具体的蓝图)
步入老年我 会。。。。。。 ( 过什么样的
生活)
人
生 几
一
二
三
四
五
六
步
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——
走
我 的 人 生 规
十
三
八 岁 我 要
十 岁 我
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到 。 。
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。 。 。
的
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四
步
人
十
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老
生
我
年
要
我
百
成 为
会 。
。
与《中国制造2025》规划中十大重点行业相关的专业几乎全部上
榜。这项被称为中国版“工业4.0”的规划包含新一代信息技术产业、 高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、 先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材 料、生物医药及高性能医疗器械等重点发展领域。
仅以此次活动送给十年后的自己! 希望每一位同学十年后都能成长 为你所希望的样子!
感谢您的聆听
曾涵予、魏心雨、施文青、朱宇珊 刘元会、张漫迪、蒋文雅、刘 静、刘轶聪
高中生职业生涯规划PPT教学课件
2003年3月,从清华大学申请退学。 2003年6月,第二次参加高考,并被 清华大学建筑系录取。
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Page 13
•
记者:对你来说,这种选择花费了 你五年的代价,沉没成本这么大, 那既然如此何必当初? 刘立早:高中时,对于大学也好, 专业也好,概念都是很模糊的,根 本就没有个清晰的认识,能够知道 自己以后想要什么,想做什么。
—— 赫曼· 赫塞(Hermann Hesse)
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Page 5
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Page 6
教育部教育发展研究中心所做的一项针 对初三和高三学生的调研显示,高三学生 对高考志愿中专业的了解程度为“一小部 分”和“全不了解”的比例为75 2%,初 三学生只有11 4%的城市学生和7 1%的县 镇学生认为自己可以从容就业。
我的未来
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假如我们, 有一次旅行, 你会怎么做呢?
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Page 2
首先考虑
• • • • • • 我有多少钱? 我有多少时间? 喜欢去可能去的什么地方? 是旅行团还是自由行? 采用什么交通工具? 当地的气候条件怎样等等。
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Page 14
听到刘立早的故事, 你有何感想?
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Page 15
职业生涯规划是很有必要! 澄清:职业生涯规划不一定会让你成功, 但没有规划的人生很难成功!
谷歌创始人李开复博士常被邀请到清华、 北大等学校作报告,被誉为智慧的象征,给学 生留下最深的是:“人生需要设计,职业需要 规划,有规划的人生就会精彩、辉煌,有规划 的职业就会做大做强,创造一番事业。”
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记者:对你来说,这种选择花费了 你五年的代价,沉没成本这么大, 那既然如此何必当初? 刘立早:高中时,对于大学也好, 专业也好,概念都是很模糊的,根 本就没有个清晰的认识,能够知道 自己以后想要什么,想做什么。
—— 赫曼· 赫塞(Hermann Hesse)
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教育部教育发展研究中心所做的一项针 对初三和高三学生的调研显示,高三学生 对高考志愿中专业的了解程度为“一小部 分”和“全不了解”的比例为75 2%,初 三学生只有11 4%的城市学生和7 1%的县 镇学生认为自己可以从容就业。
我的未来
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假如我们, 有一次旅行, 你会怎么做呢?
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首先考虑
• • • • • • 我有多少钱? 我有多少时间? 喜欢去可能去的什么地方? 是旅行团还是自由行? 采用什么交通工具? 当地的气候条件怎样等等。
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听到刘立早的故事, 你有何感想?
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职业生涯规划是很有必要! 澄清:职业生涯规划不一定会让你成功, 但没有规划的人生很难成功!
谷歌创始人李开复博士常被邀请到清华、 北大等学校作报告,被誉为智慧的象征,给学 生留下最深的是:“人生需要设计,职业需要 规划,有规划的人生就会精彩、辉煌,有规划 的职业就会做大做强,创造一番事业。”
高中学生职业生涯规划ppt课件
进,共创辉煌!
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比塞尔人的迷茫
有一个流传很广的真实故事,在非洲西撒哈拉沙漠 里,有一个名叫比塞尔的小村落,不为人知,与世隔绝。当 地的人没有一个走出过村庄。
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地,比 塞尔人曾多次试图走出沙漠,都没有成功。
原来,比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,在一望无际的沙漠 里,没有一点参照物,如果凭着感觉往前走,会走出许多大 小不一的圆圈,最后只能回到起点。
.
为了更好的确定人生目标, 我进行了以下分析,以便
更好地进行职业规划:
.
• 1.职业兴趣
我的职业兴趣是设计,理想的职业岗位是 建筑设计师。我希望将来有来有一份充满 挑战性的工作。而且我对设计很有兴趣。
• 2.职业能力
我希望通过高中三年的学习。增强有关在 学设计方面的能力。虽然这可能有点困难。 但是我相信我能做好。
• 3.胜任能力: 优势: 1.人缘较好,能跟周围的人相处融洽。 2.有耐心,能够坚持完成工作。 劣势: 1.对于这个职业的知识较少。 2.缺乏社会实际经验。 3.性格较为内向,缺乏沟通能力。
.
1.家庭环境分析:
我出生在一个普通的城 市,父母都有固定的工作, 他们对我的想法很支持。
2.社会环境分析:
当前就业形势严峻。所 以我要努力提高自身素质, 提高自己的竞争优势。
.
我现在正在读高一,我的职业升华对话总 计划如下:
短期计划: 高一主要打好基础,高二迎接会考拿到毕业。 证,高三全力冲刺高考。 中期计划: 顺利毕业找到工作,并进行职业实习。 长期计划: 在工作岗位上表现优异,并尽量适应工作环境。
.
1.评估内容:
我的职业规划是在考上大学的基础上制定的,往往 一个因素就会导致整个规划落空。所以我要考虑实 际情况不断调整。
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比塞尔人的迷茫
有一个流传很广的真实故事,在非洲西撒哈拉沙漠 里,有一个名叫比塞尔的小村落,不为人知,与世隔绝。当 地的人没有一个走出过村庄。
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地,比 塞尔人曾多次试图走出沙漠,都没有成功。
原来,比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,在一望无际的沙漠 里,没有一点参照物,如果凭着感觉往前走,会走出许多大 小不一的圆圈,最后只能回到起点。
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为了更好的确定人生目标, 我进行了以下分析,以便
更好地进行职业规划:
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• 1.职业兴趣
我的职业兴趣是设计,理想的职业岗位是 建筑设计师。我希望将来有来有一份充满 挑战性的工作。而且我对设计很有兴趣。
• 2.职业能力
我希望通过高中三年的学习。增强有关在 学设计方面的能力。虽然这可能有点困难。 但是我相信我能做好。
• 3.胜任能力: 优势: 1.人缘较好,能跟周围的人相处融洽。 2.有耐心,能够坚持完成工作。 劣势: 1.对于这个职业的知识较少。 2.缺乏社会实际经验。 3.性格较为内向,缺乏沟通能力。
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1.家庭环境分析:
我出生在一个普通的城 市,父母都有固定的工作, 他们对我的想法很支持。
2.社会环境分析:
当前就业形势严峻。所 以我要努力提高自身素质, 提高自己的竞争优势。
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我现在正在读高一,我的职业升华对话总 计划如下:
短期计划: 高一主要打好基础,高二迎接会考拿到毕业。 证,高三全力冲刺高考。 中期计划: 顺利毕业找到工作,并进行职业实习。 长期计划: 在工作岗位上表现优异,并尽量适应工作环境。
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1.评估内容:
我的职业规划是在考上大学的基础上制定的,往往 一个因素就会导致整个规划落空。所以我要考虑实 际情况不断调整。
高中生职业生涯规划ppt课件
• 在心理学领域,气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等 方面的一种稳定的心理特征,它表现在心理活动的各个方面,具有不以活 动内容为转移的动力特点。人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动 过程的特性所制约,主要反映个人神经系统活动的特点和自然性。孩子刚 一落生时,最先表现出来的差异就是气质差异,有的孩子爱哭好动,有的 孩子平稳安静。
结合机遇和制约发展的因素,为自己确定职业
目标,选择职业道理,确定教育、培训和发展
计划等,并为此对实施时间、顺序及行动等做
出合理的安排。
3
第二节
职业生涯发展阶段与任务
(一)职业发展阶段与任务
1.成长阶段 0-14岁
2.探索阶段 15-24岁
3.确立阶段 25-44岁
4.维持阶段 45-65岁
5.下降阶段 65岁以后
16
第四节 大学入学通道
(一)入学通道有哪些?
1.高考 2.网络教育 3.高等教育自学考试 4.成人高等教育 5.广播电视大学 6.出国留学
(二)高校分类详解
1.“211”和“985”工程院校 2.各省重点本科院校 3.各省普通本科院校 4.独立学院及民办本科院校 5.专科高职学校
17
第五章
对职业与环境的认知
(五)学习能力
数理能力、语文能力、情感表达学习能力、工作能力
(六)社会行为
消费行为、约会行为、行侠仗义、支配行为
(七)角色取向
男主外、女主内,一家之主,女人是男人背后的推手,女人嫁个好丈 夫最重要,两性收入
13
第四章
教育发展与职业定向
第一节 高中学习内涵与职业发展
(一)高中学习内涵
• 不同的生涯阶段学习内容与焦点各有不同。高中阶段的学习内 涵除了课表所列的各种科目、课外学习外,对以追求自我认同 为发展任务的青少年来说,生活素养、生涯发展与生命价值都 是值得重视的。
高中生职业生涯规划 PPT课件
广东省基础教育德育科研重点课题 《普通高中学生生涯规划教育现状调查与辅导策略的研究》子课题五
高中生职业生涯规划
河源市田家炳实验中学
1
引子:两兄弟爬楼的小故事
一对兄弟家住在80层。他们旅行回来,却发现大楼停电了!兄弟俩背着大 包小裹非常发愁,俩人商量决定无论如何也得回家,于是开始爬楼。
爬到20层时,他们觉得累了。哥哥说: “包太重了,不如就放在这里,等 来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放下,轻松些,继续向上爬。
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。
31
职业生涯规划指导我们“立”起来! 职业生涯规划让我们目标清晰并
有效管理,离成功越来越近! 职业生涯规划让我们认识我们自
己,少走弯路,在职场上顺势而上。避 免频繁跳槽、转行,竹篮打水一场空!
职业生涯规划使我们知道我们缺什 么,抓住时间培养自己、锻炼自己,不 虚度光阴!
32
作业:写一份职业生涯规划
老友、老趣、老傻 ) 快乐人生靠自己
26
小测试
1.当你在工作上遇到困难时,你会:
A.想办法自己解决 (3分)
B.选择逃避 (1分)
C.求助他人(2分)
2.你的工作态度是:
A.要出人头地 (3分)
B.干得和大家差不多就行了 (1分)
C.做得比别人好一点点 (2分)
高中生职业生涯规划
河源市田家炳实验中学
1
引子:两兄弟爬楼的小故事
一对兄弟家住在80层。他们旅行回来,却发现大楼停电了!兄弟俩背着大 包小裹非常发愁,俩人商量决定无论如何也得回家,于是开始爬楼。
爬到20层时,他们觉得累了。哥哥说: “包太重了,不如就放在这里,等 来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放下,轻松些,继续向上爬。
19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。
•
23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。
•
24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。
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职业生涯规划指导我们“立”起来! 职业生涯规划让我们目标清晰并
有效管理,离成功越来越近! 职业生涯规划让我们认识我们自
己,少走弯路,在职场上顺势而上。避 免频繁跳槽、转行,竹篮打水一场空!
职业生涯规划使我们知道我们缺什 么,抓住时间培养自己、锻炼自己,不 虚度光阴!
32
作业:写一份职业生涯规划
老友、老趣、老傻 ) 快乐人生靠自己
26
小测试
1.当你在工作上遇到困难时,你会:
A.想办法自己解决 (3分)
B.选择逃避 (1分)
C.求助他人(2分)
2.你的工作态度是:
A.要出人头地 (3分)
B.干得和大家差不多就行了 (1分)
C.做得比别人好一点点 (2分)
高中生职业生涯规划ppt
2
一、何谓职业生涯规划
职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳
定,有经济收入,专门类别的社会活动。是 对人的生活方式、经济状况、文化水平、行 为模式、思想情操的综合反映;也是一个人 的权利、义务、职责以及一个人的社会地位 的一般性表征。如:教师、医生、演员等。 (二)职业的内涵 首先,职业是个人获得经济收入的来源。 其次,职业是个人从事的特定工作。 再次,职业是个人获得非经济收入的来源。 3
虽知道想要什么,但不知该怎么去得到苹果, 在习惯指导下,做出了看似正确却使它远离 大苹果的选择。而正确选择原来是那么接 近。
15
中毛目标远大,用望远镜选中了 大苹果,制定了完美计划——中毛 应有好结局。但中毛爬行缓慢,当 它抵达时,苹果不是被别虫先登就 是已熟烂。
人生规划清晰选择没错, 但目标过于远大行动过 于缓慢。机会不等人。
26
4.公司突然停电,你会: A.帮忙查明停电原因及想法解决 (3分) B.等人维修后再继续工作 (2分) C.反正停电,不如出去歇歇 (1分) 5.你在公司暗恋的对象被人追求,你会: A.当无事发生(1分) B.誓要把心爱的人抢到手 (3分) C.另选第二个目标(2分) 6.“要赢人,先要赢自己”,你认为: A.是真理 (3分) B.未必人人做到 (2分) C.十分老套(1分)
二、职业生涯规划
是对个人一生中在事业发展上的战略设 想与计划安排
是指在对一个人的主客观条件进行测定、
分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱 好、能力、特点进行综合分析与权衡,结 合时代特点,根据自己的职业倾向,确定 其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目 标做出行之有效的安排的过程。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们都在寻求 自己的职业
高中生职业生涯规划(修改版)PPT课件
性格没有好坏之分,不同的性格特征 有各自的优势,又有各自的不足。
外向型性格容易沟通、好交际、坦率随 和,因而适合与外界广泛接触的职业。
内向型性格由于其缄默自持的特征,更 适于从事有计划的、稳定的、不需要与 他人过多交往的职业。
熟悉职业世界
• 工作需要哪些技能? • 工作要做什么,要学什么? • 工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣,长于理论 分析,喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣,自信。乐于 解决抽象的问题,而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作,如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
你有什么样的职业理想? 怎样才能实现理想?
2021
1
“划”出美好人生
——高中生职业生涯规划
陈菊谟 心理健康教育
?
为了理想的实现。
生涯规划几乎贯穿人的一生,高 中阶段的生涯规划具有特殊性。
生涯发展与人的心理健康和发 展密切相关,生涯发展问题解 决不好,就会引起心理障碍。
对运用一定技术,操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣,喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果,愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作,并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
性格与职业
社会型:喜欢与人交往,不断结交新的朋友、善 言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥 自己的社会作用,寻求广泛的人际关系,比较看 重社会义务和社会道德。
如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会 工作者(咨询人员、公关人员)。
外向型性格容易沟通、好交际、坦率随 和,因而适合与外界广泛接触的职业。
内向型性格由于其缄默自持的特征,更 适于从事有计划的、稳定的、不需要与 他人过多交往的职业。
熟悉职业世界
• 工作需要哪些技能? • 工作要做什么,要学什么? • 工作的发展前景、薪酬收入、社会地位等
对分析的、推理的、测试 的活动感兴趣,长于理论 分析,喜欢通过实验做出 新发现
生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工 作
对需要想像力和创造力的 工作感兴趣,自信。乐于 解决抽象的问题,而且急 于了解周围的世界
科学研究工作和实验 室工作,如社会调查、 经济分析、各类科学 研究工作、化验、新 产品开发等
你有什么样的职业理想? 怎样才能实现理想?
2021
1
“划”出美好人生
——高中生职业生涯规划
陈菊谟 心理健康教育
?
为了理想的实现。
生涯规划几乎贯穿人的一生,高 中阶段的生涯规划具有特殊性。
生涯发展与人的心理健康和发 展密切相关,生涯发展问题解 决不好,就会引起心理障碍。
对运用一定技术,操作各种机 械、制造新产品或完成其他任 务感兴趣,喜欢使用工具。
飞行员、驾驶 员、机械制造、 建筑、石油、 煤炭开采等
希望能很快看到自己的劳动 成果,愿从事制作能看得见、 摸得着产品的工作,并从完 成的产品中得到满足
室内装饰、园 林、美容、理 发、手工制作、 机械维修、厨 师等
性格与职业
社会型:喜欢与人交往,不断结交新的朋友、善 言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥 自己的社会作用,寻求广泛的人际关系,比较看 重社会义务和社会道德。
如:教育工作者(教师、教育行政人员),社会 工作者(咨询人员、公关人员)。
高中生生涯规划(课堂PPT)
考成绩678分,是学校的第一名,但离清华的录取分数线还差3分。当 时,清华大学招生组告诉他,可以报考该校的定向生,分数线是675 分。定向生由清华和中国兵器集团合办特招,学生毕业后必须到这家 单位服务5年。
从小到大,江焕波的理想是当一名物理学家,但在亲朋的劝说下, 在清华“光环”的照耀下,他还是填报了清华精密仪器系,成了一名 定向生。
假如我们要进行一次旅行,你会怎样做呢?
我有多少钱? 我有多少时间? 想去哪里? 是参加旅行团还是自由行? 采用什么样的交通工具? 当地的气候条件怎么样? ?????
可是对职业生涯这条重要的 人生之路,多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。
哈佛调查
3%:有自己清晰的长远目标 10%:有清晰但比较短期的目标 60%:只有一些模糊的目标 27%:没有目标 25年后……
测试
• 一、气质类型测试 • 二、性格类型测试 • 三、情商水平测试 • 四、性格与职业适应性测试(霍
兰德职业倾向测验量表) • 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏,刚巧在开场的一刻,来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口,就要进去。看门的人拦住他说: “已经开演了,根据剧院规定,开场后不得人内,以免妨碍其他 观众。”这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生,看见看门人 吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的报摊上,买了张晚报, 坐在台阶上读起报来,他心中自有算盘:“看戏是休闲,看报也 是休闲,看不了戏,看看报也不错”,倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自 言自语道:“嗨!我这人真倒霉,连看场戏都看不成……”他越想越 难受,干脆坐在门口叹息起来。
从小到大,江焕波的理想是当一名物理学家,但在亲朋的劝说下, 在清华“光环”的照耀下,他还是填报了清华精密仪器系,成了一名 定向生。
假如我们要进行一次旅行,你会怎样做呢?
我有多少钱? 我有多少时间? 想去哪里? 是参加旅行团还是自由行? 采用什么样的交通工具? 当地的气候条件怎么样? ?????
可是对职业生涯这条重要的 人生之路,多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。
哈佛调查
3%:有自己清晰的长远目标 10%:有清晰但比较短期的目标 60%:只有一些模糊的目标 27%:没有目标 25年后……
测试
• 一、气质类型测试 • 二、性格类型测试 • 三、情商水平测试 • 四、性格与职业适应性测试(霍
兰德职业倾向测验量表) • 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏,刚巧在开场的一刻,来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口,就要进去。看门的人拦住他说: “已经开演了,根据剧院规定,开场后不得人内,以免妨碍其他 观众。”这位先生一听,立刻火冒三丈,与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候,走来了第二位先生,看见看门人 吵得门也顾不上看了,灵机一动,立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口,见状,不慌不忙,转回门外的报摊上,买了张晚报, 坐在台阶上读起报来,他心中自有算盘:“看戏是休闲,看报也 是休闲,看不了戏,看看报也不错”,倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时,见看戏无望,深深叹了口气,掉转头去,自 言自语道:“嗨!我这人真倒霉,连看场戏都看不成……”他越想越 难受,干脆坐在门口叹息起来。
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他们有说有笑地往上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在累了。想到 还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼的停电公告,才会落 得如此下场。他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼。到了60楼,他们累得连 吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说,“我们不要吵了,爬完它吧。”于是他 们默默地继续爬楼,终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥 匙留在了20楼的包包里了。
故事:俩兄弟爬楼梯
有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大 楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对 弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20 楼的时候他们开始累了,哥哥说“包包太重了,不如这样吧,我们把包包放在 这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继 续向上爬。
60%几乎全都处在社会的中下层,他们拥有稳定的工作,但都没有 特别的成绩。
27%他们几乎全都处在社会的最底层,他们全都过的不如意,常常 失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨别人,抱怨社会,抱怨世界。
2 是一种机器
——探测同学们的职业自我
兴趣
是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向, 它关系到人们从事某项职业活动的积极性。
性格
职业的效率
■方法推荐:MBTI性格测试、行为评定、访谈、 投射分析、测评问卷
■图书推荐:《不必火星撞地球》、《你的职业性格是什么》
技能
是掌握并能运用某项技术的能力,它决 定人们职业发展和过程中的成就感。
活动:夸夸我自己……
请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。
■结论:
技能是人们通过后天学习和联系而获得的能力,通常表现为某
规划精彩人生 打造锦绣前程
高中生职业生涯规划 Loading …
CAREER PLAN
一、什么是职业生涯规划?
职业生涯规划(career planning)也叫“职业规 划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”;在有的地 方,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达 的都是同样的内容。
职业生涯规划又叫职业生涯设计,是指个人与组织相 结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分 析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点 进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业 倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标 做出行之有效的安排。
二、为什么要做职业生涯规划?
11 是一种意识:帮助绘画职业人生 22 是一种机器:探测职业自我 33 是一些方法:指导做出相对正确的职业选择
1 是一种意识
——帮助同学们绘画职业人生
? 我的未来在哪里?
A、有十分清晰的长远目标。 B、有清晰但比较短期的目标。 C、只有一些模糊的目标。 D、根本没有目标。
性格
是自身态度和行为上的心理特征,它关 系到人们从事某项职业活动的效率。
活动:签名
请同学们拿出一张白纸,在纸上签下自己的名字,换一 只手再签一次,两次签名有什么不同的感受?
■结论: 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表
现为个体独特的心理特征。
性格=成长环境+天性
性格决定了你与他人沟通的方式、讲话的方法、做事的风格。
问题:你期望在工作中获得什么?
努力 达到一定的高度
获得尊重 获得认同
认真
有成就感
养家糊口着人的行为、态度、观点、
信念、理想的一种内心尺度。
工作价值观,是最期望在工作中获得的东西。
价值观决定选择的方向性,同时也不断发生变化。
很少有一种职业能满足一个人所有的价值观需要。
种动作系统和动作方式。
技能探索应当关注:从前做过的,现在能做的,未来可以做的。
工作的理想状态:可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意
使用的技能。
技能
职业成就感
■方法推荐:撰写成就故事、成绩单、实习实践报告、技能分类卡
■图书推荐:《你的降落伞是什么颜色》、《你的知识需要管理》
价值观
是一系列信念,它决定人们职业发展和 行为的方向。
8.4%非常满意 7.9%比较满意 4.3%没感觉 21.6%比较不满意 57.8%非常不满意
请大家在一分钟之内做出选择
哈佛大学的跟踪调查报告:
3%有十分清晰而长远的目标; 10%有清晰但比较短期的目标; 60%只有一些模糊的目标; 27%根本没有目标
25年之后……
25年之后……
3%社会各界顶尖成功人士,白手起家的精英,行业领袖等。(25 年来几乎不曾更改过自己的目标。)
10%社会的中上层,各专业领域的成功人士,如医生、律师、工程 师、高级主管等。(短期目标不断被达成状态稳步上升。)
价值观
职业的内外在统一
■方法推荐:模拟活动;价值观清单(分类卡);价值观量表
■图书推荐:《你的船,你的海》、《遗愿清单》
3 是一些方法
——指导同学们做出相对正确的职业选择
问题:你了解大学专业吗?
2.1%非常了解 26.8%比较了解 25.6%说不清楚 35.5%不太了解 10%完全不了解
大学生对专业的满意度:
兴趣
Interesting
Inter est ing 投入 最高级 正在
■结论:
兴趣是我们内心的动力和快乐的源泉。
无论我们能力高低,也无论外界评价如何,我们依然乐此
不疲的事情。
并不是所有的兴趣都能在职业中体现。
兴趣
职业稳定性
■方法推荐:霍兰德职业兴趣测试、朋友分析、白日梦 ■图书推荐:《天才也怕入错行》
人生哲理启示
有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生: 20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱, 自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。 20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己 的梦想,就这样愉快地过了20年。 可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多遗憾和追悔,于是开始遗 憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年。 到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下 的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。 到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成,原来,我们所 有的梦想都留在了20岁左右的青春岁月中。
故事:俩兄弟爬楼梯
有一对兄弟,他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家,发现大 楼停电了!虽然他们背着大包的行李,但看来没有什么别的选择,于是哥哥对 弟弟说,我们就爬楼梯上去!于是,他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20 楼的时候他们开始累了,哥哥说“包包太重了,不如这样吧,我们把包包放在 这里,等来电后坐电梯来拿。”于是,他们把行李放在了20楼,轻松多了,继 续向上爬。
60%几乎全都处在社会的中下层,他们拥有稳定的工作,但都没有 特别的成绩。
27%他们几乎全都处在社会的最底层,他们全都过的不如意,常常 失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨别人,抱怨社会,抱怨世界。
2 是一种机器
——探测同学们的职业自我
兴趣
是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向, 它关系到人们从事某项职业活动的积极性。
性格
职业的效率
■方法推荐:MBTI性格测试、行为评定、访谈、 投射分析、测评问卷
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技能
是掌握并能运用某项技术的能力,它决 定人们职业发展和过程中的成就感。
活动:夸夸我自己……
请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。
■结论:
技能是人们通过后天学习和联系而获得的能力,通常表现为某
规划精彩人生 打造锦绣前程
高中生职业生涯规划 Loading …
CAREER PLAN
一、什么是职业生涯规划?
职业生涯规划(career planning)也叫“职业规 划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”;在有的地 方,也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼,其实表达 的都是同样的内容。
职业生涯规划又叫职业生涯设计,是指个人与组织相 结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分 析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点 进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业 倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标 做出行之有效的安排。
二、为什么要做职业生涯规划?
11 是一种意识:帮助绘画职业人生 22 是一种机器:探测职业自我 33 是一些方法:指导做出相对正确的职业选择
1 是一种意识
——帮助同学们绘画职业人生
? 我的未来在哪里?
A、有十分清晰的长远目标。 B、有清晰但比较短期的目标。 C、只有一些模糊的目标。 D、根本没有目标。
性格
是自身态度和行为上的心理特征,它关 系到人们从事某项职业活动的效率。
活动:签名
请同学们拿出一张白纸,在纸上签下自己的名字,换一 只手再签一次,两次签名有什么不同的感受?
■结论: 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和,表
现为个体独特的心理特征。
性格=成长环境+天性
性格决定了你与他人沟通的方式、讲话的方法、做事的风格。
问题:你期望在工作中获得什么?
努力 达到一定的高度
获得尊重 获得认同
认真
有成就感
养家糊口着人的行为、态度、观点、
信念、理想的一种内心尺度。
工作价值观,是最期望在工作中获得的东西。
价值观决定选择的方向性,同时也不断发生变化。
很少有一种职业能满足一个人所有的价值观需要。
种动作系统和动作方式。
技能探索应当关注:从前做过的,现在能做的,未来可以做的。
工作的理想状态:可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意
使用的技能。
技能
职业成就感
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价值观
是一系列信念,它决定人们职业发展和 行为的方向。
8.4%非常满意 7.9%比较满意 4.3%没感觉 21.6%比较不满意 57.8%非常不满意
请大家在一分钟之内做出选择
哈佛大学的跟踪调查报告:
3%有十分清晰而长远的目标; 10%有清晰但比较短期的目标; 60%只有一些模糊的目标; 27%根本没有目标
25年之后……
25年之后……
3%社会各界顶尖成功人士,白手起家的精英,行业领袖等。(25 年来几乎不曾更改过自己的目标。)
10%社会的中上层,各专业领域的成功人士,如医生、律师、工程 师、高级主管等。(短期目标不断被达成状态稳步上升。)
价值观
职业的内外在统一
■方法推荐:模拟活动;价值观清单(分类卡);价值观量表
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3 是一些方法
——指导同学们做出相对正确的职业选择
问题:你了解大学专业吗?
2.1%非常了解 26.8%比较了解 25.6%说不清楚 35.5%不太了解 10%完全不了解
大学生对专业的满意度:
兴趣
Interesting
Inter est ing 投入 最高级 正在
■结论:
兴趣是我们内心的动力和快乐的源泉。
无论我们能力高低,也无论外界评价如何,我们依然乐此
不疲的事情。
并不是所有的兴趣都能在职业中体现。
兴趣
职业稳定性
■方法推荐:霍兰德职业兴趣测试、朋友分析、白日梦 ■图书推荐:《天才也怕入错行》
人生哲理启示
有人说,这个故事其实就是反映了我们的人生: 20岁之前,我们活在家人、老师的期望之下,背负着很多的压力、包袱, 自己也不够成熟、能力不足,因此步履难免不稳。 20岁之后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴地追求自己 的梦想,就这样愉快地过了20年。 可是到了40岁,发现青春已逝,不免产生许多遗憾和追悔,于是开始遗 憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个,就这样在抱怨中度过了20年。 到了60岁,发现人生已所剩不多,于是告诉自己不要在抱怨了,就珍惜剩下 的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。 到了生命的尽头,才想起自己好象有什么事情没有完成,原来,我们所 有的梦想都留在了20岁左右的青春岁月中。