个体心理的名词解释
心理学名词解释
名词解释学习的定义：在经验的基础上，形成的相对持久的稳定的行为或行为潜能的变化高等教育心理学：研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
有意义学习：在学习新知识时，学习者利用已有的知识经验给新知识赋予意义的过程。
先行组织者：是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
学习动机：激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态学习迁移：指一种学习中习得的经验对其他学习的影响心智技能：即智力技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
学习策略：在学习过程中用以提高学习和记忆效率的一切活动。
问题解决：根据给定，克服障碍，达到目标的过程。
创造性：是指个体产生新奇独特性有社会价值的成品的能力或特性。
教学设计：指教学的系统规划及其教学方法的设计。
教学模式：反应特定教学理论得为保持教学的相对稳定而采用的教学活动结构。
教学效能感：是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。
服从：指个体按照社会要求、群体规范或别人的意志而做出的行为。
社会助长（社会阻抑）：在别人在场或与别人一起活动，带来行为效率的提高(降低)的现象。
元认知:对于认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。
教学监控：教学计划和安排；教学活动监察、评价和反馈；教学活动调节、校正教育机制：在教育教学活动中表现出来的一种特殊能力，对意外或偶发事件作出及时灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的能力。
上位学习：也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。
信度:又叫做测验的可靠性，指的是测量的一致性程度。
区分度:又称鉴别力，是指试题对所要测量的心理特征的识别程度，也就是项目的效度。
群体凝聚力：又称群体内聚力，是指群体对成员的吸引力和成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密程度综合形成的，使群体成员固守在群体内的内聚力量。
心理学名词解释(汉语言文学)
名词解释：1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分（如红色）被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。
个体心理的名词解释
个体心理的名词解释个体心理的意思是什么呢?怎么用个体心理来造句?下面是小编为你整理个体心理的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览!个体心理的意思个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动，个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。
通过对个体心理的研究，可以了解和把握在管理活动中个体行为的原因，进一步预测和控制个体的行为，充分挖掘个体的潜能，激发个体工作积极性，使个体心理和行为符合管理目标，实现管理科学化。
认知认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。
习惯上将认知与情感、意志相对应。
这是人最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。
人获得知识或运用知识的过程开始于感觉与知觉。
感觉是对事物个别属性和特性的认识，如感觉到颜色、明暗、粗细等。
而知觉是对事物的整体一以及其联系和关系的认识，如看到一面红旗、摸到一件轻软的毛衣等。
知觉是在感觉的基础上产生的，在知觉中，人的知识经验起着重要的作用。
个体心理造句欣赏1. 个体心理学在会上受到重视。
2. 个体心理咨询时间累计3000小时以上。
3. 群体心理与个体心理是密切关联的。
4. 次年，他创办了国际个体心理学刊。
5. 挫折对个体心理的影响具有两重性。
6. 没有个体心理，群体心理就没有基础。
7. 从事个体心理障碍的心理咨询与治疗。
8. 自我概念清晰性和个体心理调适的关系9. 人的心理可分为个体心理和群体心理。
10. 1920xx年他创办《国际个体心理学杂志》。
11. 曾主持召开五次国际个体心理学会议。
12. 对个体心理发展的研究。
13. 个体心理学国际学会每3年举行一次会议。
14. 个体心理治疗的复杂性15. 个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。
16. 个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。
17. 发展心理学是研究个体心理发展规律的学科。
个体心理发展名词解释
个体心理发展名词解释
个体心理发展是指人类个体从出生到衰亡的整个过程的心理发展。
它是一个广泛而复杂的概念，涵盖了个体在各个发展阶段的心理变化和特征。
心理发展是一个整体过程，包括发生和发展两个方面。
发生指的是心理“从无到有”，发展指的是从简到繁，从低级到高级。
通常所说的心理发展，多指人的个体心理发展，这是从狭义上理解心理发展。
个体心理发展的整体性是指作为整体的心理活动具有独特的质的规定性，心理发展是在各种心理过程相互作用的互动关系中进行的。
它不等于各种心理现象特征相加的集合，而是在各种心理过程中紧密联系、相互制约、相互作用的互动关系中进行的。
个体心理发展贯穿于人的一生，包括胎儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期和老年期等阶段。
每个阶段的心理发展特点和任务都不同，但每个阶段的心理发展都是整体性的，各种心理过程相互作用、相互影响，共同推动个体心理的发展。
个体心理发展的研究对于了解人类自身的发展规律、预测个体的心理变化、促进个体潜能的发挥以及提高教育、医疗保健等领域的服务质量具有重要的
意义。
同时，个体心理发展也是心理学的一个重要分支，是心理学研究的重要内容之一。
个体心理名词解释
个体心理名词解释1. 情绪：个体在特定环境或事件中产生的主观情感体验，包括愉悦、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪可以通过面部表情、身体语言和语言表达等方式展现出来。
2. 焦虑：一种对未来或不确定事件的担忧、不安和紧张感。
焦虑常伴随着身体紧张、心跳加速、注意力集中困难等症状。
3. 抑郁：一种情绪状态，常表现为情绪低落、兴趣和乐趣减少、自我价值感降低和对未来缺乏希望。
抑郁可能伴随着睡眠问题、食欲改变等身体症状。
4. 自尊：个体对自己的评价和价值感。
具有良好的自尊的个体往往对自己有自信、有积极的自我形象，能够承受挑战和接受自己的不足之处。
5. 自尊维持：个体为了保持自尊心理而采取的行为和策略。
例如，避免与可能威胁自尊心的人或事件接触，选择与能够增强自尊的人交往等。
6. 自我概念：个体对自己的认知和理解。
包含个体对自己外貌、性格、能力以及与他人的关系等方面的认知。
7. 动机：个体的内在驱动力，推动个体行为的目标和期望。
动机可以是生理需要，如食物和水；也可以是心理需要，如探索和成就。
8. 冲突：在个体内部或与他人之间出现的不一致、矛盾的情况。
冲突会导致个体感到困惑、焦虑和压力。
9. 压力：个体在面对挑战、需求和压力源时的生理和心理反应。
压力可以是外部事件，如考试和工作压力；也可以是内部冲突，如矛盾的价值观和目标。
10. 心理适应：个体对环境变化和压力源的积极应对和调整。
适应可以包括采取积极的问题解决策略、调整思维方式和寻求社会支持等。
11. 态度：个体对某个人、物、事件或理念所持有的评价和倾向。
态度可以是积极的、消极的或中立的。
12. 偏见：个体对他人或团体的主观偏好或偏见。
偏见可能基于种族、性别、年龄、宗教信仰、社会阶层等因素。
13. 自我实现：个体追求个人潜能和成长的过程。
自我实现的关键是主动发展个人才能、追求个人目标，并与个体的价值观相一致。
14. 依恋：个体与他人形成的情感和亲密关系。
依恋可以是父母与儿童之间的亲密关系，也可以是伴侣之间的爱情关系。
心理学名词解释
一、名词解释1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5.意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分（如红色）被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。
个体心理名词解释心理学作业
个体心理名词解释心理学作业1. 个体心理（Individual Psychology）：指个体在心理活动中的主观经验和行为表现。
它关注个体的思维、情感、意识以及人格特质等方面的心理活动，通过研究个体心理来理解人类的心理运作和个体差异。
2. 反应阈（Reaction Threshold）：指个体对外界刺激做出反应的临界点。
这一概念强调了个体对刺激做出反应的敏感程度，也可以被理解为个体在面对刺激时所需的刺激强度。
3. 自我（Self）：指个体对自己的意识和认知的总和。
自我是个体对自身内外世界的感知、观察和判断的心理过程，它包括了个体对自身身份、价值观、态度、意图和目标的构建和理解。
4. 强迫行为（Compulsive Behavior）：指个体无法摆脱的、反复出现的、主观上不自愿的行为。
这种行为可能是由强迫性思维或冲动所引起的，个体往往感到内心压力，但也无法完全控制或停止这些行为。
5. 自卑感（Inferiority Complex）：指个体对自己与他人比较时认为自己处于劣势的感觉和信念。
自卑感常常伴随着对自身价值的怀疑和自我否定，个体可能表现出消极的情绪、回避社交、自我贬低等行为。
6. 焦虑（Anxiety）：指个体对未知或潜在威胁的情绪反应。
焦虑可以是一种普遍的心理反应，但也可能是一种持续和过度的情绪状态。
焦虑可能伴随着身体症状（如心悸、呼吸急促）和认知障碍（如专注力困难、担心和恐惧）。
7. 生存本能（Survival Instinct）：指个体生理上和心理上追求生存和自我保护的本能。
生存本能是个体的一种基本驱动力，它使个体在面对危险和压力时表现出保护自己的行为和反应。
8. 人格（Personality）：指个体在行为、情感和认知方面表现出的相对稳定的特质和模式。
人格影响个体的思考方式、情绪表达、行为风格、社交互动等方面，是个体独特而连续的心理特征。
名词解释个体的心理
名词解释个体的心理个体的心理是指每个独立的人在心理上的感受、思考、情绪和行为等方面的表现。
个体的心理涉及个人的个性特征、态度、价值观、认知过程、情绪调节以及意识形态等诸多方面。
个体心理的理解对于人的行为模式和对环境的反应有着重要的影响。
首先，个体的心理是由每个人独有的个性特点塑造而成的。
每个人都有不同的性格特点和行为方式，这些特点构成了个体心理的基础。
有些人可能比较外向，喜欢社交和表达自己，而有些人则更偏向内向，更倾向于独处和思考。
这些个人差异决定了不同个体对同一事物的感受和反应不尽相同。
个体的心理还受到态度和价值观的影响。
态度是指对特定对象或事物的评价和倾向，而价值观则是每个人对于什么是重要和优先的信念和原则。
这些态度和价值观会影响一个人对于不同情境的内心反应和行为表现。
例如，一个人对于环保问题可能非常关注，因此在面对环境问题时会表现出积极的态度和行动。
认知过程也是个体心理中重要的一部分。
认知是人们获取和处理信息的过程，包括感知、思考、记忆和注意力等方面。
个体在认知过程中会对不同刺激做出不同的反应，而这些反应往往受到个体的经验、知识和情感等因素的影响。
例如，一个人可能对于某个事物有误解或偏见，导致在认知上的偏差。
情绪调节也是个体心理中的一个重要方面。
个体的情绪会对其心理状态产生重大影响，而个体在面对不同情绪时的应对方式也不尽相同。
有些人可能会更易于情绪激动，而有些人则更擅长调节自己的情绪。
情绪调节对个体的心理健康和人际关系有着重要的影响。
此外，个体心理中的意识形态也是一个重要的方面。
意识形态是指个体对于自身身份、观念和信仰的总体把握。
意识形态往往反映在个体对于政治、宗教、伦理等方面的看法和态度上。
个体的意识形态会影响其思维方式和价值取向，因此在与他人交往和影响社会时具有重要的意义。
综上所述，个体的心理是每个人在感受、思考、情绪和行为等方面的表现。
个体的心理受到个性特点、态度和价值观、认知过程、情绪调节以及意识形态等多个因素的影响。
个体心理的名词解释
个体心理的名词解释在我们日常生活中，每个人都是一个独特的个体，具有自己独特的经历、情感和思维方式。
个体心理是指关于个体内部心理过程的研究和理解。
它涵盖了个体的情感、意识、认知和行为等各个方面。
通过对个体心理的深入认识，我们可以更好地理解自己和他人，有助于提高个人的心理健康和人际关系。
一、情感的个体心理情感是个体内部强烈的主体体验，常常伴随着生理和心理的反应。
个体的情感可以是喜怒哀乐，也可以是焦虑、恐惧、愤怒等负面情绪。
个体的情感状态对行为和决策起到重要影响。
例如，在一次关键的工作面试中，如果个体感到紧张和焦虑，那么他的表现可能会受到影响；而如果个体感到自信和积极，他的表现可能会更好。
二、意识的个体心理意识是个体对外界信息的感知和理解。
个体的意识包括对周围环境和自身状态的感知，也包括对自己的思考和记忆等心理过程。
意识对于个体的思维和行为具有指导作用。
例如，个体可以通过意识来觉察自己的情绪状态，进而采取相应的行动来调节情绪；个体也可以通过意识来解决问题，进行创造性的思考和决策。
三、认知的个体心理认知是个体对信息的处理和理解。
个体的认知可以包括知觉、注意、记忆、思维和语言等方面。
认知对于个体的学习、记忆和问题解决能力具有重要影响。
个体的认知风格也会影响他的思维方式和决策方式。
例如，有些人更偏向于逻辑思维，善于分析和解决问题；而有些人则更倾向于直觉思维，善于发现问题的本质和创新。
四、行为的个体心理行为是个体的思维和情感在行动中的体现。
个体的行为包括言语和非言语行为。
个体的行为是受到多个因素的影响，包括个体的情感、认知、价值观和社会环境等。
个体的行为也会对他人产生影响，构成一种复杂的社会交互过程。
例如，一个人的友好、宽容的行为可能会引起他人的积极回应，促进友好关系的建立；而一个人的傲慢、粗鲁的行为可能会引起他人的抵触，导致人际关系的疏远。
在对个体心理的探索中，研究者们使用了各种各样的方法，包括实验、问卷调查和观察等。
心理咨询名词解释
心理咨询名词解释心理咨询是指通过专业心理学知识和技术，对个体及群体在情绪、人际关系、行为习惯等方面进行帮助与指导的一种服务形式。
心理咨询的目的是帮助个体或群体了解自己内心的需求与情感，并协助其改变负面想法与行为，提升心理健康水平，以便更好地适应个体化与社会化的需求。
下面是对一些常见心理咨询名词的解释：1. 心理咨询师：心理咨询师是经过专业培训和考核，并具有一定心理咨询能力与知识的专业人士。
他们通过为客户提供心理咨询服务，帮助客户寻找解决问题的方法，并引导他们发展积极的心理态度与行为。
2. 个体心理咨询：个体心理咨询是指一对一的心理咨询形式。
在个体心理咨询中，心理咨询师通过与客户面对面的交流，帮助客户探索并理解自己的内心需求、情感、信念等，并提供针对性的解决方案。
3. 动力心理咨询：动力心理咨询是指通过激发个体内心的动力和潜能，以推动其自我发展和成长的心理咨询形式。
在动力心理咨询中，心理咨询师会帮助客户澄清自己的目标，并鼓励他们追寻自我价值与目标，以提升个体的满意感与幸福感。
4. 外显性心理咨询：外显性心理咨询是指个体的心理问题在行为上表现出来的一种心理咨询形式。
在外显性心理咨询中，心理咨询师关注和帮助客户解决他们在行为上的问题，如焦虑、恐惧、攻击行为等。
5. 认知行为咨询：认知行为咨询是指通过分析个体的思维模式和行为习惯，帮助个体解决负面认知和行为问题，以达到行为的调整和情绪的稳定的一种心理咨询形式。
在认知行为咨询中，心理咨询师会与客户一同探索和改变其负面思维模式和行为模式，以促进个体的健康发展。
6. 危机干预：危机干预是指在个体面临突发事件或重大困难时，及时给予帮助和支持以减轻其压力和负担的一种心理咨询形式。
在危机干预中，心理咨询师会通过提供情感支持、解决问题和提供适当的资源来帮助个体度过危机阶段，恢复其心理健康。
总的来说，心理咨询是一种通过专业技术和知识为个体和群体提供心理支持和指导的服务形式。
个性心理名词解释
个性心理名词解释1. 内向（Introvert）：指个体更喜欢独处、思考和内省的性格特点。
内向的人通常更喜欢一个人阅读、思考和沉思，对于大型社交活动和与陌生人的互动感到不适。
2. 外向（Extrovert）：指个体倾向于与他人进行互动、喜欢社交和表达自己的性格特点。
外向的人通常喜欢参加聚会、交朋友和与他人交流，对于与他人的互动感到兴奋和满足。
3. 焦虑（Anxiety）：是一种紧张、不安和担忧的心理状态。
焦虑症状可以包括心跳加快、胃痛、恐惧、战栗和紧张不安等。
4. 抑郁（Depression）：是一种情绪低落、失去兴趣和享乐能力的心理状态。
抑郁症状可以包括消极思维、丧失自信、失眠或睡眠过多、食欲改变和缺乏能量等。
5. 自卑（Inferiority）：是一种对自己价值和能力持有负面评价和情感的心理状态。
自卑的人常常感到不够优秀、不值得被爱和尊重，对自己的能力缺乏自信。
6. 自尊（Self-esteem）：是个体对自己的价值和能力的主观评价。
自尊的人通常对自己抱有积极的态度和信心，具有自信和自爱的能力。
7. 情绪智力（Emotional intelligence）：指个体了解、管理并利用自己和他人的情绪的能力。
情绪智力包括对情绪的识别、表达、理解和调节等技能。
8. 社交焦虑（Social anxiety）：是一种对社交场合和与他人的交往感到强烈恐惧和不适的心理状态。
社交焦虑的人常常担心被他人评价、尴尬和被拒绝，可能避免社交活动和人际交往。
9. 人格障碍（Personality disorder）：指个体特定人格特点和行为模式的异常，导致日常功能受损和与他人的关系问题。
人格障碍可以包括分裂性人格障碍、边缘性人格障碍和强迫性人格障碍等。
10. 自我意识（Self-consciousness）：个体对自身形象、外貌或行为的过度关注和担忧。
自我意识的人常常感到尴尬、容易受到他人评价的影响，难以自在和放松。
11. 自由意志（Free will）：是指个体在做决策和行动时具备的自主性和选择性。
心理学名词解释完整版
个体心理是指个人所具有的或在个人身上所发生的心理现象。
它包括心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
P1群体心理是在群体的共同生活条件和环境中产生的，它是该群体内个体心理特征的典型表现，而非个体心理特征的简单总和。
P5心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。
它主要包括动机，需要，兴趣，世界观等心理成分。
P1心理过程指个体的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程、意志过程三个方面。
P2心理状态是指人的心理活动在一段时间表现出的相对稳定而持续的状态，其持续状态可以是几个小时，几天或几个星期。
它既不像心理过程那样处于不断变动之中，也不像心理特征那样稳固持久。
P3心理特征是人们在长期的认知、情绪和意志活动中形成的稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。
P3意识是指能被个体所清晰觉察的心理活动。
P4无意识也叫潜意识或前意识，是指人们在正常情况下觉察不带的，也不能自觉调节和控制的心理现象。
P4教育从广义讲教育指培养人的一切活动，包括家庭教育，学校教育和社会教育三种；狭义的教育专指学校教育，即一种有目的，有计划，有组织地培养下一代的社会实践。
P9心理学是一门研究心理现象及其规律的科学。
心理学研究对象包括个体心理、个体心理与行为、个体意识与无意识、个体心理与群体心理四个方面。
高等教育心理学是研究在高等学校这一特定情境中的各种心理与行为的学科。
其研究对象决定了高等教育心理学日必然是心理学的分支。
P13实验法是心理学研究中最重要的一种方法，指在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变化对其他变量的影响。
P17观察法，即自然观察法，是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试学生的外部行为表现（语言、行为和表情）法。
P17调查法式搜集资料，（谈话）个案法的观察与研究，角色认知分开来。
P23角色认同自己的选择，教师威信教学效能感P27教学反思分析的过程。
心理学名词解释
心理学名词解释1.心理学：心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。
它既研究动物的心理，也研究人的心理，以人的心理现象为主要研究对象。
2、意志：与改造世界相联系的自觉确定目的，有目的有计划地调节支配行动，并克服困难，最终实现目标的心理过程称为意志。
3、个性心理：个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特征的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。
个性心理包括个性心理特征和个性心理倾向性两个部分，其中个性心理特征主要包括需要、兴趣、爱好、理想、信念、价值观等，个性心理特征主要包括能力、气质和性格等。
4、注意：是意识或心理活动对一定对象的指向或集中，它与认知过程、情绪情感过程和意志过程难以分开，是一切心理活动的共同特征。
5、注意的起伏（动摇）：短时间内注意周期性的不随意跳跃现象。
注意的起伏周期一般为2、3秒——12秒。
6、注意的分散（分心）：是指注意离开了当前应该完成的任务而被无关事物所吸引。
7、感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是最简单的一种心理现象，是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。
8、知觉：知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
9、注意：注意是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。
在观察之前，要确定目的，拟定计划，在观察过程中要始终伴随着思维和言语的活动，观察过后还要进行归纳和整理，所以说观察又被称为“思维的知觉”。
10、记忆：是人对过去经验的保持和再现，是比感知觉更复杂的心理现象。
11、遗忘：识记过的内容不能或者错误的恢复和提取叫做遗忘。
12、表象：事物不在面前，人们在头脑中呈现的关于事物的形象。
13、想象：是人脑对储存的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
14、再造想象：依据词语或符号的描述，在头脑中形成与之相应的新形象的过程。
个体心理的名词解释
个体心理的名词解释嘿，咱今儿就来聊聊个体心理那些事儿。
你知道啥是感觉不？感觉就像是我们认识世界的小触角，让我们能感受到冷啊热啊，甜啊苦啊。
就好比你咬一口冰淇淋，那冰凉香甜的感觉一下子就在嘴里散开啦，这就是感觉在起作用呢！再说说知觉，它呀，就像是感觉的升级版。
它能把各种感觉整合起来，让我们能认出这是个啥东西。
比如说你看到一个红红的、圆圆的、带把儿的，你就能知道那是个苹果，这就是知觉帮我们做到的。
记忆呢，就像是我们大脑里的一个神奇宝库。
我们经历过的事儿、学过的知识都被存在这里面。
有时候你突然想起小时候的一件趣事，那就是记忆在发挥作用呀！你说要是没有记忆，那我们的生活得多无趣呀，每天都像是第一天来到这个世界似的。
想象可就更有意思啦！我们可以在脑子里创造出各种奇奇怪怪的东西，或者幻想自己成为超级英雄。
这多好玩呀，能让我们的生活变得丰富多彩。
还有情绪呢，这可是我们内心的小天气。
有时候阳光灿烂，我们开心得不得了；有时候乌云密布，我们可能就会伤心难过。
情绪就像个调皮的小精灵，一会儿让我们笑，一会儿让我们哭。
动机呢，就像是我们行动的小马达。
它让我们有动力去做事情，比如为了考个好成绩而努力学习，为了赚钱买喜欢的东西而努力工作。
那性格呢，就是我们独特的标签啦。
有的人开朗大方，有的人内向害羞，这就是性格的不同。
性格可是会伴随我们一辈子的哟！咱每个人的心理都是独一无二的呀，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。
这些个体心理的名词可不是干巴巴的概念，它们在我们的生活中无处不在呢。
你想想看，我们每天的喜怒哀乐，我们的思考、行动，哪一样能离得开这些个体心理呢？它们就像是我们生活的导演，决定着我们的一举一动。
所以啊，了解个体心理真的很重要呢！它能让我们更好地理解自己，也能让我们更好地和别人相处。
当我们知道自己为什么会有这样那样的情绪和行为时，我们就能更好地掌控自己的生活啦。
总之，个体心理就是这么神奇又有趣，我们可得好好琢磨琢磨，让自己的心理世界更加丰富多彩呀！。
个体心理的概念
个体心理的概念个体心理是指个体在心理方面的认知、情感、行为等方面的特点和变化。
个体心理的研究内容包括个体的意识、潜意识、情绪、动机、价值观、人格特征等方面的内容。
个体心理研究是心理学的核心内容之一，对于了解个体的心理过程、心理发展以及心理健康等方面具有重要意义。
个体的意识是个体心理的重要组成部分，意识是指个体对自我、他人和世界的感知和认知过程。
意识由于受到个体感知和认知能力的限制，因此只能关注个体能力所能及的感知内容。
一个人在意识中能够处理和关注的信息是有限的，因此在感知和认知过程中，个体会选择性地关注和处理重要的信息，而忽略一些次要的信息。
潜意识是指个体心理中处于意识之下的一些心理内容。
潜意识具有以下几个特点：首先，它是个体无法直接观察和感知的，只能通过一些间接的方法来了解；其次，潜意识中包含了个体的一些不易察觉的欲望、情感、动机等心理内容；最后，个体的潜意识能够对个体的意识和行为产生一定的影响，例如，在个体做出某些选择时，潜意识中的一些内容可能会对其产生影响。
情绪是个体心理中重要的一个内容，它是人们对于外界刺激的一种主观感受。
情绪的特点包括以下几个方面：首先，情绪是一种反应，它是个体对刺激的一种生理和心理上的反应；其次，情绪是具有个体性的，不同个体对于同一刺激可能产生不同的情绪；最后，情绪是时间有限的，它是个体在一段时间内对刺激的一种反应。
动机是指个体行为背后的动力。
个体的行为往往是基于某种动机而进行的，个体的动机可以分为生理动机和心理动机两类。
生理动机是指与生命维持有关的动机，如需要喝水、吃饭等；心理动机是指与个体内心需求有关的动机，如追求成功、获得他人的认同等。
动机是个体行为的重要因素，它能够推动个体行动。
价值观是个体心理的一个重要方面，它是个体对于价值的看法和判断。
个体的价值观在一定程度上决定了个体的行为取向和判断标准。
价值观是一个人的一种内在的指导原则，它会在个体的意识和行为中产生一定的影响。
心理学名词解释个体心理
心理学名词解释个体心理
嘿，咱今儿就来聊聊个体心理。
个体心理啊，那可太有意思了！就
好比说，每个人都是一个独特的小世界，这个小世界里有啥呢？有你
的想法呀，你的感觉呀，你的各种行为表现呀！比如说，你为啥喜欢
吃苹果而不是香蕉呢？这就是你的个体心理在起作用啦！
咱就拿情绪来说吧，你今天心情超好，走路都带风，见谁都想笑，
这就是你的情绪在影响着你呀！那情绪是咋来的呢？这就是个体心理
的一部分呀！再比如，你遇到一件困难的事儿，有的人可能就退缩了，哎呀，太难了，我不行！可有的人呢，就会咬咬牙，我偏要试试，这
就是不同的个体心理导致的不同行为表现呀！
还有认知呢，你对世界的认识，对事物的理解，那都是个体心理的
范畴呀！你觉得天是蓝的，草是绿的，这是你的认知，可别人也许就
有不同的看法呢！这多神奇呀！
想象一下，每个人的心里都有这么一个丰富多彩的小宇宙，不断地
运转着，影响着我们的一举一动。
这就好像是一个超级复杂的拼图，
每一块都有着独特的位置和作用。
我们在和别人相处的时候，不就是
在探索不同的小宇宙吗？
咱自己的个体心理也会不断变化呀，小时候你可能喜欢玩泥巴，长
大了也许就喜欢看书了。
这都是个体心理在发展变化呢！它就像一条
流淌的小河，一直往前，永不停息。
个体心理真的是太重要了，它决定了我们是谁，我们会做什么，我
们会成为什么样的人。
所以呀，咱可得好好了解了解自己的个体心理，让自己变得更好呀！
总之，个体心理就是那个让你成为独一无二的你的东西，它超级有趣，超级重要，值得我们好好去探索，去理解！。
个体心理名词解释
个体心理名词解释
嘿，咱今儿就来唠唠个体心理！个体心理啊，那可真是像一个神秘又奇妙的大宝藏！比如说感觉，就像你走在路上突然闻到一阵花香，哎呀，那就是感觉在起作用呢！再说说知觉，这不就好比你看到一个人，能一下子认出他是谁，这就是知觉的厉害之处呀！
记忆呢，就像是你的私人宝库，里面装着你从小到大的各种经历和知识。
你想想，你能记得小时候的趣事，能背出一首首古诗，不都是因为记忆嘛！还有思维，那简直就是大脑里的超级加工厂，能让你解决各种难题，想出各种奇妙的点子。
情绪呢，就像天气一样多变！有时候你开心得像朵花儿，有时候又难过地想哭，这就是情绪在捣鬼呀！像愤怒、恐惧、喜悦，这些都是情绪的不同表现呢。
意志呢，就像是你内心的小斗士，让你在面对困难的时候能坚持下去，不轻易放弃。
想象那就更有趣啦，你可以在脑子里构建出各种奇幻的世界，就像作家创造出一个个精彩的故事一样。
咱每个人都是独一无二的，这就是因为我们的个体心理不一样呀！我们有着不同的感觉、知觉、记忆、思维、情绪、意志和想象。
这不就像世界上没有两片完全相同的树叶一样吗？咱的个体心理让我们成
为了独特的自己！所以呀，个体心理真的超级重要，它影响着我们生活的方方面面，决定着我们是怎样的一个人！。
个体心理名词解释简答题
个体心理名词解释简答题
嘿，咱今儿就来聊聊个体心理！个体心理啊，那可真是个超级有趣的东西！就好比是一个神秘的宝藏盒子，里面装满了各种各样奇妙的东西。
比如说感觉吧，你走在路上，突然闻到一阵花香，哎呀，那就是你的感觉在起作用啦！“哇，这花香真好闻呀！”这不就是感觉给你带来的体验嘛。
再说说知觉，你看到一个红色的苹果，你不仅知道它是红色的，还知道它是个苹果，这就是知觉在帮你整合信息呀！“咦，那不是个苹果嘛！”
记忆呢，就像一个大仓库，你小时候的趣事、学过的知识都在里面存着呢！“哎呀，我咋还记得小时候那次调皮捣蛋的事儿呢！”
想象更有意思啦，你可以想象自己在天空中飞翔，或者和超级英雄一起拯救世界！“哇塞，我要是能像超人一样飞就好啦！”
情绪呢，那可是我们内心的小天气呀！开心的时候像阳光灿烂，难过的时候就像乌云密布。
“哼，今天心情咋这么差呢！”
而意志呢，就是让你能够坚持做一件事情的力量。
“我一定要把这本书看完！”
个体心理的这些方面，它们可不是孤立存在的哦，它们相互影响、
相互作用。
就像一个团队，共同塑造着我们的行为和想法。
你想想看，要是没有感觉，你怎么能知道周围的世界是什么样呢？要是没有记忆，你怎么能记得自己的过去呢？
个体心理真的太重要啦！它影响着我们的一举一动、一言一行。
我
们对它了解得越多，就越能更好地理解自己和他人。
所以呀，我们可
得好好琢磨琢磨这个神秘的个体心理宝藏盒子呀！
我的观点就是：个体心理是我们每个人都应该去深入了解和探索的
领域，它能让我们更加了解自己，也能让我们更好地与他人相处。
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个体心理的名词解释
本文是关于个体心理的名词解释，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
个体心理的意思
个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动，个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。
通过对个体心理的研究，可以了解和把握在管理活动中个体行为的原因，进一步预测和控制个体的行为，充分挖掘个体的潜能，激发个体工作积极性，使个体心理和行为符合管理目标，实现管理科学化。
认知
认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。
习惯上将认知与情感、意志相对应。
这是人最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。
人获得知识或运用知识的过程开始于感觉与知觉。
感觉是对事物个别属性和特性的认识，如感觉到颜色、明暗、粗细等。
而知觉是对事物的整体一以及其联系和关系的认识，如看到一面红旗、摸到一件轻软的毛衣等。
知觉是在感觉的基础上产生的，在知觉中，人的知识经验起着重要的作用。
个体心理造句欣赏
1. 个体心理学在会上受到重视。
2. 个体心理咨询时间累计3000小时以上。
3. 群体心理与个体心理是密切关联的。
4. 次年，他创办了国际个体心理学刊。
5. 挫折对个体心理的影响具有两重性。
6. 没有个体心理，群体心理就没有基础。
7. 从事个体心理障碍的心理咨询与治疗。
8. 自我概念清晰性和个体心理调适的关系
9. 人的心理可分为个体心理和群体心理。
10. 1920xx年他创办《国际个体心理学杂志》。
11. 曾主持召开五次国际个体心理学会议。
12. 对个体心理发展的研究。
13. 个体心理学国际学会每3年举行一次会议。
14. 个体心理治疗的复杂性
15. 个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。
16. 个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。
17. 发展心理学是研究个体心理发展规律的学科。
18. 所以他似乎又把群体心理还原为个体心理了。
19. 个体心理素质培养与整体素质的和谐发展。
20. 在心理学中，是指人的个体心理活动的倾向。
21. 从个体心理研究的角度进行阐释，对更切实地体认李煌词的深层指归，更深入地认识李煌词的艺术价值不无益处。
22. 健康的自尊感与各种积极的心理品质相联系，在个体心理成长中发挥重要作用。
23. 结论：内高班学生对来上海上学普遍抱积极心态，大多数没有语言交流困难和文化适应困难，家庭动力学特征对于个体心理特征影响明显。
个体心理造句精选
1. 故事本身反映了个体心理发展与变化的过程。
2. 不过，个体心理学的研究也会遇到同样的困难。
3. 个体心理咨询技术在人力资源管理谈话中的应用
4. 的个体心理学。
5. 高中学业不良生学业成就个体心理影响机制研究
6. 个体心理发展在研究的初期，兴趣仅集中于儿童。
7. 而且，他忽略个体和群体、个体心理和社会心理。
8. 自19世纪末以来，对个体心理发展开始了科学研究。
9. 个体心理的实质，是大脑对客观世界的主观反映。
10. (4)发展心理学研究个体心理发展规律的学科。
11. 个体心理学派的创始者是奥地利精神病学家阿德勒。
12. 艾里克森的生命循环把个体心理发展分为八个阶段。
13. 在心理学中，独立型是指个体心理活动的一种倾向。
14. 团体心理咨询是相对一对一的个体心理咨询而言的。
15. 所有这些，都是研究个体心理展所必须阐明的问题。
16. 有些心理问题具有阶段性，当个体心理成熟后会自愈。
17. 20世纪初，霍尔把进化论运用到个体心理发展的学说上。
18. 情绪理论在冯特的个体心理学中有着极为重要的地位。
19. 个体心理健康的一个重要指标是对自我的接受和认可。
20. 可见，社会支持与否，对个体心理承受能力影响很大。