小学数学职称考试试题

小学数学职称考试试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

第二部分 专业素养考查（100分）

五、教材分析与教学设计

（40分）

根据提供的教材《平行四边形》（四年级下册），按照新授课要求，完成下列问题： 1. 写出本节课的教学目标，

并简要说明理由。（10分）

1、①使学生在具体活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断一个图形是不是平行四边形；认识平行四边形的底和高，能正确测量或画出它的高。（知识目标）

②使学生在观察、操

作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形基本特征、认识平行四边形底和高的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。（能力目标）

③使学生进一步感受

图形与生活的密切联系，培养数学应用意识，增强认识平面图形的兴趣。（情感目标）

评分：①4分、②3

分、③3分。

2. 指出本节课的教学重点，并作简要分析。（10分）

认识平行四边形的基本特征及底和高。

教学中应通过观察、操作、合作交流等具体活动，引导学生自主探索平行四边形的基本特征。通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离，引导学生认识平行四边形的底和高。

评分：对教学重点的表述准

确、全面（5分），分析清楚、合理（5分）

3．下面两题只要做一题，申报

中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。 甲：请为本节课设计完整的教学流程，并说明设计思想。（20分）

乙：请为本节课设计学生活

动过程，并说明设计思想。（20分）

甲：①教学流程设计科学合理，语言表述正确、精炼（10分）。

②设计思想体现因材施

教，师生互动等新课程理念（10分）。

乙：①学生活动过程易于操

作，符合学情，语言表述正确、精炼（10分）。

②设计思想能体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力等（10分）。

…………………………………密………………………………封………………………………

线…………………………………

…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………

六、解题（40分）

（一）选择（每小题3分，共

9分）

1．小明在一周内跑步4次，最长的

一次跑了2

3

小时，最短的一次跑了

1

3

小时，他这一周跑步的总时间大

约在（ D ）之间。

A．1．5小时—2小时

B. 2小时—3小时

C. 2小时—小时

D. 小时—小时

2. 在玛格内行星上，人们使用

migs、mags及mogs为钱币。已知

1mags=8migs，

1mogs=6mags。请问10mogs +

6mags=（ D ）migs。

A. 108 .240 C

3. 五个同样的小长方形拼成一个大

长方形（如右图），这个大

长方形长和宽的比是（ A ）

A．6 ：5 B．4 ：3

C．5 ：3 D．5 ：4

（二）填空（每小题3分，共9

分）

4．一幢办公楼原有5台空调，现在

又安装了1台，如果这6台空调

全部打开就会烧断保险丝，因此最

多只能同时使用5台空调。这样，

在24小时内平均每台空调可使用

（ 20 ）小时。

5. 月历上小明生日那天的上、下、

左、右四个日期数的和是60，那

么小明的生日是这个月的

（ 15 ）日。6. 皮鞋尺码有“厘米”和“码”两种表示

方法。请根据表中数据之间的关系填

空。

（三）操作（每小题2分，共4

分）

7. 过A点作已知直线的平行线。

8. 作出三角形指定底边上的高。

（四）应用（每小题6分，共

18分）

9. “13亿粒米大约有多重？”为了

研究这个问题，六（1）班同学

在数学活动课中进行了分组实

验。

①第一小组数出200粒米，称

出重量为4克，计算后得到

13亿粒米大约重多少吨。请

你算出他们的实验结果。

②第二小组和第三小组也进行

了类似的实验，得到13亿粒

米的重量分别为28吨和吨

（由于取样的大小、操作的

误差等多种原因，实验中出

现不同结果是正常的，这时

一般采用取多次实验结果平

均数的方法来减少误差）。

根据这三个小组的实验结

果，请你算出13亿粒米大约

重多少吨。（得数保留整

数）

③通过以上计算，简述你所想到

的。

①4÷200×.02×（克）

克=26吨（2

分）

②（26+28+）÷3 =÷3≈

29(吨) （2分）

得

③参考要点：实验

操作的科学、合理，或节约粮食的好习惯等。 （2分）

10. 下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。

甲：根据下面的存单，求这笔存款到期时，李明得

到的本金和税后利息共多少元（

税率为20%） 乙：金工车间加工一批零件。上午加工了这批零件的60%，装了25盒，剩下3只；下午把这批零件全部加工完。已知下午加工的零件装了17盒，这批零件一共有多少只？

甲：5000+5000×%×3×(1-20%) =5000+135×3× =5000+324=5324(元)

（解题思路3分，计算及答案3分）

乙：3÷[60%—（1—60%）÷17×25] =255（只） （解题思路3分，计算及答案3分）

11．下面两题只要做一题，申报中级职称的做甲题，申报高级职称的做乙题。

甲：（1）看一看。8和14的最大公约数是2，最小公倍数是56。8×14=112，2×56=112。

（2）试一试。自己任意想两个数，看是否也具有这样的规律（举两个例子）

例1：

例2：

（3）我发现： （4）做一做。已知两个数的最大

公约数是8，最小公倍数是168，其中一个数是24，另一个数是（ ）。 乙：我们知道，“＋、－、×、÷”是

四种基本的运算符号，如：A ＋B 是求A 、B 两个数的和，A ÷B 是求A 除以B 的商……

如果我们规定：A ※B=A ×B ＋A ÷B 则 6※4＝6×4＋6÷4＝24＋＝ 根据这一规定，我们可以算出： 8※4＝（ ）。 如果A ※4＝51，则A ＝（ ）。

甲：⑵ 例：4和14的最大公约数是2，最小公倍数是28，4×14=56，2×28=56

8和12的最大公约数是4，最小公倍数是24，8×12=96，4×24=96

⑶两个数的最大公约数与

最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。

⑷ 56

⑵、⑶、⑷题每题2

分。

…………………………………密………………………………封………………………………

线…………………………………

…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………