七年级上册语文第六单元作文
七年级上册作文7篇
七年级上册作文7篇如果有不理解的地方，可以向老师请教或者查阅资料，这有助于作文的质量提升，在一篇优秀的作文中，相信大家都能看到自己在成长过程中的坚持和努力，下面是作者为您分享的七年级上册作文7篇，感谢您的参阅。
七年级上册作文篇1在一个风和日丽的早上，我们兴高采烈地来到了美丽的绿化广场。
来到前广场，呈现在我眼前的是五颜六色的花草和苍翠的树木。
那黑白相间的地砖平坦而干净。
古色古香的花钵上栽着红似火的.圣诞花，漂亮极了！那奶白色的路灯在阳光的照耀下，显得晶莹通透，挺立在路旁，就像是广场的卫士。
我们来到下沉广场。
只见它上层十分平整宽阔，许多小朋友在做游戏，有的互相嬉戏；有的互相追逐；还有的在仔细观察墙壁上的壁画和铜钱。
看，这身穿红色上衣的小女孩，多么认真啊！她正在观察墙上的壁画呢！你瞧，她左看看，右望望，还不时用手摸摸墙上的石头，仿佛置身于一个古代的童话世界里。
在远处眺望下层，那清澈见底的“溪水”，从形状各异，层层叠叠的石头上缓缓地向下流，水花向四周飞溅，形成了“飞流叠石”，给广场增添了生气。
下沉广场的外面是一圈圈的模纹花坛。
瞧，花坛外层是福建茶绿篱，下面是深红色的细叶红草，上面是浅绿色的马尼拉草，构成一个个越王墓徽纹的花坛。
呀，在绿树红花，蓝天白云的衬托，绿化广场更显得美丽可人！最后我们来到了小游园，一个个小亭，黄色的地板，看起来十分和谐。
人们在悠闲地散步、歇息。
小游园附近还有一个大花钟，它随时提醒人们，别乐而忘返了！美丽的绿化广场，我爱你！您美化了人们的生活，给我们带来了欢声笑语，给我们带来了舒适的享受！七年级上册作文篇2在我的百宝箱里，珍藏着一双舞蹈鞋，虽然已经十分的破旧，但是我依然非常喜欢它，因为是它带我进入了舞蹈的世界，也和我一起并肩奋斗了很长的岁月。
这双舞蹈鞋的鞋底是粉色的，鞋面上镶嵌着星星点点的亮片，并且有一个红色的蝴蝶结，显得活泼可爱。
它非常适合我的脚型，穿起来软软的，弹性很好，特别舒适。
初中七年级上册六单元作文范文3篇(600字700字800字900字)
初中七年级上册六单元作文范文3篇（600字700字800字900字）人类起源概说关于人类的起源，在人类早期，就有许多这方面设想的神话。
比如《女娲造人》是中国的神话，《伊甸园里》是西方神话。
尽管两则神话故事所产生的地点不同，可以看出东西方文化的差异，但是它们也有许多共同点。
第一，两则神话都认为人类并不是从来就有的，无论东方西方，古人早都思考人类起源问题。
第二，两则神话都认为人类是被创造出来的，都有创造人的神，不过一则设想为女娲，一则设想为上帝罢了。
第三，制造人的材料都设想为泥土，大地是人类的母亲。
第四，人的形象都是按照创造者自身的形象设计的。
第五，两则神话代，当：更别提什人猿进化而来的。
达尔文的“进化论”可以有事实来作依据，而神话呢？它的依据何在？可以看出，神话传说在早期人类的头盖骨化石面前，显得苍白无力。
但为什么，现在还有些人死守着传说的那一套不放？我们头顶是宇宙，没有空气，甚至连起码的微生物也没有，大神女娲、耶和华上帝从何而来？这不是前后矛盾吗？“神创论”已经站不住脚跟了，因为它是错误的。
科学已经使它的真面目败露。
“神创论”可以休矣！“外星人说”之我见茫茫的宇宙空间到底存在不存在“外星人”？对于这个问题，我的回答是肯定的。
因为从生命的起源来看，只要在合适的恒星系统中的一颗条件温和的行星上，产生一定的化学反应即可产生原始的生命。
据科学研究推测，这种现象不只是地球上的特有，在整个宇宙空间中绝对会有不少这样的现象。
着名天文学家弗兰克·德瑞克早在1961年就提出了一个推断外星生命的方程式，我们通常叫它为“德瑞克方程式”。
“德瑞克方程式”现在已经得到全世界很多天文学家的认可。
通过“德瑞克方程式”的计算，天文学家们乐观地推断出，仅在银河系中就存在着大量的可能孕育着智能生命的星体。
有人甚至明确断言，银河系中就有100万颗左右的行星上可能有生命诞生，而且每颗行星上的生命处于不同的进化阶段。
因此，就更不用说离我们更远的其它星系上有智能生命存在的可能了。
七年级上册语文作文600字10篇
七年级上册语文作文600字10篇“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
七年级上册语文作文1高尔基曾说过一句话：“书是人类进步的阶梯。
”我认为，书知识的源泉。
有书相伴的日子真是不亦乐乎。
儿时，一翻开那多姿多彩的童话故事，眼前就会浮现出白雪公主的纯洁，皇后的恶毒;渔夫的善良，妻子的贪婪……一篇篇精彩的故事，至今还依旧深深地印在我的心上。
它使我辨认了方向，让我看到了世上的美与丑，善与恶。
童年，翻开那本充满书香的《十万个问什么》，是它教给我知识，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鹅的不怕冷……《小学生诗词80首》是我的宝贝，它不仅让我认识了许多诗人，还使我背诵了许多诗句。
有时候，我会不时吟诵一曲：“东边日出西边雨，道是无情还有情。
”就因为这样，我常常受到了家人的夸奖，真是无比兴奋。
书，就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，书永远是我的精神粮食。
自从踏入小学，我就已不再看幼稚的童话故事。
现在，我喜欢上了中国的四大名著。
《西游记》书中淋漓尽致的介绍了孙悟空的天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风;唐僧善良仁慈;猪八戒贪吃懒惰，重视物质享受;沙僧纯朴善良。
一提《三国演义》，自然就会想到刘备，孔明，张飞……但我最佩服的人是“?天子以令诸侯”曹操，他才气纵横，文韬武略，令我钦佩无已。
《水浒传》和《红楼梦》，各有各的特色，宋江的为人仗义，李逵的心粗胆大，率直忠诚……在我的眼里，这一百零八位梁山好汉都是折不扣的英雄。
而《红楼梦》，曹雪芹用他的“神笔”创作出了这部著作，《红楼梦》的故事情节扑朔迷离，让我如痴如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”从中可见，古人对书可谓情有独钟。
确实，读书能得到许多的知识。
书籍是全世界的营养品。
伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”这些名言警句时时刻刻在激励着我。
那一本本散发着油墨芬芳的好书，就像一块快强劲有力的磁铁，只要我一翻开仔细阅读，就会被牢牢吸引住了。
部编版语文七年级上学期作文专项训练 第六单元 单元写作指导
部编版语文七上作文专项训练第六单元单元写作指导
1.阅读下面的文字，按要求作文。
以下面的情节为开头，自拟题目，自定中心，展开想象，续写一个不少于500 字的精彩故事。
雨一直下着，黄色的灯光笼罩着一层暖意。
要求：①要交代清楚这个故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；②要将这个故事叙述得具体生动；③要围绕你拟定的中心选材叙事；④要贴切地传达出人物的真切感受。
2.阅读下面的文字，按要求作文。
再奋斗十四年，我国基本实现社会主义现代化。
到那时，我国综合实力将跃升至一个新的高度。
而我们，也一定在为建设更加繁荣的祖国奉献自己的力量。
请以“我在2035 年”为题作文。
要求：①内容具体，中心明确，想象合理，表达力求有新意。
②写作思路清晰，书写工整、美观。
③篇幅不少于500 宇。
④文中不出现真实的姓名、校名等。
3.阅读下面文字，按要求作文。
如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。
题目自拟。
要求：①请将作文题目写在答题卡上。
②作文内容积极向上。
③不少于500 字。
④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案
1. 【答案】略
2. 【答案】略
3. 【答案】略。
人教版七年级语文上册第一至六单元作文参考例文
人教版七年级语文上册第一至六单元作文参考例文人教版七年级语文上册第一至六单元作文参考例文第一单元参考例文我读懂了亲情原来,在不经意间,很多事情就不了了之。
——题记小时候,会怨你你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆。
一向听到你说得最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。
我不会在意。
或许是还年幼无知,又或许是习以为常。
记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺地问我:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。
于是,你来看我再说那句话时,我会哭着抱住你,质问你为什么不来接我。
你松开我的手,说你忙,还是走了。
那一次,我哭得很伤心,可能是孩子吧,哭过也就什么都记不起来了。
日子就这样过着。
日复一日,年复一年。
懂事些,会怪你那时,我总希望和别的孩子一样,在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中那样幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
我也一直没当回事,因为从来都不知道那到底有多疼。
终于,你住进了那个处处有消毒水的地方。
手术后,你平躺在病床上,与我说话。
眼泪仿佛快要流下来,可是我强忍着不哭,问你疼不疼,你虚弱地回答我:“你说呢?”我说那一定很疼吧。
出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,我会责怪你说:“好好保重身体吧,连自己都照顾不好,怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”而现在,会爱你现在,我终于读懂了亲情,读懂了妈妈的爱。
如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以我决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。
暖暖的阳光懒懒地爬进窗,恍如你就在身旁,笑容像星星一样明亮。
有你,真好!妈妈,其实,你知道吗?我一直都想对你说:“你爱我、养我其实也不容易,但是你从不问代价。
我也一直感谢你,是你一直在给我力量,让我不惧怕,不胆怯。
”妈妈,其实我很爱你,但从来没有认真说过。
做最令妈妈开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈,我爱你。
”◎点评:“读”亲情,选取三个时段,记叙和母亲在一起的生活画面,从“怨”到“怪”再到“爱”,“终于读懂了亲情,读懂了妈妈的爱”。
七年级上册作文优秀7篇
七年级上册作文优秀7篇七年级上册语文单元作文篇一我今年13岁，个子有一米五高，穿着一件绿色的毛衣，上面绣着一只贪吃的小熊，正在吃着蛋糕，十分有趣。
我虽然是一个普通的小女孩，但是我的爱好很广泛。
我最喜欢唱歌，最拿手的歌是《隐形的翅膀》；我爱游泳，每年夏天我都要去游泳馆去练习；还有跳舞、画画……都是我的拿手好戏。
总之，我的爱好很广。
在生活中我是一个爱交朋友的人。
还记得四年级刚转到这个班时，除了以前班的同学认识，其他的一个都不认识，心里很想和他们交朋友。
刚开始交朋友，我有一点不好意思开口，华若楠同学是我第一个新朋友，当时我和她交朋友的情景还记得一清二楚。
我来到她的身后，拍拍她的肩膀说：“你好，我能和你叫一个朋友吗？”华若楠是一个有主见的人，都要问清楚理由先“那为什么呢？”华若楠疑问的说。
“因为我是一个爱交朋友的人，朋友多我就觉得快乐。
”我低着头结结巴巴地说。
她点了点头，同意了。
你看我的胆量还是蛮大的吧！叫一个朋友都这么轻松，呵呵！在学习上我有时是一个“糊涂蛋”。
在数学方面上，我的成绩明显的比语文、英语差一点，这是为什么呢？因为我遇到任何难题都不肯动脑筋，有时候偶尔还会猜对几次，甚至考试的时候也是这样乱猜，希望在今后的学习中老是可以帮助我，被让我这个“糊涂蛋”一错再错了。
听了以上的本人介绍，你应该对我有所了解了吧！希望大家以后多多指教，哦！对了，大家到现在还不知道我的名字吧！我叫黄思佳，别人都叫我黄丝瓜，谁让我长得像丝瓜呢！好了不多说了，但愿今后有更都的人认识我。
初一上册语文作文篇二这就是我我，一个普普通通，平平凡凡的女孩儿。
但我有属于自己的梦想，自己的追求，虽然我有着内向的性格，可我的内心是热腾的。
我就是我，心中充满了似水的柔情，我喜欢帮助别人，我可以用纯洁的心灵把美好的生活尽情讴歌。
我就是我，心中充满了如火的激情，我有着一个远大的理想，尽管这个理想可望不可及，可我依然会拼搏不止，尽管一切事情都不会一帆风顺，可我也依然会在人生的道路上不停奔波。
七年级语文书第六单元作文
七年级语文书第六单元作文皇帝游行完大典回到宫中后，他的心情十分复杂。
他知道自己被那两个骗子骗了，赤身裸体地在众人面前走了一遭，成了大家的笑柄，但他又不想在大臣和子民面前承认自己的愚蠢。
皇帝坐在他那华丽的宝座上，皱着眉头，周围的大臣们都低着头，不敢吭声，生怕触怒了皇帝。
这时，皇帝突然发话了：“那两个骗子呢？给朕把他们找出来！”大臣们一听，赶忙派人四处寻找，可是那两个骗子早就带着赏赐的金银财宝跑得无影无踪了。
皇帝气得直跺脚，大声骂道：“这些可恶的骗子，竟敢欺骗朕！你们这些大臣，一个个也都是睁眼瞎吗？没有一个人敢说出真话！”大臣们纷纷跪下，求饶道：“陛下，臣等也是害怕被人说愚蠢啊。
那衣服看起来实在是太神奇了，臣等不敢不信啊。
”皇帝听了更加生气：“哼！就你们还怕被人说愚蠢，朕今天才是最愚蠢的人！”皇帝毕竟是皇帝，他很快就冷静了下来，他想：“这件事不能就这么算了，得想个办法挽回自己的面子。
”于是，他眼珠子一转，计上心来。
皇帝颁布了一道新的诏书，诏书上说：“朕今日游行，乃是为了考验朕的子民是否忠诚，是否敢于说真话。
朕故意穿上那看似不存在的新衣，结果大部分人都不敢说出真相，只有一个小孩子勇敢地说出了真话。
从今往后，朕希望朕的子民都能像那个小孩子一样诚实勇敢。
”这道诏书一下，子民们都议论纷纷。
有人说皇帝这是在给自己找台阶下，也有人觉得皇帝能认识到诚实的重要性也是件好事。
而那个说出真话的小孩子呢，他被皇帝召进了宫中，皇帝赏赐了他许多糖果和玩具，还对他说：“小娃娃，你很勇敢，朕希望你长大后也能保持这份诚实和勇敢。
”从那以后，这个国家的风气还真的慢慢发生了改变，人们不再像以前那样互相欺骗，而是更加推崇诚实和勇敢。
而皇帝呢，他也时不时地会想起这件尴尬的事情，提醒自己不要轻易相信那些花言巧语，要做一个明智的君主。
“阿嚏！”我打了一个大大的喷嚏，突然发现自己变得很小很小，小得像一只蚂蚁。
我周围的一切都变得巨大无比，我的床就像一片一望无际的大草原，而我的枕头就像一座高耸入云的山峰。
2023年人教版初中语文全册每单元作文题目
人教版初中语文每单元作文题目七年级上册第一单元——以“这就是我”为题，写一篇500字左右旳作文，尽量写出自己旳个性。
第二单元——在如下题目中任选一题，写一篇作文。
1.“生活到处有语文”给我旳启示2.我从中学到了语文（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词）3.有关规范街头用字旳提议4.效益荧屏错别字第三单元——请你自拟题目，写一篇作文，描摹现实世界或想象世界中旳一种景致，但愿你能把自己旳情感融入字里行间。
第四单元——围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇五六百字旳文章。
第五单元——下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。
1.请以“老照片旳故事”为题，写一篇作文。
2.请你选择自家最故意义旳一件物品，向家人仔细问询它旳来龙去脉，然后自拟题目写一篇作文，论述一段家庭往事。
3.请你代王子轩再给孙萌写一封信，详谈自己旳见解。
（孙萌对母亲不满，觉得妈妈对自己管旳太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨旳妈妈。
）第六单元——在下面两题中任选一题。
1.在上述讨论旳基础上，写一篇作文，题目自拟。
例如，“人类来源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类来源神话旳魅力”“‘外星人说’之我见”。
2.我国国宝“北京人”头盖骨在抗日战争时期不行失踪，举国为之震惊。
请搜集有关资料，写成一篇作文，题目就叫“国宝失踪之谜”。
七年级下册第一单元——请从下面三项活动中任选一项。
1.请把你碰到过旳烦恼列个清单，选择自己最苦恼旳一件事或几件事，仔细做些分析，与同学交流一下，然后写一篇日志，争取给你旳烦恼画上一种句号。
2.话题“回收成长旳烦恼”，采访身边旳成年人，采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎样看待那些烦恼旳？目前重新审阅，你怎样评价当年旳那些烦恼？通过采访，就这个问题与他们做些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。
3.常君说自己心里很烦，不适应省城旳生活环境，与同学沟通也很困难，缺乏知心朋友，等等。
请你设身处地想想他旳苦恼，写一封信，协助他化解烦恼，争取说旳入情入理，使人信服。
人教版七年级语文上册第6单元写作：发挥想象和联想
三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得,十年以后的 你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。不少于 500字。
1.明确写作对象。题目的中心语是“我”,应以第一人称 来写。十年后的“我”是由现在的“我”所决定的,所以可以 写一写从现在开始到未来十年的经历,写出自己为实现理想努 力奋斗的十年历程。当然,也可以直接写十年以后的变化。不 仅要想象你自己的生活,还要想象十年后的社会发展,因为这 是你在十年后所处的生活环境。
展而获得如此大的改变。十年后,我仍然在加油学习,希 ⑥抒发赞叹之情,表现
望通过自己的努力让我们的下一代享受到更加先进、 十年后的自己因科技高
便捷、有趣的科技生活。⑥
度发达而生活得更美好。
文末表达志愿,突出中
心,深化主旨。
总评： 这是一篇典型的描写未来现实生活的科技类想象作文。
作者充分展开自己的想象,设计出许多高科技产品,应用在生 活和学习两个典型场景中,让我们充分体会到十年后的他的 生活状态——方便、自由、充满乐趣。这些想象大胆而又 合理,每一个细节都符合未来科技社会的特点。文章结尾表 达了继续建设科技型社会的志愿,使文章立意得到很好的提 升。
发挥想象和联想
写作目标
1.了解联想和想象这两种思维方式的特点,培养联想和想 象的能力。
2.学会恰当地运用联想和想象的手法,在练笔中体会联想 和想象对于写作的重要作用。
3.打开思路,激发灵感,在联想和想象中发展学们分组围坐,由第一个同学写一句话 作为故事的开头,比如：“那一天,发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完,可以接着再写,直到写出一个 完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事,同组的其他同学 提出修改建议。最后推选出一个同学,让他根据大家的建议修 改故事并定稿。
七年级学练优语文第六单元学业质量评价作文
七年级学练优语文第六单元学业质量评价作文我呆呆地望着窗外的绵绵细雨，心里会想着今天发生的一切一切。
有些不安，有些委屈。
但我径直走出了教室。
奔向了办公室……今天是重要的一天——期末考试。
我已做好了充分的心理准备，迎接着这决定命运的考试。
心里好紧张啊。
监考老师大步流星地走了进来，我们连忙收起课本，拿出纸笔，宛如革命烈士的表情，显示出我们的庄重。
试卷发下来了，还好，题不算很难。
但我还是小心翼翼的做着，生怕出一丁点错误。
在我做完了试卷之后，突然感觉后边有人踢了我一脚。
回头一看，原来是小胖子，他连忙跟我对口型。
内容好像是：姐姐，帮帮俺吧，一道题也不会啊。
我瞥了他一眼，回过头来。
进行了激烈的思想斗争：小胖子这么好，我应该给他啊。
不行，我应该遵守道德底线，这样虽然现在是帮了他，但是会害了他啊。
我就回头去说了一句：“不行。
自己做吧。
”正当我为自己的决定洋洋得意时，回头却看见了老师愤怒的眼睛。
我连忙做好，脸都修得通红了。
怎么办？老师肯定以为我在作弊。
天啊？我该怎么办？他会不会取消我的考试资格。
会不会判零分？一连续的疑问在我的脑子里产生。
终于要收卷了。
心里依然忐忑不安，老师在走之前又瞥了我一眼。
我该去向他解释清楚吗？不行，一定要去。
我可不想人家会误会我，万一再判零分怎么办？虽然去办公室只有短短几步，我却像走了一个世纪一样。
好漫长啊。
我还是在门口犹豫了好久，最后终于抓住了门柄，进去了。
我看到了老师，老师似乎没有很意外。
只是有点气愤与理所应当。
“来干什么？”老师问。
“我，我……我没有作弊，老师，你一定要相信我啊！”我大声喊了出来。
“你有作弊嘛？为什么我不知道？你只是在考试的时候拒绝了孙家俊不是吗？做得很好啊！只是以后要相信自己！我并没有误会你啊！我是相信你的！你也要相信我啊！不是吗？”老师用一种信任的眼神看着我。
那种真诚，那种安然无恙，使我不知所措了。
老师原来是信任我的，只是我没有信任老师。
我走在走廊里，只是觉得现在虽然信息发达了，缺少了一些东西，那就是彼此之间的信任，那信任的眼神，似乎在谴责我。
部编版七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》PPT【精品】课件
满分作文
二十年后的一天
“主人好，现在是2042年11月30日早上七点钟，你该起 床了。”保姆机器人将我从梦中唤醒。我揉了揉眼睛，探着 脑袋，向窗外看了一眼，便坐了起来。洗漱完毕，我按下了 衣柜上的“着装”按钮，智能衣柜眨眼便为我搭配好了一套 时尚舒适的衣服。
来到餐厅，保姆机器人麻利地端着托盘从厨房走来：“主 人，早餐在这里。”看着托盘里营养而美味的食物，我开始享 受美食，并偶尔欣赏下窗外的美景，内心无比惬意。这时，工 作助理机器人走了过来，说：“主人，红星科技中学的校长邀 请您今天去参观他们的学校。”于是，吃完早饭，我便下楼， 坐上智能汽车，开启自动导航驾驶，汽车便自动开启并出发了。
写生活中发生的具体事件， 结合语言、动作、环境等 的描写展现你的变化、社 会的发展
例文展示
十年后的我
【时间犹如流水，十年的时光飞逝，现 在我已经23岁了。】①
①开篇点题： 开篇直接写到十年 后，语言简洁。
【每天清晨，当太阳从东方缓缓升起，我 便会从梦中醒来。按一下手机按钮，“机器 人保姆”便会帮我做好早饭。吃完早饭，来 到车库，感应式电门自动打开，我坐进智能 汽车，“××医院”，我说了一声，汽车便 向单位飞驰而去。现在的交通已经不再像十 年前那么拥堵，马路上架满了立交桥，错落 有致，智能汽车会根据交通情况自动选择最 佳行驶路线。】②
思维导图
人物
立意
事件
可增减人物；若是原文 出现的人物，形象需前 后一致。 皇帝：愚蠢、自欺欺人 大臣：虚伪、自私 百姓：胆小怕事 小孩：天真无畏
想象故事继续发展的各 紧扣原文笔法，续写的
种可能，抓住一点落笔。 情节要合理完整，注意
正面：认识错误，改过 抓取细节。
自新；诚实战胜谎
情节：
七年级上册语文单元作文【精选6篇】
七年级上册语文单元作文【精选6篇】初一上册语文作文大全优秀9 篇一那天天气很好，天空比平时格外蓝。
白云抚摸着它，让一大片蓝天进入睡眠的地方。
白云的妈妈轻轻地拍着蓝天宝宝的小背，时不时地走来走去。
如此美丽的景色令人陶醉。
我盯着窗外的高大树木，突然眼保健操响了，吓了→←我一跳。
班长出来喊：“把眼保健操都做了。
”我们立即停止工作，随着收音机的声音开始移动。
最后一节，“吴友，站起来做。
你在干什么？”班长敲着棍子说。
呵呵，吴这次是倒霉了，惹班长生气了。
我的心像一场好戏。
啊，班长说完后，朝我走来。
不，我想看好戏还不太明显。
我心里拼命地哭，你不要这么倒霉，呜呜呜。
嘿嘿，没想到班长走到我面前的家伙，他和旁边的人打了起来，太危险了，“站住，你们两个干什么？出门不做眼保健操。
”班长此刻真的很生气。
他们听说，赶紧放下‘武器’，假装听话。
眼保健操终于做完了。
这个班是体育课，很棒。
都是男生当啷一声走着，我们的女生跟在我们后面，男生后面的高个子体育课走得很慢。
“亲爱的好语文课代表，陪我去语文老师办公室送作业。
我知道你是最棒的。
”呵呵，我的超级撒娇，成功把语文课代表拉到了一起。
“快点。
快点。
我们得去上体育课。
”我上气不接下气地说。
“啊，慢点，我，我爬不动了，”她不再爬楼梯，跟着我对她说，“在这里等我，我一走就来，别跑。
”在她回到我身边之前，我像只苍蝇一样逃走了。
嘴里还在窃窃私语：“哈哈，我是如风的女子。
”到了老师办公室附近，我停下来，慢慢走进去，把作业交给老师，然后跑回去接我亲爱的语文课代表。
我一走出老师办公室的门，她就爬了上去。
“啊，你来了，我们走吧。
”“去，去哪里，你把作业交给老师了吗？”她气喘吁吁地说。
“当然是下楼了。
让我们去上体育课。
至于作业，就交给老师了。
”我拉着她胖乎乎的手，准备下楼。
没想到，她说：“什么？交出来。
如果我知道你这么快，我就不会爬上去了。
我累了，但是我的脚累了。
”她撅着嘴，好像在对我说：“休息一下，我走不动了。
人教部编版七年级语文上册全套写作PPT课件
目录•第一单元写作《热爱生活热爱写作》•第二单元写作《学会记事》•第三单元写作《写作写人要抓住特点》•第四单元写作《思路要清晰》•第五单元写作 《如何突出中心》•第六单元写作《发挥联想与想象》写作指导之热爱生活，热爱写作问渠那得清如许，为有源头活水来这是宋代理学家朱熹《观书有感》中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。
热爱生活 热爱写作一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。
有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。
上联：苦坐苦想苦不堪言 下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来作文真的难写吗？放下畏难心理，从这里开始：别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起，写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标，加上什么框框敢写——能写——会写作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
一、学会观察观察生活——敏感和好奇心从生活中学习写作大自然的春花秋月校园的一草一木文体活动家庭趣事社会见闻多读多看书……积累写作素材如何积累素材？留心观察生活摘抄多读多记有灵感时随身记……锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。
就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。
诗袋学会观察㈠回顾上学路上。
要求：请讲一下今天上学路上发生的事情，或者描绘一下路上的风景。
其实在我们身边每天有很多事情在发生着，一路上也有无数风景，如上所见，这都是选自我们上学必经之路上的一幕幕，每天都有，每时都在，只是我们缺少善于观察的眼睛，未曾注意。
七年级上册语文单元作文【优秀9篇】
七年级上册语文单元作文【优秀9篇】在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是人见人爱的分享的9篇《七年级上册语文单元作文》，希望能为您的思路提供一些参考。
七年级上册语文单元作文篇一海，深邃而广阔，神秘而无常，在浅浅的蔚蓝后面，潜藏着一些耐人寻味的东西，吸引着我走近它。
去年暑假，我和爸爸妈妈去威海看大海。
我高兴得一蹦三尺高。
我们到达海滩时已是傍晚时分，西边天际由白变黄，由黄变红，万道金光射穿玫瑰色的彩霞，给大海撒上了一层碎金。
晚霞不断扩大它的范围，转眼间笼罩了一切，海面上像铺展开了一幅瑰丽的织锦。
渐渐地，漫天的繁星和海岸上的一盏盏明灯辉映在水中，显得那么耀眼，那么心旷神怡！第二天一大早，我们又来到海边。
这时，海雾还没有消散，只听见海浪拍打礁石的声音。
过了好长时间，海雾像仙女似的轻盈地飘散了，大海终于露出了它豁达坦荡的胸怀。
海水犹如座座坡度平缓的小山丘，缓缓涌来，又缓缓退去。
大海在欢笑，兴奋的波浪泛起一团团笑涡，向着远道而来的游人微笑，向着驰骋海洋的轮船微笑。
我站在海边的礁石上，举目眺望，蔚蓝的海水一直伸向远方，与蔚蓝的天空融为一体。
远处，几只白色的海鸥时而展翅高飞，时而低空滑翔，时而俯冲海面，不时发出欢快的叫声。
走下礁石，漫步在柔软的沙滩上，海浪悄悄地爬过来，轻轻地舔着我的脚。
我闭上双眼，觉得就像躺在妈妈怀里，尽情地享受着它的爱抚。
踏着洁白的浪花，我和妈妈在沙滩上捡起五颜六色的贝壳来。
美丽的贝壳有的像小船，有的像水瓢，有的像帽子……我摸摸这个，又看看那个，觉得每个贝壳都那样新鲜、别致。
不一会儿，我和妈妈就捡到了好些形状不一的贝壳。
妈妈还顺便捡了几块色彩斑斓的鹅卵石呢！爸爸在旁边也没闲着，用相机把这些美好永远地定格下来……大海真是让人流连忘返，它深深地吸引着我，留在我记忆最深处。
大海，今年暑假，我还会来的！初一上册语文作文篇二那一天，太阳温柔地接触着大地，微风拂过我的脸庞，树木随风沙沙作响。
人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析
人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析题目一：请以“起点”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）中心明确，情感真；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：起点“再见了，亲爱的家！再见了，爸爸妈妈！”他默默拿起背包，走出家门。
外面的天灰蒙蒙的，有一层薄薄的雾。
一阵风儿吹来，他不由得想起那件令他痛苦的事。
昨天，考试成绩发下来了，他的成绩很不好，语文76分，英语65分，数学更是惨不忍睹，只有53分。
他觉得，自己升入初三以来，已拿出前所未有的努力，早冰不滑了，电子游戏早已“戒掉”，连电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。
然而成绩还是一跌再跌，这次更是跌入谷底，全没有达到老师和父亲的要求。
下午，老师把他“传”到办公室，虎着脸问他，他支支吾吾回答不出。
老师生气地把他的试卷扔在地上。
晚上回到家，父亲看了成绩单，甩手扇了他一巴掌，扔出一句话：“给我滚！”他恨自己，又有些无奈，他要只身逃亡。
路上行上很少，他心里也容荡荡的，老师的“高压”，父亲的打骂……一切似乎都远离了他。
他想轻松地笑笑，但很不自然，与哭差不了多少。
离开家，到哪儿去？他也不知道。
前几天听一个同学说，广州很好，找工作容易，工资也高，何不到广州去呢？路过报栏，他停下看了看，报上正好有一则招工启事，是广州某公司的，待遇优厚。
他打定主意，对，就到广州！来到十字路口。
往左是通向学校的路，往右是通向火车站的路。
他拐向右边，走了两步又忍不住停下来，回头看看，那条路是那样熟悉。
路面平平展展，他曾和同学一起抬土铺路；山上的溪水流下来，顺着路边的水沟淌，那水沟是他和同学们一起挖的；路旁的白杨修直挺拔，那是他和同学们一起栽的，晨风吹过，树叶哗哗作响。
刹那间，他觉得树上长满了眼睛，有班长的，团支书的，好朋友的……一双双直盯着自己，似乎还带着鄙夷的神色，好像在说，这么点挫折就受不了，算什么男子汉！“不！”他差点喊出声来，心中那道马奇诺防线在崩溃，于是，转身向因走去。
七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文7篇_优秀作文
七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文7篇教育部编写义务教育课程新标准教科书语文七年级上册第六单元作文：发挥联想和想象作文题：一、故事接龙。
同学们分组围坐，由第一个同学写一句话为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。
”其他同学依次写下去。
一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。
写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。
最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。
不少于500字。
三、你有没有憧憬过未来的生活呢？你觉得，十年以后的你是什么样子呢？在做什么？又有怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
不少于500字。
【写作辅导】辅导一：怎样写好续写作文续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。
那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，作文指导《如何续写作文》三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
续写文章，要注意下面几点：①根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。
②续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。
写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。
③如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。
辅导二：怎样才能做好续写作文1.要认真阅读提供的情节不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。
续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。
比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。
人教版七年级上册语文第六单元优秀作文
人教版七年级上册语文第六单元优秀作文学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功，关于人教版七年级上册语文的第六单元优秀作文有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于人教版七年级上册语文第六单元优秀作文，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级上册语文第六单元优秀作文(一)我心中的节日5月21日是我心中的节日——“童心节”。
我们的童年是很美好的，但许多大人却很伤感，羡慕我们有一个很好的童年，也遗憾他们的童年被渐渐遗忘……在“童心节”的早上，大人们会和小孩子们一起玩耍、嬉戏，找回丢失或遗忘的童年。
大人们可以在专门的地方荡秋千、聊天，还可以像小孩子一样吹气球、玩老鹰捉小鸡……老人们可以一边轻轻地荡秋千一边饮茶……每个人都沉浸在童年简单的快乐里。
当然，大人们和孩子们还会集合到一个空阔的好地方一起玩。
这时，一个阿姨说：“要不我们一起玩一个游戏怎么样?”“好啊!”大家异口同声地说。
忽然有一个叔叔提议说：“玩老鹰捉小鸡吧!”大人们都同意了，小孩们也很乐意。
开始玩了，一个家长开始“挥着翅膀”来捉我们，我们拼命地躲啊躲，家长拼命地追啊追，有一个小孩子一不小心摔了一跤，她并没有哭，只是快快乐乐地继续玩。
而家长们像个孩子一样手舞足蹈，笑嘻嘻地玩耍，又跳又笑，开心极了!童心节结束了，可大家久久地沉浸在这里，不愿离去。
人教版七年级上册语文第六单元优秀作文(二)假如我有一匹马假如我有一匹马，我希望他是枣红色或黑色的;我要给他取名叫“怪侠一枝花”，小名“花花”。
假如我有一匹马，我希望他是公的，因为我是母的，公母搭配，奔跑才不累。
假如我有一匹马，他可以不比我漂亮，但他必须让我觉得他是最美的。
假如我有一匹马，他可以年轻力壮，骁勇嗜战，也可以年老体迈，沧桑无限，抑或是年纪虽大，却依旧英姿不减当年，更添几分成熟与岁月的亲情和责任感，但绝不可以正当壮年而满身老气横秋之貌。
假如我有一匹马，他不可以嫌我太重，即便真的是重了，也不可以咧开大嘴呼噜呼噜地取笑我。
七年级下册语文第六单元作文(共3篇)
七年级下册语文第六单元作文(共3篇)语文版七年级下册语文第六单元作文(一)蜗牛与兔子一天，蜗牛刚练完跳荷叶就碰到兔子。
兔子见蜗牛爬行那么慢，存心挖苦他，就对他说：“蜗牛老弟啊，你爬得也太快了点，想然路上的蚂蚁被你压死了不少，怪不得人家老爱拿你来作比喻：‘你怎么走得跟蜗牛似的，’哈哈，笑死我了。
”蜗牛也不生气答复说：“哼，笑话我，要是你有胆量就跟我赛一赛，看谁先跑到那边树底下。
”兔子非常困惑：这蜗牛是不是吃了熊心豹子胆，居然跟我比赛跑步。
从这到那边树下中间还有一条河，小蜗牛如何过去?蜗牛爬到河边，对鳄鱼大叔说：“鳄鱼大叔，呆会儿能驼我到那边岸上吗?”“不行啊，”鳄鱼大叔说，“我还有事呢，帮不了你。
”“那么，再见!”“再见!”蜗牛回到起点，正好，做裁判的大象伯伯来了。
“预备，GO!”大象伯伯一发号指令，兔子和蜗牛如同利箭般射出，飞奔起来，如同一阵风。
跑到一处斜坡，兔子一回看，咦，蜗牛老弟跑到那了?难道跑到我前面了?不可能!要是蜗牛爬得那么快，那真成了天下奇闻了。
正好我也累了，休息一会也没什么大不了的。
蜗牛费了九牛二虎之力，终于到了斜坡旁，见兔子在睡觉，便抓住时机，爬到斜坡旁，身子缩到壳里面，然后骨碌骨碌地滚了下去，哈哈这就是蜗牛的休息。
一会功夫，蜗牛便到了河边。
刚学会的新绝招——跳荷叶正好派上用场，蜗牛轻松地过了河。
过了一会儿，兔子被一阵喧闹声吵醒，细细一听，大吃一惊，蜗牛居然到终点了，兔子满脸惭愧只得甘拜下风。
从此以后，兔子再也不敢小看蜗牛了。
语文版七年级下册语文第六单元作文(二)农夫和蛇在一个冰天雪地的冬天，一个农夫穿着厚厚的棉衣，正从集市往家里赶。
他碰到了一条蛇，他见蛇非常可怜，便把蛇救活了。
可是蛇却恩将仇报，把农夫咬死了。
农夫的儿子知道后，他悲哀欲绝，决心要把蛇大卸八块。
没想到那蛇却自投罗网，拖家带口地把家安在了农夫家旁边。
农夫的儿子知道后，天天守在洞边，希望有一天能抓住这条蛇。
一天，蛇从洞里出来找食物，它嘶嘶地爬到农夫地田里，被守在田边地儿子发现，儿子立即从身边拿起斧子，使出浑身地劲向蛇砍去，或许是因为他砍得太快得缘故，并没有砍中蛇的头，只是砍断了蛇的尾巴。
七年级上册语文第六单元写作《发挥联想和想象》教案【三篇】
【导语】联想与想象的能⼒是我们与⽣俱来的。
在⽣活中，我们看到⼀个事物或听到⼀种声⾳，就会产⽣联系与想象。
整理了七年级上册语⽂第六单元写作《发挥联想和想象》教案【三篇】，希望对你有帮助! 发挥联想和想象教案⼀ [教材分析]： 这是⼈教版七年级上册第六单元的写作训练。
在前⼏个单元：⽂从字顺、突出中⼼、条理清楚的基础上，学会发挥联想和想象，培养发散思维能⼒。
学会多⾓度思考问题，提⾼⼝头表达能⼒，使⽂章更⽣动丰富。
[教学⽬标]： 1、学习联想和想象，培养发散思维能⼒。
2、学会多⾓度思考问题，提⾼⼝头表达能⼒。
[教学重点]：学习联想和想象，培养发散思维能⼒。
[教学难点]：学会多⾓度思考问题，提⾼⼝头表达能⼒。
[教学⽅法]：1、激趣法2、讨论法 [教具准备]：多媒体 [课时安排]：1课时 [教学过程] 导⼊新课：话说龟兔赛跑后，兔⼦输了不服⽓，提出再次⽐赛，结果兔⼦还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得⽐赛的?（学⽣发⾔）（板书课题、出⽰学习⽬标） ⼀、知识梳理 1、联想是由某⼀事物⽽想到与之相关的另⼀事物。
想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。
想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更⼴阔的空间。
2、简单区别想象与联想 远远的街灯明了， 好像闪着⽆数的明星。
天上的明星现了， 好像点着⽆数的街灯。
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。
街市上陈列的⼀些物品， 定然是世上没有的珍奇。
——节选⾃《天上的街市》 ⼆、联想和想象的要求 ①联想要⾃然恰切。
②想象要合情合理。
③联想和想象要有新意。
（板书以上要求） 三、联想与想象训练 （⼀）下列事物你能联想到什么？ 玫瑰——爱情 康乃馨——母亲 牡丹——富贵 明⽉——思乡 柳枝——离别 鸽⼦——和平 绿⾊——⽣命、希望 （教师引导，学⽣思考发⾔） （⼆）请你仿例，最多⽤三个词使已知的两个词联系起来。
例：1、天空——茶 参考：天空→⼟地→⽔→喝茶 2、草稿——超市 3、肥皂——⼿表 4、⼿机——篮球 （学⽣思考发⾔） （三）根据下列两种情况，以“歌声”为重点，分别扩展成⼀段话，或⼀个故事。
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七年级上册语文第六单元作文
篇一：人教版七年级语文上册第六单元测试题及答案
七年级上册语文第六单元练习
一、基础识记:(9小题,共37分)第一部分: 积累与运用（共
两只口袋
普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面，因此人们总看见别人的恶行，自己的却瞧不见。
37分）
1、选出下列各组词语中注音有误的一项并改正。
（4分）
⑴A、陛下bì B、钦差qīn C、爵士ju?D、澄澈dang （）⑵A、妥当tuǒ B、头衔xián C、称职chang D、更衣gēng （）寓意： 8．古诗文默写（每空1分，共10分）
⑶A、嬉戏xī B、滑稽（jī） C、孪生luán D、炫耀xuán（）⑷A、女娲wā B、庇护pìC、哞哞mōuD、霹雳pī （）2．下列词语没有别字的一项是（）（3分）
A．赅人听闻眩目头衔精致 B．大声疾呼飘缈妥当霹雳 C．莽莽榛榛寂寞呈报陛下 D．通霄达旦烦躁腥臊爵士 3．下列句子中标点运用无误的一项是（） A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头！白送！” B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音”。
C．女娲给自己心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
D．“您看这布华丽不华丽？”两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”
4．下列加点成语运用恰当的一项是（）
A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。
B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
D．科学工作者们在会上高谈阔
论．．．．，提出了许多宝贵的建议。
5．下列各句中没有语病的一项是（）
A．汽车驾驶员应遵守交通规则，避免不再发生交通事故。
B．我国的棉花产量是世界上最大的国家。
C．太阳虽然早已下山，但暑气并没有收敛。
D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的嗓音，时时浮现在眼前。
6．下列说法有误的一项是（）(3分)
A．想象和夸张是童话的重要特性，他的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
Ｂ．“远远的街灯明了，好像闪烁着无数的明星。
”这句话采用了比喻的修辞手法。
Ｃ．《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装－－做新装－－展新装的顺序展开的故事情节。
Ｄ．《女娲造人》是一篇寓言，以幻想的形式揭示宇宙的起源。
7、下面的小故事说明了什么？请你试着用一句话概括寓意。
（3分）
（1）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）（2），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（3），江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）（4），浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）（5），隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）（6），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（7）《论语》中阐明学与思的辩证关系，强调独立思考的必要性的句子是，。
（8）万籁此都寂，。
（常建《题破山寺后禅院》）
（9）正入万山圈子里，。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 9、解释下列句中加横线的词：（每词1分，共5分）
（1）暮而果大亡其财（）（2）马无故亡而入湖（）
（3）智子疑邻（）（4）天雨墙坏（）（5）其马将胡骏马而归（）
二、文言文阅读15第二部分：阅读与鉴赏（共35分）
（一）诗词鉴赏（4分）如梦令（李清照）
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10、说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
（2分）
11、这首词表达了作者怎样的思想情感？（2分）
（二）阅读《塞翁失马》，完成第12—14题。
（11分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此—何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居—年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
此独以跛之故，父子相保。
12、下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（）（3分）
①、近塞上之人有善术者②、友人惭，下车引之③、其邻人之父亦云④、人皆吊之⑤、故时有物外之趣⑥、驱之别院 A、①③⑥ B、②③⑥ C、①③⑤ D、②④⑤ 13、翻译下列句子：（4分）
（1）、丁壮者引弦而战。
（2）、近塞之人，死者十九。
14、这则寓言有什么寓意？我们熟知的一个成语来源于这则故事，请写出来。
（4分）
三、现代文阅读20
（一）《小圣施威降大圣(节选)》，完成第15—17题。
（共8分）
正嚷间，真君到了，问：”兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：”才在这里围住，就不见了。
”二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个雀鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
大圣见了，搜的一翅飞起，去变作一只大鹚老，冲天而去。
二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来衔。
大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。
二郎赶至涧边，不见踪迹。
心中暗想道：”这猢狲必然下水去也。
定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
”果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。
等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：”想是二郎变化了等我哩！??”急转头，打个花就走。
二郎看见道：”打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，腮上无针。
他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
”赶上来，刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中，一变，变作一条水蛇，游近岸，钻入草中。
二郎因衔他不着，他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳，又变做一只花鸨，木木樗樗的，立在蓼汀之上。
二郎见
他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓拽满，一弹子把他打个躘踵。
15、解释加横线的字的意思（2分）
急转头，打个花就走 ()径来吃这水蛇 () 那大圣就撺出水中 ()故此不去拢傍 () 16、大圣是怎样变化的？小圣又是如何降大圣的？根据选文按提示填空（4分）
小圣——雀鹰——（）——（）——（）——（）↓↓ ↓ ↓↓
大圣——麻雀——（）——（）——（）——（） 17、“忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。
”是什么意思？找出与之照应的句子。
（2分）
（二）阅读《皇帝的新装（节选）》中的选段，完成18—20题。
（共12分）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄．了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。
”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
“对，我已经穿好了。
”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显。