敬业与乐业读后感600字5篇
《敬业与乐业》读后感(14篇)
《敬业与乐业》读后感(14篇)《敬业与乐业》读后感1时间真的好快呀，我又该讲《敬业与乐业》这一课了，看到题目我就有些敬畏，我不喜爱这一课，甚至都期望这一课从人教版本删去。
三年前的往事出此刻眼前，记得xx年的八月份，二中聘请老师我来试讲，就选的这一课，我非常不喜爱这一课，但是进度是这一课我只好从命了。
这篇文章是典型的谈论文开篇提出了中心论点：我确信“敬业与乐业”四个字，是人类的不二法门。
之后点出了：有业、敬业、乐业。
结尾深化中心职责心就是敬业，趣味就是乐业。
记得我根据我的思路设计好了教学程序，上课时同学也不爱听课，不听你的，感觉用别人的同学就不如自我的同学顺手，解决生字、读课文、理清思路。
我大胆想象，让同学放手选，记得同学选的是喜爱乐业，我就先分析乐业，之后分析有业、敬业。
但是我强调了有业是敬业与乐业的前提。
结末的评课是：不能调换挨次讲，要根据规律挨次来讲。
自然是名落孙山。
说句实话，我来的目的就是来当绿叶的，由于我心里明白的很也就是出来讲课，熬炼一下胆识，学习一些阅历。
虽然失败了，但是我明白了很多，懂得要多充实自我，不断地的丰富自我的学问，敢于挑战，擅长总结阅历，多写文章，表达自我的喜怒哀乐。
能够说我在方方面真的有了很大的提高。
吸取教训，三中聘请我是讲《木兰诗》，应对新的同学我有了上次的阅历，课前我与他们沟通谈心他们很喜爱我，而且我最善擅长讲诗歌，朗读是我的强项，总结上次的阅历，结合自我平日的教学优点，整节课靓点不断，各科参与讲课的老师13名，我的分数，自然是胜利了。
但是我心里的余悸，就是不喜爱《敬业与乐业》这一课。
这天，我讲了这一课了，才明白这一课对于同学真的是受益匪浅。
同学应对自我的学业，就应怎样的敬业，怎样的乐业。
这一课同学学会了：“凡职业都是搞笑味的，只要你肯连续做下去，趣味自然会发生。
”为什么呢？第一，由于凡一件职业，总有很多层累、曲折，倘能身入其中，看它改变、进展的状态，最为亲切有味。
敬业与乐业读后感范文（精选5篇）
敬业与乐业读后感范文（精选5篇）敬业与乐业读后感范文（精选5篇）当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的敬业与乐业读后感范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
敬业与乐业读后感1读完《敬业与乐业》这篇文章，我有一些感触。
我们要明白“乐”是什么。
人人应该做到敬业和乐业。
要做到敬业和乐业，首先要有业，有业才能让经济独立，让生活有保障。
有业才能锻炼自己的能力，有业才能让我们有成就感和幸福感。
不同的人，业是不一样的。
对于学生来说，“业”就是学习，儿我们每个人都应该要有自己的“业”。
当我读了“百丈禅师”的故事后，我觉得这个人一开始过于死心眼了，但后来我想了想，觉得自己不如他。
与“百丈禅师”相比，我们缺少的不仅是他的“言必出，行必果”，更重要的是，我们缺少的是老禅师身上矢志不谕的品质。
老禅师每天坚持，一直到八十岁。
但是，现在我们甚至不能制定自己的计划，至少言语和行为都没有顾及，更不用说坚持了。
我们总是把希望寄托在“下一次”上，对于今天的失言，找个理由，不想付出努力了。
敬业，每个人都应该做好自己的本职工作，做一件事，就要把它做好，就要全身心的投入到这件事上，不分心。
事的名称，在俗人的眼中，有高低之分;事的性质，从学历上讲，没有高低之分，这只在于能不能把一件事做好。
乐业，有了敬业就要乐业。
我们要对自己的职业产生兴趣，那是我们必须做的，并且努力把它们做到最好，同时要懂得快乐乐，在职业中找到自己的快乐。
职业中少不了累和曲折，如果可以投入其中，就能看到它的变化，进步的状态，感到亲切和有趣。
每一项事业的成就，都离不开奋斗，在一步步的奋斗之前，在辛苦的重量中会得到快乐。
往往在工作中会有竞争，好的就会在竞争中感到快乐。
我们在工作中需要更多的责任心，敬业是一种责任感，乐业是一种乐趣。
每件事都有自己的乐趣，做到“敬业”与“乐业”，我相信生活会更加丰富多彩!敬业与乐业读后感2读过梁启超的《敬业与乐业》从文中感受至深。
敬业与乐业读书心得600字5篇
敬业与乐业读书心得600字5篇奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升公司的价值，对老板的忠心耿耿，殊不知，敬业最大的受益者是自己。
下面是我精心为大家精心精选的敬业与乐业读书心得600字，欢迎阅读。
精选敬业与乐业读书心得600字(一)我在读师范的时候，记得就读过梁启超先生的《敬业与乐业》这篇文章。
现在重温这篇演讲稿，深深感到当年梁启超先生在上海给他学生演讲的精彩，直到今天仍有重要的现实意义。
梁启超先生的演讲《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。
梁先生结合自己的亲身经验，谈出了“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：“责任心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”。
兴趣是第一老师，今天从我们财经学校的工作说起，最重要的是要对工作有兴趣，有乐趣。
只有有了乐趣，才能更加敬业。
先说说敬业。
什么是敬业呢?就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。
很多低级层次的工作人员没准会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢?其实，是工作都可敬，要专心致志的给做好。
无论是当总统或者当民工都可敬。
如果说哪个民族最敬业呢?那么我会认为它是德国。
为什么呢?因为德国人做什么都会专心致志的去做，而且去做到底。
就拿一个例子来说吧。
为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲?就是因为它有敬业这种精神。
其实也可以举一个更容易理解的例子。
为什么什么东西到了德国加工后就变得更加精致，质量变得好得多呢?就是因为德国人做事做到了敬这一点。
下面再来谈谈乐业。
至于他的概念，我觉得书上写的那句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”已经足以诠释了。
如果我们达不到乐业，那么生活就会变得很单调。
如果有人说，我的职业没有可乐的地方。
那么它就是一个很单调的人。
因为所有的职业都会有可乐的地方，只不过不容易被发现，而且很多人又不知如何去乐业。
齐达内是法国足球艺术大师，他有如此高的成就，既不是他的家庭带来的，也不是他的先天条件比其他运动员好，原因是他把足球当作自己的乐趣所在，所以不管条件多么艰苦，齐达内总是乐在其中，陶醉在足球世界里，最终成为天才的足球运动员。
最新敬业与乐业初二读后感600字作文5篇
最新敬业与乐业初二读后感600字作文5篇嘉红《敬业与乐业》作者经历无数风波后退出政坛，了解到西方社会的许多问题和弊端。
回国后，即宣布西方文明已经破产，主张光大传统文化，用东方的“固有文明”来拯救世界，遂作此文。
以下是小编整理的敬业与乐业初二读后感600字作文，欢迎大家借鉴与参考!敬业与乐业初二读后感600字作文1梁启超先生的演讲《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。
梁先生根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：“责任心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”。
他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味”。
一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。
“一个人对于自己的职业不敬。
从学理方面说，便是亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
”启超先生不愧贤达，于理于事，对问题分析得事鞭辟入里，很有指导意义。
教师于我而言是谋生的职业，因而我切不可因为我自己的随便和不敬而亵渎教师的称号以致于害了自己丢饭碗。
孔子“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的生活，是人类生活的理想境界。
“乐业”的心绪是对待职业的最佳心态，孔子又说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果每个人都能从自己从事的职业中寻求无限趣味，那工作起来能不负责任吗?工作能做不好吗?我如今从事的教师这个职业而言，辛苦是毋庸说的，哪个行业不辛苦那?但辛苦之中也有乐趣——与同事交流的乐趣、因学生成长的乐趣、自身发展成功的乐趣……众多的乐趣充溢着我们的工作过程。
设若我们把乐趣理解为轻松、理解为毫无约束的自由，恐怕这种乐趣是无法寻找的。
煺一步讲，假如我们没有达到乐业这种境界(像我就存在差距)，那就把“乐业”当作一种人生理想。
可能明天我不做教师这个职业，“乐业”依然是我的职业理想，有这种职业理想，才能履行好自己的职业责任。
《敬业与乐业》读后感最新范文5篇
《敬业与乐业》读后感最新范文5篇梁启超的《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。
那么《敬业与乐业》读后感怎么去写呢，以下是整理的《敬业与乐业》读后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
《敬业与乐业》读后感范文一由于早上去发货，早上晨会学习的《敬业与乐业》我没参加，私底下我抽空把全文看了几遍，感触不是很多，就简单的说下吧。
我的理解是，敬业就是要尊敬自我所做的工作。
不管做什么职业仅有尊重自我的本职工作才能把事情做好，工作是没有高低之分的，只是在于你喜欢不喜欢。
仅有在做好敬业的前题之下才能发现工作的乐趣。
也就是乐业。
不管敬业还是乐业其实都是一种态度，一种职责心的体现。
也是一个人的素养的体现。
一个没有职责心没有职业素养的人，是得不到别人的尊敬的，也就不会体会到工作中的乐趣。
《敬业与乐业》读后感范文二读过梁启超先生的《敬业和乐业》后，从文中受益至深，让我清楚的了解到“敬业与乐业”的重要性。
但“敬业与乐业”的前提下必须“有业”，没有它，“敬业与乐业”就无从谈起，没有“有业”，“敬业”哪来的“乐业”之说!异常里面的“百行业为先，万恶懒为首”，这句话说得多么的精僻!“有业之必要”于我们来说，“业”自是学习、工作。
读完“百丈禅师”的故事之后，初始觉得此人太呆板、太死心眼了，而随后经逐一琢磨，却觉得自愧不如，与“百丈禅师”相比，我们缺少的不仅仅是他的“言必出，行必果”，并且最重要的是我们缺少老禅师的那种日日坚持，矢志不谕的品质。
此刻的我们，在日常生活中，常常无法完成自我的原先制订的决心和计划!我们的言行和行动都总是没有相顾，并且无法坚持，并且总把期望寄托在“下一次”上，并为今日的失言，自找台阶下，不愿下功夫。
这则故事也启发我们必须要好好深思熟虑，对于一个精力充沛的青少年，要以怎样的态度去应对自我的学习呢?现今的中国，改革开放，生产力得到全面解放，社会一片繁荣，市场化也越来越浓，要想找到一份工作很难，要想找到一份称心如意的好工作就更难了。
敬业与乐业读后感（精选10篇）
敬业与乐业读后感（精选10篇）敬业与乐业读后感（精选10篇）认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的敬业与乐业读后感（精选10篇），希望对大家有所帮助。
敬业与乐业读后感1《敬业与乐业》是当年梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章。
下面我就谈一谈自我对敬业和乐业的理解吧。
就敬业而言我理解是凡做任何一件事，都要忠于一件事，将全部精力集中到这件事上，心无旁骛，便是敬。
一个人是否有作为不在于他能做什么，而在于他是否尽心尽力地把所做的事做好。
这就是我们所说的“干一行，爱一行，精一行”，这就是敬业。
梁启超以前这样说过：“敬业乐业是类生活的不二法门。
”是啊，当敬业意识植根于人们脑海里，那么做起事来就会用心主动，并能从中体会到快乐，从而获得更多的经验和取得更大的成就。
也只有敬业的人，才会在自我的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。
如果没有敬业精神，《庄子》中的佝偻丈人就无法把承蜩这样一件小事做到“经典”，做到“出神入化”；如果没有敬业精神，孔子的为人就不会做到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的境界。
作为一名规划战线上的一员更能体会到敬业的内涵。
城乡的发展离不开规划，城乡规划是城市发展的蓝图。
一方应对于规划工作的性、严肃性都要求我们务必要有敬业精神，另一方面经济的发展和城市的拓展也需要我们为未来城乡的定位、城乡的性质、城乡的文化、城乡的产业结构优化调整、城乡经济社会的发展指明方向定好位，同时也要求我们用正确态度的眼光去思考去研究，思想观念的转变和进步，工作方式的改善和提高，都会在城乡的未来体现出来。
所以好的规划才会有好的城乡发展，这些都需要一份敬业精神。
下面来谈谈乐业。
至于他的概念，我觉得书上写的那句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”已经足以诠释了。
人生能从自我职业中领略出趣味，生活才有价值。
敬业与乐业读后感600字
敬业与乐业读后感600字【第1篇】《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的，对学生进行的职业道德启蒙教育。
现在再作为一篇文章和教师一起学习的时候深切却我的感受到这不仅是说给学生听的，并常洗涤教师职业倦怠的一剂良药。
有业记得有一个微博说：当你睡著抱怨又要上班的时候，你应该想到自己还有班上，这是多么真爱的事情呢？虽然教师工作具有连续性、反复性，难免陷入思维的懈怠狭隘与懈怠，一届学生送完了下一届还是这个讲法，这个设计，高中学生觉得枯燥无味，自己也没有了上课的野性。
所以更应当像罗山应禅师一样“一日不做事，一日不吃饭。
”要让今天春天的日子不是昨天的重复。
珍惜目前所拥有的得来不易这份受人尊重的职业，把看似简单的反复做的一塌糊涂有声有色。
把真知灼见放到对于课文的解读论述中，放到班级工作的行政管理中。
和学生同行，把激情和创新放到学生的生命里，让他们从老师身上感受到同学们活力。
彼此充分享受相处的幸福。
敬业朱熹的解释一语见到地：“主一无适便是敬。
”想来惭愧，这几天读书，看似是读了，但却心猿意马，读过之后再看还是觉得但要陌生。
生活琐事充斥在大脑中会，自己不能做到脚踏实地。
更谈不上多圆满了。
所以反思之后需要有有行动。
想《庄子》中佝偻丈人学习，任天地再大，万物再多，眼中只有我的图画才行。
也曾经因为身边的朋友亲人所从事的工作高薪报酬，一时间背弃了自己对讲台的坚守。
曾正文说的：“坐这山，望那山，一事无成。
”岂不是说的我这种人吗？乐业用梁启超的话或者说“乐以忘忧”是人类理想的生活。
真的是心向往之。
然正如梁公所说：“须知苦乐全在主观的心，不再客观的事。
”心态决定成败，如果说中学教师的职业会让人产生倦怠，为何不能从那一个个有生命的学生那里寻到做教师的快乐呢？想想课堂上因为学生的精彩发言或的想法，而欣喜若狂。
课堂上和中学生学生经历了高峰体验之后的淋漓畅快，而激动不已……还有什么苦可以言呢，身在其中，全情投入，专心致志感受中华文字、世界文明的旷达与绚烂，学生挥洒青春，我们奉献青春，何苦之有呢？正如梁启超说：一是“责任心”、二是“趣味”，敬业即是责任心，乐业即是趣味。
敬业与乐业读后感(共5篇)_读后感
敬业与乐业读后感(共5篇) 先说敬业。
什么是敬业呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛，便是敬。
很多低级层次的工作人员没准会认为，我的工作这么低级，有什么可敬的呢？其实，是工作都可敬，要专心致志的给做好。
无论是当总统或者当民工都可敬。
如果说哪个民族最敬业呢？那么我会认为它是德国。
为什么呢？因为德国人做什么都会专心致志的去做，而且去做到底。
就拿一个例子来说吧。
为什么贝多芬失聪时还会作出那么好的乐曲？就是因为它有敬业这种精神。
其实也可以举一个更容易理解的例子。
为什么什么东西到了德国加工后就变得更加精致，质量变得好得多呢？就是因为德国人做事做到了敬这一点。
我爸爸曾经也跟我说过一句话：“做什么，像什么。
”这句话其实就是敬。
所以我就是要做到敬这一点。
下面来谈谈乐业。
至于他的概念，我觉得书上写的那句话:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”已经足以诠释了。
如果我们达不到乐业，那么生活就会变得很单调。
如果有人说，我的职业没有可乐的地方。
那么它就是一个很单调的人。
因为所有的职业都会有可乐的地方，只不过不容易被发现，而且很多人又不知如何去乐业。
假如举一个基本的例子，齐达内是法国足球艺术大师，他有如此高的成就，既不是他的家庭带来的，也不是他的先天条件比其他运动员好，原因是他把足球当作自己的乐趣所在，正如一位伟人曾经说过，兴趣1 / 7是一半的天才，所以不管条件多么艰苦，齐达内总是乐在其中，陶醉在足球世界里，最终成为天才的足球运动员。
可见乐业能改变人的命运，成就人的梦想。
敬业与乐业都是非常重要的。
有了它们，生活会变得更加精彩，世界也因此变得更加美好。
读《敬业与乐业》有感600字敬业与乐业读后感（2） | 读了梁启超先生的《敬业与乐业》后，我对人生进行了深深的思考。
人的一生十分短暂，有的人把时间虚度了，有的人却过得很充实。
这都是因为前者无业而后者有业所造成的。
虽然我们现在学习很苦，但比起那些无业的人不是幸福的多吗？毕竟我们是有业——学业的人。
《敬业与乐业》读后感600字-《敬业与乐业》读后感600字心得体会
《敬业与乐业》读后感600字-《敬业与乐业》读后感600字心得体会《敬业与乐业》是当年梁启超先生在上海给他学生的一篇演讲文章。
下面我就谈一谈自我对敬业和乐业的理解吧。
下面是小编为你们整理的《敬业与乐业》读后感600字读书心得五篇，希望你们能够喜欢。
《敬业与乐业》读后感【1】读了梁启超先生的《敬业与乐业》，我受益匪浅。
我清楚地了解到“敬业与乐业”的重要性。
对我们来说，“业”自然是学业。
文中引用朱熹的一句话“主一无适便是敬”，让我真正认识到要专一于学习而不旁及其他的事情，就是所谓的“敬”。
我们作为学生，专心于学习，有坚强的意志力，勇于拼搏的气魄，决不放下的信念，便是“敬业”。
不管任何工作，拿到手里，就要根据自我的才能去劳作，把它做到圆满。
这也证明人人都要有工作，人人都要劳作。
“百行业为先，万物懒为首”，我们此刻不是没有职业的懒人，将来也不能做社会的蛀虫。
至于乐业，我认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”便足以诠释了。
有些人厌恶本行，这件事分明不能不做，却满肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭丧着脸去做和快乐地去做的结果是截然不一样的。
我想，做一件事，要抱着用心乐观的心态，融入其中，一步一步奋斗前去回想自我努力得来的成就，就会有一种归属感。
同时，要与别人比较骈进，在竞争中体味快乐。
这样的生活才有价值。
总之，做任何事情都要“敬业”“乐业”，我们要在“敬业与乐业”中实现我们的人生的价值以及生命的好处!《敬业与乐业》读后感【2】爱岗，首先要敬业。
所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。
我想，岗位就意味着责任。
我们要高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。
我们每个人都有自己的岗位，都承担着平凡而又责任重大的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作。
最新敬业与乐业读后感(6篇)
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读《敬业与乐业》有感,600字
读《敬业与乐业》有感,600字篇一：敬业与乐业读后感600字敬业与乐业读后感600字敬业与乐业>读后感600字（一）梁启超先生的演讲《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。
梁先生根据自己的亲身经验，指出’责任心’和’趣味’跟’敬业’与’乐业’的关系最为密切：’责任心’就是’敬业’,’趣味’就是’乐业’.他认为做事必须具备责任心和善于’从职业中领略出趣味’.一个人对待自己的职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是’人类合理的生活’.‘一个人对于自己的职业不敬。
从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
’启超先生不愧贤达，于理于事，对问题分析得事鞭辟入里，很有指导意义。
教师于我而言是谋生的职业，因而我切不可因为我自己的随便和不敬而亵渎教师的称号以致于害了自己丢饭碗。
孔子’其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’的生活，是人类生活的理想境界。
’乐业’的心绪是对待职业的最佳心态，孔子又说：’知之者不如好之者，好之者不如乐之者’,如果每个人都能从自己从事的职业中寻求无限趣味，那工作起来能不负责任吗？工作能做不好吗？我如今从事的教师这个职业而言，辛苦是毋庸说的，哪个行业不辛苦那？但辛苦之中也有乐趣——与同事交流的乐趣、因学生成长的乐趣、自身发展成功的乐趣……众多的乐趣充溢着我们的工作过程。
设若我们把乐趣理解为轻松、理解为毫无约束的自由，恐怕这种乐趣是无法寻找的。
退一步讲，假如我们没有达到乐业这种境界（像我就存在差距），那就把’乐业’当作一种人生理想。
可能明天我不做教师这个职业，’乐业’依然是我的职业理想，有这种职业理想，才能履行好自己的职业责任。
让我们为了明天的乐业，今天开始敬业。
敬业与乐业读后感600字（二）爱岗，首先要敬业。
所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
读《敬业与乐业》有感
读《敬业与乐业》有感读《敬业与乐业》有感6篇读《敬业与乐业》有感1我读了梁启超先生演讲的《敬业与乐业》后，让我懂得了对待学习的态度要“敬”与“乐”，让我受益匪浅。
我觉得这篇文论述了“敬业与乐业”的重要性，也让我对“敬业”有了新的认识，其实有责任心就是“敬业”了，我们去干每一件事的时候，一定要全力以赴，而不是尽力而为。
只有把事情干好了，你就是天地间第一等人了。
有的时候我做数学题，一遇上难题，就不想去思考，就去请教老师同学，但是现在读了“敬业与乐业”之后，我都会学这去慢慢地去理解、分析每一道题，当我做完了这道题之后，我会觉得很有成就感，嘴角也会莫名的上扬。
读了《敬业与乐业》之后我觉得每一件事都是有趣味的，其趣味就是“乐业”了。
梁启超先生认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味”。
现在我也这么认为，我觉得老师给我们布置作业的时候，我们都会抱怨说：“作业好多呀！什么时候才做得完呀？！”但是我们不抱怨作业这么多就可以不用做了吗？何必去抱怨呢？为什么不用微笑去接受呢？须知用微笑去接受的事，做完了，总比哭丧着脸去做的事要做得好呀！因为我们的心态好了，其做事的质量、效果不也就好了么？“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。
”如果我们都能从自己的学习中寻找到趣味，那学习成绩能不好么？大家能不更欣赏你吗？每一件事，只要想干，没有什么时候会太迟。
所以从现在开始，我们就一起“敬业”和“乐业”吧！读《敬业与乐业》有感2我在读师范的时候，记得就读过梁启超先生的《敬业与乐业》这篇文章，《敬业与乐业》读后感。
现在重温这篇演讲稿，深深感到当年梁启超先生在上海给他学生演讲的精彩，直到今天仍有重要的现实意义。
梁启超先生的演讲《敬业与乐业》，深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。
梁先生结合自己的亲身经验，谈出了“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：“责任心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”。
敬业与乐业阅读感想600字写作5篇
敬业与乐业阅读感想600字写作5篇我认为梁启超的敬业与乐业的念头在日常生活中十分被困，大家都应当倡导和学习培训他的精神实质，做一个爱岗敬业、乐业的人。
下边是的我为大家梳理的文章内容，期待大家可以喜爱敬业与乐业阅读感想昨日，大家到了一篇名叫敬业与乐业的文章内容，作者是梁启超，是近现代维新派领欧洲袖，是一位知名的专家学者，我便很有兴趣爱好地读过下来。
但看完第一段，我的脑中便冒出一大串文句：为何要爱岗敬业乐业呢?为何爱岗敬业乐业是日常生活的不二规律呢?把我一系列难题困惑着，便迫不及待地往下读，才总算解除了我的蒙蔽。
文中的中心论点是“爱岗敬业乐业四个字是人们日常生活的不二法门”，从而进行了讨论，先用朱子的来说表述什么叫爱岗敬业，随后再用例子论述来证实“凡岗位都可亲可敬的”，再用2组事例表明不管做啥事都需要“分毫不愿走神到事外”，然后再举英国和美国人的事例从背面阐述“本人对自身岗位不敬”的坏处;最终再用引证法进一步注重爱岗敬业的必要性。
第二点乐业，创作者也是用了类似的次序来证实乐业的关键，仅仅将什么叫乐业放到后边而言。
文中的逻辑性十分清楚，语言表达浅显易懂，大俗大雅，用了很多的道理论证是文中一大闪光点。
读过本文以后，我明白是得了很多大道理，大家在学习方面不可以只感觉学习培训很苦，大家遭受了这类观念的危害，不愿写作业，殊不知却务必要做，板着脸，皱着眉头去做，最终苦的或是我们自己，我们都是专业替自身玩笑，最终或是逃不了实际，大家为何不学习培训梁启超所倡导的去乐业，观察学习的趣味性，大家的学习培训便会轻轻松松很多，不容易再感觉学习培训苦了。
敬业与乐业阅读感想我们大家全是学员，如今大家的岗位职责是学习培训，勤奋地学习培训，快乐地学习培训。
最先，我们大家都是有自身的真实身份——学员，那麼，即然是学员，就应当办事，做学员应当做的事，不可以挂着学员的为名，表层上是在学，实际上压根沒有在想，在思，书拿倒了，脑中仅是网络游戏，即然是学员，就应当先搞好做好本职工作。
《敬业与乐业》读后感优秀范文（精选27篇）
《敬业与乐业》读后感优秀范文（精选27篇）《敬业与乐业》读后感优秀范文（精选27篇）认真读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《敬业与乐业》读后感优秀范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《敬业与乐业》读后感篇1在一个急功近利的物质社会，人们经常听到的是对天才的赞誉，是对成功者的仰慕，但事实是我们身边很多人，包括我在内都是平凡之人，我们该怎样办难道因为我是平凡的人，我就会对生活失去信心吗难道因为我不是成功者，我就要怨天尤人吗不，我们不能活的如此之卑微，相反，我们应活得更有尊严，更精彩。
可是我们怎样做才能到达个目标呢梁启超在他的《敬业与乐业》中告诉了我们答案。
他在演讲里深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重要性。
梁先生根据自我的亲身经验，指出“职责心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：“职责心”就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”。
他认为做事必须具备职责心和善于“从职业中领略出趣味”。
一个人对待自我的职业，能够有职责心，趣味味，发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。
敬业精神，被视为现代社会基本的准则，也许你永远都不能成为天才，可是你却能够拥有敬业精神让自我成为“专才”，成为那个工作岗位上不可替代的人，成为受人尊敬的人。
“敬”字为古圣贤教人做人最简单、最直捷的法门。
可惜被之后有些人说的太精妙，反倒变得不适用了。
惟有朱子解的最好。
他说：“主一无适便是敬。
”用此刻的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
人类一面为生活而劳作，一面也是为劳动而生活。
人类并不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自我的地位和财力，认定一件事去做。
凡能够名为一件事的，其性质都是可敬的。
当总统和拉黄包车，在职业的神圣性上并没有高低之别、贵贱之分。
敬业与乐业读后感600字作文5篇
敬业与乐业读后感600字作文5篇我觉得梁启超的敬业与乐业的想法在生活中十分受困，我们都应该提倡和学习他提倡的精神，做一个敬业、乐业的人。
下面是范文社论大全的为你们整理的文章，希望你们能够帮助喜欢敬业与乐业读后感昨天，我们上了一篇名为敬业与乐业的文章，作者是梁启超，是近代维新派领西欧袖，是一位出名的学者，我便太有兴趣地读了下去。
但读完第一段，我的脑子里又冒出来一大串文句：为什么要敬业乐业呢?为什么敬业乐业是生活的不二法则呢?我被一系列环境问题困扰着，便迫不及待地往下读，才终于解开了我的迷惑。
本文的中心论点是“敬业乐业四个字是人类生活的不二法门”，由此展开了议论，先用朱子的说来解释什么是敬业，然后再用事例方法论来证明“凡职业都可敬的”，再用四组例子说明无论做也什么事都要“丝毫不肯难以忍受到事外”，接着再举法国人和举出法国人的例子从反面论述“个人对自己职业不恭”的害处;最后再用引证法进一步强调的重要性。
第二点乐业，作者也是用了差不多的顺序不相上下来证明乐业的重要，只是将什么是乐业放在后面来说。
本文的条理十分清晰，语言通俗易懂，雅俗共赏，用了许多的道理论证是本文一大亮点。
再读了这篇文章之后，我懂是得了许多涵义，我们在学习上不能只觉得学习极其苦，颇受我们受到了这种思想的影响，不想做作业，然而却必须要做，皱着眉头，哭丧着脸去做，好不容易苦的还是我们自己，我们是专门从事替自己开玩笑，最后还是逃不掉现实，我们何不学习梁启超所提倡的去乐业，发现学习的趣味，我们的学习便会轻松许多，不会再觉得学习苦了。
敬业与乐业读后感我们大家都是小学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。
首先，我们大家都有自己的名义——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的之事，不能挂着中学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在有心，在思，书拿倒了，书里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本份。
其次，只学习的糟学生还不是好学生。
《敬业与乐业》读后感（通用24篇）
《敬业与乐业》读后感《敬业与乐业》读后感（通用24篇）当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《敬业与乐业》读后感（通用24篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《敬业与乐业》读后感篇1我读了第二单元第5课《敬业与乐业》后，深深地明白“敬业”和“乐业”的道理。
首先，我们大家都有自己的身份——学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本职工作。
其次，只学习的学生还不是好学生。
正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的“第一，要敬业，现在的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨之后，又回去学习。
这样的学习是没有效果的。
敬业，如果人们拥有自己的梦想，只要努力去做，一定可以实现自己的梦想。
最近发现社会上很多同学不爱读书，整天只想着玩。
每天放学回家不是第一时间学习，而是看电视，睡觉，玩游戏～结果什么都不会做，毕业以后很难找份工作。
难道毕业后要父母养吗？同学们，你们只要做一件事，就忠于一件事，将全副精力集中到这事，一点不旁骛，这样就是敬业，这精神对你们一生都有好处。
不但要敬业还要乐业，为了实现自己的理想就要从刻苦中将快乐的分量增加，还有和同事快乐，团结，努力地工作。
无论在学校中还是工作中，都会自然地发生趣味，工作学习有娱乐，将烦恼的事忘记，快快乐乐地做。
用书上写的那句话来解释：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”如果我们达不到乐业，那么生活就会变得很单调。
如果有人说，我的职业没有可乐的地方。
那么它就是一个很单调的人。
因为所有的职业都会有可乐的地方，只不过不容易被发现，而且很多人又不知如何去乐业。
同样在这次旅行中，港人的乐业也给我带来了启发。
《敬业与乐业》读后感(14篇)
《敬业与乐业》读后感(14篇)《敬业与乐业》读后感1时间真的好快呀，我又该讲《敬业与乐业》这一课了，看到题目我就有些敬畏，我不喜爱这一课，甚至都期望这一课从人教版本删去。
三年前的往事出此刻眼前，记得xx年的八月份，二中聘请老师我来试讲，就选的这一课，我非常不喜爱这一课，但是进度是这一课我只好从命了。
这篇文章是典型的谈论文开篇提出了中心论点：我确信“敬业与乐业”四个字，是人类的不二法门。
之后点出了：有业、敬业、乐业。
结尾深化中心职责心就是敬业，趣味就是乐业。
记得我根据我的思路设计好了教学程序，上课时同学也不爱听课，不听你的，感觉用别人的同学就不如自我的同学顺手，解决生字、读课文、理清思路。
我大胆想象，让同学放手选，记得同学选的是喜爱乐业，我就先分析乐业，之后分析有业、敬业。
但是我强调了有业是敬业与乐业的前提。
结末的评课是：不能调换挨次讲，要根据规律挨次来讲。
自然是名落孙山。
说句实话，我来的目的就是来当绿叶的，由于我心里明白的很也就是出来讲课，熬炼一下胆识，学习一些阅历。
虽然失败了，但是我明白了很多，懂得要多充实自我，不断地的丰富自我的学问，敢于挑战，擅长总结阅历，多写文章，表达自我的喜怒哀乐。
能够说我在方方面真的有了很大的提高。
吸取教训，三中聘请我是讲《木兰诗》，应对新的同学我有了上次的阅历，课前我与他们沟通谈心他们很喜爱我，而且我最善擅长讲诗歌，朗读是我的强项，总结上次的阅历，结合自我平日的教学优点，整节课靓点不断，各科参与讲课的老师13名，我的分数，自然是胜利了。
但是我心里的余悸，就是不喜爱《敬业与乐业》这一课。
这天，我讲了这一课了，才明白这一课对于同学真的是受益匪浅。
同学应对自我的学业，就应怎样的敬业，怎样的乐业。
这一课同学学会了：“凡职业都是搞笑味的，只要你肯连续做下去，趣味自然会发生。
”为什么呢？第一，由于凡一件职业，总有很多层累、曲折，倘能身入其中，看它改变、进展的状态，最为亲切有味。
敬业与乐业读后感600字作文5篇_读后感
敬业与乐业读后感600字作文5篇_读后感我觉得梁启超的敬业与乐业的想法在生活中十分受困，我们都应该提倡和学习他的精神，做一个敬业、乐业的人。
下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢敬业与乐业读后感昨天，我们上了一篇名为敬业与乐业的文章，是梁启超，是近代维新派领西欧袖，是一位著名的学者，我便很有兴趣地读了下去。
但读完第一段，我的脑子里便冒出来一大串文句：为什么要敬业乐业呢?为什么敬业乐业是生活的不二法则呢?我被一系列问题困扰着，便迫不及待地往下读，才终于解开了我的迷惑。
本文的中心论点是”敬业乐业四个字是人类生活的不二法门”;，由此展开了议论，先用朱子的说来解释什么是敬业，然后再用事例论证来证明”凡职业都可敬的”;，再用两组例子说明无论做什么事都要”丝毫不肯分心到事外”;，接着再举英国人和法国人的例子从反面论述”个人对自己职业不敬”;的害处;最后再用引证法进一步强调敬业的重要性。
第二点乐业，也是用了差不多的顺序来证明乐业的重要，只是将什么是乐业放在后面来说。
本文的条理十分清晰，语言通俗易懂，雅俗共赏，用了许多的道理论证是本文一大亮点。
读了这篇文章之后，我懂是得了许多道理，我们在学习上不能只觉得学习很苦，我们受到了这种思想的影响，不想做作业，然而却必须要做，皱着眉头，哭丧着脸去做，最后苦的还是我们自己，我们是专门替自己开玩笑，最后还是逃不掉现实，我们何不学习梁启超所提倡的去乐业，发现学习的趣味，我们的学习便会轻松许多，不会再觉得学习苦了。
敬业与乐业读后感我们大家都是学生，现在我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。
首先，我们大家都有自己的身份----学生，那么，既然是学生，就应该做事，做学生应该做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就应该先做好本职工作。
其次，只学习的学生还不是好学生。
正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的”第一，要敬业，现在的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨之后，又回去学习。
敬业与乐业读后感8篇(全文)
敬业与乐业读后感8篇（全文）《敬业和乐业》读后感篇一我今日学了一篇文章，就是梁启超先生的《敬业与乐业》，这篇文章让我懂得了对待工作的态度和有业的重要性，让我受益匪浅。
在这个世界上，有着许多职业，每一份职业都有着它自我独有的特色，就像教师，教师的乐趣就在于他不仅仅照亮了他人，也充实了自我。
我十分喜欢这篇文章，为什么呢？因为这篇文章让我懂得了一些道理，梁先生在文章中说过：“我生平受用的有两句话：一是‘职责心’，二是‘趣味’。
敬业就是职责心，乐业就是趣味。
”工作生活中处处有学问，认真对待，认真琢磨就会增长知识。
虽然整个过程充满着艰辛，但我们就应当竭尽所能去完成每一件事。
如果我们能忠实于自我的工作，就是敬业；如果我们能从工作中探索到乐趣，就是乐业。
当你有了工作后，敬业与乐业就会改变你的人生。
敬业与乐业读后感篇二明白乐：一个人就应该要敬业和乐业。
而敬业和乐业的基础是要有业，有业才能使人在经济上能独立，获得生活的保障；才能拥有锻炼自己的能力。
有业才会产生成就感，幸福感。
有也还会是生活起居有规律……“对于不同的人来说业都不一样。
有业之必要”于学生来说，“业”自是学习。
每个人都应有业。
待我读完“百丈禅师”的故事之后，初觉得此人太死心眼了，而后来一琢磨，却觉得自愧不如，与“百丈禅师”相比，我们缺少的不仅是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是：我们缺少老禅师的那种矢志不谕的品质。
他日日坚持，直到八十岁！多少个三百六十五天，又多少个24小时啊！而现在的我们却连自己的计划都做不到！起码的言行相顾都没有，更不论坚持。
而我们总把希望寄托在“下一次”上，并为今日的失言，自找一个理由，不愿下功夫。
敬业，每个人都应该做好自己的本职工作，凡做一件事，便终于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
事的名称，从俗人眼中里看来，有高下；事的性质，从学历上解剖起来，并没有高下。
只是在于是不是把一件事做的是好是坏。
乐业，我们有了敬业就应该乐业，我们对我们的职业都应产生一定的兴趣，因为那些都是我们必须做的，我们就应该尽量把它们做的最好，同时也应该过的快乐，在职业中寻找快乐。
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敬业与乐业读后感600字5篇
敬业与乐业读后感600字范文(1)
时光如水，生命如歌，读完梁启超的《敬业与乐业》，只觉得语重心长，言辞恳切，条理清晰，不得不佩服作者深厚的文化底蕴。
特别是文中这样一句话：“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”，深深打动了我，对于现代文明社会的今天，仍具有重要的启迪意义。
作者在论证“敬业”问题上，以“业有什么可敬呢?为什么该敬呢”作为设问，从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发，论证“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。
在作者看来，当大总统与拉黄包车，在职业的神圣性质上，并没有什么高下之别。
因此，“我们对于各种职业，没有什么分别拣择”。
至于该做哪一种劳作，全看“才能何如，境地何如”。
只要“做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”。
我身边也有一位这样“天地间第一等人”。
他是个厨师，不但精通本菜系的烹调技术，还指挥带动整个厨房内的各岗位厨师爱岗敬业的工作，对于菜式不断的推陈出新，多年如一日，到了厨房就全副精神专注做事。
他说，大家同是替社会做事，你不必
羡慕我，我不必羡慕你;你做你的CEO，我做我的伙头军，我做好我的可口饭菜和你做好你的事情价值没有什么不一样。
说得真好啊!试想：在一个跨国大集团里，CEO只能有一个，职员却需要千千万，如果每一个职员都不安心做职员，都怀揣着CEO梦，这个团队还有战斗力吗?毕竟，社会所提供的“CEO”职位是少之又少的，如果大多数“职员”想当“CEO”又当不成，人生岂不尽是一场失败?难道“万般皆下品，唯有读书高”?所以，梁氏的“敬业”说，对当今社会有着矫正世风、改良国民性的积极作用。
任何职业不分高下，劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，脚踏实地、勤恳敬业的工作吧，也提醒那些“朝为田舍郎，暮登天子堂”的人清醒一下自己的头脑、停止你们的蔑视吧，做好你自己的事，才能体会职业的乐趣和人生的价值。
敬业与乐业读后感600字范文(2)
读了《敬业与乐业》后由感而发，古人说的好：百行业为先，万恶懒为首。
是说人生有业的必要，如果没有业，哪来的敬业与乐业之说。
一个人有了职业，不但可以给社会做点奉献、充实自己的生活，还能解决自己的生存问题，一个长期没有工作的懒人，没有收入，他可能会去乞讨，就失去了人的尊严，也有可能去干一些不利于人民的事情，整天提心吊胆，肯定不会有快乐。
敬业，什么是敬业呢?
凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁鹜，便是敬。
至于乐业，我认为书中这句话就解释了：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
就是说对自己工作再不满意，可是你必须要做，那你为何不去寻乐呢?而对于我们，为何不珍惜自己所拥有的一切呢?从职业中体会快乐，从快乐中品味生活!
现今的社会随着各行业的不断发展，各单位对职员的要求也越来越高，找一份工作很难，要找一份称心如意的好工作更难。
当你选择了某种职业的时候，会以怎样的态度去面对这份工作呢?只要是正当的行业，不要去在乎某种职业，职位的高低，即然选择了，就要靠自己的才能去劳作，尽心尽责，做个最优秀的工作者。
读了这篇方章后，我想不管做任何工作，应该抓住机遇，克服困难，不要因为在工作中遇到一些难题而妥懈，再难的事也要用心去做、乐观的去面对;毅力是坚韧的，要通过目标产生毅力，要通过毅力去实现目标，只有勤奋刻苦、持之以恒、坚持到底才能获得最后的成功。
敬职敬业，快乐工作!
敬业与乐业读后感600字范文(3)
我们大家都是学生，此刻我们的职责是学习，努力地学习，快乐地学习。
首先，我们大家都有自我的身份——学生，那么，既然是学生，就就应做事，做学生就应做的事，不能挂着学生的名义，表面上是在学，其实根本没有在想，在思，书拿倒了，脑子里仅是电脑游戏，既然是学生，就就应先做好本职工作。
其次，只学习的学生还不是好学生。
正如梁启超的《敬业与乐业》里面讲的“第一，要敬业，此刻的学生虽然在学习，但是却不愿学习，不喜欢学习，不甘于学习，想做更好玩的事情，虽然是学习，但是被其他原因所逼迫，虽然不喜欢学习，但抱怨之后，又回去学习。
这样的学习是没有效果的。
作为一名中学生，我们的职责是学习，这无法避免，那么为什么不能化压力为动力，用心去学习，去“敬业”呢?正如《庄子》中老人捕蝉的故事一样，用心专一，用心专一就能够到达目的。
我认为，最有效率的学习方法就是快乐地学习。
大家想一想，你做你最喜欢的事情时，是不是真心想把它做好?而最后的结果就是这件事情不但你圆满完成，并且速度很快呢?学习也一样，你如果认为学习很快乐，学习就是一件十分容易的事，并且最后的结果也是十分可佳的，反之，学习就会变得枯燥无味，结果必。