幼儿园园长论坛 ppt

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(3)教学反思:教学反思是一种扎实有效的教学
研究活动，我们要求，每次教学活动后，教师
都要写教学反思。
(4)与园内骨干教师、泰山教学新星、英才、宁阳
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2、形成“研”的氛围。 教师在选择研究重点时,要源于自己的实际
工作,小而具体,找出教育教学工作中存在的问 题,展开讨论,进行交流,逐渐形成浓郁的“研” 的氛围。 3、掌握“研”的方法 。 (1)问题会诊。每周一次集体研讨。针对本周 出现的问题由全体教师讨论、交流、分析原 因,共同制定解决的办法。 (2)三课活动:即听课、说课、评课。把三课活 动贯穿在平时的教研活动中。
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感悟一： 懂得了要依法办园，依法治
园，做一名有法制观念的园长。
“幼儿园管理现代化，必须依靠依法 治园，这样才能使管理制度化、法制 化，使制度和法律贯穿于园所管理的 整个过程”。
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作为园长，在管理的过程中，我们总会遇到
这样或那样的问题和突发事件。因此，学法、懂
法、知法、遵法、依法、执法；规范自己的管理
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感悟二： 作为一名园长要注重加强教师队伍建
设，在善于发现的基础上抓好园本教研。 一是要注重师德素养的学习与培训。
没有良好的师德素养，在工作中就没有爱心 和责任心，教育就是无源之水；没有深厚的 知识基础，孩子就不会得到良好知识的教育， 教育就是无水之源。
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二是加强业务素养。
通过园本培训、园本教研，帮助教师们
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利津三幼的发言像一块巨石重重的 砸在我脑海，掀起巨大的思维浪花， 泛起无尽的联想涟漪。因为我园也 在搞幼儿习惯培养工程，利津三幼 的发言，让我找到了自身的差距， 也更坚定了“培养幼儿良好习惯， 让幼儿健康快乐成长，为幼儿终身 发展奠基”的信心和决心。
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威海市教育实验园的目标是办书香幼儿 园，为此该园大力创设阅读条件，优化 阅读环境，一是阅读主体多样，既有教 师阅读，幼儿阅读，也有家长阅读，亲 子阅读；二是阅读场所多样，既有图书 室、阅览室这样正规的场所，也有活动 室图书角等自由随意的场所；三是阅读 活动多样，有阅读绘本故事，故事小明 星活动，也有国旗下的演讲，古诗词阅 读、播报活动、自制图书活动等等。整 个幼儿园处处是图书，时时有阅读。
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总的来说，这两次学习，以利津三
幼的习惯养成、威海市教育实验幼
儿园《让阅读伴随幼儿快乐成长》
给我震撼最大，教育最深。因为我
园从2012年以来一直实施幼儿习惯
养成工程和幼儿阅读工程，但一直
没有多大的进展，我苦恼过、彷徨
过。听了这两所幼儿园的发言，我
豁然开朗，有一种峰回路转，柳暗
花明的感觉，既看到了差距，找准
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听了利津三幼和威海市教育实验园的报告后， 感受尤深。利津三幼抓住习惯养成这个关键点， 大做文章，做好文章。坚持一日活动皆养成的 指导思想，实行环境育人、活动育人，家庭育 人、社区育人等多维培养的方法，利用一切可 以利用的时机、场所，动员一切可以动员的力 量，多方面、多侧面、多角度培养幼儿良好的 学习习惯，生活习惯、交往习惯，练就珍爱生 命、学会生活、学会生存的三项本领，极大提 升了保教质量。
一个目标:通过园本教研有效地加快幼儿
教师的专业化成长,促进幼儿全面、和谐 地发展。
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二个原则:
一是人人参与原则。 二是务实求真原则。
在务实求真中我们坚持三个务必:务 必在实践中去找问题,务必带着问题 去教研,务必以教研所解决的问题去 实践中检验。
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“三部曲”： 一部曲:以学为先导,让教师知道 “研”。
在业务上成长起来。
三是要善于发现 。
每位教师都有自己的闪光点，要勤于交
流，善于发现园内每一位教师的自身优
势，努力为她们实现自身价值提供有效
的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、
生活上关心、业务上严格要求的原则，
通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老
教师的示范作用，使青年教师在思想业
务两方面尽快成长起来，找准自己的人
了方向，更看到了发展的曙光。
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下一步的打算：
认真借鉴这两所幼儿园的成功
经验，在做好“以花泥画为依托
渗透艺术教育”为特色的基础上
通过抓好园本教研来带动和深入
实施幼儿习惯养成工程和幼儿阅
读工程，提升我园的保教质量，
打造我园的特色品牌。其具体做
法如下：
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一.在“一个目标两个原则”的基础 上通过“三部曲”开展园本教研。
行为、选择合法正当的方式解决问题，是我们必
须努力做到的事情。
作为幼儿园的领头人，更要加强法律法规
的学习和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合
法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只
有这样，我们才能运用法律的武器保护好园所、
保护好孩子、保护好教师、保护好自己。也只有
这样，我们才能运用合法正当的方式去达到管理
的最佳境界，才能在应对突发事件中做到泰然面
对，正确处理。
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“园长在依法治园中最重要的作为是建立
健全幼儿园的规章制度，并保证其在管理中得以 实施”。
各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行 为都要在法律的规范下进行，整个园所的管理过 程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管 理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园 所管理才能从无序走向有序，从随意走向标准， 从经验走向科学。
生目标——爱幼教、爱- 孩子。
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感悟三： 作为园长要抓好幼儿园特色建设。
特色建设是兴园之本。特色教育活动是幼儿 园办园多样化的体现，他是对标准化教育的 一种超越，特色教育有利于提高幼儿园的教 育品位，促进幼儿个性发展、全面发展，提 升办园质量。利津三幼、威海市教育实验幼 儿园就是特色幼儿园的先进典型，他们用自 己的实际成绩诠释了抓好特色建设的意义。
正确的教育思想和观念是做好园本教研的核 心,狠抓理论学习，学习的方式灵活多样，有问 题解决式、建立学习文件夹式、批判性学习、网 络学习等。通过理论学习，让教师深刻理解园 本教研的含义。
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二部曲:开展多种形式的活动,让教师学 会“研”。 1、树立“研”的意识 。
本着“问题即课题”、“分析即研究”、 “解决即成果”的原则。通过每周一次的同 伴互助活动,每周写一篇教育教学方面的心得, 每两周一次的案例教学活动;每一学期两次的 专业引领,每学期撰写一篇园本教研方面的论 文等让教师从点滴入手,逐步树立“研”的意 识。