一年级读书心得体会
【小学一年级】一年级小学生读书心得体会6篇
一年级小学生读书心得体会6篇【本文概要】心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。
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【篇一】一年级小学生读书心得体会今天我跟妈妈看了一本有趣的书――小棕熊的梦，书里的小棕熊名字叫小奔，他不喜欢寒冷的冬天，它害怕寂寞，当小燕子告诉他南方有阳光，棕榈树，大海和沙滩……于是，当别的棕熊都躲藏在温暖的洞穴里开始冬眠的时候，可这只小棕熊却鼓起勇气，走出了洞穴和冬天的大森林，朝着南方走去，天下雪了，它发现有一辆被大雪覆盖的小卡车，车里躺着三只小睡鼠，它爬进了小汽车，睡着了。
在梦里，他梦见和两只小睡鼠开着小卡车，在去南方的路上，带上了獾，长颈鹿，河马，野猪还有好多的好朋友，在车上大家唱起了欢乐的歌。
到南方它看见了沙滩，大海，还和大家在棕榈树下开心的玩耍。
等小棕熊从睡梦中醒来，看见身边的小睡鼠，说棕榈树呢，棕榈树在哪里呢？他记得，车子明明开走了呀！小睡鼠们疑惑地问：“我们不一直在睡觉吗？睡了好久。
这时小棕熊才发现原来这是一场梦。
其实每个人的心中，都怀有一个梦想，只要有梦想，就要去追求。
如果遇到困难也不要退缩，要勇敢地继续往前，这样才能梦想成真。
【篇二】一年级小学生读书心得体会最近，我读了《草房子》这本书。
我被书里的故事深深地感动了。
曾经看似很厚、无趣的书，如今我却爱不释手。
看似很不起眼的小故事，经作者的串联，却给人留下了深刻的印象。
这本书主要描写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
六年中，他目睹、参与了一连串看似寻常却又催人泪下的故事：少男少女之间的纯情、不幸少年与厄运抗衡的悲怆，残疾男孩对尊严的坚守，垂暮老人在最后一瞬间闪耀的人格光彩，大人之间扑朔迷离又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
我多么想像桑桑他们一样，有一座金色的、朝阳的草房子，和他们一起玩耍，用一颗纯洁的童心去感受世界、认识世界。
一年级读书心得体会(优质14篇)
一年级读书心得体会(优质14篇)心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。
那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
一年级读书心得体会篇一一年级时的我，是个对课本和学习没有太大兴趣的学生。
直到某一天，老师带我们去图书馆，我才发现了读书的乐趣。
一进图书馆，那里摆满了各种各样的书籍，迎面而来的是一股淡淡的书香味。
我情不自禁地走进书架前，悄悄地翻开了一本关于小动物的书。
书上有着生动的插图和有趣的故事，读完了一本又一本，我仿佛融入了每个故事当中，感受到了从书本里带来的快乐。
第二段开阔视野随着阅读量的增加，我发现自己的视野也在逐渐扩大。
读书不仅带给我快乐，还能让我了解到很多以前不知道的知识。
我读了许多国内外名家的名著，了解了古代和现代的人文社会，了解了不同国家的风土人情。
通过阅读，我增加了很多的知识，也对世界更加充满好奇。
第三段培养阅读习惯通过一年级的阅读经历，我养成了每天阅读的习惯。
每天放学回家后，我总是拿出自己喜欢的一本书，沉浸其中。
有时候，我也会跟爸爸妈妈一起读书，我们会坐在一起互相分享读书中的感想。
阅读不仅带给我快乐，也增进了我与家人之间的交流和沟通。
第四段提高语言表达能力阅读让我逐渐养成了良好的语言表达能力。
平时，我总喜欢背诵一些优秀的文章，并且在日记中记录下自己的生活感悟。
这不仅增强了我的写作能力，还帮助我更好地从书本中学到知识，并将其应用到实际生活中。
阅读还提高了我的朗读能力，通过大声朗读能更好地理解文章的意义，也能让自己更流利地表达感受和观点。
第五段塑造良好的人生态度通过一年级的阅读，我越发明白了人生的真谛。
有些故事告诉我，只要我有勇气和梦想，就能克服困难，实现自己的目标。
有些故事告诉我，要珍惜身边的每一个人，要乐观向上，要关心他人。
有些故事告诉我，要有责任感，要为社会贡献自己的力量。
一年级读书心得体会五篇
一年级读书心得体会五篇读书使人成长，读书可以丰富精神，充实生活。
读书的美妙无法用言语完美的诠释。
如果，有闲暇时间，请放下手机、游戏，多读一些好书吧!以下是小编整理的一年级读书心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
一年级读书心得体会1在中国这个物华天宝，人杰地灵的泱泱文明古国里，中华文化，源远流长，博大精深，先贤们留给我们浩如烟海的精神财富——古文典籍。
其中，满天星辰中，《史记》是最为璀璨，最熠熠生辉的一颗。
细细品读完《史记》，可以是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王称霸的峥嵘岁月。
《史记》为西汉史学家、文学家司马迁所著。
记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万余字，司马迁以其”究天人之际，通古今之变，成一家之言“的史识，完成了中国第一部，也是最为的纪传体通史。
《史记》思想深邃、气势开阔、笔力雄放，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，其首创的纪传体通史方法为历代”正史“开创先河。
其丰富的艺术价值被古代的小说、戏剧、传记、文学、散文所传承并不断发展。
从鲁迅”史学之绝唱，无韵之离骚“的高度评价中就可看出它对后世的影响。
读《史记》，使我认识了四面楚歌中，乌江自刎的项羽;生灵涂炭中，起兵反秦的陈胜吴广;紧急危难中，智勇双全的蔺相如;流亡在外，却终登皇位的重耳……历史风云，世间百态，一次次震撼着我的心灵，其中勾践卧薪尝胆的故事最为引人深思。
公元前494年，吴国进攻越国，越国军队几乎全军覆没，无奈勾践只得屈辱求和，按照吴王的要求。
勾践得在吴国服苦役。
三年里，他忍辱负重，一心复国。
回国后，他又艰苦奋斗，励精图治，与百姓同甘共苦，最终，”苦心人，天不负，三千越甲吞掉吴!“勾践卧薪尝胆，雪耻灭吴的佳话至今为人们代代相传，它也为我们这些”少年不识愁滋味“的后人多了许思考：生活在当今的竞争大潮中，应居安思危，励精图治，居存思亡，艰苦奋斗;如果不具有忧患意识，不把目光放长远，畏惧困难而贪图安逸，得过且过，那么，他就会被这个社会淘汰，结果只会像吴王一样死路一条!困难与挑战虽往往给人以挫折，却能催人奋进，给人以力量，而安逸与保守虽可以暂时保身，但却可以使人堕落而遭淘汰，所以，遇到挫折，就做一只同暴风雨抗击的海燕吧!只有这样，才能见到雨后的晴天!一年级读书心得体会2”史家之绝唱，无韵之《离骚》“。
读书心得体会怎么写一年级(优秀10篇)
读书心得体会怎么写一年级(优秀10篇)读书心得体会怎么写一年级篇1今天听了北三小两位校长的讲话，深受启发，唤起了我对我家小孩教育方面的许多思考。
由于平时工作忙，我基本上没有管小孩的学习，总有一个想法：小孩的天性就爱玩，就应该无忧无虑的玩。
所以我家小孩基本上不看书，一有时间要么我带她出去到处逛，要么在家成天看电视。
今天听校长讲要让小孩养成爱读书的习惯，我觉得这方面我们家的确要增强。
小孩的成长教育来自学校、家庭、社会三个方面，然而现代的基础教育，学校承载了太多家庭、社会的责任。
许多家长忽视了学生养成教育，只是一味地抓学习，学生的学习成绩上去了，就一美遮百丑，此时学校背负着既要教学生书本上的知识，又要教学生行为习惯等方面知识。
然而，学生去学校学习的时间毕竟有限，老师面对几十号不同层次，不同家庭背景的学生，由于精力有限，学习以外的内容不能兼顾太多，所以我觉得对学生行为习惯等方面的养成教育的主体还在家庭。
因此今后我们一定配合学校，在小孩的行为习惯、学习习惯、生活习惯方面多多引导，力争让小孩在小学三年级以前养成良好的学习、生活、行为习惯。
今天两位校长同时讲到了许多家长不注意形象、不注重场合，以自己不文明的行为对小孩进行反面教育，我觉得讲得很好。
我每次送小孩上学，总会看到许多家长蛮不讲理，乱停乱放车辆，经常造成学校周围交通堵塞;在学校门口，许多家长带着小孩去门口吃早点，吃完后将一次性饭盒等垃圾随手一扔，完全不注意形象，我很痛心，很多次我都有想用DV拍下来曝光的冲动。
如果我们的下一代在这样的环境下耳濡目染地成长，势必会培养出无文明意识，无文明行为，无社会公德心的下一代。
所以我建议学校方面可以借助一下社会的力量，对发生在学校周围的不文明形象要制止、要引导，让我们的孩子在优雅的环境下健康地成长。
读书心得体会怎么写一年级篇2这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。
针对这三节课，我谈谈自己的感受：一、关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。
一年级有关读书的心得体会(精选8篇)
一年级有关读书的心得体会(精选8篇)一年级有关读书的心得体会篇1今年我再次接任了一年级班主任的工作。
面对31张陌生的小面孔，我感到责任的重大。
对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。
经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。
从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。
所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。
从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。
第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好!”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。
从一开始就必须使他们意识到与学前的不同。
班上有一名叫王孟琳的孩子，行为习惯特差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。
看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要做个文明的小学生。
”结果孩子根本听不进我说的话，看到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。
家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。
但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。
使他最近行为习惯稍微改了一些。
班上还有一个孩子叫张子闻，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。
一年级读书心得体会简短(优秀8篇)
一年级读书心得体会简短(优秀8篇)一年级读书心得体会简短篇1星期天下午我正要去看白雪公主这本书，我开始看了书上以身动活泼的形式向我讲述了一个美丽的故事。
从前有为善良勤劳的白雪公主，她长得非常美丽。
白雪公主的后母十分嫉妒她，千方百计要害迫她，尽管白雪公主善良，纯洁，赢得了七个小矮人的关心和爱护，可她还是中了皇后的奸计，被皇后害死了，朋友们伤心极了，王子，小矮人和动物们把对白雪公主的爱，凝聚成一股无形的力量呼醒了白雪公主。
善良最终战胜了邪恶。
白雪公主虽然是个童话故事，却告诉我一个道理，那就是人要做一个有道德的人。
一年级读书心得体会简短篇2班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。
学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。
下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一，要关爱学生;低年级学生需要爱。
他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。
无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。
班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
二，要研究心理;小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。
所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。
特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。
老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。
三，要培养习惯;班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。
优秀读书心得体会6篇一年级
优秀读书心得体会6篇一年级读书心得体会（一年级）在一年级的学习生涯中，我非常喜欢阅读图书。
每当我打开书本，字里行间的世界就向我展开，我仿佛进入了一个奇妙的旅程。
通过阅读，我结识了许多有趣的朋友，也汲取了许多宝贵的知识。
在这篇读书心得体会中，我将和大家分享我在一年级阅读中的收获和感悟。
一、发现朋友通过阅读，我结识了许多有趣的朋友。
这些朋友有时是拥有超能力的小超人，有时是勇敢善良的小动物，有时是智慧慈爱的爷爷奶奶。
他们在书中的形象栩栩如生，仿佛来到了我的身边。
我与他们一起经历了各种冒险，解决问题。
通过与他们的交谈和互动，我学会了如何友好相处、团队合作、勇敢面对困难。
他们的故事也激发了我对于未知世界的好奇心，让我更加热爱读书。
二、拓展知识阅读图书不仅丰富了我的阅历，还拓展了我的知识面。
在书籍的海洋里，我沉浸在各种各样的话题中。
有时我学习了生活常识，了解了世界上的自然奇观；有时我了解了历史典故，了解了古人的智慧；有时我跟随科学家的研究，探索了科技的奥妙。
这些知识不仅开阔了我的眼界，还让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
无论是在学科知识还是生活常识上，阅读都为我提供了一个拓宽知识领域的窗口。
三、培养兴趣通过阅读，我发现自己对某些领域有浓厚的兴趣。
在一年级的学习中，我从书中发现了自己喜欢的科目和领域。
我对科学、历史、艺术等方面产生了浓厚的兴趣，并愿意花更多的时间去学习和了解。
通过培养这些兴趣，我更加热爱学习，愿意主动去探索和思考。
阅读带给我快乐，同时也带给我对知识的渴望。
四、提高语言能力阅读不仅开拓了我的思维，还提高了我的语言能力。
通过接触丰富的文字，我学到了许多新词汇和表达方式。
在阅读中，我学会了运用语言表达自己的思想，培养了自己的语感。
通过模仿书中的句子和表达方式，我逐渐提高了自己的写作能力。
阅读也丰富了我的想象力，激发了我对语言的热爱。
通过不断阅读，我相信我的语言能力会越来越出色。
五、培养阅读习惯阅读是一种良好的习惯，它能够培养我的独立思考和自主学习的能力。
一年级小学生读书心得体会范文（通用41篇）
一年级小学生读书心得体会一年级小学生读书心得体会范文（通用41篇）当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编收集整理的一年级小学生读书心得体会范文（通用41篇），希望对大家有所帮助。
一年级小学生读书心得体会篇1《神奇校车》是我最爱看的书，这套书一共有十本，每一本都非常好看、好玩，还让我学会了许多科学知识。
它的第一本书是《迷失在太阳系》，我看以后就知道了太阳系有九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
我们生活的星球是太阳系的第三颗行星——地球。
地球是太阳系中唯一适合生物生存的星球。
所以我们一定要爱护地球。
另外，还有九本书也是很有趣的，我也非常喜欢看。
一年级小学生读书心得体会篇2今天我读完了《儿童百问百答》。
书中讲了美洲鸵生气的时候会干什么；狼鱼吃鱼吗？为什么有人怎么吃也吃不胖呢？身体不舒服的时候为什么会发烧呢？最大的恐龙是什么等，那本书有三个优点。
一是搞笑，二是知识丰富，三是内容多。
每本书的主人公都不一样，如果你喜欢可以把全套书都买下来。
一年级小学生读书心得体会篇3我读了《拇指姑娘》这个故事，我觉得她是一个勇敢的小姑娘，金龟子抛弃她的时候，她想“我要坚强”。
朋友嘲笑她的时候，她会沉默。
遇到学习有困难的时候，她会虚心的向别人求教。
遇到生活有困难的时候，她会求人帮忙。
无论她遇到刮风和下雨的时候，她都能坚持地向前走着，我也要向拇指姑娘学习。
要有一颗虚心、受教的心，勇于面对一切的困难，在失败中学习坚强，在成功中学习谦卑。
一年级小学生读书心得体会篇4读书让我在作业山里放松，读书让我从没知识学到了一些知识。
我从读书中学到了许许多多的知识，大部分是上课学不到的。
我很感谢图书馆提供的书，让我感激不尽。
我也很高兴在获奖的十个位子中，找了一个第三名的座位。
在我的课闲时间表里只有两个子，看书。
一年级小学生读书心得体会篇5我读完了《小猪唏哩呼噜》，我觉的小猪唏哩呼噜是一只聪明、勇敢的小猪。
小学一年级读书心得体会（通用18篇）
小学一年级读书心得体会小学一年级读书心得体会（通用18篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的小学一年级读书心得体会，希望能够帮助到大家。
小学一年级读书心得体会篇1做完作业，妈妈让我看了我的新课外书——《一年级的小蜜瓜》其中的一篇名叫《大人在说谎》。
内容是讲小蜜瓜想知道自己是怎么来的，问了家里的爸爸妈妈，爷爷奶奶们都没有得出答案。
小蜜瓜不相信他们的谎言。
小蜜瓜很失望因为家人对他撒了谎。
其实我和小蜜瓜的经历相同，开始我也很好奇我是怎么来到世界的。
虽然家里人没有告诉我详细的原因。
最后在幼儿园老师那我的到了答案。
真不知道大人是怎么搞的，都不肯告诉大家实话。
这点不好，家人应该坦诚，不应该说谎。
小学一年级读书心得体会篇2这是一本有趣而可爱的童话小说，为我们展现了小豌豆的成长过程和生活的故事。
童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，可我却发现童年的成长是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！从幼儿园进入小学，孩子要经历巨大的心理变化，小豌豆的成长过程唤起了我们对童年的温情记忆。
文中《浇浇水快长大》这一小段让我深有感触。
小豌豆个子比较矮小，她听高年级的同学说花儿浇了水就能快些长大，于是小豌豆爱上了洗澡。
因为莲蓬头里喷出的水流和洒水壶里洒出的水花十分相似，小豌豆想：我要是天天这样洗澡，个子不就马上长高了吗？于是，小豌豆每天放学回家都要求洗澡，她多么希望自己能够茁壮成长，长得和老师一样高。
我想，虽然小豌豆的行为有些可笑，但是在这样的天气里我们就应该多洗澡勤洗澡，才能抵抗病菌的侵入，让我们健康的成长。
小豌豆是那么的天真可爱，让我们忍俊不禁，又给我们留下长久的回忆和思考。
小学一年级读书心得体会篇3寒假里，妈妈帮我买了《一年级的小蜜瓜》这本书。
这本书讲了小蜜瓜背着书包上学的第一天遇到的最重要的三件事情，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦等等。
一年级小学生读书心得体会五篇
【导语】⼼得体会是指⼀种读书、实践后所写的感受性⽂字。
语⾔类读书⼼得同数学札记相近，体会是指将学习的东西运⽤到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的⽂字，近似于经验总结。
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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣读书⼼得体会 我今天看了《爱⼼树》这本书，⾥边讲⼀个⼩男孩喜欢上⼀棵⼤树，他整天跟⼤树玩捉迷藏，在⼤树上荡秋千，累了就在树阴下睡觉，渴了就吃树上结的果⼦，⼩男孩爱这棵⼤树，⼤树很快乐。
可是后来⼩男孩长⼤了，再也不跟⼤树玩了，他向⼤树索要了果⼦、树枝，⽤树枝盖房⼦，造船到远⽅旅⾏，⼤树依然很快乐。
最后⼤树没有什么可以给男孩了，他就砍掉了这棵⼤树，坐在树桩上休息。
我不喜欢这个⼩男孩，因为他只知道索取，不知道付出。
我要做⼀个有爱⼼的孩⼦，永远爱妈妈。
【篇⼆】⼀年级⼩学⽣读书⼼得体会 今天，我读了《渔夫和魔⿁》的故事。
⾥⾯说的是渔夫去打鱼，第四的时候却打上来⼀个瓶⼦，⾥⾯装的是魔⿁。
魔⿁就要吃掉渔夫，后来渔夫⽤⾃⼰的聪明和才智战胜了魔⿁！我看了这个故事后，觉得应该像渔夫学习，遇到困难多动动脑筋，⽤⾃⼰的聪明和胆识去战胜困难，⼈类是最伟⼤的。
【篇三】⼀年级⼩学⽣读书⼼得体会 这个寒假，我看了⼀本书叫《幽默⼤师⼩⾖⼦》。
⾥⾯说了⼩⾖⼦在学校和家⾥的有趣⽣活。
⼩⾖⼦是个活泼可爱、幽默的⼩⼥孩。
她喜欢⼩动物，学习成绩不错。
她的⾝边围绕着许多趣事。
让我印象最深的是⼩⾖⼦把蟑螂当成西⽠籽的故事。
这个故事讲的是⼩⾖⼦每⼀天都分⽔果给同学们。
有⼀天，⼩⾖⼦打开⽔果盒时，发现⽔果盒⾥有个⿊⿊的东西，以为是西⽠籽就⽤⾆头⽤⼒地舔了舔。
“西⽠籽”突然动了动，⼩⾖⼦⼀看原来是蟑螂，吓得⼩⾖⼦滚到地上了。
【篇四】⼀年级⼩学⽣读书⼼得体会 放暑假了，我在假期中读了《⽩雪公主》、《青蛙王⼦》等故事，其中我最喜欢的故事是《⼩红帽》。
《⼩红帽》讲的是有个叫⼩红帽的⼥孩⼦，她长得很可爱。
小学一年级读书心得体会（三篇）
小学一年级读书心得体会读书心得体会——小学一年级生活点滴我是一年级的学生，今年开学后，在老师和家长的带领下开始了我的小学学习生活。
在这里，我学到了很多知识，也养成了良好的读书习惯。
下面是我对小学一年级读书心得的体会。
首先，读书是一种享受。
当我打开一本有趣的书时，就像进入了一个全新的世界。
我能跟随主人公一起经历许多有趣的事情，感受他们的喜怒哀乐。
有的时候，我还会为他们的勇敢和聪明而鼓掌喝彩。
读书让我感到快乐，也让我变得更加聪明。
其次，读书是一种知识的获取。
通过读书，我了解了许多有趣的事物。
比如，我在一本科普书中看到了关于恐龙的知识，我知道了它们是古代生物，已经灭绝了。
我还读了一本关于动物的书，了解了各种动物的习性和生活方式。
读书让我知道了很多以前不知道的事情，开阔了我的视野。
再次，读书是一种提高自己的方式。
通过阅读，我学会了很多知识，也养成了良好的学习习惯。
每天晚上，我都会读一段时间的书，有时候我会选一些与课堂知识相关的书籍，加深对知识的理解。
有时候，我会读一些故事书，丰富自己的想象力。
读书让我变得更加聪明、自信和有趣。
最后，读书是一种锻炼的方式。
读书需要集中注意力，需要用心去理解。
有时候，我会遇到一些难懂的词语和句子，这时候，我会主动寻找答案，或者向老师和家长请教。
通过不断地思考与学习，我能够逐渐理解并掌握更多的知识。
读书让我变得更加坚强和勇敢。
总之，小学一年级的读书生活让我充实而愉快。
通过读书，我享受着知识的喷涌，也在不断地提高自己。
读书让我更加聪明、自信和有趣。
我相信，在未来的学习生活中，我会一直保持读书的习惯，不停地学习和成长。
小学一年级读书心得体会（二）读书心得：《小狗上学记》这本书是我最近读过的一本有趣的小说。
它讲述了一只名叫小黑的小狗上学的故事。
在故事中，小黑是一只聪明而勇敢的小狗。
他渴望上学，但由于人类不允许动物上学，他只能默默地看着人类孩子们去上学。
一天，小黑的好朋友小白告诉他一个秘密：他们可以通过变装来上学。
一年级学生读书心得体会范文5篇
一年级学生读书心得体会范文5篇一年级学生读书心得体会范文（精选篇1）暑假内，我读了一篇感人的*。
轻轻翻开第一页，便知道这是一篇关于动物与人的故事，名叫《再被狐狸骗一次》。
故事讲的是一位下乡做知青的人（就是作者）第一次被狐狸骗了一只大奄鸡，第二次狐狸为了后代，自残死去。
读过后，我心想：动物虽然狡猾，但它们也是有感情的。
如果我们人类没有感情和亲情，社会会发展吗？祖国还会富强吗？世界还会美好吗？比如有一天，下起了鹅毛大雪。
片片雪花从天上落下来，不一会儿，地上就积了两三厘米的雪。
可就在这时，我们放学了。
我心想：这可怎么办呢？正在发愁时，爸爸毫不犹豫的背起我，深一脚，浅一脚的向家走去。
虽然并不是像狐狸一样为了后代牺牲生命那样惨烈，但依然是浓浓化不开的父爱。
可怜天下父母心，让我们珍惜父母对我们无私的爱。
一年级学生读书心得体会范文（精选篇2）以前也读过一些励志的书，看过后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做，如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。
读了李开复《做最好的自己》这本书后，感觉很不同，他不仅提出了易于理解的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀。
这些故事很值得我们学习和品味，从中吸取经验和教训，指导我们走向成功之路。
首先，李开复老师阐述了“成功”一词的真正含义，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。
我经常有这样的感觉，不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。
读了李老师的“成功”后，体会很深，人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。
一年级读书心得体会简短(精选5篇)
一年级读书心得体会简短(精选5篇)一年级读书心得体会简短精选篇2书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。
以书相伴，人生就会有大不同。
生活可以清贫，但不可以无书。
博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。
可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是好的老师!读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。
他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。
经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。
有道是腹有诗书气自华，因此，养成阅读习惯将受用终生。
一年级读书心得体会简短精选篇3《狼图腾》中的精彩内容给我留下了深刻印象：狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的战术;狼对气象、地形的利用;狼族中的友爱亲情;狼与草原万物的关系;小狼艰难成长过程——无不使我们联想到人类，进而思考一个个疑问：当年十几万蒙古骑兵为什么能够远征到欧洲进行大屠杀?中华民族今日辽阔疆土由来的原因?历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族，还是游牧民族一次又一次地为汉民族输血才使中华文明得以延续?为什么中国马背上的民族，不崇拜马图腾而信奉狼图腾?中华文明从未中断的原因，是否在于中国还存在着一个狼图腾文化?狼性到底是怎样的?我们是龙的传人还是狼的传人?于是，我们发出叩问：我们自诩是炎黄子孙，可知“龙图腾”极有可能是从“狼图腾”演变而来?华夏民族的“龙图腾崇拜”，是否只是前人对狼的一种崇尚?我们究竟是龙的传人还是狼的传人?人类社会的精神和性格日渐颓靡雌化的今天，《狼图腾》这一部以狼为叙事主体的小说，真正揭示了人性与狼性，千百年来，人们畏狼如虎、憎狼为灾，汉文化中存在着太多对狼的误解与偏见，比如说：起初我以为狼只是喜欢群居的野兽，凭借着数量的优势扑捉一些小动物，苟且存活在这个世界上的一种生物而已。
一年级读书的心得体会(20篇)
一年级读书的心得体会（20篇）一年级读书的心得体会（通用20篇）一年级读书的心得体会篇1第一次读《心平气和的一年级》这本书时，就特别想在一年级尝试一下薛瑞萍老师培养学生静气的做法。
那时却没有教一年级，接了三年级的班。
然而那时读得实在不够用心，因为我没能把薛老师的精神和方法学以致用。
再读这本书，发现很多以前没有注意到的细节，心里存着的很多问题与书中思想、做法相互碰撞，有了更多的问题和思考，“心平气和”的观念，让我的浮躁去了不少，面对学生时多了一些鼓励、肯定和设身处地，少了些气急败坏的怒火。
现在又一次看这本书，自我感觉心境已经渐趋平和，比过去心静多了，对这本书感觉更像见到老朋友似的契合。
拿起书，随手翻阅着，也看看以前阅读时在旁边写的随笔，唯一个“静气”，如细雨滋润土地，渗入心田，首先静下来的是自己的心。
深觉“以静传达静，以静滋养静”的真谛。
薛老师说，刚开始的时候，常规教育围绕一个中心词：“静”。
讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。
反复表扬完成任务之后安静看书的孩子，希望尽早让他们懂得静是好的。
薛老师说，发现分心的孩子，宁可疾步走过去，告诉他看黑板，也不大声呵斥。
瞧，我就在薛老师的“静气”中心静了下来，读书思考。
我看见，过去的我，轻轻提醒或走神或讲闲话的孩子，然而，忍不住地，会为多次提醒依然我行我素的孩子爆发怒火。
我也听见，自己提醒学生安静的声音过于响亮了，与我所要求的相悖了。
那时的我，一定是忘记了看书，失去静气的滋养，才变得愚昧了，才做出与我愿相反的事。
但是，这样的我，这样的`你，这样的教师，这样的家长，又何其多。
因此，薛老师提醒我们，培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
我们总说现在的孩子，比起过去的孩子，少了很多单纯，多了许多浮躁。
看过许多孩子和许多家长，见过社会各界的诸多功利现象，再回头看孩子，不禁觉得，孩子还是单纯的孩子，是这个社会跑得太快，变得浮躁功利了。
一年级阅读心得体会5篇
一年级阅读心得体会5篇书，是人类文明的长生果。
书，是全世界的营养品。
书，是人类进步的阶梯。
何尝不是呢?书被人类形象地誉为人类文明的“长生果”，全世界的“营养品”，人类进步的“阶梯”。
通过这些比喻，你肯定能感受到书对人们有多么重要吧，但也许由于个人的观点不同，我们的答案可能不一致。
但是书对人类的贡献和用途是绝对不可小视的。
我是这样认为的：在看书的过程中，你总能从书中得到一些启示。
你在读书的过程中，你会汲取到书中的知识，而这些知识你总能在生活中运用到，哪怕只运用到了一点点。
你看到过那些因为看书少、文化水平低而引发的笑话吧。
你是想做一个有文化的人?还是一个没有文化的人呢?或许，我可以换一种说法：读书能提高你的文化水平和文化素养，以至于你不会成为一个粗鲁、没有文化素养的人。
我很喜欢读书，我对读书也有一些感悟，现在我和大家分享一下：第一，“书中自有黄金屋”。
读书，就要认真、仔细，这也许会将你带入作者写作时的意境，会使你感受到作者的心情，会使人完全体会到书的中心思想。
第二，读书要选好书，要选择有教育意义的书，选择内容积极向上的书。
如果读了那些不健康的书，不但不会提高文化水平，还会使人精神堕落，不求上进，惹人讨厌。
第三，阅读量一定要大，阅读面一定要广。
“读书破万卷，下笔如有神”。
阅读量大了，阅读面广了，知识就多了，知识多了，人也有文化了，大脑也变得聪明，思维也变敏捷，就是一个“文人”了。
所以，让我们一起多读书，爱读书，会读书，读好书吧!让我们共同努力，向着“智慧之门”进发，让祖国“未来的花朵”开得更加美丽，更加娇艳吧!书是什么?也许大家只认为是一堆令人讨厌的“废纸”。
那么，我来回答你们：书是老师，能指引我们走向知识的殿堂;书是翅膀，能让我们飞得更高;书是一滴水，滋润着我们的心田。
总之，书是的东西。
那天，我读了一个关于安徒生的故事，让我有了深深地感触。
让我这个最厌倦书的人，从此就钟情于书了。
故事大概是这样的：从前有一个穷孩子，父亲是鞋匠。
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《小学语文新课标》读书心得
哈巴河县第二小学郭妍春
我今年带一年级,假期认真学习了<新课标> ,从中认识到识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。
小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点，也是难点。
怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法：
1 ．利用游戏的识字方法，调动学生识字的兴趣。
兴趣是激发儿童从事学习的动力。
游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。
我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转、邮递员送信……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。
学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
2.让学生做字卡，在学中识字。
为了让学生能够快速的识字，我让学生提前做生字卡片，正面写生字，背面写拼音，学生很乐意做字卡。
第二天先学生字，然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏，复习巩固生字。
另外，我还要求学生收好字卡，制作了“识字袋”。
每周将字卡拿
出，认识上面的字。
孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。
长此下去，“识字袋”渐渐重了，孩子们的识字量也逐渐增多了，知识更加丰富了。
3、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形
听课是重要的学习途径，又是很难掌握的学习技巧。
让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。
眼，要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。
耳，要善于发现老师指出的重点，如老师说“雪”字上面是“雨字头”，“雨字头”第三笔是横钩，不要写成横折或横折钩；“牙”，共4笔，第二笔是竖折，不要把它写成两笔等。
脑，要牢记字的读音、字义、字形。
简单的字，如“画”“叶”可以运用已有知识，自己分析字形；“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形，加深记忆。
4．小组合作学习。
刚入学的儿童大部分不会与他人合作，现在一般都是独生子女，有的孩子甚至不愿意与他人交往。
但是通过我一学期的培养，学生已初步形成合作习惯。
在识字教学时，我通常先让学生尝试读课文，不会读的除了借助拼音认读以外，还让他们请教小组里的其他同学或老师。
在这一环节里，小组成员就可以实现异质互补，会的教不会的，达到互相帮助、共同提高的目的。
在学了一篇课文后，可以让小组里的同学互相听读课文，辨识生字，并告诉他们：如果你的同学读得好，请你夸夸他；
如果你的同学需要帮助，请你帮帮他。
这样做，既让识字量多的孩子更有自信，也会让暂时有困难的学生及时获得帮助。
5.在阅读中识字。
每一周我都精心准备一个有教育意义的故事，在阅读课上讲给学生听，并且告诉学生“老师通过读书知道的”，大大调动了学生的读书积极性。
过两、三周进行一次评比，选出“故事大王”。
这样，学生不但记住了故事，而且还学会了很多字。
6.课外识字。
课内识字是识字教学的主要途径，但并不是唯一途径。
课堂外的识字往往更加丰富、更为重要，我们应该积极引导学生进行课外识字，这也是课程改革的重要体现。
如：商店里有“出入口、洗手间、收银台、产品介绍”，街道上的广告牌……这些都是能充分利用的识字活教材。
通过上学期班级学生考试的情况,发现班级有六,七个孩子识字能力较弱导致期末成绩不理想,从这学期开始,根据以上发法狠抓孩子们的识字能力,逐步提高孩子们的语文成绩.。