小学二年级文学常识教学提纲
小学语文教学计划之文学常识
小学语文教学计划之文学常识文学常识是小学语文教学中重要的内容之一，通过学习文学常识可以培养学生的阅读兴趣和欣赏能力，提高学生的语文素养。
本文将以小学语文教学计划的角度，介绍小学文学常识的教学内容、方法和实施步骤。
一、教学内容小学语文教学计划中的文学常识教学内容主要包括以下方面：1.古代文学常识：介绍中国古代文学作品、作者和流派，如《红楼梦》、《西游记》、唐诗宋词等，让学生了解古代文学的魅力和影响。
2.现代文学常识：介绍近现代文学作品、作者和流派，如《骆驼祥子》、《围城》、鲁迅、郁达夫等，让学生了解近现代文学的特点和时代背景。
3.世界文学常识：引导学生接触世界各国的文学作品和作家，如《罗密欧与朱丽叶》、莎士比亚等，让学生拓宽文学视野。
4.文学名句和典故：选取经典的文学名句和典故，如《红楼梦》中的“黛玉葬花”、《西游记》中的“大闹天宫”等，让学生了解文学名句和典故的来源和含义。
二、教学方法小学语文教学计划中的文学常识教学应采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极参与。
1.课堂讲授：教师通过讲解的方式介绍文学常识的相关内容，结合图片、音频、视频等多媒体手段，生动有趣地向学生展示文学作品和作者的形象。
2.课外阅读：安排学生阅读适合小学生的文学作品，培养学生的阅读习惯和阅读能力，同时可以让学生更加深入地了解文学作品和作者。
3.角色扮演：引导学生选择自己喜欢的文学作品或角色，进行角色扮演活动，通过模仿、表演等方式亲身体验文学作品的情节和人物形象。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流和分享对文学作品的理解和感受，培养学生的合作意识和表达能力。
三、实施步骤小学语文教学计划中的文学常识教学可以按照以下步骤进行：1.确定教学目标：明确教学目标，如培养学生对文学的兴趣和欣赏能力，了解文学作品和作者等。
2.选择教学内容：根据教学目标和学生的实际情况，选择适合的文学作品和文学常识内容。
3.设计教学活动：根据教学内容，设计多样化的教学活动，如课堂讲授、课外阅读、角色扮演、小组讨论等。
小学二年级语文教案提纲
小学二年级语文教案提纲本教案旨在帮助小学二年级学生提高语文学习能力，重点培养阅读和写作能力。
以下是教案提纲：一、教学目标1. 掌握正确的拼读和书写方法；2. 提高阅读理解能力；3. 培养正确的听说读写能力；4. 注重培养学生的创造力和想象力。
二、教学重点1. 认识字音、字形，提高识字量；2. 培养学生的听、说、读、写技能；3. 注重培养学生的阅读和写作能力。
三、教学内容和教学步骤第一课：认识字音、字形1. 通过板书和教师示范，教学生认识字音和字形，逐个教授字的发音和写法；2. 给学生分发练习册，学生进行课堂跟读练习；3. 布置课后作业，要求学生复习当天所学内容。
第二课：阅读理解1. 给学生分发一篇短文，让学生读一遍并回答问题；2. 引导学生根据短文内容，找出关键信息，并整理出答案；3. 学生逐个回答问题并进行讨论。
第三课：写作练习1. 引导学生观察周围环境，让学生选择一个自己感兴趣的事物，如花朵、小动物等；2. 学生用四到五个句子描述选择的事物，注重培养学生的观察力和描述能力；3. 学生互相交换作文，并进行评价。
第四课：培养创造力和想象力1. 给学生出示一张图片或一个物品，让学生想象并描述自己与之有关的故事或经历；2. 学生以小组形式交流，并互相分享自己的想象故事；3. 学生代表小组进行故事展示和讲解。
四、教学方法与手段1. 板书和教师示范；2. 个人练习和小组合作；3. 讨论和展示。
五、教学资源准备1. 教材、练习册和笔；2. 短文、图片或物品。
六、教学评估1. 每堂课进行课堂练习或小测验，及时了解学生的学习情况；2. 根据学生的阅读表现、写作能力和创造力，进行综合评估。
七、教学反思1. 结合每堂课的实际情况，及时调整教学步骤和方法；2. 针对学生的不同需求，给予个性化的指导和辅导。
以上是小学二年级语文教案提纲的内容，通过本教案的实施，有助于提高学生的语文学习能力，培养学生的阅读和写作能力，进一步提升他们的语言表达和思维能力。
2024年二年级语文教学教案大纲(通用8篇)
(课件：“说一说”一题。让学生一起交流、讨论，教师对学生的诚实行为及时赞赏，鼓励。学生在宽松的交流氛围中相互影响，升华认识。)
二年级语文教学教案大纲篇三
教材分析：本课是一篇寓言故事，写父子二人买了一头毛驴，回家路上，听了各种人的议论，不断地改变主意，终于落了个哭笑不得的下场。告诉我们，遇事一定要有主见，千万不可盲目听从别人的话。指导读懂买驴老人产生种种错误想法和做法的原因，练习复述课文故事，是教学重点也是难点。
2、联系生活实际识字。
（1）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面，想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。
（2）如果班上有姓徐的同学，或者有的同学认识姓徐的人，就请他教大家识记“徐”这个字。
3、组词识字。
如，宿，住宿、宿舍。
4、以熟字带生字识字。
如，离——篱味——未
1、巩固音、形。
本课9个要写的字中平翘舌音的字较多，翘舌音：追烧荣；平舌音：菜宿。写字前引导学生再次认读这些字，巩固读音。
二年级语文教学教案大纲篇二
课时目标：
1、初读课文，了解课文的主要内容。
2、学习13个生字和相关词语。
3、正确朗读课文，学第一自然段，学会用“为什么”提问。
教学过程：
一、导入新课
小朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？(交流)是呀，都是往下落的。在很久很久以前，有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现，这是怎么回事呢？(齐读什么事？
四、学习课文第一段
1、自读课文第一段。
（1)读懂句子，理解“动脑筋、遇到”得词义。
a、总的告诉我们什么？
b、说说动脑筋的具体表现。换词法理解“遇到”的词义。
(3）用“总要、为什么”说话。
小学文学常识课教案模板
一、课程名称小学文学常识课二、教学目标1. 知识与技能：了解文学作品的基本要素，掌握文学常识的基本内容。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、合作等方式，提高学生的文学素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的兴趣，增强审美能力，树立正确的价值观。
三、教学重点1. 文学作品的基本要素：主题、人物、情节、环境等。
2. 文学常识的基本内容：作者、作品、文学流派、文学体裁等。
四、教学难点1. 文学作品主题的把握。
2. 文学常识的拓展与应用。
五、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 相关文学作品、作者简介、文学流派介绍等资料。
3. 小组合作学习材料。
六、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍文学常识课的目的和意义。
2. 引导学生回顾已学过的文学作品，激发学生对文学常识的兴趣。
（二）新课讲授1. 讲解文学作品的基本要素，如主题、人物、情节、环境等。
- 通过具体作品分析，让学生了解这些要素在文学作品中的作用。
- 鼓励学生举例说明。
2. 介绍文学常识的基本内容，如作者、作品、文学流派、文学体裁等。
- 通过多媒体展示，让学生了解不同作者、作品、流派的特点。
- 引导学生思考不同文学体裁之间的区别。
（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论自己喜欢的文学作品，总结作品的主题、人物、情节等要素。
2. 文学知识竞赛：组织学生进行文学知识竞赛，巩固所学知识。
（四）拓展延伸1. 介绍一些著名的文学作品、作者和文学流派，拓宽学生的视野。
2. 引导学生思考文学与生活的关系，提高学生的审美能力。
（五）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调文学常识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
七、课后作业1. 阅读一本自己喜欢的文学作品，尝试分析作品的主题、人物、情节等要素。
2. 收集有关文学常识的资料，为下一节课做好准备。
八、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。
小学语文二年级教学大纲
小学语文二年级教学大纲一、教学目标：1.培养学生的语言表达能力，提高学生的听、说、读、写能力。
2.激发学生学习语文的兴趣，培养学生对语文的热爱。
3.培养学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
4.注重学生的语言综合运用能力，培养学生基本的语言表达、交际和写作能力。
二、教学内容：1.语文基础知识：拼音、词语认读、词语搭配、语法基础等。
2.阅读能力：让学生能够初步阅读课文，并理解课文内容。
3.写作能力：培养学生的书写规范性，让学生初步进行简单的书写。
4.听说能力：培养学生的听说能力，让学生能够朗读课文并进行简单的语言交流。
三、教学方法：1.师生互动：通过师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.游戏教学法：运用游戏等趣味性教学方法，让学生在愉快的氛围中学习。
3.多媒体辅助教学：配合多媒体设备，丰富教学内容，提高教学效果。
4.任务型教学：通过设计任务，激发学生学习的积极性和主动性。
四、教学评价：1.日常表现：综合考虑学生在课堂上的表现、作业的完成情况等。
2.期中期末考试：定期进行期中期末考试，评价学生的学习情况。
3.听说读写全面评价：综合考虑学生的听说读写能力，进行全面评价。
4.奖惩机制：制定相应的奖励和惩罚机制，激励学生积极参与学习。
五、教学安排：1.每周安排4节语文课，每节课45分钟。
2.灵活安排教学内容，根据学生实际情况调整教学计划。
3.合理安排课外作业，巩固学生在课堂上的学习内容。
4.及时反馈学生学习情况，与家长保持密切联系，共同关注学生学习。
六、教学要求：1.教师敬业爱生，认真备课，掌握教材，精心设计教学方案。
2.学生认真学习，积极参与教学活动，努力提高语文能力。
3.家长积极配合，配合学校对学生的语文学习进行监督和指导。
4.学校领导重视语文教学，提供必要的支持和帮助，促进语文教学质量的提高。
二年级上语文全册教学大纲
二年级上语文全册教学大纲二年级上语文全册教学大纲引言：语文是学生学习的基础科目之一，也是培养学生综合素养的重要途径。
二年级上语文全册教学大纲的制定旨在帮助学生掌握基本的语文知识和技能，培养学生的语言表达能力和阅读能力，促进学生的全面发展。
一、听说读写的综合培养在二年级上语文教学中，我们将注重培养学生的听说读写能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
教师将采用多种教学方法，如观察、讨论、模仿、合作等，帮助学生全面提升语文能力。
二、识字与阅读的培养1. 识字：教师将通过教学活动，帮助学生掌握一定数量的常用字，培养学生的识字能力。
教师将采用游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆力和理解能力。
2. 阅读：教师将引导学生进行简单的阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
通过阅读故事、诗歌等文本，教师将帮助学生提高理解能力和表达能力。
三、语言表达与写作的培养1. 语言表达：教师将通过课堂讨论、小组活动等方式，培养学生的语言表达能力。
教师将引导学生学会用简洁明了的语言表达自己的想法和感受，提高学生的口头表达能力。
2. 写作：教师将通过写作活动，培养学生的写作能力。
教师将引导学生学会用正确的语法和丰富的词汇表达自己的思想和感情，提高学生的写作水平。
四、文化常识与思维能力的培养1. 文化常识：教师将通过讲解、讨论等方式，培养学生的文化常识。
教师将帮助学生了解古代文化、传统节日等，增加学生的文化底蕴，培养学生的文化素养。
2. 思维能力：教师将通过启发性的教学活动，培养学生的思维能力。
教师将引导学生进行思考、推理等活动，培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。
五、情感态度与价值观的培养教师将注重培养学生的情感态度和价值观。
通过教学活动，教师将引导学生培养正确的人生观、价值观，提高学生的情感体验和情感表达能力。
结语：二年级上语文全册教学大纲的制定旨在帮助学生全面发展，提高学生的语文能力和综合素养。
部编版二年级语文下册知识点汇总教学提纲
部编版二年级语文下册知识点汇总部编版二年级语文下册知识点汇总第一单元知识点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二年级语文语文教学大纲
二年级语文语文教学大纲二年级语文语文教学大纲语文是学生学习中最重要的一门学科之一，它是学生思维发展和语言能力提升的关键。
为了更好地指导二年级语文教学，教育部制定了二年级语文教学大纲。
本文将探讨二年级语文教学大纲的内容和重点。
一、语文教学目标二年级语文教学的主要目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
具体而言，教学大纲要求学生能够掌握基本的词汇和语法知识，能够正确地运用语言进行交流和表达。
同时，学生还需要培养对文字的理解能力和阅读习惯，能够理解简单的文章并进行简单的分析和归纳。
此外，学生还需要通过写作来表达自己的思想和感受，培养良好的写作习惯和创造力。
二、教学内容二年级语文教学内容主要包括识字、词语运用、阅读理解和写作等方面。
其中，识字是语文学习的基础，学生需要掌握一定数量的常用字和词语。
词语运用则是通过各种练习和活动来巩固学生对词语的理解和运用能力。
阅读理解是培养学生对文字理解和分析能力的重要环节，学生需要通过阅读短文和故事来提高自己的阅读能力。
写作是培养学生表达能力和创造力的关键，学生需要通过写作来表达自己的思想和感受。
三、教学方法二年级语文教学大纲强调了灵活多样的教学方法。
教师应该根据学生的实际情况和学习特点，采用多种教学手段和教学资源，如故事、图片、音频和视频等，来激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还应该注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和讨论来促进学生之间的互动和交流。
此外，教师还应该注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动思考和探索，培养学生的学习兴趣和学习能力。
四、评价方式为了更好地评价学生的语文学习情况，教学大纲规定了多种评价方式。
教师可以通过平时的课堂表现、作业完成情况、课堂小测验和期末考试等来评价学生的学习情况。
此外，教师还可以通过学生的口头表达和写作作品来评价学生的语言表达能力和创造力。
评价方式的多样性可以更全面地了解学生的学习情况，并为教师提供有针对性的教学指导。
苏教版二年级上册语文复习提纲
苏教版二年级上册语文复习提纲第一单元：认识音节
- 音节的概念
- 音节的组成
- 音节的分类
- 常见音节的练
第二单元：认识字
- 字的概念
- 字的组成
- 字的分类
- 字的书写顺序
- 常见字的练
第三单元：认识词
- 词的概念
- 词的组成
- 词的分类
- 词的读音和意义
- 常见词的练
第四单元：认识句子
- 句子的概念
- 句子的组成
- 句子的分类
- 句子的成分
- 常见句子的练
第五单元：认识名词
- 名词的概念
- 名词的分类
- 名词的特点
- 常见名词的练
第六单元：认识动词
- 动词的概念
- 动词的分类
- 动词的时态
- 动词的使用方法
- 常见动词的练
第七单元：认识形容词和副词
- 形容词和副词的概念
- 形容词和副词的区别
- 形容词和副词的比较级和最高级- 常见形容词和副词的练
第八单元：认识数词和量词
- 数词和量词的概念
- 数词和量词的分类
- 数词和量词的使用方法
- 常见数词和量词的练
以上为苏教版二年级上册语文复习提纲，希望能够帮助同学们进行复习和巩固。
每个单元的知识都是语文学习的基础，掌握好这些知识，能够更好地理解和运用语文。
请同学们认真复习，并进行相应的练习。
祝大家学习进步！。
二年级语文上册知识要点复习纲要-部编人教版
二年级语文上册知识要点复习纲要-部编人教版含苞欲放语文园地一梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
语文园地二有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家远，诗书继世长。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
语文园地三小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯——高尔基语文园地四：白色——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
语文园地五江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语语文园地六有志者事竟成——后汉书志当存高远——诫外生书有志不在年高——传家宝语文园地七数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣语文园地八胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
二年级语文集体备课教案——了解文学常识
二年级语文集体备课教案——了解文学常识一、教学内容本次语文课的教学内容是“了解文学常识”，通过讲解文学领域中的一些常识，让学生们对文学有更深刻的认识和理解。
二、教学目的1、了解文学领域的基本概念和常识；2、培养学生的文学意识和文学鉴赏能力；3、激发学生对文学的兴趣和热爱。
三、教学重点和难点重点：让学生掌握文学基础常识，提升文学鉴赏能力。
难点：如何让学生在短时间内了解文学领域的基本概念和常识。
四、教学方法1、讲授法通过教师讲解、演示等方式，向学生介绍文学领域中的基本概念和常识。
2、示范法通过教师示范，引导学生欣赏文学作品，并帮助学生树立正确的文学鉴赏观。
3、互动法在课堂中设置多种互动环节，让学生积极参与，提高教学效果。
五、教学过程1、导入通过各种方式，引导学生对文学产生兴趣和热爱，让学生了解什么是文学。
2、讲解介绍文学的定义、文学作品的分类、文学创作的过程等相关知识，让学生掌握基本概念和常识。
3、欣赏选择适合二年级学生的文学作品，通过示范和讲解，引导学生欣赏。
4、互动设置相应的互动环节，让学生参与到课堂中来，提高教学效果。
六、教学评价1、对学生的认知能力、文学鉴赏能力、表达能力等方面进行评价。
2、对教学效果进行评价。
七、教学手段PPT、文学作品、教案等。
八、教学资源1、文艺作品：《三只小熊》、《小红帽》等。
2、教案、PPT等。
九、教学总结通过本次课的教学，学生了解了文学常识，增强了文学鉴赏能力和意识。
在今后的学习生活中，学生可以更好地欣赏和体验文学作品，提高自身素质。
小学二年级语文教学大纲
小学二年级语文教学大纲一、教学目标1. 识字与写字认识常用汉字1600 个左右，其中800 个左右会写。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
能用音序检字法和部首检字法查字典，学习独立识字。
2. 阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
养成爱护图书的习惯。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3. 写话对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
4. 口语交际学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。
能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5. 综合性学习对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。
结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
热心参加校园、社区活动。
结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
二、教学重难点1. 重点识字、写字，掌握正确的读写姿势和良好的学习习惯。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累词语。
写话练习，培养学生的表达能力和想象力。
口语交际训练，提高学生的听说能力和交往能力。
小学二年级语文教学大纲(二套)
小学二年级语文教学大纲(二套)学校二年级语文教学大纲(二套)名目：学校二年级语文教学大纲一学校二年级语文教学案例二学校二年级语文教学大纲一汉语拼音1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话.2.继续学读轻声.熟悉大写字母能背诵《汉语拼音字母表》.识字、写字3.学会常用汉字750个左右.读准字音认清字形能初步结合词语理解字义.学习辨析学过的同音字、形近字.4.学习用音序法查字典.学习自立识字.5.学过的词语能正确读、写大部分能运用.能初步辨析近义词和反义词.6.继续练习用铅笔写字写得正确、端正、干净.继续培养良好的写字习惯.7.学会使用和保管写字用具.听话、说话8.能听懂别人说的一段话和一件容易的事能转述基本内容.9.能仔细听别人讲话,仔细思量.10.继续学习说一般话.看图或观看事物以后能说一段意思完整、连贯的话,能就所听所读的内容用尽整的语句回答问题.11.当众说话做到语句完整有礼貌.阅读12.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文.注重长句中和段落间的停顿.能背诵指定的课文.13.学习默读课文.要求不出声不指读一边读一边想.14.学习结合上下文和生活实际理解词句.15.能初步理解每个自然段的内容.初步理解课文的内容.16.能阅读注音的儿童读物,初步了解内容.作文17.能用学过的部分词语写通顺的句子.能理顺次序错乱的句子.18.学习按一定挨次观看图画和容易事物,写几句意思连贯的话.19.能写留言条.20.学习使用逗号、感叹号.学校二年级语文教学案例二教学目标：1．有感情地朗读课文，了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色特点.2．体味课文观看认真，用词精确的特点.3．产生观看的爱好，学习观看的办法.教学重点：有感情地朗读课文，了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色特点.教学难点：产生观看的爱好，学习观看的办法.教学预备：课件教学过程：一、谈话导入师：在上节课当中，我们已经学习了18课的生字词，现在教师来考考你们.（课件出示本课生字词.指名读、“开火车”读、齐读）本节课我们继续来学习18课《雷雨》（板书课题）师：雷雨是一种自然现象，在我们北方夏季很常见，你们想不想知道雷雨前后有哪些变化呢？请看大屏幕，把你看到、听到的讲给大家听.（课件出示雷雨天的动画）师：想不想知道笔下的雷雨是什么样的？请打开书，带着问题来读课文.（大屏幕出示“默读课文，边读边想，是根据什么挨次写的？”指名读问题）师巡察，指导随回答板书：雷雨前雷雨中雷雨后二、研读“雷雨前”部分请学生们迅速朗读雷雨前的部分，找一找雷雨前有哪些天气变化. （随同学回答板书雷雨前乌云大风闪电雷鸣）小组研究这些变化有什么特点？你觉得哪些词语用得好？为什么？并用你喜爱的符号划出来.重点讲解：“黑沉沉”写出了什么？“压”给你的感觉是怎么样的？“乱摆”说明白什么？比较一下大风前后有什么不同？“垂”字又说明白什么？用“越……越……”说一句话怎样才干用你的声音来表现出雷雨前天气的特点呢？（师范读）同学试读，个别读，仿读，集体读.小结：不但观看认真，而且用词精确，生动，形像.总结学习办法，找特点——勾词语——朗读体味师：你们能用这种学习办法自己学习下面的部分吗？三、自学“雷雨中”小组研究这一部分看到、听到、感觉到了哪些事物？它们有什么特点？（板书：雷雨中雷声雨声树房子）同桌沟通，划出你喜爱的词？并说说为什么用得好？怎样用朗读的方式表达呢？“哗”、“看不清”说明雨大，雨点多而急.读重音.“慢慢地”表现雨由大到小的过程，说明雨要停了，语速要慢. 朗读竞赛，看谁读得好？为什么？小组评出最棒的.播放课件，让同学真正体味雷雨变化的囫囵过程.四、学习“雷雨后”观察大屏幕，读课文，找出事物特点（板书：雷雨后太阳彩虹池塘青蛙等）你能把这些画出来吗？（小组研究，举行展示）大屏幕出示雨后的图片引导同学想象，你是图中的小伴侣，你会有什么样的感觉？怎样才干读出雨后的清爽、洁净、弥漫生机呢？（同桌互读，评价后，举行个别读、齐读）五、总结1、通过本节课的学习，你学到了什么？2、你观看过其他天气现象吗？把你的观看写到日记里吧！六、板书18.雷雨雷雨前乌云大风闪电雷鸣雷雨中雷声雨声树房子雷雨后太阳彩虹池塘青蛙等文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
小学语文相关知识点提纲
小学语文相关知识点提纲
一、文字的基本认识
1. 汉字的起源和发展
2. 汉字的基本构造和字形
3. 汉字的基本笔画和书写规范
二、拼音与汉字的关系
1. 拼音的基本规则和发音准则
2. 汉字与拼音的对应关系
3. 拼音在汉字输入和阅读中的应用
三、词语的认识和运用
1. 词的基本概念和分类
2. 词的构造和辨析
3. 词语在句子中的功能和作用
四、句子的结构和成分
1. 句子的基本概念和分类
2. 句子的主谓结构和基本成分
3. 句子的衔接和语序规律
五、修辞与文体
1. 修辞手法的基本概念和分类
2. 文体的基本特点和区别
3. 修辞和文体在表达中的应用
六、阅读与写作
1. 阅读的基本技巧和策略
2. 写作的基本步骤和要素
3. 阅读和写作在语文学习中的重要性和相互关系。
二年级语文大纲
小学二年级语文教学纲领汉语拼音1.稳固汉语拼音 ,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2.持续学读轻声。
认识大写字母,能背诵《汉语拼音字母表》。
识字、写字3.学会常用汉字 750个左右。
读准字音 ,认清字形 ,能初步结合词语理解字义。
学习辨析学过的同音字、形近字。
4.学习用音序法查词典。
学习独立识字。
5.学过的词语能正确读、写,大多数能运用。
能初步辨析近义词和反义词。
6.持续练习用铅笔写字 ,写得正确、正直、整洁。
持续培养优秀的写字习惯。
7.学会使用和保存写字用具。
听话、说话8.能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。
9.能仔细听别人发言 ,仔细思考。
10.持续学习说普通话。
看图或察看事物以后,能说一段意思完整、连贯的话 ,能就所听所读的内容 ,用完整的语句回答下列问题。
11.当众说话 ,做到语句完整 ,有礼貌。
阅读12.持续学习正确、流畅、有感情地朗诵课文。
注意长句中和段落间的停留。
能背诵指定的课文。
13.学习默读课文。
要求不出声,不指读 ,一边读一边想。
14.学习结合上下文和生活实际理解词句。
15.能初步理解每个自然段的内容。
初步理解课文的内容。
16.能阅读注音的儿童读物,初步认识内容。
作文17.能用学过的部分词语写通顺的句子。
能理次序次错杂的句子。
18.学习按一定次序察看图画和简单事物,写几句意思连接的话。
19.能写留言条。
20.学习使用逗号、叹息号。
内容总结（1）小学二年级语文教学纲领汉语拼音1.稳固汉语拼音 ,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话（2）识字、写字3.学会常用汉字 750个左右（3）5.学过的词语能正确读、写,大多数能运用（4）6.持续练习用铅笔写字 ,写得正确、正直、整洁（5）听话、说话8.能听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容（6）11.当众说话 ,做到语句完整 ,有礼貌（7）阅读12.持续学习正确、流畅、有感情地朗诵课文。
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小学语文二年级文学常识
二年级文学常识
1.白居易：唐代的大诗人。
他写《草》的时候才16岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
原诗的后边还有下面的内容呢!远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2.杨万里：南宋大诗人。
他还写过《小池》。
3.杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
4.迎春花、玉兰花、杜鹃花是春天开的花。
北京的市花是月季花，洛阳的市花是牡丹花，香港的市花是紫荆花，澳门的市花是莲花，杭州的市花是桂花。
5.雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁，他牺牲后，毛主席为他题词“向雷锋同志学习”，当时还流传着这样一句话“雷锋出差一千里，好书做了一火车”。
6.花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
7.我国有56个民族，有汉族、藏族、回族、壮族、蒙古族。
我国有北京、上海、天津和重庆四个直辖市;香港、澳门两个特别行政区;28个省、自治区。
8.我国最早的邮票是1878年清政府发行的大龙邮票，邮票被称为微型百科全书，很有收藏价值。
9.李白：唐朝诗人。
字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。
他还写过《赠汪伦》。
10.杜甫：唐朝诗人。
字子美，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
11.我国第一具恐龙化石骨架在云南省出土。
12.节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小
大寒。
13.戴嵩特别喜欢画牛，他画的牛和真的一样。
《三牛图》和《归牧图》这两幅
名画都是他画的。
齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰。
14.安徒生是丹麦人，是世界著名的童话作家。
《卖火柴的小女孩》、《皇帝的
新装》和《海的女儿》都是他写的。
15.张衡发明了第一台测定地震方向的仪器，叫《地动仪》。
张衡的文章也写得
很好，是个杰出的文学家。
16.知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新的知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来只属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
17.造纸术、印刷术、火药和指南针被称为四大发明。
18.钱学森和邓稼先研制出了原子弹、氢弹，并把卫生送上了天。
19.三字经
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
20.《长袜子皮皮》、《舒克和贝塔历险记》、《小布头奇遇记》、《戴小乔和他的哥们儿》、《绿野仙踪》大致了解这六本书的故事内容。
诗人介绍：
1.“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。