九年级第二章我们身边的物质单元测试题(A)

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沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质单元测试题

第二章我们身边的物质单元测试题一、我会选择（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分）1.空气污染给我们带来严重危害。

下列措施中，对减少空气污染没有直接作用的是（）A减少煤、石油等化工燃料的使用B提倡使用无磷洗衣粉C工厂的废弃经净化处理后再排放D更多的利用太阳能、风能等清洁能源2.下列关于水的说法正确的是（）A水结成冰后体积变小B水是由氢气和氧气组成的C任何火灾都可以用水扑灭D水是细胞的主要组成部分3.化学物质在生产生活中广泛应用。

下列对化学物质的应用不正确的是（）A将稀有气体冲入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气C净化水是用活性炭除去水中的异味D用葡萄糖给病人补充集体能量4.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A石蜡B铁丝C红磷D木炭5.收集气体的常用方法：①向上排空气法②向下排空气法③排水取气法。

已知在标准状况下，甲烷的密度比空气小，且难溶于水，那么收集甲烷气体可采用的方法是（）A①②B①③C②③D①6.以下关于氧气的用途说法错误的是（）A氧气可供登山运动员呼吸B液氧是火箭发动机的助燃剂C氧气可用于炼钢D使钢铁生锈7.北京市急缺水的城市，人人都应节约用水。

下列做法不恰当的是（）A推广使用节水龙头B少喝水、不洗澡C用洗过菜的水冲洗马桶D工厂废水经处理后循环使用8.下列物质属于纯净物的是（）A清新的空气B液氧C海水D石灰水9.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④以汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤以氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。

会引起空气污染的是（）A①④⑤B①②③C①②③④D①②③④⑤10.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，可选用的方法是（）A将水倒入三瓶气体中B将澄清的石灰水倒入三瓶气体中C将紫色的石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别深入三瓶气体中11.某地为建一大型化工厂，收集以下意见，其中正确的是A应建在干旱地区，有利于脱贫致富B应建在河流附近，便于污水排放C应建在人口密集和交通便利的地方D应建在水源丰富和运输便利的地区12.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色的石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A先变蓝后变紫B变红后颜色不再改变C先变红后变无色D先变红后变紫13.实验室中制取某种气体，在选择制取装置和收集装置是可以不考虑的因素是（）A所有反应物的性质和状态B反应条件C气体的颜色D气体的性质14.催化剂在化学反应前后①质量减少；②质量不变；③化学性质改变④化学性质不变⑤二氧化锰可做任何反应的催化剂。

沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)

沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。

关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。

下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。

下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。

沪教版九年级全册《第2章我们身边的物质》单元测试卷(金笔教育)

C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体
第3页（共8页）
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
17．（3 分）正确量取 8mL 液体，应选用的最合适仪器有（）
①5mL 量筒 ②10mL 量筒 ③50mL 量筒 ④胶头滴管．
A．①④
B．②
C．③④
D．②④
18．（3 分）某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造
碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是（）
A．甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入
B．甲、乙两瓶均有水流入
C．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入
D．甲、乙两瓶均无水流入
5．（3 分）在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是（）
A．用带火星的木条
B．用燃着的木条
C．倒入澄清的石灰水
，原因是
。
（2）依据 B 中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是
。
第6页（共8页）
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体体积为 45mL 时，B 中收集氧气的体积为
，再读出液体体积数。当 mL。
第7页（共8页）
沪教版九年级全册《第 2 章我们身边的物质》单排出贮气，气体从
端进入。
（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从
端进入。
26．如图，A、B 两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
（1）可观察到的实验现象：A 中
；B 中
；
（2）A 中水的作用是
；
（3）B 中水的作用是
。
第5页（共8页）
27．某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题。

沪教版九年级化学上册第2章身边的化学物质单元测试题

第2 章身边的化学物质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分)1. 空气中含量较多且可以作保护气的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列二氧化碳(干冰)的用途中,不正确的是()A.作火箭的助燃剂B.用作气体肥料C.用于人工降雨D.用于制造舞台烟雾3.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体C.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳D.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰4. 下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应5.下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ()A.大气中的氧气含量在各种因素的作用下能保持相对稳定B.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年升高C.积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应D.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年升高6. 有关水的说法错误的是()A.汉江水、太极湖水等天然水均为混合物B.可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水C.污水集中处理,确保水源区水质安全D.通过蒸馏可以从海水中获得淡水7.下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较,叙述正确的是()A.都是化学变化B.都是分解反应C.所用原料不同D.都能制得很纯净的氧气8.在进行实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是()图1A.选择装置①或②作为氧气的发生装置B.选择装置③或④作为氧气的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9.符合如图2阴影部分的化学反应的文字表达式是 ()图2A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.氢气+氧气水C.氧化钙+水氢氧化钙D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳10.已知浓硫酸具有吸水性。

如图3是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。

下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.利用此装置制取的氧气更干燥D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成黑色固体图311.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵已被石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成图4所示的四个实验。

沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质(单元测试)

九年级化学单元检测卷第二单元我们身边的物质A 卷时间：45分钟分值：1001．目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。

下列做法与节约用水无关的是 ( )A ．淘米水用来浇花B ．开发利用地下水C ．使用节水龙头D ．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2．由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A ．二氧化硫B ．一氧化碳C ．二氧化氮D ．可吸入颗粒物3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A ．废旧电脑应回收后集中处理B ．该纯净水中不含任何化学物质C ．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D ．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A ．实验室用双氧水制氧气B ．干冰进行人工降雨C ．电解水得到氢气和氧气D ．大理石遇醋酸有气泡产生5．下列说法不正确的是（）A ．空气是几种物质组成的混合物B ．氧气的化学性质比较活泼C ．自然界中的水是一种宝贵的资源D ．二氧化碳是光合作用的生成物6．下列措施与环境保护无关的是（）A ．用加碘盐代替普通食盐B ．回收并利用废旧塑料C ．“三峡工程”用水力发电替代火力发电D ．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．将一定质量的双氧水分成A 、B 两等份，在A 中加少量二氧化锰粉末，直接加热B 也产生氧气。

下列图像能正确表示上述过程的是（）ABC D8．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A ．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B ．二氧化碳溶于水可生成碳酸C ．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D ．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧氧气量9．绿色植物进行光合作用时，需不断消耗二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却基本保持不变，这是由于（）又产生了二氧化碳。

①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④工业上使某些矿物如碳酸钙等受热分解时产生了二氧化碳A．①③B．①④C．①②D．①②③④10．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是( )①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②11．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A．高压水枪B．液态二氧化碳灭火器C．干粉灭火器D．泡沫灭火器12．下列反应属于分解反应的是（）A．工业制氧气B．用大理和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷13．下列有关蒸发过程描述正确的是（）A．蒸发可以在烧杯中进行B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热14．下列关于水的说法中，正确的是( )A．矿泉水是纯净物B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水蒸气是由氢气和氧气组成的D．水能溶解自然界中的所有物质15．下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。

九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版

九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。

下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。

下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。

采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。

下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。

2017-2018学年沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元测试卷及解析

2017-2018学年沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元测试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题）A. 二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸C. 二氧化碳属于氧化物，是无色、无味的气体D. 二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧2.如下图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是( )A. 气球胀大，红墨水左移B. 气球缩小，红墨水右移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水左移3.将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气。

下列图像能正确表示上述过程的是A. AB. BC. CD. D4.今年5月11日—17日是全国城市节约用水宣传周。

某市有关部门呼吁市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。

下列做法中有利于节约用水的是A．洗脸、刷牙时，不间断地放水B．洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌C．任由水龙头漏水而不及时修理D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所第II卷（非选择题）二、简答题即向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制一个度，并非越多越好，现就这一问题做如下分析。

(1)请你解释为什么增加二氧化碳含量可以提高作物产量，改善品质?(2)可采用什么化学方法来增加二氧化碳的含量?写出化学反应的文字表达式。

(3)无限增加大棚里的二氧化碳含量行吗?说明理由。

(4)农业技术人员的建议和做法给了我们什么启示?6.下列观点如果正确，则打“√”并举例证明，若不正确，则打“×”，并举一反例证明你的观点。

三、填空题A组中的物质序号填人B组中各项有关内容后的括号中。

A组：a．二氧化硫，b．氧气，c．稀有气体，d．氧化镁，e．高锰酸钾，f．氮气，g．二氧化碳B组：白色固体（______）；通电时发出有色光（______）；实验室制取氧气的原料（______）；光合作用的原料（______）；化学性质比较活泼（______）；无色、有刺激性气味的气体（______）；用做保护气（______）8.如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。

沪教版化学九年级上册《第2章我们身边的物质》单元自测(A).doc

《第2章我们身边的物质》单元自测(A)班级学号姓名一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A．无色、无味的气体 B．不易溶于水C．密度比空气大 D．能跟磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。

对于这个现象，你得到的结论是（）A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛9．一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有还原性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色11．下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶起着极为重要的作用。

九年级化学上第2章《身边的化学物质》测试题(含答案)

第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。

则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。

沪教版九年级全册《第2单元我们身边的物质》单元测试卷(上海市高桥中学)

沪教版九年级全册《第2单元我们身边的物质》单元测试卷（上海市高桥中学）一、选择题1．（3分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气2．（3分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气、五氧化二磷B．水和冰混合、澄清石灰水C．生锈的铁钉、海水D．二氧化碳、液态氧气3．（3分）在空气中按体积计算，含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4．（3分）澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳5．（3分）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体6．（3分）下列关于稀有气体的叙述中不正确的是（）A．在通电时一般都能发出有色光B．都是无色无味的气体C．一定不能和其他物质反应D．是空气中含量最少的气体7．（3分）建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，减少SO2污染8．（3分）氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）A．合成氨制作氮肥B．充入灯泡作保护气C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气9．（3分）豆科植物在生长过程中需用的肥料较其它农作物少得多，原因是豆科植物根上具有根瘤菌，能直接固定空气中的某种气体成为农作物的养料，这种气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体10．（3分）下列有关氧气说法错误的是（）A．用带火星的木条可以检验氧气B．木炭在氧气中燃烧生成的气体不能使带火星的木条复燃C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体11．（3分）下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝在空气中能够燃烧C．红磷不能在空气中燃烧D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体12．（3分）硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）A．发出明亮的蓝紫色火焰B．生成有刺激性气味的气体C．放出大量的热D．硫粉逐渐减少13．（3分）如图所示装置在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度．之所以可以采用此装置，是利用了氧气性质（物理/化学）中性质．14．（3分）在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A．葡萄糖+氧气→水+二氧化碳B．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气C．镁+氧气→氧化镁D．氢气+氮气→氨气15．（3分）下列有关氧气实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．磷在氧气中燃烧产生白色烟雾C．碳在氧气中燃烧发出白光D．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳16．（3分）某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧17．（3分）下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后改变C．不使用二氧化锰作催化剂，加热过氧化氢溶液不会放出氧气D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量18．（3分）下列反应中，属于分解反应的是（）A．酒精+氧气二氧化碳+水B．红磷+氧气五氧化二磷C．乙炔+氧气二氧化碳+水D．氧化汞汞+氧气19．（3分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。

九年级化学册第二章身边的化学物质单元综合测试题试题

第2章单元检测1．家庭日常生活中经常用到的以下物质中，属于纯洁物的是〔〕A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水一共存物 D．炒菜用的铝合金锅2．以下物质的用处，主要利用化学性质的是〔〕A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供应呼吸3．以下关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反响类型〞的描绘中，正确的选项是〔〕 A．碳－白色火焰－化合反响 B．铁丝－火星四射－分解反响C．磷－大量白烟－氧化反响 D．石蜡－发出白光－化合反响4．在实验室制取并搜集二氧化碳时，不需要的仪器有〔〕A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽5．将带火星的木条移近集气瓶口，木条剧烈燃烧起来。

对于这个现象，你的结论是〔〕 A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气6．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯洁的氮气，应选用以下最正确试剂是〔〕A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛7．一般不会造成水污染的是〔〕A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫8．以下表达中，均属于描绘物质物理性质的是〔〕A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有可燃性C．纯洁的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色9．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。

自然界中二氧化碳的循环如右图所示，以下过程放在X处不合理的是( )A．人和动物的呼吸 B．开展利用氢燃料C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用10．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成分是碳酸盐，决定制作一个“无壳鸡蛋〞送给妈妈。

他应从厨房中选择鸡蛋和以下哪种物质〔〕A．味精B．白酒C．酱油D．醋11．在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不标准的是〔〕A．先检查装置的气密性，再参加药品B．先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C．先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D．先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯12．以下实验操作正确的选项是〔〕A．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳 B．用嘴吹灭酒精灯火焰C．加热时，试管底部与酒精灯芯接触 D．用10mL量筒量8mL酒精13．书写以下反响的文字表达式，并在物质名称后的括号中写出物质的化学式。

九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试

九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题1 . 某同学利用如图装置进行两个实验．（资料：白磷的着火点为40℃．）Ⅰ中药品Ⅱ中药品Ⅲ中药品实验1块状大理石、浓盐酸硝酸银溶液紫色石蕊溶液实验2MnO2、H2O2溶液白磷热水（80℃）白磷冷水（10℃）下列说法不正确的是A．实验1，可观察到Ⅱ中硝酸银溶液变浑浊，能说明浓盐酸有挥发性B．实验1，可观察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液变红，能说明CO2能与水反应生成碳酸C．实验2，装置Ⅱ、Ⅲ中均有气泡产生，试管Ⅱ中的白磷发生燃烧D．实验2，通过对实验过程的观察分析，能证明可燃物燃烧需要有氧气和温度达到着火点2 . 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列化学反应的类型一致的是：（）A．2KClO32KCl + 3O2 ↑B．2HI + Cl2 =2HCl+ I2C．C+ CO22COD．CO+ CuO Cu + CO23 . 对下列实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D．铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射4 . 下列反应属于分解反应的是A．B．C．D．5 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。

说法正确的是A．丙一定是这个反应的催化剂B．该反应可能是分解反应C．甲一定是化合物，乙一定是单质D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和6 . 铺设火车轨道时，技术人员常利用反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，无缝焊接铁轨，有关该反应的说法不正确的是A．该反应是置换反应B．该反应因为需要高温条件，所以反应是吸收热量的C．该反应中还原剂是Al D．该反应说明铝比铁的化学性质活泼7 . 实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是A．不放出氧气B．放出氧气速率不变C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气总量不变，但反应速率变慢8 . 下列实验方案中，设计合理的是（）A．用过滤的方法将硬水转化为软水B．用MnO2来区别水和双氧水C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D．用燃着的木条检验二氧化碳气体9 . 下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．碳酸→水+二氧化碳C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯化氢+氨气→氯化铵10 . 根据下面实验内容和实验现象推出的结论中，不正确的是[来源:学|科|网Z|X|X|K]A．A B．B C．C D．D11 . 下列说法不正确的是（）A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热12 . 为了区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，下列方法可行的是A．分别通入紫色石蕊试液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别倒入澄清的石灰水D．用塑料可乐瓶子分别盛满以上三种气体，各倒入 1/5 体积的水，盖紧瓶盖振荡13 . 下列有关水的说法不正确的是（）A．澄清的河水是纯净物B．水是一种常见的溶剂C．可用肥皂水区分硬水和软水D．蒸馏对水的净化程度最高14 . 下列物质的用途错误的是A．金属铜用于制作导线B．用熟石灰改良酸性土壤D．稀有气体用于磁悬浮列车C．用氯化钠配置生理盐水15 . 下列有关水的知识，其中不正确的是A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度D．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分二、多选题16 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质a b c d反应前质量(g) 6.4 3.2 4.00.5反应后质量(g)待测 2.57.20.5下列说法中错误的是（）A．a和b是反应物，d一定是催化剂B．反应后a物质的质量为3.9gC．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1三、填空题17 . 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子（Au）组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。

【初三化学试题精选】九年级化学第2章我们身边的物质单元测试题(附答案)

九年级化学第2章我们身边的物质单元测试题（附答案）
第2 我们身边的物质
第一节由多种物质组成的空气
知识归纳
1．空气的成分按体积计算，大约是氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。

答案78% 21% 094% 003% 003%
2．以空气主要污染物为指标，我国部分城市定期布的空气质量监测内容主要是。

随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的和大大增加，使得进入空气中有害物质的和超出了大自然的自净能力，造成了空气污染。

答案首要污染物、空气污染指数有害气体烟尘种类数量
3．稀有气体突出的性质是，为此曾被称作为“惰性气体”。

实际上，在一定条下，它们也能。

答案化学性质稳定与其他物质发生化学反应
4．你能用几种方法证明空气确实存在？
答案略
5．共场所为什么要禁止吸烟？如何保持教室内空气新鲜？
答案略
方法研习
1．空气中氧气和氮气的体积比约是（ A ）
A．1∶4 B．1∶5 C．4∶1 D．5∶1
2．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ B ）
A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁丝
3．下列物质属于纯净物的是（ D ）
A．纯净的空气 B．矿泉水 C．食用醋 D．二氧化硫。

精品解析：2017-2018学年沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元测试卷(解析版)

2017-2018学年沪教版九年级化学第二章我们身边的物质单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题2分，共40分)1. 下列变化中，属于化学变化的是A. 蒸腾作用B. 冰雪融化C. 光合作用D. 干冰升华【答案】C【解析】【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。

A. 蒸腾作用，水的状态改变，但没有新的物质生成，是物理变化；B. 冰雪融化，水的状态改变，但没有新的物质生成，是物理变化；C. 光合作用，有新的物质生成，是化学变化； D. 干冰升华，物质的状态改变，但没有新的物质生成，是物理变化。

2. 下列物质在氧气中燃烧产生黑色固体的是A. 木炭 B. 镁带 C. 硫粉 D. 铁丝【答案】D【解析】【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，错误；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，正确。

故选D。

3. 空气中含量较多，且性质稳定的是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 水蒸气【答案】A【解析】【详解】空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等物质组成，其中氮气的含量最高，且氮气的化学性质非常稳定，几乎不和其他物质发生化学反应。

4. 实验室制备CO2，可选择的试剂组最好是A. 石灰石和稀硫酸B. 碳粉和氧气C. 大理石和稀硫酸D. 碳酸钙和稀盐酸【答案】D【详解】A. 块状石灰石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，不适合制取二氧化碳； B. 碳粉和氧气点燃条件下生成二氧化碳，不便于收集，不适合制取二氧化碳；C. 大理石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，不适合制取二氧化碳； D. 碳酸钙和稀盐酸反应速率适中，生成二氧化碳较纯，便于收集。

沪教版九年级全册《第2单元身边的化学物质》单元测试卷(A)

沪教版九年级全册《第2单元身边的化学物质》单元测试卷（A）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1．（2分）自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（）A．碳循环B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环2．（2分）下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附3．（2分）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A．医疗急救B．登山潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命D．动植物呼吸4．（2分）下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．液氮可用作制冷剂B．干冰可用于人工降雨C．稀有气体可制造电光源D．氧气可用于炼钢和金属焊接5．（2分）下列描述属于氧气化学性质的是（）A．通常状态下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质6．（2分）下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气易溶于水B．工业制氧气的方法属于物理变化C．食物腐败不需要氧气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧7．（2分）下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应8．（2分）下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体9．（2分）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是（）A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料10．（2分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）A．H2B．CO2C．O2D．N211．（2分）温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是（）A．CO2能使干燥石蕊纸花变红B．CO2能使澄清石灰水变浑浊C．“低碳”是指较低的CO2排放D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度12．（2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集13．（2分）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水14．（2分）2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震．为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取的措施有：①消毒②煮沸③过滤④自然沉降合理的处理顺序是（）A．④③②①B．①④③②C．③②①④D．④③①②15．（2分）小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B．反复多次实验查找原因C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功二、简答题（本题包括3小题，共30分）16．（12分）氧气占空气的体积分数约为；它的化学性质比较活泼，在生产生活中有着广泛的应用，但有时也会带来危害，需要将氧气隔绝．请你各举一例予以说明：应用氧气：；隔绝氧气：．17．（6分）比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO22H2+O22H2O 4P+5O22P2O5找出它们的共同点，并写出其中两点．；．18．（12分）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。

沪教版九年级《第2章我们身边的物质》单元练习题

2019年初中化学《第2章我们身边的物质》单元练习题一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）1．下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是2．今上半年，云南等五省市持续严重干旱，造成人、畜饮水困难。

水是生命之源，应该爱护水资源。

下列净化水的方法中发生了化学反应的是A.通过蒸馏来净化水B.通过过滤来净化水C.用活性炭来净化水D.用明矾来净化水3．生活中常见的下列物质中属于纯净物的是A．硬水B．空气C．石灰石D．碳酸氢铵4．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂5．下列学生实验操作中正确的是A B C D6．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。

吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体7．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。

下列不符合“低碳生活” 的做法是A．用篮子代替塑料袋B．经常开车上班C．使用节能灯泡D．节约每一滴水8．2019年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。

因此，我们要增强节约用水的意识。

下列做法与节约用水无关的是A．用淘米水浇花B．开发利用地下水C．使用节水龙头D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水9．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A．水变成水蒸气B．动植物的呼吸C．植物的光合作用D．化石的燃料的燃烧10．关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量B．物质的缓慢氧化均放出热量C．物质发生化学反应的同时伴随着能量变化D．人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量11．下列对实验现象的描述正确的是A.铜片放入盐酸中有气泡产生B.在硬水中滴入肥皂水会产生浮渣C.铁在空气中燃烧火星四射D.紫色石蕊试液使碳酸变红12．下列实验操作，正确的是A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体制氧气13．右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误．．的是A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯14．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应A B C DB．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动15．水是生命的基础，没有水就没有生命。

2019-2020学年我们身边的物质九年级化学第二章单元检测卷(A).doc

2019-2020学年我们身边的物质九年级化学第二章单元检测卷(A) 一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（） A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（） A．无色、无味的气体 B．不易溶于水C．密度比空气大 D．能跟磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（） A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。

对于这个现象，你得到的结论是（） A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（） A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛9．一般不会造成水污染的是（） A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有还原性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色11．下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶起着极为重要的作用。

九年级第二章 我们身边的物质 单元测试题(A)

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