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高中生物必修1 知识要点(共38张PPT)

种多样的，如血红蛋白具有运输功能；胰岛素等蛋白质
类激素起信息传递作用，能够调节机体的生命活动；细胞
内的化学反应离不开酶的催化作用；抗体有免疫功能。
总之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的
主要承担者。
3、一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相
连，同时脱去1分子水，这种结合方式叫做脱水缩合。
糖细糖含有胞有是5中的特储有存的。能二粮。量糖食植的有作物多4物细糖胞的是7特种有子，，的和动植单某物物糖些乳细是变胞汁6态壁中茎中含或含。有有根植的的物里二
也是多糖。人和动物的肝脏和肌肉中含有的多糖是
。以8上多糖的基本组成单位都是 9
。
3、脂质包括
、
内良好的储能物质；
是和构成1细1 胞，膜其的中1重0 要是成细分胞；
、S、K、Ca、Mg等是大量元素，微量元素主要有Fe、
Mn、B、Zn、Mo、Cu。C是构成细胞的最基本元素。
5、细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质。 6、还原糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，也可以被苏丹Ⅳ染成红
色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
4、多糖、蛋白质等生物大分子都是由许多基本组成单
位连接而成的，这些基本单位称为单体。
1、所有细胞中都含有的单糖有 1 。植物细胞
中特有的二糖有
。2乳糖由一分子和一分3子
脱水缩合4形成。
2、每一个单体都以若干个相连的
构5 成的碳链为基
本 3它水内、骨是许叫与架多做细，生8胞由化内许的反9的多。其应重单其他需要体功物要连组能质接水成是相成参成：结加细分合；胞水。中，运以。良叫送游做好营离的养6的物形，质式7；和存1细代在0胞谢的

高中生物必修一各章节知识点图解

高中生物必修一各章节知识点图解第一章走进细胞　概念图汇编1主要概念：细胞，组织，器官，系统。

个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次。

真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说。

次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质23各节子概念图第1节——从生物圈到细胞1.1.1生命活动离不开细胞1.1.2生命系统的层次性第2节——细胞的多样性和统一性1.2.1原核细胞和真核细胞1.2.2细胞学说建立的过程第二章组成细胞的分子1主要概念：大量元素，微量元素，最基本的元素。

氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐。

次要概念：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体23第1节　细胞中的元素和化合物2.1.2组成细胞的化合物第2节　生命活动的主要承担者——蛋白质第3节　遗传信息的携带者——核酸第4节　细胞中的糖类和脂质2.4.2细胞中的脂质第5节　细胞中的无机物2.5.2细胞中的无机盐第三章细胞的基本结构1主要概念：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要概念：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被233.1 细胞膜——系统的边界3.2.1细胞器之间的分工3.2.2细胞的生物膜系统3.3 细胞核——系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出1主要概念：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要概念：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，载体蛋白234.1 物质跨膜运输实例4.2.1生物膜结构的探索历程4.2.2流动镶嵌模型的基本内容4.3 物质跨膜运输的方式。

高中生物必修一生物复习PPT课件

2、质量分数为8%的Hcl的作用是什么？改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。 3、为什么要加质量分数为0.9%的Nacl溶液？
保持口腔上皮细胞的正常形态
4、烘干的目的是什么？
迅速杀死并固定细胞，以防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏。
还原为Cu2O
应生成络合物
颜色
砖红色
紫色
浓度
乙液CuSO4浓度为 0.05 g/mL
B液CuSO4浓Байду номын сангаас为0.01g/mL
相
同都含有NaOH、CuSO4两种成分，且所用NaOH浓度都是 0.1 g/mL 点
1、甲基绿和吡罗红染什么？能分开使用吗？为什么？甲基绿—DNA—绿色；吡罗红—RNA—红色必须混合使用
无生命系统的结构层次。既不是原核生物也不是真核生物。组成成分是蛋白质和核酸。遗传物质是DNA或RNA。生命活动必须依赖活细胞，不能用一般的培养基培养。增殖过程为：吸附→注入→合成→组装→释放
3、生命系统的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种
群、群落、生态系统、生物圈。
多细胞动物有9个层次，植物有8个层次，单细胞生物有6个层次。
二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；多糖中糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，基本单位均为葡萄糖。糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。 3、脂质主要是由C H O 3种化学元素组成，有些还含有N、P （如磷脂）。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。脂肪是生物体内的储能物质。除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。

人教版高中生物必修一全册课件PPT

由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数蛋白质的分子量
肽键数氨基酸数
第二章组成细胞的分子
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（）

高中生物必修一重点内容一览图文并茂98页PPT

高中生物必修一重点内容一览图文并茂
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

人教版高一上册生物知识点总结ppt

人教版高一上册生物知识点总结ppt一、细胞结构细胞是生物体的基本单位，具有以下基本结构：1. 细胞膜：由脂质和蛋白质构成，是细胞的外包层，控制物质的进出。

2. 细胞质：包括细胞器和细胞液，是细胞内的胞浆部分。

3. 细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，各有不同功能。

4. 核：细胞的控制中心，包含遗传信息的DNA。

二、细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖和生长的基本方式，分为有丝分裂和减数分裂。

1. 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期四个阶段，通过一系列的过程完成。

2. 减数分裂：包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段，产生四个基因不同的细胞。

三、遗传与变异1. DNA结构：由磷酸、糖和碱基构成的双螺旋结构，携带着遗传信息。

2. RNA与蛋白质合成：DNA通过转录生成RNA，然后通过翻译生成蛋白质。

3. 基因：位于染色体上的功能单位，携带着遗传信息，决定了个体的性状。

4. 同源染色体与等位基因：同源染色体指来自父母的相同染色体对，等位基因则是同一位点上的不同形式。

5. 多样性与突变：突变是遗传信息发生改变的现象，是物种多样性的重要因素。

四、进化与适应1. 进化理论：达尔文的进化理论认为，物种在适应环境中更有生存优势，从而逐渐演化。

2. 自然选择：物种适应环境的过程中，适应性更强的个体更容易生存和繁殖。

3. 适应性进化：通过自然选择，物种逐渐对环境的要求进行适应。

4. 遗传变异：遗传物质的突变和基因重组会导致个体间差异的产生。

五、人类生殖系统人类的生殖系统是保持生物种群稳定的关键，主要包括以下组成部分：1. 男性生殖系统：包括睾丸、附睾、尿道、阴茎等。

2. 女性生殖系统：包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

3. 生殖细胞的形成与结构：男性为精子，女性为卵子。

4. 受精与胚胎发育：精子和卵子结合形成受精卵，然后经过胚胎发育阶段。

六、生态系统生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用而形成的系统。

1. 生物多样性：指地球上所存在的生物种类的丰富程度，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

生物必修一一二章知识框图.ppt

含量 1—1.5%
糖类的分类和主要作用
组成元素单糖
C、H、O 五碳糖
核糖脱氧核糖
六碳糖葡萄糖
蔗糖、麦芽糖（存在于植物细胞中）二糖
分类
乳糖（存在于动物细胞中）
糖
纤维素细胞壁的主要成分
类
多糖淀粉在植物的果实、块根、块茎等中
糖原
肝糖原肌糖原
(肝脏中) (骨骼肌中)
功能
组成细胞的成分主要的能源物质
实验
（1）还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：
1）还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖 2）甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用 3）必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色 ----- 棕色 -------- 砖红色（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液注意事项： ①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用显微镜观察 ④使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：橘黄色或红色（3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 ）注意事项： ①先加A液1ml，再加B液4滴 ②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色（4）淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：碘液颜色变化：变蓝
• 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等
• 区别：细胞内有无以核膜为界限的细胞核
细胞学说
• 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并且细胞和细胞产物所构成

生物必修一一二章知识框图.ppt

• 细胞通过分裂产生新细胞
细胞壁
细胞质 DNA
遗传物质举例共有结构物质
真核细胞和原核细胞的比较
原核细胞
真核细胞
有，主要成分是肽聚糖
植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁
有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器
拟核：大型环状质粒：小型环状
DNA
细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中
核酸的结构和功能
组成元素 C、H、O、N、P等
核苷酸核糖核苷酸（磷酸+核糖+含氮碱基）脱氧核糖核苷酸（磷酸+脱氧核糖+含氮碱基）
核核酸脱氧核糖核酸（DNA）：主要在细胞核、线粒体、叶绿体中酸分类核糖核酸（RNA）：主要在细胞质中
功能
一切生物的遗传物质
是遗传信息的载体，对生物的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有极其重要的作用
实验
（1）还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4）注意事项：
1）还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖 2）甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用 3）必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色 ----- 棕色 -------- 砖红色（2）脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液注意事项： ①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。 ②酒精的作用是：洗去浮色 ③需使用显微镜观察 ④使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：橘黄色或红色（3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4 ）注意事项： ①先加A液1ml，再加B液4滴 ②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比颜色变化：变成紫色（4）淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：碘液颜色变化：变蓝

高一生物必修一知识点全面解析PPT

03
遗传的基本规律
The basic laws of genetics
基因的结构和功能
基因是遗传物质基因是DNA分子的一部分，它决定了生物体的基本特性和性状。 DNA是双螺旋结构 DNA分子由两条互相缠绕的链组成，这种双螺旋结构稳定且易于复制。
遗传物质的传递
DNA是遗传物质 DNA是生物体内最主要的遗传物质，它携带了所有生命体所需的遗传信息。染色体在遗传过程中的作用染色体是DNA的载体，通过染色体的分离和重组，实现了遗传物质的传递。有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂是细胞分裂的一种形式，主要用于维持生物体的生长；而减数分裂则是生殖细胞形成的过程，实现了遗传物质的变异。基因突变的影响基因突变可能导致生物体的性状发生改变，如孟德尔豌豆实验中的黄绿色素比例变化。
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05
生物的生长和发育
The growth and development of organisms
生长和发育的过程
生长
• 生物体的生长是指从幼苗到成熟个体的发育过程，包括细胞分裂、组织分化和器官形成等。
发育
• 生物体的发育是指从幼体到成熟个体的生长发育过程，包括形态结构、生理功能和行为习惯等方面的变化。
生物的组成和结构
细胞是生物体基本单位据统计，一个成年人体内约有37万亿个细胞。生物组织有四大类动物和植物的细胞结构都分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 DNA决定生物性状人类基因组计划研究发现，人类的基因大约有20000-25000个。
生物的特性和功能
生物多样性生长和发育
生物的特性和功能，揭示了生命的魅力和奥秘。
高一生物必修一知识点全面解析
Comprehensive Analysis of Compulsory Knowledge Points in Biology for Senior One

《生物必修一》课件

研究遗传规律和进化理论，在生物多样性的世界中揭示生命的奥秘。
第一单元：细胞与组织
1
细胞的基本结构与功能
探索细胞的各个组成部分以及它们的功能，了解细胞是生命的基本单位。
2
组织的结构与功能
研究不同组织的特点和功能，认识组织在有机体中的作用。
第二单元：生物分子与生命
生物分子的组成和功能
深入了解生物分子的不同类型和它们在生命中的重要作用。
生命现象的化学基础
探究生命现象的背后是哪些化学反应和反应物。
第三单元：遗传与进化
1
遗传的基本规律
了解基因传递和遗传变异的基本原理，探索遗传学的奥秘。
2
进化的基本理论
研究进化机制和进化理论，揭示生物多样性的形成和演化。
第四单元：稳态与环境
1 生态系统的基本概念
了解生态系统的组成和结构，认识不同种群之间的相互依赖。
《生物必修一》PPT课件
生物必修一课程简介。通过本课程，您将深入了解细胞、组织、生物分子、遗传、进化以及稳态与环境等生物学的重要概念。
课程目标和重点
掌握基本概念
理解细胞、组织、生物分子、遗传、进化和稳态与环境的核心概念。
认识生命现象
了解生命现象背后的化学基础，如生物分子的组成和功能。
探索遗传和进化
2 生态系统的稳态调节机制
探索生态系统内部的调节机制以及环境对生物群落的影响。
课程总结和展望
复习与巩固
回顾课程中的关键概念，巩固对生物学的理解。
未来的学习与研究
展望在生物学领域继续深入学习和研究的机会和挑战。
பைடு நூலகம்

人教版高中生物必修一必备知识点大全张PPT

1
1.物镜和目镜的特征比较
镜头有无长放大视野大种类螺纹度倍数小明暗
物镜有目镜
无
长大短小长小短大
小而暗大而亮
大而亮小而暗
2.显微镜下所成的像与实物相比是倒置的
3.显微镜的装片移动方向：偏哪移哪
2
4.显微镜的放大倍数
放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数;这里的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。 5.视野亮度的调节光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。 6.视野中污点位置的判断
细菌、蓝藻、放线菌支原体、衣原体等
动物、植物、真菌
7
非细胞生物（病毒）：SARS病毒；HIV病毒；噬菌体等
蓝藻：蓝球藻、念珠藻（发菜）、颤藻
肺炎双球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、
细菌乳酸菌
生物
原核生物
【一般“菌”字前，具有“球”“杆” 、“螺旋”、“弧”字】
细胞生物
放线菌：链霉菌支原体、衣原体、立克次氏体（三体）
如：胰岛素 5.免疫功能：抗体
18
பைடு நூலகம்
核脱氧核糖核酸（ＤＮＡ）酸核糖核酸（ＲＮＡ）
细胞生物
DNA和 RNA都有
非细胞生物
只含有一种核酸
真核生物原核生物
遗传物质
DNA病毒
是DNA
（例如噬菌体）
遗传物质是RNA，如HIV、
RNA病毒 SARS病毒、甲流病毒、烟草花
叶病毒
作用：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用。
基
磷酸一般结构
脱氧核苷酸
脱氧核糖 A（腺嘌呤）

人教版教学素材知识树(必修一第三章)

说课标：
第一节细胞膜第二章组成细胞的分子第二节细胞器第三章细胞的基本结构第三节细胞核
细胞的组成和结构走进细胞内容标准
细胞的功能细胞的生命历程
说教材：
新旧教材比较
编写意图
说教材
立体式整合教材
关注学生发展的：
主动性全面性实践性差异性持续性
编写人教版新教材与旧教材相比，最大的变化是意图学习内容以“模块”的方式展现。
评价建议：
问卷
学习表现自评互评
作业
情感态度与价值观方面
实验设计能力方面
实验操作和实验报告
知识方面
课堂提问
体以进学行生评为价主
评价建议：
形成性评价表达有个性
思维有创新关注学习过程
依据学生基础
依学定教
鼓励创新
体以进学行生评为价主
引导质疑
课程资源的开发和利用
高中生物必修一《分子与细胞》
第三章细胞的基本结构
明湖中学高二生物
立体式整合教材
教材编写意图
教学建议
说教材说建议说课标
课程标准评价建议
三说
课程资源的开发与利用
说课标：
结构和功能相适应
部分与整体统一探究能力
细胞器的类型、功能
情感目标
能力目标
实验能力
课程目标
搜集信息能力
结构和功能的统一整体
细胞器细胞膜
横向解读教材
细胞核
立体式整合教材：承上启下
纵向解读教材
说建议：
教学建议