北师大版二年级数学上册《总复习》(北师大)

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新北师大版二年级数学上册《总复习》教学课件

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北师大版二年级数学上册
总复习
乘除法的意义及应用
一、画一画，填一填，算一算：第一行画10个〇：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇第二行画2个∆ ： ∆ ∆ 第三行画□，是∆的4倍：□□ □□ □□ □□
1. 〇的个数是∆的（ 5 ）倍。□10 〇÷ □2 ＝□5
2. □个数的3倍是（24）个。□8 〇×□3 ＝□24
二、你能在下面的数字中选3个数写出2个乘法算式和2个除法算式吗？
3 6 7 18
三、分房子：
1.
图中有（）只小狗，平均分（）间房子，每间房子住（）只小狗。算式： 2.
图中有（）只小兔，（）只小兔住一间房子，你要帮兔妈妈准备（）间房子。算式：
四、按规律填数：
49、42、35、（）、（）、（）（） 16、24、32、（）、（）、（）、（） 4的倍数：（）、（）、（）、（）、（）五、先圈一圈，再填空：
观察物体、方向与位置及时、分、秒
一、把小动物和它看到的图画连起来:
二、连一连：三、看图填空：
1. 左图哪些物体从上面看是图A 有( 1、2、4 ) 2. 左图哪些物体从上面看是图B 有（3、5、6 ）
四、看图填空：
1. 小红向（西）走（30）米，再向（北）走（50）米与小明一起向（西）走（110 ）米到公园。 2. 小刚向（东）走（30）米，再向（北）走（60）米到科技馆。
一共有（）枝，每（）枝一组，可以分成（）组，18里面有（）个（）。
有( )颗星星，每（）颗星星分给一个小朋友，可以分给（）个小朋友，还剩（）颗星星。

二年级上册数学教案-整理与复习(3)-北师大版

二年级上册数学教案整理与复习（3）北师大版今天我们要学习的是二年级上册数学教案中的整理与复习（3），主要内容是对本学期所学知识的回顾和整理。

一、教学内容本节课主要是对本学期所学知识的回顾和整理，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、时间和空间等方面的内容。

我们将通过复习这些知识，帮助学生巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。

二、教学目标1. 巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：回顾和整理本学期所学知识，形成知识体系。

难点：对数学概念的理解和运用，解题能力的提高。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实际情境，引出本节课的主题——整理与复习。

例如，可以让同学们观察教室里的物品，然后问他们能否用数学知识对这些物品进行分类和整理。

2. 回顾与整理：让学生逐个回顾本学期所学的知识，例如数的认识、数的运算、几何图形等，并在课堂上进行整理和归纳。

3. 例题讲解：选取一些具有代表性的例题进行讲解，让学生通过例题巩固和加深对数学概念的理解。

例如，可以讲解一些关于加减法、乘除法、几何图形的例题。

4. 随堂练习：让学生在课堂上进行一些实际操作和练习，以提高他们的解题能力。

例如，可以让学生做一些关于加减法、乘除法、几何图形的练习题。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。

可以设计一些关于数的认识、数的运算、几何图形的板书，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：请根据教材中的知识点，填空完成下列题目。

（2）解答题：请根据教材中的知识点，解答下列题目。

2. 作业答案：（1）填空题答案：根据教材中的知识点，填空完成下列题目。

（2）解答题答案：根据教材中的知识点，解答下列题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 你觉得本节课的重点和难点是什么？你如何克服这些难点？2. 你觉得本节课的学习对你有什么帮助？你如何在日常生活中运用所学的数学知识？3. 你对本节课的教学有什么建议和意见？通过课后反思和拓展延伸，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

北师大版小学数学二年级上册知识点归纳

北师大版小学数学二年级上册知识点归纳北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。

2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。

能用一句口诀写两道有关乘法的算式。

熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。

会归纳整理乘法口诀表。

3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。

4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。

掌握除法算式的读法写法及各部分名称。

会用口诀准确计算除法解决实际问题。

5．理解乘除法之间互逆的关系。

了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。

6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。

7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。

正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。

二、空间与图形（3、5单元）1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。

从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。

2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。

3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。

会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。

三、统计与概率（9单元）1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。

2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。

第二部分：单元与课时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。

2.乘法的意义、书写、读法。

3.运用乘法解决生活中的实际问题。

课时知识点：第一节：数一数会用两种不同的方法数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。

知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。

北师大版二年数学上册《总复习》教学设计

北师大版二年数学上册《总复习》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学上册《总复习》教材包括了对本学期所学知识点的回顾和总结，内容涵盖了一位数和两位数的加减法、认识时间、认识货币、平面图形的认识、数据收集和处理等。

本节课的教学目标是帮助学生巩固和掌握本学期所学知识，提高学生的数学思维能力和综合运用能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对加减法、时间、货币、平面图形等有一定的认识。

但在数据收集和处理方面，学生的能力参差不齐，需要针对性地进行指导。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也需要关注，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学知识，提高学生的数学思维能力和综合运用能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，使学生感受到数学的乐趣和实际应用价值。

四. 教学重难点1.重点：巩固和掌握本学期所学知识。

2.难点：在实际问题中运用数学知识进行数据收集和处理。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教材：北师大版二年级数学上册《总复习》。

2.教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

3.学具：练习本、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，引发学生对所学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。

例如：某商店举行促销活动，原价10元的商品现价8元，小明买了3个，一共花了多少钱？2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾本学期所学知识，包括加减法、时间、货币、平面图形等。

通过提问、回答的方式，帮助学生巩固知识。

3.操练（10分钟）针对本学期的知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。

教师选取部分题目进行讲解，强调解题思路和方法。

4.巩固（10分钟）学生分组进行合作学习，共同解决一组实际问题。

北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件

制做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节车厢需要2个瓶盖做车轮。做一辆这样的小火车一共需要几个瓶盖？
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法的
直观模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清题中是几个几相加，再列出算式。乘法的每组有3只小鸟,有3组。应用求3个3相加是多少？
同数连加
的现实情境
数方阵中物体数量的方法。横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法初步认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘积数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口诀计算的结果都是双数。
除二二得四外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
整理与复习(3)
3的乘法口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差3。
除三三得九外，每句口诀都能写出两道乘法算式。
整理与复习(3)
4的乘法口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差4。

北师大版二年级数学上册总复习——数与代数数与代数(加法和乘法)

就是求5个7是多少，用乘法计算。
（1）爸爸今年多少岁？ 5×7= 35（岁）答：爸爸今年35岁。
算一算。
（2）爷爷比爸爸大多少岁？ 63-35= 28（岁）
答：爷爷比爸爸大28岁。
选择。
求9个8是多少,用乘法计算。
1.停车场内卡车的数量是客车的9倍，客车有8辆，
卡车有( B)辆。
A.17
B.72
数与代数加法
北师版二年级上册
复习导入运动会上参加3项比赛的人数如下：
把参加3项比赛的人数相加。
参加3项比赛的同学一共有多少人？ 28+13+57 =98(人)
答：参加3项比赛的同学一共有98人。
知识梳理
100以内数的连加运算
24+30+41= 95 按照从左往右的顺序计算。
24 30 +4 1
（2）几次能全部运完？
85-30-30 =25(个)（剩下的
25个还需
2+1=3(次)
要运1次）
答：一共需要运3次。
每次最多运30个。
随堂练习
【选自教材P101第10题】
100-25-56=19（元）答：还缺19元。
红书包：20-3=17（个） 17+20=37（个）答：一共有37个书包。
（）里最大能填几？
7×3=21,21＞20,所以填6。
6×5=30,说明填6 大了，所以填5。
（6）×3＜20 45＞（4）×9 27 ＞（4）×6
5×（ 5）＜30 8×（ 7）＜64 （ 7）×6＜45
4×6=24,24＜27,所以填4。
8×6=48,48＞45,所以填7。
随堂练习

北师大版二年级数学上册《整理与复习》(大单元教学设计)

4.数据与统计：数据的收集与整理，统计图表，解决问题。
二、核心素养目标
1.培养学生数感、符号意识及空间观念，提高数学思维能力。
2.培养学生数据分析观念，学会用数学语言表达现实世界中的问题。
3.培养学生解决问题的策略，提高解决实际问题的能力。
4.培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。
5.培养学生创新思维，激发探索精神，增强学习兴趣。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于整理与复习在实际生活中的应用有很多自己的想法，讨论氛围浓厚。但在引导与启发过程中，我发现部分学生对于开放性问题的思考不够深入，可能是因为他们的思维习惯还未完全养成。为此，我将在今后的教学中多设计一些具有启发性的问题，引导学生深入思考。
最后，在总结回顾环节，学生们能够较好地概括今天所学的知识点，但仍有个别学生表示对某些知识点掌握得不够牢固。针对这一点，我计划在课后加强个别辅导，帮助学生巩固所学。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“整理与复习在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-例如：解决包含加减法的复合问题，如“小明有5元钱，买了一个3元的铅笔后，还剩多少钱？”
-角的度量与应用：理解角的度量单位，学会使用量角器，解决与角度相关的问题。
-例如：使用量角器测量角的度数，比较不同角的大小。
-解决问题的策略选择：根据问题情境选择合适的解题方法，灵活运用所学知识。
-例如：面对实际问题时，能够分析问题结构，选择恰当的数学工具解决问题。

2023年北师大版数学二年级上册复习计划(通用篇)

2023年北师大版数学二年级上册复习计划（通用篇）数学二年级上册复习安排篇1通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

一、复习目标1、通过复习，进一步理解和驾驭计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，理解并相识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5、感知平移、旋转现象。

6、理解相识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。

二、复习内容复习共分为七部分：表内除法，万以内数的相识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。

三、学生状况分析本有36人，经过一学期的学习，大部分学生都有了进步，计算实力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些状况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满足的效果。

四、复习重点、难点本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的相识和加、减法，以及依据所学的学问解决简洁的实际问题。

五、详细复习支配1．“表内除法”的复习。

起先复习表内除法时，可以通过第119页第1题所供应的情境复习除法的含义。

二年级上册数学教案总复习1(数与代数)北师大版(秋)

二年级上册数学教案总复习1（数与代数）北师大版（秋）教学目标：1. 复习数与代数的基础概念和操作；2. 提高学生对数学实际问题的理解和解决能力；3. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

教学重点：1. 数的认识和比较；2. 简单代数方程的解法。

教学难点：1. 简单代数方程的解法。

教学准备：课本、教具、练习题。

教学过程：一、复习数的认识和比较（15分钟）1. 通过教师和学生的互动，复习数的基本认识（数的读法、数的大小、数的比较等）。

2. 利用具体教具或图片，组织学生进行比较大小的练习，加深对数的概念的理解。

二、复习简单代数方程的解法（25分钟）1. 复习两个数的加减法，并通过具体实例巩固概念。

2. 引入简单的代数方程的解法。

先进行一些简单的口算练习，例如：? + 5 = 9，? - 3 = 7。

3. 针对具体的代数方程进行解答，帮助学生理解方程的含义和解题方法。

三、综合练习（20分钟）1. 布置几道综合练习题，让学生独立完成。

题目可以包括数的比较、简单的代数方程等内容。

2. 收集学生的作业，进行批改，并及时给予指导和反馈。

四、课堂小结（5分钟）1. 对本节课进行小结，复习本节课的重点内容。

2. 鼓励学生回顾复习所学的知识，并提出问题和疑惑。

教学反思：本节课主要复习了二年级上册数学的数与代数部分的内容。

通过课堂的实际操作和练习题，学生对数的认识和比较、简单代数方程的解法有了进一步的理解。

教学内容切合学生的认知特点，通过师生互动，学生参与度较高。

在今后的教学中，针对学生的实际水平和能力，可以更灵活地设计练习题和引导学生思考，提高教学效果。

第三单元第5课时《单元综合复习》示范课教案【北师大版二年级数学上册】

第三单元数一数与乘法第5课时单元综合复习教材分析：本单元的标题是数一数与乘法，突出数数活动与认识乘法之间的关系。

数数活动不仅是理解数概念的基础，也是理解四则运算的有效途径。

数数的结果可以用相同加数的连加算式来表示，当相同加数个数较多时，无论写算式还是计算都显得很麻烦，为了追求算式的简洁，在这一类特殊的加法算式基础上很自然地引出了乘法算式。

这样既可以使学生理解产生乘法的必要性，也沟通了乘法与加法的内在联系。

教科书在几次数糖块活动中，帮助学生积累“几个几个”数的活动经验。

对于加数相同的加法算式，让学生分别说出算式中的加数是几，有几个几相加，为理解乘法的意义积累了丰富的活动经验。

1/ 9低年级学生的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，而乘法的初步认识属于一节概念课，尽管大部分学生对乘法并不陌生，甚至好多人已经会背诵乘法口诀，但对于乘法的意义并不了解，更不清楚乘法是怎么产生的，为什么学了加法还要再学乘法等。

因此，教学中，教师应遵循儿童的认知规律，从学生的已有经验出发，选用他们熟知的素材，从具体到抽象，引导学生沟通相同加数连加与乘法之间的内在联系，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。

教学目标：1.在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。

2.能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。

3.体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，发展初步的应用意识。

能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。

4.感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。

教学重点：能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。

教学难点：根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。

北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案

北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案精心考虑如何提问。

备课是根据教材的重点和难点挖掘教材内容本身和学生认识过程中的`矛盾，准确选择有针对性的，富有挑战的问题，准确选择有针对性的富有挑战的问题。

今天小编在这里整理了一些北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案，我们一起来看看吧!北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案1教学要求：1.使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。

2.初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力，并渗透事物之间相互联系的观点。

教学过程：一、复习旧知1.口答列式。

(1) 每个文具盒10元，5个文具盒多少钱?(2) 50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个?(3) 50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱?指名学生口答，老师板书。

2.学生列式。

(1) 一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米?(2)一辆汽车行了150千米，每小时行50千米，行了多少小时?(3)一辆汽车3小时行了150千米，平均每小时行多少千米?学生在练习本上列算式，然后口答、校对。

二、教学新课1.引入新课。

我们已经学习过许多应用题，知道在工农业生产和日常生活里，有各种数量关系，并且已接触了许多数量关系。

像上面做的题里有哪些数量呢，这些数量之间有怎样的关系呢，今天，我们就一起来学习一些常见的数量关系(板书课题)。

2.教学例1。

(1)出示例1，学生读题。

让学生在课本上列式解答。

学生口答算式和得数，老师板书。

(2)教学单价、数量和总价的含义。

提问：这两道题都是说的哪一方面的事?这两道题的条件有什么共同的特点?都是求怎样的问题?说明：这两道题都是讲的买商品的价钱的事，这里的每枝铅笔2角、每个排球55元，这样的每一件商品的价钱是单价，(板书：单价)3枝、4个这样买的件数是数量，(板书：数量)一共用的钱是总价(板书：总价)。

提问：你的数学书的单价是多少?你知道自己文具盒的单价吗?请你来说一说下面的单价、数量和总价。

(北师大版)数学二年级上册总复习教案

（北师大版）数学二年级上册总复习教案教学内容：1、乘、除法的含义（1课时）。

2、表内乘、除法运算（1课时）。

3、乘、除法的应用题（1课时）。

4、概念问题（1课时）。

教学要求：使学生进一步明白得本册部分知识之间的内在联系，使学生对本学期所学的知识得到巩固和加深，运算能力和解答实际问题的能力得到提高，达到本学期规定的教学要求。

教学重点：乘、除法的含义及表内乘除法的运算。

教学难点：乘、除法的应用题。

教学关键：1、熟记乘法口诀。

正确明白得乘、除法的含义。

2、正确把握乘、除法应用题的解答方法。

课时划分：1、乘、除法的含义1课时2、表内乘、除法的运算1课时3、乘、除法的应用题目1课时4、概念复习（观看物体；方向与位置；时、分、秒；统计与推测）1课时第一课时课题：乘、除法的含义内容：课本第三、第七单元内容教学目标：使学生进一步明白得用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。

教学重点：进一步明白得用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。

教学难点：进一步明白得用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。

课型：复习课教学方法：练习法教具预备：实物展现台教学过程：一、复习乘法含义及各部分名称教师出示图：师：求一共有几朵，用加法运算如何样列式？生：6+6+6=18。

师：用乘法运算如何样列式？生：6×3=18或3×6=18。

指名说出乘法算式中各部分名称。

教师小结：求几个相同加数的和，用乘法运算比较简便。

3个6相加既能够写成3乘6，又能够写成6乘3。

二、复习除法含义及部分名称教师及时出示图1：师：说说这幅图的意思。

生：有9朵花，平均分到3个盘子中，每个盘子有几朵花？师：你会独立解答吗？生：9÷3=3（个）师：那个算式表示什么？生：表示有9朵花，平均分成3盘，每盘有3朵花。

老师出示图2：师：说说这幅图的意思，并列出一个除法算式。

生：有12个三角形，每3个为一份，能够分成几份？12÷3=4（份）指名说一说除法算式中的各部分名称。

北师大版2019年小学数学二年级上册期末复习教案(14页)【最新】

北师大版二年级上册期末总复习教案总复习目标及内容（第1课时）一、复习内容1、数与代数（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2、图形与几何：（1）第四单元“图形的变化”。

（2）第六单元“测量”。

3、综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

二、复习重难点：1、加与减2、表内乘除法。

3、平移、旋转与轴对称4、元、角、分三、复习目标：1、“加与减”。

通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、购物。

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4、图形与几何“图形的变化”。

学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”。

通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5、应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

课后小结：加与减的复习（第2课时）教学内容：课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题教学目标：1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

北师大版二年级数学上册《总复习》(大单元教学设计)

3.教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入探讨，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.教师设计具有代表性的练习题，包括加法、减法、乘法的运算题，图形的认识和计量单位的换算题。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.教师针对学生的练习情况，进行个别辅导，帮助学生查漏补缺，提高运算速度和准确性。
4.鼓励学生在完成作业时，积极思考、主动探究，提高作业质量。
6.针对课堂学习中的重点和难点，教师为学生提供适量的在线学习资源，要求学生登录指定的学习平台，完成相关练习，巩固所学知识。
作业布置要求：
1.作业量适中，难度分层，使不同层次的学生都能在作业中找到适合自己的挑战。
2.作业形式多样化，注重培养学生的动手操作、合作交流和创新能力。
3.教师在作业批改过程中，要关注学生的解题思路和书写规范，及时给予反馈和指导。
在情感态度方面，二年级学生正处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物充满好奇。因此，教师应结合学生的年龄特点，设计富有吸引力、趣味性强的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们良好的情感态度和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.加法和减法的运算熟练程度，特别是进位和退位运算，以及解决实际问题时对运算策略的选择。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结运算规律和图形性质。
2.学生分享学习心得，交流学习方法和技巧。
3.教师对本节课的教学内容进行总结，强调重难点，并对学生的学习表现给予肯定和鼓励。
4.布置课后作业，要求学生在课后对所学知识进行巩固和拓展。
五、作业布置
为了巩固学生对本章节知识的掌握，提高学生的自主学习能力和应用意识，特布置以下作业：

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