综合实践活动教学—我是绿色小卫士
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）
《我是环保小卫士》教案（通用9篇）《我是环保小卫士》篇1综合活动：健康小卫士活动目标1、体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。
2、有良好的卫生行为和习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备材料：操作卡第21、第22页。
经验：了解并收集预防生病的民间。
活动过程一、讨论：能吃吗?1、谈论：路边食品的危害。
通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。
知道吃了脏东西会生病。
(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?(2)提问：吃路边的食品有什么害处?3、教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画"×"，有利于我们身体健康的食物图旁画"√"。
二、谈话：这样做卫生吗?1、多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?2、教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。
教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流：预防生病的妙方。
1、幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2、读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。
附：预防疾病的谚语大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
活动思考这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。
该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來!《我是环保小卫士》教案篇2一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。
绿色小卫士：幼儿园儿童节能实践教案
下面，我们将为大家介绍一份适合幼儿园儿童节能实践的教案——绿色小卫士。
一、教学目标1.了解节能的定义和重要性，树立节约能源的意识。
2.认识家庭电器的种类和功率，了解设备使用的电量和对环境的影响，培养环保意识。
3.通过游戏、课外实践等形式，提高儿童行为习惯和环保意识。
二、教学重点和难点1. 提高幼儿对电力节约的认识和了解。
2. 让幼儿能够在日常生活中积极行动，节约使用电器等家电。
三、教学方法和工具1. 通过观察、问答、小组讨论等形式，加深儿童对守护环境的意识。
2. 利用多媒体等现代教学设备，轻松而生动地向学生展示环保知识。
四、教学内容一、节能知识的讲授电力节约是指为了合理利用能源、减少能源浪费，来降低人们对自然资源的消耗和污染物排放的一系列行动。
在幼儿阶段，应该提高儿童对节能知识的认识和了解。
家庭是第一现场，孩子们需要从周围的环境开始。
1. 家庭电器的种类和功率我们家中使用最为频繁的电器是什么？这些电器都有多少种类和功率？幼儿需要记住一些重要的家庭电器的功率数值。
为了方便后续的讲解，可先向幼儿介绍以下关键词：W：瓦特，电器的功率单位，表示电器所消耗的电功率Kw/h：千瓦时，一种能源的消耗量单位，常用于计算家庭的用电情况。
2. 设备使用的电量和环境的影响到底每一个电器的功率如何影响家庭的用电量和环境的影响呢？幼儿需要了解这些问题，才能明确自己的行为的重要性。
举个例子：冬天洗澡需要用到电热水器，它的功率为3500W左右。
利用1小时的热水器电力，所需的能源消耗量为3.5KW/h，而这几乎等于普通用户每天的电费用。
当我们用电热水器的时候，应该尽量地缩短洗澡的时间，避免浪费。
二、实践教学1.节能环保游戏1) 打排球：幼儿园可设立一个小小的排球场，在场地上放置几个塑料垃圾桶，并在桶上设立篮子。
孩子们可以自由地投球，如果球可以很好地被放置在环保篮子中的话，就可以获得奖励。
2) 化纸团：幼儿园可集中开展一些类似于化纸团的游戏。
《我是环保小卫士》教案（精选3篇）
《我是环保小卫士》教案（精选3篇）《我是环保小卫士》篇1本次活动，我主要采用了多媒体导入策略，寻找了大量的图片让幼儿观察并引发讨论。
我选择的图片有三类，非别是浪费用水、乱扔垃圾、砍伐树木。
因为我觉得这三种情况是发生于幼儿身边的，与他们息息相关，他们有相关的生活经验。
当我出示图片的时候，孩子们的反应非常激烈，全都争先恐后地说了起来：“他们在乱扔垃圾，应该把垃圾扔到垃圾桶里。
”“他怎么乱吐痰，真恶心。
”“他们把树都砍了，小鸟没有家了，在哭了。
”“自来水一直开着，真浪费。
”……在此，我适时提出：“那你们觉得这些人做得对吗？为什么？”孩子们全都争先恐后地回答，可以说一大堆，在相互交流的过程中，经验得到了提升。
随着孩子们了解了这些行为的不当之处后，我又再次运用多媒体导入策略，出示了一些公益图片，都是有关“不要乱扔垃圾”、“不要乱砍树”、“不要浪费水”之类的，孩子们看图说出自己的理解，环保意识初步形成。
然后我请孩子们欣赏了各种标志图及一些宣传画，让孩子们知道了一些宣传的标志，最后请孩子们用绘画的形式进行宣传，在画面上表现出自己想要告诉别人的话。
孩子们都围绕着这三个主题进行了绘画，虽说画得并不精致，但却清楚地表现出了自己想要表达出的意思，作品效果好。
最后，我将孩子们的作品进行了整合、张贴，进行了展示，请孩子们进行宣传、介绍，使孩子们真正成为环保小卫士。
《我是环保小卫士》教案篇2反思过程：现在的生活条件越来越好，而产生的垃圾也越来越多，为了让小朋友们都了解保护环境的重要性，所以开展了本次活动。
活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，幼儿对活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
整个活动中，幼儿气氛活跃，回答问题积极，对于环境保护都有一定程度的认识，知道垃圾的危害，可是幼儿对垃圾的分类很陌生，分不清楚可回收物和不可回收物，活动中，我充分发挥幼儿的主体作用，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，通过游戏，幼儿已经能够很好地分清各类垃圾。
(五年级综合实践)环境教育优秀教案——《绿色小卫士》教学设计
《绿色小卫士》教学设计教学目标：1、使学生了解植树造林绿化校园是优化生活环境、促进人与自然和谐的手段。
2、实地观察校园环境问题，提出改善环境问题的具体策略，自觉做到植绿、护绿、爱绿，增强绿化意识和环保意识。
教学方法：讨论探究法教学过程：一、谈话导入：大家都知道环境保护是一件很重要的事，也是每个人的责任，今天老师就要带领大家进行“绿色保护区”认养活动，让小朋友的环保活动从校园做起，从现在起你们就是肩负重任的绿色小卫士。
二、“绿色小卫士”活动一——校园环保问题大搜索1、下发“绿色小卫士”活动单，以小组为单位开展活动。
2、老师带领学生一起观察校园，随时将环境问题记录在活动单上。
活动二——分组讨论1、请各组学生将收集到的问题作整理，并讨论以下问题：（1）本校校园的环境问题有哪些？（2）造成环境问题的成因是什么？（3）我们可以用什么方法解决这些校园环境问题？2、完成“绿色小卫士”活动单。
活动三——意见发表各组派代表针对上述三个讨论议题上台发表小组意见。
活动四——“绿色保护区”认养活动1、老师将校园中环境问题较严重的区域列为此次“绿色保护区”。
2、“绿色保护区”分为六大区域，请各组组长认领。
3、请每组针对自己所负责的保护区拟定改善环境的方法，分配各组员如何分工合作。
三、“绿色小卫士”宣誓老师带领学生宣誓：我们是一群绿色小卫士，我们愿意为校园环境而努力，不管任务再艰难，我们会尽最大的力量来完成。
四、教师小结经过宣誓仪式后，各位同学已经正式成为“绿色小卫士”了，期待大家能尽自己的力量，做好绿色环保的工作，这样我们的校园才会更美丽！。
《我是绿色小卫士》语文综合实践教学设计
《我是绿色小卫士》语文综合实践教学设计活动背景：绿色是生命的颜色，也是希望的颜色，如何关爱环境、关爱地球、关爱生命,以成为全社会必须面对和需要解决的问题。
解决这一问题的方法有很多,其中之一就是从娃娃抓起，让他们从小树立环保意识，用自己的双手创造一个美好的未来!《我是绿色小卫士》是语文S版三年级上册语文百花园四中的语文大课堂安排的一次语文综合实践活动。
本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保情况，在搜集资料、交流、讨论的过程中了解环境知识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯.活动目标：1、引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识,培养绿色生活理念。
2、了解家乡的一些环境问题,知道环境污染的危害；学会观察，搜集资料。
3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动.活动准备：师：1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。
2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。
生:搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程:活动一:讨论交流，了解环境污染的危害1、（课件播放沙尘暴的实况）同学们,近几年来我们这儿沙尘暴频发，你们知道是怎么回事吗？2、看了课件,结合你们的亲身经历，你想说些什么？3、同学们，老师这里有几张照片，就是在我们这拍到的，请大家看一看我们周围的生活环境.(点击课件，播放生活周围被污染的图片）4、同学们，这就是我们平时的生活环境,你注意到了吗？你知道这些污染给我们的生活带来哪些危害吗？5、对，这些污染已经给我们的生活造成了危害。
不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界,环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。
（课件播放“垃圾成堆、河水污染、森林被砍伐、沙尘暴、土地沙漠化”的图片。
）6、看了这组图片，你想到了什么?7、为了我们的生活环境，作为一名小学生，你觉得我们应该怎样做?8、是啊，为了我们的生存环境，为了我们的地球,让我们都来做一个“绿色小卫士”。
幼儿园小小绿色卫士环保意识教育与实践活动方案
幼儿园小小绿色卫士环保意识教育与实践活动方案活动主题：小小绿色卫士，环保意识教育与实践活动活动目标：1.培养幼儿的环保意识和责任感；2.增强幼儿的环保知识和技能；3.激发幼儿的创造力和合作精神；4.提升幼儿的身心健康。
活动时间：连续一周的每天活动活动内容：第一天：环保知识讲座和游戏1.组织专家为幼儿进行环保知识讲座，介绍环保意义和重要性；2.通过图片、视频等媒体形式，向幼儿展示环境污染的现象，并讲解污染的原因和影响；3.进行环保知识游戏，例如垃圾分类游戏、环保问答等。
第二天：环保手工制作1.引导幼儿使用废旧材料进行手工制作，例如废纸张制作成纸袋、瓶盖制作成吊饰等；2.鼓励幼儿在手工制作过程中发挥创造力，提醒他们通过回收再利用废物的方式保护环境。
第三天：校园环保巡查1.组织幼儿分成小组，到校园内进行环保巡查活动；2.引导幼儿观察并记录发现的环境问题，例如垃圾投放不当、水龙头未关闭等；3.同时鼓励幼儿主动采取行动，修复环境问题，如捡拾垃圾、关闭闲置水龙头等。
第四天：家庭环保实践1.布置家庭环保任务，例如幼儿和家长一起制定垃圾分类和节约用水的计划；2.鼓励幼儿开展家庭环保实践，例如垃圾分类投放、开关电器节约用电等；3.幼儿可用图片或文字记录并分享家庭环保实践的成果。
第五天：室内绿色创意活动1.组织幼儿进行室内种植活动，引导幼儿亲手种植小盆栽或花草；2.在种植过程中，讲解养花的基本知识和技巧，并强调植物对环境的重要性；3.引导幼儿主动参与植物的养护工作，如浇水、修剪等。
第六天：户外环保游戏1.带领幼儿到户外进行环保活动，例如植树、野外观察等；2.运用游戏方式增加活动的趣味性，并在游戏中培养幼儿的合作精神；3.在活动后进行反思和讨论，引导幼儿总结环保活动的经验和感悟。
第七天：环保主题展示1.组织幼儿准备环保主题展示，展示活动期间的成果和经验；2.邀请学校师生和家长参观展览，倡导大家关注环保问题；3.对幼儿的表现进行肯定和表彰，鼓励幼儿将环保意识和实践延续下去。
小学综合实践活动课--“我是绿色小卫士”教学设计
《我是绿色小卫士》一、指导思想与理论依据：中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。
因此我们认为，环境是人类赖以生存的必备条件，环境保护也是我国的基本国策，从小培养学生热爱自然，保护环境和树立保护环境的责任感，是培养可持续发展人才的需要。
国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环境保护"九五"计划和2010年远景目标》指出：环境教育工作，教育部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育，要把环境教育作为学生各种素质的重要载体和显现形式，提高未来人才的综合素质，让社会可持续发展。
作为小学教育，更应以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规教育和文明行为习惯培养为基本内容，努力在素质教育中体现环境教育的功能，培养他们具备善待环境的道德观，以及可持续发展的价值观。
二、教学背景分析：环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量及其我们各种需求的不断增长，以及科学技术的飞速发展，人们对自然资源的开发速度大大地加快了，由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、纸张等资源，过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。
江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性目标，而现代化的核心是实现人的现代化。
人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。
小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。
因此，我决心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行，人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。
幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇）
•••••••••••••••••幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇）幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园我是环保小卫士教案（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园我是环保小卫士教案1活动目标：1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2、认识人类行为与环境的关系。
3、愿意以实际行动做个环保小卫士。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
活动过程：一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。
小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。
我的`森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。
）1、提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
《绿色小卫士》综合实践活动方案
《绿色小卫士》综合实践活动方案《绿色小卫士》综合实践活动方案一、活动思路：人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园。
不过，随着科学技术的迅猛发展，人类给环境造成的负面影响正危及着人类自身的生存。
环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题，越来越多的人在注重着环保问题。
我们都是这片土地的子孙，都应该珍惜它、保护它、打扮它。
作为新时代的少先队员，保护环境义不容辞。
所以，我抓住6.5环境日等有利契机，展开绿色小卫士主题活动，对学生实行环保教育，激发对绿色生命的热爱，同时也使他们的综合水平得到提升。
二、活动目的：通过具有儿童情趣和时代气息的实践活动，从家庭、学校、社会、大自然各个渠道获得相关环保的信息，从而增强队员们的环保危机感和责任意识，让他们懂得应注意环保，并且从我做起，从小做起，呼吁家庭、社会共同提升环保意识，为拥有一个美丽家园而努力。
三、活动时间：2009年3月5月四、活动步骤：1、考察调研：环保卫士在行动（1）、队员在辅导员老师、家长的带领下，通过图书馆、网络等媒体搜集、了解大量相关环保的小知识，广泛了解世界或中国的环保现状。
在此基础上，少先队组织环保知识小竞赛活动。
（2）、队员采访本镇环保相关人事（少先队可事先组织、联络），走访调查本镇环境，了解本镇环保现状（如：徒步考察河水污染状况、周边环境等），收集第一手资料，实行专题讨论，并为改善人们居住环境向镇长提一条具体的合理化建议，少先队经过整理能够通过网络发送到镇长信箱。
2、实践体验：环保小卫士在行动（1）在校园、家庭、社区内实行绿化活动。
如植树、清理垃圾、铲除村头、街镇牛皮癣等。
努力创造一个绿色校园、绿色家庭和绿色社区。
（2）、结合6.5环境日，编写印发环保宣传材料或环保倡议书，呼吁人们共同注重身边环境，提升思想理解。
3、活动展评：我是环保小主人（1）、环保图片展：收集能反映自己对自然、对生命思考的相关图片，并附上简短说明或创作文字，参与展评。
我是环保小卫士的教案15篇
我是环保小卫士的教案15篇我是环保小卫士的教案1活动目标:1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。
活动准备：1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。
2.教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）。
3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。
4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。
活动过程：一、布置参观环保图片展1.“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。
”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。
2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。
二、讨论1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。
2.怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。
3.怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。
4.师生小结。
三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）1.自己设计宣传画。
2.自编宣传标语。
3.装饰宣传牌。
四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。
五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。
我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
六、活动的延伸1.为班级和幼儿园打扫卫生。
“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。
三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]
![三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/13d78bd0c9d376eeaeaad1f34693daef5ff7135e.png)
三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]第一篇：三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计活动三：我们都是护绿小使者活动目标：1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。
教学重难点重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。
难点：设计植物“名片”。
活动准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。
活动环节一、播放课件，引入新课。
1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。
）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。
今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。
2、播放课件，共同欣赏。
（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。
）1、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。
）二、汇报交流，了解现状。
1、以小组为单位进行交流：（1）你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？（2）在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？（3）通过你的调查记录分析，你知道了什么？2、集体交流，强化认识。
（引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象，增强改变周围环境的决心）过渡：绿色植物对我们的生活非常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？（以老师的示范激起学生制作的兴趣）三、设计名片，保护绿色。
1、学生动手为喜欢的书或花做名片2、学生展示名片，师生共同评价，（通过评价，让学生体会成功的快乐。
）3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！四、评选“护绿小使者”同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？1、小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。
幼儿园社会课教案 - 我是绿色生活小卫士
幼儿园社会课教案 - 我是绿色生活小卫士一、教学目标1. 认识环境保护的重要性，培养幼儿的环境意识。
2. 培养幼儿的健康生活惯和环境保护意识。
3. 通过亲身体验和参与实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学内容1. 环境保护概念的引入- 通过图片、视频等多媒体展示，引导幼儿认识环境保护的重要性。
2. 环境保护知识的研究- 介绍垃圾分类、水资源保护、节约用电等环境保护知识。
- 引导幼儿参与讨论，理解环境保护知识的重要性。
3. 生活中的环境保护实践- 组织幼儿参与垃圾分类活动，让幼儿亲身体验环境保护的实践。
- 引导幼儿养成良好的生活惯，如节约用水、节约用电等。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：通过图片、视频等多媒体展示，生动形象地介绍环境保护知识。
2. 亲身体验：组织幼儿参与实际环境保护活动，让幼儿亲身体验和感受环境保护的意义。
3. 讨论交流：引导幼儿参与讨论，促进幼儿对环境保护知识的理解和思考。
四、教学评估1. 观察记录：观察幼儿在活动中的参与度和表现，如是否能正确分类垃圾，是否能主动节约用水等。
2. 综合评价：结合幼儿在活动中的表现，综合评价其对环境保护知识的理解程度和实践能力。
五、教学资源1. 图片、视频等多媒体教学资源。
2. 环境保护实践活动所需材料。
六、教学活动安排第一课时：- 利用多媒体展示环境保护的图片和视频，引导幼儿认识环境保护的重要性。
- 介绍垃圾分类知识，引导幼儿参与讨论。
第二课时：- 组织幼儿参与垃圾分类活动，让幼儿亲身体验环境保护的实践。
- 引导幼儿讨论如何节约用水。
第三课时：- 通过游戏和故事，加深幼儿对环境保护知识的理解。
- 引导幼儿思考如何节约用电。
七、教学延伸1. 家园合作：鼓励家长与幼儿一起参与环境保护活动，促进家园合作共同培养幼儿的环境意识。
2. 拓展讨论：引导幼儿关注日常生活中其他环境保护问题，并进行讨论和分享。
以上为《幼儿园社会课教案 - 我是绿色生活小卫士》的内容安排，希望能帮助幼儿树立环境保护意识，共同营造绿色生活环境。
《我是绿色小卫士》教案[修改版]
![《我是绿色小卫士》教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/566b7a2d7f1922791788e861.png)
第一篇：《我是绿色小卫士》教案《我是绿色小卫士》教学设计太平中心小学校二年二班教学目标1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。
2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
教学准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。
教学过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色卫士”。
二、“绿色卫士”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色卫士”。
2．播放或阅读故事《绿色卫士》。
3．讨论：他们为什么被称为“绿色卫士”；“绿色卫士”的意思。
4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色卫士”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色卫士”1．教师讲述某位“绿色卫士”的故事。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！四、人人争做“绿色小卫士”1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？2．学生交流。
（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。
保护环境，就要从垃圾处理入手。
六、身边的垃圾1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。
3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。
七、给垃圾分分类1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。
幼儿园社会课教案 - 我是绿色生活小卫士
幼儿园社会课教案 - 我是绿色生活小卫士一、教学目标通过本课教学，学生应能够：1. 了解绿色生活的重要性；2. 掌握保护环境的基本做法；3. 培养爱护大自然的意识和惯。
二、教学内容本课将包括以下内容：1. 环境保护的意义；2. 垃圾分类和回收利用；3. 节约用水与节约用电。
三、教学过程步骤一：导入1. 激发学生对绿色生活的兴趣：例如展示一些环保图片、视频或玩具，让学生表达对环保的自由想法。
步骤二：研究内容1. 研究环境保护的意义：通过图片、故事或视频展示环境污染和资源浪费对大自然的影响。
2. 研究垃圾分类和回收利用：讲解不同的垃圾分类方法，并带领学生一起分类垃圾；引导学生了解可回收垃圾的再利用方法。
3. 研究节约用水与节约用电：通过图片、实物或游戏的形式，教授节约用水和节约用电的小窍门，并引导学生一起讨论如何在日常生活中节约资源。
步骤三：巩固与拓展1. 通过互动游戏、小组活动或绘画等形式，巩固学生对绿色生活的认识和掌握的知识。
2. 引导学生背诵与绿色生活相关的口号或歌谣。
四、教学资源1. 环保图片、故事、视频或玩具；2. 垃圾分类的实物或图片；3. 节约用水和节约用电的实物或图片；4. 互动游戏、小组活动或绘画的相关材料。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 针对垃圾分类及节约用水与节约用电的讨论，评估学生掌握情况；3. 通过学生的绘画作品、口号或歌谣等形式，评估学生对绿色生活的理解程度。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观当地的环保机构或垃圾处理中心；2. 组织学生参与环境保护日或地球日的相关活动；3. 鼓励学生在家中实践环保生活，并进行分享。
以上是《幼儿园社会课教案 - 我是绿色生活小卫士》的主要内容和教学过程。
通过本课的学习，希望能够培养幼儿的环保意识，引导他们热爱大自然、保护环境，从小做起，成为绿色生活的小卫士！。
《我是绿色小卫士》语文综合实践教
学设计活动背景：绿色是生命的颜色，也是希望的颜色，如何关爱环境、关爱地球、关爱生命，以成为全社会必须面对和需要解决的问题。
解决这一问题的方法有很多，其中之一就是从娃娃抓起，让他们从小树立环保意识，用自己的双手创造一个美好的未来！《我是绿色小卫士》是语文S版三年级上册语文百花园四中的语文大课堂安排的一次语文综合实践活动。
本次活动旨在让学生从“争当绿色小卫士”的角度重新审视自己的环保情况，在搜集资料、交流、讨论的过程中了解环境知识，培养他们热爱大自然、保护环境的情感，从而养成良好的环保习惯。
活动目标：1、引导学生认识人类生存发展与环境的关系，产生环境危机意识、树立环保意识，培养绿色生活理念。
2、了解家乡的一些环境问题，知道环境污染的危害；学会观察，搜集资料。
3、学会从身边的事做起，从自己做起，参与力所能及的环境保护活动。
活动准备：师：1、组织学生调查了解生活中的污染现象及危害。
2、在当地拍摄一些环境污染的场景图片制作成课件，收集图片。
生：搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程：活动一：讨论交流，了解环境污染的危害1、（课件播放沙尘暴的实况）同学们，近几年来我们这儿沙尘暴频发，你们知道是怎么回事吗？2、看了课件，结合你们的亲身经历，你想说些什么？3、同学们，老师这里有几张照片，就是在我们这拍到的，请大家看一看我们周围的生活环境。
（点击课件，播放生活周围被污染的图片）4、同学们，这就是我们平时的生活环境，你注意到了吗？你知道这些污染给我们的生活带来哪些危害吗？5、对，这些污染已经给我们的生活造成了危害。
不仅我们这里的环境是这样，在我们国家的许多地方，乃至全世界，环境污染的问题也很严重，也带来了一些严重的后果。
（课件播放“垃圾成堆、河水污染、森林被砍伐、沙尘暴、土地沙漠化”的图片。
）6、看了这组图片，你想到了什么？7、为了我们的生活环境，作为一名小学生，你觉得我们应该怎样做？8、是啊，为了我们的生存环境，为了我们的地球，让我们都来做一个“绿色小卫士”。
幼儿园中班“我是小小绿色卫士”主题活动
幼儿园中班“我是小小绿色卫士”主题活动我是小小绿色卫士——幼儿园中班主题活动——记一次儿童环保教育活动自然是人类可爱的母亲，然而随着现代文明的进步，越来越多的人类活动给大自然带来危害。
面对这个情况，我们该怎么做呢？对于孩子们来说，他们也可以从小处开始——从自己做起，通过勤俭节约，保护环境。
为此，幼儿园策划了一次以环保主题为核心的活动——“我是小小绿色卫士”。
在此活动中，孩子们通过感受、观察、思考、体验等一系列的活动，充分了解环保的内涵，增强了环保意识，培养了环保习惯，明确了自己应该如何从小做起保护环境。
一、认识环保幼儿园邀请了环保专家到幼儿园为孩子们讲解环保知识。
专家通过图片、小实验等多种形式来向孩子们介绍环保意义，让孩子们从视听、触摸等各个方面感受环保主题。
例如，在介绍天然气时，专家让孩子们察看气体袋上的部分和牛奶袋上的底部，形象地告诉孩子们怎样使用能减少环保污染。
专家还肩负着回答孩子们关于环保方面的问题，让他们对环保有更深刻的认识。
二、环保实践1.环保手工活动。
在制作环保手工活动中，幼儿园为孩子们提供各种材料，如报纸、环保袋等。
然后让学生自己动手制作环保袋、书签、小花等，从制作环保的物品中认识环保。
制作环保袋，能理解环保袋的作用，多次使用的环保袋可以减少不必要的塑料袋消耗；制作书签，可以认识到纸张是宝贵的资源，应该节约使用；制作小花，可以讲述水源被污染为什么不好，让孩子们爱护生态环境。
2.家园联动环保活动。
孩子们带着家长一起到村里的公园进行环境保护活动。
孩子们一边捡垃圾，一边向成年人如何保护自然界，尤其要从身旁的小事做起进行普及，鼓励成年人参与环保行动，让孩子们感受到大家的环保意识的增强。
三、环保游戏孩子们在游戏过程中，增强了环保意识，同时也锻炼了他们的身体。
例如，绿色传递比赛，让孩子们以传递的形式向他人传递环保的观念，将各种环保经验和习惯贯穿游戏，达到环保宣传的目的。
通过以上一系列的活动，孩子们深刻体会到环保的意义，加深了对保护大自然的认识，从小处做起、从身边的小事做起，养成了环保的好习惯。
我是绿色小卫士
我是绿色小卫士"我是绿色小卫士""我是绿色小卫士"“我就是绿色大卫士”五（3）中队班队活动方案通过活动，提升学生的环保科学知识，进一步增强学生的环保意识、参予意识，从而同时实现从我做起，从每一件小事抓起。
二、活动过程：1、中队长讲话：各位少先队员，在全世界人的危机意识日益提升的今天，环境保护越来越受全人类的高度关注。
厄尔尼诺的狂热，臭氧层空洞的不断扩大，沙漠化的日益严重，洪水的泛滥成灾……使我们逐渐意识到，由于人类无限制地向大自然索要，终将受小自然的恐吓。
收到了“我们只有一个地球”，“绿色，我们共同的家园”等口号，各国纷纷自发性组织起来，创建绿色非政府，敦促并力所能及地出来提升和维护地球。
环保就是我们共同的责任，它关系到我们全环人类的未来。
做为一个大国，做为新世纪的主人，我们每一位少先队员都存有责任从我做起，从身边抓起，保护环境，爱惜小自然。
为此，我们今天积极开展这个“我就是绿色大卫士”的班队活动。
2、齐唱《绿色祖国》。
3、顾智诚等演出小品《歼灭白色污染》。
4、王惠洁电子琴独奏《我爱我的祖国》。
5、环保科学知识答对6、杨钰明等快板环保歌7、刘畅合唱《莫斯科郊外的晚上》8、环保小报颁章9、小品《地球求诊记》10、当场撰写绿色环保标语，并点评11．辅导员讲话：少先队员们，使我们从我做起，保护环境，美化环境，建设一个共同的幸福家园，人人争做绿色大卫士。
通过自己并影响自己身边的人时刻特别注意环境卫生。
建议努力做到保护绿化，有条件的学生在家种养一盆以上的花草，养育一样小动物；时时节约用水，不乱扔垃圾，太少用塑料袋，购物拎一个布袋；班级建立绿色角；同时，我们还要积极投入到少先队大队部开展的“变废为宝”等绿色环保系列活动中，让绿色在大家心中真正生根、发芽！三、班队完结仪式。
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《我是绿色小卫士》
发布者：高志影发布时间： 2011-11-7 20:46:23
一、指导思想与理论依据：
中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。
因此我们认为，环境是人类赖以生存的必备条件，环境保护也是我国的基本国策，从小培养学生热爱自然，保护环境和树立保护环境的责任感，是培养可持续发展人才的需要。
国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环境保护 "九五"计划和2010年远景目标》指出：环境教育工作，教育部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育，要把环境教育作为学生各种素质的重要载体和显现形式，提高未来人才的综合素质，让社会可持续发展。
作为小学教育，更应以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规教育和文明行为习惯培养为基本内容，努力在素质教育中体现环境教育的功能，培养他们具备善待环境的道德观，以及可持续发展的价值观。
二、教学背景分析：
环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量及其我们各种需求的不断增长，以及科学技术的飞速发展，人们对自然资源的开发速度大大地加快了，由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减
少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、纸张等资源，过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。
江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性目标，而现代化的核心是实现人的现代化。
人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。
小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。
因此，我决心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行，人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。
三、活动对象：
本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为三个阶段进行：１、活动准备阶段；２、自主研究阶段；3、汇报阶段。
每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
教学目标：
1、认知目标：了解环保知识，增强环保意识。
2、能力目标：通过调查、访问、收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达，收集整理资料的能力。
3、情意目标：通过对有关环保知识的了解和地球现状的认识，使学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每
个人都应该保护地球，爱护环境，争当绿色小卫士。
教学重点：认知目标的达成。
教学难点：能力目标与情意目标的达成。
课前准备：
1、对本地区的生态环境问题进行调查，用图片、文字的方式记录下来。
2、搜集有关环境污染和优美的风景图片。
活动过程：
一、激情导入，感受地球妈妈的美。
1、播放地球优美的风景图片。
2、师：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。
看看我们的周围多美！瞧！小鸟在枝头歌唱，花儿在向我们招手，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。
（播放课件）【欣赏是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动，上课一开始，我让学生欣赏直观、生动的地球优美的风景图片，让他们体验到大自然的美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识】然而有些人却只想着为自己谋利益，不顾对地球妈妈的保护，导致环境的污染。
二、过渡引入，激起对环境污染的恨意
1、播放有关环境污染的图片。
2、师描述：河流干枯，土地荒芜，垃圾成堆，浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面,让我们仿佛听到了破碎的地球妈
妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来吧！开展绿化环保活动，当一名光荣的绿色小卫士，让我们一起齐读课题《我是绿色小卫士》。
【搜集有关环境污染的图片，让他们观看，激起他们对所关注的环保问题通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解。
】
三、活动展示
师：上周我们已经让同学们自由组合绿色行动小组，收集准备了大量的资料，这节课我们就以小组的形式，展示给大家，好吗？有请第一组同学：
1、调查组
生1：我们小组汇报的内容是校园垃圾的危害。
通过上周的学习调查，我们觉得校园垃圾有很大的危害。
生2：同学们吃零食丢弃的塑料袋、喝完的饮料瓶、草稿纸都是病菌的传播者；同时臭气在空气中弥漫，对同学们的健康是一个极大的危害。
生3：我们经过垃圾堆时，总会闻到很臭的气味，这就是垃圾对大气的污染。
生4：垃圾随处堆放，还会造成学校周边环境污染严重。
刮大风时，纸屑、杂物到处乱飞，严重影响了学校周边的环境。
师：既然垃圾的危害这么大，你们有什么好的方法来治理校园垃圾吗？
生1：加强对同学们的自我教育，让他们在思想上认识到环保的
重要性，促使其行动上有良好的转变。
生2：及时清理垃圾，并进行分类。
生3：红领巾监督岗要定期开展环境卫生检查，对不讲卫生的学生进行及时教育。
师：其实，除了校园垃圾污染，在我们的生活中还有很多污染，你们知道吗？有请第二组同学
2、收集资料组
生1：这是发生在我们地球母亲身上的一天。
每天至少有800人呼吸受污染的空气，因此过早死亡。
每天有1.5万人死于饮用污染的水，其中大部分是儿童。
每天进入大气层的二氧化碳为5600万吨。
生2: 每天有5.5万公顷森林被毁，161平方公里土地荒漠化。
每天有14万辆新汽车驶上公路，各国400多座核电站产生26吨核废料，还有1.2万桶石油泻入海洋。
师:听了这则数据,大家心里一定感慨万千,一定在为地球母亲感到担心,请把你的感受说出来吧! (全班交流)
3、访问组
生：我通过走访老人和查阅相关资料了解到，曾经的黄河是多么明澈，多么迷人，多么富有生机和活力！如今，黄河在哭泣！请看一组资料。
师：是什么原因造成了这些污染呢？（全班交流）小结：是的，无数的事实表明，真正的罪魁祸首正是我们自己！
四、开展反思导行，争做绿色小卫士
师：其实，我们每一个人都可以通过自己的努力来减少这些污染，今天就让我们一起来当绿色小卫士，请大家一起来想想办法，为绿色环保出出金点子吧！（小组讨论，交流）
（1）给花草树木浇水
（2）每人负责管理一棵小树
（3）办一期关于环保的手抄报
（4）设计新型垃圾桶
（5）贴宣传标语或宣传画
（6）制作警示牌
五、全班共同讨论，编写环保标语
师：“地球是我家，美化靠大家”多么响亮的口号，现在就请大家拿出准备好的卡纸，为我们的地球妈妈设计一条环保口号吧！
（1）现场制作
（2）指名读
（3）展示优秀的标语，全班齐读
附：春来小草醒，请您绕道行
少一串脚印，多一份绿意
我是小草，请你别踩疼我
举手之劳，美化小区
青草绿树你我他，咱们同住一个家
校园是我家，环保靠大家
【通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，当他们畅谈自己在活动中的收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。
根据知行统一的原则和儿童生活的逻辑，让学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。
】
六、在歌声中结束活动。
师：动人的歌谣轻轻扣击着我们的心弦，张张小报拂过我们的视线，是啊，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与。
老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！让我们随着音乐轻轻唱起来！【点击课件，播放歌曲《绿色地球》，让学生边拍手，边哼唱，在愉快的气氛中结束活动】。