充满机遇与挑战的时代复习提纲
(答案)历社九年级第一单元充满机遇和挑战的时代 每课问题复习
第一单元充满机遇与挑战的时代（每课问题复习）第一课战后世界新格局第1、2课时“两极”与“冷战”1.解题：“战后世界新格局”。
战后是指什么战争之后？世界的“新格局”，“新”在哪里？答：二战。
新在美国放弃了战时与苏联的同盟，转而反苏反共。
2. “两极”是指南北两极吗? “两极”在政治上的含义是? 答：不是。
北约和华约两大军事集团的对峙。
3.两极世界格局形成的原因有哪些？答：雅尔塔会议中签订了以美苏实力均势为基础的《雅尔塔协定》，对战后世界格局的形成产生了深刻影响；（二战的影响）二战后,各国实力发生变化,西欧各国逐渐衰落,美国成为资本主义世界霸主,苏联国际威望提高；美苏两大阵营意识形态的不同4. 北约、华约建立的时间及其主要成员国、成立的目的？答：北约：1949年，美、英、法等，对抗苏联。
华约：1955年，苏联、波兰等,与北约抗衡。
5.两极对峙格局形成的标志和时间？答：北约和华约两大集团的出现。
1955年。
6.读图1-2《第二次世界大战后欧洲军事集团的分布》，既没有加入北约，也没有加入华约的国家是哪些？北约和华约的性质是什么？答：南斯拉夫，奥地利、瑞典、瑞士、芬兰、爱尔兰。
北约：资本主义国家阵营。
华约：社会主义国家阵营。
7.什么是“冷战”？答：美国为首的西方国家，对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
8.美国为什么要推行“冷战”政策？（冷战形成的原因？美国为什么能推行冷战？）答：美国想称霸全球;美苏实力均势；世界人民渴望和平、反对战争；核武器的威慑。
9. 读课本P5，“冷战”开始的序幕是什么？是谁哪一年发表的演说？其演说的目的是什么？演说中的“铁幕”是指什么？答：序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕演说”。
目的：号召欧美联合对抗苏联丘吉尔用“铁幕”一词概括东欧社会主义阵营（苏联和东欧人民民主国家）10. 读课本P5，“冷战”开始的标志是什么？是谁哪一年发表的国情咨文？发表的意图是什么？其咨文中“极权政体”和“自由国家”分别指什么？标志：“杜鲁门主义”的出台，杜鲁门 1947年意图：美国要称霸世界，遏制共产主义的发展，稳定资本主义极权政体：以苏联为首的社会主义国家自由国家：以美国为首的资本主义国家11. “冷战”的实质、表现？答：实质：不同社会制度、意识形态的斗争。
时代机遇和历史担当的作文提纲
时代机遇和历史担当的作文提纲
这是一个“前无古人，后无来者”的伟大变革的时代——1978
年12月18日十一届三中全会拉开了我国改革开放历史序幕。
邓小平同志在党的十二大报告中指出：“现在我们的主要任务是集中力量进行社会主义现代化建设。
”而此时，一个叫“深圳特区”的地方却率先吹响了开放的号角！经过30多年不懈努力，今天的深圳已成为一座国际性、现代化的新城市，综合竞争力跻身于世界城市行列之中……看到如此翻天覆地的巨大变化，每个中华儿女都由衷感叹道：改革开放，使中国繁荣富强起来了！
立志奋斗的新时代当中国走向改革开放的新时期后，接踵而至的还有严峻考验与挑战，改革从未停止，创新亦永无尽头。
现在，更是一个创新发展的崭新时代——习近平总书记提出了“创新是引领发
展的第一动力”；刘鹤副总理也说，要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑；李克强总理则将创新摆在国家发展全局的核心位置……中国人民正以满腔热情拥抱创新、拥抱创业。
“千里马常有，而伯乐不常有”，没有科学精神和创造意识的人终究只能成为整日围着锅台转的庸碌之辈。
那些具备“敢想、敢做、敢当”品质的人，才真正堪称“千里马”，他们注定就是成功者。
对待工作，他们不会死搬硬套，更不会得过且过，因为“知其然并知其所以然”比“懂其所以然”更重要。
对待生活，他们不拘泥于传统的思维模式，也不固守落伍的观念偏见，因为唯有持续求索，敢闯敢试，才能在磨砺中增长才干，塑造自己良好的气质与风貌。
中考道德与法治基础中国的机遇与挑战知识点
1、我国面临哪些发展机遇？（1）今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。
(2)经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
(3)和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。
许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2、面对发展机遇，有哪两种态度？我们应该如何做出选择？机遇稍纵即逝。
抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。
2、我们面临哪些新风险与哪些新挑战？（国内因素2点+国际因素1点）(1)近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。
(2)随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。
这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。
为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。
(3)复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。
国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
3、面对机遇与挑战，我们应该怎么办？(1)我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。
(2)面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
九年级历史下册《机遇与挑战》知识点总结
九年级历史下册《机遇与挑战》知识点总结本栏目包括一个引言和两个目。
引言用生动的文字，表达出每一个人在成长过程中对世界的渴望与忧虑，提出每个人都思考过的问题——我们究竟该如何看待这个纷繁复杂的世界，从而引出本课第一目《当今世界的主旋律》。
本栏目两个目，即“当今世界的主旋律”、“世界舞台上的中国”。
内在的逻辑联系是：在了解当今世界的基本状况和发展趋势的基础之上，对我国在世界格局中的地位、作用进行客观定位，并充分认识我国发展所面临的机遇与挑战，进一步增强忧患意识和全球意识，谋求自我发展的同时，推动世界的和平与发展。
第一目《当今世界的主旋律》含两个◎。
第一个◎通过列举相关事实与数据，帮助学生感受当今世界正在发生的重大而深刻的变化，特别是新科技浪潮对世界的影响，并了解当代世界经济的主要特征、国际政治格局的演变。
第二个◎用大量的史实和事实指明当今世界的主题是和平与发展，这是世界各国人民共同愿望，是历史潮流。
并帮助学生在感受历史与现实中认识到和平与发展休戚相关，解决和平与发展问题任重道远。
第二目《世界舞台上的中国》含三个◎。
第一个◎通过客观列举事实与数据，与学生一起去感受中国在当今世界格局中整体地位的提升，以及和平崛起的中国在维护世界和平与发展中发挥的积极作用。
第二个◎通过对国际政治经济局势的客观分析，帮助学生清醒认识中国发展所面临的新机遇与挑战，帮助学生树立忧患意识，勇于担负起中华民族伟大复兴的历史责任。
第三个◎从细微处入手，帮助学生懂得关心世界的和平与发展是每个世界的公民的责任，身为地球公民就应具有全球意识，为人类做出更大的贡献。
阅读与活动阅览人生通过阅读《为了和平》一文对曾经饱受侵略战争灾难的南京市建设国际和平城市的实际行动的介绍，认识到今天的人们应正视历史，以史为鉴，担负起自己的责任——维护世界和平，促进全人类的共同发展。
感悟名言三段名言，强调了当今世界的主题是和平与发展问题，它需要全人类紧密团结、共同努力建设一个和谐世界，需要各国承担起自己的历史责任。
充满机遇和挑战的时代
第一单元充满机遇和挑战的时代第一课战后世界新格局第一课时“两极”与“冷战”1、雅尔塔会议：（1945年）对战后世界格局产生重大影响的会议。
2、“冷战”政策（杜鲁门主义出台---苏联解体）第一、“冷战”的含义铁幕演说（丘吉尔）第二、“冷战”的序幕：（“冷战”被揭开了序幕）：（1）、修建柏林墙（2）、美苏军备竞赛（3）、古巴导弹危机（美国：肯尼迪；苏联：赫鲁晓夫）（4）侵越战争（美国历史上历时最长、损失最大的一次战争）3、“两极”格局形成。
（东西方对峙）“北约”和“华约”的出现：标志着东西方对峙格局的形成。
（两极格局形成）“北约”：1949年，以美国为首，针对苏联等社会主义国家。
“华约”：1955年，以苏联为首，针对“北约”军事集团。
“北约”和“华约”都是军事政治集团。
两极格局解体：东欧剧变（20世纪80年代末），苏联解体（1991年）。
第二课时殖民体系的瓦解与各国的现代化追求一、、帝国主义殖民体系的瓦解（1）最先掀起民族解放运动的大洲：亚洲（2）最大的殖民地国家：印度获得独立（3）独立后建立社会主义国家：中国、朝鲜、越南北部。
（20世纪40年代）（4）“非洲”独立年：1960年（17个国家获得独立）（5）帝国主义殖民体系瓦解：纳米比亚独立（1990年）2、亚非会议——政治秩序召开时间：1955年目的：亚非人民要自己掌握自己的命运会议特点：第一次没有殖民国家参加的会议。
会议的宗旨：反对殖民主义、争取和保障民族独立，促进世界和平，推动亚非国家的团结和合作，维护民族自决权。
3、成立“七十七国集团”，4、各国的现代化追求原因：世界政局相对稳定；第三次科技革命的推动发达资本主义国家：西欧、日本、联邦德国。
落后国家和地区的典型：“亚洲四小龙”：新加坡、韩国、中国台湾和香港地区。
5、苏伊士运河的收回：1956年纳赛尔意义：有利于埃及经济的恢复和发展。
6、列举体现战后亚非拉国家崛起的事件？亚非拉民族独立运动的开展，帝国主义殖民体系瓦解；亚非会议的召开；亚洲国家经济的发展；“七十七国集团”的建立中东国家的觉醒（“石油危机”）第二课共和国的风雨历程第一课时巩固新生政权1、新中国为巩固新生政权采取的措施：对外：抗美援朝对内：肃清国民党残余势力，实现西藏和平解放；建立各级人民政府，恢复和发展国民经济；完成土地改革，推翻中国几千年的封建土地制度（1952年）镇压反革命；2、抗美援朝：时间：1950年10月---1953年《朝鲜停战协定》领导人：彭德怀军队：中国人民志愿军胜利的原因：美国远土作战，中朝军队对本土作战，更熟悉地形，有有力的作战条件；中华人民共和国刚刚成立，士气旺盛，战后世界人民更渴望和平；中朝军队联合作战，力量强大，志愿军战士勇于牺牲，敢打敢拼；美国是非正义的侵略战争。
人教版历史与社会九年《充满机遇与挑战的时代》复习教案
人教版历史与社会九年《充满机遇与挑战的时代》复习教案一、单元教学目标：目标1 从中华人民共和国的成长历程与现代世界的发展中，认清我们面对的机遇与挑战。
目标5 了解当今的全球化趋势，形成积极融入国际社会的意识。
二、课程标准：1-1简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新成长的道路和经历的曲折。
1-2 列举实例，说明改革开放以来发生了巨大的变化。
1-3 以"冷战"的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。
1-4 从历史和地域两方面，认识"和平"与"发展"是当今世界的主题。
1-5 认识当代所处发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。
5-3 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。
三、单元逻辑线索复习内容：“两极”和“冷战”对战后格局产生深远影响的会议：雅尔塔会议两大军事集团：1949 美国为首 13个国家《北大西洋公约》北约 军事集团对峙 1955 苏联为首 8个国家 《友好合作互助条约》 华约 标志着东西方对峙的形成冷战的概念：p4冷战的标志：铁幕演说 杜鲁门主义 p5冷战的主要形式：美苏争霸美苏冷战的具体表现和特点：p7殖民体系的瓦解和各国的现代化追求殖民体系的瓦解：亚洲：越南北部朝鲜；印度非洲：1960 非洲独立年（p9图）；1990年纳米比亚独立标志殖民体系的瓦解资本主义世界的发展：“黄金时代”（50 、60年代）亚洲四小龙：新加坡韩国台湾香港亚非国家的独立运动主要会议：亚非会议 1955年印尼万隆会议代表团（周恩来）主要作用亚非拉国家的崛起 1964年 77国集团会议国际经济秩序：p10 国际经济新秩序是建立在所有国家的公正、主权平等，互相依靠，共同利益和合作基础之上的国际经济关系。
第三世界作为独立的政治力量登上历史的舞台：亚非会议七十七国集团会议石油危机巩固新生政权巩固新生政权的措施（运动）： 1、抗美援朝 2、土地改革、恢复国民经济 3、镇压反权的残余、和平解放西藏理解“错误的时间，错误的地点，错误的对手，错误的战争”p13抗美援鲜爆发地原因：P12进入社会主义进入社会主义的标志：1956年三大改造完成 p14我国工业化的起步：1953－1957 第一个五年计划取得的成就p16失误和挫折出现失误的原因：p17第一段后主要的失误和挫折：大跃进人民公社化运动“文化大革命”（具体表现）p17第二分别产生哪些后果：p18如何评价“文化大革命”：一场有领导者对形势估计错误，而错误发动的，被反革命集团家及各族人民带来严重的灾难的内乱。
第一单元 充满机遇与挑战的时代 第一课 战后世界新格局
【活动答案】
历史上，非洲曾遭受过英、法、德、意等国的殖民统治。
从沙特阿拉伯的吉达港到黑海的康斯坦察港，经苏伊士运河比绕过好望角可缩短86%的距离；同样，从荷兰的鹿特丹到日本的东京，也可缩短23%的距离。每年通过苏伊士运河的货物量占全世界海运货物总量的14%。苏伊士运河船只通行费收入巨大，可成为埃及外汇收入的主要来源之一。2003年，苏伊士运河收入达到25.7亿美元。
1.“冷战”政策形成
准备一幅苏联解体前的《欧洲政区图》，在图上指出丘吉尔所说的“铁幕”的位置，让学生大致了解“铁幕演说”中提到的城市，再结合图1-1，勾画出欧洲社会主义国家的范围。
联系前面课文内容，提出以下问题。
战后，美国为什么要推行“冷战”政策？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。）
[布置作业]
完成作业本的相关内容。
教学反思：本教材中的内容感觉很少，所以讲课是加了一些内容，但是学生的接受能力有限，有些偏难。以后在教学中应该注意。另外，对于第三次科技革命介绍较少，应该加以适当补充。学生课外知识贫乏，多让学生查找资料，丰富课外知识。
为什么美国将称霸重点放在欧洲？（欧洲是资本主义的发源地和中心，虽在战争中遭到严重破坏，但经济基础好，具有很大的发展潜力。可以说在当时谁掌握了欧洲，谁就掌握了压倒对手的绝对优势。）
结合课文，说说杜鲁门演说的核心内容。（美国要对社会主义国家采取除直接武装侵略以外的一切手段，即实行“冷战”政策。）
【活动答案】
九年级历史与社会复习提纲：时代主题与当代中国
九年级历史与社会复习提纲：时代主题与当代中国九年级历史与社会复习提纲：时代主题与当代中国第四课时代主题与当代中国一、“冷战”后的和平主题1、和平成为主题的原因？冷战结束后，世界正在向多极化发展。
美国成为唯一超级大国，绝大多数国家都致力于发展本国经济，普遍反对建立一国独霸的单极世界；国际社会祁盼和平的呼声不断高涨，维护和平的力量日益壮大，争取世界和平是当今世界的主题之一。
维护世界持久和平，事关各国人民的福祉，是不可阻挡的历史潮流。
2、威胁世界和平的主要因素：（1）恐怖主义；（2）霸权主义；（3）强权政治。
3、恐怖主义产生的原因：领土、民族、宗教、资源等矛盾交织的产物。
4、恐怖主义的危害：给世界政治、经济、安全形势带来严重威胁。
5、当今世界不太平根源（最主要因素）：霸权主义，强权政治。
6、霸权主义、强权政治新的表现是什么？超级大国倚仗其经济、科技、军事优势，鼓吹“先发制人”和“预防性干预”，以争夺和控制世界战略要地和资源重地。
7、当今世界的基本态势：总体和平，局部战乱。
二、“南北”关系与发展主题8、发展成为主题的原因？当今国际社会仍是一个贫富差距悬殊的世界，落后、贫困、危机、债务，捆扰着占世界人口2／3的发展中国家的人民。
9、发展问题突出表现：发达国家与发展中国家之间的关系问题。
发展问题也称南北问题。
10、造成当今世界发展问题的原因：（1）不公正、不合理的国际经济旧秩序（主要、根本原因）；（2）历史上长期的殖民掠夺和统治（历史原因）；（3）独立后长期的不稳定和战乱。
11、解决南北（发展）问题有何对策？（1）建立公正合理的国际经济新秩序（根本途径）；（2）不断推进南北对话和南南合作；（3）维护稳定的国际和平环境，保持国内社会稳定。
12、建设和谐世界我国应奉行怎样的内外政策？其作用何在？对内：以经济建设为中心，增强综合国力。
对外：奉行独立自主的和平外交政策，推进南北对话和南南合作，发挥联合国的作用。
作用：为我国现代化建设创造一个良好的外部环境。
初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战
初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战初三政治知识点总结：我们面对的机遇和挑战进入21世纪，世界经济、政治继续发生着深刻的变化。
为中国谋求发展和在国际上发挥更大作用提供了难得的机遇，也提出了严峻的挑战。
当今世界正处在各种力量重新分化组合和利益重新调整的关键性时期。
国际形势错综复杂，不可测的挑战还很多，有的还比较严峻，造成世界动荡不安的主要根源依然存在。
超级大国的霸权主义有新发展，军事干涉主义倾向增强，传统安全威胁与非传统安全威胁的因素交织，恐怖主义威胁上升，民族、宗教矛盾和边界、领土争端引发的局部冲突时起彼伏，不公正不和里的国际政治经济旧秩序没有根本改变，南北差距进一步扩大。
1. 我国对和平问题的态度是什么?1) 渴望世界持久和平;2) 渴望稳定安宁的生活;3) 渴望建立公正合理的国际新秩序;4) 渴望实现国际关系的民主化;5) 来龙去脉共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。
2. 什么是和平问题?和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
3. 什么是发展问题?当代国际关系中的发展问题，是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
4. 和平问题与发展问题的关系如何?1) 和平与发展是相辅相成的;2) 世界和平是促进各国共同发展的前提条件;3) 各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础。
5. 危害世界和平的因素有那些?1) 民族、宗教矛盾和边境、领土争端导致的局部冲突时起时伏;2) 各种分裂主义势力、恐怖主义势力和和宗教极端势力给国际社会不断带来压力;3) 霸权主义一直是威胁世界和平与发展的`主要根源。
6. 什么是霸权主义?霸权主义，是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
7. 霸权主义的核心思想是什么?是强权就是真理。
8. 推行霸权主义的主要动因是什么?是最大限度的攫取利益、追逐利益。
9. 霸权主义主要表现在那些方面?1) 明火执仗的进行赤裸裸的侵略;2) 依仗强大的军事实力、在国际事务中对别国施以政治高压、经济制裁和文化侵略;3) 霸权主义和强权政治又有新的表现，是干涉他国内政(渗透、颠覆)。
九年级历史与社会人教版第一单元充满机遇与挑战的时代
九年级《历史与社会》（人教版）第一单元充满机遇与挑战的时代第三课现代化建设的新时期教材分析：（一）课程标准1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化（二）教材分析１.知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。
2.了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。
3.了解邓小平提出的“一国两制”的伟大构想，尝试分析“一国两制”的重大意义。
4.回忆香港、澳门相继回归祖国的历史时刻，认识和平解决台湾问题、实现祖国统一是历史发展的必然趋势。
5.回顾新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段；通过具体事例，领会我国外交取得的重大突破，以及奉行独立自主和平外交政策所取得的成就（三）课本知识结构改革开放改革开放的年代城市：公有制为主体、多种所有制经济共同发展农村：家庭联产承包责任制首先在沿海－经济特区－全方位对外开放－加入世界贸易组织“一国两制”与统一大业“一国两制”的提出及含义“一国两制“的实践：香港与澳门“一国两制”与台湾问题（四）教学设计教学案例设计：第一课时：改革开放的年代环节活动设计设计意图教师活动学生活动设情景导入1.深圳和浦东改革开放前的面貌的图片，准备两地的地图。
通过展示这些对比鲜明的图片，引起学生的好奇.设疑：深圳与浦东等经济特区取得的成就说明了什么？2.展示各类旧票证,引导学生认识到这些票证的历史。
设疑：这些票证消失的原因引导学生进入“改革开放的年代”主题学生展开讨论（党的改革开放总方针决策的正确性。
）的主题：改革开放的年代学生通过讨论，尝试回答运用图片导入，激发学生的好奇心通过对旧票证的认识，使学生既了解历史又激发探究的兴趣独立自主和平共处坚持三条外交原则，揭开中国外交的新篇章提出和平共处五项原则与独立自主的和平外交政策外交事业的发展：与苏联建交－恢复联合国合法席位――中美建交――不结盟战略――ＡＰＥC会议――上海合作组织感受与探究1．展示图片《邓小平在十一届三中全会》设疑：图中的人物是在党内的地位？一名话概括他在改革开放中的作用？图反映的哪次会议的情景？这次会议的主要内容是什么？这次会议开创了怎样一个新时期联系：这次会议是中国历史的一个伟大转折，列举中国近代史上的两个转折2．展示安徽凤阳小岗村大包干的“契约”教师指出这“契约”产生的背景和内容。
人教历史与社会第一单元《充满机遇与挑战的时代》复习提纲
第一单元《充满机遇与挑战的时代》复习提纲第一课战后世界的新格局一、“两极”与“冷战”1、对战后格局产生深远影响的会议：雅尔塔会议2、北约和华约两大军事集团的出现标志着东西方对峙格局的形成1949 美国为首 13个国家《北大西洋公约》北约1955 苏联为首 8个国家《友好合作互助条约》华约3、冷战的概念：北约建立前，美国总统杜鲁门就宣称，美国要对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，人们称之为“冷战”政策。
（杜鲁门主义——冷战的标志）。
4、美苏争霸与“冷战”的表现：①军备竞赛。
大力发展军事工业，特别是核武器，双方均拥有大批核弹头。
②1961年8月柏林墙的出现。
③1962年引发“古巴导弹危机”。
④美国侵越战争。
二、殖民体系的瓦解与各国的现代化追求1、殖民体系的瓦解：20世纪40年代，亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮。
（越南北部、朝鲜、中国和印度）1955年在印度尼西亚的万隆召开的亚非会议，表达了获得独立的亚非人民要求掌握自己命运的共同愿望。
五六十年代，民族独立运动席卷整个非洲大陆，仅1960年就有17个国家独立，这一年被称为非洲独立年。
1990年纳米比亚独立，标志着殖民时代的终结。
2、各国的现代化追求二战后在新科技革命推动下，发达资本主义国家出现一个经济迅速增长的“黄金时代”。
独立后的亚洲国家和地区努力发展民族经济，六七十年代，新加坡、韩国、中国台湾和香港地区经济高速发展。
1964年， 77个发展中国家发表了《七十七国集团联合宣言》，要求改变不平等的国际经济秩序，争取建立公平、公正、合理的国际经济秩序。
3、战后说明亚非国家崛起的事件：非洲大陆民族独立运动的完成，结束了殖民统治时代；亚非会议的成功召开；亚洲国家经济的迅速发展；“七十七国集团”的建立；中东国家的觉醒等事件。
第二课共和国的风雨历程一、巩固新生政权1、抗美援朝战争的胜利（1950年10月-1953年7月）原因：保家卫国。
中国机遇与挑战知识点总结
一、引言中国作为世界上第二大经济体，其面临着许多机遇和挑战。
本文将从经济、科技、政治、社会、环境等多个方面，对中国的机遇和挑战进行综合分析和总结，并提出相关的发展建议。
二、经济方面的机遇和挑战1. 机遇中国经济持续增长，市场巨大，消费潜力巨大，对外贸易活跃，经济全球化程度较高，并且不断进行改革开放，吸引了大量外国投资。
中国作为全球最大的制造业基地之一，拥有丰富的劳动力资源和技术积累，为吸引外商投资和提升国际竞争力提供了有力支撑。
2. 挑战中国经济增长面临内外部不稳定因素，如国际贸易争端加剧、能源资源需求矛盾等。
产业升级需求迫切，中高端制造业和高新技术产业发展不足，需要加大技术创新和人才培养力度，提升产业竞争力和增长动力。
国内市场消费需求结构升级，居民个人消费贡献度不足，需要加快推动消费升级，增强国内市场活力。
三、科技方面的机遇和挑战1. 机遇中国在科技领域取得了长足进步，成为全球创新活跃地区。
具有丰富的人力资源和科研基础，发展潜力巨大。
大数据、人工智能、生物技术等新兴产业蓬勃发展，为经济社会发展提供新的增长动力和支撑。
2. 挑战科技自主创新能力不足，科技发展还有一定的技术鸿沟。
科技水平不够高，科技与经济的深度融合亟待加强。
科技发展与环境保护之间的平衡，科技发展与风险管控之间的平衡，都需要持续加强相关方面的政策合作。
1. 机遇中国政治体制稳定，本土企业积极参与全球化进程，努力融入国际规则体系，形成良性国际竞争态势。
中国倡导共商共建共享的“一带一路”倡议，推动了全球共同发展，并向世界展示了中国责任大国的形象。
2. 挑战国际政治形势复杂，中国面临着多重外部安全威胁和挑战。
国内政治稳定、统一、民主发展是中国政治发展面临的主要挑战，需要深化改革开放，保持政治稳定和社会和谐。
五、社会方面的机遇和挑战1. 机遇中国社会保障体系不断完善，人民生活水平不断提高，形成了强大的国内市场消费力。
中国坚持人民至上的思想，为国家和社会凝聚了无穷的动力，并强调人文关怀和社会公平。
不断迎接新挑战追赶超越迈向前
不断迎接新挑战追赶超越迈向前1. 引言1.1 抓住机遇迎接挑战抓住机遇迎接挑战是我们在不断迎接新挑战追赶超越迈向前的过程中所必须具备的态度和行动。
机遇往往与挑战并存，只有敢于主动抓住机遇，才能更好地面对挑战并迈向前方。
抓住机遇意味着不畏惧困难，不畏惧未知，积极地主动去寻找和把握每一个可能带来成长和进步的机会。
只有在抓住机遇的过程中，我们才能不断探索和挑战自己，不断提升自己的能力和水平。
抓住机遇迎接挑战还意味着要具备勇气和决心，要敢于面对和克服困难与挑战。
在面对困难时，不要退缩，不要畏难，而是要勇敢地迎接挑战，寻找解决问题的方法和途径。
只有勇敢面对困难，我们才能越过重重困难，向着目标不断迈进。
抓住机遇迎接挑战还需要具备积极的心态和态度，要不断学习和提升自己的能力。
只有保持学习态度，我们才能不断提升自己的竞争力和能力，才能更好地抓住机遇并迎接挑战。
抓住机遇迎接挑战是我们在不断追赶超越的过程中必须具备的重要品质和行动。
1.2 积极主动迈向前积极主动迈向前意味着不仅要迎接挑战，更要主动寻找机会和目标，主动掌握自己的命运。
在竞争激烈的现代社会，只有敢于主动出击，才能在追赶和超越中立于不败之地。
积极主动迈向前意味着要拥有一颗勇敢面对困难的心。
在人生道路上，充满了坎坷和挑战，但只有勇敢面对，才能不断成长和进步。
只有敢于迎难而上，才能在困境中寻找突破的机会，实现个人价值。
积极主动迈向前还需要保持学习态度不断提升自我。
学无止境，只有不断学习和积累，才能不断提高自己的竞争力，才能在激烈的竞争中占据优势地位。
只有持续学习，才能不被时代淘汰。
跳出舒适区寻求突破也是积极主动迈向前的重要表现。
舒适区意味着安逸和安乐，但只有跳出舒适区，才能不断挑战自我，追求更高的目标。
只有勇敢尝试，才能发现新的可能性，实现个人的突破和进步。
与同行进行积极竞争也是积极主动迈向前的重要手段。
竞争能够激发个人潜能，促使自己不断进步和完善。
只有与同行进行积极竞争，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，实现超越自我的目标。
第一单元《充满机遇与挑战的时代》总复习课件
意义：
（1）1978年召开的十一届三中全会是中 国历史的一个伟大转折。 （2）中国的发展从此进入了历史新时 期，即实现社会主义现代化。 新时期最鲜明的特点：改革开放
（二）我国的对内改革： 1、农村的改革（首先开始）
（1）1979年、 安徽凤阳小岗村
内容：实行家庭联产承包责任制： 没改变：生产资料的集体所有制（农民获得 的是土地的经营权、所有权仍属于集体。） （2）作用：极大地激发了广大农民的生产积 极性，促进了农业生产迅速发展，使中国很快 解决了十多亿人口的温饱问题。
一 国 两 制
一 中华人民共和国 国
大陆
实行
前提
社会主义制度
主体
两 制
港澳台
实行
资本主义制度
非主体
理论平台
方针。
对台湾问题的立场
“一国两制” ★坚持 一个中国原则、贯彻的
★ 和平 统一台湾，但 不承诺放弃使用武力
（针对的是分裂主义和外国干涉势力）
台湾的回归对两岸发展有什么 意义？
经济上： 促进两岸经济的发展，中国
“冷战”后的和平主题
东欧剧变 世界格局的 多极化趋势
苏联解体
恐怖主义、霸权 主义和强权政治
总体和平
局部战乱
追求和平
二）、发展主题
1、发展问题突出地表现为发达国家和发展中 国家的关系问题。发展问题有时也称为南 （发展中国家）北（发达国家）问题。 2、产生发展问题的原因： （1）根本原因（主要原因）是不公正、不合 理的国际经济旧秩序； （2）历史原因是西方殖民者对亚非拉的殖民 侵略。 （3）发展中国家的外债。 3、为改变不公正的国际经济旧秩序，发展 中国家不断推进南北对话和南南合作。
充满机遇与挑战的时代基础知识
美苏争霸是当时世界不安宁的主要 根源。柏林墙的修建、古巴导弹危 机事件和越战就是当时美苏争霸和 “冷战”的产物。
第二阶段：世界格局朝多极化发展 （20世纪90年代初开始） 东欧剧变、苏联解体的影响：①标 志着东西方对峙格局的终结，世界 正在朝多极化发展。（这是对世界 格局的影响，现在是“一超多强” 局面）②使和平与发展成为当今世 界的主题。（这是对世界形势的影 响）③标志着“冷战”结束和雅尔 塔体制瓦解。
第一单元
<充满机遇与挑战的时代> 基础知识
1、二战后世界格局变化： 第一阶段：两极格局（20世纪50年 代到80年代末） 1949年以美国为首的西方国家成立约组织。 北约和华约的出现，标志着东西方 对峙格局的形成。
20世纪50年末以后，苏联的霸权主 义也膨胀起来，成为与美国并列的 超级大国。 美苏争霸的主要形式是“冷战”。 “冷战”开始的重要标志是“铁幕 演说”和“杜鲁门主义”出台。 “冷战”主要表现为两大军事集团 的对峙。
到2000年我国人民生活已经总体上 达到小康，这是低水平、不全面、 发展不平衡的小康。2020年我们要 建设全面小康社会，使经济更加发 达、民主更加健全、科教更加进步、 文化更加繁荣、社会国家和谐、人 民生活更加殷实。
社会主义三大改造完成从根本上改 变了我国的经济结构，由原来的私 有制为主体变成了公有制为主体， 标志着我国由新民主主义社会进入 了社会主义社会。
“一五计划”。1953---1957年我国 超额完成了第一个五年计划，开始 改变了我国工业落后的面貌，向社 会主义工业化迈进。
⑶失误与挫折（1957---1976年） 出现失误与挫折的原因：对我国 社会主义所处的发展阶段认识不足， 对建设社会主义缺少经验，又急于 求成。（没有实事求是）
充满机遇与挑战的时代复习提纲
充满机遇与挑战的时代复习提纲第一课战后世界新格局（一）、战后世界新格局——两极格局1、1945年2月，建立在美苏实力均势基础上的雅尔塔协定，对战后世界格局的形成产生了深刻阻碍。
2、北约：1949年，以美国为首的12个西方国家签订《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织，简称“北约”，代表了西方资本主义阵营。
北约成员国集中在西欧和南欧的地中海沿岸，成立目的：集体防备，与苏联抗衡。
3、20世纪50年代，在苏联的领导下，形成了社会主义阵营。
4、1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订了〈友好合作互助条约〉，建立抗衡北约的军事政治集团——华约，代表了东方社会主义阵营。
华约成员国集中在东欧，成立目的：同北约抗衡。
5、北约和华约两大集团的显现，标志着东西方相持格局的形成。
6、冷战政策（1）定义：是指美国对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
（2）1947年，杜鲁门主义的发表标志着冷战的开始。
（3）冷战的表现：北约和华约的建立；柏林墙危机；古巴导弹危机；美苏军备竞赛；侵越战争（亚洲）。
（二）殖民体系的瓦解与各国的现代化追求1、殖民体系的瓦解：（1）20世纪40年代，亚洲第一掀起了民族解放运动的浪潮。
越南北部、朝鲜和中国走上社会主义道路。
印度作为最大的殖民地国家，印度的独立对帝国主义殖民体系产生了庞大冲击。
（2）亚非会议：1955年在印度尼西亚的万隆召开。
这次会议是独立后的亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情形下，讨论亚非地区重大咨询题的国际会议。
周恩来提出了求同存异和和平共处五项原则。
相同方面：争取民族独立、主权完整相同；建立平等、公平、合理的国际经济新秩序的斗争相同。
不同方面：历史背景、社会制度、思想意识不同。
和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
此项原则已成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的差不多原则。
（3）五六十年代，非洲仅1960年就有17个国家独立，因此把1960年称为非洲独立年。
九年级社会复习提纲
第一单元充满机遇与挑战的时代一战后世界的新格局一、“两极”与“冷战”1、1945年2月，世界反法西斯即将胜利之际，苏、美、英三国领导人斯大林、罗斯福和邱吉尔在苏联的雅尔塔签订了雅尔塔协定，建立在美苏实力均衡基础上的雅尔塔协定对战后世界格局产生了深刻的影响。
2、两极格局的形成：第二次世界大战后，美国经济、军事实力空前膨胀，成为世界头号强国。
为了推行称霸全球的战略，美国放弃了战时与苏联的同盟，转向反共反苏。
1949年，以美国为首的12个西方国家签订了《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织，简称“北约”.1955年，苏联和7个东欧社会主义国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，称这“华沙条约”，建立了抗衡北约的军事政治集团。
简称“华约”。
“北约”和“华约”两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
3、战后，美国为什么要推行“冷战”政策？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。
）4、战与争霸：北约建立前，美国总统杜鲁门就宣称，美国要对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动，人们称之为冷战政策（杜鲁门主义——冷战的标志）。
5、20世纪50年代以后，苏联的霸权主义也膨胀起来，在军事上成为与美国并列的超级大国，美苏两个超级大国之间的军备竞赛日益加剧。
（古巴导弹危机是美苏争霸的极端体现。
）以冷战为主要形式的美苏争霸，一直延续到80年代末。
6、冷战的结束：20世纪90年代初，东欧各国和苏联的执政党丧失了政权，东欧剧变，苏联解体意味着东西方两大集团对峙格局的终结。
7、冷战后的世界格局。
苏联解体、东欧剧变，意味着东西方两大集团对峙格局的终结。
美国成为惟一的超级大国，俄罗斯还具有强大的军事实力，日本拥有强大的经济力量，中国作为最大的发展中国家在国际事务中发挥着越来越重要的作用，欧洲则加快了一体化进程，世界正在向多极化发展。
我们面对的机遇与挑战提纲
雅尔塔会议（背景、时间、内容、影响）背景：德国败局已定。
1945年2月，美、苏、英三国领导人在苏联雅尔塔召开会议，经过激烈的争论，达成了雅尔塔协定。
主要内容：（1）苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义及其重新发动战争的一切条件。
（2）欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战。
（3）在即将建立的联合国中，中、美、苏、英、法为安全理事会常任国，并拥有对安理会决议的否决权。
影响：对尽快结束战争起到了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深刻影响。
北大西洋公约组织（时间、参加国、目的、最突出特点）1949年4月，以美国为首的12个西方国家签订了《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织，简称“北约”。
参加国：美国、英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡、加拿大、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利、丹麦最突出特点：集体防御，美国和加拿大联合西欧一些国家共同与苏联抗衡。
主要集中在西欧、南欧，针对东欧社会主义国家。
华沙条约组织（时间、参加国、主要目的）1955年6月，苏联和7个东欧国家在华沙签订了《友好合作互助条约》，称为“华沙条约”。
依据华沙条约，建立了抗衡北约的军事政治集团，简称“华约”。
参加国：苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、民主德国。
主要目的：既用来同美国和西欧抗衡，也可以此进一步控制东欧。
主要集中在东欧和苏联，针对西欧资本主义国家，同北约抗衡的欧洲军事集团。
欧洲有6个国家既没有参加北约也没有加入华约：芬兰、瑞典、爱尔兰、瑞士、奥地利、南斯拉夫。
拉开冷战序幕:1946年3月丘吉尔“铁幕演说”重要标志: 1947年3月“杜鲁门主义”“冷战”政策（背景、含义、条件、表现、后果）背景: 苏联成为美国称霸世界的障碍。
含义：以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取除军事进攻（直接武装进攻）以外的一切手段和敌对行动，以遏制共产主义，这种政策被称为“冷战”政策。
最新-九年级政治 第18课抓住机遇 迎接挑战3导学提纲
九政第11课抓住机遇迎接挑战3学习目标1，理解和平与稳定是社会发展的重要前提，明确维护世界和平对我国经济和社会发展有重要意义；2，明确新的世界在战在可预见的时期内是打不起来的，可以争取较长时期和平国际环境和良好的周边环境，由此进一步认识我国发展的机遇和挑战；3，了解和平和发展成为时代主题的道理，认识两者的关系。
知识准备一、诉说战争的灾难回故历史：资料分析：1901年，清政府与帝国主义侵略军签订了《辛丑条约》规定，中国赔款4.5亿两白银，分39年还清，本息共计9.8亿多两白银；地方赔偿款3000万两白银。
清政当时一年的财政收入计8000 万两白银，这一赔款相当于中国十几年的财政收入。
为了交付赔款，清政府不得不向俄、法、英、德等国借高利贷，折合白银3亿两。
这些赔款和借贷使清政府财政枯竭，使人民承受更加沉重的赋税剥削。
1900年，八国联军特许部队公开抢劫日，将中国元、明以来的积蓄及国家珍奇“打地遂尽”。
从1840年到新中国成立前，由于日本等帝国主义侵略中国，给中国人民造成的生命财产损失更是无法统计。
问：材料说明了什么？（强调和平对本国的发展影响）阅读教材P144页资料，思考材料说明了了什么？（强调和平对世界发展的影响）2、放眼当前：说说世界上至今存在哪些战乱，有什么危害？障碍经济发展，使社会动乱，给人民造成生命财产损害……小结一：维护和平是实现发展的必要前提。
战乱和冲突是经济发展的巨大障碍。
和平可以为现代化建设提供良好的环境。
二、瞭望祖国发展的国际环境1、我国为改革开放和现代化建设积极争取良好的国际境。
祖国的发展需要和平的国际环境，为此我国努力维护世界的和平。
（1）交流：列举我国为维护世界和平与发展而努力实例。
如何正确看待我国为国际社会所作的贡献和采取的举措。
中国参与维护世界的和平和稳定举措：组织“朝核六方会谈”、参加联合国维和部队、积极参与打击国际恐怖主义……如何看等待：我国是人民当家作的社会主义国家，是一个有13亿人口这些举外交政策和策略，也为我国当前世界和平与发展是时代的主题，世界大战在可预期的时期内打起来，但是，当今世界的和平还面临着威胁，那么哪些因素会威胁世界的和平呢？阅读教材并概括出威胁世界和平的因素。
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第一单元充满机遇与挑战的时代测试
第一课战后世界新格局
（一）、战后世界新格局——两极格局
1、1945年2月，建立在美苏实力均势基础上的雅尔塔协定，对战后世界格局的形成产生了深刻影响。
2、北约：1949年，以美国为首的12个西方国家签订《北大西洋公约》，建立了针对苏联的军事政治集团——北大西洋公约组织，简称“北约”，代表了西方资本主义阵营。
北约成员国集中在西欧和南欧的地中海沿岸，成立目的：集体防御，与苏联抗衡。
3、20世纪50年代，在苏联的领导下，形成了社会主义阵营。
4、1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签订了〈友好合作互助条约〉，建立抗衡北约的军事政治集团——华约，代表了东方社会主义阵营。
华约成员国集中在东欧，成立目的：同北约抗衡。
5、北约和华约两大集团的出现，标志着东西方对峙格局的形成。
6、冷战政策
（1）定义：是指美国对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
（2）1947年，杜鲁门主义的发表标志着冷战的开始。
（3）冷战的表现：北约和华约的建立；柏林墙危机；古巴导弹危机；美苏军备竞赛；侵越战争（亚洲）。
（二）殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
1、殖民体系的瓦解：
（1）20世纪40年代，亚洲首先掀起了民族解放运动的浪潮。
越南北部、朝鲜和中国走上社会主义道路。
印度作为最大的殖民地国家，印度的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大冲击。
（2）亚非会议：1955年在印度尼西亚的万隆召开。
这次会议是独立后的亚非国家第一次在没有殖民国家参加的情况下，讨论亚非地区重大问题的国际会议。
周恩来提出了求同存异和和平共处五项原则。
相同方面：争取民族独立、主权完整相同；建立平等、公正、合理的国际经济新秩序的斗争相同。
不同方面：历史背景、社会制度、思想意识不同。
和平共处五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
此项原则已成为世界上许多国家公认的处理国与国关系的基本原则。
（3）五六十年代，非洲仅1960年就有17个国家独立，所以把1960年称为非洲独立年。
（4）1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结。
2、各国现代化的追求：
（1）二战后，在新的科技革命的推动下，发达资本主义国家的经济，出现了一个迅速发展的时代。
这一时期持续了近二十年，被称为战后资本主义经济的黄金时代。
（2）六七十年代，新加坡、韩国、中国台湾和香港（亚洲四小龙）经济的高速发展，成为落后国家与地区现代化的突出事例。
（3）1964年，七十七国集团建立，要求改变不平等的国际经济秩序。
第二课共和国的风雨历程
（一）巩固新生政权
1、请列举新中国建立之初所面临的困难及为解决这些困难采取了哪些措施？
答：困难：国外—美国等国外敌对势力对中国的遏制政策
国内：政治上—国民党旧政权残余势力依然存在；经济上—千疮百孔的烂摊子
措施：抗美援朝战争；肃清国民党残余势力；实现西藏的和平解放；建立了各地各级人民政府，恢复和发展国民经济；实行土地改革。
2、抗美援朝战争：1950年—1953年
美国侵略朝鲜的背景：以美国为首的资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家进行遏制政策。
中国出兵朝鲜的原因：1、美国将战火烧到了中国边境，并派第七舰队侵入我国台湾；2、若凭美国侵占朝鲜，不利于我国的稳定、经济发展和改革，也使得国内反动势力更加猖獗。
抗美援朝取得胜利的原因：中朝军队的英勇战斗；抗美援朝战争是正义的反侵略战争；党的英明决策和正确指挥；全国人民的大力支持。
抗美援朝取得胜利的意义：保家卫国；提高国际威信；为中国的经济建设和社会改革赢得了一个相对稳定的和平环境。
英雄人物：黄继光、邱少云、罗盛教、毛岸英等
战役：上甘岭战役
停战协议在板门店进行
3、这是一场“错误的时间、错误的地点、错误的对手、错误的战争”指的是哪一场战争？分别是指什么？
答：抗美援朝战争。
错误的时间：刚刚获得解放的中国人民具有战胜任何强敌的坚定信念，战后世界各国人民普遍具有反对战争、渴望和平的追求。
错误的地点：美国军队远离本土作战，战线过长，而且对地形和作战条件不如中国军队熟悉。
错误的对手：志愿军战士英勇战斗，训练有素，有必胜的信念。
错误的战争：美国侵朝战争是非正义的战争，得不到人民的支持。
3、到1952年，中国大陆基本完成土地改革。
中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
调动了农民生产积极性。
（二）进入社会主义
1、到1956年底，社会主义三大改造完成，标志着中国建立起了社会主义基本制度（进入社会主义）。
社会主义三大改造：
对农业的社会主义改造：土地改革以后，农民分到土地，但个体农户缺乏生产工具，难以抵御自然灾害，也难以合理使用耕地和农具。
因此，要进行改造。
分散的个体农民根据自愿原则组织起来，成立了农业生产合作社，走集体化和共同富裕的道路。
对手工业的社会主义改造：成立手工业生产合作社。
对资本主义工商业的社会主义改造：通过公私合营的方式，逐步进行改造。
2、中国的第一个五年计划：
时间：1953年—1957年超额完成。
成就：鞍山钢铁公司（鞍山）、第一辆国产汽车（长春）、第一批喷气式飞机（沈阳）、武汉长江大桥（一桥飞架南北，天堑变通途）、川藏公路（四川和西藏）、青藏公路（青海和西藏）、新藏公路（新疆和西藏）。
特点：
意义：中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
（三）失误与挫折
原因：对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对建设社会主义缺少经验，又急于求成。
表现：大跃进和农村人民公社化运动、文化大革命。
大跃进：1958年、特点—高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风
农村人民公社化运动：1958年、一切归公社所有。
大跃进和农村人民公社化运动的（1）危害：对自然环境：资源浪费、环境破坏严重对人们思想：急于求成、假话盛行、农民的积极性下降
对国民经济：工农比例失调，严重影响国民经济的发展
教训：
一切从实际出发
遵循客观经济规律
保护自然环境
协调国民经济的比例
提高农民的积极性
政治上长期动乱，民主和法制被肆意践踏，大批干部和群众遭受残酷迫害。
经济上社会生产大幅度下降，国民经济遭到巨大损失，人民生活长期得不到改善。
学文化教育事业被严重摧残，历史文化遗产遭到巨大破坏。
国民素质下降，经济、科技水平同发达国家相比差距更大了。
评价:
“文化大革命”不是任何意义上的革命和社会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱,必须予以彻底否定.
(1)必须尊重客观规律
(2)经济发展要稳步前进，不能急于求成
(3)坚持实事求是的思想路线
(4)坚持党的民主集中制，防止个人崇拜
(5)加强法治宣传教育，增强全社会的法律意识
(6)正确认识社会的主要矛盾和主要任务,坚持以经济建设为中心,正确处理改革发展稳定三者的关系.
性质：一场由领导者错误发动的运动，被反革命集团所利用，给党和国家，各民族人民带来建国以后最严重的挫折和损失的一场浩劫。