高三的教学工作总结-工作总结
高三第二学期教学工作总结(6篇)
高三第二学期教学工作总结1.计划引导、明确任务，定期传达，明确方向，特别是二轮复习期间各备课组把计划落实到每一天每节课，责任落实到每一人。
2.加强高三教学的研究：（3）强化统一备课，加强听课、作业考试及试卷讲评的管理，大考之后及时调整课程表，制做讲评学案和补偿性学案。
（1）本学期枣庄两次模拟考试后，都召开了尖子生座谈会，为尖子生树立自信、注重细节与方法等方面进行了细致的指导。
（2）对优生进行了各学科的专题讲座。
（3）利用晚自习时间加强优生的训练及优生之间的问题讨论。
5.落实全员育人责任制，强化全员育人和优生的培养与帮扶力度，班主任做好优生的成绩跟踪分析，代课教师和班主任共同加强对优生谈话指导工作.6.利用“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式，创设班级竞学氛围，定期进行总结、展示“小组竞学风采”。
7.注重阶段性的特色教与学工作，例如：百日誓师会、学生规范答题试卷展、作业组分析会等。
8.实施精致化管理，发挥班干部管理作用，强化常规，注重级部与班级的管理细节，包括纪律、卫生、三操以及每天的关键时间段的管理。
9.调动高三教师的积极性，召开了高三教师家属会，同时加强对高三教师及班主任的管理。
10.加强艺体生教学，利用晚自习定期对理科艺体生进行基础的知识辅导。
高三第二学期教学工作总结（二）一、想方设法、耐心感化，改变顽固陈旧观念我们学校的孩子总觉得语文学与不学一个样，而且有时某些其他科目老师受传统观念影响甚至会在学生面前公开散布这样的言论：高考语文成绩完全靠运气，理科生花时间去学语文那是学傻了。
在这种尴尬时候，我们如果只是一味抱怨自身处在重围中的困境，那么我们的语文就真正会走向绝境，无处逢生。
我没有丧失“斗争”勇气，积极地、坚决地与这些人展开“交锋”，努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境。
当然要将学生的态度端正过来不能光是靠说教的方式，我还采取了以下几种方法：1.重点抓住各班理科成绩特别优秀但语文总拖后腿的几个典型学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，一定时期内他们语文成绩的提高带动了他们整体学习面貌的改变，从而在学生中起到良好的带头作用;2.文学鉴赏课尽量用生动优美的语言将学生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力;3.善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心，但某些学生却将老师的表扬当成了骄傲的资本;二、整体分层、明确目标，优化设计教学1.细研学生，分层教学2.多样化教学，让学生活起来高三是沉重的，学习任务相当繁重，老师心力憔悴，学生压力重重。
高三教师教学工作总结及反思(6篇)
高三教师教学工作总结及反思____-____学年度，本人担任高____届3、4两个班高三语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。
在此，作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。
一、政治思想表现热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高;时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事;热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。
二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。
第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。
第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题及时处理;发现错误，坦诚交流。
既关心爱护，又严格要求。
三、课堂教育教学第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。
通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。
准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。
教学过程中能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。
自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的'个性差异因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
2023高三教师个人工作总结(7篇)
2023高三教师个人工作总结以上便是三年来，尤其是高三一学年的历史教学与复习概况。
由于我是第二次担任高三文科班历史教学工作，因此工作安排大体上延续了以前的安排，只是针对某些新情况作了一些安排。
在高考结束后的这段时间中，我对这一年来的历史教学工作进行了一些思考，有了些想法。
这批学生在高中三年的历史学习中，其态度各不相同，虽然其中有个别学生在高中三年中的学习态度始终如一，十分积极，但大部分学生却经历了高一的无所谓，到高二的初步警醒，再到高三时的积极投入。
在高考前的一段时间来看，大部分同学对高考是做好了准备，但由于高一时学习的无所谓态度，致使最重要的历史基本技能没有充分得到培养，因此这批学生中有不少人即使付出了十二分的努力，但得到的效果却微乎其微，很难获得成绩上质的提高。
因此，我认为高一的历史学习是最重要的阶段，应当尽教师的能力去排除学生中存在的历史副科观念，尤其是对于高一学生中存在分科时选修文科的那部分学生。
虽然这对于教师来说比较难，但还应该尽力去做。
此外，在高一教学中存在一个矛盾，就是大部分学生会在今后选择理科，对他们是以高考要求来对待，还是以文综考试要求来对待。
我在教学中，基本上采取的是文综考试要求，结合部分高考难度来实施教学。
一方面，是将难度放在大部分学生可以接受的范围，同时满足一些有兴趣学生的要求;另一方面，也使部分理科学习有困难的学生能从文科学习中看到希望。
在高二分科后，我再根据学生的情况逐步提高教学难度。
从实际情况来看，这对于大部分学习上有困难的学生而言比较合适。
但是，对于少数成绩较好的学生而言，这可能影响了他们的进一步提高。
这也是我在这三年以来历史教学中的困惑，究竟是以大部分学生为教学难度选择的着眼点，还是以少部分成绩较好的学生（其实就是正式生）为难度选择的着眼点，在这届学生中我选择的是前者。
其次，就高三总复习的方式而言第三，就高三总复习的安排而言第四，就复习习题的选择而言我在每一单元的第一轮复习中，在完成每一章的复习后都进行一次测试，以检验学生的掌握情况，这部分习题常由自己组合而成。
高三教师工作总结参考样本（3篇）
高三教师工作总结参考样本我叫王____，现年____岁，____年毕业于____学院生物学系，____年晋升为一级职称。
在____~度期间，我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学，现将我一年来的工作情况汇报如下：一年来，我一向热爱祖国，充满爱心，忠诚事业。
平时我能坚持学校组织的政治学习，做好笔记，明确国家的大政方针。
更重要的是我能认真学习新的教育理念，并以此来指导自己的教育教学工作。
自去年____月份以来，我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座《新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径》、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座《学生中心视角下的课堂变革-叩响高中教育》、清华大学教育研究院专家王振权的讲座《为学生而改变-走向深度学习》和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座《走进有效教学，构建卓越课堂-一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例》，实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼，感悟颇深。
借此改革的春风，我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中，摸爬滚打，锐意进取，取得了一些收获。
一轮复习时，狠抓基础落实双基。
我代的四个班优先进行改革，前两次月考成绩不很理想，我找学生谈话，认真分析学生的试卷和成绩，发现一些学生对新的教学方式不太适应，有抵触情绪，尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差，反思落实上也不是很到位。
我尽量在制作工具单时，降低难度，力求学生对所学知识能吃透弄懂，激发学生兴趣，增强学生自信。
我还利用其他时间给学生们做了《纠错反思》专题讲座，进行生物复习方法的引导。
这可谓是送上了及时雨，学生在期中考试中没有令老师失望，成绩喜人。
二轮复习时，注重综合，提升能力。
利用专题复习题，以题带知识进行进一步深化巩固，构建专题知识网络，总结各部分习题类型和解题方法，学生的能力得到了进一步提升。
三轮复习时，强化模拟训练，以练带学重落实。
在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法，可是一做题就错，题目稍微变一下又错了，可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升，也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力。
高三第一学期工作总结(6篇)
高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结篇1 又到岁末，又到写总结的时候了。
提起笔来，似乎有些笔塞。
一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。
生活给予我的是更多的思考！现就将一年以来工作情况总结如下：一、理论学习方面1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》和《__年山东高考考试说明》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作，我立足课堂。
为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我努力学习。
学校和年级部给我的学习机会，我也总能好好把握。
通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，我所任班级高三10班和11班历史教学质量有了大面积提高。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、学案编写深入细致。
发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。
高三学年教学工作总结（精选10篇）
高三学年教学工作总结高三学年教学工作总结（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，立即行动起来写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的高三学年教学工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三学年教学工作总结1本学期，我担任了高三7、8两个普通班的英语教学工作。
即将过去的这一学期，我扎扎实实，勤勤恳恳、尽职尽责，较好地完成了学校交给的教学工作任务。
现简单总结如下：在业务能力方面，我做到下面几点：一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。
1、课前认真备课。
既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班的学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。
从而使备课有的放矢，提高备课质量。
2、课堂教学高效活跃。
课堂教学是整个教学工作的中心环节。
为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则，想方设法地激发，调动学生参与课堂教学的热情，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。
3、指导学生搞好课前预习。
课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。
为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。
这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
4、注重课后复习检测。
复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。
本学期教学中，我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。
检测采用周检测，月考检测的形式，听力检测是认真组织学生搞好高三年级在周一、三、五晚读前的听力检测，听后本人认真批改然后认真对学生进行总结，有利提高学生听力水平。
高三学期工作总结（4篇）
高三学期工作总结高三下学期，我担任了高三三个班的英语课教学。
担任三个班的教学工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。
下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。
高三(____)班是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。
我做了详细的计划和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。
一、了解学生，沟通交流作为优秀的英语教师，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。
实习期间，我积极主动地向班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。
在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。
二、尊敬学生，一视同仁我和学生建立了良好的师生感情。
我很尊敬他们，对他们一视同仁。
学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。
学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。
由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。
从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。
要成为优秀的老师，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。
三、取得的成绩所教班级的英语成绩稳居学年榜首。
多篇论文和电子课件省市级奖项。
高三学期工作总结（二）一、积极主动靠兴趣俗话说得好：兴趣是的老师。
我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。
以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。
高三教师教学工作总结及反思标准版(六篇)
高三教师教学工作总结及反思标准版本人自____年____月参加工作以来，一直担任物理教学工作，连续五年担任班主任，现为中学物理二级教师。
在思想政治方面，身为教师，为人师表，多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持____四项基本原则，坚持____教育方针。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
____年获校“优秀团员教师”称号，____年获校“优秀青年教师”称号，____年，我光荣地加入了中国。
____年获得“校优秀员”的光荣称号。
作为一名普通的教学工作者，我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高，____年所教学生赵晨光、王云峰等，分获物理竞赛省三等奖和是一等奖。
在领导、同事的帮助下，教学成绩在年级始终名列前茅，连续多年担任高三教学工作，08、____年所带的毕业班均有较好成绩，____年被学校授予“优秀教师”称号。
在工作之余，我不断学习新的教学技能、教学理念，积极参加学校组织的优质课竞赛，教案评比，论文评比等活动，均有出色表现，本人制作的课件“平抛物体的运动”获校课件制作一等奖，市二等奖的好成绩。
在班主任工作方面，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。
为了调动同学们的学习积极性，我每天早来晚走，做好同学们的表率，通过班会，谈话等形式，帮助思想上、学习上有困难的同学，为了更好的鼓励，激励学生，我个人为班里买来宣传品，奖品等，得到学生的认可和拥护，在几年的班主任工作中，所带班成绩均有明显提高，08、____年获校“优秀班主任”称号。
高三教师教学工作总结(3篇)
高三教师教学工作总结本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三段全体教师的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。
现就一学期的工作情况总结如下：一、科任教师层面1、利用年段教师会议（本学期已召开3次全体教师会议），及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。
2、多次召开备课组长会议，组织督促年段集体备课活动，经常关注高考动态，研究高考题目，团结协作，共同提高。
3、协调年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合，共同进步。
4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作检查。
5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。
6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模拟考、高考等教育教学工作，并及时向校长室反馈教学情况。
7、每次综合性测试后，召开一次年段教师大会，探讨高考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计划与措施。
8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。
二、班主任层面1、协助班主任共同处理年段（班级）日常事务，如课间操、年段各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为规范，违纪处理，办公室整理等。
2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项竞赛评比”等工作，抓好学生的常规管理。
3、配合政教处、团委开展科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。
4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年段的阶段工作。
5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。
6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。
三、学生层面1、加强行为规范（仪表、头发等）教育及思想品德教育。
2、加强学生的出勤情况考核，监督学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。
3、分批分层次召开全年段学生座谈会（共6次），向学生介绍高考动态和复习策略，及时了解学生的学习情况和思想动态。
4、抓好“培优补差”和竞赛辅导工作，抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。
高三教师个人工作总结范文(4篇)
高三教师个人工作总结范文一、教师的工作态度和学生的学习态度本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差，但素描基本功较好。
针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。
学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。
二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。
三、教师教学方法的改革色彩默写的内容是多变的，有时很偏。
针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。
事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且____%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。
四、教师对培优补差工作的重视在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。
我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。
高三教师个人工作总结范文（二）本学期我担任高三(4、6)班的数学老师和高三(6)班班主任，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。
具体工作总结如下：一、面向全体学生，进一步要求班主任加强家校联系。
我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系的情况，我要求班主任经常与学生家长联系，即时了解学生的家庭情况，同时也把学生在校的情况反馈给学生家长，特别是那些学困生。
高三教师工作总结(推荐5篇)
高三教师工作总结(推荐5篇)高三教师工作总结篇1本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。
我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。
针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。
在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
二、纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。
三、业务方面新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。
同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。
四、不足方面本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对优生的辅导，为高考做好准备。
高三工作总结(6篇)
高三工作总结〔6篇〕高三工作总结〔精选6篇〕时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经完毕了，回首这段不平凡的时间，有欢快，有泪水，有成长，有缺乏，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的高三工作总结〔精选6篇〕，期望能够关怀到大家。
高三工作总结篇1日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的工作。
回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，始终以来我都主动学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的文章如?教育的转型与老师角色的转换?、?老师怎样与新课程同行?等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。
在平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级承受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。
高三年级工作总结15篇
高三年级工作总结15篇高20某某级已经成为了历史，预示着我的工作也进入了一个新的阶段，以后的工作学习中，我将一件件地干好，成为一名优秀的数学教师。
高三年级工作总结1420某某学年已经结束，回忆这一年来的高三教学工作，感觉既辛苦又充实。
在高三开学伊始我就根据高考要求以及我校学生的实际情况对本学年的教学工作进行了整体规划。
全学年的教学大致分为三轮，第一轮，对三本教材进行全面、系统、仔细地复习，重点是教材上的根底知识，目标是使学生打下扎实的根底。
第二轮是综合复习，重点是对知识进行整理归纳，按照时间、空间、国家等各种角度整理线索，目的是让学生对学过的知识融会贯穿，形成知识体系。
第三轮，以练习为主，对各区的模拟卷进行整理，有选择、有重点的练习、讲解，目标是提高学生的解题能力和技巧。
第一轮：20某某年9~11月上高三教材，20某某年12月~20某某年3月复习高一教材。
第二轮：20某某年3月~5月初。
第三轮：5月初~放假。
在作业的安排方面，我坚持的原那么是适度、有效，每天都布置作业，作业量保持在一个小时左右，第一轮作业内容是复习稳固当天的教学内容。
作业方式多样，根据不同的时间段、不同的内容的需要，采取不同的作业方式。
本学年除学校安排的周练、月考、联考、统考外，本人没有额外安排考试。
每周练习由于时间较短，考试内容根本是单元练习，主要目标是稳固前一阶段学过的知识。
月考、联考、统考结合教学进度以及相关部门的要求，考试的内容有一定的综合性，题型仿照20某某年高考试题。
总结一年来的教学工作，我有以下几点体会。
从学生的角度看一、良好的学习气氛。
今年的两个历史班的学生，总体来说，学习态度比拟认真，班风、学风比拟好，对于我布置的作业绝大多数学生能认真完成。
二、扎实的根底。
知识是能力的根底，近几年上海历史试题，虽然题目比拟活，能力要求也较高，但根底知识还是占相当比重的，对于学生来说，教材上的根底知识根本概念掌握扎实，透彻，这是学好历史的前提条件。
高三班主任教学工作总结(4篇)
高三班主任教学工作总结光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了。
回顾这半个学期的工作，总的感受是一个“累”字，没想到做教师这么累，做一个好的班主任更累。
能够说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的教师兼班主任，从学期一开始我就踏踏实实地在自我的岗位上工作，深怕自我不能胜任这个职位，但同时也充满信心。
能够说经过一个学期的工作，我开始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任教师的悉心指导和帮忙下取得了必须的效果。
概括来说本学期的工作有以下几点：1、加强学生在思想上的教育，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。
让他们在思想上有根本的认识和转变。
3、组建强有力的班委团体。
学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，所以我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育本事。
班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。
同时进行职责分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的本事，构成一个强有利的班团体，使班级开始朝向良性循环发展。
并不时地对他们的工作进行监督和指导。
但由于个方面的原因，包括个别学生过于胆小，明哲保身，以及我经验的不足，未能做好每个细节工作。
4、加强后进生的转化工作。
后进生也是班级的组成部分，初一是整个初中的刚刚起步阶段，我们不能因为个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的期望。
每个学生都有自我的优点，都有很大的发展潜力，所以，我不厌其烦地对他们在思想上进行耐心的教育。
异常是几个比较懒散的学生，如吴国建，滕金龙，胡罗斌等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习习惯，没有真正认真的去学。
我相信只要不屑努力他们照样能够像其他同学一样能够把学习学好。
5、设置合理的奖惩制度。
一学期的班主任工作让我深深体会到，教育学生不能一味地批评，而应当及时有效地对他们进行奖励，这样不仅仅会激发他们的自信心，还能够鼓励他们更加努力地学习。
高三学期工作总结15篇
高三学期工作总结15篇高三学期工作总结1本学期我担任高三(3)(4)两个班的语文教学工作，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。
语文高考考点细实、知识深广，《考试大纲》又不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。
现新课程改革日益推进，如果一直延用以前的旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。
通过摸索和研究，再根据本届高三的特点，努力探索一种用时少，效率高的教学模式。
现将本学期工作作如下总结：一、教学方面：认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。
在正式展开复习之前，我针对20__年高考的新形势，认真研究20__年考纲和考试说明，，重点关注海南、宁夏省份的.新课程改革。
同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。
认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。
二、制定周密的复习计划。
按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。
第一阶段。
要稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统性作准备。
第二阶段，知识的络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让归纳生升华。
让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。
第三个阶段。
摸拟提高阶段。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。
对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。
在复习过程中，我注意的问题：〈1〉重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字。
〈2〉早读一般采取朗读的办法，而且是高声。
高三期末教学工作总结10篇_高三教学总结
高三期末教学工作总结10篇_高三教学总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。
这次小编给大家整理了高三期末教学工作总结，供大家阅读参考。
高三期末教学工作总结篇一今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。
这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。
其中69班为理科特色班，学生普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。
68班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高考命卷的方向。
2、认真研究高考。
今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，认真研究20__年的考纲和考试说明，了解20__年的高考要求。
同时还认真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。
注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。
4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。
同时认真分析20__年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高1、课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。
高三年级教学工作总结
高三年级教学工作总结高三年级教学工作总结5篇时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
亲爱的读者，下面给大家准备了一些高三年级教学工作总结，请笑纳!高三年级教学工作总结1一、认真做好工作规划具体工作：1、第一周内制订各级各类计划，分别有：a、陈主任和两位级长制订年级教学工作计划，特别是制订大致的教学工作目标，明确任务，落实导师制。
规划好月考的时间、内容和形式，协调各科进度计划。
b、教师制订学期教学工作计划，班主任制订本班工作计划，备课组制订教学进度计划。
c、由班主任引导学生制订学习计划，调整心态，迎接“努力、成就、快乐”高三的到来。
d、召开家长会，知会学校工作安排，加强家校协作，增强学生学习的内驱力。
e、确定辅导课的安排，计划每周六进行一天的辅导，周日休息。
2、统计学生资料，检查在校学生情况，落实在外校和因各种原因在家的学生名单，核对学生名单并录入相关信息，对学生情况进行归类，设计好答题卡机，为以后的阅卷作准备。
3、每次月考后召开综合科备课组长协调会议。
各备课组长就存在的问题、如何合作等方面进行探讨，对教学管理上不合理的情况进行调整。
4、每次月考前两周进行考试动员，督促学生做好备考，以考促教，以教备考。
第十二周预期学生会有疲惫情况，特别安排一节学情分析和克服疲劳的级会，由黄陈晓等心理老师举办讲座，帮助学生克服复习的疲惫状态。
5、参加校运会和校园文化艺术节的活动，激发学生的学生激情。
我校高三级历来不参加这两项活动，怕影响学习，本届毕业班计划突破这一传统看法，力争做到以艺术活动促手脑灵动，以运动促健康和活力，让各类活动成为高三学习效果的助推剂。
二、本学期的主要工作年级安排：1、搞好两次“月考”安排和惠州考，配合上级部门搞好区内分科调研考试及__市统一调研考试。
两次月考成绩主要由备课组长进行分析，而惠州考则由年级进行统一分析并划线，通过成绩分析明确自己的水平及工作定位。
高三教师个人工作总结3篇
高三教师个人工作总结3篇高三老师个人工作总结篇1依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，比如对教材支配较多内容的陶瓷单元，除了课堂观赏，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全班级同学观看了中国古代瓷器记录片;利用学校美术室有泥土的便利条件，让同学亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。
乐观协作学校团委组织开展的迎奥运校内美术作品展览，并于5月27日至6月3日在四中学校部进行;初一班级也在高考后进行。
此外，还组织同学参与了海口市第九届"欢快杯"中学校生庆"六?一"百米长卷现场绘画大赛。
乐观参与市训练局研训院组织的"信息技术与美术教学有效整合模式"、全国中学校老师训练技术水平考试培训等新课程理论学习。
美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、班级组长、班主任、科任老师、同学家长等的关怀与大力支持，以及我和同学们的全身心投入下，最终的成果还算喜人。
凡是参与报考的5名同学均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录龋其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当时没想到的。
他们能取得这样的成果也是学校领导、班级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等的多方支持和相互帮助的结果。
假如当时没有学校领导的大力支持，这件事情也不会有开头和有进展。
假如没有班级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等关怀与帮助，同学们也不会达到专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成果。
在任备课组组长工作中，本人帮助学校进行常规教学检查工作，鼓舞和关心新老师参与教研教学活动，使其从中学习、熬炼和成长。
在学校教研室组织的新老师课堂教学展现活动中，郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导、以及同科组其他老师的好评。
在已结束的工作中，我感受许多，也学习了不少新东西，我会不断提高与完善自己。
踏实、善思、有效、努力的做好自己的工作。
高三学期工作总结(8篇)
高三学期工作总结接手新一届高三(7)班业已半个学年，一个学期以来，班级各项工作正常有序地开展，在全体师生的共同努力下取得了一定的成绩：在全校体育节上获得高三级团体第二名，黄裕熙同学和钟浩彬同学在全国化学奥林匹克竞赛中分别获得省二等奖和省三等奖，在全市统考中语文和化学班级平均分在全级前列，有____人四科成绩进入全级前____名(高二期末只有____人)。
回首半年来，我主要做了以下几项工作：一、认真上好“____”课，帮助学生早定学习目标二、加强同任课老师的联系，完善班级日常管理作为班主任，我积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在平常的工作中，积极主动地同任课教师协商沟通，倾听、采纳他们的意见，及时转达老师们对同学们在学习中出现问题的改正意见和同学们在取得进步时老师的肯定和鼓励，充分发挥集体的力量共同作好班级管理工作。
在与学生的接触中，我多次介绍我班的认课老师，树立老师的威信。
如语文叶永玲、数学李鸿、英语刘笃峰老师、政治卓昌风、生物刁宏垠等老师，老师们丰富的教学经验，辛勤的劳动赢得了同学们的钦佩。
学生非常尊重老师，尊重老师的劳动，产生了良好的学习动力和效果。
在加强同任课老师联系的同时，及时根据班上反映出的问题，完善班干负责制，让全体班干都动起来，落实学生每天的出勤检查和日常学习工作检查。
三、注重培养学生良好的心理素质，及时疏导学生的心理问题在紧张的高三学习中，不可能事事顺心，情绪波动在所难免，作为高三班主任，一项重要工作就是做好学生思想工作。
在本学期中期通过配合学校开展好“高考备考心理辅导”主题活动周，以帮助学生调整反常心态，减轻其心理负担，为其学习提供更加轻松、愉悦的环境。
期中考试后让优秀学生介绍自己的学习经验，让学生明白高三的学习不必抓紧每分钟时间，但必须抓紧学习的每一分钟。
学习是一项艰苦的脑力劳动，不但需要付出辛勤的劳动，更重要的是要动脑，有些同学在学习上刻苦认真，但学习成绩平平，在每次摸底考试后，及时找相关同学分析学习中的问题，告诫和帮助他们：不要浮躁，要结合自身实际，重新给自己定位，要找到学习症结之所在，对症下药，才能取得更好的成绩。
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高三的教学工作总结-工作总结20××学年度，高三备考、高考工作的和教育的下，在各校、老师的下，高三工作了。
和改进高中教育教学，高中教育教学质量，发扬，克服，20××高三教学工作总结：
一、高考情况
参加高考的考生总人数4014人，理科考生2885人，文科考生1129人。
理科最高分676分，600分67人，居外五县；文科最高分608分，600分4人，居外五县（市）。
全地区理科应届前200名21人。
全地区文科应届前100名7人，居外五县（市）。
理科应届率比20××年0.28%，在外五县（市）名列，本科率名列；文科率位次前移，本科率比20××年0.67%，居外五县（市）。
理科单科最高分优势。
理科数学最高分148分，英语145分，均居外五县；文科单科最高分名次前移，文科语文最高分125分，综合科最高分229分，均居外五县。
二、高三主要工作
（一）政策保障
市及教育局高中教育质量，把发展高中教育“科教兴市”战略的，把高中教育质量高中教育的中心工作，对高中工作的。
主管市长、教育局长、主管高中工作的副局长经常到各高中检查，并高三工作会与高三教师座谈，征求意见。
教育局自觉把高中工作是高三工作摆到的位置，策、财力、人力、物力上予以，以高中教育教学质量。
（二）调研，示范作用
教育局基础教育科和进修学校高中部在主管局长的带领下经常各高中专项调研，高三教学情况，、解决问题并性意见和建议。
20××年又启动实施了“1、2、3、4工程”，圈定了今后时期各级学校教育教学工作的质量要求和工作。
为和细化“1、2、3、4工程”的内涵，又制定并了《关于备、教、批、辅、考的要求》、《市普通中小学教学管理检查评估细则》。
《要求》对教学的各个环节了细致、科学的规范性要求，并每两个月的教学培训和学期初的备课、学校自行组织的集体备课对所有和教师培训辅导并。
市以工程的.实施和活动的为载体，科学、规范、细致、的教学管理，教学过程的监控，教学质量的评价体系，了各级学办学。
全员培训，引领教师专业化均衡。
在教师队伍建设上，一直群体骨干一起抓，强校弱校一起上的宗旨，扎实地教师教育工作。
培训骨干教师，“走出去，请进来”的，让骨干教师先从而引领教师整体。
请东北师大教科院张相癸教授、省教育学院潘景峰教授专家到做学术报告，为教师开阔了教育视野。
，教育行政搭建平台，为教师成长机会。
20××年在新课程师资培训的基础上，又启动了“教师专业化发展‘三五’工程”，将三年的，对“教师”、“培训者”、“管理者”三个群体“基础型”、“技术型”、“学习型”、“型”、“专家型”五个层次的，了教师专业化。
（三）精研考纲，前沿信息，理念课堂教学
考试大纲是高考命题的依据，为此市教育局在期初集体备课时就对全体高三教师要求，要精研考纲，高考考查的、范围、，领悟考纲精神，有性地备课、教学。
放矢地配备习题，备考。
、高考信息、。
教育局组织各校教师研讨、交流，互通有无，以资源共享。
在关注新课程改革的前提下新课程理念，课程改革与高考的改革的关系，新教材与旧教材增删的关系，命题思路与复习策略的关系，教师教与学生学的关系。
课堂教学，向课堂要质量，解决课堂“少、慢、差、费”。
在上好习题课和试卷讲评课做了有益的尝试。
（四）准位
教育局高三工作调度会，各高中学校做工作汇报。
各校调度会备考策略的沟通和交流。
知己知彼，方能百战不殆。
一把局长
主持高三一模、二模、三模考试质量分析会，在肯定各校的的，分析的，清醒认识差距、分析原因，，并制定下一步改进复习策略、的详细计划。
教育局给各校下达了高考线、本科线人数指标，使各校了任务及的方向。
每次例会后主管局长都带领基础教育科、进修学校高中部的人员学校听课、查阅教案、教学工作。
检查、督导的情况。
推广先进的备考经验。
高考、会考时，市、局两级都亲临考场检查，以身示范，重教学、抓质量，以行动调动了各校及教师工作的性，了，焕发了干劲，激发了工作热情，从而了高三工作的健康发展。
（五）责任，一抓到底
市教育局在分析、总结20××年高考的，20××年各高中的生源、师资情况，详细制定20××年高考奋斗，并把分解到各高中。
各校再本校情况把责任到班级。
各学校主管高三的校长再高三教师会任务，包保责任制。
老师要管教、管导，不但要，还要关注学生的心理健康，不但要的学习，还要的生活，要学生的知识和能力培养，更要关注学生的道德素质和心理素质。
素质教育，培养合格人才。
教育局还要求各学校把包保情况和考试结果、高考及年终奖励机制挂钩，从而教师的责任心，调动教师的性。
三、工作的主要问题
（一）尖子生培养，中上学生亟待提高。
本届高三高分人数率并不理想，说明拔尖工作做得不好。
本科率不理想，说明中上学生亟待提高。
（二）对各校教学管理及教学细化、经常化程度，奖励机制制度化、常规化。
（三）教辅资料使用不规范，各校在教辅资料的选用各自为政，资源共享，在使用过程中对症下药和浪费。
四、高三工作思路
（一）尽交流
为高考备考复习和交流，高三教学质量，教育局措施高考。
组织高中学校校长到教学先进县市参加研讨会；在综合复习前请专家教授对高三教师及学生复习，考后报考。
真抓实干，培训，教师素质。
教师，是教学质量的，教师的思想素质和工作能力直接关系到教学质量的。
为此，教师培训的工作，实施专家型教师、学科带头人和骨干教师培养工程，一支精良、师德高尚的教师队伍。
各学校从本校，措施，师资培训活动，教师学习，更新教学观念，教师制定个人发展，为教师搭建成长和的平台，能够教师教学反思、同伴互助、专业引领，解决教学实践中的问题，的高中教师素质的整体。
信息交流，教学研讨，高考备考。
高中与普通高中对口帮扶，各学科强势校与弱势校结对子。
各校在教学管理、师资培养、教学信息交流、进步。
（二）教研工作，优化资料使用
教育局对各高中的、作用，有计划地教研活动，考试，备考质量和。
研讨，鼓励、各高中学校外五县市同类校之间的联考。
考试，问题，解决，为高考优异的奠定的基础。
在教辅资料的使用上，各校交流，优化结构，提率。
（三）奖励机制作用，师生奋斗干劲
教育局要在调研、反复论证、征求意见的基础上，制定并出台教学质量监测方案，主要包括对学生的学业、学生的综合素质和学教学质量的评价与监测。
进步率的评价制度，即对每所高中学校学生的入学和高考的，以此衡量学教学质量，以往只以高考升学率评价学校教学质量的片面做法，有利于调动不同类型学办学性，同类型学良性竞争，学校间的公开竞争。
要校长质量管理责任制，与校长签订教育教学质量管理责任书，将教育质量列入工作责任之中，校长办学自主权，注重对校长工作实绩的考评。
各校要引进竞争激励机制，考评制度，教职工和学生养成的工作、学习、生活习惯，自我教育，自我管理的作用。
在科学考评的基础上，制定可行的奖励制度并经常化，从而调动教师的性。
各校本校情况，设立奖学金，鼓励学生。
（四）要校风建设，的育人。
要管理育人，服务育人，环境育人，校风、学风、教风建设，
营造健康、文明、向上的校园文化。
高三的教学工作总结-工作总结全文结束。